Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2009-2010 - Trường THCS TT Mỹ An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Phân phối chương trình Vật lí 8 TiÕt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12. Bµi 1 2 3 4 5 6 7 8 9. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35. 12 13 14 15. 10 11. 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29. Tªn bµi Chuyển động cơ học VËn tèc Chuyển động đều- Chuyển động không đều BiÓu diÔn lùc Sù c©n b»ng lùc- Qu¸n tÝnh Lùc ma s¸t ¸p suÊt ¸p suÊt chÊt láng- B×nh th«ng nhau ¸p suÊt khÝ quyÓn KiÓm tra 1 tiÕt Lùc ®Èy Acsimet Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: NghiÖm l¹i lùc ®Èy Acimet Sù næi C«ng c¬ häc §Þnh luËt vÒ c«ng C«ng suÊt KiÓm tra häc k× I ¤n tËp Cơ năng: Thế năng , động năng Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học C¸c chÊt ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo Nguyên tử, phân tử chuuyển động hay đứng yên NhiÖt n¨ng DÉn nhiÖt §èi l­u, Bøc x¹ nhiÖt KiÓm tra 1 tiÕt Công thức tính nhiệt lượng Phương trình cân bằng nhiệt N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu Sự bảo toàn năng lượng trong các quá trình cơ và nhiệt §éng c¬ nhiÖt Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học KiÓm tra häc k× II ¤n tËp. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y:12/9/2006 TiÕt 1: ChuyÓn. động cơ học. I- Môc tiªu: - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày. - Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc. - Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn. II- ChuÈn bÞ: - C¸c tranh vÏ h×nh 1.1, 1.2, 1.3 SGK III- hoạt động dạy – học: 1)ổn định : 2)Bµi cò: ChuÈn bÞ ®Çu n¨m 3)Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức t×nh huèng häc tËp: -GV treo tranh h×nh vÏ 1.1 SGK yªu cÇu HS quan s¸t hoạt động, đặt vấn đề như ë ®Çu bµi. Hoạt động 2: Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yªn? -GV yêu cầu HS đọc c©u1, th¶o luËn theo nhãm để trả lời câu hỏi 1. -Yêu cầu HS đọc phần th«ng tin ë phÇn nµy -GV giíi thiÖu. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. Tiết 1: Chuyển động cơ -HS quan s¸t SGK theo dâi. häc. I.Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yªn? -HS đọc và thảo luận trả lêi -HS đọc thông tin ở SGK §Ó nhËn biÕt mét vËt chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chän lµm mèc(vËt mèc) Khi vị trí của vật đó so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so víi vËt mèc, gäi lµ chuyÓn động cơ học (hay chuyển động). -HS ghi vë. -GV giíi thiÖu tiÕp vÒ vËt -HS theo dâi. mèc nh­ ë SGK ?Vậy chuyển động cơ học -HS trả lời. lµ g×? -HS tr¶ lêi, th¶o luËn. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. -Yêu cầu HS lần lượt trả lêi C2, C3 SGK Hột động 3: Tìm hiểu về tính tương đối của đứng -HS quan s¸t vµ theo dâi. yên và chuyển động: -GV treo tranh vÏ h×nh 1.2 SGK vµ giíi thiÖu cho HS -HS tr¶ lêi -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c -HS tr¶ lêi vµ ghi vë. c©u C4, C5 -HS tr¶ lêi tiÕp c©u C6 -HS tr¶ lêi -Yªu cÇu HS tr¶ lêi tiÕp c©u C7, C8.. II.Tính tương chuyển động. 4) Cñng cè: - GV đặt câu hỏi, HS trả lời nội dung phần ghi nhớ. - Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ. 5) DÆn dß: - Häc bµi theo ghi nhí ë SGK - §äc thªm phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt”. - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT. - ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy d¹y: 19/9/2006. Lop8.net. 4. cña. Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhưng lại đứng yên đối với vật khác Ta nói: Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối III.Một số chuyển động thường gặp (SGK). Hoạt động 4: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp: -GV treo tranh h×nh vÏ -HS quan s¸t tranh, nhËn 1.3a, b, c yêu cầu học sinh biết chuyển động quan sát để nhận biết một sè IV.VËn dông -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C10 C9 C11 Hoạt động 5: Vận dụng GV hướng dẫn trả lời và th¶o luËn C10, C11. Trường THCS TT Mỹ An. đối.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. TiÕt 2. VËn tèc. I- Môc tiªu: KT: Từ VD, so sánh quảng đường chuyển động trong 1giây của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh, chậm của chuyển động đó (gọi là vận tốc). S N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc v = vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc t Đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s, km/h, và cách đổi đơn vị vận tốc KN: Vận dụng công thức để tính quảng đường, thời gian trong chuyển động II- ChuÈn bÞ: - §ång hå bÊm gi©y - Tranh vÏ tèc kÕ III- hoạt động dạy – học: 1)ổn định : 2)Bµi cò: ?Thế nào gọi là chuyển động, đứng yên? Tại sao nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối. ?Lµm bµi tËp 1.1, 1.2 SBT 3)Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức t×nh huèng häc tËp: GVđvđ: ở bài 1, ta đã biết làm thế nào để nhận biết vật chuyển động hay đứng yªn? Treo tranh2.1: ? Lµm thÕ nào để biết sự nhanh hay chậm của chuyển động? Vµ thÕ nµo lµ chuyÓn động đều? Hoạt động 2: Tìm hiểu vËn tèc -Yêu cầu HS đọc bảng kết qu¶ 2.1 vµ tr¶ lêi c©u C1. GV hướng dẫn HS vào vấn đề so sánh sự nhanh chậm của chuyển động và yªu cÇu HS s¾p xÕp thø tù nhanh chËm. -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 2: VËn tèc -HS theo dâi. I.VËn tèc lµ g×? -HS đọc bảng 2.1 , trả lới c©u C1. -H·y s¾p xÕp thø tù nhanh chËm dùa vµo kinh nghiÖm. -Hs thùc hiÖn c©u C2 vµ. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. C2 SGK ghi kÕt qu¶ vµo ghi kÕt qu¶ cét 5 -GV th«ng b¸o: -HS ghi vë -Yªu c©u HS thùc hiÖn tiÕp c©u C3. Hoạt động 3: Thông báo c«ng thøc tÝnh vËn tèc: -Yêu cầu HS đọc SGK phÇn II vµ ghi nhí -GV giíi thiÖu nh­ ë SGK -Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u C4 -Gv th«ng b¸o:. Qu¶ng ®­êng ch¹y ®­îc trong 1 gi©y gäi lµ vËn tèc. §é lín cña vËn tèc cho biÕt -HS th¶o luËn vµ ®iÒn tõ sù nhanh, chËm cña chuyÓn động. *§é lín cña vËn tèc ®­îc tính bằng độ dài quảng ®­êng ®i ®­îc trong mét đơn vị thời gian II.C«ng thøc tÝnh vËn tèc S v= Trong đó: t -HS đọc SGK, ghi vở S lµ qu¶ng ®­êng ®i ®­îc(m) -HS theo giái t là thời gian đã đi (s) -HS lµm viÕc c¸ nh©n víi §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn c©u C4 tèc lµ mÐt trªn gi©y (m/s) -HS ghi vë vµ kil«mÐt trªn giê (km/h) 1km/h = 0.28m/s Dụng cụ đo độ lớn vận tốc lµ tèc kÕ. -HS theo dâi -GV giíi thiÖu tèc kÕ Hoạt động 5: Vận dụng -GV hướng dẫn HS làm 4 -HS làm vận dụng theo c©u vËn dông C5, C6, C7, nc¸c c©u C5, C6, C7, C8 C8.. III.VËn dông. 4) Cñng cè vµ dÆn dß: - Gi¸o viªn tãm t¾t kiÕn thøc bµi gi¶ng. - HS đọc phần ghi nhớ. - §äc phÇn: “cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm bài tập : 2.1 đến 2.5 SBT - Đọc trước bài 3. Ngµy d¹y: 26/9/2006 TiÕt 3 ChuyÓn. động đều - chuyển động không đều. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. I- Môc tiªu: -Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những ví dụ về chuyển động đều. -Nêu những ví dụ về chuyển động không đều thường gặp. Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian. -Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường II- ChuÈn bÞ: H×nh vÏ phãng to h×nh 3.1 SGK III- hoạt động dạy – học: 1)ổn định : 2)Bµi cò: ?Vận tốc là gì? Viết công thức tính vận tốc và đơn vị. 3)Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -GV cung cÊp th«ng tin vÒ -HS theo dâi. dấu hiệu của chuyển động đều và chuyển động không đều. -Yêu cầu HS rút ra định -HS rút ra định nghĩa nghĩa về 2 chuyển động này. Tiết 3 Chuyển động đềuchuyển động không đều I.§Þnh nghÜa: Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian. -Yªu cÇu HS t×m mét vµi -HS t×m thÝ dô. TD về 2 chuyển động này Hoạt động 2: Tìm hiểu về chuyển động đều và không đều: -GV treo b¶ng 3.1, yªu cÇu HS quan s¸t vµ gîi ý HS phân tích kết quả để trả lời c©u C1. -HS quan s¸t, theo dâi gîi ý cña GV Th¶o luËn theo nhãm, tÝnh vËn tèc di trong tõng ®o¹n ®­êng AD vµ DF II.VËn tèc trung b×nh cña -HS tr¶ lêi c©u C2 chuyển động không đều. -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C2 Gäi vtb lµ vËn tèc trung b×nh Hoạt động 3: Tìm hiểu về th×: vËn tèc trung b×nh cña S chuyển động không đều: v Trong đó: tb = -HS đọc SGK t -Yêu cầu HS đọc SGK phần - S lµ qu¶ng ®­êng ®i ®­îc th«ng tin.. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3. -HS thảo luận và trả lời - t là thời gian đã đi hết theo nhãm. qu¶ng ®­êng -GV th«ng b¸o: NÕu vËn -HS suy nghÜ tr¶ lêi tèc trung b×nh kÝ hiÖu lµ vtb III. VËn dông C4 th× c«ng thøc tÝnh nh­ thÕ C5 nµo? C6 Hoạt động 4: Vận dụng: -Yªu cÇu HS lµm c¸c c©u -HS lµm viÖc c¸ nh©n. +Theo dâi gîi ý. C4. C5, C6, C7. +HS lµm bµi. +Gîi ý HS c¸ch lµm. +Lªn b¶ng tr×nh bµy. +Cho HS tù lµm. +Gäi lªn b¶ng tr×nh bµy 4) Cñng cè: - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ 5) DÆn dß: - Häc bµi theo phÇn ghi nhí. - §äc thªm phÇn: “:cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm các bài tập 3.1 đến 3.6 - Đọc trước bài 4.. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y: 03/10/2006 TiÕt 4. BiÓu diÔn lùc. I. Môc tiªu: -Nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc của vật -Nhận biết được lực là đại lượng vectơ -BiÓu diÔn ®­îc vect¬ lùc II. ChuÈn bÞ: Nhắc HS đọc lại kiến thức của bài Lực-Hai lực cân bằng III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều ? Vận tốc trung bình chủa chuyển động không đều được tính như thế nào? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -GV đặt vấn đề như ở đầu bài và đặt thêm câu hỏi:? Lực và vËn tèc cã liªn quan g× nhau kh«ng Hoạt động 2: Ôn lại khái niÖm lùc vµ t×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ gi÷a lùc vµ sù thay đổi vận tốc -GV giíi thiÖu nh­ ë SGK. -Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u C1. Hoạt động 3: Thông báo đặc ®iÓm cña lùc vµ c¸ch biÓu diÔn lùc b»ng vect¬: -Yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm của lực đã học ở lớp 6. -Yêu cầu HS đọc SGK mục 1 vµ GV giíi thiÖu.. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc -HS theo dâi, dù ®o¸n. I) ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc:. -HS theo dâi. -HS lµm theo nhãm ph©n tÝch c©u 1. II)BiÓu diÔn lùc: 1)Lực là một đại lượng vect¬: -HS nh¾c l¹i.. Một đại lượng vừa có ộ lớn, -HS đọc SGK, theo vừa có phương và chiều là dâi, ghi vë. một đại lượng vectơ. Lực là một đại lượng vectơ 2)C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc: -HSđọc SGK thảo luận a)Biểu diễn vectơ lực bằng -Yªu cÇu HS däc SGK môc 2 vµ tr¶ lêi c©u hái mét mòi tªn cã: vµ tr¶ lêi c©u hái:. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. ? BiÓu diÔn vect¬ lùc nh­ thÕ nµo? Dïng c¸i g×? BiÓu diÔn nh÷ng yÕu tè nµo? -GV ghi b¶ng. -HS ghi vë.. -GV treo h×nh 4.3, lÊy vÝ dô gi¶ng cho HS c¸c yÕu tè cña lùc ë mòi tªn. - Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt. - Phương và chiều là phương và chiều của lực. - Độ dài biễu diễn cường độ của lực theo một tỉ xích cho trước. -HS quan s¸t tranh b)Vect¬ lùc ®­îc kÝ hiÖu theo dâi. b»ng mét ch÷ F cã mòi tªn ë trªn F. Cường độ lực được kí hiệu F. III)VËn dông: C2 C3 -HS tr¶ lêi theo c©u hái cu¶ GV.. Hoạt động 4: Vận dụng: -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tr¶ lêi c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc. -Hướng dẫn HS làm 2 câu C2, -HS làm việc cá nhân c©u C2, c©u C3. C3 SGK. 4)DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi. - Làm các bài tập 4.1 đến 4.5 SBT và vở BT. - Đọc trước bài 5.. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y: 8A : 03/10/2006 8B,C: 10/10/2006 TiÕt 5. Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh. I. Môc tiªu: *Kiến thức: -Nêu được một số ví dụ về 2 lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của 2 lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vect¬ lùc. -Dự đoán và làm thí nghiệm kiểm trả dự đoán để khẳng định: Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không thay đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động đều mãi mãi. -Nêu được thí dụ về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính. *KÜ n¨ng: -BiÕt suy ®o¸n -KÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c. *Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác khi làm vệc. II. ChuÈn bÞ: - Dông cô cña thÝ nghiÖm Atut - Cho HS «n l¹i lùc c©n b»ng ë líp 6 - Bóp bª, xe l¨n. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Vì sao gọi lực là đại lượng vectơ? Biểu diễn vectơ lực như thế nào? Bài tập 4.4 SBT ? Biểu diễn trọng lực của một vật A có độ lớn 150N, tỉ xích tuỳ chọn? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -Yêu cầu HS đọc SGK, quan s¸t h×nh 5.1 tr¶ lêi: Bµi häc này nghiên cứu vấn đề gì? Hoạt động 2: Nghiên cứu lực c©n b»ng: -Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña hai lùc c©n bằng lên vật đứng yên thì vận tèc cña vËt nh­ thÕ nµo? -Yªu cÇu HS ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng lªn c¸c vËt ë c©u 1 SGK. GV vÏ 3 vËt lªn b¶ng yªu cÇu HS lªn biÓu diÔn. ?Qua 3 thÝ dô trªn, em thÊy khi 2 lùc c©n b»ng t¸c dông lên vật đứng yên thì vận tốc. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc qu¸n tÝnh. -HS đọc SGK, quan sát hình nêu vấn đề nghiên cứu vấn đề bài học. I.Lùc c©n b»ng: 1)Hai lùc c©n b»ng lµ g×? Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc -HS nhí l¹i kiÕn thøc cïng t¸c dông lªn mét vËt, líp 6, tr¶ lêi. cùng phương nhưng ngược chiều, có cường độ bằng nhau. -HS th¶o luËn ph©n tÝch. -3 HS lªn b¶ng biÓu diÔn. Hai lùc c©n b»ng t¸c dông -HS tr¶ lêi lên vật đang đứng yên thì vật sẽ đứng yên mãi. 2)T¸c dông cña hai lùc c©n. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. vËt nh­ thÕ nµo? -HS tr¶ lêi: Lùc ?Nguyªn nh©n lµm cho vËn tốc vật thay đổi là gì? ?VËy khi 2 lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt th× vËn tèc cña -HS dù ®o¸n. vËt nh­ thÕ nµo. -Yêu cầu HS đọc SGK và dự ®o¸n. -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra: -HS đọc SGK, quan sát +Cho HS đọc SGK phần thí hình 5.3 nghiÖm, quan s¸t h×nh 5.3 -HS theo dâi +GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm -HS theo dâi +M« t¶ qu¸ tr×nh thÝ nghiÖm -HS quan sát đọc kết qu¶ +TiÕn hµnh thÝ nghiÖm -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u -HS th¶o luËn theo C2, C3, C4. nhãm tr¶ lêi -Yêu cầu HS dựa vào kết quả -HS nhận xét đỗi chiếu thí nghiệm nêu nhận xét, đối chiÕu dù ®o¸n. Hoạt động 3: Quán tính là g×? VËn dông qu¸n tÝnh -§äc SGK phÇn nhËn trong ®s vµ kt xÐt -Y/c HS đọc nhận xét SGK -Yªu cÇu HS nªu thªm vµi vÝ -Nªu TD chøng minh dô chøng minh nhËn xÐt trªn. -HS lµm thÝ nghiÖm -Cho mçi nhãm lµm thÝ theo nhãm, th¶o luËn nghiÖm ë c©u C6, c©u C7 vµ tr¶ lêi c©u 6, c©u 7. -HS th¶o luËn tr¶ lêi gi¶i thÝch kÕt qu¶. -Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u C8. 4) Còng cè: ? Hai lực cân bằng có đặc điểm như thế nào? ? Vật đứng yên, chuyển động chịu tác dụng của hai thÕ nµo? ? Vận dụng quán tính giải thích các hiện tượng? 5)DÆn dß: - Häc bµi theo “ghi nhí” - Lµm l¹i c©u C8 ë SGK - Làm bài tập 5.1 đến 5.8 SBT - §äc môc “cã thÓ em ch­a biÕt”. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 12. b»ng lªn mét vËt ®ang chuyển động. Một vật đang chuyển động mµ chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ tiÕp tôc chuyển động thẳng đều mãi m·i. II.Qu¸n tÝnh: 1)NhËn xÐt: Khi cã lùc t¸c dông, mäi vËt đều không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì mọi vật đều cã qu¸n tÝnh. 2)VËn dông:. lùc c©n b»ng th× vËn tèc nh­.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y:10/10/2006 TiÕt 6. Lùc ma s¸t. I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: NhËn biÕt lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc. Ph©n biÖt ®­îc ma s¸t trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm của mỗi loại Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ Phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống kĩ thuËt. Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy. *Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là Fms II. ChuÈn bÞ: -Cả lớp: Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ một người - Mçi nhãm: 1 lùc kÕ, miÕng gç, 1 qu¶ c©n, 1 xe l¨n, 2 con l¨n III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Mét vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ nh­ thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 5.1, 5.2 SBT ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Lµm bµi tËp 5.3 vµ 5.8 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1: Tạo tình huống häc tËp: -Y/c HS đọc tình huống ở SGK -GV th«ng b¸o cho HS biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy x­a lµ chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn xe rÊt nÆng khi kÐo ? VËy trong c¸c æ trôc xe bß, xe ôtô ngày nay đều có ổ bi, dÇu mì..cã t¸c dông g×? Hoạt động 2: nghiên cứu khi nµo cã lùc ma s¸t: -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận xét lực ma sát trượt xuất hiÖn khi nµo, ë ®©u? -Cho HS th¶o luËn vµ nhËn xÐt. GV chèt l¹i ? Vậy nói chung, Fms trượt xuÊt hiÖn khi nµo -Y/c HS lµm c©u C1. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 6: Lùc ma s¸t -§äc t×nh huèng. -HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt. - §äc SGK, nhËn xÐt.. I. Khi nµo cã lùc ma s¸t: 1/ Ma sát trượt:. Lực ma sát trượt (Fms trượt) xuất hiện khi một vật trượt -HS th¶o luËn nhËn xÐt trªn mÆt mét vËt kh¸c -HS tr¶ lêi -Lµm C1. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 2/ Ma s¸t l¨n: 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. -Y/c HS đọc phần 2 -§äc SGK, phÇn2 Lùc ma s¸t l¨n ( Fms l¨n) ? Fms l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn -HS th¶o luËn tr¶ lêi xuÊt hiÖn khi mét vËt l¨n bi vµ mÆt sµn khi nµo? trªn mÆt mét vËt kh¸c -Y/c HS lµm C2 -Lµm C2 ? VËy nãi chung lùc ma s¸t -Tr¶ lêi l¨n xuÊt hiÖn khi nµo -Y/c HS lµm C3: ph©n tÝch -HS lµm C3, tr¶ lêi Fms -Cường độ Fms trượt > cường h×nh 6.1 trượt, Fms lăn độ Fms lăn ? Nhận xét về cường độ Fms trượt và Fms lăn 3/ Lùc ma s¸t nghØ: -Y/c HS đọc SGK phần HD -Đọc SGK và nắm thÝ nghiÖm c¸ch lµm thÝ nghiÖm Lùc c©n b»ng víi lùc kÐo - Cho HS tiÕn hµnh thÝ -TiÕn hµnh thÝ nghiÖm trong Tn lµ lùc ma s¸t nghØ nghiệm và đọc kết quả theo nhóm, đọc kết +Lực ma sát nghỉ xuất hiện -Y/c HS tr¶ lêi C4, gi¶i thÝch qu¶ giữ cho vật không bị trượt -GV HD , gợi ý để HS tìm ra -HS thảo luận C4, đại khi vật bị một lực khác tác lùc Fk c©n b»ng Fms diÖn gi¶i thÝch dông -Th«ng b¸o vÒ Fmsn. -Lµm bµi theo gîi ý -Y/c HS vÒ nhµ lµm c©u C5 -Theo dâi vµ ghi vë Hoạt động 3: Nghiên cứu lực -HS về nhà làm C5 II. Lực ma sát trong đời sống vµ trong kÜ thuËt: ma sát trong đời sống và 1) Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: trong kÜ thuËt: -HS lµm viÖc c¸ nh©n 2) Lùc ma s¸t cã thÓ cã -Y/c HS lµm C6 C6, ph©n tÝch h×nh 6.3 Ých: +HS nªu ®­îc t¸c h¹i a, b, c III. VËn dông: +Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc -Lµm C7 -Y/c HS lµm C7 Hoạt động 4: Vận dụng: -Y/c Hs lµm C8 vµo vë BT -HS lµm C8 vµo vëBT, trong 5’. Gäi HS tr¶ lêi, líp tr¶ lêi c©u hái, líp nhËn xÐt. nhËn xÐt, GV chèt l¹i -Y/c HS lµm tiÕp C9. Hoạt động 5: Củng cố: ? Lùc ma s¸t cã mÊy lo¹i, mçi -HS tr¶ lêi c¸ nh©n theo c©u hái cña GV lo¹i xuÊt hiÖn khi nµo? ? Nªu t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t vµ c¸ch lµm t¨ng, gi¶m -§äc ghi nhí ma s¸t. -Y/c 2 HS đọc Ghi nhớ 4) DÆn dß: - Häc bµi theo ghi nhí + Vë ghi - §äc phÇn “ Cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - Đọc trước bài 7. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y: 17/10/2006 TiÕt 7. ¸p suÊt. I. Môc tiªu: *KT: -Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất -Viết được công thức tính áp suất , nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong c«ng thøc -Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực và ¸p suÊt. -Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đs và kt, dùng nó để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp *KN: Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ hai yÕu tè lµ s vµ f II. chuÈn bÞ: *Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột) *C¶ líp: Tranh vÏ h×nh 7.1, 7.3 Ba miÕng kim lo¹i h×nh ch÷ nhËt. B¶ng kÏ 7.1 III. hoạt động dạy học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn khi nµo? Nªu thÝ dô? ? Lµm bµi tËp 6.1, 6.2, 6.3 SBT. 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tạo tình huống häc tËp: -GV treo tranh 7.1 SGK vµ ®v® nh­ ë SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu áp lùc lµ g×? -Yêu cầu HS đọc thông báo ở SGK cho HS nhËn xÐt nh÷ng lực này so với mặt đất về phương của nó. ? ¸p lùc lµ g×? -Yªu cÇu HS lµm c©u C1 SGK -Cuèi cïng chèt l¹i c¸c lùc ph¶i có phương vuông góc với mặt bÞ Ðp. Cßn mÆt bÞ Ðp cã thÓ lµ mặt đất, mặt tường…. Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suÊt: -GV cã thÓ gîi ý cho HS: KÕt. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 7: ¸p. suÊt. -HS quan s¸t vµ theo dâi I)¸p lùc lµ g×? -HS đọc SGK so sánh phương của các lực đó ¸p lùc lµ lùc Ðp cã -HS nêu định nghĩa áp phương vuông góc với lùc mÆt bÞ Ðp. -HS lµm c¸ nh©n c©u C1. -HS theo dâi vµ ghi nhí II) ¸p suÊt: 1)T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo?. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. quả tác dụng của áp lực là độ lón xuèng cña vËt. -XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo 2 yÕu tè lµ f vµ s -Yêu cầu HS nêu phương án thí nghiÖm -Hướng dẫn HS cách tiến hành thÝ nghiÖm, kÏ b¶ng 7.1 vµo vë. -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ -Gọi đại diện đọc kết quả, GV ®iÒn vµo b¶ng -Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng vµ nhËn xÐt. ? §é lín ¸p lùc lín kÕt qu¶ t¸c dông nh­ thÕ nµo? ? DiÖn tÝch lín th× t¸c dông cña ¸p lùc nh­ thÕ nµo? -Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn ë c©u C3 ? Muèn t¨ng, gi¶m t¸c dông cña ¸p lùc ta lµm thÕ nµo?. N¨m häc 2009-2010. -HS hoạt động theo nhãm -HS nêu phương án -HS theo dâi, kÏ b¶ng -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm -Đại diện đọc kết quả -HS quan s¸t, nhËn xÐt -HS tr¶ lêi. -T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín khi ¸p lùc cµng lín vµ -HS rót ra kÕt luËn diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá -HS suy nghÜ tr¶ lêi 2)C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt: áp suất là độ lớn của áp -Yêu cầu HS đọc SGK rút ra áp -HS đọc SGK rút ra áp lực trên một dơn vị diện suÊt lµ g×? suÊt tÝch bÞ Ðp -Th«ng b¸o c«ng thøc. p=. -HS ghi vë. F S. Trong đó: p là áp suất F lµ ¸p lùc S lµ diÖn tÝch bÞ Ðp §¬n vÞ ¸p suÊt lµ N/m2 hay Paxcan (Pa) 1Pa = 1N/m2. -Giới thiệu đơn vị áp suất Hoạt động 4:Vận dụng -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n -HS tr¶ lêi víi c©u C4 -Yªu cÇu HS lµm c©u C5. GV -HS lµm bµi hướng dẫn cách làm -Gọi HS trả lời câu hỏi đặt ra ở -HS trả lời ®Çu bµi. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. 4) Còngcè: - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? §¬n thøc tÝnh ¸p suÊt? §¬n vÞ - §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” 5) DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí - Làm bài tập 7.1 đến 7.6 SBT - Đọc trước bài áp suất chất lỏng. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. Ngµy d¹y: 24/10/2006 TiÕt 8. ¸p suÊt chÊt láng. I.Môc tiªu: KT: M« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng trong công thức Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp KN: Quan sát hiện tượng thí nghiệm, rút ra nhận xét II.ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1 bình hình trụ có đáy C, lỗ A, B ở thành bịt màng cao su 1 bình trụ thuỷ tinh có đĩa đáy rời 1 bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô 1 b×nh th«ng nhau III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: HS1: ? áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất và ghi rõ các đơn vị đại lượng HS2: Lµm bµi tËp 7.1, 7.2 SBT HS3: Lµm bµi tËp 7.3 SBT 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -Nªu t×nh huèng HS t¾m biÓn, lÆn s©u: ? Cã c¶m gi¸c g× khi lÆn s©u ? Vì sao có hiện tượng đó, bµi häc nµy sÏ gióp gi¶i quyết điều đó Hoạt động 2: Nghiên cứu sù tån t¹i cña ¸p suÊt chÊt láng -Yêu cầu HS đọc vấn đề đặt ra ở SGK, đọc thí nghiệm 1 -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1 vµ tr¶ lêi c©u C1, c©u C2. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 8: ¸p suÊt chÊt lángB×nh th«ng nhau. -HS tr¶ lêi theo thùc tÕ I-Sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng: 1)ThÝ nghiÖm 1 -HS đọc SGK -HS tiÕn hµnh, quan s¸t kÕt qu¶, tr¶ lêi c©u C1, c©u C2 2)ThÝ nghiÖm2. -Th¶o luËn. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. - Cho líp th¶o luËn, gi¸o viªn thèng nhÊt -Yêu cầu HS đọc và tiến hµnh thÝ nghiÖm 2 -§äc vµ tr¶ lêi c©u C3 -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn *Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn qua 2 thÝ nghiÖm -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn, cho HS ghi vë. N¨m häc 2009-2010. -HS tiÕn hµnh theo nhãm -Tr¶ lêi c©u 3 -Ghi nhËn xÐt. 3)KÕt luËn: -HS t×m tõ ®iÒn vµo kÕt ChÊt láng kh«ng chØ g©y ra luËn áp suất lên đáy bình mà lên -HS ghi vë c¶ thµnh b×nh vµ c¸c vËt ë trong lßng chÊt láng II-C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng. Hoạt động 3: Xây dựng c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt -HS lËp luËn theo gîi ý chÊt láng p = d.h cña GV -Gi¸o viªn ®­a ra gîi ý , Trong đó: yêu cầu HS lập luận để rút p lµ ¸p suÊt chÊt láng -Rót ra biÓu thøc ra c«ng thøc d là trọng lượng riêng chất ? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng láng h lµ chiÒu cao cét chÊt láng P(Pa) , d(N/m3), h(m) -Gi¸o viªn ®­a -- -- -- -ra h×nh vÏ -- -- -- -- -- -HS so s¸nh -Yªu cÇu HS -- -- -- -- -Dùa vµo c«ng thøc so sánh PA, PB, PC .A .B tính để giải thích, nhận xÐt III-B×nh th«ng nhau: .C Gi¶i thÝch  rót ra nhËn xÐt -GVhướng dẫn HS cách xác định h Hoạt động 4: Nghiên cứu b×nh th«ng nhau: -Yêu cầu HS đọc câu C5, nªu dù ®o¸n -Gîi ý HS tÝnh PA, PB, b»ng CT -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm rót ra nhËn xÐt -GV thèng nhÊt, cho HS ghi vë. -HS tiÕp thu Trong b×nh th«ng nhau chøa cùng một chất lỏng đứng yên, c¸c mùc chÊt láng ë c¸c -HS đọc câu 5, dự đoán nhánh luôn luôn cùng một độ cao -HS tÝnh PA, PB so s¸nh IV-VËn dông: -HS lµm thÝ nghiÖm nhËn xÐt -HS ghi vë. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n VËt lÝ 8. N¨m häc 2009-2010. -HS tr¶ lêi Hoạt động 5: Vận dụng: -Yªu cÇu SH tr¶ lêi c©u C6. -HS lµm bµi -GV gợi ý, hướng dẫn HS trả lời các câu từ câu C7 đến c©u C9 4)Còng cè: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời các ý chính trong bài - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ 5)DÆn dß: - Häc bµi theo ghi nhí + vë ghi - §äc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT - §äc bµi ¸p suÊt khÝ quyÓn. Trường THCS TT Mỹ An. Lop8.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>