bài 36 ay âây học vần 1 nguyễn thị kim loan thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án Học vần 1

Bài 36: ay, â – ây

<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Biết được cấu tạo của vần: ay, ây.

- Nhận diện được vần ay, ây có trong các tiếng có trong văn bản.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Đọc và viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong SGK.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ trong SGK với chủ đề: Chạy,
bay, đi bộ, đi xe.

<b>3. Thái độ</b>

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, u thích mơn học.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

- Sách Tiếng Việt 1, tập 1

- Tranh minh học trong SGK phóng to (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn vần mới, tiếng khóa, tiếng và từ ngữ ứng dụng.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA _{GIÁO VIÊN}</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA_{HỌC SINH}</b>
<b>1. Ổn định lớp </b>

<b>và kiểm tra bài </b>
<b>cũ</b>

-GV: Các em cho cô biết tiết
trước chúng ta học bài gì?

-Gọi 2 HS đọc và lên bảng viết từ
ứng dụng của bài<b>: tuổi thơ, túi </b>
<b>lưới, buổi tối,tươi cười.</b>

-Gọi một vài HS đọc câu ứng
dụng: <b>Buổi tối, chị Kha rủ bé </b>
<b>chơi trị đố chữ.</b>

-Bài: i, ươi

-2 HS đọc và lên bảng
viết. Cả lớp viết vào bảng
con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Dạy – học bài</b>
<b>mới.</b>

2.1 Giới thiệu

bài.

2.2 Dạy vần:

<b>ay</b>

*Nhận diện vần
ay

*Đánh vần và
đọc trơn.

*Giới thiệu và tổ
chức cho HS đọc
từ khóa.

*Tổ chức cho
HS đọc lại.

<b>â – ây</b>

*Nhận diện vần
ây.

-GV nhận xét.

-GV: Hôm nay chúng ta sẽ học
các âm,vần mới: <b>ay, â - ây</b>. GV
viết lên bảng: <b>ay, â - ây.</b>

-Gọi một số HS nhắc lại tựa bài.

-GV: Vần <b>ay</b> được tạo bởi những
âm nào?

-GV đánh vần mẫu: <b>a – y – ay</b>

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-Giới thiệu tiếng: <b>bay</b>

-GV yêu cầu HS phân tích tiếng

<b>bay.</b>

-GV đánh vần mẫu: <b>bờ - ay – bay</b>
<b>– bay.</b>

-GV treo tranh lên bảng và hỏi
HS: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu từ : <b>máy bay</b>.
-GV đọc mẫu

-Tổ chức cho HS đọc từ: <b>máy </b>
<b>bay</b>.

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi.
những HS phát âm đúng.

-Tổ chức cho HS đọc toàn bộ vần

<b>ay.</b>

-GV nhận xét.

-Vần <b>ây </b>được tạo bởi những âm
nào?

-GV yêu cầu HS so sánh vần <b>ay</b>

-HS lắng nghe

-Cả lớp đồng thanh đọc
theo GV

-Một số HS nhắc lại tựa
bài.

-HS: Gồm âm <b>a </b>và <b>y</b>, âm

<b>a</b> đứng trước, âm <b>y</b> đứng
sau.

-HS nhìn bảng, đánh vần
(Cả lớp, nối tiếp, cá
nhân)

-HS: Tiếng bay có âm <b>b</b>

đứng trước, vần <b>ay</b> đứng
sau.

-HS đánh vần lại theo
hình thức cả lớp – nối
tiếp – cá nhân.

-HS: Tranh vẽ <b>máy bay</b>.
-HS lắng nghe.

-HS đọc trơn theo hình
thức cả lớp, cá nhân.
-HS lắng nghe.

-HS đọc lại cả lớp, cá
nhân.

-HS: Gồm âm <b>â</b> và <b>y, </b>âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

*Đánh vần và
đọc trơn.

*Giới thiệu và tổ
chức cho HS đọc
từ khóa.

2.3 Đọc từ ngữ
ứng dụng.

*Tổ chức cho

HS đọc lại tất cả.
2.4 Hướng dẫn

với <b>ây</b>.

GV đánh vần mẫu: <b>â – y – ây</b>

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-Giới thiệu tiếng: <b>dây</b>

-GV yêu cầu HS phân tích tiếng

<b>dây.</b>

-GV đánh vần mẫu: <b>dờ - ây – dây</b>
<b>– dây.</b>

-GV treo tranh lên bảng và hỏi
HS: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu từ: <b>nhảy dây</b>.
-Tổ chức cho HS đọc từ: <b>nhảy </b>
<b>dây</b>.

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi.
những HS phát âm đúng.

-Tổ chức cho HS đọc toàn bộ vần

<b>ây.</b>

-GV nhận xét.

-GV dán từ ngữ ứng dụng đã viết
sẵn, yêu cầu HS tìm và gạch chân
tiếng chứa vần vừa mới học.
-Tổ chức nhận xét.

-GV giải nghĩa từ ngữ ứng dụng.
-GV đọc mẫu: <b>cối xay, ngày hội, </b>
<b>vây cá, cây cối.</b>

-Tổ chức cho HS đọc từ ngữ ứng
dụng

-Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS.
-Tổ chức cho HS đọc lại.

-Giống: Đều kết thúc
bằng <b>y</b>

-Khác: vần <b>ay</b> có âm <b>a</b>

đứng đầu, vần <b>ây</b> có âm

<b>â</b> đứng đầu.

-HS nhìn bảng, đánh vần
(Cả lớp, nối tiếp, cá

nhân)

-HS: Tiếng <b>dây</b> gồm âm

<b>d</b> đứng trước, vần <b>ây</b>

đứng sau.

-HS đánh vần lại theo
hình thức cả lớp – nối
tiếp – cá nhân.

-HS: Tranh vẽ em bé

<b>nhảy dây</b>.
-HS lắng nghe.

-HS đọc trơn theo hình
thức cả lớp, cá nhân.
-HS lắng nghe.

-HS đọc lại cả lớp, cá
nhân.

-2 HS lên bảng, HS dưới
lớp gạch vào SGK.

-HS lắng nghe

-HS đọc đồng thanh, nối

nhóm, cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

viết bảng con.

<b>ay</b>

<b>ây</b>

-GV treo lên bảng vần <b>ay</b> được
viết trong khung kẻ ô li.

-GV viết mẫu, hướng dẫn HS
cách viết liền mạch.

Lưu ý: GV nhắc HS chú ý quan
sát cách viết.

-GV hướng dẫn HS viết chữ bằng
ngón trỏ trên khơng trung.

-Tổ chức cho HS viết vần <b>ay</b> trên
bảng con. GV hướng dẫn những
HS gặp khó khăn.

-GV nhận xét, khen ngợi HS viết
đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS
viết chưa đúng, chưa đẹp.

-GV tổ chức cho HS viết từ: <b>máy </b>
<b>bay.</b>

Lưu ý: Nhắc học sinh khoảng
cách của các chữ.

-GV nhận xét, khen ngợi HS viết
đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS
viết chưa đúng, chưa đẹp.

-GV treo lên bảng vần <b>ây</b> được
viết trong khung kẻ ô li.

-GV viết mẫu, hướng dẫn viết liền
mạch.

Lưu ý: GV nhắc HS chú ý quan
sát cách viết.

-GV hướng dẫn HS viết chữ bằng
ngón trỏ trên khơng trung.

-Tổ chức cho HS viết vần <b>ây</b> trên
bảng con. GV hướng dẫn những
HS gặp khó khăn.

-GV nhận xét, khen ngợi HS viết
đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS
viết chưa đúng, chưa đẹp.

-GV tổ chức cho HS viết từ: <b>nhảy</b>
<b>dây.</b>

Lưu ý: Nhắc học sinh khoảng
cách của các chữ.

-HS quan sát

-HS thực hiện.

-HS viết trên bảng con.

-HS lắng nghe

-HS viết trên bảng con.

-HS quan sát.

-HS thực hiện.

-HS viết trên bảng con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-GV nhận xét, khen ngợi HS viết
đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS
viết chưa đúng, chưa đẹp.

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM.</b>

</div>

<!--links-->