Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 26 - Bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 1. Naêm hoïc 2010-2011. Tieát 1 Ngày soạn:14/08/2010. PHAÀN 1: TROÀNG TROÏT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BAØI 1&2: VAI TROØ, NHIEÄM VUÏ CUÛA TROÀNG TROÏT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VAØ THAØNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nêu được vai trò quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nước ta. - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt trong giai đoạn hiện nay. - Xác định được những biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. - Hiểu được đất trồng là gì. - Hiểu được vai trò của đất trồng đối với cây trồng. - Biết được các thành phần của đất trồng. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän caùc kyõ naêng - Quan sát và nhìn nhận vấn đề. - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3. Thái độ: - Coi troïng vieäc saûn xuaát troàng troït. - Có trách nhiệm áp dụng biện pháp kỹ thuật để tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm trồng trọt. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: - Hình 1 SGK phoùng to trang 5. - Bảng phụ lục về nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt. - Chuaån bò phieáu hoïc taäp cho học sinh. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 1. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng coù) 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nền nông nghiệp ở nước ta. Vậy trồng trọt có vai trò vaø nhieäm vuï nhö theá naøo chuùng ta hoïc baøi naøy seõ roõ. Baøi 1: Vai troø, nhieäm vuï cuûa troàng troït. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt. Yêu cầu: Hiểu được những vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế từ đó có cách nhìn đúng hơn. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 5 _ Giáo viên giới thiệu hình 1 _ Hoïc sinh laéng nghe vaø traû I. Vai troø cuûa troàng troït: phuùt SGK vaø neâu caâu hoûi: lời: Troàng troït cung caáp löông + Troàng troït coù vai troø gì trong  Vai troø cuûa troàng troït laø: thực, thực phẩm cho con _ Cung cấp lương thực, thực neàn kinh teá? Nhìn vaøo hình 1 người, thức ăn cho chăn nuôi, hãy chỉ rõ: hình nào là cung cấp phẩm cho con người.(hình a) nguyeân lieäu cho coâng nghieäp lương thực, thực phẩm…? _ Cung cấp thức ăn cho ngành và nông sản xuất khẩu. chaên nuoâi.(hình b) GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 2. Naêm hoïc 2010-2011. _ Giáo viên giải thích hình để _ Cung caáp nguyeân lieäu cho học sinh rõ thêm về từng vai trò các ngành công nghiệp. cuûa troàng troït. (hình c) _ Giaùo vieân giaûng giaûi cho Học _ Cung caáp noâng saûn xuaát sinh hieåu theá naøo laø caây löông khaåu. (hình d) thực, thực phẩm, cây nguyên _ Hoïc sinh laéng nghe. lieäu cho coâng nghieäp: + Cây lương thực là cây trồng _ Hoïc sinh laéng nghe. cho chaát boät nhö: luùa, ngoâ, khoai, saén,… + Cây thực phẩm như rau, quả,… + Cây công nghiệp là những cây cho saûn phaåm laøm nguyeân lieäu trong coâng nghieäp cheá bieán nhö: mía, boâng, caø pheâ, cheø,… _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh _ Học sinh cho ví duï. hãy kể một số loại cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương. _ Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi baûng. _ Học sinh ghi baøi. * Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt. Yêu cầu: Biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. TG Hoạt động của giáo viên 10 _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm phút và tiến hành thảo luận để xác ñònh nhieäm vuï naøo laø nhieäm vuï cuûa troàng troït? + Taïi sao nhieäm vuï 3,5 khoâng phaûi laø nhieäm vuï troàng troït?. _ Giaùo vieân giaûng roõ theâm veà từng nhiệm vụ của trồng trọt. _ Tổng keát, ghi baûng. Hoạt động của học sinh _ Học sinh chia nhoùm, thaûo luận và trả lời:  Đó là các nhiệm vụ 1,2,4,6.  Vì trong troàng troït khoâng cung cấp được những sản phẩm đó: + Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chaên nuoâi. + Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực laâm nghieäp. _ Học sinh laéng nghe.. Noäi dung II. Nhieäm vuï cuûa troàng troït: Nhieäm vuï cuûa troàng troït laø đảm bảo lương thực, thực phaåm cho tieâu duøng trong nước và xuất khẩu.. * Hoạt động 3: Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? Yêu cầu: Biết được những biện pháp sử dụng để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. TG Hoạt động của giáo viên 10 _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh phuùt theo nhoùm cuõ, quan saùt baûng vaø hoàn thành bảng.. GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh _ Học sinh thaûo luaän nhoùm vaø hoàn thành bảng. _ Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc boå sung _ Yêu cầu nêu được: + Khai hoang, laán bieån: taêng Lop7.net. Noäi dung III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? Các biện pháp để thực Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 3 diện tích đất canh tác. + Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích: tăng sản lượng nông sản. + Áp dụng đúng biện pháp kỹ thuaät troàng troït: taêng naêng suaát caây troàng.. hieän nhieäm vuï cuûa troàng troït laø khai hoang, laán bieån, taêng vuï treân ñôn vò dieän tích vaø aùp duïng caùc bieän phaùp kó thuaät tieân tieán. _ Học sinh laéng nghe.  Coù yù nghóa laø saûn xuaát ra nhieàu noâng saûn cung caáp cho tieâu duøng.. Moät soá bieän phaùp _ Khai hoang, laán bieån. _ Taêng vuï treân ñôn vò dieän tích. _ Áp dụng đúng biện pháp kĩ thuaät troàng troït..  Khoâng phaûi vuøng naøo ta cũng sử dụng được 3 biện pháp đó vì mỗi vùng có điều kiện khaùc nhau. _ Học sinh ghi baøi Muïc ñích. _ Giaùo vieân nhaän xeùt. + Sử dụng các biện pháp trên có yù nghóa gì? + Có phải ở bất kỳ vùng nào ta cũng sử dụng các biện pháp đó khoâng? Vì sao? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi baûng. * Hoạt động 4: Khái niệm về đất trồng, thành phần của đất trồng Yêu cầu: Hiểu được khái niệm về đất trồng và vai trò của đất trồng. TG Hoạt động của giáo viên 10 _ Yêu cầu học sinh đọc phuùt thoâng tin muïc I SGK vaø traû lời các câu hỏi: + Đất trồng là gì?. + Theo em lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng hay khoâng? Taïi sao? + Đất trồng do đá biến đổi thành. Vậy đất trồng và đá coù khaùc nhau khoâng? Neáu GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:  Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất trên đó thực vật có khả naêng sinh soáng vaø taïo ra saûn phaåm.  Lớp than đá không phải là đất trồng vì thực vật không thể sống trên lớp than đá được.  Đất trồng khác với đá ở chổ đất trồng có độ phì nhiêu.. Lop7.net. Noäi dung I. Khái niệm về đất trồng: 1. Đất trồng là gì? Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có thể sinh sống và taïo ra saûn phaåm.. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 khác thì khác ở chổ nào? _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm quan saùt hình 2 vaø thaûo luaän xem 2 hình coù ñieåm naøo gioáng vaø khaùc nhau?. 4. _ Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời: + Giống nhau: đều có oxi, nước, dinh dưỡng. + Khác nhau: cây ở chậu (a) không có giá đỡ nhưng vẫn đứng vững còn chậu (b) nhờ có giá đỡ nên mới đứng vững. _ Học sinh laéng nghe.  Đất cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giúp cho cây đứng vững.  Cây ở chậu (a) sẽ phát triển nhanh hơn, khỏe mạnh hơn cây ở chậu (b). vì cây (a) có đất cung cấp nhiều chất dinh dưỡng hơn.. Naêm hoïc 2010-2011 2. Vai trò của đất trồng: Đất có vai trò đặc biệt đối với đời sống cây trồng vì đất là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng thẳng.. _ Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung. + Qua đó cho biết đất có taàm quan troïng nhö theá naøo đối với cây trồng. + Nhìn vaøo 2 hình treân vaø cho biết trong 2 cây đó thì cây nào sẽ lớn nhanh hơn, khoûe maïnh hôn? Taïi sao? _ Giaùo vieân choát laïi kieán thức, ghi bảng. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 4. Cuûng coá: ( 5phuùt) - Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế của nước ta? - Trồng trọt có những nhiệm vụ nào? Và cách sử dụng các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của troàng troït. Đáp án: I. 4, 5, 7 , 8, 9. II. 1. 2. 3. 6 III. 10 1. Chọn câu trả lời đúng: Đất trồng là môi trường: a. Cung cấp chất dinh dưỡng, oxi. b. Giúp cây đứng vững. c. Chất dinh dưỡng, oxi, nước. d. Caû 2 caâu b, c.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 5. Tieát 2 Ngày soạn:22/08/2010. BAØI 3: MOÄT SOÁ TÍNH CHAÁT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết được thành phần cơ giới của đất trồng. - Hiểu được thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính. - Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất trồng. - Hiểu được thế nào là độ phì nhiêu của đất. 2. Kyõ naêng: - Có khả năng phân biệt được các loại đất. - Có các biện pháp canh tác thích hợp. - Rèn luyện kĩ năng phân tích và hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: - Đất, bảng con. - Phieáu hoïc taäp cho học sinh. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 3. III.PHÖÔNG PHAÙP: Trực quan, hỏi đáp tìm tòi, trao đổi nhóm. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tố chức lớp: (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phuùt) _ Đất trồng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? _ Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng ra sao? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Đất trồng là môi trường sống của cây. Do đó ta cần biết đất có những tính chất chính nào để từ đó ta có biện pháp sử dụng và cải tạo hợp lí. Đây là nội dung của bài học hôm nay. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì? Yêu cầu: Biết được các thành phần cơ giới của đất.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 TG 5 phuùt. TG 6 phuùt. 6. Naêm hoïc 2010-2011. Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin muïc I SGK vaø hoûi: + Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào?. Hoạt động của học sinh Noäi dung _ Học sinh đọc thông tin và I. Thành phần cơ giới của đất trả lời: laø gì?  Bao goàm thaønh phaàn voâ Thành phần cơ giới của đất là cơ và thành phần hữu cơ. tỉ lệ phần trăm các loại hạt cát,  Goàm coù caùc caáp haït: haït limon, sét có trong đất. + Phaàn voâ cô goàm coù maáy caáp caùt (0,05 – 2mm), limon ( Tùy tỉ lệ từng loại hạt trong haït? bột, bụi) (0,002 – 0,05 mm) đất mà chia đất ra làm 3 loại + Thành phần cơ giới của đất và sét (<0,002 mm). chính: đất cát, đất thịt, đất sét.  Thành phần cơ giới của laø gì? đất là tỉ lệ phần trăm các + Căn cứ vào thành phần cơ loại hạt cát, limon, sét có giới người ta chia đất ra mấy trong đất. loại? _ Giaùo vieân giaûng theâm:  Chia đất làm 3 loại: Đất Giữa các loại đất đó còn có cát, đất thịt và đất sét. các loại đất trung gian như: đất cát pha, đất thịt nhẹ,… _ Tổng keát, ghi baûng. * Hoạt động 2: Độ chua, độ kiềm của đất. Yêu cầu: Hiểu được thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính. Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin muïc II vaø hoûi: + Người ta dùng độ pH để làm gì? + Trị số pH dao động trong phaïm vi naøo? + Với giá trị nào của pH thì đất được gọi là đất chua, đất kiềm, đất trung tính? + Em haõy cho bieát taïi sao người ta xác định độ chua, độ kiềm của đất nhằm mục đích gì? _ Giáo viên sửa, bổ sung và giaûng: Biện pháp làm giảm độ chua của đất là bón vôi kết hợp với thủy lợi đi đôi với canh tác hợp lí. _ Tổng keát, ghi baûng.. Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:  Dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất.  Dao động từ 0 đến 14.  Với các giá trị: + Đất chua: pH<6,5. + Đất kiềm: pH> 7,5. + Đất trung tính: pH = 6,6 7,5.  Để có kế hoạch sử dụng và cải tạo đất. Vì mỗi loại cây trồng chỉ sinh trưởng, phaùt trieån toát trong moät phaïm vi pH nhaát ñònh. _ Học sinh laéng nghe.. Noäi dung II. Độ chua, độ kiềm của đất: Độ pH dao động từ 0 đến 14. Căn cứ vào độ pH người ta chia đất thành đất chua, đất kiềm và đất trung tiùnh. + Đất chua có pH < 6,5. + Đất kiềm có pH > 7,5. + Đất trung tính có pH= 6,6 7,5.. * Hoạt động 3: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. Yêu cầu: Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 TG 10 phuùt. 7. Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu 1 học sinh đọc to thoâng tin muïc III SGK. _ Yeâu caàu học sinh chia nhóm, thảo luận và hoàn thaønh baûng. Đất Đất cát Đất thịt Đất sét. Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc to. _ Học sinh thaûo luaän nhoùm, cử đại diện trả lời và nhóm khaùc boå sung.. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng Toát Trung bình Keùm X X X. Naêm hoïc 2010-2011 Noäi dung III. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất: Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. Đất chứa nhiều hạt có kích thước bé và càng chứa nhiều mùn khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng càng cao.. _ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø hoûi: + Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng?. _ Học sinh laéng nghe vaø traû lời:  Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. + Sau khi hoàn thành bảng  Đất chứa nhiều hạt có caùc em coù nhaän xeùt gì veà kích thước bé, đất càng chứa đất? nhiều mùn thì khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng _ Giaùo vieân giaûng theâm: caøng toát. Để giúp tăng khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng người ta bón phân nhöng toát nhaát laø boùn nhiều phân hữu cơ. _ Tổng keát, ghi baûng.. * Hoạt động 4: Độ phì nhiêu cuả đất là gì? Yêu cầu: Hiểu được thế nào là độ phì nhiệu của đất? TG 7 phuùt. Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc thoâng tin muïc IV. SGK vaø hoûi: + Theo em độ phì nhiêu của đất là gì?. + Ngoài độ phì nhiêu còn coù yeáu toá naøo khaùc quyeát GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc thông tin và trả lời:. Noäi dung IV. Độ phì nhiêu của đất là gì? Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước,  Độ phì nhiêu của đất là oxi, chất dinh dưỡng cho cây khả năng của đất cung cấp trồng bảo đảm được năng suất đủ nước, oxi, chất dinh dưỡng cao, đồng thời không chứa các cho cây trồng bảo đảm được chất độc hại cho cây. năng suất cao, đồng thời Tuy nhieân muoán coù naêng suaát không chứa các chất độc hại cao thì ngoài độ phì nhiêu còn cho caây. cần phải chú ý đến các yếu tố Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 8. Naêm hoïc 2010-2011. ñònh naêng suaát caây troàng  Coøn caàn caùc yeáu toá khaùc khác như: Thời tiết thuận lợi, khoâng? nhö: gioáng toát, chaêm soùc toát gioáng toát vaø chaêm soùc toát. và thời tiết thuận lợi. _ Giaùo vieân giaûng theâm cho học sinh: Muốn nâng cao độ phì nhiêu của đất cần phải: làm đất đúng kỹ thuật, cải tạo và sử dụng đất hợp lí, thực hiện chế độ canh tác tieân tieán. _ Giaùo vieân choát laïi kieán thức, ghi bảng. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 4. Cuûng coá: ( 3 phuùt) - Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? - Nhờ đâu mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? - Độ phì nhiêu của đất là gì? 5. Kiểm tra- đánh giá: ( 5 phút) Hãy chọn và đánh dấu vào các câu trả lời đúng ở các câu sau: 1. Người ta chia đất ra làm nhiều loại nhằm: a. Xác định độ pH của từng loại đất. b. Cải tạo đất và có kế hoạch sử dụng đất hợp lí. c. Xác định tỉ lệ đạm trong đất. d. Caû 3 caâu a, b, c. 2. Muốn cây đạt năng suất cao phải đạt những yêu cầu nào sau đây: a. Gioáng toát. b. Độ phì nhiêu. c. Thời tiết thuận lợi, chăm sóc tốt. d. Caû 3 caâu a,b,c. 3. Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng là nhờ: a. Haït caùt, seùt. b. Haït caùt, limon. c. Haït caùt, seùt, limon. d. Haït caùt, seùt, limon vaø chaát muøn. Đáp án: 1.b 2.d 3. d 6. Nhaän xeùt- daën doø: ( 2 phuùt) - Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 4.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 9. Tieát 3 Ngày soạn:29/08/2010. BAØI 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, BẢO VỆ VAØ CẢI TẠO ĐẤT. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: _ Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lí. _ Biết được các biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất. 2. Kyõ naêng: _ Biết sử dụng các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất phù hợp. _ Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm. _ Phaùt trieån kó naêng quan saùt vaø phaân tích. 1. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: _ Hình 3,4,5 SGK trang 14 phoùng to. _ Baûng phuï, phieáu hoïc taäp cho Học sinh. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 6. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: ( 1phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( khoâng coù) 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Đất là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sở để sản xuất nông , lâm nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng cải tạo và bảo vệ đất. Để biết như thế nào là sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất hợp lí ta vào bài mới. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Yêu cầu: Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lí. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung _ Yêu cầu học sinh xem phần _ Học sinh đọc thông tin và trả I. Vì sao phải sử dụng đất hợp 15 lời: phuùt thoâng tin muïc I SGK vaø hoûi: lí? + Vì sao phải sử dụng đất hợp Do dân số tăng nhanh dẫn đến  Do daân soá taêng nhanh daãn lí? nhu cầu lương thực, thực phẩm đến nhu cầu lương thực, thực tăng theo, trong khi đó diện tích phẩm tăng theo trong khi đó _ Chia nhoùm, yeâu caàu thaûo đất trồng trọt có hạn , vì vậy diện tích đất trồng có hạn, luận và hoàn thành bảng phải sử dụng đất hợp lí. maãu: _ Học sinh chia nhoùm, thaûo _ Giaùo vieân treo baûng phuï leân luaän. baûng. _ Đại diện nhóm trình bày, _ Giáo viên tổng hợp ý kiến nhoùm khaùc boå sung đưa ra đáp án. Biện pháp sử dụng đất Muïc ñích _ Thaâm canh taêng vuï. _ Không bỏ đất hoang. _ Chọn cây trồng phù hợp với đất. _ Vừa sử dụng, vừa cải tạo.. GV: Nguyễn Dũng.. _ Tăng năng suất, sản lượng. _ Choáng xoùi moøn. _ Taïo ñieàu kieän cho caây phaùt trieån maïnh. _ Cung caáp theâm chaát dinh dưỡng cho cây.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 10. Naêm hoïc 2010-2011. _ Giaùo vieân giaûng giaûi theâm: Biện pháp vừa sử dụng, vừa cải tạo thường áp dụng đối với những vùng đất mới khai hoang hoặc mới lấn ra biển. Đối với những vùng đất này, không nên chờ đến khi cải tạo xong mới sử dụng mà phải sử dụng ngay để sớm thu hoạch. _ Tổng keát, ghi baûng. * Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Yêu cầu: Nắm được các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Thời Hoạt động của giáo viên gian 17 _ Giaùo vieân hoûi: phút + Tại sao ta phải cải tạo đất?. _ Giáo viên giới thiệu cho Học sinh một số loại đất cần cải tạo ở nước ta: + Đất xám bạc màu: nghèo dinh dưỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất thường chua. + Đất mặn: có nồng độ muối tương đối cao, cây trồng không sống được trừ các cây chịu mặn (đước, sú, vẹt, coùi,..) + Đất phèn: Đất rất chua chứa nhiều muối phèn gây độc hại cho cây trồng. _ Yeâu caàu theo nhoùm cuõ thaûo luận theo bảng và kềt hợp quan saùt hình 3,4,5. _ Tổng hợp các ý kiến và đưa ra đáp án. Biện pháp cải tạo đất _ Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ. _ Laøm ruoäng baäc thang. _ Troàng xen caây noâng nghieäp GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. _ Học sinh trả lời:  Vì có những nơi đất có những tính chất xấu như: chua, maën, baïc maøu… neân caàn phaûi cải tạo mới sử dụng có hiệu quả được. _ Nhóm thảo luận và hoàn thaønh baûng. _ Cử đại diện nhóm trình bày vaø nhoùm khaùc boå sung. _ Học sinh ghi bài vào vở.. II. Bieän phaùp caûi taïo vaø bảo vệ đất: Những biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất là canh tác, thuỷ lợi và boùn phaân.. Muïc ñích _ Tăng bề dày lớp đất canh taùc. _ Haïn cheá doøng chaûy, xoùi mòn, rửa trôi. _ Tăng độ che phủ đất, hạn. Áp dụng cho loại đất _ Đất xám bạc màu. _ Đất dốc (đồi, núi). _ Đất dốc đồi núi.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 11. giữa các cây phân xanh. chế xói mòn rửa trôi. _ Đất phèn. _ Cày sâu, bừa sục, giữ nước _ Tháo chua, rửa mặn. _ Bổ sung chất dinh dưỡng cho liên tục, thay nước thường xuyeân. đất. _ Boùn voâi. _ Đất phèn. _ Giaùo vieân hoûi: _ Học sinh trả lời: + Qua đó thì cho biết những  Các biện pháp thường dùng: biện pháp nào thường dùng canh tác, thuỷ lợi, bón phân. _ Học sinh laéng nghe. để cải tạo và bảo vệ đất? _ Giaùo vieân giaûi thích hình _ Học sinh ghi baøi. theâm. _ Tieåu keát, ghi baûng. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 4. Cuûng coá: (3 phuùt) _ Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? _ Hãy cho biết những biện pháp dùng để cải tạo và bảo vệ đất. 5. Kiểm tra- đánh giá: (5 phút) 1. Đúng hay sai: a. Đất đồi dốc cần bón vôi. b. Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa cây phân xanh. c. Cần dùng các biện pháp canh tác, thuỷ lợi, bón phân để cải tạo đất. d. Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ dùng cho đất phèn. 2. Chọn câu trả lời đúng: Sử dụng đất hợp lí để: a. Cho naêng suaát cao. b. Làm tăng diện tích đất canh tác. c. Tăng độ phì nhiêu. d. Caâu a vaø c. Đáp án: Câu 1: Đúng: b,c. Caâu 2: d 6.Nhaän xeùt- daën doø: (2 phuùt) _ Nhận xét về thái độ học tập cuả học sinh. _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 7.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 12. Naêm hoïc 2010-2011. Tieát 4 Ngày soạn:05/09/2010. BAØI 4,5: Thực hành XÁC ĐỊNH THAØNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN ( vê tay) XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BAÈNG PHÖÔNG PHAÙP SO MAØU I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Biết cách xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay). 2. Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ năng thực hành, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Có ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải bảo đảm an toàn lao động. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: - Mẫu đất, thước đo, 1 lọ nhỏ đựng nước. - Bảng chuẩn phân cấp đất. 2. Hoïc sinh: - Xem trước bài thực hành. - Chuẩn bị 3 mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt. III.PHÖÔNG PHAÙP: Quan sát, thực hành và thảo luận nhóm. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (7 phuùt) - Độ phì nhiêu của đất là gì? - Thành phần cơ giới của đất hình thành qua những cấp hạt nào? Từ các cấp hạt đó chia đất thành mấy loại đất chính? - Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? - Khi bón phân vào đất cần đảm bảo những điều kiện gì? - Để giảm độ chua của đất người ta làm gì? - Muốn nâng cao độ phì nhiêu của đất cần phải làm gì? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Thành phần cơ giới của đất chia thành 3 cấp hạt là: hạt cát, sét và limon. Tùy theo tỉ lệ các hạt này mà người ta chia đất thành 3 loại chính là đất sét, đất cát và đất thịt. Bài thực hành hôm nay là nhằm xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Vật liệu và dụng cụ cần thiết. Yêu cầu: Biết được các vật liệu và dụng cụ cần thiết phải dùng trong giờ thực hành. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 6 _ Yêu cầu học sinh đọc to phần _ Học sinh đọc to. I. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn phuùt I SGK trang 10,12. thieát: GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 _ Sau đó giáo viên hướng dẫn học sinh đặt mẫu đất vào giấy gói lại và ghi phía bên ngoài: + Mẫu đất số. + Ngaøy laáy maãu + Nôi laáy maãu + Người lấy mẫu _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm để thực hành.. 13 _ Học sinh laéng nghe vaø tieán hành ghi ngoài giấy.. _ Học sinh làm theo lời giáo vieân. * Hoạt động 2: Quy trình thực hành,bài 4. Yêu cầu: Nắm vững các bước trong quy trình thực hành. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 _ Giaùo vieân yeâu caàu học sinh _ Học sinh tieán haønh laøm phút đem đất đã chuẩn bị đặt lên theo. baøn. _ Giáo viên hướng dẫn làm _ Học sinh quan saùt . 1 học thực hành. Sau đó gọi 1 học sinh đọc và 1 học sinh làm sinh đọc to và 1 học sinh làm thực hành. theo lời bạn đọc để cho các bạn khaùc xem. _ Yeâu caàu học sinh xem baûng 1: _ Caùc học sinh xem baûng 1 Chuẩn phân cấp đất (SGK trang và quan sát học sinh đang 11) và từ đó hãy xác định loại làm thực hành xác định loại đất mà mình vê được là loại đất đất. gì.. Naêm hoïc 2010-2011 _ Lấy 3 mẫu đất đựng trong túi nilông hoặc dùng giấy sạch gói lại, bên ngoài có ghi : Mẫu đất số…, Ngày lấy mẫu…, Nơi lấy mẫu…, Người laáy maãu… _ 1 lọ nhỏ đựng nước và 1 ống hút lấy nước. _ Thước đo.. Noäi dung II. Quy trình thực hành: _ Bước 1: lấy một ít đất bằng vieân bi cho vaøo loøng baøn tay. _ Bước 2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm (khi cảm thấy mát tay, nặn thấy dẻo là được). _ Bước 3: Dùng 2 bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng 3mm. _ Bước 4: Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính khoảng 3cm. Sau đó quan sát đối chiếu với chuẩn phân cấp ở bảng 1.. * Hoạt động 2: Quy trình thực hành.bài 5. Yêu cầu: Nắm rõ các bước trong quy trình thực hành. TG Hoạt động của giáo viên 4 _ Yêu cầu 1 học sinh đọc 3 phút bước thực hành SGK trang 12, 13. _ Giáo viên thực hành mẫu cho học sinh xem. _ Yeâu caàu 1 học sinh laøm laïi cho caùc baïn khaùc xem. _ Yeâu caàu học sinh vieát vaøo. _ Giaùo vieân giaûng theâm: So màu với thang màu pH chuaån, chuùng ta phaûi laøm 3 laàn như vậy. Lần 1 để chất chỉ thị vào, sau đó so màu lần 1, 1 lát sau tiếp tục để chất chỉ thị màu vào và so màu lần 2, tương tự so maøu laàn 3, moãi laàn so maøu GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh Noäi dung _ 1 học sinh đọc 3 bước thực III. Quy trình thực hành: haønh. _ Bước 1: lấy một lượng đất baèng haït ngoâ cho vaøo thìa. _ Học sinh quan saùt. _ Bước 2: Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu tổng hợp vào mẫu đất cho _ Caùc học sinh khaùc quan đến khi dư thừa 1 giọt. sát bạn làm thực hành. _ Bước 3: Sau 1 phút, nghiêng học sinh viết vào vở. thìa cho chaát chæ maøu chaûy ra và so màu với thang màu pH chuaån. Neáu truøng maøu naøo thì đất có độ pH tương đương với độ pH của màu đó.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 14. phaûi coù ghi laïi roài laáy pH cuûa 3 laàn so maøu coâng laïi, laáy trung bình coäng laøm pH chuaån, sau đó xác định loại đất.. * Hoạt động 3: Thực hành. Yêu cầu: làm thực hành để hoàn thành bảng. TG 15 phuùt. Hoạt động của giáo viên _ Yeâu caàu học sinh thaûo luaän nhoùm vaø xaùc ñònh maãu cuûa nhoùm mình ñem theo. _ Sau đó yêu cầu từng nhóm baùo caùo keát quaû cuûa nhoùm mình. _ Yeâu caàu học sinh noäp baûng mẫu thu hoạch. Maãu đất Soá 1 Soá 2 Soá 3. Hoạt động của học sinh _ Học sinh tieán haønh thaûo luaän vaø xaùc ñònh. _ Đại diện từng nhóm báo caùo, nhoùm khaùc boå sung. _ Học sinh noäp baûng thu hoạch cho giáo viên.. Trạng thái đất sau khi vê …………………………………… …………………………………… ……………………………………. Mẫu đất Maãu soá 1. _ So maøu laàn 1 _ So maøu laàn 2 _ So maøu laàn 3 Trung bình Maãu soá 2. _ So maøu laàn 1 _ So maøu laàn 2 _ So maøu laàn 3 Trung bình. Noäi dung III. Thực hành:. Loại đất xác định ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………. Độ pH. Đất chua, kiềm, trung tính. 4. Củng cố và đánh giá giờ thực hành: ( 2 phút) Giáo viên đánh giá các mẫu đất mà học sinh thực hành. 5. Nhaän xeùt vaø daën doø: (2 phuùt) - Nhận xét về sự chuẩn bị mẫu và thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, giờ sau các em tiếp tục đem đất. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 15. Naêm hoïc 2010-2011. Tieát 5 Ngày soạn:12/09/2010. BAØI 7: TAÙC DUÏNG CUÛA PHAÂN BOÙN TRONG TROÀNG TROÏT I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là phân bón, các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón. 2. Kyõ naêng: _ Phân biệt được các loại phân bón và biết cách sử dụng từng loại phân bón phù hợp với từng loại đất và từng loại cây. _ Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, phaân tích vaø thaûo luaän nhoùm. 3. Thái độ: Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ như thân, cành, lá và cây hoang dại để làm phân bón. II. CHUAÅN BÒ: 1.GV: - Hình 6 trang 17 SGK phoùng to. - Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. 2. HS: - Xem trước bài 7. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) _ Vì sao phải cải tạo đất? _ Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất? 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: ( 2 phút) Người ta nói rằng phân bón là một yếu tố không thể thiếu trong sản xuất trồng trọt. Vậy phân bón là gì và nó có tác dụng như thế nào đối với cây trồng? Để biết được điều này ta vào bài 7.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. 16. Naêm hoïc 2010-2011. T. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. 14 phuùt. _ Yêu cầu học sinh đọc mục I và trả lời các câu hỏi: + Phaân boùn laø gì? + Vì sao người ta bón phân cho caây? + Các chất dinh dưỡng chính trong cây là những chất nào? + Giaùo vieân giaûi thích theâm ngoài các chất trên , còn có nhóm các nguyên tốt vi lượng nhö: Cu, Fe, Zn,… + Người ta chia phân bón ra laøm maáy nhoùm chính? + Phân hữu cơ gồm những loại nào? + Phân hóa học gồm những loại nào? + Phân vi sinh gồm những loại nào? _ Yeâu caàu học sinh chia nhoùm và thảo luận để hoàn thành baûng. Nhoùm phaân boùn Loại phaân boùn Phân hữu cơ Phaân hoùa hoïc Phaân vi sinh. _ Học sinh đọc mục I và trả lời:  Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho cây trồng.. I. Phaân boùn laø gì? Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho cây troàng. Coù 3 nhoùm phaân boùn là phân hữu cơ, phân hóa hoïc vaø phaân vi sinh.. _ Giaùo vieân nhaän xeùt. _ Tieåu keát, ghi baûng..  Vì phân bón có chứa các chất dinh dưỡng cần thiết cho caây troàng.  Đó là đạm, lân, kali. _ Học sinh laéng nghe..  Phaân boùn chia laøm 3 nhoùm chính: phân hữu cơ, phân hóa hoïc vaø phaân vi sinh.  Goàm: phaân chuoàng, phaân baéc, phaân raùc, phaân xanh, than buøn vaø khoâ daàu.  Gồm: phân lân, phân đạm, phân kali, phân đa lượng, phân vi lượng.  Gồm: phân bón có chứa vi sinh vật chuyển hóa đồng, vi sinh vaät chuyeån hoùa laân. _ Học sinh thaûo luaän nhoùm vaø hoàn thành bảng. _ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khaùc boå sung. _ Yêu cầu nêu được: + Phân hữu cơ: a, b, e, g, k, l, m. + Phaân hoùa hoïc: c, d, h, n. + Phaân vi sinh: l _ Học sinh laéng nghe. _ Học sinh ghi baøi.. * Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón. Thời gian. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. 13 phuùt. _ Yeâu caàu học sinh quan saùt hình 6 SGK và trả lời câu hoûi: + Phân bón có ảnh hưởng thế nào đến đất, năng suất cây trồng và chất lượng nông. _ Học sinh quan saùt hình vaø traû lời:. II. Taùc duïng cuûa phaân boùn: Phân bón làm tăng độ phì nhiều của đất, tăng năng suaát caây troàng vaø taêng chaát lượng nông sản.. GV: Nguyễn Dũng..  Phân bón làm tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất và chất lượng nông sản. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 saûn? _ Giaùo vieân nhaän xeùt. _ Giaùo vieân giaûi thích theâm thông qua hình 6 : Nhờ phân boùn maø coù nhieàu chaát dinh dưỡng hơn nên cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt, đạt năng suất cao và chất lượng nông sản cũng cao hôn. + Vậy bón phân cho đất caøng nhieàu caøng toát phaûi khoâng? Vì sao?. .. Naêm hoïc 2010-2011. 17.  Khoâng, vì khi boùn phaân quaù liều lượng, sai chủng loại, không cân đối giữa các loại phaân nhaát laø phaân hoùa hoïc thì naêng suaát caây troàng khoâng những không tăng mà có khi coøn giaûm. _ Học sinh ghi baøi.. _ Tổng keát, ghi baûng. Cuûng coá: (3 phuùt) _ Theá naøo laø phaân boùn? Coù maáy nhoùm chính? Keå ra. _ Phaân boùn coù taùc duïng nhö theá naøo? Kiểm tra- đánh giá: ( 5phút) Chọn câu trả lời đúng: 1) Phân bón có 3 loại: a. Phân xanh, phân đạm, phân vi lượng. b. Phân đạm, phân lân, phân kali. c. Phaân chuoàng, phaân hoùa hoïc, phaân xanh. d. Phân hữu cơ, phân hóa học, phân vi sinh. 2) Phaân boùn coù taùc duïng: a. Tăng sản lượng và chất lượng nông sản. b. Taêng caùc vuï gieo troàng trong naêm. c. Tăng năng suất, chất lượng sản phẩm và tăng độ phì nhiêu của đất. d. Caû 3 caâu treân. Đáp án: 1.d 2.c Nhaän xeùt – daën doø: ( 2 phuùt) _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 8.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. Naêm hoïc 2010-2011. 18. Tieát 6 Ngày soạn:18/09/2010. BAØI 9: CÁCH SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: _ Biết được cách bón phân. _ Biết được cách sử dụng các loại phân bón thông thường. _ Biết được cách bảo quản các loại phân bón thông thường. 2. Kyõ naêng: _ Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, phaân tích. _ Hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường khi sử dụng phân bón. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: _ Hình 7,8,9,10 SGK phoùng to. _ Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. 2. Hoïc sinh: Xem trước bài 9. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Em hãy cho biết tên và đặc điểm của một số phân bón thông thường hiện nay. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Trong trồng trọt, phân bón là một yếu tố không thể thiếu được. Do đó chúng ta phải biết cách sử dụng và bảo quản phân bón. Đó là nội dung của bài hôm nay. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Cách bón phân. Yêu cầu: Biết được các cách bón phân. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 10 phuùt. _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin muïc I SGK vaø hoûi: + Căn cứ vào thời điểm bón phân người ta chia ra mấy caùch boùn phaân? + Theá naøo laø boùn loùt? Boùn loùt nhaèm muïc ñích gì?. + Theá naøo laø boùn thuùc?. + Căn cứ vào hình thức bón GV: Nguyễn Dũng.. _ Học sinh đọc và trả lời:  Người ta chia làm 2 cách boùn: boùn loùt vaø boùn thuùc.  Bón lót là bón phân vào đất trước khi gieo trồng. Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mới beùn reã.  Boùn thuùc laø boùn phaân trong thời gian sinh trưởng của cây.  Chia thaønh caùc caùch boùn: boùn vaõi, boùn theo haøng, boùn Lop7.net. I. Caùch boùn phaân: Phân bón có thể được bón trước khi gieo trồng (bón lót) hoặc trong thời gian sinh trưởng của cây (boùn thuùc). Coù nhieàu caùch boùn: Coù theå boùn vaõi, boùn theo haøng, bón theo hốc hoặc phun treân laù.. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7 phân người ta chia ra mấy cách bón phân? Là những caùch naøo? _ Yeâu caàu học sinh chia nhóm, thảo luận và hoàn thaønh caùc hình treân baûng. _ Yeâu caàu neâu leân caùc öu, nhược điểm của từng cách boùn phaân.. 19. Naêm hoïc 2010-2011. theo hốc hoặc phun trên lá. _ Học sinh chia nhoùm, thaûo luaän.. _ Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc boå sung. * Theo haøng ( hình 7) + Öu: 1 vaø 9 + Nhược: 3 * Theo hoác ( hình 8) + Öu: 1 vaø 9 + Nhược: 3 * Boùn vaõi: ( hình9) + Öu: 6 vaø 9. + Nhược : 4 * Phun treân laù: ( hình 10) _ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi + Öu: 1,2,5. + Nhược: 8. baûng. _ Học sinh laéng nghe vaø ghi baøi. * Hoạt động 2: Cách sử dụng các loại phân bón thông thường. Yêu cầu: Biết cách sử dụng các loại phân bón thông thường. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Yeâu caàu học sinh thaûo luaän _ Học sinh thaûo luaän nhoùm vaø 10 phút nhóm và hoàn thành bảng. hoàn thành bảng. _ Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm coøn laïi boå sung. Loại phân bón Caùch _ Yêu cầu nêu được: sử + Phân hữu cơ: bón lót. duïng + Phaân N,P,K : boùn thuùc Phân hữu cơ + Phaân laân: boùn loùt, boùn thuùc. Phaân N,P,K _ Học sinh laéng nghe. Phaân laân  Cần chú ý đến đặc điểm của _ Giaùo vieân nhaän xeùt. + Vậy cho biết khi sử dụng từng loại phân mà có cách sử phân bón cần chú ý đến điều dụng phù hợp.. Noäi dung II. Cách sử dụng các loại phân bón thông thường: Khi sử dụng phân bón phải chú ý tới các đặc điểm của từng nhóm. _ Phân hữu cơ: bón lót. _ Phaân voâ cô: boùn thuùc. _ Phân lân:bón lót hoặc bón thuùc. gì? _ Tổng keát, ghi baûng. Hoạt động 3: Bảo quản các loại phân bón thông thường. Yêu cầu: Biết cách bảo quản các loại phân bón thông thường. TG Hoạt động của giáo viên 8 _ Yêu cầu học sinh đọc mục phút III và trả lời các câu hỏi: + Đối với phân hóa học ta phaûi baûo quaûn nhö theá naøo?. GV: Nguyễn Dũng.. Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc và trả lời:  Đối với phân hóa học có các bieän phaùp sau: + Đựng trong chum, vại, sành đậy kín hoặc bọc kín bằng bao niloâng. + Để ở nơi khô ráo, thoáng Lop7.net. Noäi dung III.Bảo quản các loại phân bón thông thường: Khi chưa sử dụng để đảm bảo chất lượng phân bón caàn phaûi coù bieän phaùp baûo quản chu đáo như: + Đựng trong chum, vại, Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn Coâng ngheä 7. + Vì sao không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau? + Đối với phân chuồng ta phaûi baûo quaûn nhö theá naøo? + Tại sao lại dùng bùn ao để trét kín đóng phân ủ?. Naêm hoïc 2010-2011. 20 maùt. + Không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau.  Vì sẽ xảy ra phản ứng làm giảm chất lượng phân.. sành đậy kín hoặc bọc kín baèng bao niloâng. + Để ở nơi khô ráo, thoáng maùt. + Không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau..  Coù theå baûo quaûn taïi chuoàng nuôi hoặc lấy ra ủ thành đóng, dùng bùn ao trét kín bên ngoài.  Taïo ñieàu kieän cho vi sinh vật phân giải phân hoạt động, hạn chế đạm bay đi và giữ vệ sinh môi trường.. _ Giaùo vieân giaûng theâm: Qua đó ta thấy rằng tùy vào từng loại phân mà có cách bảo quản cho thích hợp. _ Tổng keát, ghi baûng. 4. Cuûng coá: (3 phuùt) _ Coù maáy caùch boùn phaân? Theá naøo laø boùn loùt, boùn thuùc? _ Hãy cho biết các cách sử dụng phân bón thông thường. _ Người ta bảo quản các loại phân bón thông thường bằng cách nào? 5. Kiểm tra – đánh giá: (5 phút) 1. Hãy chọn câu trả lời đúng: Để bảo quản tốt phân hóa học cần thực hiện biện pháp nào sau đây: a. Để ở nơi thoáng mát, khô ráo. b. Gói trong bao nilông, đựng trong chai lọ. c. Không nên để các loại phân bón lẫn lộn với nhau. d. Caû 3 caâu a,b,c. Đáp án: Câu 1: d 6. Nhaän xeùt- daën doø: (2 phuùt) _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 10.. GV: Nguyễn Dũng.. Lop7.net. Trường THCS Vinh Xuân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>