bảng nhân 7 toán học 3 lưu xuân hồng thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 7</b>
Ngày soạn:

Ngày giảng:

<b>BẢNG NHÂN 7</b>
<b>I.MỤC TIÊU </b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Áp dụng bảng nhân 7 để giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 7.

<b>2. Kỹ năng: </b>

Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
<b>3. Thái độ: </b>

u thích mơn tốn, tự giác làm bài.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

* GV: Bảng phụ, phấn màu, giáo án
* HS: VBT, bảng con.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC </b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Thời gian</b>

<b>( phút)</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<b>1.Ổn định</b> <b>1</b> Hát

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập
1. Tính

7+7 =
7+7+7 =

-1 HS đọc bảng nhân 6

- GV hỏi : 6×7 = 6×2 = 6×8=
- 1 HS đọc bảng chia 6

- GV hỏi : 36:6 = 60:6 = 18:6 =
- Nhận xét bài cũ

<b>3</b>

- Làm bài tập trên bảng

- Đọc bảng nhân 6
- Đọc bảng chia 6
- Lắng nghe
<b>3 Bài mới</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi </b>

<b>bảng </b> <b>1</b>

<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thành lập </b>
bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng
một tấm bìa có 7 chấm trịn

- GV gắn một tấm bìa có 7 chấm trịn lên
bảng và hỏi

+ 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
+ Ta được mấy chấm trịn?

- GV u cầu HS nêu phép tính tương
ứng

- GV hỏi: 7×1 bằng mấy?

- Gv gọi 2 HS nhắc lại phép tính
- GV yêu cầu HS lấy tiếp 2 tấm bìa, mỗi
tấm bìa có 7 chấm trịn

- GV hỏi:

<b>15</b>

- Lấy 1 tấm bìa

- 7 được lấy 1 lần
- 7 chấm trịn
- 7 × 1

- Bằng 7
- Nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ 7 được lấy mấy lần

+ Ta viết thành phép nhân nào ?
+ Vậy 7 x 2 bằng bao nhiêu?
+ Vì sao em tìm ra kết quả 14?
- GV gọi 2 HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS lấy 3 tâm bìa, mỗi tấm
bìa có 7 chấm trịn

- Gv hỏi:

+ 7 được lấy mấy lần ?

+ Ta viết thành phép nhân nào?
+ 7×3 bằng bao nhiêu?

+ Vì sao em tìm ra 21?
+ Cịn cách nào khác khơng
- GV gọi 2 HS nêu lại phép nhân
- GV yêu cầu HS viết tiếp kết quả các
phép tính nhân cịn lại

- GV gọi HS nêu kết quả các phép tính
- GV hỏi :

+ 2 tích liền tiếp trong bảng nhân 7 hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

+ Muốn tìm tích liền sau ta làm như thế
nào?

+ Tìm tích 7× 4 ta làm thế nào?
- GV gọi 2 HS đọc xuôi bảng nhân 7
- GV gọi 1 HS đọc ngược bảng nhân 7
- GV che 1 số thừa số và tích trong phép
tính , yêu cầu HS khơi phục lại

- GV che tồn bộ kết quả của bảng
nhân7

- GV yêu cầu dãy 1 nối tiếp nêu kết quả
từng phép tính

- GV gọi 2 HS dãy 2 và 3, mỗi HS đọc
kết quả 5 phép tính

- GV gọi HS đọc toàn bộ bảng nhân 7

- 7 được lấy 2 lần
- 7 x 2

<b>- Bằng 14</b>
- Vì 7 + 7 = 14
- Nhắc lại

- Lấy 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7

chấm trịn

- 7 được lấy 3 lần
- 7 x 3

- Bằng 21

- Vì 7+7 + 7 = 21

- Lấy tích của 7 x 2 = 14 rồi
cộng thêm 7

- Nêu lại phép nhân

- HS điền kết quả các phép tính
nhân cịn lại

- Nêu kết quả
- 7 đơn vị

- Lấy tích liền trược cộng thêm 7
- Ta lấy tích của 7 x 3 rồi cộng
thêm 7

- Đọc xuôi bảng nhân 7
- Đọc ngược bảng nhân 7
- HS khơi phục lại phép tính
- HS đọc lại

- Dãy 1 đọc bảng nhân 7

<b>- Đọc bảng nhân 7</b>
<b>Hoạt động 3: Thực hành </b>

<b>Bài 1: </b>

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hỏi: bài tốn u cầu gì?
- GV u cầu HS làm bài tập vào vở
- GV gọi 2 HS chữa miệng

- GV nhận xét
- GV hỏi:

+ Phép tính nào khơng có trong bảng
nhân 7?

<b>12</b> - Đọc đề bài 1
- Tính nhẩm
- Làm bài vào vở
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Vì sao em tìm ra kết quả phép tính
7 × 0 = 0 và 0 × 7 = 0

<b>Bài 2: </b>

- GV gọi 2 HS đọc đề bài
- GV hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu HS tóm tắt làm bài tập vào
vở, 1 HS lên bảng làm bài

- GV gọi 1 HS nhận xét
<b>Bài 3</b>

- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- GV hỏi:

+ Đề bài cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số ngày trong 4 tuần lễ ta
làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- Gv gọi HS nhận xét

- GV hỏi:

+ Quan sát nêu đặc điểm dãy số?
+ 35 là tích của phép nhân nào?
- GV gọi HS đọc dãy số từ 7 - 70

- Vì 0 nhân với số nào cũng bằng
0

- HS đọc đề

- Mỗi tuần lễ có 7 ngày

- 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày?

- HS nhận xét
- Đọc đề bài

- Mỗi tuần lễ có 7 ngày

- Hỏi 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày
- Ta lấy số ngày của 1 tuần lễ
nhân với 7

- Làm bài vào vở
- Chữa bài

- Nhận xét

- Đếm thêm 7( tích của bảng
nhân 7)

- 7 x 5
- Đọc dãy số
<b>4. Củng cố - Dặn dị</b>

<b>* Củng cố</b>

* Trị chơi: Tìm nhà cho mây
<b>* Dặn dò</b>

- Yêu cầu HS về học thuộc bảng nhân 7

và xem trước bài Luyện tập <b>4</b>

</div>

<!--links-->