tìm số bị chia toán học 2 nguyễn thị thu trang thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN MƠN TỐN</b>

<b>TÌM SỐ BỊ CHIA</b>

<b>I – MỤC TIÊU</b>
<b> 1. Kiến thức</b>

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.
- Biết cách trình bày bài giải dạng tốn này.

2. Kỹ năng: Hiểu và giải dược các bài tốn có liên quan đến dạng này.
<b> 3. Thái độ: Nghiêm túc, trật tự trong giờ học.</b>

<b>II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

- Các tấm bìa hình vng bằng nhau.
- Các thẻ ghi:

<b> - Đồ dùng chuẩn bị cho trị chơi “Tìm quả”.</b>

<b>III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU</b>

<b>Hoạt động dạy</b>

<b>Hoạt động học</b>

<b>A – Giới thiệu bài</b>
<b>B – Dạy bài mới</b>

<b> 1. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia</b>
<b> a) </b><i><b>Thao tác với đồ dùng trực quan</b></i>

- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng như SGK.

- GV nêu bài toán 1: Có 6 hình vng xếp thành 2 hàng. Hỏi mỗi hàng
có mấy hình vng?

- Hỏi: + Phép tính nào giúp em tìm được số hình vng trong mỗi hàng?
( nghe HS trả lời và ghi phép tính lên bảng).

+ Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả có trong phép chia.
- Gọi HS lên gắn các thẻ lên bảng tương ứng với tên gọi của các thành
phần và kết quả trong phép tính:

6 : 2 = 3

- GV nêu bài tốn 2: Có một số hình vng được xếp thành 2 hàng, mỗi
hàng có 3 hình vng. Hỏi 2 hàng có bao nhiêu hình vng?

- Hỏi: Phép tính nào giúp em tìm được số hình vng có trong cả 2
hàng?( nghe HS trả lời và ghi phép tính lên bảng).

<i><b>b) Quan hệ giữa phép nhân và phép chia</b></i>

- Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập được trong bài.
- Phép nhân 3 x 2 = 6 có thể viết lại thành 6 = 3 x 2.
- Hỏi: + Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 được gọi là gì?
+ 2 và 3 được gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- Chuyển các thẻ bảng từ phép chia sang phép nhân để có kết luận:
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

2. Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng phép tính X : 2 = 5 và yêu cầu HS đọc phép tính trên.
- Giải thích: X là số bị chia chưa biết trong phép chia X : 2 = 5. Chúng ta

- Mỗi hàng có 3 hình vng.
- Phép chia 6 : 2 = 3.

- Số bị chia, số chia, thương.
- HS lên bảng gắn.

- 2 hàng có 6 hình vng.
- Phép nhân 3 x 2 = 6.
- 6 : 2 = 3 và 3 x 2 = 6.
- 6 được gọi là số bị chia.
- 2 là số chia còn 3 là thương.

- X chia 2 bằng 5.

<b>Thương</b>
<b>Số chia</b>

<b>Số bị chia</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sẽ học cách tìm số bị chia chưa biết này.

- Hỏi: Muốn tìm số bị chia X trong phép chia này ta làm thế nào?
- Gọi 1 HS lên bảng viết phép tính để tìm X.

- u cầu 1 HS nêu kết quả phép tính( GV viết lên bảng).
- Gọi vài HS đọc lại cả bài toán.

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số bị chia.
3. Luyện tập, thực hành.

<b> </b><i><b>a) Bài 1</b></i>

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu các em làm việc theo cặp, 1 em đọc phép tính cịn em kia nêu
kết quả sau đó đổi ngược lại.

- GV gọi 1 vài cặp trình bày kết quả trước lớp.

- Chỉ cho HS thấy mối liên hệ giữa 2 phép tính trong một cột.

<i><b> b) Bài 2</b></i>: Tồ chức trị chơi “Tìm quả”.

<i><b> c) Bài 3</b></i>

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: + Có bao nhiêu em được nhận kẹo?
+ Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?

+ Vậy để tìm có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài. Gọi 2 HS lên bảng lớp làm.

Tóm tắt

1 em : 5 chiếc kẹo
3 em : ? chiếc kẹo
Giải

Số chiếc kẹo có tất cả là:
5 x 3 = 15 (chiếc)
Đáp số: 15 chiếc.
<b>C – Củng cố, dặn dị</b>

- Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học thuộc quy tắc tìm số bị chia, làm lại bài 1 vào vở và
chuẩn bị cho bài sau.

- Ta lấy thương là 5 nhân với số chia là 2.
- HS lên bảng viết: X = 5 x 2.

- X bằng 10.

- Đọc bài toán: X : 2 = 5
X = 5 x 2
X = 10.
- HS nhắc lại.

- 1 HS đọc.

- HS làm việc theo cặp.
- HS trình bày.

- HS chơi trị chơi.
- 1 HS đọc.

- Có 3 em được nhận kẹo.

- Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo.
- Ta thực hiện phép nhân 5 x 3.
- Cả lớp làm bài. 2 HS lên bảng làm.

</div>

<!--links-->