Giáo án: Lời văn - Đoạn văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn 24/9/2020
<b>Tuần 5. Tiết 19</b>

<b>LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ (T1) </b>

<i><b> </b></i>
<b>I. Mục tiêu : </b>

<b>1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ</b>
<b>* Kiến thức: </b>

- HS nhận biết thế nào là lời văn, đoạn văn trong văn tự sự

- Hiểu được lời văn đoạn văn tự sự để đọc hiểu và tạo lập văn bản
- Vận dụng cách xây dựng đoạn văn, bài văn đúng yêu cầu

<b>* Kỹ năng: </b>

- Bước đầu chỉ ra lời văn kể người kể việc, đoạn văn là các câu để cấu nên văn
bản

- Xác định đề bài và cách làm bài văn tự sự để làm bài kể chuyện theo cốt truyện
có sẵn

<b>* Thái độ: Có ý thức tốt trong việc vận dụng kiến thức tạo lập văn bản tự sự</b>
<b>2. Phẩm chất, năng lực được hình thành</b>

<b>- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ.</b>

- Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, tự hoạt động trình bày
theo lời văn, diễn đạt của mình

<b> II. Chuẩn bị</b>

<b>- Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, đoạn ngữ liệu liên quan </b>
bài học

<b>- Học sinh: SGK, bài soạn</b>

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy học</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số học sinh</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (3’)</b>

- Câu hỏi: Chủ đề trong văn tự sự là gì? Nêu chủ đề truyện Táng Gióng?
- Yêu cầu: Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản
Kể về sự ra đời lớn lên của Gióng và người anh hùng Gióng đánh giặc
Ân cứu nước.

<b>3. Bài mới </b>

<b>HĐ 1: Tổ chức khởi động </b>
-<b>Thời gian 2 phút</b>

GV giới thiệu: Lời văn là gì? Là cách thức diễn đạt, ngôn từ sử dụng khi kể
chuyện. Và đoạn văn ở đây chỉ đoạn văn tự nhiên có nội dung, viết thụt vào .. 2
yếu tố quan trọng trong bài văn tự sự. Vậy làm thế nào để hiểu được lời văn và
đoạn văn, cô và các em cùng tìm hiểu trong bài học ngày hơm nay.

<b>HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức </b>

<b>Hoạt động của GV & HS</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
<b>Kiến thức 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lời </b>

văn giới thiệu nhân vật
<b>- Thời gian: 12 phút</b>

<b>I. LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ</b>
<b>SỰ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a. Mục đích: HS nắm kiểu văn tự sự thì lời
văn giới thiệu phải như thế nào?

b. Cách thức tổ chức: GV nói, HS
nghe

y * GV: PTBĐ chính trong vb tự sự là gì
<b>- - Là kể </b>

<b> ?VB Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thánh Gióng </b>
<b>thuộc PTBĐ nào?</b>

<b> ? Đoạn trích trên thuộc VB nào? </b>
<b>* Đoạn 1: </b>

? Đoạn 1 có mấy câu? Mỗi câu có ý gì?
- Hai câu.

- Câu 1giới thiệu về lai lịch vua Hùng và giới
thiệu về nét đẹp Mị Nương

Câu 2 nói về tình cảm và ý nguyện của vua
cha

<b>? Vậy đoạn văn 1 giới thiệu về những gì </b>
<b>của nhân vật? </b>

- Tên, họ, lai lịch…

<b>* Đoạn 2 có mấy câu? Mỗi câu có ý gì?</b>
- Sáu câu

- Câu 1: giới thiệu chung

Câu 2,3 giới thiệu Sơn Tinh, câu 4,5 giới
thiệu Thuỷ Tinh, câu 6 kết lại

<b>? Vậy đoạn văn 2 giới thiệu về những gì </b>
<b>của nhân vật? </b>

- Lai lịch, tài năng, quan hệ…

? Các câu văn trong hai đoạn đã dùng từ,
cụm từ gì để giới thiệu? Tác dụng của việc
dung từ và cụm từ đó?

- Câu văn dùng từ là, có để nhấn mạnh,
khẳng định ( ST và TT ngang nhau)

- Đoạn văn kể theo ngôi thứ mây? Tác dụng
của việc lựa chọn ngôi kể?

- Kể theo ngôi thứ ba, lời kể, giới thiệu
khách quan

c. Sản phẩm của HS: HS hiểu và viết được
lời văn giới thiệu tên gọi lai lịch của nhân vật
kể

d. GV kết luận:

- HS nắm lời văn giới thiệu nhân vật cần giới
thiệu về tên, lai lịch, tài năng.

- Thường dùng câu giới thiệu, câu mang ý
nghĩa khái quát về nhân vật.

<b>a. Ví dụ </b>

Đoạn văn 1,2 SGK/58

b. Kết luận

- Lời văn giới thiệu nhân vật: họ,
tên, lai lịch, quan hê, tài năng, tính
tình..

- Câu văn dùng từ là, có để nhấn
mạnh, khẳng định.. Lời giới thiệu
theo ngôi thứ ba đảm bảo khách
quan

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Rèn cách viết văn tự sự

<b>Kiến thức 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lời </b>
văn kể sự việc

<b>- Thời gian: 12 phút</b>

a. Mục đích: HS nắm kiểu văn tự sự thì lời
văn kể sự việc phải như thế nào?

b. Cách thức tổ chức: GV nói, HS
nghe

<b>* Đoạn 3 dùng những từ gì để kể hành động?</b>
- Dùng động từ hành động như: đùng đùng,
đuổi, cướp…

- HS Gạch chân

Các hành động đó kể theo thứ tự nào?
- Thứ tự trước sau

? Kết quả đem đến là gì?

- Thành Phong Châu nổi lền bềnh…

? Lời kể trùng điệp nước ngập ….nước ngập
gây ấn tượng gì cho người đọc

- Gợi sự căng thẳng, dồn dập ST tấn công rất
mạnh

c. Sản phẩm của HS: HS hiểu và viết được
lời văn kể việc của nhân vật kể

d. GV kết luận:

- HS nắm lời văn kể hành động, việc làm.
- Thường dùng các động từ hành động.
- Rèn cách viết văn tự sự

<b>Kiến thức 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu </b>
đoạn văn tự sự

<b>- Thời gian: 12 phút</b>

a. Mục đích: HS nắm đoạn văn kể sự việc
phải như thế nào?

b. Cách thức tổ chức: GV nói, HS
nghe

<b>* Đọc ba đoạn văn, mỗi đoạn diễn đạt ý </b>
chính nào?

- Đoạn 1: Vua Hùng kén rể

- Đoạn 2: Hai người đến cầu hơn, có tài lạ và
xứng đáng làm rể vua Hùng

- Đoạn 3: Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn
Tinh

* HS gạch dưới câu biểu đạt ý chính?
? Tại sao ta gọi đó là câu chủ đề?

-Vì câu đó thể hiện nội dung khái quát của

đoạn văn

? Để diễn đạt ý chính, phải dẫn ý phụ như thế

Đoạn 3

<b>b. Kết luận</b>

Lời văn kể sự việc, kể về hành
động, việc làm của nhân vật phải
đem đến kết quả do các hành động
ấy đem lại

<i><b>3. Đoạn văn tự sự </b></i>
<b>a. Ví dụ</b>

Đoạn 1
Đoạn 2
Đoạn 3

<b>b. Kết luận</b>

* Một đoạn văn thường có một ý
chính được diễn đạt thành một
câu gọi là câu chủ đề

* Các câu khác mang ý phụ dẫn
đến ý chính hoặc giải thích cho ý
chính, bổ sung cho ý chính

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nào?

-Ý phụ phải giải thích, bổ sung ý chính

* GV phân tích cụ thể từng đoạn

c. Sản phẩm của HS: HS hiểu và viết được
đoạn văn kể việc

d. GV kết luận:

- HS nắm các câu tạo đoạn văn
- Rèn cách viết văn tự sự

<b>HĐ 3: Luyện tập:</b>
<b>Thời gian: 5 phút</b>

a. Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến
thức về tạo đoạn văn tự sự

b. Cách thức tổ chức: Đặt câu hỏi,

nêu và giải quyết vấn đề

- GV: Cho HS viết
- HS thực hiện bài 1
c. Sản phẩm của HS:

- HS cả lớp thực hiện trình bày kết
quả

- HS nhận xét bài của bạn
d. Kết luận của GV:

- Vận dụng lời văn giới thiệu nhân vật
kể để mở đầu cho đoạn văn kể chuyện
- Cần có ngơn từ của mình trong lời
mở truyện khi kể.

<b>GV: Cũng có nhiều cách giới thiệu </b>
<b>khác nhau nữa như mượn áng văn, </b>
<b>câu thơ ...</b>

<b>BÀI TẬP 1</b>

Viết đoạn văn 2-3 câu Việt hài đến ba
câu giới thiệu về một người bạn trong
lớp

<b>Lớp 6C chúng em có 45 học sinh </b>
<b>nhưng em ấn tượng nhất là Nam. </b>
<b>Cậu ấy cũng là một học sinh giỏi của</b>

<b>lớp</b>

-Từ câu biểu đạt ý chính Cậu ấy cũng

<b>là một học sinh giỏi của lớp em hãy </b>
triển khai 3-4 câu ý phụ để diễn đạt
tới đó.

<b>Trong học tập Nam rất nghiêm túc, </b>
<b>có ý thức vương lên. Ln ln biết </b>
<b>lắng nghe và học hỏi bạn bè…. </b>

<b>HĐ 4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng: 2 phút</b>

<b>a. Mục đích: Giúp HS vận dụng thành thạo lời văn mở truyện khi tạo văn bản tự</b>
sự

<b>b. Cách thức tổ chức: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ</b>
<b>c. Sản phẩm HS: Bài tập (GV cho thêm). </b>

- Viết câu văn giới thiệu nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Viết phần mở bài truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Đọc các bài văn mẫu, nhận xét lời văn trong bài mẫu.
<b>d. Kết luận GV: </b>

- Mở rộng kiến thức về lời giới thiệu nhân vật phần mở truyện
- Vận dụng thành thạo lời văn của mình khi kể chuyện

Rèn viết câu, đoạn văn.

<b> HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: 2 phút</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>b. Cách thức tổ chức: GV giao nhiệm vụ cụ thể, HS lắng nghe và thực hiện yêu</b>
cầu

<b>c. Sản phẩm của HS:</b>

- Học nội dung bài học, làm các bài tập sgk.

- Chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau : Đoạn văn tự sự
<b>d. Kết luận của GV: </b>

- Nắm kiến thức về đoạn văn tự sự

- Vận dụng thành thạo lời văn, đoạn văn để tạo văn bản
- Rèn tính cần thận

<b>IV. Kiểm tra đánh giá: 1 phút</b>

- GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức ch HS tự đánh giá kết quả học tập
+ Lời văn mở truyện cần giới thiệu như thế nào?

+ Áp dụng giới thiệu nhân vật Thánh Gióng.
- GV đánh giá, tổng kết giờ dạy

………
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

Ưu điểm:...

...
Hạn chế:...
...

Hướng khắc phục:...
...

<b>Kí duyệt 28/9/2020</b>

</div>

<!--links-->