đạo đức 5 PHÒNG TRÁNH bị xâm hại

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN: ĐẠO ĐỨC – LỚP 5
BÀI: PHỊNG TRÁNH XÂM HẠI
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện xâm hại
- Biết vì sao phải phịng, tránh xâm hại
- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em.
- Thực hiện được một số kĩ năng để phòng, tránh xâm hại.
II. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Chuẩn bị một số mẩu tin, tình huống, thu thập từ báo, đài, thời sự.
- Chuẩn bị một số tranh ảnh thể hiện các tình huống có vấn đề liên quan
đến xâm hại trẻ em.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh, mẩu tin có nội dung liên quan đến xâm hại trẻ em
III. Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

TIẾT 1
1. Khởi động
Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Vi rút”
GV phổ biến luật chơi: Một bạn là “Vi rút”. Hoá trang trang - Học sinh nghe hướng dẫn
phục đáng sợ, vừa đi vừa nói: “Tơi là vi rút” và cố gắng - Học sinh thực hiện trò chơi
chạm tay vào các bạn. Các bạn khác che mặt và tránh đi nơi
khác. Bạn nào bị vi rút chạm vào sẽ trở thành vi rút và thực
hiện việc đi truyền vi rút.
Kết thúc trò chơi gv hỏi:
- Khi các bạn thấy vi rút có nguy cơ chạm vào mình thì - HS trả lời

chúng ta phải làm gì? GV dẫn dắt vào bài học.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Học sinh nêu được một số tình huống có thể dẫn
đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng
tránh bị xâm hại
Cách tiến hành:
GV đưa ra các tranh như sau:


1

2

3
GV yêu cầu HS thảo luận:
- Chỉ và nói nội dung từng tranh theo cách hiểu của bạn
- Bạn có thể làm gì để phịng, tránh nguy cơ bị xâm hại.

Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các
bạn quan sát các hình 1, 2, 3
và trả lời các câu hỏi
GV nhận xét, chốt: Trẻ em có thể bị xâm hại dưới nhiều hình - Các nhóm trình bày và bổ
thức, như 3 tranh đã quan sát. Các em cần lưu ý trường hợp trẻ sung
em bị đòn, bị chửi mắng cũng là một dạng bị xâm hại. Hình 3
thể hiện sự xâm hại mang tính lợi dụng tình dục.
Hoạt động 2: Nêu được một số tác hại của tệ nạn xâm hại

trẻ em
Mục tiêu: Biết vì sao phải phịng, tránh xâm hại.
Cách tiến hành:
GV cho học sinh xem Clip một bạn nhỏ bị bạo hành tại quán
bánh xèo ở Bắc Ninh.
- Tinh thần và thân thể của bạn nhỏ sẽ như thế nào sau khi bị
- HS nối tiếp trình bày theo
bạo hành?
GV kết luận: Trẻ bị xâm hại sẽ có những tổn thương về tinh suy nghĩ của các em
thần và thân thể, có thể ảnh hưởng đến tâm lý trẻ trong một thời
gian dài. Vì vậy chúng ta phải biết phịng tránh để khơng bị xâm
hại.
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách phòng, tránh xâm hại
Mục tiêu: Nêu một số cách phòng, tránh bị xâm hại.
Cách tiến hành:
* Bước 1:
GV cho HS chia sẻ một số câu chuyện, mẩu tin mà mình đã sưu
tầm được qua báo, đài hoặc em được chứng kiến trong cuộc
- HS trình bày
sống.
Thảo luận chung:
- Em có suy nghĩ gì về mẩu tin trên?
- Nhân vật trong mẩu tin gặp tình huống nguy hiểm như thế
nào?
- Nhân vật ấy làm thế nào để ứng phó với tình huống nguy
- HS trình bày
hiểm đó?
Sau đó GV kết luận ý kiến của HS
* Bước 2:
GV yêu cầu HS trao đổi một số quy tắc an tồn cá nhân

GV chốt:
- Khơng đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ
- Khơng ở phịng kín với người lạ.
- Không nhận quà hoặc nhận tiền giúp đỡ đặc biệt của người
- HS nghe, nhớ
khác mà khơng có lí do.
- Không đi nhờ xe người lạ.
- Không để người lạ đến gần đến mức họ có thể chạm tay vào
bạn.
Bài học rút ra:
- Xâm hại trẻ em là những hành vi gây tổn hại về thể
chất,tinh thần, tình cảm, tâm lý của trẻ dưới các hình thức
bạo lực, bóc lột, xâm hại tình dục, mua bán, bỏ rơi, bỏ mặc


trẻ em,….
- Trẻ bị xâm hại sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, thân thể và
tinh thần. Có thể ảnh hưởng đến tâm lý trẻ trong một thời
gian dài.
TIẾT 2
3. Luyện tập
Hoạt động 4: Đóng vai
Mục tiêu: Học sinh lựa chọn và thể hiện được cách ứng phó
phù hợp khi gặp tình huống có nguy cơ bị xam hại.
Cách tiến hành:
GV giao cho mỗi nhóm HS một tình huống, thảo luận và đóng
vai giải quyết tình huống đó
Tình huống 1: Trời mùa hè nắng chang chang. Hôm nay mẹ đi
công tác nên Hà phải đi bộ về nhà. Đang trên đường đi thì một
-HS thảo luận và đóng vai thể

chú lái xe gọi cho đi nhờ. Theo em Hà cần làm gì khi đó?
Tình huống 2: Nam đến nhà Bắc chơi. Gần 9 giờ tối Nam định hiện cách ứng phó với từng
ra về thì Bắc cố rủ ở lại xem xong đĩa phim hoạt hình mà bố tình huống
mới mua hơm qua. Nếu là Nam em sẽ làm gì?
Tình huống 3: Minh đang học bài thì nghe tiếng gọi ngồi
cổng. Minh hé cửa thì thấy một người rất lạ nói là bạn của bố
muốn vào nhà đợi bố. Nếu là Minh em sẽ làm gì?
GV nhận xét, chốt cách xử lí.
- Trong trường hợp có nguy cơ bị xâm hại, hoặc đã bị xâm hại -HS thảo luận câu hỏi
chúng ta nên làm gì?
GV kết luận: Chúng ta cần có các cách ứng phó phù hợp khi gặp
tình huống có nguy cơ bị xâm hại. Trong trường hợp đã bị xâm
hại, chúng ta phải báo ngay cho ba mẹ, người thân hoặc cơ quan
pháp luật biết để có cách xử lí kịp thời nhằm trừng trị kẻ xâm
hại.
4. Vận dụng.
- HS sưu tầm, trình bày
* Những quy định về Luật Trẻ em, BLHS về PTXHTE
* Trị chơi ơ chữ
Các em sẽ mở các ơ hàng ngang để tìm ơ chữ hàng dọc
“Người xấu” (HS có thể chọn bất kì hàng ngang nào). Khi HS
mở được vài hàng ngang GV có thể hỏi hàng dọc và có lời khen
cho em nào có trả lời đúng. Sau đó tiếp tục mở các ô còn lại
Nội dung các câu hỏi phần trò chơi ô chữ:
1. Khi có người nào đó động chạm hay đối xử với con theo


cách mà con cảm thấy lo sợ, không thoải mái hay bối rối,
con sẽ cương quyết nói gì?=>KHƠNG
2. Thủ phạm xâm hại tình dục có thể là hàng xóm, những

người có quan hệ quen biết với nạn nhân thậm chí có thể
là………?=> NGƯỜI THÂN
3. Người lạ có ý đồ xấu với con thường dùng thủ đoạn gì để
đạt được mục đích?=>DỤ DỖ
4. Khi ở nhà một mình để đảm bảo an tồn con cần phải làm
gì?=> KHĨA CỬA.
5. Những hành vi phơ bày vùng kín của mình để trẻ thấy,
nhìn trộm trẻ thay quần áo hay trêu chọc trẻ một cách thơ
tục là các biểu hiện của hành vi……….tình dục?=>
QUẤY RỐI.
6. Những hành vi bạo lực hoặc các thủ đoạn khác của một
hoặc một nhóm người nhằm lơi kéo hoặc ép buộc các con
tham gia vào hoạt động tình dục được gọi là hành
vi………..tình dục?=> XÂM HẠI
7. Khi đã bị xâm hại rồi thì em cần phải làm gì?=>BÁO
CÁO.
8. Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm các hành vi xâm
hại………. và bạo lực…….?=> TÌNH DỤC.

-Học sinh chơi


B Á

O

C

Á

O

Sau khi HS mở ô chữ hàng dọc “NGƯỜI XẤU” và trả lời
câu hỏi. GV kết lại:
Qua các hoạt động hôm nay cô muốn các em nhận
biết những hành động của người xấu và trang bị cho mình
một số kiến thức, kĩ năng để tránh những “người xấu” có
thể gây hại cho mình trong cuộc sống và nếu đã bị xâm hại
rồi các em mạnh dạn báo cáo lại cho cha mẹ, công an, người
lớn….(GV nhắc hs tố cáo cho cơng an qua đường dây
nóng:111)