Giáo án Giáo dục công dân 7 kì 2 - Trường THCS Bình Thịnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh Ngµy d¹y:8/01/2011. TiÕt 19 Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (T.1) A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS biết nội dung cơ bản và yêu cầu cần đạt khi thiết kế của 1 bản kế hoạch; 2, Kü n¨ng: - Nhận xét, đánh giá về kế hoạch làm việc của HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch. - Bước đầu biết XD kế hoạch làm việc hợp lý. 3, Thái độ: - RÌn cho HS cã ý chÝ, nghÞ lùc, quyÕt t©m x©y dùng kÕ ho¹ch sèng vµ lµm viÖc. Cã nhu cầu sống và làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ở những người xung quanh. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: GiÊy khæ lín, bót d¹. - M¸y chiÕu. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV ®­a t×nh huèng “ Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu. An về nhà với lý do mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghỉ trưa thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lý do sinh nhật bạn. Không ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ: “ Sáng mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập”. ? Nh÷ng c©u tõ nµo chØ vÒ viÖc lµm cña An hµng ngµy? ? Những hành vi đó nói lên điều gì? GV nhận xét và bổ sung: Để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng chúng ta cần xây dựng cho mình kế hoạch làm việc. Kế hoạch đó chúng ta xây dựng nh­ thÕ nµo chóng ta cÇn t×m hiÓu qua bµi häc h«m nay.. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung chÝnh. Hoạt động 2: Tìm hiểu các chi tiÕt trong b¶n kÕ ho¹ch. Th¶o luËn nhãm - GV treo bảng kế hoạch đã kẻ ra giÊy khæ to treo lªn b¶ng: N1,2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian. 1. T×m hiÓu c¸c chi tiÕt trong b¶n kÕ ho¹ch. - Cét däc lµ thêi gian tõng buæi trong ngµy vµ c¸c ngµy trong tuÇn.. biÓu hµng tuÇn cña b¹n H¶i B×nh ?. - Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghØ ng¬i gi¶i trÝ.. - Hµng ngang lµ c«ng viÖc trong mét ngµy.. (Cét däc, cét ngang, thêi gian tiÕn hµnh c«ng viÖc, néi dung cã hîp lÝ. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò kh«ng)? - KÕ ho¹ch ch­a hîp lÝ vµ thiÕu: + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30’ 14h vµ tõ 17h  19h. + Chưa thể hiện lao động giúp gia đình. + ThiÕu ¨n ngñ, thÓ dôc, ®i häc. + Xem ti vi nhiÒu qu¸ kh«ng?. N3,4: ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? + Chó ý chi tiÕt më ®Çu cña bµi viÕt : "Ngay sau ngµy khai gi¶ng...." * TÝnh c¸ch b¹n H¶i B×nh: - ý thøc tù gi¸c. - ý thøc tù chñ. - Chủ động làm việc. N5, 6: ? Víi c¸ch lµm viÖc nh­ b¹n H¶i B×nh sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? * KÕt qu¶: - Chủ động trong công việc. - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian. - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sãt c«ng viÖc. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i ghi tÊt c¶ c«ng viÖc thường ngày đã cố định, có nội dung lÆp ®i, lÆp l¹i, v× nh÷ng c«ng việc đó đã diễn ra thường xuyên, thµnh thãi quen vµo nh÷ng ngµy giờ ổn định Hoạt động 3: Xác định yêu cầu c¬ b¶n khi thiÕt kÕ 1 b¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc trong 1 ngµy, 1 tuÇn.. -. Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh. 2. Yªu cÇu cña b¶n kÕ ho¹ch (ngµy, tuÇn). - Có đủ thứ, ngày trong tuần - Thêi gian cÇn chi tiÕt cho râ c«ng viÖc trong mçi ngµy - Nội dung công việc cần cân đối, toàn diện (5h sáng-23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối giữa HT, nghỉ ngơi, lao động giúp GĐ, học ở trường, tự häc, sinh ho¹t t¹p thÓ, XH ) - Kh«ng qu¸ dµi, ph¶i dÔ nhí. * NhËn xÐt: - Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết. *, So s¸nh: H¶i B×nh V©n Anh - Thiếu ngày, dài, - Cân đối, hợp lí, toàn khã nhí. diÖn. - Ghi công việc cố - Đầy đủ, cụ thể, chi tiết. - GV treo lên bảng kế hoạch của định lặp đi lặp lại. b¹n V©n Anh. =>Tån t¹i: C¶ hai b¶n cßn qu¸ dµi, khã nhí. - HS quan s¸t, ghi ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp. - GV đặt câu hỏi (đèn chiếu) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh?. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. -. Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh. ? So s¸nh kÕ ho¹ch cña hai b¹n. - HS tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: kÕ ho¹ch của Vân Anh đày đủ hơn, tuy nhiªn l¹i qu¸ dµi. - GV treo b¶ng kÕ ho¹ch ra giÊy khổ to để HS quan sát. - GV ph©n tÝch b¶ng kÕ ho¹ch. IV. Cñng cè: H quan s¸t ph©n tÝch víi sù HD cña GV vÒ 1 b¶n KH hîp lý: Buæi Thø/ngµy Thø 2 Ngµy... Thø 3 Ngµy... Thø 4 Ngµy... Thø 5 Ngµy... Thø 6 Ngµy.... S¸ng. ChiÒu. ChuÈn bÞ kiÓm tra m«n GDCD. Häc líp nh¹c (14-16h). - Thi V¨n (tiÕt 3) - KiÓm tra §Þa tiÕt 4. Thø 7 Ngµy... CN Ngµy.... Tèi. Häc tin häc 15-17 h. ¤n tËp V¨n, §Þa lý. Học Toán ở trường (1416h30). Xem tường thuật bóng đá quèc tÕ. Sinh ho¹t CLB V¨n nghÖ (146-18h) 16h30 dän nhµ vµ tæng VS khu tËp thÓ. Dù sinh 19h di th¨m thÇy gi¸o cò nhËt b¹n cïng c¸c b¹n... Hïng - GV: Từ ưu nhược điểm của hai bản kế hoạch, chúng ta có thể đưa ra phương án nào để tránh các nhược điểm trên? V. Hướng dẫn học ở nhà: - Tù lËp b¶ng kÕ ho¹ch c«ng viÖc cña c¸ nh©n trong tuÇn.. TiÕt 20 Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (TiÕt 2). GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. A. Môc tiªu bµi häc: - Gióp HS hiÓu néi dung sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch; ý nghÜa cña viÖc sèng vµ lµm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, ước mơ của bản thân và đối với yêu cầu của người lao động trong giai đoạn CNH, HĐH. B. ChuÈn bÞ: GV: Tình huống, gương về sống và làm việc có kế hoạch. HS: B¶ng kÕ ho¹ch c¸ nh©n. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS tr×nh bµy b¶ng kÕ ho¹ch c«ng t¸c c¸ nh©n. - HS theo giái, nhËn xÐt. III. Bµi míi :. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung chÝnh. Hoạt động 1: T×m hiÓu kh¸i niÖm, t¸c dông cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. - HS th¶o luËn c¸ nh©n: ? Nh÷ng ®iÒu cã lîi khi lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ cã h¹i khi lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? * Ých lîi: - RÌn luyÖn ý chÝ, nghÞ lùc. - RÌn luyÖn tÝnh kû luËt, kiªn tr×. - kÕt qu¶ rÌn luyÖn, häc tËp tèt. - ThÇy c«, cha mÑ yªu quý. * Lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch cã h¹i: - ảnh hưởng đến người khác. - ViÖc lµm tuú tiÖn. - KÕt qu¶ kÐm.. 1, Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ: - Xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hµng ngµy, hµng tuÇn mét c¸ch hîp lý. - QuyÕt t©m thùc hiÖn kÕ ho¹ch cã ch©t lượng, kết quả cao 2, T¸c dông: - Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, c«ng søc. - §¹t kÕt qu¶ cao trong c«ng viÖc. - Không cản trở, ảnh hưởng đến người kh¸c. 4, Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n: - Vượt khó, kiên trì, sáng tạo. - Lµm viÖc theo kÕ ho¹ch, biÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch khi cÇn thiÕt.. - GV liên hệ đến bạn Phi Hùng trong bài tËp b. ? Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch chóng ta sÏ gÆp nh÷ng khã kh¨n g×? - Tù kiÒm chÕ høng thó, ham muèn. - §Êu tranh víi c¸m dç bªn ngoµi. ? B¶n th©n em lµm tèt viÖc nµy ch­a? - HS tr¶ lêi - bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung: Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch sÏ Ých lîi h¬n, rÌn luyÖn ®­îc ý chú, nghị lực, từ đó học tập và rèn luyện cã kÕt qu¶ cao h¬n vµ c¸c em sÏ ®­îc mäi người yêu quý, đồng thời có thời gian tốt đẹp hơn. Hoạt động 2: Rót ra kÕt luËn bµi häc. - HS th¶o lu©n. ? ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh. ho¹ch. 3. LuyÖn tËp ? ý nghÜa cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch: - HS tr¶ lêi ý kiÕn th¶o luËn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - 2 HS đọc bài học ở SGK Hoạt động 3 Luyện tập - HS nêu kế hoạch bài tập d đã làm ở nhà, nhËn xÐt ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình không ? Vì sao ? - Gi¶i thÝch c©u: “ Việc hôm nay chớ để ngày mai” -> Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với bản thân, mọi người, làm đúng kế hoạch đề ra. IV. Cñng cè: - HS chơi trò chơi, đóng vai. + T×nh huèng 1: B¹n Hµ cÈu th¶, tuú tiÖn, t¸c phong luém thuém, kh«ng cã kÕ ho¹ch, kÕt qu¶ häc tËp kÐm. + Tình huống 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết quả học tập tốt, được mọi người yêu mến. - Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận và chơi đóng vai. - GV nhận xét, ghi điểm. GV đưa gương về sống, làm việc có kế hoạch: Trương Quế Chi. - GV kÕt luËn: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa to lín trong cuéc sèng cña mçi người. Trong thời đại KH-CN phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là một yêu cầu không thể thiếu được đối với người lao động. HS chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen phải làm việc có khoa học để đạt kết quả tốt trong học tập xứng đáng là người con ngoan trß giái. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Làm BT còn lại; lập kế hoạch hàng tuần cho bản thân-> đánh giá việc thực hiện - Líp suy nghÜ lËp kÕ ho¹ch TËp trß ch¬i d©n gian cho c¶ líp trong th¸ng 2 -2009. - ChuÈn bÞ bµi 13 - S­u tÇm tranh ¶nh néi dung vÒ quyÒn ®­îc b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc cña trÎ em ViÖt Nam.. TiÕt 21 Bµi 13: QuyÒn ®­îc b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc cña trÎ em viÖt nam( 1T) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS biÕt ®­îc mét sè quyÒn c¬ b¶n vµ bæn phËn cña trÎ em ViÖt Nam, hiÓu ®­îc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó. 2, Kü n¨ng:. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. - Gióp HS biÕt ®­îc mét sè quyÒn c¬ b¶n vµ bæn phËn cña trÎ em ViÖt Nam, hiÓu ®­îc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó. 3. Thái độ: - Giáo dục HS biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng với bổn phận cña m×nh B. ChuÈn bÞ: 1. GV: HiÕn ph¸p 1992, Bé luËt d©n sù, LuËt b¶o vÖ, Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt gi¸o dôc. - Tranh ảnh, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ¶nh. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? ý nghÜa? HS2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch? - GV kiÓm tra BTVN cña 5 em häc sinh - ch÷a bµi tËp. III. Bµi míi:. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung chÝnh. - HS xem tranh về các hoạt động chăm sãc, gi¸o dôc trÎ em. ? Nªu tªn 4 nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em đã học ở bài 12, lớp 6. (Công ước…) ? TrÎ em ViÖt Nam nãi chung vµ b¶n th©n các em đã được hưỡng các quyền gì? ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ cho biÕt mçi h×nh vÏ thÓ hiÖn quyÒn g× cña TE ? GV: §Ó lµm râ h¬n quyÒn cña trÎ em ®­îc văn bản nào quy định và được quy định nh­ thÕ nµo chóng ta häc bµi h«m nay. GV ghi đề. Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc - HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS th¶o luËn nhãm. (4 nhãm). - Nhãm 1: QuyÒn sèng cßn. - Nhãm 2: QuyÒn ®­îc b¶o vÖ. - Nhãm 3: QuyÒn ph¸t triÓn. - Nhãm 4: QuyÒn tham gia. - QuyÒn ®­îc häc tËp, kh¸m bÖnh, ch¨m sãc, ¨n mÆc,….. I. Truyện đọc: “Mét tuæi th¬ bÊt h¹nh”. Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra như thÕ nµo? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? - Tuæi th¬ cña Th¸i: Phiªu b¹t, bÊt h¹nh, tñi hên, téi lçi. - Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cướp giật < 12 lần/ngày> Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không được hưởng những quyền gì?. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh. - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n khi 4 tuæi; bè mÑ ®i t×m h¹nh phóc riªng; ë víi bµ ngo¹i giµ yÕu; lµm thuª vÊt v¶. - Thái không được hưởng quyền: Được bố mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo (Đi häc, cã nhµ ë). Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành người tốt? - Th¸i ph¶i lµm: §i häc, rÌn luyÖn tèt, v©ng lêi c« chó, thùc hiÖn tèt néi quy cña trường; Chịu khó làm việc, không nghe theo kÎ xÊu; võa ®i häc, võa ®i lµm. Nhóm 4: Mọi người chúng ta cần giúp đỡ Th¸i nh­ thÕ nµo ? - Mọi người cần giúp Thái có điều kiện tốt trong trường giáo dưỡng, ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng; được đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, kh«ng xa l¸nh. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. * GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C«ng ­íc LHQ vÒ quyÒn trÎ em ®­îc ViÖt Nam t«n träng vµ phª chuÈn n¨m 1990 vµ ®­îc cô thÓ hoá trong các văn bản pháp luật của nước ta. Chóng ta sÏ ®­îc nghiªn cøu c¸c quyền cơ bản đó. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. - GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyÒn trÎ em cña ViÖt Nam. - GV chiÕu lªn mµn h×nh: + HiÕn ph¸p 1992. + LuËt b¶o vÖ. Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. + Bé luËt d©n sù. + Luật hôn nhân gia đình năm 2003 - GV chiÕu lªn m¸y quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em ViÖt Nam: ? Ph©n lo¹i 5 quyÒn øng víi 5 h×nh ¶nh? - H×nh 1- QuyÒn d. - H×nh 2- QuyÒn b. - H×nh 3- QuyÒn a. - H×nh 4,5- QuyÒn c. - GV chiÕu lªn m¸y quyÒn ®­îc b¶o vÖ, GD vµ ch¨m sãc TE. - GV: Khi được hưởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận của chúng ta với gia đình và XH ? - HS: Nêu bổn phận của TE với gia đình vµ XH. GV cho 2 nhãm ch¬i.. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. II. Néi dung bµi häc: 1. C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a. QuyÒn ®­îc khai sinh vµ cã quèc tÞch. b. QuyÒn ®­îc sèng chung víi bè mÑ, được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình. c. QuyÒn ®­îc häc tËp, vui ch¬i, gi¶i trÝ, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao. d. QuyÒn ®­îc b¶o vÖ ch¨m sãc søc khoÎ, gi¸o dôc. e. QuyÒn ®­îc b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n thÓ danh dù vµ nh©n phÈm.. * Bæn phËn cña trÎ em: - Trong gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo,vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ; yêu thương đùm bọc, chăm sóc giúp đỡ anh chÞ em - Trong XH: yêu quê hương đất nước; có ý thøc XD vµ b¶o vÖ TQ; t«n träng vµ chÊp hµnh ph¸p luËt; thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh; tôn trọng, lễ phép với người lớn; Bảo vệ tài nguyên môi trường; không. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh. HS ghi ý kiÕn lªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho 2 nhãm. - HS th¶o luËn c¸ nh©n theo phiÕu: ? ở địa phương em đã có những hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ em? ? Em vµ c¸c anh chÞ, b¹n bÌ mµ em biÕt còn có quyền nào chưa được hưởng? ? Em cã kiÕn nghÞ g× víi c¬ quan chøc năng ở địa phương về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em? - GV thu 2 phiếu mỗi câu hỏi để chữa. - 2HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học. Hoạt động 4: Luyện tập. - GV hướng dẫn HS làm bài tập a, d.. tham gia tÖ n¹n XH; ch¨m chØ HT rÌn luyện đạo đức. 2. Tr¸ch nhiÖm cña G§, NN, XH: - Cha mẹ (người đỡ đầu) chịu trách nhiệm vÒ viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y trÎ em. - Nhà nước và XH tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của TE. Cã tr¸ch nhiÖm ch¨m sãc GD vµ båi dưỡng cấc em trở thành người công dân có Ých. III. Bµi tËp: a. Hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em 1, 2, 4, 6 d. §¸p ¸n: 1, 3.. IV. Cñng cè: - GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em như búp trên cành” là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào, là tương lai của đất nước, là lớp người XD và b¶o vÖ tæ quèc mai sau nªn cÇn ®­îc quan t©m, ch¨m sãc, b¶o vÖ. §óng nh­ lêi day cña B¸c Hå: Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người V. Hướng dẫn học ở nhà: - Làm BT b, c, đ. - Sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên, môi trường.. TiÕt 22 Bài 14: bảo vệ môi trường vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH. 2, Kü n¨ng: - Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trường. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên thiên nhiên. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 2. HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và môi trường. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức:. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. II. KiÓm tra bµi cò: ? H·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? ? Bản thân em đã thực hiện các quyền và bổn phận của mình ntn? III. Bµi míi: - GV cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản. ? Em h·y m« t¶ tranh. - GV kÕt luËn: Nh÷ng h×nh ¶nh c¸c em võa quan s¸t lµ nh÷ng yÕu tè tù nhiªn bao quanh con người, tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con người. Đó chính là môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy, m.trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại sao phải bảo vệ m.trường và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung chính cần đạt. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm. - HS th¶o luËn c¸ nh©n. ? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña MT? (Không khí, nước, đất, âm thanh, ánh s¸ng, nói, rõng, s«ng hå, biÓn,sinh vËt, fÖ sinh th¸I, c¸c khgu d©n c­, khu SX, khu b¶o tån thiªn nhiªn) ? Thế nào là m.trường? - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. ? KÓ tªn 1 sè TNTN? ThÕ nµo lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? *Tên 1 số TNTN: động thực vật, đất, sông hồ, biển, các mạch nước ngầm, kho¸ng vËt, kho¸ng chÊt - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. * GV cho HS lµm quen 1 sè kh¸i niÖm: Thµnh phÇn MT, « nhiÔm MT, Suy tho¸i MT, Sù cè MT Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của môi trường, TNTN + Một HS đọc phần thông tin, sự kiện ở SGK. + HS quan s¸t tranh vÒ lò lôt, chÆt ph¸ rừng, môi trường bị ô nhiễm. + HS th¶o luËn nhãm. Nhãm 1-2: Nªu suy nghÜ cña em vÒ c¸c th«ng tin vµ h×nh ¶nh mµ em võa quan s¸t. Nhóm 3-4: Việc môi trường bị ô nhiễm, TNTN bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu qu¶ ntn? Nhãm 5-6: Em h·y nªu c¸c hµnh vi lµm « nhiÔm MT ? HS tr×nh bµy ý kiÕn. + GV kl: Hiện nay m.trường và TNTN. I. Kh¸i niÖm: 1. Môi trường: Là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. - Nh÷ng ®iÒu kiÖn tù nhiªn cã s½n trong tù nhiªn (Rõng, nói, s«ng), hoÆc do con người tạo ra (Nhà máy, đường sá, công tr×nh thuû lîi, r¸c, khãi bôi,…). 2. Tµi nguyªn thiªn nhiªn: Lµ nh÷ng cña cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö dông phôc vô cuộc sống của con người (tài nguyên rừng, TN đất, TN nước, SV biển, khoáng s¶n…). TNTN lµ mét bé phËn thiÕt yÕu cña m«i trường. Mọi hoạt động khai thác TN đều có ảnh hưởmg đến MT.. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. II. Vai trò của môi trường và TNTN: M.trường và TN có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người. - Tạo csvc để phát triển KT-VH-XH. - Tạo phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức con người. - Tạo cuộc sống tin thần cho con người. Làm con người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần.. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt. ®ang bÞ « nhiÓm, bÞ khai th¸c bõa b·i. Điều đó có dẫn đến hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con người. ? M.trường và TNTN có tầm quan trọng ntn đối với đời sống con người? + HS trao đổi ý kiến cá nhân. + GV ghi lên bảng ý kiến đúng. GV kết luận: M.trường và TNTN có tầm quan träng nh­ vËy cóng ta cÇn thùc hiÖn nhiều biện pháp để bảo vệ m.trường và TNTN. (T.2) IV. Cñng cè: - HS làm BT b (46 SGK) - Đáp án: Hành vi gây ô nhiểm phá huỷ m.trường: 1,2,3,6 - GV kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. V. Hường dẫn học ở nhà: - Häc bµi. - Nghiên cứu phần III - Bảo vệ m.trường và TNTN. Học sinh tham gia các hoạt động nµo ? - Lµm BT g (47). TiÕt 23 Bài 14: bảo vệ môi trường vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm biện pháp BVMT và TNTN; một số quy định của PL; hiểu trách nhiÖm cña c«ng d©n vµ cña chÝnh HS. 2, Kü n¨ng: - Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trường. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên thiên nhiên. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n. - Th«ng tin míi liªn quan bµi häc - T×nh huèng. - §Ìn chiÕu. 2. HS: Nghiªn cøu bµi ë nhµ; s­u tÇm tranh ¶nh. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? M.trường là gì? TNTN là gì? Cho VD. ? M.trường và TNTN có tầm quan trọng ntn đối với đời sống con người? Cho VD chứng minh?. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. III. Bµi míi:. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung chính cần đạt. Hoạt động 1: tìm hiểu các hành vi làm ô nhiễm m.trường, phá hoại TNTN.. - GV sử dụng PP động não yêu cầu HS tìm. Vứt rác, chất thải bừa bãi; Đổ nước thải, chất thải CN vào nguồn nước; sử dụng phân hoá häc qu¸ møc; sö dông thuèc trõ s©u kh«ng đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nương; Dùng thuốc nổ, chất hoá học đánh bắt cá. ? Em h·y cho biÕt t¸c h¹i cña c¸c hµnh vi trªn ? - GV KL: G©y mÊt c©n b»ng sinh th¸i, MT bÞ suy tho¸i -> lò lôt, m­a b·o, h¹n h¸n, ¶nh hưởng xấu trực tiếp đến đời sống sinh hoạt con người Hoạt động 2: HS tìm hiểu các biện pháp I. Bảo vệ m.trường và TNTN: 1, Kh¸i niÖm: bảo vệ m.trường và TNTN. - HS thảo luận truyện do GV đọc SGV: Kẻ - Bảo vệ m.trường là giữ cho m.trường gieo giã ®ang gÆt b·o. trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng ? Em hiểu giữa BVMT và sự phát triển có sinh thái, cải thiện m.trường; ngăn mqh g× víi nhau ? chÆn, kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu do con ? Vậy thế nào là bảo vệ m.trường, bảo vệ người và TN gây ra. TNTN? - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông - HS tr¶ lêi. hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, t¸i t¹o TN cã thÓ phôc håi ®­îc. - Th¶o luËn nhãm vÒ biÖn ph¸p BVMT: 2, BiÖn ph¸p: 4 nhãm: - Ban hành, thực hiện nghiêm quy định ? Em hãy chỉ rõ các biện pháp hữu hiệu nhằm của PL về bảo vệ tài nguyên m.trường. BVMT vµ TNTN ? - Gi¸o dôc ? Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ m.trường - Rèn thói quen biết tiết kiệm các vµ TNTN? nguån TNTN. - Th¶o luËn líp: - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người ? Em có nhận xét gì bảo vệ TNTN ở nhà cùng thực hiện việc bảo vệ m.trường và trường và địa phương em? TNTN. ? Pháp luật có quy định gì về bảo vệ - Tố cáo hành vi VPPL. m.trường? ( ND ở bảng phụ) - GV treo bảng phụ: các quy định của pháp luật về bảo vệ m.trường và TNTN. -1 HS đọc. - 2 HS đọc phần d SGK. II. Bµi tËp: Hoạt động 3: Luyện tập 1, Đánh dấu + vào ô trống tương ứng - HS lµm BT a (46 SGK) với hành vi em cho là vi phạm quy định - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn HS làm của pháp luật về bảo vệ m.trường, BT trªn phiÕu. TNTN? Giải thích sự lựa chọn đó? - HS tr×nh bµy. a. §èt r¸c th¶i. - GV nhận xét, đưa đáp án đúng b. Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh vøt r¸c ra hÌ. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt. - GV ®­a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu: Trªn phè đường đi học về, Tuấn phát hiện thấy một c. Tự ý đục ống dẫn nước để sữ dụng. thanh niên đang đổ một xô nước nhờn màu d. Xây bể xi măng chôn chất độc hại. khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một đ. Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch. hồ nước. Theo em Tuấn sẽ ứng xử ntn? e. Dùng điện ăc quy để bắt cá. - HS đọc yêu cầu. g. Trả động vật hoang dã về rừng. - HS tranh luËn, lùa chon gi¶i ph¸p phï hîp. h. X· r¸c, bôi bÈn ra kh«ng khÝ. - GV kết luận: Khi có người làm ô nhiểm i. Đổ dầu thải ra ống thoát nước. m.trường hoặc phá hoại TNTN phải lựa lời k. Nhóm bếp than ở ngoài đường để can ngăn và báo cho người có trách nhiệm tránh ô nhiểm trong nhà. biÕt. 2, Bµi tËp øng xö: về bảo vệ m.trường,TNTN. IV. Cñng cè: - GV ®­a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu. T×nh huèng: 1, Trªn ®­êng ®i häc vÒ, em thÊy b¹n vøt vá chuèi xuèng ®­êng. 2, §Õn líp häc, em thÊy c¸c b¹n quÐt líp bôi bay mï mÞt. - HS chơi đóng vai. + N1,2: TH1. + N3,4: TH2 - GV nhận xét, đánh giá. - GV kết luận: M.trường, TNTN có vai trò đặc biệt đối với cuộc sống của con người vì vậy chúng ta cần tích cực bảo vệ m.trường, TNTN . Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất là thực hiện tốt các quy định của pháp luật V. Hường dẫn học ở nhà: - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm BT: c, d, ® (46,47) - S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸. TiÕt 24 - Bµi 15:. b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu, ph©n biÖt c¸c kh¸i niÖm vÒ di s¶n v¨n ho¸, bao gåm: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ vµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ, sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a chóng; 2, Kü n¨ng: - Gióp HS cã kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, so s¸nhvÒ c¸c lo¹i h×nh kh¸c nhau thuéc di s¶n v¨n ho¸; Tr×nh bµy, b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh. 3, Thái độ: - Gi¸o dôc HS ý thøc tù hµo -> ý thøc b¶o vÖ, t«n t¹o nh÷ng di s¶n v¨n ho¸, BV m«i trường. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Băng hình, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò:. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. HS 1: Thế nào là bảo vệ m.trường và TNTN? HS 2: Để bảo vệ tốt m.trường và TNTN chúng ta cần phải làm gì? Liên hệ bản thân. - GV ch÷a BT c, d, ®. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung chính cần đạt. *, NhËn xÐt ¶nh: ¶nh 1: Di tÝch Mü S¬n lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc v¨n ho¸, thÓ hiÖn quan ®iÓm kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t­ tưởng XH (văn hoá, nghệ thËt, t«n gi¸o) cña nh©n d©n thêi kú phong kiÕn. §­îc Unesco c«ng nhËn lµ DSVHTG ngµy 1.12.1999 ¶nh 2: VÞnh H¹ Long lµ danh lam th¾ng c¶nh, lµ cảnh đẹp tự nhiên, đã được ? Em h·y nªu mét sè VD vÒ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch xÕp h¹ng lµ Th¾ng c¶nh lÞch sö? ThÕ giíi. - H·y tr×nh bµy. GV nhËn xÐt. ¶nh 3: BÕn nhµ Rång lµ di - HS trình bày tranh sưu tầm được về các di sản văn tích lịch sử vì nó đánh dấu ho¸ ph©n lo¹i. sù kiÖn Chñ TÞch HCM ra - GV tuyªn truyÒn HS. đi tìm đường cứu nướcHoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm. một sự kiện LS trọng đại cña DT. - HS đọc phần bài học ở SGK - GV ®­a ND bµi häc lªn mµn h×nh. I. Kh¸i niÖm: ? Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ 1, Di s¶n v¨n ho¸. ntn? - bao gåm DSVH phi vËt DSVH phi vËt thÓ thÓ vµ DSVH vËt thÓ - S¶n phÈm tinh thÇn - lµ s¶n phÈm tinh thÇn - l­u gi÷ b»ng trÝ nhí, hoÆc vËt chÊt ch÷ viÕt. - cã gi¸ trÞ lÞch sö, V¨n - L­u truyÒn = t. miÖng, ho¸, khoa häc truyÒn nghÒ, tr×nh - ®­îc l­u truyÒn tõ thÕ hÖ nµy qua thÕ hÖ kh¸c. diÔn,…. a, DSVH vËt thÓ - Gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, b, DSVH phi vËt thÓ t¸c phÈm v¨n häc, nghÖ - Di tÝch LS-v¨n ho¸ thuËt, khoa häc, ng÷ v¨n - DL th¾ng c¶nh truyển miệng, diển xướng d©n gian, lÔ héi, trang phôc truyÒn thèng, Vho¸ Hoạt động 1: Nhận biết về các DSVH. - GV cho HS quan s¸t 3 bøc ¶nh ë SGK qua mµn h×nh. ? Em h·y nhËn biÕt vµ ph©n lo¹i 3 bøc ¶nh trªn? Nhãm 1,2: ¶nh 1 Nhãm 3,4: ¶nh 2 Nhãm 5,6: ¶nh 3 - HS nhËn biÕt, gi¶i thÝch. - GV giíi thiÖu ¶nh.. Èm thùc, tri thøc vÒ y dược cổ truyền. ? Di tÝch lÞch sö kh¸c danh lam th¾ng c¶nh ntn? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. Di tÝch lÞch sö Danh lam th¾ng c¶nh. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt. - Công trình XD, địa - Cảnh quan thiên nhiên, điểm, di vật, bảo vật, cổ - địa điểm kết hợp giữa CQTN víi c«ng tr×nh vËt. kiÕn tróc cã gi¸ trÞ LS, khoa häc, thÈm mÜ. ? Em h·y cho vÝ dô vÒ c¸c DSVH vËt thÓ vµ DSVH phi vËt thÓ? DSVH Phi vËt thÓ DSVH VËt thÓ - Kho tµng ca dao, tôc ng÷. - Cố đô Huế. - Chö H¸n N«m. - Phè cæ Héi An. - Trang phôc ¸o dµi truyÒn - Thánh địa Vĩnh Sơn thèng. - VÞnh H¹ Long. - NghÒ ®an m©y, tre, thªu. - BÕn c¶ng Nhµ Rång. - Nh· nh¹c C§ HuÕ, kh«ng - §éng Phong Nha gian VH cång chiªng T©y nguyªn Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa của BVDSVH. ? Theo em, b¶o vÖ DSVH, DTLS cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? Hoạt động 5: Luyện tập - GV chiÕu lªn mµn h×nh ®o¹n b¨ng vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸. - HS xem vµ ph©n lo¹i di s¶n v¨n ho¸. - HS thùc hiÖn theo bµn. - HS tr×nh bµy theo nhãm. - GV nhËn xÐt. - HS lµm BT trªn phiÕu: Ph©n lo¹i di tÝch lÞch sö vµ danh lam th¾ng c¶nh. §¸p ¸n: - Di tÝch lÞch sö: B¶o tµng HCM, Cån §¶o, Chïa Mét Cét, P¸c Bã. - Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ long, SÇm S¬n, Rõng Cúc phương, Ngũ Hành Sơn, BT Cửa Tùng,…. - HS tr×nh bµy BT trªn phiÕu. GV nhËn xÐt. IV. Cñng cè: ? ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n nµo ®­îc UNESCO c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi? - HS chơi trò chơi: 2 nhóm thi viết nhanh tên các di tích LS - văn hoá ở địa phương QTrÞ. GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm. GV kh¸i qu¸t bµi, kÕt luËn: VN cã rÊt nhiÒu di s¶n v¨n ho¸, thÓ hiÖn truyÒn thèng v¨n hoá lâu đời của dân tộc, rất đáng tự hào. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc bµi, lµm BT c, d. - Nghiên cứu trước phần Quy định của PL về BVDSVH; trách nhiệm của mỗi chúng ta? - S­u tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ viÕt vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸.. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. TiÕt 25 - Bµi 15:. b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Hiểu một số quy định của PL về BVDSVH - hiÓu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸. 2, Kỹ năng: Hình thành hành động cụ thể; biết tham gia ngăn ngừa, tuyên truyền giữ g×n, b¶o vÖ DSVH. 3, Thái độ: - ý thức tôn tạo, bảo vệ; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (cố ý,vô ý) B. ChuÈn bÞ: 1. GV: 2. HS: C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸? Cho VD HS2: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? Cho VD. III. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đã học và biết được dân tộc VN có một kho tàng quý báu, rất phong phú c¸c di s¶n v¨n ho¸. ViÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ cã ý nghÜa ntn còng nh­ quy định của PL về bảo vệ các DS đó ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua bài học h«m nay.. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung chính cần đạt. Hoạt động 2: Giới thiệu ý nghĩa và xác định trách nhiệm của mçi CD. - GV nªu c©u hái: ? ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. GV kÕt luËn: + ý nghÜa LS: DÊu Ên cña sù ph¸t triÓn cña DT, gióp ta thÊy râ céi nguån cña DT + ý nghĩa văn hoá: Phản ánh giá trị đặc s¾c riªng cña DT ViÖt Nam. + Gi¸ trÞ kinh tÕ-v¨n ho¸: Ngµy nay DSVH cã ý nghÜa kinh tÕ kh«ng nhá. ë nhiều nước, du lịch sinh thái đã trở thành ngµnh kinh tÕ cã thu nhËp cao, ®­îc gäi lµ ngµnh kinh tÕ c«ng nghiÖp kh«ng khãi, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế trong thời đại hội nhập cùng phát triÓn.. 1. ý nghÜa: - BV tµi s¶n quý cña DT - DS VH lµ b»ng chøng hïng hån vÒ LS dựng nước và giữ nước-> biết cội nguồn của DT-> nuôi dưỡng lòng tự hào DT, yêu quê hương, đất nước - Gãp phÇn ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; - §ãng gãp vµo kho tµng v¨n ho¸ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi. - BV môi trường tự nhiên, MT sống. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và trò. Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt. + B¶o DSVH cßn gãp phÇn b¶o vÖ m«i trường tự nhiên, môi trường sống của con người, một vấn đề bức xúc của nhân loại hiÖn nay. - HS lÊy VD chøng minh. -GV: Để làm tốt vấn đề này, Đảng và nhà nước ta đã ban hành Luật di sản văn hóa. - GV đưa ND luật DSVH ngày 29-062001 lên máy chiếu. 2HS đọc. ? Em hãy nêu tóm tắt quy định của PL về BVDSVH ? ? Nêu một vài tấm gương tốt (xấu) về việc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ mµ em biÕt. - GV cho HS biÕt thùc tr¹ng BVDSVH ë nước ta qua thông tin sự kiện - GV cho HS nghe §iÒu 272 Bé luËt h×nh sù ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸? (B¶o vÖ, sö dông hîp lý, kh«ng lµm tr¸i các quy định của PL) - HS nªu - nhËn xÐt. ? Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn và bảo vệ DSVH? (Giữ gìn sạch đẹp, đi tham quan kh«ng vøt r¸c bõa b·i, tè gi¸c kÎ ¨n c¾p c¸c cæ vËt, di vËt, chèng mª tÝn dÞ ®oan, tham gia c¸c lÔ héi truyÒn thèng.). 2. Những quy định của pháp luật về bảo vÖ DSVH. - Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy gi¸ trÞ DSVH. - Nhà nước bảo vệ quyền, ích lợi hợp pháp cña chñ së h÷u DSVH. Chñ së h÷u DSVH cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH. - Nghiªm cÊm: + ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch DSVH. +Huû ho¹i, g©y nguy c¬ huû häai DSVH. + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH. + Trao đổi, vận chuyển DSVH ra nước ngoµi. + Lîi dông b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH để thực hiện những hành vi trái ph¸p luËt. * Bµi tËp: a. Hµnh vi gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ DSVH: 3, 7, 8, 8, 11, 12. - Hµnh vi ph¸ ho¹i DSVH: 2, 4, 5, 6, 10, 13.. Hoạt động 3: Luyện tập. - GV chiÕu néi dung BT a lªn m¸y chiÕu, HS lµm vµo phiÕu häc tËp. - GV ch÷a bµi. - GV: B¶o vÖ DSVH kh«ng chØ lµ ý muèn, së thÝch mµ cßn lµ quyÒn lîi, tr¸ch nhiÖm của mọi người. Đồng thời cần tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. Nếu ph¸t hiÖn cã nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i th× ph¶i kÞp thêi ng¨n chÆn, b¸o cho c¬ quan cã tr¸ch nhiÖm ng¨n chÆn, xö lý kÞp thêi. IV. Cñng cè: - HS lµm bµi tËp STKTPL trang 109: GV kết luận: Xã hội càng văn minh, càng phát triển thì người ta càng có xu hướng quan tâm đến DSVH. Đó là một nhu cầu của cuộc sống. Thế hệ mai sau có quyền biết được giá trị văn hoá nói chung và DSVH nói riêng. Với trách nhiệm là một công dân tương lai, chúng ta phải biết gìn gữ và phát huy những giá trị văn hóa đó, để làm giàu đất nước, để góp phần làm phong phú hơn văn hoá nhân loại. V. Hướng dẫn học ở nhà:. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. - Lµm bµi tËp: b, d, e (60, 51). - Häc «n c¸c bµi: 12, 13, 14, 15. - ChuÈn bÞ kiÓm tra viÕt 1 tiÕt.. TiÕt 26: KiÓm tra viÕt mét tiÕt. A. Môc tiªu : 1, KiÕn thøc: - HS hệ thống được các kiến thức đã học về sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vụ của trẻ em, bảo vệ m.trường và TNTN, bảo vệ di sản văn hoá một cách khoa häc, chÝnh x¸c. 2, Kü n¨ng: - RÌn cho HS kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh sù viÖc. - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học. 3, Thái độ: - HS tù gi¸c, trung thùc trong bµi lµm. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: §Ò kiÓm tra. 2. HS: Häc kÜ bµi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: 7A 7B II. KiÓm tra: - GV nhắc nhở HS trước lúc làm bài. - GV phát đề. - HS lµm bµi. §Ò bµi §Ò sè: ..001.. I. PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ( 2 ®iÓm) Câu 1 (0,5đ). Biểu hiện nào dưới đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Không bao giờ lập kế hoạch B. Không cần dự kiến trước kết quả C. Dự kiến kết quả, thời gian cho các việc, nổ lực thực hiện. D. Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Sử dụng tiết kiệm, hợp lý B. Tái tạo những tài nguyên có thể tái tạo được C. Chăm sóc, bảo vệ các loài động thực vật quý hiếm D. Ra sức khai thác, sử dụng bằng mọi cách Câu 3 (1 đ ). Nối ý ở cột bên trái với ý ở cột bên phải sao cho đúng nội dung bài học. (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền của trẻ em Việt Nam A. Học sinh được đi học 1. Quyền đ ược khai sinh và có quốc tịch B.Trẻ em được tiêm chủng miễn phí 2. Quyền được học tập C. Không chửi bới, nhục mạ trẻ em 3. Quyền được bảo vệ, chăm sóc D.Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam 4. Quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, được mang quốc tịch Việt Nam danh dự, nhân phẩm. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. Trả lời: A nối với ….. ; B nối với ….. ; C nối với ….. ; D nối với ….. ; II. Tự luận ( 8 điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có những bổn phận gì? Em hãy cho một số ví dụ chưa làm tròn bổn phận của mình ở học sinh trường ta? Câu 2: (2 điểm) Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống và phát triển của con người và xã hội ? Câu 3: (2 điểm) Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên một số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết. Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình theo quy định của pháp luật ? Đề số: ..002 I.Trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm) Câu 1 (0,5đ). Biểu hiện nào dưới đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Vui thì làm, không vui thì không làm B. Vạch ra trước công việc sẽ làm và làm cho bằng được C. Luôn làm việc theo sự nhắc nhở của người khác D. Không quyết tâm làm việc đến cùng Câu 2(0,5đ). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây về bảo vệ môi trường: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Giữ cho môi trường xanh, sạch đẹp B. Sử dụng các nguyên vật liệu ít gây ô nhiễm môi trường C. Quan tâm đến việc làm ra nhiều sản phẩm, không cần quan tâm đến môi trường D. Xử lý chất thải trước khi đổ ra ngoài môi trường Câu 3 (1 đ ). Nối ý ở cột bên trái với ý ở cột bên phải sao cho đúng nội dung bài học. (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền của trẻ em Việt Nam A, Học sinh được đi học 1. Quyền được khai sinh và có quốc tịch B, Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt 2. Quyền được sống chung với cha mẹ và Nam được mang quốc tịch Việt Nam được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình C, Không chửi bới, nhục mạ trẻ em 3. Quyền được học tập D, Trẻ em được ở cùng bố mẹ và được 4. Quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, gia đình chăm sóc danh dự, nhân phẩm Trả lời: A nối với ….. ; B nối với ….. ; C nối với ….. ; D nối với ….. ; II. Tự luận ( 8 điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có những quyền gì? Em hãy kể một số việc làm của Đảng và Nhà nước ta nhằm bảo đảm thực hiện tốt các quyền của trẻ em ? Câu 2: (2 điểm) Em hãy nêu các biện pháp chính của Nhà nước ta để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? Học sinh có thể tham gia những việc làm nào để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Câu 3: (2 điểm) Bảo vệ di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta ? Kể tên một số việc làm không đúng đối với các di sản văn hoá mà em biết. Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. -. Trường THCS Bình Thịnh. Tiết 27 - Bài 16: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu được tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, mê tín là gì? Tác hại của mê tín dị đoan; Sự giống nhau và khác nhau giữa tín ngưỡng và tôn giáo. 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt được tôn giáo, tín ngưỡng, mê tín. 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín ngưỡng và tôn giáo. - Tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục tập quán, lễ nghi của các tín ngưỡng tôn gi¸o. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: SGV, SGK; §iÒu 70 HiÕn ph¸p 1992; §iÒu 129 Bé luËt h×nh sù; Mét sè th«ng tin, t×nh huèng liªn quan; 2. HS: Chuẩn bị bài ở nhà; Sưu tầm các câu chuyện về tín ngưỡng, tôn giáo, mêt ín dị ®oan C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? ?: Tr¸ch nhiÖm cña HS trong viÖc b¶o vÖ DSVH lµ g× ? (Nªu 1 sè viÖc lµm kh«ng tèt ) ?: Pháp luật nước ta đã quy định như thế nào về BVDSVH ? III. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. ? Tại sao ở nước ta cũng như nhiều nước trên TG lại có hiện tượng có người thì theo tôn giáo này, có người thì theo TG khác, có người thì không theo 1 tôn giáo nào ? ? ở gia đình em có bàn thờ tổ tiên không? Bố mẹ em có thường xuyên thắp hương thờ cúng tổ tiênkhông? Thờ cúng tổ tiên là hiện tượng tôn giáo hay tín ngưỡng ? Bài học h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy.. Hoạt động của thầy và HS. Nội dung chính cần đạt. Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin, sự kiện. - HS đọc thông tin, sự kiện về tình hình tôn gi¸o ë VN. - HS th¶o luËn nhãm. ? : Em hãy kể tên 1 số tôn giáo chính ở nước ta ? Địa phương Quảng Trị ta có những tôn gi¸o nµo ? ? Thờ cúng tổ tiên là hiện tượng tôn giáo hay tín ngưỡng ? ? Tôn giáo và tín ngưỡng giống nhau và khác nhau nh­ thÕ nµo ? ? Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo?. I. Th«ng tin sù kiÖn: 1, T×nh h×nh t«n gi¸o ë VN. - Có nhiều loại tôn giáo, tín ngưỡng. - Gåm: PhËt gi¸o, thiªn chóa gi¸o, Cao §µi, Hoµ H¶o, Tin Lµnh. II. Kh¸i niÖm: 1. Tín ngưỡng: lòng tin vào một cái gì đó thần bí (thần linh, thượng đế, chúa trêi.) 2. T«n gi¸o: Lµ mét h×nh thøc tÝn ngưỡng có hệ thống tổ chức, với nh÷ng quan niÖm, gi¸o lÝ thÓ hiÖn râ sự tín ngưỡng, sùng bái thần linh và nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy. - T«n gi¸o = §¹o.. - HS tr×nh bµy ý kiÕn . - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7 Hoạt động của thầy và HS. Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt. - GV cho HS xem ¶nh vÒ mét sè t«n gi¸o vµ nghi lÔ cña c¸c TG. - GV ®­a c©u ca giao. “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” ? “Tæ” trong c©u ca giao trªn lµ ai? V× sao phải giỗ tổ? Biểu hiện của việc làm đó như thế nµo? - Tổ: Vua Hùng. Người có công dựng nước. Thê cóng vua Hïng thÓ hiÖn truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn. ? Nhà Lan theo đạo phật, nhà Mai theo đạo thiªn chóa th× thê ai? - §¹o phËt thê, thê tæ tiªn b»ng c¸ch lËp bµn thờ, thắp hương, tụng kinh. - Đạo thiên chúa, thờ đức chúa, không thắp 3. Mê tín dị đoan: Tin vào những điều hương mà đi nghe giảng kinh đạo. m¬ hå, nh¶m nhÝ, kh«ng phï hîp víi lÏ tù nhiªn (tin vµo bãi to¸n, ch÷a - GV đọc cho HS nghe chuyện “ Một thiếu nữ bệnh bằng phù phép.) dẫn tới hậu quả chết vì chữa bệnh bằng đồng cốt” Báo tiền xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng vÒ søc khoÎ, thêi gian, tµi s¶n, tÝnh phong sè 223 ngµy 7-11-2002. m¹ng. - GV cho HS lÊy VD vÒ mª tÝn dÞ ®oan? ? ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan ? ? T¹i sao ph¶i chèng mª tÝn dÞ ®oan? IV. Cñng cè: ? Tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan khác nhau ntn? - GV kÕt luËn ND chÝnh tiÕt 1 V. Hướng dẫn học ở nhà. - Häc bµi, µm BT a, b + Tìm hiểu ND quyền TD tín ngưỡng và TG + Đảng và Nhà nước ta có những chủ trương và quy định nào về TN, TG + Hµnh vi VPPL vÒ TN vµ TG ? + Tr¸ch nhiÖm cña CD trong viÖc thùc hiÖn quyÒn ?. Tiết 28 - Bài 16: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo (tiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu được nội dung quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo, thế nào là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo? 2, Kü n¨ng: - HS biết tôn trọng tự do tín ngưỡng của người khác, đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngưỡng của nhân dân - Tố cáo với cơ quan chức năng những kẻ kợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luËt. 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín ngưỡng và tôn giáo.. GV: Hå ThÞ Kim Hoa. Lop7.net. N¨m häc 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>