GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIEÁT 1. NGAØY SOẠN : 14/08/2010. SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I- MUÏC TIEÂU 1/ KIẾN THỨC - Nêu được cách bố chí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào giữa hai dây dẫn . - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . 2/ KYÕ NAÊNG - Lắp ráp được thí nghiệm theo hình vẽ - Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm 3/ THÁI ĐỘ :C ó tinh thần hợp tác nhóm , nhiêm túc tích cực xây dựng bài. II- CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm học sinh - 1 dây điện trở bằng nikêlin ( hoặc constantan) chiều dài 1m , đường kính 0,3mm , dây này được quấn sẵn trên trụ sứ ( gọi là điện trở maãu ) 1 ampe kế có giới hạn đo (GHĐ) 1,5A vaø ÑCNN 0,1A . III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS. -. 1 voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN 0,1V 1 coâng taéc . 1 nguoàn ñieän 6V 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm .. Trợ giúp của GV. Hoạt động 1:(5 phút) Tình huống học tập GV: Làm một TN : Mắc 2 đầu bóng đèn vào 2 cực cuả 1 cục pin ; sau đó lại mắc đèn đó vào 2 cực của 2 cục pin mắc nối tiếp . So sánh độ sáng trong 2 trường hợp .Vậy cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn có tỷ lệ với hiệu điện thế hay không ? Hoạt động 2 : (10phút) Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học . HS trả lời câu hỏi của GV. Lop8.net. ? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng những dụng cuï gì ? ? Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3 . (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dẫn .. -. a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 nhö yeâu caàu trong SGK .. b) Tieán haønh TN - Caùc nhoùm HS maéc maïch ñieän theo sơ đồ 1.1 SGK . -. -. Tieán haønh ño , ghi caùc keát quaû ño được vào bảng 1 trong vở .. -. Thảo luận nhóm để trả lời C1 .. Hoạt động 4 . (10 phút) Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luaän . a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong SGK để trả lời caâu hoûi cuûa GV ñöa ra .. -. b) Từng HS làm C2 .. -. Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK . Quan sát sơ đồ mạch điện 1.1 ,kể tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ Khi maéc am pe keá , voân keá vaøo maïch ñieän caàn löu yù ñieàu gì ? GV theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các nhoùm maéc maïch ñieän TN Gv yêu cầu HS các nhóm đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào 2 đầu dây . Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời C1. GV: Yêu cầu HS quan sát h1.2 và đọc thoâng tin phaàn a SGK Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ doøng ñieän vaøo hieäu ñieän theá coù ñaëc ñieåm gì ? Yêu cầu HS trả lời C2 . Nếu HS có khó khăn thì hướng dẫn HS xác định các điểm biểu diễn ,vẽ một đường thẳng đi qua gốc tọa độ, đồng thời đi qua gaàn taát caû caùc ñieåm bieåu dieãn .Nếu có điểm nào nằm quá xa đường bieåu dieãn thì phaûi tieán haønh ño laïi . Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U .. c) Thaûo luaän nhoùm , nhaän xeùt daïng đồ thị , rút ra kết luận .. GV: Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân traû lời C3 ( gv hướng dẫn cách xác định I. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theo U ) Hoạt động 5 . (15 phút) Cuûng coá baøi hoïc vaø vaän duïng . a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi cuûa GV . C3 :Từ U1 kẻ đường thẳng song song với trục tung cắt đồ thị taị K , từ K kẻ đường song song với trục hoành cắt trục tung tại I1 (tương tự như vậy với U2 = 3,5 V ; I2 = 0,7A ) b) Từng HS chuẩn bị trả lờiC4 ; C5. GV: Yêu cầu HS trả lời C4 ; C5. -. Yeâu caàu HS neâu keát luaän veà quan heä giữaU,I. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ naøy coù ñaëc ñieåm gì ?.. GV : Yeâu caâuø HS veà hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ ; làm BT sgkbt từ 1.1 -> 1.5 . PHAÀN GHI BAÛNG I/ THÍ NGIEÄM II/ ĐÒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ÑIEÄN THEÁ 1/ Dạng đồthị 2/ Kết luận : Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây tăng( hay giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dân cũng tăng( hoặc giảm) bấy nhiêu lần III/ VAÄN DUÏNG :C3 ; C4 ; C5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIEÁT :2. NGAØY SOẠN:17/08/2010. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I-MUÏC TIEÂU 1/KIẾN THỨC - Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết đựơc hệ thức định luật Ôm. 2/ KYÕ NAÊNG - .Vận dụng được được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản . II-CHUAÅN BÒ Đối với GV U Neân keû saün baûng ghi giaù trò thöông soá đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 I và bảng ở bài trước ( có thể kẻ theo mẫu dưới đây ) U Thöông soá đối với dây dẫn I Laàn ño Daây daãn 1 Daây daãn 2 1 2 3 4 Trung bình coäng III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ (5ph) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới .. Từng học sinh chuẩn bị , trả lời caâu hoûi cuûa GV . Hoạt động 2 : Tình huống học taäp .(2 phuùt) Hoạt động 3 : (10ph) U Xaùc ñònh thöông soá đối với I moãi daây daãn . a) Từng HS dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trước , tính thương số U đối với mỗi dây dẫn . I. Trợ giúp của GV -. -. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ doøng ñieän vaø hieäu ñieän theá ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ?. Đặt vấn đề như SGK. GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C1. -. Theo dõi , kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính toán cho chính xác .. GV: Cho HS thaûo luaän theo nhoùm C2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) Từng HS trả lời C2 và thảo luận với cả lớp .. Hoạt động 4.(10 phút) Tìm hiểu khái niệm điện trở.. -. GV: Yêu câù HS đọc thông tin về điện trở SGK. a) Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK .Nắm được đơn vị của điện trở , và bội số cuûa oâm. b) Cá nhân suy nghĩ và trả lời các câu hỏi GV đưa ra . -. -. Hoạt động 5.(5 phút) Phát biểu và viết hệ thức của định luaät OÂm .. Yêu cầu đaị diện các nhóm trả lời C2. Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức naøo ? Khi taêng hieäu ñieän theá ñaët vaøo hai ñaâuø daây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy laàn ? Vì sao ? Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 5V , dòng điện chạy qua nó có cường độ là 150mA. Tính điện trở của dây . Hãy đổi các đơn vị sau : 0,5M  = …k  =… . Nêu ý nghĩa của điện trở . GV: hãy cho biết cường độ dòng điện I trong 1 dây dẫn như thế nào với hiệu điện thế U giữa 2 đầu dây ? Với cùng 1 U đặt vào 2 đầu dây dẫn có điện trở khác nhau thì I như thế nào với điện trở ?. - Yeâu caàu moät vaøi HS phaùt bieåu ñònh luaät Từng HS viết hệ thức của định Ôm trước lớp . luật Ôm vào vở và phát biểu định U luaät . Gv: Từ công thức : I = haõy suy ra caùch tính R Hoạt động 6.(13 phút) U? Vaäõn duïng, cuûng coá , daën doø . GV: Yeâu caàu HS giaûi C3 ; C4 Từng HS giải C3 và C4 U C3 : I = -> U = I.R = 12. 0,5 =6 v R U U U C 4 : I1 = ; I2 = = -> R1 R2 3R1 - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : I1 = 3 I2 U Từng HS trả lời các câu hỏi GV Công thức R = I ñöa ra . dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói raèng U taêng bao nhieâu laàn thì R taêng baáy nhiêu lần được không ? Tại sao ? -GV chính xác hóa các câu trả lời của HS.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv: yeâu caàu HS veà hoïc baøi vaø laøm BT sgk bt 2.1 -> 2.4. PHAÀN GHI BAÛNG I/ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN U 1/ Xaùc ñònh thöông soá đối với một dây dẫn : R 2/ Điện trở: U a) Trò soá R= không đổi so với một dây dẫn và được gọi là điện trở cuả dây I dẫn đó. b) Đơn vị điện trở : Trong công thức trên , nếu U được tính bằng vôn, I được tính bằng ampe thì R được tính bằng ôm và ký hiệu là  1V 1A 1k  = 1000  ; 1M  = 1000000  . C) Ý nghiã cuả điện trở : II/ ÑÒNH LUAÄT OÂM :. 1 =. 1) Hệ thức cuả định luật; : I = 2) Phaùt bieåu ñònh luaät III/ VAÄN DUÏNG: C3; C4. Lop8.net. U R. Trong đó:. U ño baèng voân (V) I ño baèng ampe (A) R ño baèng oâm (  ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIEÁT 3 :. NGAØY SOẠN : 21/08/2010. THỰC HAØNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MOÄT DAÂY DAÃN BAÈNG AMPE KEÁ VAØ VOÂN KEÁ I-MUÏC TIEÂU 1/ KIẾN THỨC : Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. 2./ KYÕ NAÊNG : Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe keá vaø voân keá . 3.THÁI ĐỘ : Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN II-CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS -. -. 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giaù trò. 1 nguoàn ñieän coù theå ñieàu chænh được các giá trị hiệu điện thế từ 0 đến 6V một cách liên tục . 1 ampe keá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1A .. -. 1voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN 0,1V . 1 coâng taéc ñieän . 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm .. Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành như mẫu , trong đó đã trả lời các câu hỏi của phaàn 1 Đối với GV Chuẩn bị ít nhất một đồng hồ đo điện đa năng . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS. Trợ giúp của GV. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 1 .(10 phút) Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành . a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi neáu GV yeâu caàu . b) Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN ( có thể trao đổi nhóm ) .. -. Hoạt động 2.(30 phút) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành ño . HS: Cử đại diện nhóm nêu mục tiêu và các bước tiến hành TN. a) Caùc nhoùm HS maéc maïch ñieän theo sơ đồ đã vẽ . b) Tieán haønh ño , ghi keát quaû vaøo baûng . c) Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp . d) Nghe GV nhận xét để rút kinh nghieäm cho baøi sau . Hoạt động 3 : Vận dụng- củng cố –Dặn doø (5ph). Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực haønh cuûa HS Yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi b vaø c . Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ maïch ñieän thí nghieäm .. GV: Yêu cầu đại diện nhóm nêu rõ mục tiêu các bước tiến hành đối với từng TN sau đó mới tiến hành GV: Hướng dẫn các nhóm phân công sao cho mỗi HS trong nhóm đều được tham gia mắc mạch điện hoặc đo 1 giaù trò -. Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra các nhoùm maéc maïch ñieän , ñaëc bieät laø khi maéc voân keá vaø ampe keá . - Theo dõi , nhắc nhở mọi học sinh đều phải tham gia hoạt động tích cực . - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành . GV: Nhaän xeùt keát quaû , tinh thaàn vaø thaùi độ thực hành của một vài nhóm . GV: Yêu cầu HS về đọc trước bài đoạn maïch noái tieáp. PHAÀN GHI BAÛNG : I/ CHUAÅN BÒ : (SGK) II/ NỘI DUNG THỰC HAØNH III/ MAÃU BAÙO CAÙO. TIEÁT 4 :. NGAØY SOẠN : 22/08/2010. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I-MUÏC TIEÂU 1/ KIẾN THỨC . Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch U R gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức 1 = 1 từ các kiến thức đã học . U2 R2 2/ KYÕ NAÊNG :. Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết . Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp . 3/ THÁI ĐỘ : Chaêm chæ hoïc taäp caån thaän chính xaùc khi laøm TN kieåm tra II-CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS -. 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6  , 10  , 16  . 1 ampe keá coù GHÑ 1,5A vaø ÑCNN 0,1A . 1 voân keá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN 0,1V. 1 nguoàn ñieän 6V . 1 coâng taéc . 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm .. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động học của HS. Trợ giúp của GV. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1: Tình huống học tập (2ph) : Lieäu coù theå thay theá hai ñieän trở mắc nối tiếp bắng 1 điện trở để doøng ñieän chaïy qua maïch khoâng thay đổi ? để trả lời câu hỏi này ta vaøo baøi hoâm nay Hoạt động 2.(5 phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới . -. Từng HS chuẩn bị , trả lời các câu hoûi cuûa GV .. Hoạt động 3 . (7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a) Từng HS trả lời C1 .. b) Từng học sinh làm C2: U U U R I = 1 = 2 .-> 1 = 1 R1 R2 U 2 R2. Hoạt động 4 . (10 phút) Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a) Từng HS đọc phần khái niệm trở tương đương trong SGK . b) Từng HS làm C3 . U = U1 + U2 => IR =IR1 + IR2 => R =R1 + R2. Hoạt động 5 (13phút). Yêu cầu HS cho biết , trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp : Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng ñieän maïch chính ? Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn ? GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 4.1 sgk. -. Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung .. -. Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của địng luật Ôm để trả lời C2 .. -. Với lớp học sinh khá giỏi , GV có thể yêu cầu H làm TN kiểm tra các hệ thức (1) và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở maéc noái tieáp.. GV:yêu cầu HS đọc thông tin về điện trở tương đương của một đoạn mạch ? - Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) . - Kí hiệu hiệu điệnthế giữa 2 đầu đoạn mạch là U , giữa hai đầu mỗi điện trở là U1 , U2 . Hãy viết hệ thức liên hệ giữa U ,U1 ,U2 . - Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là I . Viết biểu thức tính U ,U1 ,U2 theo I và R tương ứng .. -. Hướng dẫn HS làm TN như trong SGK .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieán haønh TN kieåm tra . a) Caùc nhoùm maéc maïch ñieän và tiến hành TN theo hướng daãn cuûa SGK. b) Thảo luận nhóm để rút ra keát luaän . Hoạt động 6: (10 phút) Cuûng coá baøi hoïc vaø vaän duïng . a) Từng HS trả lời C4 . b) Từng HS trả lời C5 . R12 = R1 +R2 = 20 +20 = 40  RAC = R12 + R3 = 40 +20 = 60 . -. -. -. Theo doõi vaø kieåm tra caùc nhoùm HS maéc mạch điện theo sơ đồ. Yeâu caàu moät vaøi HS phaùt bieåu keát luaän .. Gv: yêu cầu HS trả lời C4; C5 Trong sơ đồ hình 4.3b SGK , có thể chỉ mắc hai điện trở có trị số thế nào nối tiếp với nhau ( thay cho việc mắc ba điện trở ) ? Nêu cách tính điện trở tương đương của đoạn mạch AC . Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn mạch noái tieáp ? Gv: yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ sgk GV: Veà hoïc baøi vaø laøm BT sgk bt 4.2-4.7. PHAÀN GHI BAÛNG I/ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP - Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm: I= I1 = I2 - hiệu điện thế giữa 2 đầu đoạn mạch nối tiếp : U= U1 + U2 II/ ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP RTÑ = R1 + R2 III/ VAÄN DUÏNG : C4 ; C5. TIEÁT 5 :. NGAØY SOẠN : 29//08/2010. ĐOẠN MẠCH SONG SONG. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I-MUÏC TIEÂU: 1/ KIẾN THỨC . Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai R I 1 1 1 điện trở mắc song song = + và hệ thức 1 = 2 từ những kiến thức đã học . Rtd R1 R2 I2 R1 2/ KYÕ NAÊNG : . Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song . . Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song . 3/THÁI ĐỘ :Yêu thích môn học , làm bài tập cẩn thân chính xác II-CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS - 3 điện trở mẫu , trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi maéc song song . - 1 ampe keá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A . - 1 voân keá coù GHñ 6V vaø ÑCNN 0,1 V . - 1 coâng taéc . - 1 nguoàn ñieän 6 V . - 9 đoạn dây dẫn , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1 .kiểm tra bài cũ (5 GV: Viết công thức tính I; U , R trong đoạn phuùt) mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp . HS: Trả lời câu hỏi của GV Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học . Từng HS chuẩn bị , trả lời các câu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song , hoûi cuûa GV . hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch chính có quan hệ thế nào với hiệu điện thế và cường độ dòng điện của các maïch reõ ? GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 5.1 Hoạt động 2 .(7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai - Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung ? Cường độ dòng điện trở mắc song song . điện và hiệu điện thế của đoạn mạch này coù ñaëc ñieåm gì ? a) Từng HS trả lời C1 . GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời C2 - Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa HS: Hoạt động theo nhóm : ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả Trả lời C2 : U1 =I1 .R1 ; U2 = I2 .R2 lời C2 . Maø U1 = U2-> I1 .R1= I2 .R2 ->. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I1 R = 2 I2 R1. GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C3 Hoạt động 3 . (10 phút) Xây dựng được công thức tính điện - Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) . trở tương đương của đoạn mạch - Viết hệ thức liên hệ giữa I , I1 , I2 theo U , Rtñ , R1 , R2 . gồm hai điện trở mắc song song . - Vận dụng hệ thức (1) để suy ra (4) . Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng được công thức (4) (trả lời C3 ).sau đó thảo luận và cử đại diện nhóm trả lời : U U U I = I1 + I2 -> = 1 + 2 R1 R2 R 1 1 1 Maø U = U1 = U2 -> = + R2 R R1 Gv: yeâu caàu caùc nhoùm nhaän duïng cuï laøm TN Hoạt động 4 . (10 phút) kieåm tra Tieán haønh TN kieåm tra . a) Các nhóm mắc mạch điện - Hướng dẫn , theo dõi , kiểm tra các nhóm và tiến hành TN theo hướng HS maéc maïch ñieän vaø tieán haønh thí nghieäm daãn cuûa SGK . theo hướng dẫn trong SGK . b) Thảo luận nhóm để rút ra keát luaän . - Yeâu caàu moät vaøi HS phaùt bieåu keát luaän . Hoạt động 5 . (13 phút) Cuûng coá baøi hoïc vaø vaän duïng . Từng HS trả lời C4 . + Đèn và quạt được mắc song song vào nguồn 220 V để chúng họat động bình thường. + Sơ đồ mạch điện như hình vẽ.. Yêu cầu HS trả lời C4;C5 .. + Nếu đèn không họat động thì GV: Yêu cầu từng học sinh trả lời phần 1 C5 quạt vẫn họat động vì quạt vẫn - Hướng dẫn HS phần 2 của C5 . được mắc vào hiệu điện thế đã cho. GV: Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK. Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 5.1 -> 5.6 SGK Baøi taäp. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phaàn ghi baûng I/ Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc song song. 1) ôn lại kiến thức lớp 7 2) Đọan mạch gồm hai điện trở mắc sonh song Trong đọan mạch gồm hai điện trở mắc song song - Cường độ dòng điện trong mạch chính bàng tổng các cường độ dòng điện chạy trong các maïch reõ . I = I1 + I 2 - Hiệu điện thế giữa 2 đầu đọan mạch bằng hiệu điện thế giữa 2 đầu mỗi mạch rẽ U= U1 = U2 II/ Điện trở trương đương của 2 điện trở song song 1) Công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm 2 điệnm trở mắc song song 1 1 1 RR = + -> RTÑ = 1 2 RTD R1 R2 R1  R2 2) Thí nghieäm kieåm tra : 3) Keát luaän : III/Vaän duïng C4 ; C5. TIEÁT 6. NGAØY SOẠN : 29/08/2010. BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM I-MUÏC TIEÂU I/ KIẾN THỨC :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Ôn lại kiến thức về định luật Ôm , công thức định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp , đoạn maïch song song - Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở . 2/ KYÕ NAÊNG : - Giải các bài tập tính I; U ;R trong đoạn mạch có các điện tở mắc nối tiếp ; song song - Biết vẽ sơ đồ mạch điện của các bài toán theo yêu cầu của đề bài . 3/ THÁI ĐỘ : Chăm chỉ học bài , cẩn thận chính xác khi giải bài tập II- CHUAÅN BÒ Đối với GV Bảng liệt kê các giá trị hiệu điện thế và cường độ dòng điện định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình , với hai loại nguồn điện 110V và 220V . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của HS Hoạt động 1 .Kiểm tra bài cũ . Viết công thức định luật ôm ; công thức tính cường độ dòng điện , U, R trong đoạn mạch gồm 2 điện trở maéc noái tieáp , song song ? HÑ2 Giaûi baøi 1 . Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi cuûa GV . Cá nhân suy nghĩ , trả lời câu hỏi của GV để làm câu a cùa baøi 1 . U a) RTÑ = = 12  I. Từng HS làm câu b . b) RTÑ = R1+ R2 -> R2 = RTÑ – R1= 7. Trợ giúp của GV GV: Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các công thức. GV: Yêu cầu 1HS tóm tắt bài toán Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Hãy cho biết R1 và R2 được mắc với nhau như thế nào ? Ampe kế và vôn kế đo những đại lượng nào trong mạch ? - Khi biết hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện qua mạch chính , vận dụng công thức nào để tính Rtđ ? - Vận dụng công thức nào để tính R2 khi biết Rtñ vaø R1 ? GV :Hướng dẫn HS tìm cách giải khác . - Tính hiệu điện thế U2 giữa hai đầu R2 . - Từ đó tính R2 . Gv: Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm giaûi caùch khaùc caâu b. Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác đối với câu b . Hoạt động 3 .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaûi baøi 2. GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi - R1 và R2 được mắc với nhau như thế nào ? cuûa GV Các ampe kế đo những đại lượng nào trong maïch ? G V : Yêu cầu HS tóm tắt đề bài và yêu cầu HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận các nhóm nêu cách giải bài tập 2 - Tính UAB theo maïch reõ R1 . ñöa ra caùch giaûi BT 2 a) Từng học sinh làm câu a;b - Tính I2 chạy qua R2 , từ đó tính R2 . b) Thảo luận nhóm để tìm ra - Hướng dẫn HS tìm cách giải khác : cách giải khác đối với - Từ kết quả câu a , tính R tđ . - Bieát Rtñ vaø R2 , haõy tính R2 . caâu b .. Hoạt động 4 . (15 phút) GV: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán Giaûi baøi 3 . Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - R2 và R3 được mắc với nhau như thế nào ? cuûa GV R1 được mắc như thế nào với đoạn mạch HS: Thaûo luaän theo nhoùm ñöa ra MB ? Ampe kế đo đại lương nào trong cách giải bài toán và cử đại diện maïch ? nhóm trả lời GV: Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra caùch giải bài 3 ( HS không đưa ra được cách giải có thể gợi ý theo các câu hỏi sau ) Từng HS làm câu b . - Viết công thức tính Rtđ theo R1 và RMB . Thảo luận nhóm để tìm ra cách - Viết công thức tính cường độ dòng điện chaïy qua R1 .(I1 = I ) giải khác đối với câu b . - Viết công thức tính hiệu điện thế UMB từ đó tính I2 , I3 . - Hướng dẫn HS tìm cách giải khác :Sau khi tính được I1 , vận dụng hệ thức I3 R = 2 và I1 =I3 + I2 , từ đó tính được I2 I2 R3 vaø I3 . Hoạt động 4 . (5 phút) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Muốn giải bài Cuûng coá . tập về định luật Ôm cho các loại đoạn mạch , Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi cần tiến hành theo mấy buớc ? cuûa GV , cuûng coá baøi hoïc . Bước 1 : tìm hiểu tóm tắt đề bài , vẽ sơ đồ mạch điện nếu có . Bước 2 : phân tích mạch điện tìm các công thức liên quan đến đại lượng cần tìm . Bước 3 : vận dụng công thức giải. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> baøi . Bước 4: kiểm tra. PHAÀN GHI BAÛNG 1/ BAØI 1 : R1 = 5  ; U = 6 V ; I = 0,5 A RTÑ = ? R2 = ? GIAÛI U a) RTÑ = = 12  I b) RTÑ = R1+ R2 -> R2 = RTÑ – R1= 7  2/ BAØI 2 : R1 = 10  ; I1 = 1,2A ; I = 1,8 A UAB = ? R2 =? GIAÛI UAB = I1 . R1 = 12V I2 = I – I1 = 0,6 A R2 = UAB / I2 = 20  3/ BAØI 3. TIEÁT 7 04/09/2010. NGAØY SOẠN :. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN I-MUÏC TIEÂU 1/ KIẾN THỨC : - Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài của dây dẫn - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố ( chiều dài , tiết dieän , vaät lieäu laøm daây daãn ) .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/ KYÕ NAÊNG : - Suy luận vàtiến hành được TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài . - Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiệu dài của dây . 3/ THÁI ĐỘ : Có tinh thần hợp tác nhóm khi làm TN kểm tra ; tính toán cẩn thận và chính xác khi làm caùc baøi taäp vaän duïng II- CHUAÅN BÒ Đối với mỗi nhóm HS - 1 nguoàn ñieän 3V . - 1 coâng taéc . - 1 ampe keá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A . - 3 dây điện trở có cùng một tiết diện và được làm bằng cùng một loại vật liệu : một dây dài l ( có điện trở 5  ) , một dây dài 2l và dây thứ ba dài 3l . Mỗi dây được quấn quanh moät loõi caùch ñieän phaúng , deït vaø deã xaùc ñònh soá voøng daây. - 8 đoạn dây nối có lõi bằng đồng và có vỏ cách điện , mỗi đoạn dài khoảng 30 cm. Đối với cả lớp - 1 đoạn dây dẫn bằng đồng có vỏ bọc cách điện , dài 80 cm , tiết diện 1mm2 . - 1 đoạn dây thép dài 50 cm , tiết diện 3mm2 . - 1 cuộn dây hợp kim dài 10 m , tiết diện 0,1 mm2 .. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của HS. Trợ giúp của GV. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1 . Kieåm tra baøi cuõ :haõy giaûi BT 2 sgk bt GV: Goïi 1 HS leân giaûi baøi taäp (5 phuùt) Hoạt động 2 : Tình huống học tập ( nhö sgk) 2ph Hoạt động 3 (5ph) Tìm hieåu veà coâng duïng cuûa daây daãn và các loại dây dẫn thường được sử duïng . Các nhóm HS thảo luận ( dựa trên hieåu bieát vaø kinh nghieäm saün coù ) veà các vấn đề : a) Coâng duïng cuûa daây daãn trong caùc maïch ñieän vaø trong caùc thieát bò ñieän . b) Các vật liệu được dùng để làm daây daãn . Hoạt động 4 . (9 phút) Tìm hiểu điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào . HS: Làm việc cá1 nhân trả lời câu hoûi cuûa GV a) HS quan sát các đoạn dây dẫn khác nhau và nêu được các nhận xét và dự đoán : Các đoạn đoạn dây dẫn này khác nhau ở chiều dài , điện trở của caùc daây naøy khoâng nhö nhau ,những yếu tố nào của dây dẫn có thể ảnh hưởng tới điện trở cuûa daây laø chieàu daøi , chaát laøm daây , tieát dieän daây daãn . b) Nhoùm HS thaûo luaän tìm caâu trả lời đối với câu hỏi mà GV neâu ra .. GV: Nêu các câu hỏi gợi ý sau : - Dây dẫn được dùng để làm gì ? ( Để cho doøng ñieän chaïy qua ) . - Đề nghị HS , bằng vốn hiểu biết của mình nêu tên các vật liệu có thể được dùng để làm dây dẫn ( thường làm bằng đồng , có khi bằng nhôm , bằng hợp kim ; dây tóc bóng đèn làm bằng vônfram , dây nung cuûa beáp ñieän , cuûa noài côm ñieän laøm bằng hợp kim …) GV: Đề nghị HS quan sát hình 7.1 SGK hoặc cho HS quan sát trực tiếp các đoạn hay cuộn dây dẫn đã chuẩn bị Gv: Các cuộn dây ở H7.1 có nhưÕõng điểm nào khaùc nhau ? - Yêu cầu HS dự đoán xem điện trở của các daây naøy coù nhö nhau hay khoâng ?, - những yếu tố nào có thể ảnh hưởng tới điện trở của dây .. GVNêu câu hỏi : Để xác định sự phụ thuộc Hoạt động 5 . (13 phút) Xác định sự phụ thuộc điện trở vào của điện trở vào một trong các yếu tố thì phải laøm nhö theá naøo ? chieàu daøi daây daãn . HS: Các HS thảo luận và nêu dự đoán nhö yeâu caàu cuûa C1 trong SGK . GV: Đề nghị từng nhóm HS nêu dự đoán theo. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HS: Laøm vieäc theo nhoùm : Từng nhóm HS tiến hành TN kiểm tra theo mục 2 phần II trong SGK và đối chiếu kết quả thu được với dự đoán đã nêu theo yêu cầ của C1 và nêu nhaän xeùt .. yêu cầu của C1 và ghi lên bảng các dự đoán đó . GV: Yeâu caàu caùc nhoùm laøm TN kieåm tra - Theo dõi , kiểm tra và giúp đỡ các nhóm tieán haønh TN , kieåm tra vieäc maéc maïch điện , đọc và ghi kết quả đo vào bảng 1 trong từng lần TN . GV:Sau khi các nhóm HS hoàn thành bảng 1 , yêu cầu mỗi nhóm mỗi nhóm đối chiếu kết quả thu được với dự đoán đã nêu . GV: Yêu cầu một vài HS nêu kết luận về sự Hoạt động 6 .(10 phút) phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài vaän duïng -Cuûng coá. daây . a) Từng HS trả lời C2 . GV: Gọi 1 HS trả lời C2 - Có thể gợi ý cho HS trả lời C2 như sau HS: Thảo luận nhóm trả lời C3 ; C4 ( Khi daây daãn trong maïch daøi thì R cuûa daây tăng ->Itrong mạch giảm -> đèn sáng yếu ) HS: Học ghi nhớ phần đóng khung ở GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C3 ; C4 cuoái baøi . Ghi vào vở những điều GV dặn dò Có thể gợi ý cho HS như sau : Trước hết áp dụng định luật Ôm để tính điện trở của cuộn và các bài tập sẽ làm ở nhà . dây , sau đó vận dụng kết luận đã rút ra trên ñaây tính chieàu daøi cuûa cuoän daây . - Đề nghị một số HS phát biểu điều cần ghi nhớ của bài học này . - Lưu ý HS những điều cần thiết khi học bài ở nhà . - Giao bài trong SBT để HS làm ở nhà .. PHAÀN GHI BAÛNG : I/ XÁC ĐỊNH SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN VAØO MỘT TRONG NHỮNG YEÁU TOÁ KHAÙC NHAU II/ SỰ PHỤ CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIỀU DAØI DÂY DẪN 1/ Thí nghieåm kieåm tra 2/ Kết luận : Điện tở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây. III/ VAÄN DUÏNG C2 ; C3 ; C4 TIEÁT 8 NGAØY SOẠN : 06/09/2010. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞVAØO TIEÁT DIEÄN DAÂY DAÃN. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>