Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. NS: 07/ 08/ 2010 TiÕt 1. V¨n b¶n.. NG: 10/ 08/ 2010. con rång ch¸u tiªn - TruyÒn thuyÕt -. I. Môc tiªu. - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con rång ch¸u Tiªn. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. II. ChuÈn bÞ. GV: sgk, sgv, bé tranh Ng÷ v¨n 6. HS : sgk, vë ghi, so¹n bµi. III. Hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. C. Bµi míi. Hoạt động 1 .I. Kh¸i niÖm TruyÒn thuyÕt. Học sinh đọc chú thích *. -Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ: ? ThÕ nµo lµ TruyÒn thuyÕt ? KÓ tªn +. Nh÷ng nh©n vËt, sù kiÖn thêi qóa mét sè truyÒn thuyÕt mµ em biÕt ? khø. +. Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với việc được kể. - Truyện thường mang yếu tố hoang ®­êng , k× ¶o. Hoạt động 2 II. §äc , kÓ v¨n b¶n. Gv hướng dẫn học sinh cách đọc : chú 1.Đọc, tìm hiểu chú thích. - Chú ý giọng đọc biến đổi qua từng ý lời kể, đối thoại. Gv đọc mẫu, gọi học sinh đọc , Gv nhân vật. nhận xét ,sửa chữa cách đọc cho học - Chó thÝch : Sgk. sinh. Cho häc sinh t×m hiÓu c¸c chó thÝch: 2,3,5,7. Gv kÓ tãm t¾t néi dung. Cho Hs quan s¸t tranh vµ yªu cÇu tãm t¾t c¸c chi tiÕt chÝnh cña truyÖn. 2. Bè côc. Gåm 3 phÇn : ?Em thấy văn bản có thể chia làm P1(Từ đầu đến “Long Trang”): mÊy phÇn? Nh÷ng chi tiÕt chÝnh cña Nguån gèc vµ sù kÕt duyªn k× l¹. mçi phÇn? P2 (Tiếp theo đến”lên đường”): Việc sinh con vµ chia con. P3 (còn lại ): Sự trưởng thành của các con.. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. III. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Céi nguån d©n téc ViÖt. ? Theo truyền thuyết cội nguồn dân tộc - Bắt nguồn từ mối lương duyên ViÖt ®­îc b¾t nguån tõ ®©u ? gi÷a L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ vÒ nguån - L¹c Long Qu©n: Con thÇn gèc, h×nh d¸ng vµ tµi n¨ng cña LLQ ? Biển,sức khỏe vô địch, có nhiều phÐp l¹, diÖt yªu qu¸i gióp d©n, d¹y ? ¢u C¬ ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? d©n trång trät ,ch¨n nu«i. - ¢u C¬ : Con ThÇn N«ng, xinh ? Qua mối duyên tình này, người xưa đẹp, thạo trồng trọt chăn nuôi. muèn nãi ®iÒu g×? *. ThÓ hiÖn niÒm tù hµo, t«n kÝnh vÒ nßi gièng cao quý ,thiªng liªng cña d©n téc. 2. ¦íc nguyÖn cña d©n téc ViÖt. ? T×m nh÷ng chi tiÕt mang tÝnh hoang - Bäc trøng në tr¨m con: Gi¶i thÝch ®­êng ? mọi người đều là ruột thịt cùng cha Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn nhãm , mÑ sinh ra tõ mét bäc trøng. tìm hiểu ý nghĩa của những chi tiết đó. - Chia con: Gi¶i thÝch sù ph¸t triÓn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, cho häc sinh mở mang đất nước của cộng đồng bæ xung. Gv nhËn xÐt. dân tộc và địa lí nước ta với nhiều rõng , biÓn vµ sù phong phó vÒ téc ? Nh©n d©n ta muèn göi g¾m ­íc người. nguyện gì qua các chi tiết đó ? *. ý nguyện đoàn kết , thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau của nhân dân Hs đọc đoạn văn cuối. ta ë mäi miÒn. 3. ý nghÜa. ? Văn bản đã cho em biết điều gì và bồi đắp cho em những tình cảm nào ? Hs tr¶ lêi . Gv nhËn xÐt vµ gióp c¸c em tæng kÕt ý nghÜa cña v¨n b¶n. - Ghi nhí : Sgk. Hs đọc ghi nhớ- sgk.. Hoạt động 4 LuyÖn tËp cñng cè. Gv cung cÊp phiÕu häc tËp. 1. Theo em, truyÒn thuyÕt trªn cã nh÷ng yÕu tè g× ? A. Truyện kể về những nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử, quá khứ. B. Truyện có yếu tố kì ảo. tưởng tượng. C. Truyện thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với sự kiện và nhân vËt lÞch sö. D. C¶ 3 yÕu tè trªn. 2. ý nghÜa cña v¨n b¶n lµ ? A. Gi¶i thÝch, suy t«n gièng nßi. B. ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt cña d©n téc. C. Người Việt là anh em một nhà. D. C¶ 3 ý trªn. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động 5. Hướng dẫn học bài.. N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n. Thuéc tãm t¾t v¨n b¶n. Lµm bµi tËp. ChuÈn bÞ : B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. ---------------------------------------------. NS: 08/ 08/ 2010 TiÕt 2. V¨n b¶n.. NG: 11/ 08/ 2010. hd®t: b¸nh ch­ng - b¸nh giÇy. I. Môc tiªu. HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu trong v¨n b¶n b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. II. ChuÈn bÞ. Gv : sgk, sgv, bé tranh Ng÷ v¨n6 Hs : so¹n bµi , t×m hiÓu phong tôc d©n téc. III. Hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? KÓ tãm t¾t truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn ? ? Nªu kh¸i niÖm TruyÒn thuyÕt vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n Con Rång ch¸u Tiªn ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. §äc, kÓ v¨n b¶n. Gv hướng dẫn , đọc mẫu một đoạn - Chú ý giọng điệu của từng nhân vật. và gọi học sinh đọc tiếp. Gv nhận xét. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các - Chú thích : Sgk. chó thÝch 2,4,6,9,12 Gv treo tranh cho häc sinh quan s¸t và gọi Hs lần lượt tóm tắt các chi tiết chÝnh. Hoạt động 2 II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Vua Hùng chọn người nối ngôi. ? Vua Hùng chọn người nối ngôi vào - Hoàn cảnh : Vua đã già, giặc ngoài hoµn c¶nh nµo ? đã dẹp yên, thiên hạ thái bình, các con ? Tiêu chuẩn chọn người nối ngôi đông cña Vua Hïng lµ g× ? - Tiªu chuÈn: Nèi chÝ vua, kh«ng nhÊt ? Hình thức thực hiện như thế nào ? thiết là con trưởng. -Hình thức : Ra câu đố dâng lễ vật sao ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc truyÒn cho võa ý vua cha. ng«i cña Vua Hïng ? *. Chú trọng tài , trí hơn trưởng thứ. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. 2. Cuéc ®ua tµi, d©ng lÔ vËt. Học sinh đọc đoạn “Các Lang ai cũng muốn…Tiên vương chứng a. C¸c Lang. gi¸m”. - Suy nghĩ hạn hẹp thông thường xa N1: ViÖc c¸c Lang ®ua nhau t×m lÔ rêi ý vua . b. Lang Liªu. vËt quý chøng tá ®iÒu g× ? - Cïng lµ con vua nh­ng chµng sím N2: Lang Liªu kh¸c c¸c Lang kh¸c ë må c«i, nghÌo, thËt thµ, ch¨m viÖc điểm nào ? Vì sao Lang Liêu buồn đồng áng. - Chµng buån v× kh«ng cã lÔ vËt_ nhÊt ? kh«ng lµm trßn ch÷ hiÕu . N3: Vì sao thần chỉ giúp cho Lang - Thần đã gợi ý cho Lang Liêu như bù đắp cho người bất hạnh. Liªu ? c. KÕt qu¶. - LÔ vËt cña Lang Liªu võa l¹ võa quen, thực phẩm lại thông thường, đơn giản. Đặc biệt là vua đã tìm thấy ý N4: Tại sao Vua chấm cho Lang Liêu nghĩa tượng trưng của nó._ ý Vua(ý d©n) hîp víi ý trêi. nhÊt ? 3. ý nghÜa. ? Văn bản đã giúp em hiểu những gì ? Gv nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi vµ nhÊn m¹nh theo ghi nhí. *. Ghi nhí : Sgk. Hs đọc ghi nhớ- sgk. Hoạt động 3 LuyÖn tËp cñng cè. 1. T¹i sao lÔ vËt cña Lang Liªu d©ng lªn vua cha lµ nh÷ng lÔ vËt “ kh«ng g× quý b»ng”? A. Lễ vật quý hiếm đắt tiền. B. Lễ vật bình dị thông thường. C. LÔ vËt thiÕt yÕu cïng víi t×nh c¶m ch©n thµnh. 2. Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Việt thời vua Hïng? A. Chèng giÆc ngo¹i x©m. B. Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa. C. Gi÷ g×n ng«i vua. 3. Bµi tËp 2( SBT). Hoạt động 4. Hướng dẫn học bài .. N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n. Tãm t¾t v¨n b¶n. ChuÈn bÞ : Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt. -------------------------------------4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NS: 10/ 08/ 2010 TiÕt 3.. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. NG: 13/ 08/ 2010. tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt. I. môc tiªu. - Nắm chắc định nghĩa về từ, cấu tạo của từ. - BiÕt ph©n biÖt c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ II.chuÈn bÞ. Gv: sgk, sgv, sbt, b¶ng phô Hs: Xem trước nội dung bài. III. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt b¸nh ch­ng , b¸nh giÇy ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. Tõ lµ g× ? 1. VÝ dô. Gọi Hs đọc ví dụ- sgk. - ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë. 2. Ph©n tÝch. ? LËp danh s¸ch c¸c tõ vµ c¸c tiÕng VÝ dô gåm 12 tiÕng, 9 tõ. cho vÝ dô trªn ? ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë. 3. NhËn xÐt. ? Các đơn vị được gọi là tiếng và từ - Tiếng là âm tiết để tạo từ. cã g× kh¸c nhau ? - Từ là đơn vị nhỏ nhất để tạo câu, gåm 1,2… ©m tiÕt. Hs đọc ghi nhớ. Bài tập nhanh: Hs đặt câu với các từ cho trước và xác định số từ, số tiếng. Hoạt động 2 II. Từ đơn và từ phức. Gv treo b¶ng phô (b¶ng ph©n lo¹i 1. VÝ dô.(sgk) tõ). Gäi Hs lªn ®iÒn c¸c tõ trong vÝ 2. Ph©n tÝch vÝ dô. - Từ đơn: Từ, đấy, nước, ta, chăm, dô vµo b¶ng. nghÒ, vµ, cã, ngµy, tôc, lµm - Tõ phøc: +.Tõ ghÐp: ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy +. Tõ l¸y : Trång trät 3. NhËn xÐt. ? Tõ gåm cã mÊy lo¹i ? Nªu cÊu t¹o Tõ ®­îc cÊu t¹o lµm 2 lo¹i: cña mçi lo¹i ? a.Từ đơn: chỉ có 1 tiếng. Gv cïng Hs ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm b.Tõ phøc: gåm 2 hay nhiÒu tiÕng. gièng vµ kh¸c nhau gi÷a tõ ghÐp vµ +. Tõ ghÐp: c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ tõ l¸y qua vÝ dô lµ tõ “ch¨n nu«I” vµ nghÜa. +. Tõ l¸y : C¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y “trång trät”. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hs đọc ghi nhớ –sgk. Bài tập nhanh: Xác định các từ theo cấu tạo trong câu văn cho trước.. ©m. *. KÕt luËn : sgk. Hoạt động 3 III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1. Häc sinh lµm viÖc theo nhãm th¶o luËn c¸c yªu cÇu a, b, c (sgk) Nhóm trưởng trình bày, Hs khác nhận xét, bổ xung. Gv đánh giá, tổng kết. a. Tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp. b. Nguån gèc : céi nguån, gèc rÔ, gèc g¸c… c. Con ch¸u, cËu mî, c« d×, chó b¸c… Bµi tËp 2. ? Nªu quy t¾c ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc ? - Theo giíi tÝnh: anh chÞ , «ng bµ, cha mÑ… - Theo thø bËc : cha con, d× ch¸u, chÞ em… - Theo quan hệ : cô chú , dì dượng… Bµi tËp 4. Học sinh làm việc độc lập. - “ Thút thít” miêu tả tiếng khóc của con người ( nức nở, ti tỉ, rưng rức…) Hoạt động 4 Cñng cè. ? Phân biệt từ đơn , từ phức ? ? Đặt câu với từ đơn và từ phức ? Hoạt động 5 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc ghi nhí. Lµm c¸c bµi tËp. Chuẩn bị : Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. ----------------------------------. NS: 10/ 08/ 2010 NG: 13/ 08/ 2010 TiÕt 4. giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt I. Môc tiªu. - Bước đầu hiểu biết về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. -Nắm được mục đích giao tiếp, kiểu văn bản và các phương thức biểu đạt. II. ChuÈn bÞ. Sgk, sgv, c¸c lo¹i thiÖp mêi, giÊy mêi, giÊy th«ng b¸o. III. Hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Từ là gì ? Nêu đặc điểm mỗi loại từ ? Cho ví dụ ? ? Lµm bµi tËp 3, 5 (sgk) ? C. Bµi míi. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. I. Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt. 1. Văn bản và mục đích giao tiếp. Gv treo bảng phụ và đọc 2 ví dụ ghi 1. Ví dụ. trªn b¶ng. - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y. 2. Ph©n tÝch vÝ dô. Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Có hai cách để truyền đạt và tiếp ? Cô giáo truyền đạt tới các em 2 ví nhận thông tin: Nói (nghe) và viết dô trªn b»ng nh÷ng c¸ch nµo ? (đọc). ? Mỗi ví dụ , nói lên điều gì ? Nó đã - Các câu đã diễn đạt trọn vẹn giúp trän vÑn nghÜa ch­a ? chúng ta hiểu được nghĩa.( chủ đề: lời khuyªn kiªn tr× vµ biÕt ¬n) ? Các câu đó được viết, nói để làm gì - Mục đích : giúp con người bộc lộ tư ? tưởng, tình cảm… Chia líp lµm 3 nhãm th¶o luËn c¸c c©u a, b, c ( phÇn 1-sgk) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn. Các ví dụ trong hoạt động giao tiếp trên đều được cấu tạo là văn bản. 3. NhËn xÐt. ? VËy giao tiÕp lµ g× ? - Ghi nhí : Sgk. ? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n ? 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản. Gv treo b¶ng phô giíi thiÖu 6 kiÓu văn bản ( 6 phương thức biểu đạt) cơ bản được phân loại theo mục đích - Sáu kiểu văn bản( Phương thức biểu giao tiÕp. Gv giảng về mục đích giao tiếp của đạt) cơ bản phân theo mục đích nói. ( mçi kiÓu v¨n b¶n vµ gióp häc sinh sgk-T16) tìm các ví dụ tương ứng cho mỗi kiểu v¨n b¶n. Bµi tËp : Hs lµm viÖc theo nhãm. Gv nhËn xÐt, kÕt luËn.. Hoạt động 1 II. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1. Học sinh làm việc theo nhóm (5 nhóm) xác định phương thức biểu đạt của mỗi ®o¹n v¨n, th¬. Thi tr×nh bµy kÕt qu¶ nhanh trªn b¶ng. Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. a- Tù sù d- BiÓu c¶m b- Miªu t¶ ®- ThuyÕt minh c- NghÞ luËn Bµi tËp 2. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên thuộc văn bản tự sự vì truyện kể về người , có một chuỗi các diễn biến sự việc, lời nói , hành động của họ theo một diễn biến nhất định. Hoạt động 3 Cñng cè. Xác định kiểu văn bản cho một số đoạn văn, thơ. Tập trình bày những vấn đề cho trọn vẹn nghĩa. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc ghi nhí. Lµm c¸c bµi tËp ( sbt). ChuÈn bÞ : Th¸nh Giãng. NS: 13.08.2010 TiÕt 5. V¨n b¶n. ---------------------------. NG: 17.08.2010. th¸nh giãng. - TruyÒn thuyÕt -. I. môc tiªu Nắm được nội dung chính và đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của Thánh Giãng ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, bé tranh Ng÷ v¨n6. iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Thế nào là giao tiếp? Mục đích giao tiếp ? ? Giới thiệu một số kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của nó ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. §oc kÓ v¨n b¶n Gv hướng dẫn học sinh đọc theo bố cục (4 phần). Gv đọc mẫu một số đoạn - Chú ý giọng đọc ở các đoạn văn và gọi Hs đọc. Gv nhận xét, uốn nắn. miêu tả, đổi giọng ở mỗi phần. Cho häc sinh t×m hiÓu c¸c chó thÝch: - Chó thÝch : Sgk. 1,2,4,6,10,17,18,19. Hoạt động 2 II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Sự ra đời và tuổi thơ khác thường của Gióng. ? Sự ra đời của Gióng được miêu tả a. Sự ra đời. - Người mẹ ướm chân vào bàn chân lạ nh­ thÕ nµo ? ? Em có nhận xét gì về sự ra đời đó ? rồi thụ thai và sinh ra Gióng _ Sự ra đời kì lạ . ? Chi tiết nào nói về tuổi thơ khác b. Tuổi thơ khác thường. thường của Gióng ? - Ba tuổi vẫn chưa biết nói cười, đặt đâu nằm đấy. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. - Khi nghe thÊy tiÕng sø gi¶ th× cÊt tiếng nói xin đi đánh giặc. - Từ đó lớn nhanh như thổi, cơm ăn ? Tiếng nói đầu tiên của Gióng có ý không đủ no, quần áo vừa may đã chật. *. Lòng yêu nước luôn là tình cảm nghÜa g× ? lớn nhất, thường trực nhất của Gióng vµ còng lµ cña nh©n d©n ta.ThÓ hiÖn niÒm tin vµ søc m¹nh d©n téc. 2. Thánh Gióng ra trận đánh giặc. Tæ chøc häc sinh lµm 6 nhãm, th¶o luận ý nghĩa của các chi tiết trong 2a: ý thức đánh giặc cứu nước luôn thường trực ở Gióng, ở nhân dân ta. c©u hái 2 - §äc hiÓu v¨n b¶n. 2b: Thµnh tùu cña nh©n d©n lµ vò khÝ Đại diện nhóm trả lời. Gv nhận xét sắc bén để đánh giặc. vµ ghi lªn b¶ng. 2c: Tinh thÇn ®oµn kÕt t¹o søc m¹nh d©n téc. 2d: Sức mạnh phi thường của dân tộc. 2đ: Quê hương giúp Gióng đánh giặc. 2e: Sự trường tồn bất hủ của Gióng với non sông đất nước. ? Điều gì đã giúp Gióng ra trận và *. Gióng đã ra trận và chiến thắng chiÕn th¾ng ? bằng sức mạnh của nhân dân, đại diện cho dân tộc với tinh thần quật cường và truyền thống yêu nước. ? Tai sao đánh giặc xong Gióng lại - Gióng coi hoàn thành nhiệm vụ là bất bay về trời? Việc đó thể hiện phẩm tử nhất, không màng danh vọng. Đó chất gì của người anh hùng ? cũng là ý nguyện của nhân dân để Gióng sống mãi với non sông đất nước. 3. Tæng kÕt. ? Hình tượng Gióng có ý nghĩa gì ? - Là biểu tượng của ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước. - ThÓ hiÖn quan niÖm vµ ­íc m¬ cña nhân dân về người anh hùng cứu nước chèng ngo¹i x©m. - Mang nhiÒu mµu s¾c thÇn k×. Hoạt động 3. LuyÖn tËp cñng cè.. 1. Hình ảnh nào của Thánh Gióng là hình ảnh đẹp nhất trong tâm trí em ? Vì sao ? Hs suy nghÜ, tr¶ lêi. Gv nhËn xÐt. 2. T¹i sao c¸c kú §¹i héi thÓ dôc thÓ thao dµnh cho häc sinh mang tªn Héi kháe Phï §æng ? - Ngợi ca ý thức , ý chí của tuổi trẻ , noi gương người anh hùng… 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 4. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hướng dẫn học bài.. KÓ tãm t¾t ®­îc truyÖn. N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. S­u tÇm nh÷ng bµi th¬ viÕt vÒ Th¸nh Giãng. Chuẩn bị : Từ mượn. -----------------------------------NS: 15.08.2010 TiÕt 6. NG: 18.08.2010. từ mượn. i. môc tiªu. Hiểu được thế nào là từ mượn. Biết cách sử dụng từ mượn trong nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, Tài liệu tham khảo( Hoàn cảnh sử dụng từ mượn) iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Tãm t¾t v¨n b¶n Th¸nh Giãng ? ? ý nghĩa của hình tượng Gióng ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. Từ thuần Việt và từ mượn. Gv giíi thiÖu 2 kh¸i niÖm “tõ thuÇn 1.VÝ dô. ViÖt” vµ “tõ mù¬n”. 2. Ph©n tÝch vÝ dô. Hs đọc ví dụ 1. ? Xác định các từ - Từ Hán Việt: +. Trượng: Đơn vị đo độ dài của H¸n ViÖt vµ gi¶i nghÜa ? người Trung Quốc cổ (bằng 3,3 m). +. Tráng sĩ : Người khỏe mạnh, cường tráng có chí khí… ? Việc sử dụng các từ Hán Việt đó - Việc sử dụng 2 từ Hán Việt trên tạo gióp cã t¸c dông g× ? c¸ch nãi hµm sóc , s¾c th¸i trang träng. Tæ chøc cho häc sinh lµm viÖc theo - Tõ gèc H¸n: Sø gi¶, buåm, giang s¬n, nhãm, t×m hiÓu c¸c tõ trong phÇn 3 gan, ®iÖn cã nguån gèc tõ ng«n ng÷ nµo ? - Tõ ng«n ng÷ kh¸c ( tiÕng Anh, tiÕng Nhận xét hình thức viết của mỗi từ Pháp…): Ti vi, xà phòng, mít tinh, rađó ? ®i-«, ga, b¬m, x« viÕt, in-t¬-nÐt 3. NhËn xÐt. - Từ mượn có hai nguồn gốc chính: ? Nước ta thường mượn từ của +. Tiếng Hán ( chủ yếu) những nước nào ? +. TiÕng Ên, ¢u tiÕng Ph¸p, tiÕng ? Nêu những cách viết của từ mượn Nga…). ?. - Từ mượn có hai cách viết: 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. +. Viết như Tiếng Việt : Từ mượn đã được Việt hóa ( đài, ti vi, xà phòng…) +. Dïng dÊu g¹ch ngang nèi c¸c ©m tiết: Từ mượn chưa được Việt hóa. Hoạt động 2 II. Nguyên tắc mượn từ. Gọi một Hs đọc đoạn trích ý kiến cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh. ? Trong đoạn trích Chủ tịch HCM đã - Tích cực: Làm giàu ngôn ngữ Việt. chỉ ra mặt tích cực và mặt tiêu cực - Tiêu cực: Việc lạm dụng mượn từ sẽ của việc mượn từ như thế nào ? lµm cho TiÕng ViÖt kÐm trong s¸ng, cã Gv giúp học sinh lấy ví dụ liên hệ khi còn dẫn đến sai. thùc tÕ. ? Em hiÓu ý kiÕn cña Hå chñ tÞch nh­ thÕ nµo ? *. Nguyên tắc mượn từ: Gv chèt. - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mượn tùy tiện. - Khi cÇn thiÕt ( TiÕng ViÖt ch­a cã hoặc khó dịch) thì phải mượn. Bµi tËp nhanh- Trß ch¬i tiÕp søc : Chia häc sinh lµm hai nhãm . 1. T×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yếu tố “sĩ” đứng sau. 2. T×m nh÷ng tõ … cã yÕu tè “gi¶” đứng sau. Gv lµm träng tµi, ®iÒu khiÓn trß ch¬i vµ tæng kÕt kÕt qu¶. Hoạt động 3 III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1. Hs làm việc độc lập. Gv gọi học sinh lên bảng trình bày. a. Mượn tiếng Hán: Vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ. b. Mượn tiếng Hán: Gia nhân c. Mượn tiếng Anh: Pốp, Mai-cơnGiăc-xơn, in-tơ-nét. Bµi tËp 2. Gv hướng dẫn học sinh làm. a. Khán giả : khán = xem, giả = người ( người xem) b. YÕu ®iÓm: YÕu = quan träng, ®iÓm = chç. Hoạt động 3 Cñng cè. ? DÞch nghÜa c¸c tõ H¸n sang tõ thuÇn ViÖt ? - Phụ mẫu, phụ tử, huynh đệ, hải phận. ? §Æt c©u vµ rót ra kÕt luËn vÒ viÖc sö dông c¸c tõ : “hu nh©n, phô n÷”víi “vî, đàn bà”. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc c¸c ghi nhí. Lµm bµi tËp. ChuÈn bÞ : T×m hiÓu chung vÒ v¨n Tù sù. NS: 17.08.2010 TiÕt 7. -----------------------------. NG: 20.08.2010. t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù.. i. Môc tiªu. - Có hiểu biết bbước đầu về văn tự sự. - Vận dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu và tạo lập văn bản. ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, Ng÷ ph¸p v¨n b¶n. iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Thế nào là từ mượn ? Nêu nguyên tắc mượn từ ? ? Cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n nµo ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự. 1. ý nghÜa. Học sinh đọc các tình huống – - Sử dụng cách kể chuyện ( phương thức Sgk. ? Để trả lời các tình huống đó, tự sự) người ta phảI sử dụng thể văn gì ? - Đáp ứng yêu cầu tìm hiểu về con người, ? Mục đích của các tình huống đó sự việc và câu chuyện của người nghe, lµ g× ? người đọc, - TruyÖn Con Rång ch¸u Tiªn gi¶I thÝch ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n Con nguån gèc d©n téc, thÓ hiÖn niÒm tù hµo Rång ch¸u Tiªn ? vÒ nßi gièng d©n téc vµ ­íc nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc. - Người nghe : Hiểu về con người đó, vấn ? Khi nghe kể chuyện về một tấm đề được đề cập để có thể bày tỏ thái độ. gương học sinh giỏi, người nghe biÕt ®­îc ®iÒu g× ? *. Phương thức tự sự giúp người kể giảI thích về sự việc , tìm hiểu con người, ?Vậy phương thức tự sự có ý nêu vấn đề và bày tỏ thái độ. nghÜa g×? Hoạt động 2 II. LuyÖn tËp. Học sinh đọc câu chuyện. Bµi tËp 1. ? Câu chuyện giúp người nghe biết - TRuyện kể diễn biến tư tưởng của 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. ®iÒu g× ? ông già, thể hiện lòng yêu nước. ? Phương thức tự sự được thể hiện như - Truyện được kể theo trình tự thời thÕ nµo trong truyÖn ? gian, c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau cïng dẫn đến một kết thúc bất ngờ. ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? - ý nghÜa : Ca ngîi trÝ th«ng minh, linh ho¹t cña «ng giµ. Học sinh đọc bài thơ. Thi kÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn.. Hoạt động 3. Bµi tËp 2. - Bài thơ được viết theo phương thức tù sù : KÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuét nh­ng mÌo con tham ăn đã chui vào bẫy.. Cñng cè.. ? Kể lại một việc làm tốt mà em đã làm hoặc đã được chứng kiến ? ? ý nghĩa của phương thức tự sự là gì ? Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. N¾m ®­îc néi dung bµi häc. Lµm c¸c bµi tËp. ChuÈn bÞ c¸c néi dung cho tiÕt 2 cña bµi.. NS: 17.08.2010 TiÕt 8.. ---------------------------------. NG: 20.08.2010. T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. ( TiÕt 2 ). i. môc tiªu. - Có hiểu biết bbước đầu về văn tự sự. - Vận dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu và tạo lập văn bản. ii. chuÈn bÞ. Sgk , sgv, Ng÷ ph¸p v¨n b¶n. iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Nêu ý nghĩa của phương thức biểu đạt tự sự ? ? KÓ tãm t¾t truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự. ( tiếp ) 2. Đặc điểm chung của phương thức tự sự. - Tãm t¾t truyÖn Th¸nh Giãng: ? Kể tóm tắt các chi tiết chính của 1. Sự ra đời và tuổi thơ kì lạ của G. 2. G cất tiếng nói đầu tiên: Xin đi đánh truyÖn Th¸nh Giãng ? giÆc. 3. G lín nhanh nh­ thæi, bµ con gãp 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. g¹o nu«i G. 4. G vươn vai thành tráng sĩ và ra trận 5. G nhổ tre đánh giặc. 6. G đánh thắng giặc và bay về trời. 7. Vua lập đền thờ và phong danh. 8. Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i.. ?Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n Th¸nh - ý nghÜa : ThÓ hiÖn quan niÖm vµ ­íc Giãng? mơ của nhân dân về người anh hùng ? V¨n b¶n cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc 5 d©n téc. hoÆc 6 kh«ng ? v× sao ? - V¨n b¶n kh«ng thÓ kÕt thóc ë sù viÖc 5 hoÆc 6 v× ch­a thÓ hiÖn ®­îc quan niệm, cách đánh giá của nhân dân với nh©n vËt vµ ch­a gi¶I thÝch ®­îc nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chuçi sù viÖc trong v¨n b¶n tù sù ? *. Văn bản tự sự hay phương thức tự sù lµ mét chuç c¸c sù viÖc cã ®Çu cã đuôI, sự việc trước là nguyên nhân dẫn đến sự việc sau, mỗi chi tiết đều góp Hs so s¸nh sù hÊp dÉn cña v¨n b¶n phÇn thÓ hiÖn kÕt thóc v¨n b¶n (ý nghÜa cña v¨n b¶n). tóm tắt và văn bản đầy đủ ? Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn. Học sinh đọc ghi nhớ- Sgk. - Khi lµm v¨n b¶n tù sù cÇn cã nh÷ng chi tiết phụ để hấp dẫn người nghe. Hoạt động 2 II. LuyÖn tËp. Bµi tËp 3. Học sinh đọc hai văn bản và thảo luận theo bàn : Hai văn bản có nội dung tự sự kh«ng ? v× sao ? Gv gọi đại diện bất kì trình bày. Cho hoc sinh bæ xung. Gv nhËn xÐt: Cả hai văn bản đều là văn bản tự sự : Có sự việc mở đầu, diễn biến và kết thóc . Hoạt động 3 Cñng cè. Gv cung cÊp phiÕu häc tËp ( bµi tËp 6,7 – SBT) GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc néi dung bµi häc. Lµm bµi tËp. ChuÈn bÞ : S¬n Tinh, Thñy Tinh -----------------------------------14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NS: 21.08.2010 TiÕt 9. V¨n b¶n. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. NG: 24.08.2010. s¬n tinh , thñy tinh ( TruyÒn thuyÕt ). i. môc tiªu. - HiÓu vµ c¶m nhËn ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh. - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, Tranh ¶nh c¶nh lò lôt ë s«ng Hång iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Nêu đặc điểm của phương thức biểu đạt tự sự ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. §äc , kÓ v¨n b¶n. Gv hướng dẫn học sinh đọc phân - Chú ý đọc đúng giọng , phù hợp với vai : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua nhân vật, truyền đạt được nội dung. Hùng, ngươig dẫn. Gv uèn n¾n, söa vµ nhËn xÐt. Gäi Hs kÓ tãm t¾t v¨n b¶n. Hướng dẫn Hs tìm hiểu các chú - Chú thích : Sgk. thÝch : 3,5,7,8,11. Hoạt động 2 II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Vua Hïng kÐn rÓ. ? V× sao Vua Hïng ph¶i kÐn rÓ ? - Muốn chọn cho con người chồng thật xứng đáng. ? Đối tượng chính trong cuộc kén rể - Hai đối tượng : cña Vua Hïng lµ ai ? +. S¬n Tinh: ThÇn Nói T¶n Viªn +. Thủy Tinh: Thần Nước sông Hồng ? Vua hùng đã phải đưa ra giải pháp -Vua phải thách cưới bằng những lễ kÐn rÓ lµ g× ? vËt khã kiÕm (…voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao…) vµ thi d©ng lÔ sím. ? Việc Vua ra đồ sính lễ đó có lợi cho - Lễ vật có lợi cho Sơn Tinh vì đó là ai ? V× sao ? những sản vật nơi núi rừng, thuộc đất cña S¬n Tinh. ? V× sao Vua Hïng l¹i dµnh thiÖn *. Sù thiªn vÞ cña Vua Hïng trong c¶m cho S¬n Tinh ? viÖc kÐn rÓ chøng tá Vua Hïng biÕt ®­îc søc m¹nh tµn ph¸ cña Thñy Tinh, tin vµo søc m¹nh cña S¬n Tinh cã thÓ b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn. ThÓ hiÖn thái độ của nhân dân ta với núi rừng và b·o lôt.. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. 2. Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh. ? Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh - Nguyên nhân : Không cưới được Mị S¬n Tinh ? Nương nên tự ái và muốn chứng tỏ quyÒn lùc. ? Cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn diÔn - Cuéc giao tranh: ra nh­ thÕ nµo ? Thñy Tinh S¬n Tinh -Đùng đùng nổi - Không hề nao giËn. nóng. -H« m­a gäi giã. - §¾p nói rêi - Dâng nước non. ngËp ruéng - Dùng thµnh ngăn dòng nước. đồng… ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc giao - Søc kiÖt. - VÉn v÷ng vµng. tranh gi÷a ST vµ TT ? - Cuéc giao tranh diÔn ra ¸c liÖt thÓ ? T¹i sao ST lu«n chiÕn th¾ng ? S¬n hiÖn sù quyÕt t©m bÒn bØ cña con Tinh tượng trưng cho sức mạnh nào ? người. - S¬n Tinh lu«n chiÕn th¾ng v× ST cã nhiÒu søc m¹nh h¬n ( tinh thÇn vµ vËt chất), có tinh thần bền bỉ và mục đích là bảo vệ hạnh phúc gia đình và cuộc sèng b×nh yªn cho mu«n loµi. - ST: Tượng trưng cho sức mạnh chế ngù thiªn tai, b·o lôt cña nh©n d©n ta. 3. ý nghÜa. Tæ chøc cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm, th¶o luËn c¸c c©u hái theo phiÕu häc tËp. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Gv nhận xét và hướng dẫn học sinh rót ra c¸c néi dung ý nghÜa cña v¨n b¶n. 1. Truyện kể cuộc giao tranh vẫn diễn - Giải thích hiện tượng mưa gió bão lụt ra hµng n¨m gi÷a ST vµ TT nh»m gi¶i vÉn diÔn ra hµng n¨m. thích hiện tượng gì ? 2. ViÖc ST lu«n chiÕn th¨ng TT ph¶n - Ph¶n ¸nh søc m¹nh vµ ­íc m¬ chiÕn ¸nh søc m¹nh vµ ­íc m¬ nµo cña th¾ng thiªn tai ,b·o lôt cña nh©n d©n nh©n d©n ? ta. 3. Truyền thuyết còn có ý nghĩa gì - Ca ngợi công lao dựng nước, giữ khi gắn liền với thời đại dựng nước nước cña cha «ng ta. cña c¸c Vua Hïng ? 4. ST vµ TT lµ hai h×nh ¶nh ®­îc x©y dùng víi ý nghÜa g× ? - Nghệ thuật xây dựng hình ảnh tượng tr­ng. Hoạt động 3 Cñng cè. Gọi học sinh đọc ghi nhớ – Sgk. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Gv nhÊn m¹nh néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n. Thuéc tãm t¾t truyÖn. ChuÈn bÞ : NghÜa cña tõ. NS:22.08.2010 TiÕt 10.. ---------------------------------. NG:25.08.2010. nghÜa cña tõ. i. môc tiªu. - HiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ. - BiÕt c¸ch t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ trong v¨n b¶n. - Biết dùng đúng nghĩa trong nói, viết và sửa các lỗi dùng từ. ii. chuÈn bÞ. Sgk sgv, SBT. iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n S¬n Tinh, Thñy Tinh ? ? Gi¶i thÝch l¹i c¸c chó thÝch 3,4,5 trong v¨n b¶n ST, TT ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. NghÜa cña tõ. Học sinh đọc ví dụ, Gv ghi lên bảng. 1. Ví dụ.( sgk) 2. Ph©n tÝch vÝ dô. ? Nh×n vµo c¸ch tr×nh bµy c¸c chó - Mçi chó thÝch gåm cã hai bé phËn : thÝch trªn , em thÊy mçi chó thÝch Tõ vµ néi dung gi¶i nghÜa tõ. gåm mÊy bé phËn ? ? Bé phËn nµo lµ phÇn gi¶i thÝch - Néi dung gi¶i nghÜa tõ lµ phÇn ch÷ in nghÜa cña tõ ? nhỏ, đứng sau. Bµi tËp nhanh. Hs lµm viÖc theo nhãm, gi¶I thÝch - VÝ dô : nghÜa cña c¸c tõ : C©y, ®i, nãi. +. C©y : Mét lo¹i thùc vËt cã rÔ, th©n , l¸ , cµnh. §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. Gäi häc sinh nhËn xÐt. +. Đi : Hoạt động rời chỗ bằng chân Gv đánh giá và giới thiệu mô hình từ. với tốc độ bình thường. +. Nói : Hoạt động của miệng, phát ra ©m thanh. - M« h×nh tõ: H×nh thøc Néi dung 3. NhËn xÐt. ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ ? - NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thị ( sự vật, tính chất, hoạt động,,,) 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động 2 II. LuyÖn tËp. Bµi tËp 2, 3 (sgk). Tæ chøc cho häc sinh lµm theo nhãm. Gv gäi Hs bÊt k× lªn tr×nh bµy. GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. Bµi 2: a – Häc hµnh. b – Häc lám. c – Häc hái d – Häc tËp. Bµi 3:. a – Trung b×nh. b – Trung gian. c – Trung niªn. Hoạt động 3 Cñng cè. Điền các từ sau vào chỗ trống cho thích hợp : Đề bạt, đề cử, đề xuất, đề đạt. ………..: Tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn cÊp trªn. ………..: Cử ai đó giữ chức vụ cao hơn. ………..: Giới thiệu để lựa chọn và bầu cử. ………..: Đưa vấn đề để xem xét, giải quyết. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc néi dung bµi häc. Lµm c¸c bµi tËp. ChuÈn bÞ: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù NS: 23.08.2010 TiÕt 11+12. --------------------------------. `NG: 27.08.2010. sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. i. môc tiªu. - N¾m ®­îc thÕ nµo lµ sù viÖc, nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, bảng sơ đồ sự kiện trong TT Sơn Tinh, Thủy Tinh iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? Cã nh÷ng c¸ch gi¶i nghÜa tõ nµo ? Cho vÝ dô ? ? Đặc điểm của phương thức tự sự là gì ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I.Đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự. 1. Sù viÖc trong v¨n tù sù. Gv cung cÊp b¶ng ghi c¸c sù viÖc 1. VÝ dô. ( TT S¬n Tinh, Thñy Tinh) chÝnh trong TT S¬n Tinh, Thñy 2. Ph©n tÝch vÝ dô. +. Sù viÖc më ®Çu : 1 Tinh. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. ? Xác định các sự việc mở đầu, phát +. Sự việc phát triển : 2,3,4 +. Sù viÖc cao trµo : 5,6 triÓn, cao trµo, kÕt thóc ? +. Sù viÖc kÕt thóc : 7 - Không thể bỏ bớt hay đảo vị trí các sự ? Có thể bỏ sự việc nào hoặc đảo vị việc nếu không cốt truyện sẽ bị phá vỡ. trí sự vật nào trong các sự kiện đó ? - Các sự việc có mối quan hệ liên tục, ? Các sự việc này có mối quan hệ chặt chẽ, cáI trước là nguyên của cái sau, víi nhau nh­ thÕ nµo ? cái sau là kết quả của cáI trước để cùng dẫn đến một kết thúc. 3, NhËn xÐt. - Các sự việc trong văn tự sự phảI dược ? Trong v¨n b¶n tù sù, c¸c sù viÖc s¾p xÕp theo trËt tù hay hÖ thèng cã ý nghÜa, c¸c sù viÖc mãc nèi chÆt chÏ víi ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo ? nhau( Khëi ®Çu…kÕt thóc) Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn c¸c - Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc tr×nh bµy c©u hái ë phÇn 1b. mét c¸ch cô thÓ gåm 6 yÕu tè : Thêi Häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn. gian, địa điểm, nhân vật, nguyên nhân, Gv nhận xét và hướng dẫn HS rút ra diễn biến, kết quả) nh÷ng néi dung cô thÓ cña sù viÖc trong v¨n tù sù . - Sù viÖc trong v¨n tù sù ph¶i ®­îc lùa ? Khi kể cần lựa chọn những sự việc chọn cho phù hợp với chủ đề, tư tưởng nh­ thÕ nµo ? muốn truyền đạt. 2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù. Gv cung cÊp tªnc¸c nh©n vËt trong 1. VÝ dô. ( TT S¬n Tinh, Thñy Tinh) TT S¬n Tinh, Thñy Tinh: ST, TT,MịNương, Vua Hùng. ? Xác định hệ thống nhân vật ? Mỗi 2. Phân tích ví dụ. nh©n vËt ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? - Nh©n vËt chÝnh: ST vµ TT - Nhân vật phụ : Vua Hùng, Mị Nương +. ST: Chóa vïng non cao… +. TT : Chúa vùng nước thẳm…. +. Vua Hïng: thø 18… +. Mị Nương : đẹp người, đẹp nết… ? Cã thÓ bá bít ®i nh©n vËt nµo - Kh«ng thÓ bá bít nh©n vËt nµo v× mçi kh«ng ? nhân vật đều có những đặc điểm khác nhau gãp phÇn thÓ hiÖn ý nghÜa truyÖn. 3. NhËn xÐt. - Nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù lµ kÎ thùc ? ThÕ nµo lµ nh©n vËt trong v¨n b¶n hiÖn c¸c sù viÖc vµ kÎ ®­îc thÓ hiÖn tù sù ? trong v¨n b¶n. ? Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc thÓ - Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c mÆt : hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo ? tªn gäi, lai lÞch, tÝnh nÕt, h×nh d¸ng, viÖc ? Hệ thống nhân vật nào đóng vai làm … trß chñ yÕu trong v¨n b¶n ? - Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu thể hiện tư tưởng văn bản. nhân vật phụ giúp nhân vật chính hoạt động. 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 6. N¨m häc 2010 - 2011. Hoạt động 2 II. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1. ? Kể các sự việc mà mỗi nhân vật trong TT Sơn Tinh, Thủy Tinh đã làm ? - Vua Hïng : KÐn rÓ, ra lêi ph¸n lÔ vËt. - Mị Nương : Theo ST về núi… - TT: Hô mưa, gọi gió, dâng nước đánh ST… - ST : Vẫy tay làm đất nổi cồn bãi… Hoạt động 3 Cñng cè. Học sinh đọc lại ghi nhớ nội dung bài học. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Hoạt động 4 Hướng dẫn học bài. Häc thuéc néi dung bµi häc. Lµm c¸c bµi tËp. Chuẩn bị : Sự tích Hồ Gươm. ------------------------------------------NS: 03.09.2010 NG: 07.09.2010 TiÕt 13. V¨n b¶n. Hdđt: sự tích hồ gươm. i. môc tiªu. - Hiểu và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm. - Hiểu được vẻ đẹp của một số hình ảnh, chi tiết kì ảo giàu ý nghĩa trong truyện. ii. chuÈn bÞ. Sgk, sgv, Tranh cảnh Hồ Gươm. iii. hoạt động dạy và học. A. Tæ chøc líp. B. KiÓm tra bµi cò. ? KÓ l¹i truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thñy Tinh ? ? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt ST, TT ? C. Bµi míi. Hoạt động 1 I. §äc, kÓ v¨n b¶n. Gv hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu một - Chó ý giäng ®iÖu, dÊu c©u, truyÒn đoạn và gọi HS đọc tiếp. Gv theo dõi Hs đọc và nhận xét. đạt được tư tưởng của văn bản. Cho häc sinh t×m hiÓu c¸c chó thÝch - Chó thÝch : Sgk. 1,2,3,4,6,12. Häc sinh quan s¸t tranh vµ tãm t¾t v¨n b¶n. I Hoạt động 2. I. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Sự tích thanh gươm thần. ? V× sao §øc Long Qu©n cho nghÜa - §øc Long Qu©n cho nghÜa qu©n LS quân Lam Sơn mượn gươm thần ? mượn gươm vì : +. Giặc Minh tàn ác đô hộ nước ta. +. NghÜa qu©n LS cßn non yÕu. ? Truyền thuyết có liên quan đến sự - G¾n liÒn víi cuéc khëi nghÜa chèng 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>