tuần 4 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (266.1 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 4:

Thứ 2 : Ngày soạn :18 / 9 / 2009
 Ngày dạy : 21 / 9 / 2009
Tiết 1 :Chào cờ :

Tiết 2 : Anh văn:

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Tiết 3+ 4 : Tập đọc + kể chuyện :

NGƯỜI MẸ

I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
 * Kiến thức:

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
* Kĩ năng:

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con . Vì con , người mẹ có thể làm được tất cả. ( trả lời
được các CH trong SGK)

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương , biết ơn và kính trọng bố mẹ và người thân
B . Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
* Học sinh:

Sách tiếng việt.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định 
2 . GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới

 Giới thiệu bài

Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ
– một câu chuyện rất cảm động của nhà văn
nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về
tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho
thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đọc chuyện của ông .
GV ghi tựa

 . Luyện đọc

 GV đọc mẫu cả bài , gợi ý
cách đọc .

 GV hướng dẫn HS luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ .

-Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các
em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
-Đọc từng đoạn trước lớp.

GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi
đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :hớt hải ?
TN : hoảng hốt ?
TN : mấy đêm ròng ?
TN : thiếp đi ?

TN : khẩn khoản ?
TN : lã chã ?

-Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi,hướng dẫn

 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao
đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối
bai đọc .

-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.

+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn
1 ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà ?

3 HS nhắc lại

HS theo dõi SGK

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai
lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối
tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối
tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy khơng bình nhanh gấp.

… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nói để người khác đồng ý với u cầu
của mình

(mồ hơi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài .
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,
em khác nghe , góp ý )

4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.

Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm rịng trơng đứa con
ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất
con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói
cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà
cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi
theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho
bà .

1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV nhận xét ,chuyển ý.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ
đường cho bà ?

GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy
người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?
-Yêu cầu HS đọc toàn bài

GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng
vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu
con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me
có thể làm tất cả vì con

 , Luyện đọc lại

-GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2
nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai
(người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc
diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân
vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài.
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn
giọng phù hợp với lời thoại .

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm
kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình
cảm của các nhân vật )

B . KỂ CHUYỆN

1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã
thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai
: Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không cần cầm
sách )

2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo gợi ý.

bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm
chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt
giá .

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mà mẹ làm theo u cầu của hồ nước :
khóc đến nỗi đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống
hồ , hố thành 2 viên ngọc .

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả
lời câu hỏi :

… Ngạc nhiên khơng hiểu vì sao người mẹ có
thể tìm đến tận nơi mình ở .

+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì
con , và bà địi Thần Chết trả con cho mình .
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm
một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của
mình

VD như :

a. Người mẹ là người rất dũng cảm .
b. Người mẹ không sợ Tần Chết .

c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con .
Hai nhóm HS đọc đoạn 4

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em
tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần
đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc
lại chuyện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể
tốt nhất .

Về nội dung …

- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có
lời kể sáng tạo

C. Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về
tấm lịng người mẹ ?

GV nhận xét , GDTT
- GV nhận xét tiết học

HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời
nhân vật (lần 1)

(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cả các vai
HS nhận xét

Tiết 5 : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I . MỤC TIÊU
1.Kiến thức:

Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa
2.Kĩ năng :

HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
3.Thái độ

HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khơng đồng tình với những
người hay thất hứa .

II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
* Giáo viên:

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc .
- Phiếu HT

* Học sinh:

- Vở bài tập đạo đức

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Kiểm tra 
GV nhận xét
3 . Bài mới

 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

trực tiếp - Ghi tựa

 Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người 
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong

phiếu õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng
.

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về .
Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì
hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận ,
hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hơm ,
cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ
hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim
hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một
mình .

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú
hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn
thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé
Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c. b là không giữ lời hứa .
* Hoạt động 2 : Đóng vai

GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa
cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai
( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sơng ,…).
Khi đó em sẽ làm gì

- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày
khơng ? Vì sao ?

- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn khơng ?
GV kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khun bạn
khơng nên làm điều sai trái .

* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến
việc giữ lời hứa , u cầu HS tỏ thái độ đồng tình , khơng
đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV
đặt ra qui ước )

a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì .

b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c. Có thể hứa mọi điều , cịn thực hiện được hay khơng thì

khơng quan trọng .

d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

Một số nhóm trình bày kết quả .
HS cả lớp trao đổi bổ sung .

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai .
- Cã lớp trao đổi , thảo luận

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trọng .

e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do khơng thể thực hiện được
lời hứa .

f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; khơng đồng
tình với ý kiến a , c. e .

GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
tin cậy và tôn trọng .

HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến
và giải thích lí do .

Tiết 6 :Tốn :

LUYỆN TẬP CHUNG

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)
* Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng tính tốn cho HS.
* Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK
* Học sinh:

- SGK, vở toán

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định

2 . Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét

3 . Bài mới

GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:

GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con.

3 HS nhắc lại

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nhận xét chốt kế quả đúng.

Bài 2 : Tìm X: ( Cho HS làm bài vào giấy
nháp)

Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành
phần và kết quả phép tính .

Bài 3 :Tính

Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đơi
- GV nhận xét chốt lại

Bài 4 :

GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng
thứ nhất ta làm phép tính gì ?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở
- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.

4 . Củng cố - Dặn dò 
- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5.
Về nhà làm bài tập 5 SGK trang 18.

- HS làm bài vào giấy nháp.
- HS trả lời.

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
Dãy A ; X x 4 = 32

X = 32 : 4
X = 8
Dãy B ; X : 8 = 4

X = 4 x 8
X = 32
- HS đọc u cầu .

- HS làm bài theo nhóm đơi.

5 x 9 + 27 ; 80 : 2 – 13
= 45 + 27 = 40 – 13
= 72 27
- HS đọc yêu cầu của bài toán.

- HS trả lời.

- HS làm bài vào vở.

Giải:

Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :
160 – 125 = 35(lít)

Đáp số :35 lít

Tiết 7 : Luyện tốn:

LUYỆN TẬP

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.

- Biết xem đồng hồ thành thạo, hoàn thành vở BT.

* Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng tính tốn cho HS.
* Thái độ :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:

- Bảng , SGK, vở BT
* Học sinh:

- SGK, vở luyện chung, vở BT

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét

3 . Bài mới

GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính:(bảng con)
324 +225 =, 832 – 217=, 284 + 290=
GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con.

Nhận xét chốt kế quả đúng.

Bài 2 : Tính: ( Cho HS làm bài vào giấy nháp)
30 : 5 + 24= , 4 x 8 -17 =, 5 x 3 + 25 =

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3 :HS làm bài xem đồng hồ trong vở BT
toán

Bài 4 : Làm vào vở luyện chung

Khối lớp 3 có 54 em, khối lớp 2 có nhiều hơn
khối lớp 3 4 em. Hỏi khối lớp 2 có bao nhiêu
em?

GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng
thứ nhất ta làm phép tính gì ?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung

- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu .
- HS lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm
HS thực hiện trên bảng con.

- HS đọc yêu cầu .

- HS làm bài vào giấy nháp.

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau
- HS làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài toán.

- HS trả lời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4 . Củng cố - Dặn dò 
- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

Số học sinh khối lớp 2 có là:

54 + 4 = 58 em

Đáp số :58 em

Thứ 3

: Ngày soạn :19 / 9 / 2009
 Ngày dạy : 22 / 9 / 2009
Tiết 1 :Toán:

KIỂM TRA

I . MỤC TIÊU

Tập trung vào đánh giá :

Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số .
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn v dng ẵ ; 1/3 ; ẳ ; 1/5
Gii được bài tốn có một phép tính .

Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra sự chẩun bị của HS
- GV nhận xét

3 , Bài mới

- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
- Ghi tựa

* Hướng dẫn làm bài
GV ghi đề lên bảng
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 –
456

Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa .
a. **** b. *****
**** *****

3 HS nhắc lại

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

**** *****

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như 
thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc 
ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB =
35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm .

4 . Củng cố

- GV thu bài chấm
5 . NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ
2 đến 5

Tiết 2:Chính tả :

NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ

I . MỤCTIÊU
* Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
* Kĩ năng:

- Làm đúng BT 2 a/b hoặc, hoặc BT (3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
* Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý và kính trọng mẹ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (2a)
* Học sinh:

- Sách tiếng việt 3 tập 1, vở chính tả, bảng con
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1 . Ổn định

2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét sửa sai
3 . Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết .
Ghi tựa

2 . Hướng dẫn nghe - viết 
2.1.GV hương dẫn chuẩn bị .
- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tím các tên riêng trong bài chính tả ?

2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các
từ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ

3 HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả

- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả .
… 4 câu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?
2.2.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ thường viết sai theo

nhóm

GV hướng dẫn

-GV đọc cho HS viết từ.
2.3. Viết chính tả

GV đọc cho các em viết bài . Nhắc các em
viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn
nắn tư thế ngối viết

2.4. Chấm chữa bài

GV chấm một số vở, nhận xét
3.

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b .

Trắng phau cày thửa ruộng đen
Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng
Bài tập 3b :

GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai ,
viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :
Câub. Thân thể , vâng lời , cái cân .

4 . Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc

phục những thiếu sót .

… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng

HS làm việc theo nhóm, đọc thầm đoạn văn tìm
các từ thường viết sai

HS viết bảng con từ khó
HS viết bài vào vở .

HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi ra lề

HS đọc yêu cầu

HS ghi câu đố vào vở , trả lời

Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng
đen .

HS làm bài tập 3b vào vở

Tiết 3 : Mĩ thuật:

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I. Mơc tiªu

* Kiến thức:

- Hiểu nội dung đề tài Trường em.

* Kĩ năng:

- HS biết cỏch vẽ tranh về đề tài Trờng em

* Thái độ:

- HS yªu mÕn trêng líp
II. Chuẩn bị

Giáo viên:

- SGV, một số tranh, ảnh về nhà trờng, tranh ở bộ ĐDDH, bài vẽ của HS
Häc sinh :

- Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu.

III. Cỏc hot ng dy hc ch yu

NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò

I.KT dựng
II. Dy bi 
mi

!KT dựng

GV hát một đoạn trong bài Trờng làng tôi hỏi:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Giới thiệu bài

1. Hot ng 
1

Quan sát và 
nhận xét

2. Hot ng 
2

Cách vẽ tranh

3. Hot ng 
3

Thực hành

4. Hot ng 
4

Nhn xột, 
ỏnh giỏ

Dặn dò

? Bài hát có nội dung gì?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1
lên bảng

? cỏc em biết nhà trờng có những hình ảnh gì?
GVTK và treo tranh về đề tài nhà trờng

! Quan sát 3 tranh cho biết
- Tranh vẽ về hoạt động gì?

( Cảnh trờng, cảnh vui chơi ở sân trờng, lao động ở
vờn trờng)

- Những hoạt động đó có thuộc đề tài nhà trờng
khơng? Ngồi ra cịn có những nội dung nào khác
nữa về đề tài này?

- Mµu sắc của các tranh nh thế nào?
GVTK

? Nu cho v bài hơm nay em sẽ vẽ nội dung gì?
Hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính của tranh?
GVKL và chuyển phần 2

! Quan sát các bớc bài vẽ tranh về đề tài trờng em
B1: Chọn đề tài

B2: Ph©n nhãm chÝnh, nhãm phơ

B3: Vẽ hình ảnh bằng những đờng n gin

B4: V chi tit v v mu

! Đọc lại c¸c bíc
Treo gi¸o cơ

! H·y nhËn xÐt vỊ c¸ch bè cục và cách vẽ màu ở 2
bài vẽ trên?

GVTK: Hình ảnh chính đợc vẽ to, màu sắc tơi sáng,
bố cục chặt chẽ, đặc biệt không vẽ quá nhiều hình
ảnh rờm rà. Nên quan sát tồn bộ bức tranh để chọn
màu và độ đậm nhạt cho phù hp

GVTK và chuyển sang phần 3

! Quan sát 3 bµi vÏ cđa Hs líp tríc vµ nhËn xÐt vỊ:
nội dung, cách sắp xếp hình ảnh và màu sắc?
GVTK ! Th(22 phót )

Thu 3-5 bài của HS

! Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:
- Cách sắp xếp hình vẽ

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hóy thử đánh giá bài cho các bạn?
* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi cá nhân có bài vẽ đẹp

Quan sát các loại quả, chuẩn bị đất nặn

HS Tr¶ lêi
HSTL
T.hiƯn lƯnh
HS tr¶ lêi

Nghe
1-2 HS nªu
Nghe
T.hiƯn lƯnh

1-2 HS đọc
1-2 HS nhận
xét

Nghe

HS làm bài
vở thực hành
Quan sát bài
và nhận xÐt

1-2 HS
Nghe

Tiết 4 :Tập đọc:

ÔNG NGOẠI

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân
vật.

* Kĩ năng:

- Hiểu nội dung : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy
đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học( Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).

* Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý kính trọng và biết ơn ông bà, cha mẹ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần luyện đọc
* Học sinh:

- Sách tiếng việt 3 tập 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định 
2 . Bài cũ

- GV nhận xét .
3 . Bài mới

GTB : Hôm nay các em sẽ đọc bài Ông ngoại .
Qua bài đọc , các em sẽ thấy bạn nhỏ trong truyện
có một người ơng u cháu , chăm lo cho cháu và
thấy được lòng biết ơn của cháu đối với ông như
thế nào .

- GV ghi tựa
2 . Luyện đọc

a. GV đọc mẫu lần và gợi ý cách đọc .
+ GV hướng dẫn HS đọc từng câu

b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ

- GV chia bài thành 4 đoạn
Đoạn 1 ( từ đầu … cây hè phố )

Đoạn 2 ( từ Năm nay … trường thế nào )
Đoạn 3 (Ông chậm rãi … của tôi sau nhà )
Đoạn 4 (Còn lại)

- Đọc từng đoạn:

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai
GV giúp các em hiểu các từ ;

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ vắng nhà
ngày bão” và trả lời nội dung các câu hỏi

3 HS nhắc lại

HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài
(2 lần )

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TN : loang lổ (có nhiều mảng màu dăn xen, lẫn
lộn)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng
c . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế
nào ?

+Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn
ơng dẫn cháu đến thăm trường ?

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ơng ngoại là người thầy đầu
tiên ?

GV chốt lại : Vì ơng dạy bạn những chữ cái đấu
tiên , ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học
, nhấc bổng bạn trên tay , cho bạn gõ thử vào chiệc

trống trường , nghe tiếng trống trường đầu tiên .
D . luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ
hơi , nhấn giọng đúng .

GV nhận xét cách đọc .
4 . Củng cố – dặn dò

- Các em tình cảm của hai ơng cháu trong bài văn
này như thế nào ?

GV chốt lại : Bạn nhỏ trong bài văn có một người
ơng hết lịng u cháu , chăm lo cho cháu . Bạn

HS từng cặp đọc đoạn và trao đổi nhau về
cách đọc .

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

+ HS đọc từng đoạn trao đổi về nội dung .
HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
…Khơng khí mát dịu mỗi sáng , trời xanh
ngắt trên cao , xanh như dịng sơng trong ,
trơi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố .
+ 2HS đọc thầm đoạn 2.Cả lớp đoạn thầm
theo

…Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút ,
hướng dẫn cách bọc vở , dán nhãn , pha

mực , dạy bạn mhữnh chữ cái đầu tiên .
+ 2 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và cả lớp
đọc thầm theo

- Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên
chiếc xe đạp cũ , đèo bạn nhỏ đến trường.
- Ông bạn nhỏ lang thang khắp các lớp
trống trong cái vắng lặng của ngơi trường
cuối hè .

- Ơng nhấc bổng bạn nhỏ trên tay , cho gõ
thử vào mặt da loang lổ của chiệc trống
trường .

+ HS đọc thầm đoạn cuối bài
…HS tự suy nghĩ trả lời

2 HS giỏi đọc tiếp nối nhau hết bài .
3 HS đọc diễn cảm đoạn văn :
Hai HS thi đọc cả bài

Cả lớp nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhỏ mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên
trứơc ngưỡng cửa nhà trường .Các em cũng phải
học tập bạn nhỏ trong truyện: Phải biết ơn và kính
trọng ơng bà , cha mẹ.

- GV nhận xét tiết hoc .

Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều
hơn

Thứ 4

Ngày soạn:20 / 9 / 2009
 Ngày dạy : 23 / 9 / 2009
Tiết 1 : Toán :

BẢNG NHÂN 6

I . MỤC TIÊU
* Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6
* Kĩ năng:

- Vận dụng trong giải bài tốn có phép nhân.
* Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mĩ
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Mỗi tấm bìa có 6 chấm trịn
*Học sinh:

- Vở tốn, SGK , bảng.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét về bài kiểm tra
3 . Bài mới

- GTB : Ở lớp 2 các em đã được học bảng nhân
từ 2 đến 5 . Hôm nay thầy hướng dẫn các em
học tiếp bảng nhân 6 .

– Ghi tựa

a. Hướng dẫn lập bảng nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nó .
+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa có 6 chấm tròn để
HS quan sát .

6 chấm tròn lấy được 1 lần thì được mâùy chấm
trịn ?

- GV ghi bảng vừa ghi vừa nói : 6 được lấy một
lần ta viết : 6 x 1 = 6

+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6

Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?
2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số

khác (số thứ 2 khác không và khác 1 ) bằng cách
chuyển về tính tổng của các số hạng bằngnhau .
GV lấy thêm 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm trịn
dán lên bảng . Đặt vấn đề :

Có 2 tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm trịn : GV nêu
6 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?
GV ghi bảng : 2 x 6

GV yêu cầu tính kết quả bằng phép cộng ?
GV ghi : 6 x 2 = 6 + 6 = 12

Vậy 6 nhân 2 viết 6 x 2 =… bao nhiêu ?
Vậy : 6 x 2 = 12

GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình trịn và
nói bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình trịn .
(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình trịn
trên 3 tấm bìa bằng cách nào ?

Em có thể tính bằng cách nào khác ?
GV ghi bảng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18
6 x 3 = 18
GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi :
Qua VD này em có nhận xét gì ?

GV ; trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau
đều bằng tích tiếp liền trước cộâng thêm 6 . Vậy
các em sẽ dùng kết luận này các em tự lập bảng
nhân 6 vào phiếu HT .

GV phát phiếu HT cho các bàn
+ GV ghi bảng nhân trên bảng lớp :
6 x 1 = 6 ; 6 x 6 = 36
6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42
6 x 3 = 18 ; 6 x 8 = 48
6 x 4 = 24 ; 6 x 9 = 54

… 6 chấm tròn được lấy một lần bằng 6 chấm
tròn

3 HS đọc 6 nhân với 1 bằng 6

Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6
… Số nào nhân với một cũng bằng chính nó.

HS tính lấy : 6 x 2

HS tính 6 x 2 = 6 + 6 = 12
2 HS nhắc lại 6 + 6 = 12
HS tính 6 nhân với 2 bằng 12
3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12

… HS tính 6 + 6 + 6 = 18 .
… bằng cách : 6 x 3 = 18

… trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau
đều bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 6

HT lập bảng nhân 6 vào phiếu HT

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60
b. Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân

- GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6
nhân 2 bằng 12 … 6 nhân 8 bằng 48 …

GV nhận xét từng cách đọc của HS

GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc
bảng nhân 6

Để các en nắm vững bảng nhân 6 thầy hướng
dẫn các em làm bài tập thực hành .

c. Thực hành 
Bài 1: Tính nhẩm 
( HS hoạt động nhóm )

Bài 1 củng cố cho ta gì ?

GV nhận xét riêng ở nhóm 4 có 2 phép tính nhân
là 0 x 6 và 6 x 0 các em vẫn làm đúng kết quả
(các em rất giỏi) GV nhấn mạnh 0 x 6 = 0 vì 6
khơng có lần nào cả => 6 x 0 = 0

Bài 2 : GV đọc đề toán :
Bái toán cho ta biết gì ?
Bài tốn hỏi gì ?

Hướng dẫn HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng
làm

GV chữa bài

Bài 3 :Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô 
trống.

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3 .-

GV giao việc cho 4 nhóm nếu nhóm nào làm
xong trước nhóm đó thắng cuộc .

4 . Củng cố – Dặn dò 
- Hỏi lại bài
- Nhận xét tiết học

5 HS đọc bảng nhân 6 . Cả lớp đọc thầm theo
2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên .

2 HS khác đọc bảng nhân theo cách 2 :
1 x 6 = 6 ; 2 x 6 = 12, … 10 x 6 = 60
Một vài HS đọc thuộc bảng nhân 6

N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 .
N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30
N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 .
N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0
… củng cố cho ta về bảng nhân 6

2 HS đọc đề tốn .

… mỗi thùng có 6 lít dầu

… hỏi 5 thùng như thế có tất cả mấy lít ?
- HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm

Giải

Số lít dầu trong 5 thùng có là :
6 x 5 = 30 (lít dầu)

Đáp số : 30 lít dầu 
2 HS đọc yêu cầu :

HS đếm lần lượt ghi thêm 6 vào ơ trống thích
hợp

Trị chơi ( xem ai đúng ) 4HS của 4 nhóm đọc
bảng nhân 6 và dừng lại bất cứ lúc nào nhóm
kia phải đọc tiếp .

Tiết 2 :Luyện từ và câu :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I . MỤC TIÊU
* Kiến thức:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1)
- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2).
* Kĩ năng:

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? ( BT3 a/b/c)
* Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương và quý trọng những người thân trong gia đình.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 .
* Học sinh:

- Vở luỵên từ và câu, SGK

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra

Ai là măng non … ; chích bơng là gì ?
- GV nhận xét

3 . Bài mới

- GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC
hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về
người trong gia đình và tình cảm gia đình , sau
đó ,các em sẽ tiếp tục ơn kiểu câu Ai (cái gì , con

gì ) – là gì GV ghi tựa

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người
trong gia đình

GV yêu câu HS làm bài vào giấy nháp .

Bài tập 2 :

HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các
câu sau :

Chúng em là măng non của đất nước.
Chích bơng là bạn của trẻ em .

3 HS nhắc lại

2 HS đọc nội dung của bài M

HS đọc lần lượt viết từng từ trao đổi theo cặp ,
báo cáo .

… ông bà ,ông cha , cha chú , chú bác , chú dì
, dì dượng , cố chú , chú cậu , cậu mợ , dì cháu
, thầy u , thầy bu , cha con . tía con , má con ,
mẹ con , anh em …

2 HS đọc yêu cầu của bài .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

GV chốt lại lời giải đúng:
Cha mẹ đối với con cái :

c.) Con có cha như nhà có nóc .
d.) Con có mẹ như măng ấp bẹ .
Con cháu đối với ônh bà , cha mẹ .
a.) Con hiền , cháu thảo .

b.) Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ .
Anh chị em đối với nhau .

e.) Chị ngã , em nâng .

g.) Anh em như thể chân tay ,rách lành đùm
bọc , dở hay đỡ đần .

Bài tập 3 : (HS làm vào vở )
GV mời 1 hs làm mẫu .

GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Câu a) Tuấn là anh của Lan ./ Tuấn là người anh
biết nhường nhịn em ./ Tuấn là người anh biết
yêu thương em gái ./ Tuấn là đứa con ngoan . /
Tuấn là đứa con hiếu thảo ./ Tuấn là người con
biết thương mẹ ./ …

Câu b ) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan ./ Bạn nhỏ là

cô bé rất hiếu thảo ./ Bạn nhỏ là đứa cháu rất
thương yêu bà ./ Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan
tâm chăm sóc bà ./…

Câu c.) Bà mẹ là người rất thương yếu con ./ Bà
mẹ là người dám làm tất cả vì con ./ Bà mẹ là
người rất tuyệt vời ./ Bà mẹ là người sẵn sàng hi
sinh thân mình vì con ./ …

Câu d) Sẻ non là người bạn rất tốt ./ Chú sẻ là
người bạn quí của bé Thơ và cây bằng lăng ./ Sẻ
non là người bạn rất đáng yêu ./ sẻ non là người
bạn dũng cảm tốt bụng ./ …

4 . Củng cố

- HS về nhà HTL 6 thành ngữ , tục ngữ ở bài tập
2

- GV nhận xét chung tiết học

HS làm giấy nháp , theo cặp
HS báo cáo kết quả

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm
thắng cuộc .

1 HS đọc yêu cầu của đề . Cả lớp đọc thầm
nội dung bài tập

- 1 HS lên bảng , nói về bân Tuấn trong truyện
Chiếc áo len

HS trao đổi theo cặp , nói tiếp về các nhân vật
còn lại .

Tiết 3 : Âm nhạc :

HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tiết 4 :Chính tả :

(

Nghe – viết

)

ƠNG NGOẠI

I . MỤCTIÊU

* Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
* Kĩ năng:

- Tìm và viết đúng 2 – 3 tiếng có vần oay ( BT2).

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soan.
* Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý và kính trọng ông bà cha mẹ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a
* Học sinh:

Vở bài tập, vở chính tả.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định

2 . Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai
3 . Bài mới

3.1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ , YC của
bài .3.2. Hướng dẫn nghe viết

-. Hướng dẫn HS chuẩn bị
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .

+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn
+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ?
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Hướng dẫn viết từ khó :

GV nhận xét sửa sai

- Đọc cho HS viết

GV đọc chậm để các em chép bài .
3.3.Chấm chữa bài

3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từ ngữ
:nhândân , dâng lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên .

2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
… 3 câu

… viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn .
… viết lùi vào một chữ

HS viết bảng con các từ : nhấc bổng , gõ thử , loang
lổ , trong trẻo ,…

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chấm một số vở

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2 :

- GV nêu u cầu của bài tập .( Tìm 3 tiếng
có vần oay .

- GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng
thi điền nhanh .

- Cả lớp nhận xét , sửa sai .

Bài tập 3: Cho HS làm bài tập 3 a vào vở.
4 . Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác
phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ
dùng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch
chữ đẹp .

HS làm trên bảng con viết các tiếng có vần oay :
xoay , hốy , khốy…

Tiết 5 : Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông
được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.

* Kĩ năng:

- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ.
* Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

- SGK trang 17– 18 phóng to .
* Học sinh:

- Sách tự nhiên và xã hội.

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Kiểm tra 
3 . Bài mới

GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa
Hoạt động 1 : Thực hành

* GV hướng dẫn HS

3 HS nhắc lại

HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và
đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực
của bạn mình ?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình

hoặc bạn ,em cảm thấy gì ?

* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp
cơ thể . Nếu tim ngừng đập , máu không lưu
thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết .
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK

GV yêu cầu HS làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên
sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của
từng loại mạch máu .

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vịng tuần
hồn nhỏ . Vịng tuần hồn nhỏ có chức năng
gì ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vịng tuần
hồn lớn . Vịng tuần hồn lớn có chức năng gì ?
*Kết luận :

-Tim ln ln co bóp để đẩy máu vào 2 vịng
tuần hồn .

- Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí
ơ- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ
quan của cơ thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc
và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim .

- Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi

lấy khí ơ-xy rồi thải khí các-bơ-níc rồi trở về tim
* Hoạt động 3 : Chơi trị chơi ghép chữ vào
hình

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm
2vịng tuần hồn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu
rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vịng tuần
hồn .

- u cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
.nhóm nào hồn thành trước , ghép chữ vào sơ
đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc .
-GV nhận xét , đánh giá

phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn
(phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập
trong 1 phút .

* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát

- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm
khác nhận xét

HS các cặp làm việc

- Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình
bày phần trả lởi một câu hỏi .Các nhóm khác
bổ sung

- Đại diện các nhóm báo cáo

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5

Ngày soạn :21 / 9 / 2009
 Ngày dạy : 24 / 9 / 2009
Tiết 1 : Thể dục:

ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ

( Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Tiết 2 :Tốn :

LUYỆN TẬP

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân 6 .
* Kĩ năng:

- Vận dụng được trong tính giá trị biêủ thức , trong giải tốn.
* Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mĩ
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm trịn.
* Học sinh:

- Vở toán, bảng, SGK

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở bài tập
- GV nhận xét

3 . Bài mới

GTB “ luyện tập ”
GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu miệng nối tiếp mỗi em 1 phép
tính

- GV nhận xét.
Bài 2 :Tính:

- Hướng dẫn HS làm.

- - Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con.

GV : hướng dẫn các em nhận xét đặc điểm của
từng cột tính để thấy .

3 hs đọc thuộc bảng nhân 6

3 HS nhắc lại
HS đọc yêu cầu

HS nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng
nhân 6

HS đọc yêu cầu của bài.

- HS làm bảng con

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

6 x 2 = 12 ; 2 x 6 = 12 . Vậy 6 x 2 = 2 x 6 vì
cùng bằng 12

- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3 :

Bài toán cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì ?
GV tóm tắt :
1 HS : 4 quyển
4 HS ? quyển

Hướng dẫn HS làm bài vào vở

Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm .
TC cho HS chơi trị chơi: Tiếp sức: Giáo viên
chia lớp làm 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS

4 .Củng cố – Dặn dị 
- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân 6 . Về nhà làm BT 5
SGK trang 20

= 60 ; = 59 ; = 42

2 HS đọc đề toán

…Mỗi HS có 6 quyển vở .

…Hỏi 4 HS có mấy quuyển vở ?
3 HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài .
HS làm bài

Giải

Số quyển vở 4 HS mua là :
6 x 4 = 24 (Quyển vở )

Đáp số : 24 quyển vở 
HS đọc yêu cầu

Dãy A : 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 .
Dãy B : 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 .

Tiết 3 : Tập viết:

CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ C

I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
* Kiến thức :

-Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng), L, N ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng )
và câu ứng dụng: Công cha....trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. .

Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa C, L, N
* Thái độ :

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

- Mẫu chữ viết hoa : C

- Các chữ Cửu Long câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
* Học sinh:

- Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1 . Ổn định

2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong vở tập
viết )

- GV nhận xét
3 . Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
GV ghi tựa

3.2 Hướng dẫn viết bảng con 
-Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ

- GV HD HS viết từ ứng dụng Cửu Long

+GV giới thiệu Cửu Long là tên một con sông
lớn nhất nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
+ GV nhận xét sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ :
Công ơn cha mẹ rất lớn lao

3.3.Hướng dẫn viết vào vở tập viết 
- GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ C : 1 dòng.
+ Viết các chữ L và N : 1 dòng.
+ Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng
+ Viết câu ca dao : 2 lần

GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế , hướng
dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng
cách giữa các chữ , trình bày câu tục ngữ theo
đúng mẫu .

GV theo dõi, uốn nắn
4 . Củng cố

- GV thu vở chấm bài một số em
5 . Nhận xét dặn dò

GV nhận xét tiết học
Về nhà viết phần còn lại

HS hát một bài

1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học ở bài trước .
2 HS viết bảng lớp . Cả lớp bảng con từ :

Bố Hạ , Bầu .

HS nhắc lại

- HS tìm các chữ hoa có tên riêng : C. , L , T ,
S , N .

- HS viết từng chữ (C. , L , T , S , N .)trên bảng
con

HS đọc từ ứng dụng, nhận xét cấu tạo con chữ
HS viết bảng con.

- HS đọc câu ứng dụng

Công cha như núi Thai Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
HS viết bảng con : Công , Thái Sơn , Nghĩa
HS đọc – viết câu ứng dụng :

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tiết 4 :Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I . MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Nêu một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hồn .
* Kĩ năng:

- Biết được tại sao khơng nên luyện tập và lao động quá sức.
* Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức tập thể dục đều đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan
tuần hoàn .

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
* Giáo viên:

- Các hình trong SGK trang 18 – 19 phóng to .
* Học sinh:

- SGK

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Kiểm tra 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa

* Hoạt động 1 : (Trò chơi vận động )

GV yêu cầu HS lưu ý nhận xét sự thay đổi nhịp đập của
tim sau mỗi trò chơi

Sau khi chơi xong GV hỏi :

+ Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh
hơn lúc chúng ta ngồi yên không ?

- GV cho các em chơi trò chơi vận động nhiều . Yêu cầu
HS làm một số động tác thể dục troong đó có động tác
nhảy .

Sau khi các em vận động mạnh GV hỏi

+ So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh
với khi vận động nhẹ và khi được nghỉ ngơi.

* Kết luận :

Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp
đập của tim và mạch máu nhanh hơn bình thường . Vì
vậy , lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của
tim mạch . Tuy nhiên , nếu lao động hoặc vui chơi quá
sức , tim có thể bị mệt , có hại cho sức khoẻ .

3 HS nhắc lại

HS cùng nhau chơi trò chơi vận động
it.

HS dễ dàng nhận thấy mạch đập và
nhịp tim của các em có nhanh hơn một
chút

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động 2 ( Thảo luận nhóm )

- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính
của hình trang 19 SGK

+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? Tại sao không
nên luyện tập và lao động quá sức .

+ Theo em những trạng thái cảm xúc nào dười đây có
thể làm cho tim đập mạnh hơn ?

- Khi quá vui

- Lúc hồi hộp xúc động mạnh
- Lúc tức giận

- Thư giãn

+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo hoạc đi giày
quá chật ?

+ Kể tên một số thức ăn , đồ uống , giúp bảo vệ tim
mạch và những thức ăn đồ uống ,… làm tăng huyết áp ,
gây xơ vữa động mạch ?

GV nhận xét bổ sung để các em hiểu .

* Kết luận : Tập thể dục thể thao , đi bộ , tránh những
xúc cảm mạnh hay tức giận … sẽ giúp cơ quan tuần
hoàn hoạt động vừa phải , nhịp nhàng , tránh được tăng
huyết áp và những cơn co , thắt tim đột ngột có thể nguy
hiểm đến tính mạng .

- Các loại thức ăn “ các loại rau , các loại quả , thịt bò ,
thịt gà , thịt lợn , cá . lạc , vừng … đều có lợi cho tim
mạch . Các thức ăn có nhiều chất béo như mỡ động vật ;
các chất kích thích như rượu , thuốc lá , ma tuý ,… làm
tăng huyết áp . gây xơ vữa động mạch .

HS từng cặp trao đổi về nội dung các
hình trang 19

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận

Tiết 5 :Thủ công:

GẤP CON ẾCH (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:

-HS biết cách gấp con ếch.
* Kĩ năng:

-HS gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Thái độ:

Giáo dục HS ý thức bảo vệ các lồi ếch, bảo vệ mơi trường.
II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát.
-Tranh quy trình gấp con ếch .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Giấy, kéo .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ
THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ
BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2PHÚ
T

8phút

14
phút

GIỚI thiệu bài

Hoạt động 1: 
Hướng dẫn quan
sát và nhận xét

-LIÊN hệ thực tế

Hoạt động 2:
Thực hành.

Bước 1: Gấp, cắt 
tờ giấy hình
vng

Bước 2:Gấp tạo 
hai chân trước
con ếch

GV dùng hình gấp mẫu giới thiệu
trực tiếp

GV ghi tựa

-GV đưa mẫu cho HS quan sát và
nêu câu hỏi định hướng.

- Cho HS thấy được con ếch có thể
nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ
miết nhẹ vào phần cuối thân ếch.

-Yêu cầu HS mở hình gấp mẫu để
xác định cách gấp và giấy gấp.
GV treo tranh qui trình gấp và
hướng dẫn từng bước.

Giáo viên hướng dẫn lại các bước
cho HS yêu cầu hS thưc hành
Thực hiện giống gấp tàu thủy hai
ống khói.

-Gấp đơi tờ giấ y hình vng được
hình tam giác. Gấp đơi hình tam
giác để lấy dấu giữa, mở ra.
-Gấp hai nửa cạnh đáy về phía
trước và phía sau theo đường dấu
gấp.

-Lồng hai ngón tay cái vào trong,
kéo sang hai bên được hình tam
giác.

-Gấp hai nửa cạnh đáy của hình

HS quan sát
3HS nhắc tựa

HS quan sát, nhận xét
được:con ếch gồm có
3phần: phần đầu, phần

thân và phần chân.
Phần đầu có hai
mắt,nhọn dần về phía
trước.

Phần thân rộng dần về
phía sau.Hai chân trước
và hai chân sau ở phía
dưới thân.

HS liên hệ thực tế tả lại
con ếch và nêu ích lợi
của con ếch.

1HS lên bảng mở, cà
lớp theo dõi, nhận xét
giấy gấp ếch là giấy
hình vng.

HS quan sát tranh, nêu
từng bước.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

10
phút

Bước 3:Gấp tạo 
hai chân sau và
thân con ếch.

Cách làm con ếch

nhảy

Bước 4: Trưng 
bày sản phẩm,
nhận xét , đánh
giá

Dặn dò

tam giác theo đường dấu gấp sao
cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào
đường dấu giữa.

-Gấp hai đỉnh hình vng vào sao
cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở giữa
hình, được hai chân trước con ếch.
-Lật hình vừa gấp ra mặt sau, gấp
hai cạnh bên của hình tam giác sao
cho nếp gấp trùng với hai mép gấp
của hai chân trước để lấy nếp,mở
ra.

_Gấp hai cạnh bên của hình tam
giác vào theo đường dấu gấp sao
cho mép gấp hai cạnh bên nằm
đúng đường nếp gấp.

-Lật ra mặt sau, gấp phần cuối,
miết nhẹ.

-Gấp đôi phần vừa gấp, được hai
chân sau của con ếch.

-Dùng bút màu sẫm tô hai mắt,
được con ếch hoàn chỉnh.

Kéo hai chân trước dựng lên để đầu
của của ếch hướng lên cao. Dùng
ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng
nửa ô ở giữa nếp phần cuối thân
con ếch, miết nhẹ.

GV hướng dẫn HS trưng bày sản
phẩm.

Nhận xét, đánh giá.

GV dặn HS chuẩn bị tiết sau.

Nhắc hS vứt rác đúng nơi quy định
để bảo vệ môi trường

Tiết 6 : Luyện tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Củng ccố cho HS biết nghe nhịp tim mạch, Chỉ đuwcj đường đi của máu trong vịng
tuần hồn lớn và vịng tuần hồn nhỏ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn, tập thể dục đều đặn
* Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

-Sơ đồ vịng tuần hồn.
* Học sinh:

- Sách tự nhiên và xã hội.

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định

2 . Bài mới 
GTB– Ghi tựa

3. Hướng dẫn các em làm bài tập:
Bài 1 : ( HS làm vào vở BT )

Viết các chữ A, B , C... vào ơ trống trên sơ đồ
vịng tuần hồn lớn và vịng tuần hoàn nhỏ cho
phù hợp với lời ghi chú

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở BT.
Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: ( HS thảo luận theo nhóm 4)

Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ tim
và mạch?

- Tổ chức cho HS thảo luận.

- Nhận xét chốt lời giải đúng.
4. Củng cố dặn dò:

- Dặn dò HS tập thể dục đều đặn.
Chuẩn bị bài mới.

3 HS nhắc lại

- HS làm.

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.
- Nhận xét , chữa bài cho bạn.

- HS thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.

- Các nhóm khác bổ sung.

Tiết 7: Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC

I . MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay trái, quay phải.
- Đi đúng theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thang bằng.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi : “ Thi đua xếp hàng “
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

 Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
 Còi , kẻ sân chơi trò chơi .

III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học .

2 . Phần cơ bản

- Ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng ,
điểm số , đi theo vạch kẻ thẳng .

GV đi từng tổ quan sát nhác nhở những

em thực hiện chưa tốt .

* Học động tác đi vượt chướng ngại vật 
GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm
mẫu vừa làm giải thích động tác và cho
HS tập theo .

GV chỉ dẫn cho HS cách đi cách bật nhảy
để vượt qua chướng ngại vật

GV uốn ắn động tác và động viên cho các
em thực hiện tốt .

Chơi trò chơi (Thi xếp hàng )
GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách
chơi , chủ động tham gia trò chơi.

* GV ôn luyện lại các phần đã học
trong tuần.

3 . Phần kết thúc

GV hệ thống bài nhận xét giờ học

2-3 phút
1 phút
1 phút

6-8 phút

10-12phút

1-2phút
2 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc ,
điểm số báo cáo

HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp
-Chạy nhẹ nhàng ở sân trường : 100 –
200 mét

- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ ,vỗ tay
nhau”

HS tập hợp lớp theo hàng ngang để làm
mẫu .

HS từng tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển

HS tập theo sự điều khiển của GV
(2lần )

HS chia tổ tập luyện , cuối giờ các tổ thi
tập hợp nhanh với nhau .

HS chơi thử

HS chơi thật

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thứ 6 :

Ngày soạn :23 / 9 / 2009
 Ngày dạy :25 / 9 / 2009
Tiết 1 :Luyện toán:

LUYỆN TẬP

I . MỤC TIÊU 
* Kiến thức:

- Củng cố vận dụng bảng nhân 6.

- Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ )
* Kĩ năng:

- Vạn dụng vào giải tốn có lời văn.Củng cố kĩ năng tính tốn cho HS.
* Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, vở BT
* Học sinh:

- SGK, vở luyện chung, vở BT

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS .
- 2 HS đọc lại bảng nhân 6

- GV nhận xét
3 . Bài mới

GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 : ( HS nêu miệng )

- Tính nhẩm:

6 x 2 = , 6 x 3 = , 6 x 9 = , 6 x 1 = ,
1 x 6 = , 6 x 10 = , 6 x 6 = , 0 x 6 =,
6 x 4 = , 6 x 5 = , 6 x 8 = , 6 x 7 = ,
- GV nhận xét chốt kết quả đúng

- 2 HS lên bảng.

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Bài 2 : Đặt tính rồi tính:(bảng con)

32 x 2 = , 22 x 4 = ,33 x 3 = , 10 x 6 =
GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu .
Mời 3 HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép
tính trên bảng con.

Nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 3 : Làm vào vở luyện chung

Mỗi tá khăn ặt có 12 chiếc. Hỏi 4 tá khăn như
thế có bao nhiêu chiếc khăn mặt?

GV hướng dẫn HS tóm tắt:
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện
chung

- GV chấm mười bài làm nhanh nhất.

4 . Củng cố - Dặn dò 
- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

- HS đọc yêu cầu .

- 3 HS lên bảng làm.

- HS làm bài vào bảng con.

- HS đọc yêu cầu của bài toán.
- HS trả lời.

- HS làm bài vào vở luyện chung.
Giải:

Số khăn 4 tá có là:
12 x 4 = 48 ( Cái )

Đáp số :48

Tiết 2:Luyện âm nhạc:

LUYỆN ÂM NHẠC
( GV bộ môn soạn giảng)
Tiết 3: Sinh hoạt:

SINH HOẠT SAO

I. Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần trước, ôn lại các bài múa tập thể .
II. Đánh giá hoạt động tuần trước.

- Mọi hoạt động thực hiện tốt .
- Các sao giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Tuy nhiên vẫn có một số sao viên học cịn yếu .
* Ơn lại các bài hát , múa tập thể .

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

* Ơn đội hình đội ngũ :

</div>

tuần 4 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

<b>TUẦN 4:</b>

<b>NGƯỜI MẸ </b>

<b>GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG </b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b>Thứ 3</b>

<b>KIỂM TRA </b>

<b>NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ</b>

<b>VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM</b>

<b>ÔNG NGOẠI</b>

<b>Thứ 4</b>

<b> </b>

<b>BẢNG NHÂN 6</b>

<b>HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC</b>

<b>Nghe – viết</b>

)

<b>ƠNG NGOẠI</b>

<b>HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN </b>

<b>Thứ 5</b>

<b> </b>

<b>ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ C</b>

<b>VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN </b>

<b>GẤP CON ẾCH (TIẾT 2)</b>

<b>HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN </b>

<b>VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN</b>

<b>LUYỆN THỂ DỤC</b>

<b>Thứ 6 : </b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b>SINH HOẠT SAO</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về