Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 11, Bài 6: Thực hành Cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh - Nguyễn Tín Nhiệm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. TUẦN 22. Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng. - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) - GD HS yêu thích học Toán. II. Chuẩn bị: -Lịch năm 2011 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A. Bài cũ:(5’) Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động của HS Một vài học sinh làm bài tập 2. B.Bài mới: Hoạt động 1(28’)Tổ chức hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập + Bài 1: -HS đọc yêu cầu Hướng dẫn: Để biết ngày 3/ 2 là thứ mấy, trước tiên phải xác định phần lịch tháng 2 sau đó xác định ngày 3 là thứ mấy? -Chốt lời giải đúng +Bài 2: -Quan sát dựa vào lịch để trả lời -Quan sát tờ lich và tự làm bài + Bài 3: -Hướng dẫn HS nắm bàn tay để xác định các tháng có 30 ngày, 31 ngày. -Chấm vở +Bài 4: Hướng dẫn HS tính. Củng cố - nhận xét:(2’) - Nhận xét tiết học - Tập xem lịch hằng ngày.. -Làm vở -Lớp nhận xét. -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp. -Khoanh vào chữ C. Tập đọc- Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ( 2 tiết ) I.Mục tiêu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. A.Tập đọc: - Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dânc chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học vào phục vụ con người. (trả lời được các CH 1,2,3,4) B.Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Tập đọc: 1.KTBC:(5’) GV -2kiểm em đọc tra bài Bàn tay cô giáo và trả l Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài :::::: xét, : Bànđánh tay giá cô giáo -Nhận Bàn tay cô giáo 2.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -Quan sát tranh -Đính tranh, giới thiệu Hoạt động 1:(20’) Luyện đọc: -Lắng nghe. a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: -Tiếp nối nhau đọc từng câu -Hướng dẫn phát âm: Ê-đi-xơn, nổi -Đọc cá nhân-đồng thanh tiếng, đèn điện… -Đọc nối tiếp câu lượt 2. +Đọc từng đoạn: -4 em đọc 4 đoạn. -Đọc chú giải. -Đính bảng phụ hướng đọc câu: -Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 +Đọc trong nhóm: Nhóm 4 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc. -Theo dõi các nhóm đọc. -Nhận xét. -Nhận xét., tuyên dương. Hoạt động 2:(10’)Tìm hiểu bài H: Nói những điều em biết về Ê – đi – -HS kể. xơn? +Câu chuyện Ê – đi – xơn và bà cụ xảy -Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn chế ra ra vào lúc nào? đèn điện. -Bà mong có chiếc xe không cần Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. +Bà cụ mong muốn điều gì?. ngựa kéo mà lại đi rất êm.. +Vì sao cụ mong muốn như vậy? +Mong muốn của cụ gợi cho Ê- đi – xơn ý nghĩ gì? +Nhờ đâu mong ước cúa cụ được thực hiện? *Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người? Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc lại -Đọc đoạn 3 Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn -Nhận xét, đánh giá B. Kể chuyện:(20’) 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn kể chuyện theo cách phân vai. -Ý nghĩ chế tạo một chiếc xe chạy bằng điện -Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu của Ê – đi – xơn *Khoa học cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống sung sướng hơn. -3 em thi đọc đoạn 3. -Thảo luận nhóm, phân vai -Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay. Nhận xét, ghi điểm. C.Củng cố: -Ông ê – đi – xơn rất quan tâm đến H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người người già. thân nghe Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012 ¤n To¸n ¤n : Th¸ng n¨m I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m, sè ngµy trong tõng th¸ng. - RÌn KN xem lÞch - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế. B- §å dïng - Tê lÞch n¨m 2010 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp:30phót * Bµi 1: - Quan s¸t - Treo tê lÞch th¸ng 1, 2, 3 cña n¨m - Thø b¶y 2007. - Thø n¨m - Ngµy 3 th¸ng 2 lµ ngµy thø mÊy? - Thø n¨m - Ngµy 8 th¸ng 3 lµ ngµy thø mÊy? - Ngµy ®Çu tiªn cña th¸ng Ba lµ ngµy - Thø t­ thø mÊy?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. - Ngµy cuèi cïng cña th¸ng mét lµ ngµy thø mÊy? Thø hai ®Çu tiªn cña th¸ng Mét lµ ngµy nµo? - Chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng 3 lµ ngµy nµo? - Th¸ng Hai cã mÊy thø b¶y? - Th¸ng hai n¨m 2006 cã bao nhiªu ngµy? * Bµi 2: - KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy? - KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy?. - Ngµy mïng 1 - Ngµy 25 - Bèn ngµy thø b¶y. §ã lµ c¸c ngµy 3, 10, 17, 24. - Cã 28 ngµy - HS thùc hµnh theo cÆp - Dùng nắm tay để tính. + HS 1: KÓ nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy ( Th¸ng 4, 6, 9, 11) + HS 2: KÓ nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy ( th¸ng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) - Ngµy 27 th¸ng 11 vµo thø hai, v× tõ ngày 20 đến ngày 27 cách nhau 7 ngày ( 1 tuần lễ). Thứ hai tuần trước là ngày 20 th× thø t­ tuÇn nµy lµ ngµy 27.. * Bµi 3: - Ngµy 20 th¸ng 11 vµo thø hai. VËy ngµy 27 th¸ng 11 lµ ngµy thø mÊy? 3/ Cñng cè: - §¸nh gi¸ giê häc - DÆn dß: Thùc hµnh xem lÞch ë nhµ. Ôn Tiếng việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Môc tiªu: - Củng cố TN về Trí thức. Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm và dấu chấm hỏi. - Rèn kỹ năng làm bài nhanh, thành thạo. - GD HS yêu thích làm bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Tìm 5 từ ngữ chỉ: 1- 2 HS đọc yêu cầu bài - Trí thức HS làm bài theo HD của GV: - Hoạt động của trí thức Chỉ trí thức HD làm bài cá nhân Chỉ HĐ của trí thức Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp HS đọc yêu cầu Ghi bảng 4 câu trong VBTTV HD làm bài cá nhân 4 HS lên bảng chữa Chốt KQ đúng. Lớp nhận xét đánh giá. Bài 3: Những dấu nào đúng, nếu sai 2- 3 HS đọc yêu cầu em sửa lại: Điện - Anh ơi. Người ta làm ra điện để làm gì. - Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.. HD Hs làm bài theo nhóm rồi chữa bài N/X chấm chữa bài. Cñng cè: - §¸nh gi¸ giê häc An toàn Giao thông BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I-Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm, ND của biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443. - Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia GT. - GD ý thức khi tham gia GT. III- Chuẩn bị: IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của GV. Hoạt đông của HS. Học biển báo mới: Treo biển báo. HD TL theo các gợi ý sau : HS thảo luận. - Nêu đặc điểm, ND của từng biển báo? - Đại diện báo cáo kết quả. Biển 204: Đường 2 chiều.. Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn. Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn. Biển 423a,b: đường người đi bộ sang - Biển nào có đặc điểm giống nhau? ngang Biển 434: Bến xe buýt. - Thuộc nhóm biển báo nào? Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443. - Đặc điểm chung của nhóm biển báo đó? Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211… *KL:. Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. - Nhóm biển báo chỉ dẫn: Hình vuông, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. HĐ3: Trò chơi biển báo Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm( trên HS chơi theo nhóm N/X KQ từng nhóm. bảng) V- Củng cố- dăn dò. Thực hiện tốt luật GT. Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012 Tập đọc CÁI CẦU I. Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. -Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ mà em thích) III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. 1.Bài cũ:(4’) GV kiểm tra Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:.Luyện đọc:(12’) -Đọc mẫu -Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ mới -Hướng dẫn phát âm đúng. Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:(10’) H:Người cha trong bài thơ làm nghề gì? +Cha gửi ảnh chiếc cầu nào? +Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì? Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?. Hoạt động của HS +2 HS nối tiếp nhau kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ ” +1 em nêu nội dung bài. -Chú ý theo dõi SGK -Đọc nối tiếp từng dòng thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp -Tìm hiểu nghĩa các dòng thơ -HS đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc đồng thanh bài thơ cả lớp +Làm nghề xây dựng cầu +Cầu Hàm Rồng -Trả lời +Chiếc cầu trong ảnh của cha, chiếc cầu do cha làm. +Câu thơ nào em thích nhất ? Vì sao? +Em hãy nêu nội dung bài thơ? -Phát biểu. Hoạt động 3( 6’)Học thuộc lòng khổ -Đồng thanh để học thuộc. thơ em thích: +HS thi đọc từng khổ Lớp bình chọn bạn đọc tốt 5.Củng cố - dặn dò:(2’) -Nhắc lại nội dung bài thơ. -Giáo viên chốt ý -Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về phép cộng trừ các số có bốn chữ số, hình tròn. - Rèn kỹ năng làm bài nhanh thành thạo. - GD HS yêu thích học Toán. II. Chuẩn bị: Com pa Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông của GV.. Hoạt động của HS Bài 1: 1- 2 HS đọc yêu cầu bài HD HS đặt tính rồi thực hiện phép tính HS làm bảng tay 4 em lên bảng chữa. cộng các số có bốn chữ số Lớp nhận xét chữa bài nếu sai. Chốt kết quả đúng. Bài 2: HD HS làm như bài tập 1 4 HS TB lên bảng làm Lưu ý HS cách đặt tính dạng phép tính: Lớp nhận xét chữa bài nếu sai. 3278 – 198 Bài 3: Vẽ hình tròn HD HS viết tên gọi tâm, đường kính, Lớp làm bài cá nhân bán kính của hình tròn GV vừa vẽ. Nối tiếp trình bày trước lớp. Chốt lại kiến thức bài. 5.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học HD HS làm bài tập ở nhà.. Mỹ thuật Đ/c Hồng dạy Chính tả (Nghe - viết) Ê – ĐI - XƠN I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng BT (2) a/b II. Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT 2b III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu:(1’) 2. Hướng dẫn nghe - viết:(8’) +Chuẩn bị: -Đọc nội dung đoạn văn H: Những chữ nào trong bài được. Hoạt động của HS. +Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. viết hoa? +Tên riêng Ê – đi – xơn viết như thế nào? 3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc cho học sinh viết 4.Chấm chữa bài( 3’) -Chấm bài một số em, nhận xét. 5. Hướng dẫn làm bài tập: GV hướng dẫn. -Trả lời. +HS viết bài vào vở -Chữa lỗi bằng bút chì.. -Quan sát tranh vẽ -Giải câu đố -3 em đọc lại câu đố -Nhận xét theo lời giải đúng( là cánh đồng). 5.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Chữa lỗi sai. Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012 Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Muc tiêu: -Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần) - Giải được bài toán gắn với phép nhân. * Nâng cao bài 2 cột b, bài 4 cột b II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1(14’). Hướng dẫn phép nhân +Phép nhân không nhớ: Giới thiệu phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. 1034 x 2 =? + 1 HS lên bảng 1034 Hướng dẫn HS đặt tính, tính X 2 2068 + HS nhận xét và nêu cách tính Giáo viên chốt ghi nhớ về cách tính +Phép nhân có nhớ một lần: 2121 x 3 = ? Hoạt động 2(18’) Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn HS theo quy tắc. -Đặt tính và tính. + HS làm bảng con. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. - Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng Bài 2: (a) -Hướng dẫn HS đặt tính và tính GV nhận xét, chốt bài giải đúng. *Bài 2: (b): HSKG làm Bài 3: Hướng dẫn HS giải bài toán Chốt bài giải đúng - Chấm một số vở HS Bài 4: Tính nhẩm (cột a). *Bài 4: (b): HSKG làm Củng cố - nhận xét: - Nhận xét tiết học. + HS tự làm vở 2a + 1 HS lên bảng làm bài *2b:HS KG làm bài + HS đọc đề toán + Nêu cách giải và giải vào vở + 1 em lên bảng làm -Đọc yêu cầu -Tự nhẩm và ghi kết quả 20 x 5 = 100 200 x 5 = 1000 2000 x 5 = 10.000 *Cột b: HS KG làm. CHÍNH TẢ (nghe viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần viết. III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A. Bài cũ:(4’). Hoạt động của HS - 1 HS làm BT 2a tiết trước - Nhận xét. Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu – nêu nội dung học tập:(1’) 2. Hướng dẫn HS viết:(8’) - Đọc đoạn văn - Đoạn văn có mấy câu? - Chữ nào viết hoa? -Hướng dẫn HS luyện viết một số tiếng khó. 3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc bài cho HS viết: 4.Chấm bài một số em, nhận xét.(3’). -Theo dõi - 2 HS đọc đoạn văn - 4 câu - Tên riêng, chữ đầu câu. Trương Vĩnh Ký -HS viết vào bảng con: thông thái, Trương Vĩnh Ký. -Nghe và viết bài vào vở. -Chữa lỗi bằng bút chì.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. 5. Luyện tập:(4’) - Hướng dẫn HS làm bài miệng - Nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố - dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò :Xem lại bài viết và các BT đã làm. - HS nêu những từ chỉ hoạt động bắt đầu từ r, d, gi - Tìm tiếng bắt đầu có ươc, ươt. Tự nhiên - Xã hội RỄ CÂY (T2) I. Mục tiêu: - Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của rễ cây đối với đời sống con người. - Rèn kỹ năng thảo luận nhóm. - GD HS yêu thích cây cối và biết bảo vệ cây cối và BVMT II. Chuẩn bị: -Các hình ở SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1:(16’) Hoạt động theo nhóm H: Theo em rễ cây có chức năng gì?. Hoạt động của HS + HS làm việc theo nhóm để thảo luận về chức năng của rễ cây + Đại diện nhóm trình bày quả + Các nhóm khác nhận xét. Kết luận:. 2. Hoạt động 2:(18’) -Làm việc theo cặp -Hoạt động theo cặp - Kể lại ích lợi của rễ cây + HS quan sát hình ở SGK để thảo H: Người ta sử dụng rễ cây để làm luận: Lợi ích của rễ cây gì? +Các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về - Hoạt động cả lớp: ích lợi của rễ cây GV nhận xét, đánh giá -Theo dõi Kết luận: Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,… Dặn dò:(2’) -Quan sát lá cây. -Sưu tầm các lá cây khác nhau. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài TĐ, chính tả đã học (BT1). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 2a/b, hoặc a/b/d ) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT4) II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2, 3 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ:(4’) GV kiểm tra Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(28’) Hướng dẫn học sinh làm BT: +BT1: HS làm vở Chốt bài giải đúng. 2 em làm BT2. +BT2: -Chốt bài giải đúng a)Ở nhà, em thường giúp bà.... b) Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng. c)Hai bên bờ sông, d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít. +BT3: Giải nghĩa từ phát minh Chốt lời giải đúng H:Truyện gây cười ở chỗ nào? 3. Củng cố - dặn dò:(2’) Kể chuyện vui cho người thân nghe.. -HS làm vở: Dựa vào các bài đọc tuần 21, 22 để tìm các từ chỉ người lao động trí óc -Từ chỉ hoạt động của người trí thức -Vài em đọc kết quả -Đọc yêu cầu +HS làm vở +1 em lên bảng điền dấu phẩy vào các câu. 1 HS lên bảng làm bài + Điền dấu phẩy, dấu chấm hỏi thích hợp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. Thứ sáu ngày3 tháng 2 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). - Rèn kỹ năng làm bài nhanh, trình bày đẹp. - GD HS yêu thích học Toán. * Nâng cao bài 4 cột 3,4 II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A. Bài cũ:(5’) B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn học sinh làm các BT Bài 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phép cộng thành phép nhân. Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính tìm và ghi kết quả vào ô trống Cột 1: Tìm thương Cột 2 – 3: Hướng dẫn học sinh tìm số bị chia Bài 3: Rèn kỹ năng giải toán Giáo viên chốt bài giải đúng và hướng dẫn học sinh chữa bài Chấm bài, nhận xét. Bài 4: cột 1-2:Hướng dẫn học sinh phân biệt: - Thêm 6 đơn vị, gấp 6 lần * Bài 4 (cột 3,4). Hoạt động của HS 2 HS lên bảng làm BT 3a tiết trước (giải toán). + HS làm vở a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 b) Chuyển phép nhân 3 c) nhân 4 +HS làm tính chia 423 : 3 = 141 + HS thực hiện phép nhân (thương x số chia) - 2 em lên bảng làm bài. + HS làm vở theo 2 bước. - là + 6, là x 6 VD: 1015 + 6 = 1021 1015 x 6 = 6090 *cột 3-4 :HS KG làm bài. C. Củng cố - nhận xét:(2’) - Chấm vở học sinh - Nhận xét - dặn dò Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.Mục tiêu: -Kể được một vài điều về người lao theo gợi ý trong SGK (BT1). -Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2) I. Chuẩn bị -Tranh minh học ở sgk. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV A.KTBC:(5’) -GV treo tranh minh hoạ ở SGK (Truyện: Nâng niu từng hạt giống) -Nhận xét HS kể, ghi điểm B. Bài mới: 1.Giớỉ thiệu bài:(1’) 2. Hướng dẫn làm BT:(28’) + BT1: - Nêu chú ý: Gợi ý ở SGK Người đó là ai? Ở đâu? Người đó làm nghề gì? Làm việc như thế nào? -Nhắc HS kể người thân trong gia đình, cũng có thể người em biết qua truyện, sách, phim... -Nhận xét, đánh giá + BT2: -Hướng dẫn HS viết theo BT1. Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị tiết sau. Hoạt động của HS HS chuẩn bị bài cũ + 2 em kể lại truyện + Nhận xét bạn kể. - HS nêu gợi ý -Kể tên một số nghề lao động trí óc.. - HS kể theo cặp - 2 – 4 em kể trước lớp về người lao động trí óc - Nhận xét - Viết (7 – 10 câu) về người lao động trí óc em vừa nói vào vở - Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết - Nhận xét. -Theo dõi Tập viết: ÔN CHỮ HOA P. I.Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1dòng Ng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang ...vào Nam .(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. * HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. - Học sinh có ý thức rèn chữ viết. Viết đúng mẫu, đều nét, nối đúng quy định. II. Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa : P .Vở tập viết, bảng, phấn.. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(5’): -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh. -2 em lên bảng viết:Lãn Ông- Ổi. -Nhận xét, ghi điểm. -Lớp viết bảng con. B. Bài mới Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa:Ph -Yêu cầu học sinh đọc bài . - Đọc nội dung bài. +H: Trong bài có những chữ nào viết -Tìm và nêu các chữ viết hoa có hoa? trong bài:P, B, C, T, G, D, H -Viết mẫu Ph - Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết trong bài. bảng con +Luyện viết tên riêng. -1 em đọc: Phan Bội Châu -GT:Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ Nêu độ cao, khoảng cách.... đại đầu thế kỹ XX của VN. Ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. -Viết mẫu, h/d cách viết theo cỡ chữ nhỏ -Nhận xét. -Viết bảng con :Phan Bội Châu +Luyện viết câu ứng dụng: -1 em đọc câu ứng dụng: -Gọi học sinh đọc. -Nêu các chữ viết hoa. -G/t các địa danh trong câu ca dao. -Viết bảng con : Phá - Bắc Hoạt động 2(16’):HD viết vở. -Nêu yêu cầu viết như MT. -Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư thế -Viết vào vở tập viết. -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh. -Chấm bài (3’) -2 em thi viết đúng, đẹp. C.Củng cố, dặn dò:(2’)Học thuộc câu ca. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm. -Nắm kế hoạch tuần tới +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin. +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt. II.Các hoạt động dạy học: HĐGV. HĐHS. *Ổn định:(2’) -Hát Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua. -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua. + Học tập + Chuyên cần. + Lao động, vệ sinh. + Các công tác khác. -Các tổ khác bổ sung +Lớp trưởng nhận xét. -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng. -Lớp bình bầu : +Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ: +Tổ xuất sắc: -Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần tới *Tham gia văn nghệ (5’) -Tham gia múa, hát, trò chơi theo *Nhận xét, dặn dò: chủ điểm. -Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>