Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng ……………. TiÕt 33 : Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS: - Kh¸i niÖm ng«i kÓ trong v¨n tù sù - Sù kh¸c nh©u gi÷a ng«i kÓ thø ba vµ ng«i kÓ thø nhÊt - §Æc ®iÓm riªng cña mçi ng«i kÓ 2. KÜ n¨ng: - Lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp - Vận dụng ngôi kể vào đọc – hiểu văn bản tự sự 3. Thái độ: - Có thái độ lựa chọn ngôi kể phù hợp II. ChuÈn bÞ : 1.GV: Bµi so¹n , b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n 1,2 SGK 2. HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III. TiÕn tr×nh 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: Giới thiệu bài : Trong khi kể chuyện, người kể căn cứ vào nội dung câu chuyện để lựa chän ng«i kÓ cho phï hîp. VËy ng«i kÓ lµ g×? ng«i kÓ cã vai trß nh­ thÕ nµo? giê häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu. Hoạt động của thầy và trò H§1: T×m hiÓu ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù. GV giíi thiÖu c¸c ng«i kÓ : Trong bµi luyÖn nãi kÓ chuyÖn, khi giíi thiÖu vÒ m×nh b¹n TrÞnh Xu©n Minh x­ng t«i víi người đọc. Trong truyện "cây bút thần" t¸c gi¶ d©n gian kh«ng x­ng t«i mµ chØ kÓ c¸c sù vËt víi tªn gäi cña chóng. VËy khi kÓ chuyÖn gäi sù vËt b»ng tªn gäi cña chóng hoÆc x­ng t«i chÝnh lµ ng«i kÓ trong v¨n tù sù. Em hiÓu thÕ nµo lµ ng«i kÓ ? GV: treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n 1, 2 HS đọc đoạn 1, 2 GV:§o¹n v¨n 1 kÓ theo ng«i thø mÊy? §o¹n 2 ®­îc kÓ theo ng«i nµo? V× sao em nhận ra điều đó? HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt. Néi dung I. Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù. 1. Ng«i kÓ: * §o¹n v¨n 1: - KÓ theo ng«i thø ba - Dấu hiệu: Người kể giấu mình, không biết ai kể, nhưng người kể có mặt ở khắp mäi n¬i * §o¹n v¨n 2: - Người kể theo ngôi thứ nhất. Vì người kÓ hiÖn diÖn x­ng “t«i”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Người xưng tôi ở đoạn 2 là nhân vật (DÕ MÌn) hay t¸c gi¶ (T« Hoµi)? HS: ph¸t biÓu GV: chèt GV: Trong 2 ng«i kÓ trªn, ng«i kÓ nµo cã thÓ kÓ tù do kh«ng bÞ h¹n chÕ? Ng«i kÓ nµo chØ kÓ ®­îc nh÷ng ®iÒu m×nh biÕt vµ tr¶i qua? HS: tr¶ lêi GV: khẳng định GV: Thử đổi ngôi kể trong đoạn 2 thành ng«i kÓ thø 3 (thay “t«i” b»ng “DÕ MÌn”) em sÏ cã mét ®o¹n v¨n nh­ thÕ nµo? HS: Đoạn văn không thay đổi nhiều chỉ làm cho người kể giấu mình GV:Có thể đổi ngôi kể thứ ba trong đoạn 1 thµnh ng«i kÓ thø nhÊt ®­îc kh«ng? V× sao? HS: Khó. Vì khó tìm người có mặt mọi n¬i trong c©u truyÖn nh­ vËy GV: Qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt ng«i kÓ lµ g×? ThÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø nhÊt? ThÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø ba? HS: kh¸i qu¸t / tr¶ lêi GV: chuÈn HS đọc ghi nhớ. HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS : đọc yêu cầu bài tập 1 GV: chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn GV giao nhiệm vụ: Thay đổi ngôi kể trong ®o¹n v¨n thµnh ng«i thø 3 vµ nhËn xÐt vÒ ng«i kÓ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn trong 3' §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng g¾n phiÕu häc tËp cña nhãm/ nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, kÕt luËn. HS: đọc yêu cầu bài tập 2 GV: HD hs lµm bµi tËp nh­ bµi 1 GV : gäi 1-2 em tr¶ lêi HS : tr¶ lêi / hs kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, kÕt luËn HS đọc yêu cầu bài tập 3 GV: HD hs suy nghÜ lµm bµi GV: gäi 2-3 HS tr¶ lêi HS : tr¶ lêi / hs kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, kÕt luËn. - Người xưng “tôi” là nhân vật (Dế Mèn). 2. Vai trß cña ng«i kÓ: * Ngôi kể thứ ba: người kể được tự do đi l¹i vµ hiÓu râ c¸c nh©n vËt kh¸c. * Ng«i kÓ thø nhÊt: x­ng “t«i” chØ kÓ ®­îc nh÷ng g× “t«i” biÕt vµ ®­îc tr¶i qua.. - Là vị trí giao tiếp mà người kể vận dông khi kÓ chuyÖn. - X­ng t«i: ng«i thø nhÊt. - Người kể giấu mình: ngôi thứ ba. * Ghi nhí: SGK II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 (T.89) - Thay “t«i” thµnh “DÕ MÌn” -> §o¹n v¨n mang s¾c th¸i kh¸ch quan.. 2.Bµi tËp 2 (T.89) - Thay “t«i” thµnh “Thanh” -> T« ®Ëm s¾c th¸i t×nh c¶m. 3. Bµi tËp 3 (T. 90) - TruyÖn c©y bót thÇn kÓ theo ng«i thø ba - Vì người kể giấu mình và xuất hiện ®­îc ë nhiÒu n¬i vµ biÕt c¶ ý nghÜ cña nh©n vËt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: cho häc sinh lµm bµi tËp thªm GV: Em, h·y viÕt th­ sö dông ng«i kÓ thø nhÊt. HS: viÕt theo yªu cÇu GV: gọi một số học sinh đọc thư mình viÕt HS : tr×nh bµy / hs kh¸c nhËn xÐt ng«i kÓ b¹n sö dông trong th­ GV : nhËn xÐt, kÕt luËn.. 4. Bµi tËp thªm - ViÕt th­ sö dông ngéi kÓ thø nhÊt.. 3. Cñng cè: - Lu ý HS lùa chän ng«i kÓ phï hîp khi tù sù 4. Hướng dẫn : - Häc bµi - VËn dông kiÕn thøc ng«i kÓ thø nhÊt lµm bµi tËp 5,6 sgk Tr 90. - TËp kÓ truyÖn b»ng ng«i kÓ thø nhÊt - Soạn bài: Ông lão đánh cá và con cá vàng …………………………………………………………………………………………….. Ngµy gi¶ng…………….. Tiết 34 - Hướng dẫn đọc thêm : Ông lão đánh cá và con cá vàng (TruyÖn cæ tÝch cña A.Pu-skin) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS: - Nh©n vËt , sù kiÖn , cèt truyÖn trong mét t¸c phÈm truyÖn cæ tÝch thÇn k× - Sự lặp lại tăng tiến của cá tình tiết , sự đói lập của các nhân vật, sự xuất hiện của các yếu tố tươngt tượng , hoang đường . 2. KÜ n¨ng: - §äc hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch - Ph©n tÝch c¸c sù kiÖn trong truyÖn - KÓ l¹i ®­îc c©u truyÖn 3. Thái độ: - Lên án lòng tham và sự bội bạc, ca ngợi lòng tốt của con người. II. ChuÈn bÞ : 1.GV: Tranh T- NV6- 07/ 01 2. HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III. TiÕn tr×nh 1. KiÓm tra : Nªu ý nghÜa cña truyÖn C©y bót thÇn ? 2. Bµi míi: * Giới thiệu bài :Giờ học trước các em đã tìm hiểu một tác phẩm truyện cổ tích Trung Quốc. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một tác phẩm cổ tích nước Nga của tác giả A. Puskin. Văn bản " ông lão đánh cá và con cá vàng". Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn đọc văn bản và tìm hiểu chú thÝch GV hướng dẫn đọc: Đọc to, rõ ràng, lời mụ vợ đọc giọng cao, nanh nọc, nhịp nhanh. Giọng ông l·o h¹ thÊp, cam chÞu. Giäng c¸ vµng chËm, nhÑ. GV đọc mẫu một đoạn HS nhận xét giọng đọc GV nhận xét, sửa giọng đọc cho học sinh. HS đọc chú thích * SGK GV giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶. GV l­u ý häc sinh mét sè chó thÝch 2, 5, 10,11. HĐ3:GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung, nghÖ thuËt cña truyÖn GV: TruyÖn b¾t ®Çu b»ng sù viÖc g×? HS: Ông lão đánh cá được con cá vàng GV: Cách bắt được cá vàng có gì khác thường không? đó là gì? HS: Ba lần chăng lưới GV: Con sè ba lÇn cã ph¶i lµ chñ ý cña t¸c gi¶ kh«ng? HS: Con só 3 là sự lặp lại có chủ ý, thường có trong truyÖn d©n gian GV:Theo em đó là ý gì? (Báo trước điều kì lạ) GV: Vậy điều kì lạ đó là gì? HS: Con c¸ cÊt tiÕng van xin GV: Trước lời van xin của con cá vàng ông lão đã làm gì ? HS: Th¶ c¸ vµng vµ nhËn lêi høa cña c¸ vµng GV: Trong truyÖn kÓ mÊy lÇn «ng l·o ra biÓn t×m c¸ vµng? HS: tr¶ lêi GV: ViÖc lÆp l¹i «ng l·o ra biÓn gäi c¸ vµng lµ sự lặp lại có chủ ý, thường có trong truyện cổ tÝch GV:TruyÖn cã lÆp l¹i gièng nhau kh«ng? HS: Lặp lại có thay đổi, tăng tiến GV:T¸c dông cña biÖn ph¸p lÆp? HS: + T¹o t×nh huèng, g©y håi hép + Mçi lÇn lÆp l¹i, chi tiÕt míi l¹i xuÊt hiÖn + Qua mçi lÇn lÆp l¹i, tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ chủ đề của truyện được tô đậm GV: Mçi lÇn «ng l·o ra biÓn gäi c¸ vµng, c¶nh biển lại thay đổi như thế nào? Vì sao? HS: suy nghÜ /tr¶ lêi GV:Thái độ của biển có sự lặp lại không? (có) Lop6.net. Néi dung I. §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch 1. §äc v¨n b¶n:. 2. Chó thÝch: III/ T×m hiÓu v¨n b¶n 1/ Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV:Đó có phải là sự lặp lại đơn thuần không? HS: LÆp l¹i t¨ng tiÕn GV:Theo em, thái độ của biển tượng trưng cho ai? HS: Thái độ phản ứng của nhân dân trước thói xÊu GV: Qua c¸ch c­ sö víi chång, em thÊy mô vî là người đàn bà như thế nào? HS: Tham lam, béi b¹c, th« bØ, tµn nhÉn GV:Thãi xÊu nµo næi bËt h¬n c¶? HS: Tham lam, béi b¹c GV: Sù tham lam cña mô vî ®­îc biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? HS: tr¶ lêi GV: Những lần đòi hỏi ấy khác nhau như thế nào?Theo em nếu lần đòi hỏi thứ năm được đáp ứng thì mụ đã dừng ở đó chưa? Vì sao? HS: ph¸t biÓu GV:Sự tham lam và bội bạc, cái gì đáng ghét h¬n HS suy nghÜ / tr¶ lêi: GV: Mô vî béi b¹c víi ai? Sù béi b¹c thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? HS:M¾ng chång -> Qu¸t to h¬n -> M¾ng nh­ tát nước vào mặt -> Nổi trận lôi đình, tát -> Nổi cơn thịnh nộ, sai người đi bắt -> Bắt cá vàng hầu h¹ GV:TruyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo? HS:Trë l¹i c¶nh ban ®Çu HS quan s¸t tranh SGK GV: Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× qua bøc tranh nµy? HS: tr×nh bµy c¶m nhËn GV:Theo em, để mụ vợ trở lại cuộc sống như x­a cã ph¶i lµ trõng ph¹t kh«ng? V× sao? HS: Sự trừng phạt đích đáng GV:Cá vàng tượng trưng cho ai? HS: tr¶ lêi GV:TruyÖn lªn ¸n ®iÒu g×, ca ngîi ®iÒu g× ? - TruyÖn lªn ¸n thãi tham lam, HS: kh¸i qu¸t béi b¹c, ca ngîi lßng tèt, lßng GV: Qua truyÖn, em rót ra bµi häc g×? biết ơn đối với người nhân hậu. 2. NghÖ thuËt: GV:Truyện có nét đặc sắc nghệ thuật nào? TruyÖn sö dông nghÖ thuËt lÆp HS : trả lời / đọc ghi nhớ tăng tiến, sự đối lập giữa các nhân vật, các yếu tố tưởng tượng * Ghi nhí: SGK HĐ4: Hướng dẫn luyện tập IV. LuyÖn tËp Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS đọc yêu cầu bài tập 1 1. Bµi tËp 1 (T. 97) GV: Gäi HS nªu ý kiÕn HS: §Æt tªn: “Mô vî «ng l·o vµ…” lµ cã c¬ së v×: Mô vî lµ nh©n vËt chÝnh. ý nghÜa chÝnh cña truyÖn lµ phª ph¸n, nªu bµi häc cho nh÷ng kÎ tham lam, béi b¹c nh­ nh©n vËt mô vî GV nêu ý nghiã sâu sắc của tên truyện do A. Puskin đặt. 3. Cñng cè: -Theo em, thái độ của biển tượng trưng cho ai? - Qua cách cư sử với chồng, em thấy mụ vợ là người đàn bà như thế nào? - Biện pháp nghệ thuật đặc sắc của truyện ? 4. Hướng dẫn: (2 phút) - Học bài , hs đọc phần đọc thêm sgk Tr 97 - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu truyệnbằng ngôI kể thứ nhất theo đúng trình tự các sù viÖc - Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một số chi tiết đặc sắc trong truyện - ChuÈn bÞ bµi : Thø tù kÓ trong v¨n tù sù …………………………………………………………………………………………….. Ngµy gi¶ng………… TiÕt 35 : Thø tù kÓ trong v¨n tù sù I. Môc tiªu: 1./ KiÕn thøc: Gióp HS: - Hai cách kể ,hai thứ tự kể : Kể “ xuôi” , kể “ ngược” - Điều kiện cần có khi kể “ ngược ” 2. KÜ n¨ng: - Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loạivà nhu cầu biểu hiện nội dung - VËn dông hai c¸ch kÓ vµo bµi cña m×nh 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào kể chuyện. II. ChuÈn bÞ : 1. GV: Bµi so¹n, b¶ng phô ghi bµi tËp phÇn luyÖn tËp cñng cè. 2. HS : ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III. TiÕn tr×nh 1. KiÓm tra: - Trong truyÖn kÓ mÊy lÇn «ng l·o ra biÓn t×m c¸ vµng? Qua c¸ch c­ sö víi chång, em thấy mụ vợ là người đàn bà như thế nào ? 2. Bµi míi: * Giới thiệu bài: Để làm tốt bài văn kể chuyện, người viết không chỉ chọn đúng ngôi kể vµ sö dông tèt lêi kÓ mµ cßn ph¶i chän thø tù kÓ cho phï hîp. VËy thø tù kÓ lµ g×, chóng ta ®i t×m hiÓu trong néi dung bµi h«m nay. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thứ tự kể trong v¨n tù sù: GV cho HS th¶o luËn nhãm (Theo bµn) GV giao nhiÖm vô: H·y tãm t¾t sù viÖc chÝnh trong truyện ông lão đánh cá và con cá vàng? HS: C¸c nhãm th¶o luËn ghi ra phiÕu häc tËp GV: chän 2 nhãm treo lªn b¶ng- nhãm kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Giới thiệu ông lão đánh cá - ¤ng l·o b¾t ®­îc c¸ vµng vµ th¶ c¸ vµng, nhËn lêi høa cña c¸ vµng - N¨m lÇn ra biÓn gÆp c¸ vµng vµ kÕt qu¶ mçi lÇn. GV: C¸c sù viÖc Êy ®­îc tr×nh bµy theo thø tù nµo ? HS: tr¶ lêi GV: Kể theo thứ tự đó tạo nên hiệu quả nghệ thuËt g×? HS: ph¸t biÓu GV:NÕu kh«ng kÓ theo thø tù Êy th× ý nghÜa cña truyÖn cã ®­îc næi bËt kh«ng ? HS : Kh«ng næi bËt GV:Kể chuyện như văn bản Ông lão đánh cá vµ con c¸ vµng lµ kÓ theo tr×nh tù thêi gian, vËy em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ theo tr×nh tù thêi gian ? HS: kh¸i qu¸t GV: khẳng định GV:VËy em thÊy kÓ theo tr×nh tù thêi gian cã ưu điểm, nhược điểm gì ? HS: tr¶ lêi GV: C¸c sù viÖc trong truyÖn ®­îc tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian (thø tù tù nhiªn). §ã lµ đặc điểm của truyện cổ dân gian, chỉ có một cèt truyÖn. C¸ch kÓ theo tr×nh tù thêi gian rÊt hîp v× nã lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tỏ, dễ theo dõi,nhưng cũng dễ đơn điệu, nhµm tÎ.) HS đọc đoạn văn GV:V¨n b¶n ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? HS: ph¸t biÓu GV:C¸c sù viÖc trong ®o¹n v¨n nµy cã ®­îc tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian nh­ v¨n b¶n Lop6.net. Néi dung I. T×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù 1. Tãm t¾t sù viÖc trong truyÖn: "Ông lão đánh cá và con cá vàng". - Tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian, mức độ tăng dần. -> tè c¸o vµ phª ph¸n lßng tham cña mô vî. - KÓ theo tr×nh tù thêi gian: c¸c sù viÖc liªn tiÕp nhau, viÖc g× s¶y ra trước kể trước, việc gì sảy ra sau kể sau. -> lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c, sáng tỏ, dễ theo dõi, tăng cường kịch tÝnh cña truyÖn.. 2. §äan v¨n: SGK Tr 97.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ông lão đánh cá và con cá vàng không ? HS: tr¶ lêi GV:Thø tù thùc tÕ cña c¸c sù viÖc trong bµi v¨n diÔn ra nh­ thÕ nµo? HS: Ngç må c«i cha mÑ -> h­ háng -> chªu chọc, lừa mọi người -> mất lòng tin -> bị chó dại cắn thật thì không ai đến cứu -> phải b¨ng bã tiªm thuèc trõ d¹i GV:Bài văn đã kể theo thứ tự nào? Kể theo thø tù nµy nh»m nhÊn m¹nh ®iÒu g×? HS: Gây ấn tượng cho người đọc về một bài học nhớ đời: Nói dối hại thân. GV:Cách kể này gọi là kể "ngược", em hiểu thế nào là kể ngược ? Theo em phải có điều kiÖn nµo míi cã thÓ thùc hiÖn ®­îc c¸ch kể"ngược" ? HS: trra lêi GV: Muốn kể ngược phải có trí liên tưởng, tưởng tượng các sự việc đã từng sảy ra để bổ sung vµo c©u chuyÖn kÓ. GV:Cách kể ngược có ưu, nhược điểm gì ? HS: Nhược điểm: làm người đọc khó theo rõi, cã thÓ trïng lÆp. GV:Qua t×m hiÓu c¸c v¨n b¶n trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ thø tù kÓ trong v¨n tù sù ? HS: khái quát, đọc ghi nhớ HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập củng cè kiÕn thøc: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp a,b b. Dòng nào không nói lên đặc điểm việc kể chuyÖn theo thø tù tù nhiªn ? A. KÓ theo tr×nh tù thêi gian tù nhiªn. B. Việc gì sảy ra trước kể trước. C. ViÖc g× s¶y ra sau kÓ sau. D. Sự việc nào nhớ thì kể trước, không nhớ th× kÓ sau. HS đọc yêu cầu bài tập GV: chia líp lµm 2 d·y, gäi HS lªn b¶ng lµm HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Thø tù kÓ: tõ hËu qu¶ xÊu råi ngược lên nguyên nhân -> Næi bËt ý nghÜa cña mét bµi häc - Kể "ngược" : Kể kết quả hoặc sự việc hiện tại trước, sau đó mới kể bổ sung hoặc kể các sự việc đã sảy ra trước đó.. -> lµm cho sù viÖc phong phó, tr×nh bµy sù viÖc ®­îc kh¸ch quan.. * Ghi nhí: SGK 3. Bµi tËp: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: a. TruyÖn " S¬n Tinh, Thuû Tinh" ®­îc kÓ theo tr×nh tù: A.Thêi gian tuÇn tù, tù nhiªn. B. Thời gian đảo ngược. C.Thêi gian ®an xen gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i. D.Thêi gian ®an xen gi÷a hiÖn t¹i vµ tương lai * ý đúng a- A b- D. 3. Cñng cè: - Trong v¨n tù sù cã thÓ kÓ theo nh÷ng thø tù nµo? - Sự khác biệt giữa kể xuôi và kể ngược 4. Hướng dẫn : - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Vận dụng kiến thức kể theo thứ tự ngược,trình tự thời gian làm bài tập 1 ,2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - ChuÈn bÞ : phÇn bµi tËp cña bµi Ngµy gi¶ng……… TiÕt 36 : Thø tù kÓ trong v¨n tù sù (tiÕp theo) I. Môc tiªu: 1./ KiÕn thøc: Gióp HS: - Hai cách kể ,hai thứ tự kể : Kể “ xuôi” , kể “ ngược” - Điều kiện cần có khi kể “ ngược ” 2. KÜ n¨ng: - Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loạivà nhu cầu biểu hiện nội dung - VËn dông hai c¸ch kÓ vµo bµi cña m×nh 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào kể chuyện II. ChuÈn bÞ : 1.GV: B¶ng phô ghi dµn bµi cña bµi tËp 2; S­u tÇm bµi tËp thªm. 2. HS: §äc vµ lµm bµi phÇn luyÖn tËp sgk Tr 99 III. TiÕn tr×nh : 1. KiÓm tra: - Thế nào là kể "xuôi", thế nào là kể "ngược" ? 2. Bµi míi: * Giới thiệu bài : Giờ học trước các em đã tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự, chúng ta thấy tự sự có thể kể "xuôi", có thể kể "ngược" tuỳ theo nhu cầu thể hiện. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để củng cố nội dung kiến thức này. Hoạt động của thầy và trò HĐ1: HS nhắc lại kiến thức giờ học trước GV:V¨n tù sù cã thÓ kÓ theo nh÷ng thø tù nµo ? HS: Cã hai c¸ch kÓ: kÓ theo tr×nh tù tù nhiªn (kể xuôi); kể theo hồi tưởng (kể ngược) HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV cho HS hoạt động nhóm (theo bàn) GV giao nhiÖm vô: C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo thø tù nµo ? ChuyÖn kÓ theo ng«i nµo ? YÕu tè hồi tưởng đóng vai trò như thể nào trong truyÖn ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn ghi ra phiÕu häc tËp GV chän 2 nhãm treo lªn b¶ng- nhãm kh¸c nhËn xÐt. GV: nhËn xÐt, kÕt luËn ch÷a bµi . HS đọc yêu cầu bài tập 2, suy nghĩ làm bài tập GV gợi ý: Đề văn thuộc dạng đề gì ? yêu cầu kÓ c¸i g× ? GV: SGK đã gợi ý tìm hiểu đề, tìm ý, sắp xếp ý và đã phác qua trình tự kể câu chuyện. Dựa Lop6.net. Néi dung I. T×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù. II. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1 (Tr 98-99) - Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng . - KÓ theo ng«i kÓ thø 1 . - Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò cơ sở cho việc kể truyện ngược . 2. Bµi tËp 2 (Tr 99) * Tìm hiểu đề : - V¨n kÓ chuyÖn (Tù sù) . - KÓ chuyÖn trong 1 lÇn ®Çu em ®­îc ®i ch¬i xa ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vào gợi ý đó em nhớ lại chuyến đi chơi xa đầu tiên của mình. Trên cơ sở đó lập dàn bài GVgîi ý: phÇn lËp dµn bµi cã thÓ theo 2 c¸ch : kể xuôi hoặc kể ngược : Kể ấn tượng về câu chuyÖn  kÓ vÒ chuyÕn ®i . GV :gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy lËp dµn bµi cña m×nh HS : tr×nh bµy/ hs kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, kÕt luËn GV:LËp dµn bµi trªn ®­îc kÓ theo thø tù nµo ? HS: KÓ xu«i. *. Dµn bµi : a. Më bµi : Giíi thiÖu kh¸i qu¸t lÝ do ®­îc ®i ch¬i, thµnh phÇn cïng tham gia, địa điểm đến chơi. b. Th©n bµi : - KÓ nh÷ng g× em tr«ng thÊy trong chuyÕn ®i: C¶nh vËt, con người…. - §iÒu lµm em thÝch thó vµ nhí m·i. GV : yêu cầu HS viết phần mở bài cho dàn bài - Tình cảm, thái độ của em và mọi trªn. người về nơi mình đến chơi. HS: viÕt c. KÕt bµi : GV: gäi 2-3 HS tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh - ấn tượng trong và sau chuyến đi HS: tr×nh bµy /hs kh¸c nhËn xÐt - Mong ­íc cña em vÒ nh÷ng GV: nhËn xÐt ,söa (nÕu sai) chuyÕn ®i ch¬i xa tiÕp theo . 3. Cñng cè: - Trong v¨n tù sù cã thÓ kÓ theo nh÷ng thø tù nµo? - Sự khác biệt giữa kể xuôi và kể ngược 5. Hướng dẫn - Häc bµi - Tập kể xuôi , kể ngược một truyện dân gian - Chuẩn bị cho bài viết số 2 bằng cách lập hai dàn ý một đề văn theo hai ngôi kể ………………………………………………………………………………………. Ngµy gi¶ng………… TiÕt: 37- 38 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. I. Môc tiªu 1.KiÕn thøc : - HS biÕt kÓ mét c©u truyÖn cã ý nghÜa - HS biÕt thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc vµ lêi v¨n hîp lÝ 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào bài viết II .ChuÈn bÞ 1. GV: đề bài , đáp án . biểu điểm 2.HS : «n tËp v¨n tù sù III . tiÕn tr×nh 1. KiÓm tra: vë viÕt v¨n cña hs 2. Bµi míi: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Đề bài: Kể về người bạn mà em quý mến. * Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i: V¨n tù sù (kÓ chuyÖn) - Néi dung: kể về người bạn người bạn mà em quý. II. §¸p ¸n: 1. Mở bài ; Giới thiệu chung về người bạn. 2. Th©n bµi : KÓ chi tiÕt - H×nh d¸ng - TÝnh t×nh - ViÖc lµm - Mét kØ niÖm s©u s¾c gi÷a em vµ b¹n. - Tình cảm của bạn đối với mình 3. Kết bài : Cảm nghĩ của em về người bạn III. BiÓu ®iÓm - §iÓm 9,10: Bµi viÕt l­u lo¸t, cã c¶m xóc biÕt lùa chän nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu khi kÓ, tr×nh bµy s¹ch. - §iÓm 7,8: Hµnh v¨n m¹ch l¹c, t×nh c¶m s©u s¾c, bè côc bµi hîp lý, cßn m¾c mét vµi lçi chÝnh t¶. - Điểm 5,6: Bài viết đủ 3 phần, song chưa biết lựa chọn những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu khi kÓ, cßn m¾c mét vµi lçi chÝnh t¶. - Điểm 3,4: Bố cục bài chưa hợp lý, diễn đạt chưa lưu loát, còn mắc nhiều lỗi. - Điểm 1,2: Bố cục bài chưa hoàn chỉnh, diễn đạt yếu, còn mắc quá nhiều lỗi - §iÓm 0: Bá giÊy tr¾ng. 3.Cñng cè : - Bè côc cña bµi v¨n tù sù 4. Hướng dẫn : - Xem lại đề văn trên ( viết hoàn thiện bài văn) - Chuẩn bị bài : ếch ngồi đáy giếng …………………………………………………………………………………………... Ngµy gi¶ng………….. Tiết 39 : ếch ngồi đáy giếng (TruyÖn ngô ng«n) I/ Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - §Æc ®iÓm cña nh©n vËt ,sù kiÖn ,cèt truyÖn trong mét t¸c phÈm ngô ng«n - ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n - Nghệ thuật đặc sắc của truyện : mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người , ẩn bài học triết lí, tình huống bất ngờ , hài hước, độc đáo 2. KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu v¨n b¶n truyÖn ngô ng«n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Liªn hÖ c¸c sù viÖc trong truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng , hoµn c¶nh thùc tÕ - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi, mở mang kiến thức để có thể nhìn xa trông rộng nhiều vấn đề của cuộc sống . II/ ChuÈn bÞ : 1. GV: bµi so¹n , sgk ,sgv 2. HS :So¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk . III/ TiÕn tr×nh: 1. KiÓm tra: - Văn bản Ông lão đánh cá và con cá vàng phản ánh nội dung gì ? 2. Bµi míi: * Giới thiệu bài : Trong chương trình Ngữ văn 6, các em đã được học các thể loại truyện : truyÒn thuyÕt , cæ tÝch. H«m nay chóng ta l¹i lµm quen víi mét thÓ lo¹i truyÖn ngô ngôn – mỗi câu chuyện ngụ ngôn giúp cho người đọc rút ra được bài học gì cho bản th©n ? Chóng ta sÏ cïng nhau ®i t×m hiÓu trong bµi häc h«m nay. Hoạt động của thầy và trò . HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và tìm hiÓu chó thÝch: GV hướng dẫn đọc: Đọc to, rõ ràng, chi tiết kể ếch đi nghênh ngang đọc giọng châm biÕm, chÕ giÔu. GV đọc mẫu một đoạn HS đọc/hs khác nhận xét GV: nhËn xÐt, uèn n¾n. GV:Em h·y kÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn ? HS kÓ / hs kh¸c nhËn xÐt GV : nhËn xÐt giäng kÓ cña häc sinh. GV:Em hiÓu thÕ nµo lµ ngô ng«n ? (ngụ : hàm chứa ý kín đáo; ngôn : lời nói) GV: Lµ lêi nãi ngô ý, tøc lµ lêi nãi cã ý kÝn đáo để người nghe, người đọc tự suy ra mà hiÓu. GV:VËy em hiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n ? HS: tr¶ lêi GV: kh¸i qu¸t GV l­u ý häc sinh chó thÝch khã sgk HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản: GV:TruyÖn kÓ vÒ ai ? (Mét chó Õch) GV:Cã mÊy sù viÖc xoay quanh nh©n vËt chó Õch nµy ? HS; Hai sù viÖc: KÓ chuyÖn Õch khi ë trong giÕng; Õch khi ra khái giÕng GV:Mở đầu văn bản giới thiệu môi trường sèng cña Õch ë ®©u ? Lop6.net. Néi dung . I. §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch: 1. §äc v¨n b¶n:. 2. KÓ 3. Chó thÝch :. II. T×m hiÓu v¨n b¶n .. 1. Õch khi ë trong giÕng:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS: tr¶ lêi GV:GiÕng lµ mét kh«ng gian nh­ thÕ nµo ? (Trật hẹp, không thay đổi) GV: Em có nhận xét gì về môi trường sống cña Õch? GV:Hµng xãm cña Õch gåm cã nh÷ng ai ? HS: vµi con nh¸i, cua, èc -> lµ nh÷ng con vËt nhá bÐ, cßn Õch chØ cÇn kªu åm ép lµ khiÕn nh÷ng con vËt kia ho¶ng sî GV:Trong môi trường ấy ếch có tầm nhìn và hiÓu biÕt nh­ thÕ nµo ? HS: ph¸t biÓu GV:Tác giả dân gian sử dụng ghệ thuật gì để diÔn t¶ nhËn thøc cña Õch ? T¸c dông cña biÖn ph¸p ghÖ thuËt nµy ? HS: suy nghÜ /tr¶ lêi GV: khẳng định GV:Sống trong môi trường nhỏ bé, tầm nhìn l¹i h¹n hÑp, Ýt hiÓu biÕt khiÕn cho Õch kh«ng biết mình là ai, nên dẫn đến "mục hạ vô nhân"- dưới con mắt không coi ai ra gì- và tỏ ra kiªu c¨ng, ng¹o m¹n, kh«ng biÕt m×nh biÕt người. GV: Nãi vÒ tÇm nh×n vµ hiÓu biÕt cña Õch, nh­ng t¸c gi¶ dan gian ¸m chØ ai ? HS: nói về con người, con người sống trong môi trường hạn hẹp cũng dễ khiến người ta không biết mình, biết người GV: Theo em víi c¸ch nh×n nhËn vÒ thÕ giíi xung quanh cña Õch th× ®iÒu tÊt yÕu nµo sÏ s¶y ra ? HS: ChÝnh Õch sÏ tù h¹i m×nh GV: ViÖc Õch ra khái giÕng do ý muèn chñ quan hay kh¸ch quan ? HS: tr¶ lêi GV: Em có nhận xét gì về môi trường sống cña Õch lóc nµy ? HS: ph¸t biÓu GV: ếch có nhận ra sự thay đổi đó không ? ếch có thái độ và hành động nào ? HS: tr¶ lêi GV:Tai sao ếch lại có thái độ " nhâng nháo" và " chẳng thèm để ý" như thế ? HS: th¶o luËn /tr¶ lêi / nhËn xÐt /bæ sung GV:Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật Lop6.net. - Õch sèng l©u ngµy trong mét c¸i giÕng.  môi trường sống của ếch nhỏ bé. - ếch: tưởng trời bé bằng chiếc vung, cßn m×nh th× oai nh­ mét vÞ chóa tÓ  NghÖ thuËt so s¸nh: lµm næi bËt hiÓu biÕt n«ng c¹n nh­ng l¹i huªnh hoang cña Õch.. 2. Õch khi ra khái giÕng: - Môi trường sống thay đổi : hẹp  réng .. - Õch : nghªnh ngang , nh©ng nh¸o. T¸c gi¶ sö dông tõ l¸y, biÖn ph¸p.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gì để diễn tả thái độ và hành động của ếch? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy ? HS: ph¸t biÓu GV; Kết cục chuyện gì đã sảy ra với ếch ? Nguyên nhân dẫn đến cái chết của ếch là gì ? HS: ph¸t biÓu GV:TruyÖn kÓ vÒ mét con Õch nh­ng thùc chất nói con người GV: cho häc sinh th¶o luËn nhãm (theo bµn) GV giao nhiệm vụ: Truyện "ếch ngồi đáy giÕng" ngô ý phª ph¸n ®iÒu g×, khuyªn r¨n ®iÒu g× ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn / §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy / Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV : nhËn xÐt, kÕt luËn. GV: Qua néi dung bµi häc em rót ra ®­îc ®iÒu g× cho b¶n th©n ? HS: nªu c¶m nhËn GV: Trong cuộc sống, ta luôn phải thường xuyªn häc tËp, më mang hiÓu biÕt, khiªm tèn. GV:Thành ngữ :" ếch ngồi đáy giếng" có nội dung gì, được vận dụng vào trường hợp nµo ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện tập : GV: H·y t×m vµ g¹ch ch©n 2 c©u v¨n trong v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt trong viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn ? HS: t×m /g¹ch ch©n /tr¶ lêi GV:gäi häc sinh tr¶ lêi.. nghÖ thuËt nh©n hãa  kh¾c häa râ tÝnh c¸ch kiªu ng¹o kh«ng coi ai ra g× . - Õch chÕt .  do chñ quan , kiªu ng¹o . 3. Bµi häc:. - Kh«ng ®­îc chñ quan kiªu ng¹o, dù ở môi trường nào, hoàn cảnh nào cũng phải cố gắng học hỏi để mở réng kiÕn thøc hiÓu biÕt .. * Ghi nhí : sgk . III. LuyÖn tËp : 1.Bµi tËp 1 : - " ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chØ bÐ b»ng chiÕc vung vµ nã th× oai nh­ mét vÞ chóa tÓ" - " Nã nh©ng nh¸o ®­a cÆp m¾t nh×n lªn bÇu trêi, tr¶ thÌm…..giÉm bÑp ". 3. Cñng cè : - ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n ? - Truyện ếch ngồi đáy giếng có ý nghĩa gì ? - Em hãy đặt câu với thành ngữ " ếch ngồi đáy giếng"? 4. Hướng dẫn : - Đọc kĩ truyện , tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các sự việc - §äc thªm c¸c truyÖn ngô ng«n kh¸c - ChuÈn bÞ bµi : ThÇy bãi xem voi …………………………………………………………………………………………….. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy gi¶ng………… TiÕt 40 : ThÇy bãi xem voi (TruyÖn ngô ng«n) I/ Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu ®­îc : - §Æc ®iÓm cña nh©n vËt , sù kiÖn , cèt truyÖn trong mét t¸c phÈm ngô ng«n - ý nghÜa gi¸o huÊn ss©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n - Cách kể truyện ý vị , tự nhiên , độc đáo 2. KÜ n¨ng: - §äc- hiÓu v¨n b¶n truyÖn ngô ng«n - Liªn hÖ c¸c sù viÖc trong truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng, hoµn c¶nh thùc tÕ - KÓ diÔn c¶m truyÖn : ThÇy bãi xem voi 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh cách nhận thức sự vật: để đánh giá đúng sự vật, sự việc cần xem xét chóng mét c¸ch toµn diÖn. II/ ChuÈn bÞ : 1.GV: Mét sè c©u ca dao, thµnh ng÷ vÒ thÇy bãi; b¶ng phô ghi bµi tËp. 2. HS : So¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk . III/ TiÕn tr×nh : 1. KiÓm tra - Thế nào là truyện ngụ ngôn ? Qua truyện " ếch ngồi đáy giếng" em rút ra được bài học g× cho b¶n th©n ? 2.Bµi míi: * Giới thiệu bài : Gìơ học trước các em đã tìm hiểu câu chuyện ngụ ngôn " ếch ngồi đáy giếng", tác giả dân gian đã mượn truyện loài vật để khuyên nhủ con người cần mở mang hiểu biết và không nên kiêu ngạo dù ở môi trường nào. Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tôc t×m hiÓu mét c©u chuyÖn ngô ng«n n÷a, truyÖn " ThÇy bãi xem voi ". TruyÖn ph¶n ¸nh näi dung g×, bµi häc rót ra qua truyÖn nh­ thÕ nµo, giê häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu. Hoạt động của thầy và trò . Néi dung . HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và I. Đọc văn bản và tìm hiểu chú t×m hiÓu chó thÝch: thÝch: GV hướng dẫn đọc: Giọng đọc phân biệt rõ 1. Đọc văn bản: giäng cña tõng «ng thÇy bãi. §o¹n kÓ 5 «ng thầy bói to tiếng đọc nhịp nhanh, giọng gay gắt để thấy không khí cuộc tranh luận. Câu cuối" không ai chịu ai, thành xô xát, đánh nhau to¸c ®Çu, ch¶y m¸u" h¹ thÊp giäng thÓ hiÖn sù mØa mai, ch©m biÕm. GV đọc mẫu- HS đọc HS kh¸c nhËn xÐt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV nhËn xÐt, uÊn n¾n. Ngoµi c¸c tõ khã trong SGK, gi¸o viªn l­u ý HS tõ: Phµn nµn, h×nh d¸ng . HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản: GV:C¨n cø vµo néi dung truyÖn, em thÊy truyÖn cã bè côc mÊy phÇn ? néi dung tõng phÇn ? HS: C¸c sù viÖc diÔn ra theo quan hÖ nh©n qu¶ GV: Các thầy bói xem voi đều có đặc điểm chung nµo? HS: §Òu mï GV:Các thầy bói nảy sinh ý định xem voi trong hoµn c¶nh nµo ? HS: buổi ế hàng …Việc xem voi đã có dấu hiệu không bình thường: vui chuyện tán gẫu chứ không có ý định nghiêm túc GV:Thông thường muốn xem sự vật ta phải dïng gi¸c quan nµo ? HS: ph¸t biÓu GV:Vậy cách xem của các thầy có gì đặc biÖt ? (Dïng tay sê) GV:Qua viÖc giíi thiÖu c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi, nh©n d©n muèn biÓu hiÖn th¸i độ gì đối với các thầy bói ? HS: GiÔu cît, phª ph¸n nghÒ thÇy bãi GV: Sau khi tận tay sờ voi, các thầy lần lượt nhận định về voi như thế nào ? HS: tr¶ lêi GV: khẳng định. 2. Tõ khã : sgk II. T×m hiÓu v¨n b¶n . 1. C¸c thÇy bãi xem voi:. - Hoµn c¶nh xem voi: buæi Õ hµng, ngåi t¸n gÉu. - Cách xem voi: Mỗi người sờ một bé phËn.. 2. C¸c thÇy bãi ph¸n vÒ voi: -Voi là: + xun xun như con đỉa . + chần chẫn như cái đòn càn + bÌ bÌ nh­ c¸i qu¹t thãc . + sừng sững như cái cột đình + tun tñn nh­ c¸i chæi sÓ cïn GV:Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì trong  NT so sánh, sử dụng từ láy  tô viÖc diÔn t¶ c¸c thÇy bãi ph¸n vÒ voi ? t¸c ®Ëm vÒ c¸ch ph¸n voi cña c¸c thÇy . dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy ? HS : suy nghÜ /tr¶ lêi GV: Việc các thầy đều khẳng định mình là đúng có cơ sở không ? (có) GV: §©u lµ sai lÇm trong nhËn thøc cña c¸c thÇy? HS :chØ sê mét bé phËn – nãi toµn thÓ GV: Em có nhận xét gì về cái đúng của các thÇy khi ph¸n voi ? HS: chỉ đúng với một bộ phận chứ không đúng với toàn bộ con voi GV: Thái độ của các thầy khi phán voi như thÕ nµo? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS: Thầy nào cùng khẳng định mình đúng, phủ định ý kiến người khác: "tưởng…hoá ra"; "kh«ng ph¶i"; " ®©u cã"; "ai b¶o"… GV: Theo em, nhËn thøc sai lÇm cña c¸c thÇy bãi vÒ voi lµ do m¾t kÐm hay cßn do nguyªn nh©n nµo kh¸c ? HS : Các thầy bói sai về phương pháp nhận thức sự vật: lấy bộ phận riêng lẻ của voi để định nghĩa về voi, nghĩa là sai về phương pháp tư duy chứ không đơn giản là sai về con m¾t GV: Cuéc tranh luËn dÉn tíi kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? GV:Em h·y cho biÕt nguyªn nh©n cña kÕt cục đó ? HS: sai lÇm trong nhËn thøc GV: Đánh nhau có thể dẫn đến điều đúng, chÝnh x¸c ®­îc kh«ng ? GV: Qua sù viÖc nµy, nh©n d©n muèn tá th¸i độ gì đối với nghề thầy bói ? GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm (theo bµn) GV giao nhiÖm vô: Bµi häc rót ra tõ truyÖn ngô ng«n nµy lµ g× ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn/ tr¶ lêi /nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. -> Do phương pháp tư duy sai dẫn đến nhận thức sai.. 3. HËu qu¶ cña viÖc xem voi vµ ph¸n voi: - KÕt côc : §¸nh nhau toÆc ®Çu ch¶y m¸u .  Châm biếm thói hồ đồ của nghề thÇy bãi. 4 . Bµi häc: - Truyện khuyên nhủ con người khi t×m hiÓu vÒ mét sù vËt ,sù viÖc nµo đó phải xem xét chúng một cách toµn diÖn. GV:Qua v¨n b¶n em hiÓu thªm g× vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn ngô ng«n ? HS : Mượn chuyện không bình thường của con người để khuyên răn người đời một bài häc s©u s¾c GV: Qua c©u chuyÖn nµy em rót ra ®­îc ®iÒu g× cho b¶n th©n ? HS: nªu bµi häc GV: H·y t×m 1 sè c©u ca dao cã néi dung phª ph¸n nghÒ thÇy bãi ? HS: ChËp chËp … hµm r¨ng ch¼ng cßn ; Sè cô chẳng …đàn ông … GV: Thµnh ng÷ : ThÇy bãi xem voi cã néi dung g× ? HS: phê phán hạng người thiếu hiểu biết nh­ng tá ra th«ng th¸i * Ghi nhí : sgk . HS đọc ghi nhớ SGK III. LuyÖn tËp . HĐ4 : Hướng dẫn học sinh luyện tập 1. Bµi tËp 1 T103 GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 HS : lµm / tr×nh bµy/ nhËn xÐt GV nhËn xÐt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Cñng cè: - TruyÖn " ThÇy bãi xem voi" lªn ¸n vµ khuyªn nhñ chóng ta ®iÒu g× ? - Em rót ra ®­îc bµi häc g× cho b¶n th©n ? 4. Hướng dẫn : - Đọc kĩ truyện , tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các sự việc - Nêu ví dụ về trường hợp đã nhận định , đánh giá sự vật hay con người một cách sai lầm theo kiểu “ Thầy bói xem voi” và hậu quả của việc đáhn giá sai lầm này ( hoàn thiện bài tËp 1) - ChuÈn bÞ bµi " Danh tõ " (tiÕp) ………………………………………………………………………………………….. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>