2 buổi KTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.57 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11

Ngày soạn : 12 / 11 /2009

Ngày dạy : Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2009

Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu :

Củng cố tính tổng của nhiều STP ,vận dụng tính bằng cách thuận tiện nhất
H làm đúng nhanh các bài tập1,2a,b; 3 cột1; 4; Hs khá giỏi làm toàn bộ bài 3; 2

Vận dụng trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị : T : ND , H : bảng con ,vở ,nháp .

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :

Sử dụng T/c giao hốn ,kết hợp để tính :
5,75+7,8 + 4,25 + 1,2

7,34 + 0,45+2,66 + 0,55
T nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Từ bài cũ
b. Giảng :

bài 1 :Tính

a, 15,32 +41,69 + 8,44

nêu cách tính tổng của nhiều STP.
y/c H làm bảng con

T kết luận

b. 27,05 + 9,38 + 11,23

bài 2 :Tính bằng cách thuận tiện nhất :
- Muốn tính bằng cách thuận tiện nhất em
vận dụng những t/c nào ?

y/c H làm nháp ,gọi H thi làm nhanh
a. 4,68 + 6,03 + 3,97 =4,68 +(6,03 +3,97)
= 4,68 + 10 = 15,68

bài 3 :
< , > , = ?

y/c H làm vở , T chấm 5-7 bài
bài 4 : Gọi H đọc đề

bài toán hỏi gì ?
Tḥc dạng tốn gì ?
y/c H tóm tắt và làm vở
thu chấm 6-8 bài

c. Củng cố dặn dò :
nhắc KT vừa học
Dặn ôn lại bài ,

Chuẩn bị : xem cách trừ 2 STP

2 H lên bảng ,lớp làm nháp , chữa bài
Đáp án :a,19 ; b,11

- 1 H nêu : đặt tính ,cợng từ phải sang
trái ,dấu phẩy đặt thẳng cột

- H làm bảng con ,2 H lên bảng
Đáp án : a,65,45 ; b, 47,66

- t/c kết hợp ,giao hoán

H làm nháp , 2 H thi làm nhanh
d.4,2 + 3,5 +4,5 +6,8

= (4,2 +6,8 ) + (3,5 +4,5 )
= 11 + 8 = 19

H làm bài ,
Đáp án :

3,6 +5,8 > 8,9 ; 5,7 +8,8 = 14,5
7,56 < 4,2 +3,4 ; 0,5 > 0,08 +0,4
2 H đọc đề

Cả 3 ngày dêït được bao nhiêu mét vải .
Tổng của nhiều số

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc :

Chuyện một khu vườn nhỏ

I. Mục tiêu

:

- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.

Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. Đọc
rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi của ông.

- Hiểu được các từ ngữ :nhọn hoắt ,săm soi

ND: Vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ , tình cảm yêu quý thiên nhiên của
hai ông cháu

- Có ý thức làm đẹp c̣c sống mơi trường sống trong gia đình và xung quanh em.

II. Chuẩn bị:

+ GV: ND ,bảng phụ .
+ HS: SGK.

III. Các ho t ng d y:ạ độ ạ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ:

2 Bài mới :a. Giới thiệu : Chủ điểm

- Hôm nay các em được học bài
“Chuyện một khu vườn nhỏ”.

b. Giảng :

* HD Luyện đọc.
Gọi H đọc bài
T phân đoạn :
+ Đoạn 1:câu đầu

+ Đoạn 2 : Tiép theo… không phải là
vườn.

+ Đoạn 3: còn lại.
Gọi H đọc nối tiếp

Gọi H đọc lại bài

T nêu giọng đọc + đọc mẫu.
*Tìm hiểu bài :

y/c H đọc đoạn 1:Bé Thu thích ra ban
cơng để làm gì ?

Ý 1 :Kể chuyện về các lồi cây
Y/c H đọc thầm đoạn 2 .

Mỗi loài cây trên ban cơng nhà bé Thu có

những đặc điểm gì nổi bật?

-Láêng nghe

1 H đọc toàn bài ,lớp đọc thầm

-Lần 1 + luyện phát âm từ khó
Lần 2 + nêu chú giải

Lần 3

Luyện đọc theo cặp
1 H đọc

Lắng nghe

Ngắm nhìn cây cối ,nghe ơng kể chuyện
về các lồi cây

H đọc thầm .

+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy
như vịi voi.

+ Cây hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều

vịng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

•

Ý2: Đặc điểm các lồi cây trên ban cơng
nhà bé Thu.

u cầu H đọc đoạn 2.

- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,
Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế
nào”?

Ý3 :Ban công nhà bé Thu là một khu
vườn nhỏ.

*Luyện đọc diễn cảm.
Gọi H đọc nối tiếp
Nêu gọng đọc của bài
T chọn đoạn 3 đọc diễn cảm

Nêu cách đọc của từng nhân vật
Gọi H đọc cá nhân

c. Củng cố dặn dò :nêu ND bài

Em cần làm gì để làm đẹp môi trường
sống trong gia đình và xung quanh ? GD

Dặn : đọc bài nhiều lần .

Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời các câu
hỏi sgk

-

+ nhọn hoắt :rất nhọn và sắc
1 H đọc

- - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban
công nhà mình cũng là vườn.

- +săm soi :ngắm đi ngắm lại tỉ mỉ kĩ
càng

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về
đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.

3 H đọc ,lớp theo dõi

- Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ
gợi tả: khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu,
đỏ hồng,

nhọn hoắt,…

- Đoạn 2: Luyện đọc giọng đối

thoại

giữa ông và bé Thu ở cuối bài.
1h nêu

5-7 em

- Thi đọc diễn cảm 4 H .
1 H

- trồng cây , chăm sóc cây ,...

Mĩ thuật :

Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo

Việt Nam 20 -11

I Mục tiêu :

H nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh
H vẽ được bức tranh về đề tài Ngày Nhà giáo VN
Gd H u q ,kính trọng thầy cơ giáo

II Chuẩn bị :T :SGK , một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo VN
H: sgk

,

vở vẽ ,chì màu

III: Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :

Chấm bài vẽ tiết trước

Nhận xét chung

2 Bài mới : a, Giới thiệu : y/c H hát bài

2-4 H

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

những bông hoa những bài ca – giới thiệu
bài

b. Giảng :

HĐ1 : Tìm ,chọn ND đề tài

y/c H kể các hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà
giáo VN của trường ,lớp

Em có nhận xét gì về quang cảnh trong
ngày này ?

y/c H chọn ND để vẽ tranh
*HĐ 2 : Cách vẽ tranh

y/c H quan sát mợt số bức tranh và hình
tham khảo SGK để nêu cách vẽ

* HĐ 3 : Thực hành :
y/c H vẽ vào vở
T theo dõi HD thêm

* HĐ4 : Nhận xét đánh giá :

Chọn một số bài , gợi ý H nhận xét xếp
loại

Tuyên dương những H vẽ tốt
Dặn hoàn chỉnh bài

Chuẩn bị : cái chai và quả cam

-lễ kỉ niệm của trường ; H tặng hoa cho cô
giáo ; ....

-đông vui ,náo nhiệt , màu sắc sặc sỡ ....

-vẽ hình ảnh chính trước
Vẽ hình ảnh phụ sau
Vẽ màu tươi sáng
H vẽ vào vở

Cùng đánh giá

Chiều :

Đạo đức :

Thực hành giữa kì I

I Mục tiêu : Củng cố KT đã học từ bài 1 đến bài 5
Rèn H thực hiện ,tiếp nhận những hành vi tốt
Gd H phẩm chất tốt

II Chuẩn bị : T :ND , H: Ôn các bài đạo đức đã học

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : kết hợp khi luyện

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Trực tiếp
b. Giảng :

kể các bài đạo đức đã học

Để xứng đáng là H lớp 5 em cần có những
việc làm gì ?

Y/c H tự đánh giá về bản thân

Trình bày kế hoạch vượt qua khó khăn
của bản thân

Y/c HĐ nhóm 4 : 7 phút

Sưu tầm ca dao tục ngữ nói về chủ đề ‘
Nhớ ơn tổ tiên’

Y/c H tự liên hệ cách đối xử với bạn bè
T kết luận

c. Củng cố dặn dò :
Nhắc KT vừa thực hành
Dặn thực hiện theo bài

-Em là H lớp 5 ; Có trách nhiệm về việc
làm của mình ; Có chí thì nên ; Nhớ ơn tổ
tiên ; Tình bạn .

- gương mẫu mọi mặt , ....
3-4 H

3-4 H

Các nhóm trình bày ,lớp nhận xét bổ
sung :

Uống nước nhớ nguồn , Aên quả nhớ kẻ
trồng cây ,...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

chuẩn bị : đọc và trả lời câu hỏi ở bài
Kính già yêu trẻ

Địa lý :

Lâm nghiệp và thủy sản

I. Mục tiêu:

+ Nắm đặc điểm chủ yếu của ngành lâm ngiệp, thủy sản nước ta cùng các hoạt động trong
ngành lâm, thủy sản .

+ Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp,
thủy sản nước ta. Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm ngiệp và thủy sản +
Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng,đồng tình với những hành vi phá
hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản.

II. Chuẩn bị:

+ GV: + Bản đồ phân bố lâm nghiệp thủy sản .

+ HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm.

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ : kể mọât số loại cây ttrồng của
nước ta . Loại cây nào được trtồng nhiều nhất
Nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới : a,. Giới thiệu : Trực tiếp
b. Giảng :

*Lâm nghiệp :y/c quan sát H1 : Lâm
nghiệp gồm những hoạt động nào? Phân bố ở
đâu?

T Kết luận

y/c H đọc thầm bảng số liệu nêu nhận xét về
sự thay đổi diện tích rừng của nước ta .
- Giải thích vì sao có giai đoạn diện tích
rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng?
HĐ nhóm 4 : 5 phút

Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu ở vùng
nào ?

Ơû địa phương có ngành lâm nghiệp khơng ?
Em đã làm gì để bảo vệ rừng ? gd H

* Ngành thủy sản :

Thủy sản gồm những lồi nào?

Nước ta có những điều kiện nào để phat triển
ngành thủy sản ?

Phân bố chủ yếu ở đâu ?

Ơû địa phương em có ni đánh bắt thủy sản
khơng ?

Em có nhận xét gì ?
Gd H

1 H

Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK.
- tròng và bảo vệ rừng ; khai thác gỗ
và lâm sản khác

Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm
do khai thác bừa bãi, quá mức.

-Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng
tăng do nhân dân ta tích cực trồng và
bảo vệ.

Đại diện nhóm trình bày
Vùng núi , trung du

Cá, tơm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sị,
hến, tảo,…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

c. Củng cố dặn dò :.

Nhắc lại những điều cần ghi nhớ
Dặn dị: Ơn bài.

-Chuẩn bị: “Công nghiệp”.

Ngày soạn : 5 / 11 / 2008

Ngày dạy : Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2008

Toán :

Trừ hai số thập phân

I. Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.

- Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải bài
tốn có nợi dung thực tế.bài 1a,b; 2a,b; 3;Hs khá giỏi làm toàn bộ bài 1,2

- Giáo dục H yêu thích mơn học, vận dụng điều đã học vào c̣c sống.

II. Chuẩn bị: + GV: ND , Sgk + HS: Vở , bảng con, SGK.

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

-1 . Bài cũ : Tính bằng cách thuận tiện
nhất :

-3,49 + 5,7 + 1,51

-7,34 +0,45 + 2,66 + 0,55 .

-Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a. Giới thiệu : Trực tiếp

- b. Giảng :
T nêu VD 1 SGK
Gọi H nhắc lại
Bài tốn hỏi gì ?

Để tính được dợ dài đoạn BC ta làm ntn ?
Gợi ý : đưa về đơn vị đo là cm ,tính rồi
chuyển về m

y/c H làm nháp

nêu cách trừ

y/c H lên đặt tính ,tính

VD 2: Tương tự như phần a,

Muốn trừ 2 STP ta làm ntn?
* Thực hành :

Bài 1 : gọi H đọc y/c

2 H lên bảng ,lớp làm nháp
-(3,49 +1,51)+5,7 =5+5,7 =10,7

(7,34 +2,66 )+ (0,45+ 0,55)= 10+1 +11

-Lắng nghe
2 H nhắc lại

Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ?
4,29 – 1,84 = ? ( m )

H làm nháp ,1 H lên bảng
4,29m = 429cm

-429
184

1,84 m=184cm 245 ( cm )
245 cm = 2,45m

Đặt tính

:-4, 29
1,84

2,45 ( m )

45,8 – 19,26 = ?

-45,8
19, 26
.26,54

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

y/c H làm bảng con
Nêu cách trừ 2 STP

Bài 2 : y/c H làm nháp
Bài 3 : gọi H đọc đề
Bài tốn hỏi gì ?
y/c H làm vở
T chấm 6-9 bài
Nhận xét chung
c. Củng cố dặn dò :
Nêu cách trừ 2 STP
Dặn làm lại bài
Chuẩn bị :luyện tập

1 H đọc đề ,H làm bảng con

- 
68, 4
25,7

-46,8
9,34

-50,81
19, 256

42,7 37,46 31,554
1 H nêu

H làm nháp ,chữa bài
Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15 .

- trong thùng còn bao nhiêu ?

- H làm vở

- Đáp án : 10,25 kg

1 H nêu

Chính tả :

Luật bảo vệ môi trường

I. Mục tiêu:

- H nghe viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ mơi trường”,viết đúng : phịng ngừa ,suy

thối ,sạch đẹp

- Hiểu và nắm được cách trình bày mợt điều cụ thể trong bộ luật nhà nước.
= Luyện viết đúng những từ ngữ có âm cuối n / ng

- Giáo dục H ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. Chuẩn bị:

+ GV: bảng phụ ,ND
+ HS: Bảng con, vở ,chì .

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 . Bài cũ:

-T nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I
2 Bài mới :a. Giới thiệu

b. Giảng :

.Gọi H đọc đoạn viết

Điều 3 khoản 3 trong Luật bảo vệ mơi
trường có ND gì ?

y/c H tìm từ khó

y/c H viết vào bảng con
*Viết chính tả :

T đọc lại đoạn viết
Nhắc H tư thế ngồi viết
T đọc cho H viết chính tả
Đọc dò bài

Thu chấm 6-9 bài
Nhận xét chung

- * Luyện tập

Bài 2b, y/c HĐ theo cặp :3 phút
Gọi H chữa bài

Lăng nghe

2 H đọc ,lớp theo dõi tìm từ khó viết
- Nói về hoạt đợng bảo vệ mơi trường
H tìm và phân tích từ khó ,viết vào bảng
con ( như y/c )

Lắng nghe
H viết bài

Dò bài ,đổi vở dị bài

H thảo luận ,2 nhóm chữa bài

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T kết luận

Bài 3 b: gọi H đọc đề

HĐ nhóm 4 : 5 phút ,thi làm nhanh :
Tìm các gợi tả âm thanh có âm cuối ng
c. Củng cố dặn dò :

nhắc KT vừa học
dặn viết lại lỗi sai

Chuẩn bị : ĐoÏc và tìm các từ khó viết
trong bài ‘ Mùa thảo quả’

trào dâng ;răn dạy / hàm răng ; chim lượn
/khối lượng.

H thảo luận ,trình bày

VD: loong coong, boong boong,loảng
xoảng ,leng keng ,sang sảng ,....

Luyện từ và câu :

Đại từ xưng hô

I. Mục tiêu:

- Giúp H nắm được khái niệm đại từ xưng hô.

- H nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn( Bài1 mụcIII), bước đầu biết sử
dụng đại từ xưng hơ thích hợp điền vào ô trống Bài2; Hs khá giỏi nhận xét được thái

độ cảu nhan vật khi dùng mỗi đại từ xưng hơ bài 1

- Giáo dục H có ý tìm từ đã học.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1,ND
+ HS: Xem bài trước.,SGK

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. . Bài cũ:

Nhận xét và rút kinh nghiệm về kết quả
bài kiểm tra định kì Giữa học kỳ I (phần
LTVC)

2 Bài mới :a. Giới thiệu :

Đại từ xưng hô.
b. Giảng :* Nhận xét :

Bài 1: Gọi H đọc ND và ND bài tập
Đoạn văn có những nhân vật nào ?
Các nhân vật đó làm gì ?

Những từ in đậm trong đoạn văn
Những từ chỉ người nghe ?

Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện
hướng tới ?

-Những từ in đậm trên được gọi là đại từ
xưng hô .

- Thêù nào là đại từ xưng hô ?

Bài 2: theo em ,cách xưng hô của mỗi nhân
vật ở đoạn văn trên thể hiện thái độ của
người nói ntn?

Gd H

-Lắng nghe

2 H lớp đọc thầm
HơBia,cơm ,thóc gạo

Cơm và HơBia đối đáp , thóc gạo nổi giận
,HơBia bỏ vào trong

Chị ,chúng tôi, ta, các người ,chúng .

+ Chỉ về mình: tơi, chúng tơi

+ Chỉ về người và vật mà câu chuyện

hướng tới: nó, chúng nó.

+ Cơm : lịch sự, tơn trọng người nghe.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 3 : Tìm những từ em vẫn dùng để xưng
hô với :

- Thầy cô: em ,con,..

- - Bố mẹ : con ,

- Anh ,chị em ,: em

- Bạn bè : tớ ,tôi, mình ....

* Ghi nhớ ( SGK)
Gọi H đọc ghi nhớ

 Luyện tập :

Bài 1 :Yêu cầu đọc yêu cầu đề bài.

- T yêu cầu H nhận xét về thái đợ, tình
cảm của nhân vật khi dùng từ đó.

Bài 2: Gọi H đọc đề
y/c H làm vở ,

T chấm 7-9 bài
c. Củng cố dặn dị :.

.Đại từ xưng hơ là gì?

- Khi sử dụng đại từ xưng hơ
chú ý gì ?

- Gd H

Dặn : vận dụng tốt trong giao tiếp
Chuẩn bị ; Quan hệ từ

ngươi.

- Tổ chức nhóm 4.: 5 phút

- Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn nêu.
Ghi nhận lại, cả nhóm xác định.

- Đại diện từng nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét.

-- 1 H đọc đề ,2 H đọc ND đoạn văn
Đại từ : ta,chú em ,anh, tôi

Thỏ : kiêu căng ; Rùa : lịch sự

2 H đọc ,H làm bài

Đáp án : thứ tự từ cần điền :tơi ,tơi, nó, tơi
,nó ,chúng ta

1 H nêu
1 H

Lịch sử :

Ôn tập hơn 80 năm chống thực dân Pháp

( 1858 – 1945 )

I. Mục tiêu:

- H củng cố lại kiến thức về mốc thời gian, sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất 1858 – 1945

-Nhớ và thuật lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ (1858 – 1945), nêu được ý nghĩa
của các sự kiện đó.

Giáo dục H lịng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày
trước.

II. Chuẩn bị: T : Bản đồ hành chính Việt Nam.Bảng thống kê các niên đại và sự kiện;
H : Chuẩn bị bài học.

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: Cí bản “Tun ngơn đợc lập”,
Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên

bố điều gì?

- Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện
ý

chí của mình vì đợc lập, tự do như thế nào?

- T nhận xét bài cũ.

2 Bài mới a. Giới thiệu Ôn tập :

1 H

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-b. Giảng :

*Từ khi TDP xâm lược nước ta đến CM
tháng Tám năm 1945 nhân dân ta tập trung
thực hiện nhiệm vụ gì ?

HĐ nhóm 4 : 5 phút

*Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong giai đoạn 1858 – 1945 ?

Gọi đại diện nhóm trình bày ,T kết luận
* Hãy kêû lại sự kiện hoặc một nhân vật lịch
sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất : T
tổ chức thi đố 2 dãy.

-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời

- điểm nào?

-Các phong trào chống Pháp xảy ra vào lúc
nào?

-Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu,
Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào?
-Đảng CS Việt Nam ra đời vào ngày, tháng,
năm nào?

-Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian
nào?

-Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập” khai
sinh nước Việt Nam Dân chủ Cợng hịa vào
ngày, tháng, năm nào?

 T nhận xét câu trả lời của 2 dãy

Thi làm nhanh :

Viết tên sự kiện lịch sử tương ứng với các
năm trên trục thời gian ( SGK)

c. Củng cố dặn dị :

Ngồi các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu

các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong 1858 –
1945 ?

Nhắc KT vừa ôn
Dặn : ôn lại bài

Chuẩn bị : xem trước những khó khăn và
cách khắc phục của chính quyền VN

-nhiệm vụ chủ yếu của nhân dân ta là
chống lại ách xâm lược và đô hộ của
TDP để dành độc lập dân tộc

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta.
+ Phong trào chống Pháp tiêu biểu:
phong trào Cần Vương.

+ Phong trào yêu nước của Phan Bội
Châu, Phan Chu Trinh.

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Cách mạng tháng 8

+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun
ngơn Đợc lập”.

- Học sinh thi đua trả lời theo dãy.

- 1858

- Nửa cuối thế kỉ XIX

- Đầu thế kỉ XX
Ngày 3/2/1930

- Ngày 19/8/1945

- Ngày 2/9/1945

1858: TDP xâm lược
1930 : ĐCS VN ra đời

1945 :Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác
Hồ ra đi tìm đường cứu nước …

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I Mục tiêu :

H nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
H biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn cà ăn uống trong gia đình

Gd H ý thức giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : T: ND ; H : nhóm : bát dĩa ,đũa ,chậu ,dẻ ...

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :nêu t/d của việc bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn .

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Nhân dân ta có
câu “ Nhà sạch thì mát ,bát sạch ngon
cơm”. Điều đó cho thấy muốn có bữa cơm
ngon còn phải biết cách làm cho các dụng
cụ ăn uống sạch sẽ khô ráo .

b. Giảng : * Mục đích :

y/c H đọc thầm sgk nêu tác dụng của việc
rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bưẫ ăn ?
T kết luận

* Cách tiến hành :

y/c H đọc thầm sgk , thảo luận nhóm 4 : 7
phút ,TLCH:

-trình bày các bước rửa bát sau khi ăn .
Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

Theo em ,những dụng cụ dính mỡ ,có mùi
tanh nên rửa trước hay sau ?

Ơû gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn
ntn ?

Qua bài em ghi nhớ điều gì ?
c. Củng cố dặn dị :

Nhắc các bước rửa bát đũa sau khi ăn .
Dặn học bài và vận dụng trong thực tế
hàng ngày

Chuẩn bị :Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự
chọn

2 H ,lớp nhận xét
Lắng nghe

-làm sạch và giữ vệ sinhdụnh cụ nấu ăn và
ăn uống ; bảo quản tốt dụng cụ bằng kim
loại

-tráng qua 1 lượt ;rửa bằng nước rửa
chén ; rửa bàng nước sạch 2 lần ; úp từng
dụng cụ vào rổ cho ráo ; xếp vào giá .
Rửa sau .

3-4 H nêu
Ghi nhớ (SGK )
2 H

Ngày soạn : 6 / 11 / 2008

Ngày dạy : Thứ 4 ngày 12 tháng 11 năm 2008

Toán :

Luyện tập

I. Mục tiêu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Rèn H kĩ năng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xáccác bài
1,2a,c; 4a; hs khá giỏi làm toàn bợ bài 4,3.

Giáo dục H tính cẩn thận , vận dụng điều đã học vào cuộc sống.

II. Chuẩn bị:

+ GV: ND

+ HS: Vở , bảng con.

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: Gọi H lên làm bài 2

- nhận xét ghi điểm

Bài mới :a. Giới thiệu : Luyện tập.

b. Giảng :

Bài 1: Gọi H đọc đề

Muốn trừ 2 STP ta làm ntn ?
y/c H làm bảng con

-

Bài 2: nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,
số trừ trước khi làm bài.

-T nhận xét.

-y/c H làm nháp

Bài 3: Gọi H đọc đề
Bài toán hỏi gì ?

Bài tốn tḥc dạng gì ?
y/c H làm vở

T chấm 7-9 bài

Bài 4: Y/c HĐ nhóm 4: 5phút
Làm bài tập a

y/c 2 dãy tính giá trị của 2 biểu thức a- b- c
và a- ( b + c)

- Em có nhận xét gì về giá trị
của 2

- biểu thức trên ?

từ đó em rút ra quy tắc gì?

c Củng cố dặn dị :

- nhắc lại nội dung luyện tập.

-Dặn làm bài4 b

-Chuẩn bị : Ơn cách cợng ,trừ STP

3 H lên bảng ,lớp làm nháp , chữa bài

Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15

1 H

2 H nêu ,lớp bổ sung
H làm bài

Đáp án : a, 38,81 ;b, 16,73 ; c,45,24 ; d,
47,55

3 H

H làm bài

Đáp án : a, x= 4,35 ; b, x= 3,44 ;
c, x= 9,5 ; d, x = 5,4

2 H đọc đề

Quả dưa thứ 3 cân nặng ?
Đáp án : 6,1 kg

Các nhóm thảo luận ,trình bày
2 dãy tính 2 biểu thức

Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau .

Khi ta trừ số thứ nhất cho số thứ 2 rồi trừ
số thứ 3 ta có thể lấy số thứ nhất trừ đi
tổng của số thứ 2 và 3

1 H

-

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục tiêu:

- Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đo sự phát triển của con người từ lúc
mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.

- Vẽ hoặc viết được sơ đo àcách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,
viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS.Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như

thế nào.

- Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại
trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông.

- Giáo dục H bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người.

II. Chuẩn bị:

- T: - Các sơ đồ trong SGK.
- bảng phụ .
- H : - SGK.,chì ,bút màu

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- 1. Bài cũ:

• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?

• Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình bày
lại cách phịng chống bệnh sốt rét, sốt xuất
huyết,

T nhận xét, cho điểm.
2 Bài mới :a. Giới thiệu :

Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2).
b. Giảng:

* HĐ 3: Thực hành vẽ tranh cổ động.

MT: H vẽ tranh vận động phòng
hoặc xâm hại ) HIV/ AIDS, tai nạn

y/c H quan sát các hình 2,3 / 44 SGK thảo
luận ND từng hình , từ đó đề xuất ND ttranh
và phân công cùng vẽ

-T theo dõi HD thêm cho những nhóm làm
cịn chậm

-y/c các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm
mình

-c. Củng cố dặn dị :

-ta vừa học ND gì ?

-Dặn thực hành theo bài

-Chuẩn bị : Tìm hiểu về mây ,tre ,nứa

1 H
1 H

-tránh sử dụng các chất gây nghiện (

giao thông

h quan sát

H2 : không kì thị với người bị HIV
H3 :quyết cai nghiện thuốc lá
Các nhóm vẽ tranh

Các nhóm trưng bày ,lớp nhận xét
bình chọn tranh đẹp ,phong phú nhất
,ND hấp dẫn nhất

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối
với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai.

- Chỉ dựa vào tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh học sinh kể lại nợi dung từng
đoạn chính yếu của câu chuyện phỏng đoán kết thúc câu chuyện.

- Dựa vào lới kể của giáo viên , tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh kể lại tồn bợ
câu chuyện.

- H biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bộ tranh phóng to trong SGK.
+ HS: SGK.

III. Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ:

2Bài mới : a. Giới thiệu : Trực tiếp

- b. Giảng :

Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người
đi săn và con nai”.

Nêu yêu cầu.,quan sát tranh

Nghe T kể lại tồn bợ câu chuyện,
.+ kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm
xúc tự nhiên.

- + kể lần 2: Kết hợp giới thiệu
tranh minh họa và chú thích dưới
tranh.

 H kể chuyện :

y/c H kể theo nhóm : kể từng đoạn theo
tranh

.Gọi H kể trước lớp :

Dự đoán kết thúc câu chuyện ?
T kể tiếp đoạn 5

y/c H kể tồn bợ câu chuyện

- Nhận xét + ghi điểm.

 Chọn H kể chuyện hay.

*Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
.Vì sao người đi săn khơng bắn con nai?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

c. Củng cố dặn dị :

nêu ý nghĩa câu chuyện
Dặn kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Kể mợt câu chuyện đã
đọc đã nghe có nội dung liên quan
đến việc

bảo vệ môi trường.

.

H quan sát
Lắng nghe

H kể chuyện theo nhóm 5

2- 3 nhóm mỗi nhóm 5 H

Thấy con nai đẹp ,người đi săn ngây người ra
ngắm ...

Lắng nghe
1-2 H

 Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên

nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tập đọc :

Tiếng vọng

.

I. Mục tiêu:

- Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ.Đọc đúng : chim sẻ ,tổ cũ ,lạnh ngắt ,giấc ngủ .Giọng đọc
vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý trong bài thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng những
từ gợi tả gợi cảm.Bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc.

Từ ngữ : lạnh ngắt

ND : Cảm nhận được tâm trạng băn khoăn của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ
Gd H.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK phóng to.
+ HS: Bài soạn, SGK.

III. Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ Chuyện khu vườn nhỏ.:
- Đọc đoạn 1 và cho biết. Mỗi
loại cây trên ban cơng nhà bé Thu
có đặc điểm gì nổi bật?

- Đọc đoạn 2. Em hiểu thế nào là
“Đất lành chim đậu”.

- T nhận xét cho điểm.

2 Bài mới :a. Giới thiệu bài mới: Tiết
học hôm nay các em được học bài “Tiếng
vọng”.

b. Giảng :

* HD Luyện đọc.

- Gọi H khá đọc.

-T phân đoạn : mỗi khổ thơ là 1 đoạn

-Gọi H đọc nối tiếp

-- Gọi H đọc.

- T nêu giọng đọc +đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài.

y/c H đọc thầm đoạn 1

+ Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn
cảnh đáng thương như thế nào?

+ lạnh ngắt :chết vì lạnh nên cóng lại

y/c H đọc đoạn cịn lại

+ Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về
cái chết của con chim sẻ?

-

- 2 H

-1 H đọc ,lớp đọc thầm

Lần 1 + luyện phát âm
Lần 2 + nêu chú giải
Lần 3

Luyện đọc theo cặp
1 H đọc toàn bài
Lắng nghe .

H đọc thầm .

…trong cơn bão – lúc gần sáng – bị mèo tha đi
ăn thịt – để lại những quả trứng mãi mãi chim
con không ra đời.

Ý1 :Con chim sẻ nhỏ chết trong đêm mưa
bão.

- 1 H đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Những hình ảnh nào đã để lại ấn
tượng sâu sắc trong tâm trí của tác
giả?

T giảng: “Như đá lở trên ngàn”: sự ân
hận, day dứt của tác giả trước hành
đợng vơ tình đã gây nên tợi ác của
chính mình.

+ Tác giả muốn nói với các em điều gì
qua bài thơ?

Bài thơ cho em biết điều gì ?

* Luyện đọc diễn cảm.

-Gọi H đọc nối tiếp

-Nêu giọng đọc của bài

T chọn đoạn 1 đọc diêõn cảm
Nêu từ ngữ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm.

c. Củng cố. dặn dò

- Nêu ND bài thơ.

Giáo dục H có lịng thương u lồi
vật.

Dặn HTL bài thơ

-Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”đọc và trả
lời các câu hỏi SGK.

-

– Ích kỷ …cái chết đau lịng.

Con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng
nhỏ.

tưởng tượng như nghe thấy cánh cửa rung

lên – Tiếng chim đập cánh những quả trứng
không nở.

- Lăn vào giấc ngủ với những tiếng động

- lớn.

Ý2 :Sự day dứt ân hận của tác giả về cái chết
của con chim sẻ nhỏ.

u thương lồi vật – Đừng vơ tình khi
G chúng bị nạn.

ND:Tâm trạng băn khoăn day dứt của tác
giả trước cái chết thương tâm của con chim
sẻ nhỏ.

Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót.

- khổ 3 – giọng ân hận.

chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh
ngắt…;

đọc cá nhân : 3-5 H ;HTL : 3 H

- Thi đua đọc diễn cảm TL 3 H.

-1 H

Kĩ thuật :

Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

I Mục tiêu :

H nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
H biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn cà ăn uống trong gia đình

Gd H ý thức giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : T: ND ; H : nhóm : bát dĩa ,đũa ,chậu ,dẻ ...

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :nêu t/d của việc bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn .

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Nhân dân ta có

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

câu “ Nhà sạch thì mát ,bát sạch ngon
cơm”. Điều đó cho thấy muốn có bữa cơm
ngon cịn phải biết cách làm cho các dụng
cụ ăn uống sạch sẽ khô ráo .

b. Giảng : * Mục đích :

y/c H đọc thầm sgk nêu tác dụng của việc
rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bưẫ ăn ?
T kết luận

* Cách tiến hành :

y/c H đọc thầm sgk , thảo luận nhóm 4 : 7
phút ,TLCH:

-trình bày các bước rửa bát sau khi ăn .
Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

Theo em ,những dụng cụ dính mỡ ,có mùi
tanh nên rửa trước hay sau ?

Ơû gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn
ntn ?

Qua bài em ghi nhớ điều gì ?
c. Củng cố dặn dị :

Nhắc các bước rửa bát đũa sau khi ăn .
Dặn học bài và vận dụng trong thực tế
hàng ngày

Chuẩn bị :Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự
chọn

-làm sạch và giữ vệ sinhdụnh cụ nấu ăn và
ăn uống ; bảo quản tốt dụng cụ bằng kim
loại

-tráng qua 1 lượt ;rửa bằng nước rửa
chén ; rửa bàng nước sạch 2 lần ; úp từng
dụng cụ vào rổ cho ráo ; xếp vào giá .
Rửa sau .

3-4 H nêu
Ghi nhớ (SGK )
2 H

Ngày soạn : 7 /11 / 2008

Ngày dạy : Thứ 5 ngày 13 tháng 11 năm 2008

Toán :

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

Củng cố cợng trừ STP ,tìm thành phàân chưa biết ,tinhs bàng cách thuận tiện nhất ,giải
toán

H làm đúng nhanh các bài tập bài 1,2,3 ; Hs khá giỏi làm thêm bài 4

Gd H tính cẩn thận ,chính xác

II Chuẩn bị : T :ND , H: bảng con ,vở ,nháp

III Các ho t ng d y h c ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 bài cũ : Tính bằng 2 cách :

a. 8,3-1,4 -3,6 ; b, 18,64-(6,24+ 10,5)
nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Từ bài cũ
b. Giảng :

Bài 1 : Tính :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nêu cách cộng ,trừ 2 STP
y/c H làm bảng con

Bài 2 : tìm x

y/c H làm nháp ,gọi H lên chữa bài

nhắc lại cách tìm SBT ,SH chưa biết
bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
12,45 +6,98 + 7,55

Để tính bằng cách thụân tiện nhất em đã
vận dụng những t/c nào?

Gọi 2 H lên thi làm nhanh ,lớp làm nhàp
chữa bài

Bài 4 : gọi H đọc đề ,
y/c H tóm tắt

bài tốn hỏi gì ?
y/c H làm vào vở
T chấm 6-9 bài
Nhận xét chung
c. Củng cố dặn dò :
nhắêc KT vừa luyện
Dăïn làm bài 3b.5

Xem trước cách nhân một STP với một
STN

2 H nêu ,lớp bổ sung
H làm bảng con

Đáp án :a,822,56 ; b,416,08 ; c, 206,1 .
a

x-5,2 =1,9+3,8 b,x+ 2,7 =8,7 +4,9
x-5,2 =5,7 x+ 2,7 =13,6
x= 5,7 -5,2 x = 13,6 -2,7
x= 0,5. x = 10,9
2 H nhắc

- t/c giao hoán ,kết hợp
2 H lên thi làm nhanh .lớp làm nháp
Đáp án :12,45 +6,98 +7,55 =(12,45
+7,55 )+6,98= 20 + 6,98 = 26,98

2 H đọc 13,25 km

Giờ 1 :

Giờ 2 : 1,5km 36 km
Giờ 3 :

...? km
Đáp án :11 km

2 H nêu

Tập làm văn :

Trả bài văn tả cảnh

I Mục tiêu :

- Hướng dẫn H rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn. Viết đúng thể loại văn miêu
tả – bố cục rõ ràng trình tự hợp lý – tả có trọng tâm – viết câu văn có hình ảnh – bợc
lợ cảm xúc – viết đúng chính tả – bài viết sạch.

- Rèn kĩ năng phát hiện lỗi sai – Biết sửa những lỗi sai.Tự viết lại đoạn văn cho hay
hơn.

- Giáo dục H lòng yêu thích vẻ đẹp ngơn ngữ và say mê sáng tạo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa …

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ : nêu cấu tạo bài văn tả cảnh
2Bài mới :a. Giới thiệu : Trực tiếp
b. Giảng :

* Hướng dẫn H rút kinh nghiệm về bài
kiểm tra làm văn.

.T nhận xét kết quả bài làm H . T ghi
lại đề bài.

- Nhận xét kết quả bài làm của H

+ Đúng thể loại.

+ Sát với trọng tâm.

+ Bố cục bài khá chặt chẽ.

+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh.

 Khuyết điểm:

+ Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý –
sai chính tả – nhiều ý sơ sài.

 Thơng báo điểm.
*Hướng dẫn H sửa bài.

T yêu cầu H sửa lỗi trên bảng (lỗi

chung).

- Sửa lỗi cá nhân.

- T chốt những lỗi sai mà các bạn
hay

- mắc phải “Viết đoạn văn không
ghi

-dấu câu”.

y/c H tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn
của mình).

c. Củng cố dặn dị .
.T giới thiệu bài văn hay.
T nhận xét.

Hoàn chỉnh lại dàn ý – ghi vào vở.

- Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình

- tranh luận”.

1 H

Hoạt động cá nhân.

1 học sinh đọc đề.

- Học sinh phân tích đề.

1 H đọc đoạn văn sai.

- H nhận xét lỗi sai – Sai về lỗi gì?

- Đọc lên bài đã sửa.

- Cả lớp nhận xét.

- H đọc lỗi sai trong bài làm và xác định
sai về lỗi gì?

- H sửa bài – Đọc bài đã sửa.

- Cả lớp nhận xét.

- H viết đoạn văn dựa vào bài văn trước.

- H nghe, phân tích cái hay, cái đẹp.

- Lớp nhận xét.

Luyện từ và câu : Quan hệ từ 
I. Mục tiêu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng
của chúng trong câu hay đoạn văn.

- Có ý thức dùng đúng quan hệ từ.

II. Chuẩn bị:

+ GV: ND , bảng phụ
+ HS: Bài soạn, sgk.

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: thế nào là đại từ xưng hô ?

- khi sử dụng đại từ xưng hơ cần chú ý điều
gì ?

T nhận xét – cho điểm.

2 Bài mới : a. Giới thiệu Trực tiếp
b. Giảng :

* Nhận xét :

Bài 1: gọi H đọc các câu văn ,
y/c H nhóm 4 :5 phút

T chốt:

* Những từ in đậm trên( và ,của ,như
,nhưng ) gọi là quan hệ từ

Bài 2:Yêu cầu H tìm quan hệ từ qua những
cặp từ nào?

y/c HĐ theo cặp

* Ghi nhớ :

+ Thế nào là quan hệ từ?

+ Nêu từ ngữ là quan hệ từ mà em biết?
+ Nêu các cặp quan hệ từ thường gặp.
* Thực hành :

Bài 1: gọi H đọc đề
y/c H làm nháp ,
gọi H trình bày
T chốt.

Bài 2:gọi H đọc đề
y/c làm cá nhân
Đáp án :

a. Vì ... nên ( Nguyên nhân – kết quả).
b. Tuy .... nhưng (Đối lập.)

- 1 H

-1 H đọc ,thảo luận ,trình bày
Các nhóm trình bày ,lớp bổ sung

Và: nối các từ say ngây, ấm nóng.

Của: nối tiếng chim hót với Họa Mi
(quan hệ sở hữu).

Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ
so sánh).

Nhưng: nối 2 câu trong đoạn văn.
Hđọc kỹ yêu cầu ,thảo luận theo
nhóm 2: 3 phút ,trình bày

a. Nếu …thì …. (Quan hệ: nguyên
nhân – kết quả)

b. Tuy …nhưng …(Quan hệ: đối lập)
(SGK )

2-4 H nhắc lại

- 1 H đọc

- Đáp án :

a. và : nối Chim,Mây ,Nước với Hoa .
-. của : nối tiếng hót kì diệu với Ha Mi
-. rằng: nối cho với bộ phận đứng sau
b. va:ø nối to với nặng

như: nối rơi xuống với ai ném đá
c. với : nối ngồi với ông nội
về : nối giảng với từng loại cây
1 H đọc ,H làm ,chữa bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 3: y/c H làm vở
T chấm 6-8 bài

c. Củng cố - dặn dò:
Thế nào là quan hệ từ ?

- Dặn Làm bài 1, 2, 3 vào vở.

Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi
trường”.

- Cả lớp đọc thầm.

H làm bài.H sửa bài – Đọc nối tiếp
những câu vừa đặt.

2 H nhắc lại ghi nhớ

Chiều :

HĐNG :

Giáo dục quyền bổn phận trẻ em

I Mục tiêu :

H nắm được quyền bổn phận của trẻ em
H nắm chắc KT và trả lời đúng

Gd H thực hiện đúng quyền và bổn phận trẻ em

II Chuẩn bị : T : ND ; H : tìm hiểu trước quyền và bổn phận

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :

2 Bài mới :a, Giới thiệu :Trực tiếp
b. Giảng :

y/c H dựa vào hiểu biết ,thảo luận nhóm 4
: 5phút

trẻ em có những quyền gì ? phân tích .
Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

- Trẻ em có những bổn phận gì ?

Em đã thực hiện đúng bổn phận của trẻ
em chưa ?

Gd H

c. Củng cố dặn dò :

Trẻ em có quyền bổn phận gì ?

Dặn H thực hiện đúng theo quyền và bổn

Trẻ em có những quyền :quyền được
chăm sóc : ni dạy ,chăm sóc sức
khỏe ;quyền bảo vệ :sinh ra được khai
sinh ,được tơn trọng bảo vệ ;quyền sống
cịn ; quuyền phát triển ; quyền tham gia
trẻ em có bổn phận : yêu Tổ quốc ,u

q kính trọng giúp đỡ ơng bà cha mẹ
,chăm chỉ học tập ;.

2-5 H nêu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

phận của trẻ em .

Luyện Tiếng Việt :

Thực hành : Đại từ xưng hô và

quan hệ từ

I Mục tiêu:

Củng cố và luyện thêm cho H về đại từ xưng hô và quan hệ từ
H làm đúng nhanh các bài tập

Gd H vận dụng trong làm văn

II Chuẩn bị : T :ND , H : SGK

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :

Thế nào là đại từ xưng hô ? VD .
Quan hệ từ là gì ? VD

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Từ bài cũ .
b. Giảng :

Bài 1 : Tìm những đại từ xưng hơ được
dùng trong bài ca dao sau :

Cái cò cái vạc cái nơng
Sao mày giẫm lúa nhà ơng hỡi cị
Không không tôi đứng trên bờ
Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi

Chẳng tin ông đến mà coi
Mẹ con nhà nó cịn ngồi đây kia
Bài 2 :tìm quan hệ từ trong mỗi câu sau và
nêu rõ tác dụng của chúng .

y/c HĐ đôi : 5 phút

a.Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới
đáy rừng

b. Vì trời mưa nên đường lầy lợi

c. Tuy gia đình gặp khó khăn nhưng Lan
vẫn đi học đều đặn .

Bài 3 :viết đoạn văn ngắn (4-5 câu ) có sử
dụng quan hệ từ và đại từ xưng hô

1 H
1 H

H làm cá nhân , 1 H lên bảng ,lố nhận xét
Đáp án :

Mày ,ông , tôi ,ông ,nó .

Các nhóm thảo luận , trình bày

Đáp án : a, như : nối sáng với bộ phận sau
b. vì ...nên .( nguyên nhân – kết quả )
c. Tuy ...nhưng( tương phản )

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

y/c H làm vở
T chấm 6-8 bài

c. Củng cố dặn dò :
Nhắc KT vừa luyện
Dặn : ôn lại bài
Chuẩn bị : luyện đọc

2 nhắc

Ngày soạn :7 / 11 / 2008

Ngày dạy : Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2008

Tốn :

Nhân mợt số thập phân với một số tự nhiên

I Mục tiêu :

- Nắm được quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên.

- Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân một số thập với một số tự nhiên.qua bài 1,3; Hs khá giỏi
làm toàn bộ bài 2

- Giáo dục H tính tốn cẩn thận, tính tốn chính xác.

II. Chuẩn bị:+ T: ND, + H: Bảng con.,vở SGK

III. Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ: gọi H làm bài 5

- T nhận xét và cho điểm.

2 Bài mới :a. Giới thiệu : Nhân một số
thập phân với một số tự nhiên.

b. Giảng :

*VD1 :T nêu vd , gọi H nhắc lại
Bài tốn hỏi gì ?

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm
ntn?

y/c HĐ theo cặp :3 phút để tìm cách thực
hiện ,kết quả

T giới thiệu cách tính : đặt tính và tính
như STN

+ Nêu cách nhân từ kết quả của H

VD2 : 0,46 x 12 = ?

y/c H làm bảng con
T nhận xét.

- 1 H lên bảng ,lớp làm nháp chữa bài
Đáp án :số thứ 3 :3,3 ; số thứ 2:2,2 ; số thứ
1:2,5

2 H nhắc

Chu vi hình tam giác

Tổng độ dài 3 cạnh : 1,2 x 3 = ? ( m )
Các nhóm thảo luận ,trình bày

Đổi : 1,2 m = 12dm

12 x 3 = 36 dm; 36 dm = 3,6 m
1,2 x 3 = 3,6 m

1, 2
3
 3,6

- đặt tính ,tính như STN, Đếm ở phần thập
phân. Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở
phần tích chung.

- Cả lớp làm bài ,1 H lên bảng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ghi nhớ :

Muốn nhân một STP với STN ta làm
như thế nào ?

T nhấn mạnh 3 thao tác trong qui tắc:
nhân, đếm, tách.

* Luyện tập

Bài 1: yêu cầu H đọc đề,
•

T chốt lại, lưu ý H đếm, tách.

- .

Bài 2: y/c H làm nháp

- yêu cầu H phát biểu lại quy tắc

- nhân một STP với một STN.

- Bài 3:

Gọi H đọc đề tốn ,tóm tắt
Bài tốn hỏi gì ?

Tḥc dạng tốn gì ?
y/c H làm vở

T chấm 7-9 bài ,nhận xét chung
c. Củng cố dặn dò :

nhắc lại cách nhân STP với STN

dặn ôn lại bài

chuẩn bị : Nhân STP với 10,100,1000,...

5,52

+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm ở phần thập phân.

+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần
tích chung.

2 -4 H nhắc lại

-- 1 H đọc ,H làm bảng con ,3 H lên bảng

- Đáp án :

- x

2,5

7 x
0, 256

8 x
6,8
15

- 17,5 2,048 340

- 68

- 102,0

-Cả lớp làm bài .3 H chữa bài
Đáp án : 9,54 ; 40,35 ; 23,89

2 H đọc đề
1 giờ : 42,6 km
4 giờ : ...km ?
Quan hệ tỉ lệ
Đáp án : 170,4 km
2 H

Khoa học : Tre ,mây ,song

I. Mục tiêu:

- H có khả năng lập bảng so sánh: đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song, nhận ra
được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.

- H nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia
đình.

- Giáo dục H có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

- T: - bảng phụ Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây,
song.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

song.

III. Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Bài cũ:

Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách
phịng chống mợt bệnh?

 T nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới :a. Giới thiệu :

- Tre, Mây, Song.
b. Giảng :

HĐ1: Làm việc với SGK.

MT :H lập bảng so sánh đặc điểm và

- y/c H đọc thông tin có trong SGK, kết

hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành
phiếu.

Tre

Đặc điểm: cây mọc đứng cao, thân rỗng
ở bên trong ,gồm nhiều đốt thẳng
Công dụng: -Làm nhà, đồ dùng trong
gia đình ...

*HĐ2: Quan sát và thảo luận

MT: H nhận ra một số đồ dùng làm
các đồ dùng bằng tre, mây, song được
HĐ nhóm 4: 5phút

Yêu cầu H: quan sát các hình 4, 5, 6,7
trang 47 SGK nói tên từng đồ dùng
trong từng hình, xác định xem đồ dùng
đó được làm từ vật liệu nào ?

T kết luận

Kể những đồ dùng làm bằng tre, mây,
song mà bạn biết?

- Nêu cách bảo quản những đồ
dùng

- bằng tre, mây song có trong nhà

bạn?

T kết luận: Là vật liệu phổ biến.

• Sản phẩm của các vật liệu này rất đa

-

2 H nêu ,lớp nhận xét

cơng dụng của tre,mây ,song

các nhóm thảo luận ,trình bày ,lớp nhận xét bổ
sung

-- Mây, song

-cây leo, thân gỗ, dài, khơng phân nhánh, hình
trụ

-có lồi thân dài đến hàng trăm mét
-đan lát làm đồ mĩ nghệ

-làm dây buộc bè, làm bàn, ghế...

bằng tre, mây, song: nêu được cách bảo quản
sử dụng trong gia đình

Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung.
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4 - Địn gánh

- Ống đựng nước Ống treTre
5 - Bợ bàn ghế tiếp

khách

Mây,song
6 - Các loại rổ, rá... Tre, mây
7 -Tủ

-G-Giá để đồ
0--Ghế

Mây, song

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

dạng và phong phú.

• Đồ dùng cần sơn dầu để bảo quản
chống ẩm mốc.

c.

Củng cố dặn dò :

nêu đặc điểm của mây ,tre ,song

dặn học bài ,vận dụng bảo quản các đồ
dùng bằng tre ,mây song ở gia đình
chuẩn bị : xem và tìm hiểu mợt số đồ

dùng làm bằng sắt gang thép

- 2 H

Tập làm văn : Luyện tập làm đơn 
I Mục tiêu :

Củng cố cách viết đơn

Viết được lá đơn( kiến nghị ) đúng thể ,ngắn gọn ,rõ ràng ,thể hiện đầy đủ các ND cân
thiết

Gd H ý thức biết vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T : bảng phụ viết sẵn mẫu đơn ; H : sgk , xem lại mẫu đơn

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : KT sự chuẩn bị của H

2 Bài mới : a, Giới thiệu : Trực tiếp
b. Giảng :

gọi H đọc y/c của bài tập ,
T mở bảng phụ viết mẫu đơn

y/c H trao đổi về một số ND cân lưu ý
trong đơn

+ tên của đơn
+ nơi nhận đơn

+ giới thiệu bản thân

Nhắc H trình bày lí do viết đơn( tình hình
thực tế ,những tác đợng xấu ...)

Gọi H giới thiệu đề bài chọn
y/c H viết vào vở

gọi H đọc đơn viết
c. Củng cố dặn dò :
nhắc mẫu đơn

dặn viết lại hoàn chỉnh lá đơn

chuẩn bị : Quan sát người thân và ghi lại
những đặc điểm về ngoại hình ,

2 H đọc đề

2 H đọc lại mẫu đơn
ĐƠN KIẾN NGHỊ

Đề 1: UBND hoặc công ty cây xanh ở
địa phương em

Đề 2:UBND hoặc công an ở địa phương
Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố
4-5 H nêu

H laøm baøi

4-5 H đọc ,lớp nhận xét bổ sung
1 H

Chieàu :

Luyện Tiêng việt :

Thực hành làm đơn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Củng cố luyện thêm về cách làm đơn
Viết được 1 lá đơn ngắn gọn ,đúng thể thức
Gd H vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T : ND , H : sgk

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 bài cũ : Kết hợp khi luyện

2 Bài mới : a, Giới thiệu :Trực tiếp

b. Giảng :

Đề 2 sgk

Gọi H đọc lại đề
Đề y/c gì ?

Gọi H đọc mẫu đơn

- tên của đơn ?

- nơi nhận đơn ?

- người viết đơn là ai ?

T lưu ý H : lí do gọn rõ ,có sức thuyết
phục ,....

Gọi H nói tên đơn của mình
y/c H viết đơn

Gọi H đọc đơn
T ghi điểm

c. Củng cố dặn dò :
nhắc KT vừa ôn
Dặn viết lại đơn

Chuẩn bị : viết chính tả

2-3 H đọc

Viết đơn đề nghị ngăn chặn việc làm trên
để bảo vệ đàn cá ,bảo vệ an toàn cho nhân
dân

2 H

ĐƠN KIẾN NGHỊ
UBND xã

Trưởng thôn

4-5 H
H làm bài

4-8 H ,lớp nhận xét

1 H

Luyện toán : Thực hành :

Nhân số thập phân với số tự nhiên

I Mục tiêu :

Luyện thêm cho H về nhân một STP với một STN.
H làm đúng nhanh các bài tập

GdH tính cẩn thận

II Chuẩn bị : T : ND ; H : bảng con ,vở

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :

Nêu cách nhân STP với STN .
2 Bài mới : a, Giới thiệu : Trực tiếp
b.Giảng :

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
y/c H làm bảng con

3,6 x7 ; 1,28 x 23 ; 0,256 x 3
60,8 x 45

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1 H

H làm bài ,4 Hlên bảng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

y/c H làm cá nhân

Thừa số 3,47 15,28
thừa số 3 4
Tích 10,41 61,12
Bài 151/27BTT : ( dành cho H giỏi )
T đọc đề ,gọi H nhắc lại

Bài tốn hỏi gì ?
y/c H giải vào vở

gợi ý : tìm S đi trong 1 giờ , S đi trong

1
1

giờ

T chấm 3-4 bài
c. Củng cố dặn dị :
nhắc KT vừa ơn
dặn làm lại bài

chuẩn bị nhân STP với STP

H làm cá nhân ,chữa bài

2,06 4,038
35 10
72,1 40,38

3 h đọc

- qng đường ơtơ đi trong

1
1

2 gìờ

H làm bài
Đáp án : 63 km

1 H

HĐTT :

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

H nắm được ưu khuyết điểm của cá nhân, lớp trong tuần qua và phương hướng tuần
tới

Rèn tính phê và tự phê cao

Gd H ý thức đoàn kết ,giúp đỡ nhau trong các hoạt động .

II Chuẩn bị : T : ND , H: các cán sự chuẩn bị báo cáo

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :

2 Bài mới : a, Giới thiệu: Nêu ND y/c tiết
học .

b. Giảng :

lớp trưởng điều khiển tiết học

Lớp trưởng đánh giá sơ qua hoạt động của
lớp trong tuần qua .

Mời các cán sự báo cáo

Gọi H bổ sung thêm
T nhận xét chung :
*Ưu :

Đi học chuyên cần ,đúng giờ ,nghỉ học có
giấy xin phép

- làm được bức tranh vè chủ đề Ngày nhà
giáo VN đẹp ,sinh đợng

Tích cực xây dựng bài , chuẩn bị bài ở
Hát

Lắng nghe

Các cán sự báo cáo : lớp phó học tập ,lớp
phó VTM ,lao đợng –vệ sinh , tổ trưởng
,tổ phó ,....

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

nhà khá chu đáo : Hà ,Quý , Việt ,

Hồng ...

Trang phục gọn gàng ,sạch sẽ ,khăn quàng
mũ ca lô đầy đủ nghiêm túc : Nhường
,Hiền , Dung ,...

Chăm sóc vườn cây thuốc nam chu đáo
* Tồn tại :

Mợt số em Đ D HT cịn thiếu ,
Nói chuyện riêng trong giờ học
*Bình bầu tổ ,cá nhân xuất sắc
*Phương hướng tuần tới:
Y/c HĐ nhómn 4: 3 phút

Thi đua học tốt chaò mừng ngày 20-11
Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược
điểm ,

Đi học chuyên cần ,vệ sinh sạch sẽ
* Văn nghệ

Cả lớp bầu chọn

Các nhóm thảo luận ,cùng xây dựngkế
hoạch tuần tới

</div>

2 buổi KTKN

<b>Tuần 11 </b>

<b>Luyện tập</b>

<b>Chuyện một khu vườn nhỏ </b>

<b>:</b>

<b>Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo </b>

<b> Việt Nam 20 -11 </b>

,

<b>Thực hành giữa kì I </b>

<b>Lâm nghiệp và thủy sản</b>

<b>Trừ hai số thập phân</b>

2,45 ( m )

45,8 – 19,26 = ?

<b>Luật bảo vệ môi trường </b>

<b>Đại từ xưng hô</b>

<b>Ôn tập hơn 80 năm chống thực dân Pháp </b>

<b> ( 1858 – 1945 )</b>

<b>Luyện tập </b>

<b>Tiếng vọng</b>

<b> . </b>

<b>Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống </b>

<b>Luyện tập chung</b>

<b>Trả bài văn tả cảnh</b>

<b> I Mục tiêu :</b>

<b>Giáo dục quyền bổn phận trẻ em</b>

<b>Thực hành : Đại từ xưng hô và </b>

<b> quan hệ từ </b>

<b>Nhân mợt số thập phân với một số tự nhiên</b>

<b>Thực hành làm đơn </b>

<b> Nhân số thập phân với số tự nhiên </b>

<b>Sinh hoạt lớp </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về