Giáo án môn Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 41 đến 55 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 24- 10- 2010 Ngµy gi¶ng: 6A1: 29- 10- 2010 Tiết : 41. ; 6A2: 26- 10- 2010. DANH TỪ ( TIẾP) A. Môc tiªu.. I . KiÕn thøc. - Häc sinh n¾m ®­îc c¸c tiÓu lo¹i danh tõ chØ sù vËt: danh tõ chung vµ danh tõ riªng. - N¾m ch¾c quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. II. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt danh tõ chung vµ danh tõ riªng. - Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc. III. Thái độ. - Giỏo dục cho HS ý thức sử dụng đúng các loại danh từ trong nói, viết. Tuân thủ đúng quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. B. ChuÈn bÞ.. I. Thầy: SGK, SGV, giáo án. II. Trò: SGK, vở ghi, vở so¹n. c. Phương pháp.. - Phân tích, tổng hợp, vấn đáp, quy nạp. D. Các bước lên lớp. I. Ổn định tæ chøc: 1'. II. Kiểm tra bµi cò: 5' H: D¹nh tõ lµ g×? Danh từ được chia thành mấy loại? - Danh từ là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niÖm. - Hai loại danh từ: + Danh từ chỉ đơn vị Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên  Danh từ chỉ đơn vị quy ước  chính xác  ước chừng + Danh từ chỉ sự vật. III. Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Khởi động - Môc tiªu: GV kh¸i qu¸t néi dung danh từ được học trong tiết trước råi dÉn vµo bµi míi.. tg. Néi dung. 1'. Họat động 1:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - C¸ch tiÕn hµnh: Trong giờ học trước, các em đã biÕt danh tõ ®­îc chia thµnh hai lo¹i lín: Danh từ chỉ đơn vì và danh từ sự vật. Danh từ chỉ đơn vị lại được chia nhỏ thµnh danh tõ chung vµ danh tõ riªng. VËy thÕ nµo lµ danh tõ chung, thÕ nµo lµ danh tõ riªng? Khi sö dông hai lo¹i danh tõ nµy ta cÇn chó ý ®iÒu g× , bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức 22’ c¬ b¶n. - Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm cña danh tõ chung, danh tõ riªng vµ c¸c c¸ch viÕt danh tõ riªng. I. Danh tõ chung vµ danh tõ - C¸ch tiÕn hµnh: riªng. 1. Bµi tËp. HS đọc câu văn SGK. - Danh tõ chØ sù vËt: Vua, công ơn, H: Hãy tìm các danh từ chỉ sự vật tráng sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện, Phù trong câu trên? Đổng Thiên Vương, Gióng, Gia Lâm, Phù Đổng, Hà Nội. H: Trong c¸c danh tõ trªn, nh÷ng danh tõ nµo chØ tªn gäi mét lo¹i sù vËt? H: VËy danh tõ chung lµ g×? LÊy vÝ dô vÒ danh tõ chung? - Danh tõ chung lµ tªn gäi mét lo¹i sù vËt. - VÝ dô: häc sinh, gi¸o viªn… H: Khi viÕt , danh tõ chung ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? H: C¸c danh tõ: Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội chØ g×? H: VËy, em hiÓu danh tõ riªng lµ g×? - Lµ nh÷ng tõ nªu tªn riªng cña tõng. Lop6.net. 2. NhËn xÐt. - C¸c danh tõ: vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện-> chØ tªn gäi mét lo¹i sù vËt-> danh tõ chung.. - Danh từ chung được viết bình thường. - C¸c danh tõ: Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội -> nªu tªn riªng cña tõng người, từng vật, từng địa phương-> danh tõ riªng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> người, từng vật, từng địa phương. H: Nhận xét gì về cách viết các danh từ riêng? - Khi viÕt, danh tõ riªng ph¶i viÕt hoa. H: Tìm một số danh từ riêng rồi đặt c©u? - Lµo Cai lµ mét thµnh phè ®Çy tiÒm n¨ng. - B¹n Lan häc rÊt giái. H: XÐt c¸c vÝ dô sau vµ nhËn xÐt c¸ch viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? NguyÔn V©n Anh, Mai Thu HiÒn, Lµo Cai, B¶o Th¾ng, H: Tên người, tên địa lí nước ngoài viết nh­ thÕ nµo? - Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên ©m qua ©m H¸n ViÖt: Mao Tr¹ch §«ng, V©n Nam, Tø Xuyªn, Th¸i Lan... - Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên ©m trùc tiÕp: Von- ga; Lª- nin- grat; Vla- ®i- mia I- lÝch Lª- nin; I- ta- li- a.... H: XÐt c¸c côm tõ sau vµ rót ra c¸ch viÕt hoa? - Trường Trung học cơ sở Gia Phú; Bộ Giáo dục và Đào tạo; Huy chương vì Sự nghiệp Giáo dục; Trường Cao đẳng Sư ph¹m Hµ Néi... H: Qua c¸c bµi tËp trªn , em h·y kh¸i qu¸t l¹i: Danh tõ chØ sù vËt ®­îc chia lµm mÊy lo¹i?. Nªu kh¸i niÖm tõng lo¹i? Quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng? - GV gọi một HS đọc ghi nhớ SGK. Gi¸o viªn chèt. H: LÊy vÝ dô danh tõ chung vµ danh tõ riêng trong văn bản đã học? - Danh tõ chung: ¤ng l·o, cô giµ... - Danh tõ riªng: Lang Liªu, M· Lương.... - Khi viÕt danh tõ riªng ph¶i viÕt hoa tÊt c¶ c¸c ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng.. * C¸c quy t¾c viÕt hoa: - Viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam: ViÕt hoa tÊt c¶ c¸c ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng.. - Quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài: + Tên người, tên địa lí nước ngoài phiªn ©m qua ©m H¸n ViÖt: viÕt nh­ ViÖt Nam. + Tên người, tên địa lí nước ngoài phiªn ©m trùc tiÕp: viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn riêng đó( dùng gạch nối giữa các tiếng trong mét bé phËn gåm nhiÒu tiÕng). - Tên cơ quan, tổ chức, giải thưởng, danh hiÖu... viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn mçi bé phËn t¹o thµnh côm tõ. 3. Ghi nhí (SGK). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 12' II. LuyÖn tËp.. Hoạt động 3: Luyện tập.. - Môc tiªu: VËn dông lý thuyÕt lµm bµi tËp trong SGK. - C¸ch tiÕn hµnh: Học sinh đọc, xác định yêu cầu bài tập 1. HS hoạt động cá nhân. Gọi 2 HS trả lêi miÖng. Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a. Gọi một HS đọc, xác định yêu cầu bài 2. HS trao đổi theo bàn trong 2’, báo cáo. Gi¸o viªn kÕt luËn. Các từ: Chim, Mây, Nước, Hoa, Họa Mi, ót vèn lµ danh tõ chung – tªn gäi một loại sự vật nhưng trong trường hợp nµy lµ danh tõ riªng v× chóng ®­îc dùng để gọi tên nhân vật trong truyện. - Cháy vốn là một động từ nhưng trong trường hợp này là danh từ riêng -> dùng để gọi tên địa phương. Học sinh đọc bài tập, xác định yêu cầu. Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi. HS vµ GV nhËn xÐt, ch÷a.. GV yªu cÇu HS gÊp SGK l¹i, viÕt chÝnh tả vào vở văn bản “ế ngồi đáy giếng’’. * Lưu ý: HS chú ý nghe GV phát âm để viết cho đúng( viết đúng : l- n; vần: ªnh- Õch.) GV kiÓm tra mét sè bµi viÕt- nhËn xÐt, ch÷a.. Lop6.net. 1. Bµi tËp 1. Danh tõ chung: ngµy x­a, b©y giê, miền, đất, nước, thần, nòi, rồng, con trai, tªn. Danh tõ riªng: L¹c ViÖt, B¾c Bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n. 2. Bµi tËp 2: a. Chim, Mây, Nước, Hoa, Họa Mi. b. ót. c. Ch¸y -> đều là danh từ riêng vì chúng được dùng để gọi tên riêng của một sự vật cá biÖt, duy nhÊt mµ kh«ng ph¶i gäi tªn chung mét lo¹i sù vËt .. 3. Bµi tËp 3: ViÕt hoa l¹i c¸c tõ nh­ sau: - TiÒn Giang, HËu Giang. - Thµnh phè Hå ChÝ Minh. - §ång Th¸p. - Ph¸p. - Kh¸nh Hoµ. - Phan Rang, Phan ThiÕt. - T©y Nguyªn, C«ng Tum, §¾c L¾c. - Trung. - Sông Hương, Bến Hải, Cửa Tùng, - ViÖt Nam. - Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. 4. Bµi tËp 4: ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt). “ếch ngồi đáy giếng”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV. Củng cố: 3'. GV tæng kÕt hai tiÕt häc vÒ danh tõ trªn b¶ng phô: b¶ng ph©n lo¹i danh tõ:. Danh từ. DT chỉ đơn vị. Đơn vị tự nhiên. DT chỉ sự vật. Đơn vị quy ước. Chính xác. DT chung. DT riêng. Ước chừng. V. Hướng dẫn học bài: 1' 1. Bµi cò: - Häc thuéc ghi nhí, cho vÝ dô minh häa. - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo vë. - * Lưu ý: Đặt câu có sử dụng danh từ chung và danh từ riêng( mỗi loại đặt năm câu). LuyÖn c¸ch viÕt danh tõ riªng. 2. Bµi míi: ChuÈn bÞ tiÕt 42: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n häc.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n: 26- 10- 2010 Ngµy gi¶ng: 6A1: 29- 10- 2010 TiÕt : 42. ; 6A2: 28- 10- 2010. Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n.. A. Môc tiªu.. Kiểm tra văn học mười lăm phút.. I. KiÕn thøc. - HS nắm được các đơn vị kiến thức cần đạt trong bài kiểm tra, cảm nhận giá trị nội dung , nghệ thuật của các văn bản truyền thuyết và cổ tích đã học. - HS nhËn râ ­u, khuyÕt ®iÓm trong bµi viÕt cña m×nh, biÕt c¸ch söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau. - Tiếp tục làm bài kiểm tra văn học mười lăm phút. II. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản, kĩ năng trình bày, đặt câu. III. Thái độ. - Giáo dục HS ý thøc tù gi¸c trong viÖc nhËn lçi vµ söa lçi. B. ChuÈn bÞ.. I. Thầy: SGK, giỏo ỏn trả bài, đề kiểm tra văn học mười lăm phút. II. Trò: Vở ghi, ôn bài, giấy kiểm tra mười lăm phút. c. Phương pháp.. - Phân tích, tổng hợp, vấn đáp. D. C¸c b ­ íc lªn líp.. I. Ổn định tæ chøc: 1' II. Kiểm tra mười lăm phút: 1. §Ò bµi: C©u hái: KÓ tãm t¾t truyÖn ngô ng«n “ ThÇy bãi xem voi’’ vµ nªu bµi häc rót ra tõ truyÖn? 2. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: a. Kể tóm tắt: (7 điểm): Cần đảm bảo các ý chính sau: * Giíi thiÖu hoµn c¶nh x¶y ra c©u chuyÖn: Nh©n buæi Õ hµng, n¨m «ng thÇy bãi mï chung tiền biếu người quản voi để được cùng xem voi bằng cách sờ vào các bộ phận của voi.( 1 ®) * N¨m «ng thÇy tranh luËn vÒ h×nh thï con voi: - Thầy sờ vòi bảo con voi sun sun như con đỉa.(1đ) - Thầy sờ ngà bảo con voi chần chẫn như cái đòn càn.(1đ) - ThÇy sê tai b¶o con voi bÌ bÌ nh­ c¸i qu¹t thãc.(1®) - Thầy sờ chân bảo con voi như cái cột đình.(1đ) - ThÇy sê du«i b¶o con voi tun tñn nh­ c¸i chæi sÓ cïn.(1®). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Kết thúc câu chuyện: Năm thầy ai cũng cho là mình đúng, không ai chịu ai-> đánh nhau to¸c ®Çu ch¶y m¸u.( 1 ®) b. Bµi häc rót ra tõ truyÖn: ( 3 ®iÓm). - Mỗi sự vật, hiện tượng bao giờ cũng có nhiều mặt , nhiều phương diện khác nhau. Nếu chỉ biết một mà cho rằng đó là toàn bộ sự vật sẽ rơi vào sai lầm.( 1 đ) - Muốn có kết luận đúng về đối tượng thì phải xem xét kĩ lưỡng từng bộ phận , từng khía cạnh của đối tượng đó.( 1 đ) - Muốn xem xét được đầy đủ thì phải không ngừng học tập , trau dồi nhận thức và có phương pháp nhậ thức đúng.(1 đ) III. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò tg 1' Họat động 1: Khởi động - Môc tiªu: Giíi thiÖu vµo bµi míi. - C¸ch tiÕn hµnh; TiÕt 28 c¸c em đ· lµm bµi kiÓm tra mét tiÕt V¨n häc. §Ó gióp c¸c em n¾m ®­îc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n trong bµi vµ nhận ra những ưu, nhược ®iÓm trong bµi viÕt cña m×nh, h«m nay chóng ta cïng häc tiÕt Tr¶ bµi. Hoạt động 2: Trả bài kiểm 23 tra - Môc tiªu: GV thông qua đáp án, biểu ®iÓm tõng ý , tõng c©u, HS n¾m ch¾c kiÕn thøc c¬ b¶n, nhËn biÕt nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm trong bµi cña m×nh vµ cã söa ch÷a phï hîp. - C¸ch tiÕn hµnh: Giáo viên lần lượt đọc các câu hỏi trong đề bài yêu cầu HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn (nªu nh÷ng yªu cÇu chÝnh vÒ néi dung và hình thức cần đạt, biÓu ®iÓm cho tõng phÇn.). Néi dung. I. §Ò bµi (TiÕt 28) II. §¸p ¸n vµ BIÓU §IÓM. phÇn i:Tr¾c nghiÖm: 3 ®iÓm.. I. Khoanh đúng mỗi ý được 0,25 điểm: C©u1- c C©u 2-d; C©u 3- a; C©u 4d; II. nối đúng mỗi ý được 0,25 điểm. C©u5- d; C©u 6- a; C©u 7- b; C©u 8- c. III. Điền đúng mỗi câu đạt 0, 25 điểm. C©u 9- S ; C©u 10- S; C©u 11- S; C©u 12- §.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> phÇn ii: Tù luËn. 7 ®iÓm.. C©u 13: 3 ®iÓm. HS tãm t¾t lÇn thö th¸ch thø t­ cña em bÐ , cÇn đảm bảo các sự việc sau: - Một nước láng giềng muốn xâm lược nước ta-> sai sứ thần sang nước ta dò la người tµi. - Trước câu đố thử tài của sứ thần nước ngoài, cả triều đình đều bất lực. - Em bé thông minh giải đố bằng một bài đồng dao. - Sứ thần nước ngoài thán phục, vua đã phong tr¹ng nguyªn cho em bÐ. C©u 14: 4®iÓm. HS cÇn tr×nh bµy c¶m xóc b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n.Tïy c¶m xóc cña HS , cÇn tËp trung c¸c ý: - Yªu thÝch c©u chuyÖn. - Cảm phục trân trọng người anh hùng Th¸nh Giong. - Tự hào về truyền thống yêu nước... GV nhËn xÐt chung vÒ ­u, nhược điểm trong bài viết của HS. - Tr¾c nghiÖm lµm tèt: Líp 6A1: Hång S¬n Líp 6A2: Mai Anh, H­ng. - Tù luËn lµm tèt: Líp 6A1: Thïy Linh, Hång S¬n. Lớp 6A2: Mai Anh, Lương, H­ng. III. NhËn xÐt chung:. 1. ¦u ®iÓm. §a sè häc sinh cã ý thøc häc bµi, lµm bµi, tr¶ lêi đúng theo yêu cầu câu hỏi. - Phần trắc nghiệm làm tương đối tốt, nhiều em đạt điểm tối đa. - Phần tự luận : Một số bài làm tương đối tốt. Nội dung đầy đủ các ý, diễn đạt lưu loát.. - Tr¾c nghiÖm lµm ch­a tèt: Líp 6A1: Mai Linh, TuÊn. Lớp 6a2: Huy, Phương. - Tù luËn lµm ch­a tèt: Líp 6A1: Kh¸nh HuyÒn, TuÊn. Lớp 6A2: Triệu Phương. 2. Tån t¹i. - PhÇn tr¾c nghiÖm: NhiÒu em cßn lµm sai c©u 3, 4, 9.. GV viÕt mét sè tõ sai lçi chÝnh t¶ lªn b¶ng, yªu cÇu HS chØ ra lçi sai vµ söa l¹i.. IV. Söa LçI:. - PhÇn tù luËn: Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, sai lçi chÝnh t¶, ch­a biÕt c¸ch tr×nh bµy thµnh ®o¹n v¨n. 1. Lçi chÝnh t¶: - chiều đình( triều). - ch¹ng nguyªn( tr¹ng). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - diÕt giÆc kiu d©n lµng( giÕt, cøu) - xuy nghÜ( suy) GV ®­a ra mét sè lçi diÔn đạt, dùng từ đặt câu. Yêu cầu HS ph¸t hiÖn ra lçi vµ söa lçi. Học sinh căn cứ vào đáp án và nhận xét của giáo viên để söa ch÷a, bæ sung vµo vë nh÷ng néi dung cßn sai, cßn thiếu để bổ sung kiến thức cho m×nh vµ rót kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi lµm kh¸c. GV đọc một số bài tự luận hay cho c¶ líp nghe( bµi cña Hång S¬n, Mai Anh...) Gi¸o viªn gäi ®iÓm vµo sæ, tæng hîp kÕt qu¶.. 2. Lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu: - Dïng tõ ch­a chÝnh x¸c. - Câu chưa đúng ngữ pháp. - Diễn đạt chưa thoát ý..... V. đọc bài tự luận hay.. vi. gäi ®iÓm, tæng hîp kÕt qu¶.. IV. Củng cố: 4’ GV khái quát ưu, nhược điểm chính trong bài viết của HS và lưu ý cho HS những kiến thức cơ bản trong những bài đã học. V. Hướng dẫn học bài: 1’ 1. Bµi cò: - Xem lại bài kiểm tra, tiếp tục sữa những lỗi đã mắc. - Tiếp tục ôn tập kĩ nội dung- nghệ thuật các bài đã học 2. Bµi míi : So¹n bµi: LuyÖn nãi kÓ chuyÖn theo yªu cÇu SGK * L­u ý: - Ôn tập lí thuyết đã học về văn tự sự: chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể, ngôi kể . - Chuẩn bị đề số 1 trong SGK.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy soạn: 29- 10- 2010 Ngµy giảng: 6A1: 1- 11- 2010 ; 6A2: 1- 11- 2010 Tiết 43 LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A. Môc tiªu.. I. KiÕn thøc: - Trình bày những kiến thức đã học về văn tự sự: chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ng«i kÓ trong v¨n tù sù. - Biết trình bày , diễn đạt để kể một câu chuyện của bản thân. II. KÜ n¨ng. Häc sinh cã kÜ n¨ng lËp dµn ý vµ tr×nh bµy râ rµng, m¹ch l¹c mét c©u chuyÖn cña b¶n thân trước lớp. III. Thái độ: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, yêu cội nguồn. B. ChuÈn bÞ.. I. Thầy: SGK + giáo án. II. Trò: SGK , vở soạn, tập nói rheo dàn bài đã chuẩn bị. C. Phương pháp. - Vấn đáp, phân tích, tổng hợp. d.Các bước lên lớp.. I. Ổn định tæ chøc: 1' II. KiÓm tra bµi cò: 2': KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1'. Họat động 1: Khởi động. - Môc tiªu: DÉn vµo bµi míi. - C¸ch tiÕn hµnh: Tr×nh bµy mét bµi v¨n hoµn chØnh lµ bước cuối cùng của thao tác làm bài. Song, hiÓu mµ nãi ®­îc râ rµng, m¹ch l¹c còng lµ ®iÒu quan träng . Giê häc h«m nay c« sÏ gióp c¸c em rÌn kÜ năng nói trước đông người mà vẫn lưu lo¸t, tù tin. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh «n tËp lÝ thuyÕt. - Môc tiªu:. 6’. Lop6.net. I. ¤n tËp lÝ thuyÕt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Củng cố những kiến thức cơ bản đã häc vÒ v¨n tù sù. - C¸ch tiÕn hµnh: H: Chủ đề của bài văn tự sự là gì? H: Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn?. H: Đoạn văn có đặc điểm gì? Ch÷ ®Çu tiªn cña ®o¹n v¨n viÕt lïi vµo mét tiÕng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn, kÕt thóc b»ng mét dÊu chÊm xuèng dßng, tr×nh bµy mét néi dung hoµn chØnh. H: §Æc ®iÓm cña lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt vµ lêi v¨n kÓ sù viÖc?. H: Cã mÊy lo¹i ng«i kÓ trong v¨n tù sù? §Æc ®iÓm cña tõng lo¹i?. Hoạt động 2: Hướng dẫn học 8’ sinh lËp dµn bµi. - Môc tiªu: Tr×nh bµy c¸c néi dung c¬ b¶n trong bµi nãi b»ng mét dµn bµi. - C¸ch tiÕn hµnh: Giáo viên chép đề lên bảng, học sinh ghi vµo vë. Xác định thể loại, nội dung, ngôi kể, thứ tự kể cho đề bài trên? - ThÓ lo¹i: tù sù. - Néi dung: kÓ mét chuyÕn vÒ quª, em thÝch nhÊt.. 1. Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sù. - Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản. - Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù: Gåm ba phÇn: - Më bµi: giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt, sù viÖc. - Th©n bµi: kÓ diÔn biÕn sù viÖc. - KÕt bµi: kÓ kÕt côc cña sù viÖc. 2. §o¹n v¨n. Mỗi đoạn văn thường trình bày một ý chính , diễn đạt thành một câu gọi là câu chủ đề.. 3. Lêi kÓ – ng«i kÓ. - Kể người thì giới thiệu tên, họ lai lịch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng... - Kể việc thì kể các hành động , việc làm, kết quả và sự đổi thay do các hành động đó đem lại. - Cã hai ng«i kÓ: + Ngôi kể thứ nhất: Người kể xưng “ tôi” hoÆc “ ta’’-> lêi kÓ mang tÝnh chñ quan. + Ngôi kể thứ ba: Người kể giấu mặt, gọi tên các nhân vật bằng đúng tên gọi của chóng-> Lêi kÓ mang tÝnh kh¸ch quan. II. LËp dµn bµi.. 1. §Ò bµi: Em h·y kÓ vÒ mét chuyÕn vÒ quª mµ em thÝch nhÊt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt. - Thứ tự kể: kể xuôi hoặc kể ngược. H: PhÇn më bµi cÇn giíi thiÖu ®iÒu g×? H: PhÇn th©n bµi em sÏ kÓ nh÷ng g×? GV gîi ý: H: T©m tr¹ng thÕ nµo khi ®­îc vÒ quª? H: Trªn ®­êng vÒ quª, em ®i b»ng phương tiện gì? em trông thấy những g×? H: Về đến quê em nhìn thấy những g×?. H: KÕt bµi em kÓ néi dung nµo? Hoạt động 4: Luyện nói.. 2. LËp dµn bµi a. Më bµi: - Giíi thiÖu lÝ do vÒ th¨m quª, ai ®­a vÒ trong hoµn c¶nh nµo? b. Th©n bµi. - KÓ t©m tr¹ng khi ®­îc vÒ quª.( Lßng xôn xao, suốt đêm trằn trọc , dậy thật sớm để về quê...) - Trªn ®­êng vÒ quª: + Phương tiện đi: + C¶nh trªn ®­êng: - Về đến quê: + Tõ xa nh×n vÒ lµng: + §­êng vµo lµng: + Cæng lµng, nh÷ng ng«i nhµ trong lµng: + Nhà ông bà ở( thái độ của mọi người). - Nh÷ng ngµy ë quª: + Thăm gia đình nội ngoại( lời nói, cử chỉ của mọi người) + Th¨m phÇn mé tæ tiªn, vui ch¬i cïng b¹n bÌ. c. KÕt bµi. - KÓ vÒ cuéc chia tay. - Cảm xúc của em về quê hương. Iii. LuyÖn nãi.. - Môc tiªu: Häc sinh nãi l­u lo¸t, râ 24’ ràng, đủ nội dung. Thái độ bình tĩnh, tù tin. - C¸ch tiÕn hµnh: Gi¸o viªn l­u ý: Khi nãi cÇn b×nh tÜnh, m¾t nh×n th¼ng, lêi nãi râ rµng, thái độ tự tinh, nói theo ngữ điệu kể. Trước khi nói phải có lời chào, sau khi nãi xong ph¶i cã lêi c¶m ¬n. 1. Nói trước tổ. Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 tæ. Các tổ thực hiện luyện nói dưới sự điều hành của tổ trưởng. Mỗi em lần lượt trình bày trước tổ nội dung bµi nãi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C¸c häc sinh cßn l¹i nhËn xÐt ­u nhược điểm các mặt: nôi dung, cách tr×nh bµy, t¸c phong, ng÷ ph¸p, tõ ng÷, ph¸t ©m. Th­ ký ghi néi dung nhËn xÐt.. 2. Nói trước lớp.. Giáo viên gọi đại diện các tổ trình bày trước lớp. Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung. Biểu dương và cho điểm những em nãi tèt. GV gọi một HS đọc bài văn tham kh¶o SGK , nhËn xÐt vÒ bµi v¨n: KÓ theo tr×nh tù tù nhiªn, lêi v¨n râ rµng, m¹ch l¹c.. * §äc bµi tham kh¶o.. IV. Củng cố: 2' H: Khi kể chuyện trước đông người cần chú ý điều gì? * GV nhËn xÐt chung vÒ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS , qu¸ tr×nh tËp nãi. V. Hướng dẫn học bài 1' 1. Bµi cò: Tiếp tục tập nói với các đề còn lại. 2. Bµi míi: - Chuẩn bị bài “Cụm danh từ” trả lời câu hỏi SGK, làm trước các bài tập dễ.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n: 31- 10- 2010 Ngµy gi¶ng: 6A1: 4- 11- 2010 TiÕt 44. A. Môc tiªu :. 6A2: 2- 11- 2010. Côm danh tõ.. I. KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc nghÜa cña côm danh tõ. - Phân tích chức năng ngữ pháp và cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ. - Hiểu được ý nghĩa của phụ ngữ trước và phụ ngữ sau của cụm danh từ. II. KÜ n¨ng. - §Æt c©u cã sö dông côm danh tõ. III. Thái độ. - Cã ý thøc sö dông côm danh tõ phï hîp trong khi viÕt. B. ChuÈn bÞ:. I. ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o. II. Trß: Soạn bài theo câu hỏi SGK, làm trước các bài tập phần luyện tập. C. Phương pháp.. - Phân tích, tổng hợp, vấn đáp, giảng giải, quy nạp. D. Các bước lên lớp.. I. ổn định tổ chức: 1' II. KiÓm tra bµi cò: 5' H: Danh từ chỉ sự vật chia làm mấy loại? Nhắc lại các quy tắc viết hoa đã học? - Danh từ chỉ sự vật gồm danh từ chung viết thường và danh từ riêng viết hoa. - C¸c quy t¾c viÕt hoa: + Tên người, tên địa lý Việt Nam và nước ngoài (phiên âm qua âm Hán Việt) viết hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn mçi tiÕng. + Tên người, tên địa lý Việt Nam, nước ngoài phiên âm trực tiếp viết hoa chữ cái đầu tiên mçi bé phËn, nÕu mét bé phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cã dÊu g¹ch nèi. + Tªn c¬ quan, tæ chøc… viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn mçi bé phËn. III . Tổ chức các hoạt động dạy học. tg. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Khởi động.. 2'. - Môc tiªu: Ph©n tÝch vÝ dô råi dÉn vµo bµi míi. - C¸ch tiÕn hµnh. H: LÊy mét vÝ dô vÒ danh tõ chØ sù vËt? - häc sinh.. Lop6.net. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Danh tõ nµy cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng từ nào đứng trước và sau nó? - những đứng trước và ấy đứng sau. H: Khi kết hợp với các từ đứng trước và đứng sau nó sẽ tạo thành cụm từ gì? -T¹o thµnh côm danh tõ. Vậy cụm danh từ có đặc điểm gì? Cấu t¹o ra sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 22' c¬ b¶n. - Môc tiªu: + Tr×nh bµy ®­îc kh¸i niÖm vÒ danh tõ. + Ph©n tÝch cÊu t¹o cña côm danh tõ. - C¸ch tiÕn hµnh. I. Côm danh tõ.. Học sinh đọc bài tập SGK. H: C¸c tõ in ®Ëm trong vÝ dô trªn bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo?. H: C¸c tõ “ ngµy, vî chång, tóp lÒu’’ thuộc từ loại nào các em đã học? - Danh tõ. GV kÕt luËn: C¸c tæ hîp tõ: ngµy x­a, hai vợ chồng ông lão đánh cá, một túp lÒu n¸t trªn bê biÓn ®­îc gäi lµ c¸c côm danh tõ( gåm danh tõ lµ trung t©m, vµ c¸c phô ng÷). H: VËy, em hiÓu thÕ nµo lµ côm danh tõ? - Côm danh tõ “ ngµy x­a’’ gåm: danh tõ “ ngµy’’+ tõ ng÷ phô thuéc “ xưa’’ đứng sau. - Côm danh tõ “ hai vî chång «ng l·o đánh cá gồm’’: từ ngữ phụ thuộc “ hai’’ đứng trước + danh tõ trung t©m “ vî chång’’ + tõ ngữ phụ thuộc “ ông lão đánh cá’’ đứng sau.. 1.Bµi tËp. C¸c tõ in ®Ëm: - Tõ “ x­a’’ bæ sung ý nghÜa cho tõ “ ngµy’’. - Từ “ hai’’ và cụm từ “ ông lão đánh c¸’’ bæ sung nghÜa cho tõ “ vî chång’’. - Tõ “ mét’’ vµ côm tõ “ n¸t trªn bê biÓn’’ bæ sung nghÜa cho tõ “ tóp lÒu’’.. => C¸c côm tõ: ngµy x­a, hai vî chång ông lão đánh cá, một túp lều nát trên bờ biÓn gäi lµ côm danh tõ. 2. NhËn xÐt. - Côm danh tõ lµ tæ hîp tõ do danh tõ vµ c¸c tõ ng÷ phô thuéc t¹o thµnh.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Học sinh đọc bài tập phần 2. H: NhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o, ý nghÜa cña côm danh tõ so víi nghÜa cña mét danh tõ? HS trao đổi bàn trong 3’. - “Mét tóp lªï’’ cô thÓ h¬n so víi “ túp lều’’ về số lượng. - “ Mét tóp lÒu n¸t’’ râ nghÜa h¬n so víi “ mét tóp lÒu’’ vÒ t×nh tr¹ng cña tóp lÒu. - “ Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn’’ cô thÓ h¬n so víi “ mét tóp lÒu nát’’ về địa điểm. => Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ hơn so víi danh tõ ( tõ tõ “ tóp lÒu’’ côm danh từ phát triển dần làm cho người đọc biết rõ thêm về số lượng – trạng thái - địa điểm của túp lều ấy). H: Tìm cụm danh từ và đặt câu với cụm danh từ đó? - nh÷ng häc sinh ch¨m ngoan Êy. -> Nh÷ng häc sinh ch¨m ngoan Êy // đều được nhận giấy khen của UBND HuyÖn.(1) - mét häc sinh giái. -> Lan // lµ mét häc sinh giái.(2) H: Cho biÕt c¸c côm danh tõ trªn gi÷ chøc vô có ph¸p g× trong c©u? - Lµm chñ ng÷.( c©u 1) - Làm vị ngữ, có từ là đứng trước.( câu 2) H: Vậy em có nhận xét gì về hoạt động cña côm danh tõ trong c©u? - Gièng danh tõ. H: Qua c¸c bµi tËp trªn , em h·y kh¸i qu¸t l¹i: thÕ nµo lµ côm danh tõ? NghÜa vµ chøc n¨ng có ph¸p cña côm danh tõ so víi danh tõ? - Häc sinh tr¶ lêi. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - GV chèt kiÕn thøc. - HS đọc ví dụ SGK. H: H·y t×m c¸c côm danh tõ trong vÝ. Lop6.net. - Côm danh tõ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n, ý nghĩa đầy đủ hơn một danh từ. Số lượng phụ ngữ càng tăng thì nghĩa của cụm danh từ càng đầy đủ hơn.. - Cụm danh từ hoạt động trong câu gièng danh tõ( lµm chñ ng÷, vÞ ng÷ ) 3. Ghi nhí (SGK). II. CÊu t¹o cña côm danh tõ.. 1. Bµi tËp.. - C¸c côm danh tõ: + lµng Êy..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dụ trên? Sau đó hãy chỉ ra các danh từ trung t©m trong tõng côm danh tõ?. + ba thóng g¹o nÕp. + ba con tr©u Êy. + chÝn con. + n¨m sau. + c¶ lµng. ( danh tõ trung t©m ®­îc g¹ch ch©n).. H: LiÖt kª nh÷ng tõ ng÷ phô thuéc đứng trước và sau danh từ trong các côm danh tõ trªn? H·y s¾p xÕp chóng thµnh lo¹i?. - Từ ngữ phụ thuộc đứng trước: + cả: chỉ số lượng ước phỏng , tổng thể. + ba, chín: chỉ số lượng chính xác. - Từ ngữ phụ thuộc đứng sau: + Êy : chØ vÞ trÝ cña sù vËt trong kh«ng gian, thêi gian. + đực, nếp, sau: chỉ đặc điểm của sự vËt.. H: Em h·y ®iÒn c¸c côm danh tõ võa t×m ®­îc vµo m« h×nh côm danh tõ? Phần trước. t2. c¶. t1. PhÇn trung t©m. T1 T2 lµng ba thóng g¹o ba con tr©u ba con tr©u chÝn con n¨m lµng. PhÇn sau. s1. s2 Êy. nÕp đực ©ý sau. GV gi¶i thÝch c¸c kÝ hiÖu trong m« h×nh để HS hiểu. H: Em nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña c¸c côm danh tõ trªn? - Có thể đủ cả ba phần: phần phụ trước, phÇn trung t©m vµ phÇn phô sau. - Có thể chỉ có phần trước và danh từ trung t©m. - Cã thÓ chØ cã danh tõ trung t©m vµ phÇn phô sau. H: Vai trò của phụ ngữ trước và phụ ng÷ sau lµ g×?. 2. NhËn xÐt. - Cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ gồm 3 phần: phần phụ trước, phần trung tâm vµ phÇn phô sau.. + Phụ trước: bổ sung cho danh từ ý nghĩa về số lượng(t1) , toàn thể (t2). + Phần phụ ngữ sau: nêu đặc điểm của sự vật hoặc xác định vị trí của của sự vËt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: PhÇn trung t©m: T1 chØ chñng lo¹i kh¸i qu¸t. T2 chỉ đối tượng cụ thể. Phụ ngữ sau không quy về vị trí ổn định ®­îc. H: Nªu cÊu t¹o cña côm danh tõ? Vai 3. Ghi nhí 2 (SGK) trò của phần phụ trước, phụ sau? Học sinh đọc ghi nhớ. Gi¸o viªn chèt. 10’ III. LuyÖn tËp. Hoạt động 3: Luyện tập. - Môc tiªu:VËn dông lý thuyÕt lµm c¸c bµi tËp trong SGK. - C¸ch tiÕn hµnh. Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm Bµi tËp 1+2: T×m c¸c côm danh tõ vµ bµi. ®iÒn chóng vµo m« h×nh: Thùc hiÖn th¶o luËn nhãm 4 thêi gian 4 PhÇn PhÇn trung PhÇn sau phót. trước t©m B¸o c¸o. t2 t1 T1 T2 s1 s2 Gi¸o viªn kÕt luËn. một người chồng thật xứng mét mét. Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm bµi. Gäi 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi. Giáo viên hướng dẫn bổ sung. lưỡi con. bóa yªu tinh. đáng cña cha… ë trªn nói .... Bài tập 3: Điền lần lượt: - Chµng vøt lu«n thanh s¾t Êy xuèng nước. - Thanh s¾t võa råi ( lóc n·y) l¹i chui vào lưới mình. - LÇn thø ba vÉn thanh s¾t cò m¾c vµo lưới.. IV. Cñng cè: 4’ H: Côm danh tõ lµ g×? CÊu t¹o cña côm danh tõ? V. Hướng dẫn học bài: 1' 1. Bµi cò: Học thuộc ghi nhớ , nhớ các đơn vị kiến thức về danh từ và cụm danh từ. - Tìm cụm danh từ trong một truyện ngụ ngôn đã học. - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ , xác định cấu tạo cụm danh từ. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. 2. Bµi míi: So¹n bµi: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng theo c©u hái SGK. * L­u ý: §äc kÜ v¨n b¶n- tãm t¾t truyÖn , t×m néi dung nghÖ thuËt chñ yÕu cña truyÖn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngµy so¹n: 31- 10- 2010 Ngµy gi¶ng: 6A1: 5- 11- 2010; TiÕt 45. V¨n b¶n:. 6A2: 2- 11- 2010 Hướng dẫn đọc thêm. Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng.. A. Môc tiªu :. TruyÖn ngô ng«n. I . KiÕn thøc: - Phân tích đặc điểm thể loại của truyện ngụ ngôn trong văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, MiÖng’’. - Trình bày nét đặc sắc của truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về ®oµn kÕt. II. KÜ n¨ng. - Đọc hiểu văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại. - Ph©n tÝch, hiÓu ngô ý cña truyÖn. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. III. Thái độ. - Giáo dục ý thức tự học tập, rèn luyện, nâng cao ý thức thập thể, hòa hợp cộng đồng. B. ChuÈn bÞ:. I. ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o. II. Trß: So¹n bµi theo c©u hái SGK. C. Phương pháp.. - Phân tích, tổng hợp, vấn đáp, giảng giải, quy nạp. D. Các bước lên lớp.. I. ổn định tổ chức: 1’ II. KiÓm tra bµi cò: 5’ H: KÓ l¹i truyÖn “ ThÇy bãi xem voi’’. Nªu bµi häc rót ra tõ truyÖn? III .Tổ chức các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy và trò Néi dung tg Hoạt động 1: Khởi động.. 1'. - Môc tiªu: DÉn vµo bµi míi. - C¸ch tiÕn hµnh. Trong cuéc sèng gi÷a c¸ thÓ vµ tËp thÓ lu«n cã mèi quan hÖ chÆt chÏ, mçi c¸ nhân luôn gẵn bó với cộng đồng. Để gióp c¸c em hiÓu s©u s¾c vÒ mèi quan hệ đó chúng ta cùng tìm hiểu truyện. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ngô ng«n: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. 26' Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản - Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, kÓ l¹i truyÖn, ph©n tÝch ®­îc néi dung ý nghÜa cu¶ truyÖn. - C¸ch tiÕn hµnh. I. §äc- Th¶o luËn chó thÝch. 1. §äc- kÓ. a. §äc: Giáo viên hướng dẫn đọc: chú ý thay đổi ngữ điệu phù hợp với ngôn ngữ nh©n vËt. §o¹n ®Çu giäng than thë, bÊt mãn. Đoạn cả bọn đến gặp lão Miệng giäng h¨m hë, nãng véi. §o¹n t¶ kÕt quả cuộc đình công của bốn nhân vật giọng uể oải, lờ đờ. Đoạn cuối Chân, Tay, M¾t hèi lçi vµ hßa thuËn , th©n ¸i víi l·o MiÖng. GV hướng dẫn cho học sinh đọc phân vai. NhËn xÐt. b. KÓ: Gäi mét em kÓ l¹i truyÖn. NhËn xÐt. 2. Th¶o luËn chó thÝch. H: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ "h¨m hë", "lờ đờ"? H: Các từ trên thuộc loại từ nào đã häc? - Tõ l¸y. H: Truyện có mấy nhân vật? Cách đặt tên cho các nhân vật có gì đặc biệt? - TruyÖn cã n¨m nh©n vËt: C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai, L·o MiÖng. => lấy tên các bộ phận của cơ thể người đặt tên cho từng nhân vật ( đây là các biện pháp nhân hóa thường gặp trong c¸c truyÖn ngô ng«n) + Mắt thường duyên dáng nhìn-> gọi b»ng c«. + CËu Ch©n, CËu Tay quen lµm viÖc nªn ph¶i kháe-> gäi b»ng cËu. + Tai ph¶i nghe-> t«n träng gäi b»ng b¸c. + MiÖng chØ ¨n nªn bÞ ghÐt -> gäi lµ l·o.. Lop6.net. II. T×m hiÓu v¨n b¶n.. 1. Cuộc đình công của Chân , Tay,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>