bài 22 cây rau tự nhiên và xã hội 1 chu thi hong lan thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI-LỚP 1

<b>$22. c©y rau</b>

<i><b>(Theo PP: Bàn tay nặn bột )</b></i>

<b>I.MỤC ĐÍCH - YÊU CAÀU:</b>

- Giúp HS biết: Kể tên một số cây rau và ích lợi của một số
cây rau

- Hs biÕt quan saùt, chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây rau

- HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa
sạch.

*GDBVMT:việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi
ăn là gĩp phần BVMT

<b>II. chn bÞ:</b>

Gv: Hình ảnh các cây rau trong baøi 22 SGK, 1 số loại cây rau thật
Hs: 1 số loại cây rau

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

<b> 1. ổn định tổ chức:</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ:</b>

-Em h·y kĨ vỊ những gì em nhìn thấy trên đường đến
trường?

*Gv nhËn xÐt, chốt lại: đó là cuộc sống xq em

<b> 3.Bµi míi</b>

<i>a.Giới thiệu bài</i>:

- Cho HS quan sát cây rau cải : Đây là cây rau gì? Cây rau
này rau này thường được trồng ở đâu?

- Vào bài, ghi bảng: Cây rau

* Hoạt động 1: Kể tên một số loại cây rau
* Bước 1: <i>Nêu vấn đề</i>

-GV và HS giới thiệu cây rau của mình
-GV hỏi: Cây rau của em mang đến tên
gì? được trồng ở đâu?

- Cho HS quan sát màn hình và giới thiệu 1 số nơi trồng
cây rau

* Hoạt động 2: Tên các bộ phận của
cây rau và ích lợi của các bộ phận đĩ

*Bước 2:<i> bộc lộ quan niệm (Dự đoán)</i>

-yêu cầu hs với sự quan sát hay vốn hiểu biết của mình
ghi dự đốn của cá nhân vào vở thực hành,( Bằng cách
vẽ, hay viết tên cây rau, các bộ phận chính, những phần
nào ăn được), sau đó giới thiệu với các bạn báo cáo trong
nhóm.

2 HS trả lời.

-Qs và trả lời: Đây là cây rau
cải, nó được trồng ở vườn.

HS giới thiệu về
cây rau và nơi sống của
cây rau mà HS mang đến

Quan saùt

Quan saùt và ghi dự
đốn của cá nhân vào vở
thực hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nhóm trưởng tổng hợp vào phiếu lớn.
- Gọi nhóm trưởng báo cáo trước lớp. VD:

+N1:Có rất nhiều lọai rau, các cây rau
đều có: rễ, thân, lá

+N2: Có lọai rau ăn lá .Có lọai rau ăn
cả lá và thân

+N3: cây rau có: rễ, thân, lá, hoa.Có
loại ăn thân . Có loại ăn củ

+N4: có lọai ăn hoa. Có lọai ăn quả
- NhËn xÐt, khen ngợi các nhóm ghi chép khoa học, trình
bày rõ ràng, lu lo¸t.

*Bước 3: <i>Đề xuất câu hỏi</i>

- GV hỏi: +Các nhóm dự đốn có giống nhau khơng?
+Em có trao đổi hay thắc mắc gì về các dự đốn đó?
- Gợi ý hs nêu các câu hỏi trước lớp về điều băn khoăn
thắc mắc: +Em có trao đổi hay thắc mắc gì về các dự
đốn của các bạn khơng?

+ Muốn giải quyết điều đó ta nên làm gì?

( Hỏi người lớn, nhờ anh chị tra cứu trên mạng, hỏi cô
giáo)

+ ta có thể cứng minh bằng vật thật ngay trên lớp được
khơng?

*Bước 4: <i>Chứng minh bằng vật thật (Làm thí nghiệm)</i>

- yêu cầu các nhóm lựa chọn cây rau để trình bày

- hướng dẫn các nhóm quan sát cây
rau và trả lời câu hỏi: Hãy chỉ và
nói rễ, thân, lá của cây rau em mang

đến lớp? Trong đó có bộ phận nào
ăn được?

-Gọi nhóm báo cáo về kết quả nhóm vừa thực hiện
- GV đánh dấu vào những thắc mắc HS vừa nêu

*Bước 5: <i>Kết luận</i>

- Giáo viên đối chiếu những điều học sinh vừa khẳng
định qua các n/d vừa trình bày với dự đốn ban đầu.

- Yêu cầu hs giở vở thực hành bổ sung vào bài vừa dự
đốn

+Vậy cây rau gồm những bộ phận chính nào?

=> Kết luận: Có rất nhiều loại rau,
Các cây rau đều có: rễ, thân, lá, 1 số

cáo trong nhóm. Nhóm
trưởng tổng hợp vào phiếu
lớn.

Đại diện một số
nhóm lên trình bày
trước lớp

-HS nêu câu hỏi dự đốn:
+ Có phải cây rau chỉ có rễ,
thân, lá khơng?

+cây rau có cả rễ, hoa , thân
và lá phải khơng?

+Rễ của cây rau ăn được
không?

+Loại cây rau nào ăn được
hoa?

+Cây rau ăn được thân ,lá là
cây rau nào?

Chỉ và nêu: các cây
rau đều có: rễ,
thân, lá.

-Có lọai rau ăn lá
như cải bắp, xà
lách… có lọai rau
ăn cả lá và thân
như: rau cải, rau
muoáng…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cây cĩ cả hoa. Tùy từng loi rau, cú loi rau n
lỏ, thân, c, hoa, quả.

<i><b>* Hoạt động 3:</b></i> Ích lợi của việc ăn rau

và sự cần thiết phải rửa rau trước khi

ăn.

- GV hướng dẫn HS tìm bài 22 SGK, giúp
đỡ và kiểm tra hoạt động của HS.
Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả
lời câu hỏi trong SGK

+GV gợi ý câu hỏi: Bạn thường ăn loại
rau nào? Tại sao ăn rau lại tốt? Trước
khi dùng rau làm thức ăn người ta
phải làm gì?

- Gọi HS trình bày trước lớp-nhận xét

<b> =></b>Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức
khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị
chảy máu chân răng… Rau được trồng
ở trong vườn, ngoài ruộng nên dính
nhiều đất bụi, và cịn được bón phân.
Vì vậy cần phải rửa sạch rau trước khi
dùng<i>.(GDBVMT)</i>

<b>*</b><i><b>Hoạt động 4: Trò chơi “Đố bạn rau</b></i>

gì?”

+GV đưa cho mỗi em một cây rau và
u cầu các em đốn xem đó là cây
rau gì?

Ai đốn nhanh và đúng là thắng
cuộc.

+Gv nhËn xÐt, kÕt ln.

<b>4.Củng cố - dặn dò:</b>

+ Qua bài học, các em được biết điều gì về cây rau?

+Vì sao cần phải rửa sạch rau trc khi
dựng

_Dặn dò hs chịu khó ăn rau hàng ngày.
_Chuẩn bị bài sau: Cây hoa

_Gv nhận xét tiết học.

-Nhiu HS trả lời

Làm việc với SGK
Mở SGK: Quan sát
tranh, đọc câu hỏi
và trả lời các câu
hỏi trong SGK

Một số cặp lên
hỏi và trả lời nhau
trước lớp

HS trả lời

+Mỗi tổ cử 1 bạn
lên chơi

+Các em chơi đứng
thành hàng ngang
trước lớp đốn
xem đó là cây rau
gì?

Ai đoán nhanh và
đúng là thắng
cuộc.

- HS tự ghi nhớ bài học.

<i> </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->