Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tuần 28 - Tiết 109 đến tiết 116

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : 5/3/2011 TuÇn 28. TiÕt 109-110.. CÂY TRE VIỆT NAM . mục tiêu cần đạt:. Häc xong bµi häc sinh cã ®­îc : 1. KiÕn thøc: - HiÓu vµ c¶m nhËn ®­îc gi¸ trÞ nhiÒu mÆt cña c©y tre vµ sù g¾n bã gi÷a c©y tre víi cuéc sèng cña d©n téc ViÖt Nam - Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài ký : giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miêu tả vµ b×nh luËn, lêi v¨n giµu nhÞp ®iÖu. 2. Kü n¨ng: - Rốn luyện kỉ năng đọc diễn cảm và sáng taojh bài văn xuỗi giàu chất thơ bằng sự chuyển dÞch giäng th¬ phï hîp. -Đọc-hiểu VB kí hiện đại có ytố MT, BC. -NhËn ra PTB§ chÝnh: MT+BC+TM+NL - Ph©n tÝch t/d cña c¸c bp NT so s¸nh, nh©n hãa 3. Thái độ: - Häc tËp c¸ch viÕt v¨n kÕt hîp c¸c PTB -GD tình yêu đất nước, lòng tự hào về dân tộc B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi. C. hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức : 1’ 2. KiÓm tra bµi cò : 5’ 3. Bµi míi : Hình ảnh cây tre luôn được các nhà văn nhà thơ dùng làm biểu tượng cho sức sống mãnh liệt cần cù bền bỉ… của dân tộc Việt Nam. Nhà văn Thép Mới cũng đã ca ngợi đức tính của cây tre qua bµi “ C©y tre ViÖt Nam” TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1 : tìm hiểu chung .. 30’ ? H·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? (Bót danh kh¸c: ¸nh Hång ) *Tªn khai sinh: Hµ V¨n Léc, sinh ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 1925 t¹i Nam §Þnh, «ng mÊt ngµy28 th¸ng 8 n¨m 1991 t¹i thµnh phè Hå ChÝ Minh.*Quª: Qu¶ng An- T©y Hå- Hµ Néi.*ThÐp Míi tham gia phong trµo c¸ch m¹ng tõ rÊt sím, tõng lµm nhiÒu c«ng t¸c vµ chøc vô: phã tæng biªn tËp b¸o Nh©n d©n; Uû viªn Ban chÊp hµnh Héi Nhµ b¸o Lop6.net. Néi dung I. T×m hiÖu chung: 1.T¸c gi¶: ThÐp Míi( Hµ v¨n Léc) 1925 – 1991.quê Quảng An, Tây Hồ, Hà Nội. -Làm báo, viết nhiều bút kí, thuyết minh phim. -Hoạt động trong phong trào thanh niên dân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ViÖt Nam; Uû viªn Ban chÊp hµnh Héi chủ,… Nhµ v¨n ViÖt Nam. Sau n¨m 1975, «ng -Tổng biên tập báo “giải sèng vµ lµm viÖc t¹i thµnh phè Hå ChÝ phóng”… Minh. * T¸c phÈm chÝnh: Thêi gian ñng hé chóng ta (dÞch tuú bót, 1954); C©y tre ViÖt Nam (thuyÕt minh phim, 1958); §iÖn Biªn Phñ, mét danh tõ ViÖt Nam (bót kÝ, 1964)…. ? Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n? - Dùa vµo chó thÝch trong SGK tr¶ 2.T¸c phÈm: lêi - T¸c phÈm lµ lêi b×nh cho bé phim “C©y Tre ViÖt Nam” do c¸c nhµ ®iÖn ¶nh BaLan thùc hiÖn sau khi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ND: Ca ngîi phÈm chÊt kÕt thóc th¾ng lîi c©y tre. Bài văn “Cây tre Việt Nam” nói lên sự gắn bó thân thiết và lâu ? Néi dung cña v¨n b¶n lµ đời của cây Tre và con người việt nam trong đời sống, sản xuất, chiến g×?. đấu. Cây Tre có những đức tính quý báu và là biểu tượng của con người việt nam: ngay thẳng, thủy chung, can đảm.. GV hướng dẫn giọng đọc Nhấn giọng để làm nổi bật các chi tiết, hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu Hs đọc theo y/c tượng, đọc giọng tha thiết, - Bè côc : 4 ®o¹n thân mật,pha chút tự hào khi nhắc đến giá trị của cây tre. HS : 4 ®o¹n ? Chia bè côc như thÕ nµo? - Từ đầu  chí khí như người: Cây tre có mặt ở khắp nơi néi dung tõng phÇn? trên đất nước và có những phẩm chất rất đáng quý. - TiÕp theo  chung thuû: Tre g¾n bã víi con ngưêi trong cuộc sống hàng ngày và trong lao động. -Tiếp theo  Tre, anh hùng chiến đấu: Tre sát cánh với con người trong cuộc sống hàng ngày và trong lao động. -Phần còn lại : Tre là bạn đồng hành của dân tộc ta trong hiện tại và trong tương lai. Hoạt động 2 tìm hiểu văn bản 5 II.T×m hiÓuv¨n b¶n 50’ 1. Vẻ đẹp và phẩm HS đọc đoạn 1 ? Trong ®o¹n 1, nh÷ng vÎ chất đáng quý của cây đẹp bên ngoài nào của tre đtre. ­îc thÓ hiÖn -Dáng vẻ bên ngoài: +Măng mọc thẳng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? ë nh÷ng ®o¹n tiÕp theo +Dáng vươn mộc mạc nh÷ng phÈm chÊt nµo cña +Màu xanh nhũn nhặn c©y tre ®­îc tiÕp tôc béc lé -Phẩm chất của tre: ? +Ở đâu cũng xanh tốt ? NghÖ thuËt nµo ®­îc sö +Cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. dông? Gi¸ trÞ?. - Tính từ gợi hình gợi cảm, nhân hoá, so sánh.. ->Vẻ đẹp bình dị, đầy sức sống maõnh liệt, nhiều phẩm chất quyù baùu:-Thanh cao, giản dị, chí khí mang những đức tính của con người Việt Nam. ? Mở đầu bài văn đã có một 2. Cây tre gắn bó với lời khẳng định: “Cây tre là -hs tr¶ lêi con người Việt Nam. b¹n th©n cđa nh©n d©n ViƯt -Tre có mặt khắp nơi trên đất * Trong đời sống và lao Nam” , v× sao cã thÓ kh¼ng nướ c Vieä t Nam. động sản xuất: định như vậy? ( tìm những chi tiÕt, h×nh ¶nh, trong bµi -Boùng tre truøm leân aâu yeám… -Tre ăn ở với người, đời đời, để chứng minh) kieáp kieáp. -Tre giúp người trăm nghìn việc khaùc nhau…- V× ë ®©u còng cã tre. Tre bao trïm xãm lµng, tre dùng nhµ, dùng cöa, tre xay thãc, tre chÎ l¹t, tre lµm que chuyÒn, tre lµm ®iÕu cµy, tre lµm n«i, lµm giường->Gaộn boự vụựi moùi lửựa tuoåi. ?T×m biÖn ph¸p nghÖ thuËt -hs t×m-tr¶ lêi - Nhân hoá. => Tre gần ®­îc sö dông?nãi lªn h/a tre gũi, gắn bó, thân thuộc víi cs l® ntn? với đời sống của con người Việt. GV : Những chi tiết ấy cho ta thấy tre không chỉ phục vụ con người trong lao động, sản xuất mà còn gắn bó với đời sống tinh thần. Tre không chỉ là “cánh tay người nông dân”, mà còn là người bạn tâm tình, chia sẻ buồn vui trong cuộc sống. Tre ăn ở với người đời đời kiếp kiếp, tre gắn bó với con người ở mọi lứa tuổi, tre làm bạn với người từ thuở lọt lòng đến khi nhắm mắt, xuôi tay,… Tre đúng là người bạn gần gũi, thân thiết nhất của người dân Việt Nam. *Trong chiến đấu bảo veä Toå quoác: Đọc kĩ các chi tiết viết về vẻ đẹp của Tre.Em hãy THẢO LUẬN nhận xét : -Tre có vẻ đẹp như thế Thời gian:3 phút nào? Tre mang nhiều đức tính quí báu của ai?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Trong thêi b×nh, tre lµ b¹n. Trong thêi chiÕn, tre vẫn sát cánh bên người. Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá điều đó.. - Tre là đồng chí chiến đấu. - Tre laø vuõ khí. - Tre th¼ng th¾n, bÊt khuÊt, tre trë thành vũ khí chiến đấu, anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu - NghÖ thuËt nh©n ?T/g dïng nh÷ng bpnt nµo - NghÖ thuËt nh©n ho¸,phÐp liÖt ho¸,phÐp liÖt kª => Tre duõng caûm, kieân ?Nãi lªn p/c nµo cña tre? kª cường, gan dạ. Xe t¨ng Theo em, trong xã hội ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật hiện đại thì liệu cây tre có còn THẢO LUẬN gắn bó mật thiết với người - Là khúc nhạc đồng quê. nông dân như trước nữa - Tre giaø maêng moïc. không ? Vì sao? - Laø boùng maùt, laø khuùc nhaïc taâm ?T×m biÖn ph¸p NT?Nãi lªn tình. ®iÒu g×? - Là biểu tượng cao quý của dân tộc Vieät Nam.. §¹i b¸c c. Tre với dân tộc Việt Nam trong hiện tại và tương lai.. ->Điệp ngữ. =>Tre vẫn là người bạn gaén boù thaân thieát, saâu sắc, ruột thịt với dân toäc Vieät Nam trong hieän taïi vaø töông lai..  Tóm lại, cây tre là người bạn thân của nhân dân Việt Nam. Tre có mặt ở khắp mọi vùng đất nước, tre gắn bó lâu đời và giúp ích cho con người trong đời sống hàng ngày, trong lao động sản xuất và trong chiến đấu chống giặc, trong quá khứ, hiện tại và cả tương lai. - Ngµy mai, s¾t thÐp cã thÓ nhiÒu h¬n tre, tre cã thÓ bít ®i vai trß quan träng cña nã trong sản xuất và trong cả đời sống hàng ngày của con người, song các giá trị văn hoá và lịch sử của cây tre vẫn còn mãi trong đời sống con ngời Việt Nam, tre vẫn là người bạn đồng hành chung thuỷ của dân tộc ta trên con đờng phát triển. Bởi vì với tất cả giá trị và phẩm chất của nó, cây tre đã thành tượng tưrng cao quý cho dân tộc Việt Nam. GV : §äc bµi th¬ “ Tre ViÖt Nam” để học sinh hiểu rõ h¬n vÒ phÈm chÊt c©y tre -hs nghe cũng như phẩm chất con người Việt Nam. ? Tãm l¹i, qua bµi nµy em -hs ph¸t biÓu III. Tæng kÕt: hiểu gì về cây tre Việt -Tre là bạn thân của con người, 1.ý nghĩa : Nam? tre có nhiều phẩm chất đáng quý. -Tre là bạn thân của con Tre là biểu tượng cho con người người, tre có nhiều phẩm chất đáng quý. Tre là ViÖt Nam, t©m hån ViÖt Nam Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Là người có hiểu biết sâu sắc về c©y tre. ? Em nhËn xÐt g× vÒ t¸c gi¶? +Cã t×nh yªu s©u s¾c víi c©y tre. +Tự hào về cây tre, về con người ViÖt Nam.. biểu tượng cho con người Việt Nam, tâm hồn ViÖt Nam -Là người có hiểu biết s©u s¾c vÒ c©y tre. +Cã t×nh yªu s©u s¾c víi - Sö dông phÐp nh©n ho¸, so s¸nh c©y tre. ? Em học tập đợc gì từ cách hay, độc đáo.Chi tiết, hình ảnh +Tự hào về cây tre, về viÕt v¨n cña t¸c gi¶? con người Việt Nam. chän läc mang ý nghÜa biÓu tượng. 2. nghệ thuật : +Lêi v¨n giµu c¶m xóc nhÞp ®iÖu. - Sö dông phÐp nh©n §äc ghi nhíSGK/100 hoá, so sánh hay, độc đáo.Chi tiết, hình ảnh chän läc mang ý nghÜa biÓu tượng. +Lêi v¨n giµu c¶m xóc nhÞp ®iÖu. Ghi nhí :SGK /100. Hoạt động 3 : hướng dẫn tự học 5’ 4.Cñng cè: 4’ Em hãy tìm một số câu tục ngữ, ca dao, thơ, truyện cổ tích Việt Nam có nói đến cây tre. • * Viết đoạn văn ngắn (4 -> 6 câu) trình bày cảm nhận của em về cây tre Việt Nam • - GVkh¸i qu¸t néi dung bµi häc. 5. Hướng dẫn tự học: 1’ - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh luü tre lµng em. - §äc tríc bµi míi. *********************************************. Ngµy so¹n :5/3/2011. TiÕt 111:. Câu trần thuật đơn a. mục tiêu cần đạt: Học xong bài này, Học sinh đạt được : 1. KiÕn thøc: - Nắm được khái niệm câu trần thuật đơn - Nằm được tác dụng của câu trần thuật đơn. 2. Kü n¨ng: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận diện được câu TT đơn trong VB và xác định được chức năng của câu TT dơn - Sử dụng câu TT đơn trong nói và viết. 3. Thái độ: -RÌn c¸ch sö dông c©u trong t¹o lËp VB. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Häc sinh: §äc tríc bµi. C. hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức : 1’ 2. KiÓm tra bµi cò : 4’ ? Thế nào là thành phần chính của câu? Nêu đặc điểm và cấu tạo của CN, VN. 3. Bµi míi : Trong tiÕng viÖt cã rÊt nhiÒu kiÓu c©u kh¸c nhau: C©u TT,c©u nghi vÊn,c¶m th¸n…mçi kiÓu câu đều đợc phân loại theo mục đích nói.Vậy cấu tạo của các kiểu câu này nh thế nào?..... TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung Hoạt động 1 : tìm hiểu chung GV®­a b¶ng phô ghi I. C©u trÇn thuËt 15’ mÉu §äc kü mÉu trªn b¶ng phô đơn là gì? ? §o¹n v¨n trªn gåm mÊy - Gåm 9 c©u c©u? - C©u trÇn thuËt ( kÓ, t¶ ) : 1, 2, 6, C©u do mét côm ? Các câu sau dùng để làm 9. C – V t¹o thµnh g×? - C©u ghi vÊn ( hái) : 4 < Gîi ý :®­îc dïng vµo - C©u c¶m th¸n : 3, 5, 8 mục đích gì? > - C©u cÇu khiÕn : 7 Dùng để giới thiệu, t¶, hoÆc kÓ vÒ mét sù HS ph©n tÝch cÊu t¹o vật, sự việc hay để ? Xác định chủ ngữ, vị ngữ - Câu do một cụm C – V tạo nêu một ý kiến. cña c¸c c©u trÇn thuËt. thµnh: 1, 2, 9 ? Nh÷ng c©u nµo cã mét - C©u do 2 côm C – V t¹o thµnh côm C-V, Nh÷ng c©u nµo cã : c©u 6 2 côm C-V?  Câu trần thuật đơn. ? Những câu nào có một  Dùng để giới thiệu, tả, hoặc kể côm C-Vgäi lµ c©u g×? về một sự vật, sự việc hay để nêu ? Căn cứ vào mục đích nói một ý kiến. thì câu trần thuật đơn dùng §äc ghi nhí :SGK/101 *Ghi nhí:SGK /101 để làm gì? Hoạt động 2 Luyện Tập §äc yªu cÇu bµi tËp 20’ Lµm bµi tËp theo nhãm bµn ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt §¹i diÖn tr¶ lêi- Nhãm kh¸c bæ đơn? xung nhËn xÐt. Lop6.net. II. LuyÖn tËp : Bµi 1: SGK / 101 - C1: Ngµy thø n¨m trên đảo Cô Tô là.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mét ngµy trong trÎo s¸ng sña. => Dùng để tả cảnh. ? Xác định các câu trần - C2: Tõ khi cã thuật đơn và cho biết tác vÞnh……..còng trong dông cña chóng? s¸ng nh vËy. - Câu a: Câu trần thuật đơn, dùng => Dùng để nêu để giới thiệu nhân vật. ý kiÕn, nhËn xÐt. - Câu b : Câu trần thuật đơn, dùng Bài 2: SGK */102 để giới thiệu nhân vật. - Câu c : Câu trần thuật đơn, dùng để giới thiệu nhân vật. ? Em hãy xác định kiểu câu vµ nªu t¸c dông cña chóng? Y/C HS làm bài độc lậptrả lời. Nhận xét bổ xung. ? NhËn xÐt c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt ë bµi tËp 2? GV :< kh¸i qu¸t > Tõ bµi tËp 2 vµ 3 ta rót ra nhËn xÐt :Cã nhiÒu c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt, nhiÒu c¸ch më bµi :Gi¸n tiÕp , trùc tiÕp.. Th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ nhËn xÐt,bæ xung * NhËn xÐt: c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt ë bµi tËp 2 lµ giíi thiÖu nh©n vật phụ trước rồi từ việc làm của nh©n vËt phô míi giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh. HS lµm bµi tËp. ? NhËn xÐt t¸c dông cña nh÷ng c©u më ®Çu?. Bµi 3: SGK/ 102. Bµi 4: SGK /102 - Ngoµi viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, c¸c c©u trong bµi tËp cßn miêu tả hoạt động cña nh©n vËt. Hoạt động 3 : hướng dẫn tự học 5, 4.Cñng cè: 4’ - GVkh¸i qu¸t néi dung bµi häc. ? Thế nào là câu TT đơn? Tác dụng của câu TT đơn? 5. Híng dÉn tù häc: 1’ -Häc bµi, hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Đọc trước bài mới. *********************************************. Ngµy so¹n : TiÕt 112:. 5/3/2011. LÒNG YÊU NƯỚC Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> (£-REN-BUA). ( Hướng dẫn đọc thêm ) a. mục tiêu cần đạt:. Häc xong bµi nµy häc sinh cã ®­îc: 1. KiÕn thøc: - Hiểu được tư tưởng cơ bản của bài văn : lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu nh÷ng g× gÇn gòi th©n thuéc. - Nắm được nét đặc sắc của bài văn tuỳ bút – chính luận này: kết hợp chính luận và trữ t×nh. 2. Kü n¨ng: - Rốn luyện kỉ năng đọc diễn cảm một VB chính luận giàu chất trữ tình: giọng đọc rắn rỏi, dứt kho¸t, võa mÒm m¹i, ngËp c¶m xóc. - NhËn biÕt vµ hiÓu vai trß cña yÕu tè MT, BC. -§äc-hiÓu 1 vb tïy bót cã yÕu tè MT, BC. -Tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n vÒ ®/n 3. Thái độ: - GD lòng yêu nước B. ChuÈn bÞ :. - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi. C. hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức : 1’ 2. KiÓm tra bµi cò : 4’ ? Qua bµi viÕt “ C©y tre ViÖt Nam”, em hiÓu g× vÒ c©y tre ? ? Th«ng qua h×nh ¶nh c©y tre, t¸c gi¶ muèn ca ngîi ®iÒu g×? 3. Bµi míi : Tình yêu tổ quốc chính là tình yêu quê hương,yêu đất nước. Tình yêu ấy thẫm đẫm trong lòng mỗi người dân VN.Cũng như nhân dân nước Nga.Bài văn lòng yêu nước của Ê-ren- Bua đã nói lên điều đó. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung Hoạt động 1 Tìm hiểu chung 10’ ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶? I . T×m hiÓu chung : GVbæ sung thªm HS tr¶ lêi dùa vµo chó thÝch * 1/ T¸c gi¶ : I-li-a SGK E-ren-bua (18911962) – Liªn X«. ? Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm - Thời kỳ chiến tranh vệ quốc 2/ Tác phẩm: vĩ đại chống phát xít Đức - TrÝch b¸o “Thö ( 1941 – 1945 ). löa” GV : Hướng dẫn giọng đọc : 2 HS đọc văn bản giọng đọc trữ tình vừa tha thiết HS tr¶ lêi võa s«i næi. ? Nªu thÓ lo¹i cña v¨n b¶n? - 2 ®o¹n: ? Chia bè côc bµi v¨n ? néi + Céi nguån cña lßng yªu Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dung tõng phÇn?. nước. - ThÓ lo¹i: Bót kÝ. + BiÓu hiÖn trong chiÕn - Bè côc: 2 ®o¹n tranh. Hoạt động 2 Tìm hiểu văn bản 25’ II Đọc - hiÓu v¨n b¶n : ? Ngọn nguồn của lòng yêu nước là gì? - Lµ lßng yªu nh÷ng vËt tÇm 1. Ngän nguån cña lòng yêu nước: GV : Câu văn khái quát đúng thường. quy luật tình cảm yêu nước của con người : yêu những cái rất gÇn gòi hµng ngµy quanh ta, cã thÓ c¶m gi¸c ®­îc. C©u v¨n kh¸i quát mà không trừu tượng, rất thÊm thÝa, dÔ hiÓu. ? Tại sao lòng yêu nước lại bắt - Vì đó là những biểu hiện của - Yªu nh÷ng vËt nguồn từ lòng yêu những vật tầm sự sống đất nước được con người tạo ra. Chúng đem lại tầm thường nhất tức thường đó? ? Biểu hiện lòng yêu nước của niềm vui, hạnh phúc, sự sống là yêu những gì bình thường, giản dị, gần những con người Xô Viết gắn cho con người. gòi víi ta hµng ngµy. liền với nỗi nhớ vẻ đẹp các làng quª yªu dÊu cña hä. §ã lµ nh÷ng - C¸nh rõng bªn bê s«ng - Yªu nh÷ng vÎ vẻ đẹp nào? mộc là là mặt nước, những đẹp riêng biệt quen đêm tháng sáu sáng hồng, … thuộc của quê hương vµ tù hµo vÒ nã. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch chän läc vµ - Chän läc h×nh ¶nh tiªu biÓu miªu t¶ cña t¸c gi¶. cña tõng vïng vÒ thiªn nhiªn, v¨n ho¸, lÞch sö. Miªu t¶ tinh tế, độc đáo bằng hệ thống từ ng÷ giµu chÊt gîi, b»ng nh÷ng so sánh, liên tưởng hợp lý.. - B»ng sù so s¸nh, liên tưởng độc đáo, qua giäng v¨n truyÒn cảm đằm thắm yêu thương=> Thể hiện t×nh yªu Tæ quèc v« bê vµ niÒm tù hµo mãnh liệt về đất nước tươi đẹp, anh hùng cña m×nh  Bình : Thế đấy. Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thương nhất. Đó là “ yêu cái cây trồng trước nhà, yêu cái phố nhỏ đổ ra bờ sông… Có khác gì ta yêu con đường nhỏ quen thân mỗi sáng đến trờng, yêu cái sân chơi ồn ã sau giờ học, yêu màu phượng đỏ và tiếng ve râm ran những ngày hè; yêu hương cốm đầu thu chớm lạnh, yêu mùi hoa sữa ngào ngạt sau đêm mưa..” Tất cả những cái đó gần gũi với ta đến mức có khi ta quên đi hoặc không nhận ra chúng để rồi bỗng một lúc nào đó chợt nhận ra nó rất thân thiết, dờng như đã gắn bó máu thịt với cuộc đời mình. Những câu văn đầy ắp hình ảnh và đằm thắm yêu thương thể hiện một tình yêu tổ quốc vô bờ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đại dương mênh mông bắt nguồn từ những dòng suối nhỏ. Tình yêu lớn bắt nguồn từ nh÷ng t×nh c¶m b×nh dÞ hµng ngµy. Ch©n lý Êy ®­îc nhµ v¨n kh¸i qu¸t trong c©u v¨n cuèi ®o¹n : “ Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc”. ThËt b×nh dÞ mµ còng thËt thiªng liªng. ? Song lòng yêu nước được thử 2. Lòng yêu nước thách và thể hiện mạnh mẽ trong - Tình yêu quê hương đất nước được thử thách hoàn cảnh nào? ( GV đọc diễn sẽ bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn trong chiến tranh: c¶m ®o¹n “ cã thÓ nµo…”) lao cña nã trong nh÷ng hoµn  Bình : Đối với ngời Xô cảnh thử thách cam go, nhất là Lòng yêu nước bộc lé søc m¹nh lín lao, Viết, những ngày tháng 6- 1942, trong chiến tranh giữ nước. m·nh liÖt cña nã khi mµ cuéc chiÕn tranh b¶o vÖ trong lửa đạn cam đất nước diễn ra ác liệt hơn, vận go. mÖnh Tæ quèc ®ang ngµn c©n treo sîi tãc, cuéc sèng cña mçi ngêi d©n g¾n liÒn víi vËn mÖnh đất nớc. Và Tổ quốc là trên hết. “ - Có nghĩa: mất nước Nga Mất nước Nga thì ta còn sống để lµ mÊt tÊt c¶, mÊt nh÷ng h×nh lµm g× n÷a”. - Trong hoµn ? Câu nói giản dị ấy có ý nghĩa ảnh thân thuộc của quê hương, mất những gì mà con người cảnh ấy, cuộc sống g×? đã, đang và mãi gắn bó. Một và số phận mỗi ngcâu nói mà có sức lay động ười dân gắn liền làm đến hàng triệu trái tim yêu nư- một với vận mệnh ớc của người dân Xô Viết lúc đất nước. ? Hãy liên hệ đến 2 cuộc bÊy giê, giôc gi· hä x«ng lªn, kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ MÜ quyết chặn đứng kẻ thù xâm của dân tộc VN để thấy được lược. lòng yêu nước của nhân dân ta. ? Theo em, biÓu hiÖn lßng yªu níc cña häc sinh ®ang ngåi trªn - Nỗ lực học tập, lao động ghế nhà trường là gì? sáng tạo để xây dựng Tổ quốc giµu m¹nh, lËp nh÷ng thµnh tích vẻ vang cho đất nước.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 4. ? Tãm l¹i, qua bµi v¨n nµy em hiểu gì về lòng yêu nước? - Yêu nước là yêu những vật tầm thường nhất; lòng yêu nhµ, yªu lµng xãm, yªu quª h¬ng trë nªn lßng yªu Tæ quèc. Lòng yêu nước được thử thách vµ thÓ hiÖn m¹nh mÏ trong hoàn cảnh đất nước có ngoại x©m. ? V× sao bµi v¨n chÝnh luËn l¹i cã sức lay động lớn tới tâm hồn ng- - Vì được viết bằng cảm xúc, ười đọc đến vậy? lµ tiÕng nãi cña tr¸i tim, tõ tr¸i tim. ? Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi? §äc ghi nhí:sgk/109. * Nghệ Thuật : -Kết hợp chính luận với trử tình -MT có chọn lộc và biểu hiện cảm xúc Cách lập luận chặt chẻ . *Ý nghĩa : - Yêu nước là yêu những vật tầm thường nhất; lòng yêu nhµ, yªu lµng xãm, yªu quª h¬ng trë nªn lßng yªu Tæ quốc. Lòng yêu nước được thử thách và thÓ hiÖn m¹nh mÏ trong hoàn cảnh đất nước có ngoại xâm. *Ghi nhí: SGK / 109. Hoạt động 3 HưỚng dẫn tự học. 4.Cñng cè:4’ - GV đọc thêm bài thơ “ Đất nước” – Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Khoa Điềm. liên hệ bài viết của Bác Hồ : “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước… ? ViÕt ®o¹n v¨n vÒ t×nh yªu cña em víi nh÷ng g× gÇn gòi xung quanh. 5. Hướng dẫn học bài:1’ - Häc kü néi dung bµi. - So¹n bµi “ Lao xao. ********************************************* Ngµy so¹n :5/3/2011. TiÕt 112:. Câu trần thuật đơn có từ “ là” a. mục tiêu cần đạt: Học xong bài này, Học sinh đạt được : 1. KiÕn thøc: - - Nằm được các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là ” - Đặc điểm kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là ” 2. Kü n¨ng: - Nhận biết được câu trần thuật đơn có từ “ là ” và xác định được kiểu câu - Biết đặt câu, sử dụng câu trần thuật đơn có từ “ là ” - Xác định được thành phần câu, phân loại kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là ”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Thái độ: - RÌn ý thøc häc bµi B. ChuÈn bÞ :. - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài. C. hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức : 1’ 2. KiÓm tra bµi cò :4’ Câu 1: Câu trần thuật đơn là gì? Hãy lấy ví dụ về câu trần thuật đơn? Câu 2: Trong những ví dụ sau, trường hợp nào không phải là câu trần thuật đơn? A. Hoa cúc nở vàng vào mùa thu. B. Chim én về theo mùa gặt. C. Tôi đi học, còn em bé đi nhà trẻ. D. Những dòng sông đỏ nặng phù sa. Câu 3: Cho câu sau: “Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.” Câu trên có phải thuộc loại câu trần thuật đơn không? A. Có B. Không 3. Bµi míi : TG Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Néi dung Hoạt động 1 Tìm hiểu chung 20’ I . §Æc ®iÓm cña c©u trần thuật đơn có từ “ lµ ”: Treo mÉu trªn b¶ng phô a) Bà đỡ Trần / là người… ? Em hãy xác định CN –VN CN VN trong c©u a,b,c,® ? b)TruyÒn thuyÕt / lµ lo¹i CN VN ? 4 câu trên thuộc kiểu câu nào? c)Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô / là một… - Câu trần thuật đơn CN VN ®) DÕ mÌn trªu chÞ Cèc / lµ d¹i. CN VN ? Vị ngữ của các câu trên do TL: - Câu a, b, c: là những từ hoặc cụm từ loại nào + cụm danh từ tạo thành? - Câu d: là + tính từ ? H·y chän nh÷ng tõ hoÆc côm a) ...không phải là tõ phñ định thÝch người huyện Đông Triều. hîp:kh«ng,kh«ng ph¶i…®iÒn b) ...không phải là loại vào trước vị ngữ của bốn câu truyện dõn gian kể về... trªn? c) ...chưa phải là một ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu tróc ngày trong trẻo sáng sủa. phủ định không phải + là +danh d) ...không phải là dại. tõ (CDT) HS tr¶ lêi ? VNthường do những từ nào - Tõ lµ Lop6.net. Cấu trúc phủ định: ...không phải (chưa phải) + là + danh từ (cụm danh từ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> t¹o thµnh? ? Vậy những câu trên thuộc - Câu trần thuật đơn có từ kiÓu c©u g×? “ lµ ”: ? Từ bài đó em rút ra đặc HS đọc ghi nhớ: SGK / điểm của câu trần thuật đơn có 115 tõ “ lµ ”? Hoạt động 2 Luyện tập 15’ ? Em thử đặt câu hỏi để trả lời cho các vị ngữ ở những ví dụ mục I? a) Là người ở đâu?  giới thiệu quê quán. b) Là loại truyện gì?  trình bày cách hiểu (định nghĩa). c) Như thế nào?  miêu tả đặc điểm. d) Là làm sao?  Qua ph©n tÝch VNem thÊy c©u TTđơn có từ là gồm mấy kiểu? đỏnh giỏ. §äc ghi nhí : SGK / 115 Hoạt động 3. ? Tìm câu trần thuật đơn có từ “ lµ”. GV gîi ý : nÕu VN do tõ “ lµ” kÕt hîp víi côm tõ t¹o thành thì đó là câu trần thuật đơn có từ “ là”. C«ng thøc : Lµ + ……. ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña VÞ ng÷?. §äc yªu cÇu bµi tËp. * Ghi nhí : SGK/ 115. II. C¸c kiÓu c©u trÇn thuật đơn có từ “ là ” : 1. C©u giíi thiÖu.. 2. Câu định nghĩa 3. C©u miªu t¶. 4. Câu đánh giá. * Ghi nhí : SGK/ 115 III .LuyÖn tËp: Bµi 1: ( SGK/115). Trong bµi tËp 1 : c©u a, c, d, e là câu trần thuật đơn cã tõ “lµ” a.VN : là + cụm động từ c.VN : lµ + côm danh tõ d.VN : lµ + côm danh tõ e. VN : lµ + tÝnh tõ. HS lµm bµi theo nhãm ? Xác định kiểu câu trần thuật bàn đơn có từ “là” §¹i diÖn tr×nh bµy – Nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ xung GVhướng dẫn HS viết đoạn văn Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n §äc ®o¹n v¨n- nhËn xÐt bæ sung Hoạt động 3 Hướng dẫn tự học Lop6.net. Bµi 2: ( SGK / 116) a) Câu định nghĩa c) Câu đánh giá d) C©u giíi thiÖu e) Câu đánh giá Bµi 3 :( SGK /116).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4.Cñng cè: ? Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là? ? Câu trần thuật đơn có từ là có những kiểu nào? ? Đặt 4 câu trần thuật đơn có từ thuộc 4 kiểu? 5. Hướng dẫn học bài: - Về nhà học bài, nắm vững đặc điểm và các kiểu câu trần thuật đơn có từ là. - Viết một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu) tả một người bạn của em, trong đoạn văn có ít nhất một câu trần thuật đơn có từ là. Nêu tác dụng của câu trần thuật đơn có trong đoạn văn. - Soạn văn bản: Lao xao Hoạt động 4. ************************************************************** Ngµy so¹n : 5/3/2011. TuÇn 29 TiÕt 114:. LAO XAO ( Duy Kh¸n ) A. Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy häc sinh cã ®­îc: 1. KiÕn thøc: - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim. ThÊy ®­îc t©m hån nh¹y c¶m, sù hiÓu biÕt vµ lßng yªu thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶. - Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loài chim ở lµng quª trong bµi v¨n. 2. Kü n¨ng: - Rốn luyện kỉ năng đọc-hiểu bài hồi kí truyeenjcos yếu tố MT. - NhËn biÕt ®­îc chÊt dg ®­îc sö dông trong bµi vµ t/d cña c¸c yÕu tè nµy. 3. Thái độ: - GD t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu loµi vËt. -ý thức giữ gìn môi trường trong sạch. B. Chuẩn bị: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, §äc kü nh÷ng ®iÒu lu ý trong SGV. - Häc sinh: So¹n bµi. C. Các bước lên lớp: 1) Ổn định lớp: 1’ 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ ? Ngọn nguồn của lòng yêu nước được Ê-ren-bua quan niệm như thế nào? 3) Bài mới: Ca dao VN cã c©u “ Trªn rõng ba m¬i s¸u thø chim Coù chim laø chim cheøo beûo coù chim…… Thực tế ở các làng quê Việt Nam thì sao? Cũng là cả một thế giới các loài chim lao xao trong mỗi buổi sớm mùa hè qua hồi tưởng “ Tuổi thơ im lặng” của Duy Khán. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TG. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Hoạt động 1 tìm hiểu chung. I/ Tìm hieåu chung. 1 - Tác giả: Duy Khán (1934-1995) Quê ở Quế Võ-Bắc Ninh. 15’ Học sinh đọc phần tác giả, tác phẩm? ? Nêu sơ lược về tác giả?. Ghi bảng. HS neâu Duy khaùn(1934 – 1995) Quê ở Bắc Ninh. Là nhà văn trưởng thành trong khaùng chieán choáng Mó.. Tác phẩm trích từ đâu?. - Học sinh đọc. ? Bài viết theo thể loại gì? Gv hướng dẫn cách đọc:C¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn, lêi v¨n gÇn víi lêi nói thường mang tính khẩu ngữ, câu văn thường ngắn. Khi đọc cần thể hiện được những đặc điểm ấy của lời v¨n. - Tìm hiểu chú thích Bài văn viết về điều gì? ? Bố cục bài văn? Noäi dung từng phần?. 2 - Tác phẩm: - Trích từ TP “Tuổi thơ im lặng”. - Thể loại: Hồi ký tự truyện.. HS trả lời - Hồi kí tự truyện. - Học sinh đọc - Cuộc sống ở làng quê trong bức tranh thiên nhiên, sinh hoạt. - 2 phần: + Caûnh buoåi saùng + TG loài chim. Hoạt động 2 đọc – hiểu văn bản. 20’. Hoạt động 3. ? Đoạn 1 tác giả cho biết cảnh gì? ? Cảnh buổi sớm chớm hè ở làng quê được tả qua những chi tiết nào? ? Trung tâm của cảnh là gì? ? Âm thanh nào khiến tác giả đáng chú ý nhất? Hãy liệt kê những chi tiết, hình aûnh tieâu bieåu khi mieâu taû veà:. - Buổi sớm chớm hè ở làng quê. II –Phaân tích: 1) Cảnh buổi sớm chớm hè ở làng quê. - Cây, hoa, Ong bướm - Lao xao của ong bướm, đất trời, thiên nhiên - Các loài hoa. Lop6.net. Hoa lan: trắng xoá Hoa dẻ: từng chùm, mảnh dẻ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Các loài hoa? Các loài vật? Treû em?. - Các loài vật:. Hoa moùng roàng: buï bÉm, thôm Ong: đánh lộn, hút mật Bướm: hiền lành, bỏ chỗlao xao. - Treû em: raâm ran ? Kết cấu 3 câu văn đầu? - Ngắn, đơn giản - Tác dụng của cách viết => Nghệ thuật dựng cảnh khái câu ngắn ấy? quát Nhaọn xeựt veà ngheọ thuaọt => Cảnh Chấm phá, đẹp, thơ méng. Chi tiÕt chän läc, nghÖ mieâu taû vaät cuûa nhaø vaên? thuËt so s¸nh, Bức tranh làng quê hiện =>Bức tranh khung cảnh làng leân nhö theá naøo? quê khi chớm sang hè với những màu sắc, hương thơm, cùng với vẻ rộn rịp, xôn xao của loài vật. Thế giới loài chim qua ngoøi buùt cuûa taùc giaû chia - Saép xeáp phân theo 2 nhóm laøm maáy nhoùm? Moãi nhoùm - Hiền và dữ gồm có những loại nào? ? Các lồi chim đó được - Tiếng kêu, màu sắc miêu tả về những phương diện nào? - Họ của chúng đều hiền, mang ? Biện pháp nghệ thuật nào vui cho giời đất. - so sánh, nhân hóa được sử dụng? Tác dụng? ? Câu đồng dao đưa vào đây => phù hợp tâm lý trẻ thơ; quan hệ họ haøng thaân thieát cuûa theá có ý nghĩa gì? gợi điều gì? giới loài chim. Lop6.net. -> nhân hoá, câu vaên ngaén, hình aûnh choïn loïc. => Caûnh đẹp, thanh bình, thơ mộng và đầy sức soáng. 2/ Thế giới loài chim:. * Nhóm chim hiền:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ? Em hãy tìm những câu đồng ca quen thuộc? - Âm thanh, tiếng kêu, hót của từng loài chim được tác giả tái hiện bằng những loại từ gì? - Láy tượng thanh. NT nhân hoá,so sánh,miêu tả sinh động: Mối quan hệ họ hàng, laøng mạc =>Mang niềm vui đến cho con người, thiên nhiên, đất trời. Gợi cuộc sống đầm ấm, yeân vui.. ?Vì sao các loài chim đó gọi là chim hiền? * Nhóm chim ác: Nhóm chim dữ gồm có những loại nào? Mỗi loại được miêu tả như thế nào? - Bìm bịp: hoá thân của sư hổ mang, chui ruùc buïi raäm - Diều hâu: mũi khoằm, đánh hôi tinh, baét vaø aên thòt gaø con. - Quaï (ñen, khoang):baét gaø con, trộm trứng, dòm chuồng lợn - Chim cắt: cánh nhọn, loài quỷ đen, vụt đến, vụt biến… Nhaän xeùt veà ngheä thuaät miêu tả các loài chim? Hs nhận xét Qua vieäc mieâu taû laøm em liên tưởng đến những kẻ => Gợi liên tưởng đến những nhö theá naøo? keû xaáu, keû aùc -. - Liệu đó có phải tất cả là loài chim ác không? ? Cảnh chim chèo bẻo phục kích chiến đấu với các chim dữ được miêu tả như thế nào? ?Nhận xét cảnh diễn ra?. -> Chọn tả những chi tieát tieâu bieåu veà hình daùng, tieáng kêu, hoạt động kết hợp kể và nhận xeùt…. *Chim trò aùc:. + với diều hâu:lao vào đánh tới taáp tuùi buïi. + với quạ : vây tứ phía, đánh. -> kể , tả sinh động, + với cắt: xông lên, mổ Tác giả ca ngợi hành động dũng haáp daãn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Chaát lieäu vaên hoùa daân gian được sử dụng trong văn baûn LAO XAO laø:. Nhaän xeùt gì veà taøi naêng quan saùt, ngheä thuaät mieâu tả các loài chim của tác giaû .Em hoïc taäp gì veà ngheä thuaät mieâu taû cuûa oâng ?. Hoạt động 4. Cảm nhận của em về bức tranh làng quê như thế nào? ?NT keå ,taû cuûa taùc giaû coù gì ñaëc saéc Gọi hs đọc ghi nhớ. cảm của chèo bẻo. => Cái ác bị trừng Bµi häc: ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c trò. gÆp dữ. -Kết hợp tả, kể với nhận xét, bình luận =>Bức tranh thế giới loài chim sinh động, phong phú, nhiều màu sắc 3. Chất văn hoá A. Sử dụng thành ngữ. daân gian: B. Sử dụng đồng dao. -Thành ngữ C. Truyeän coå tích. -Đồng dao Cả A, B và C đều đúng -Truyeän coå tích Truyện cổ tích: Sự tích chim -> Thể hiện vốn bìm bịp, Sự tích chim chèo bẻo hiểu biết phong phuù, hoàn nhieân, chaát phaùc. Tài quan sát tinh tế miêu tả sinh động các loài chim trong môi trường hoạt động của chúng ..Miêu tả kết hợp biểu cảm, cảm xúc chân thành . Bài học :Cần quan sát đối tượng miêu tả một cách tinh tường ,có vốn sống phong phú, hiểu biết tỉ mỉ về đối tượng . Có cảm xúc chân thành . Tả đối tượng qua hình dáng, hoạt động.Chọn đặc điểm tiêu biểu của từng đối tượng để tả .  Néi dung: Bøc tranh lµng III - Tổng kết: quê tươi đẹp, nhiều màu sắc và sống động. NghÖ thuËt: Sù quan s¸t tØ mØ, tinh tưêng vµ phÐp so s¸nh, Èn dô khiÕn v¨n b¶n mang nhiÒu ý nghÜa. * Ghi nhớ: SGK - Đọc ghi nhớ. Hoạt động 54. Củng cố: GV khaựi quaựt noọi dung baứi hoùc.. ?Nên hiểu từ LAO XAO trong nhan đề của văn bản như thế nào? (Lao xao là từ gợi những âm thanh hoặc tiếng động nhỏ rộn lên xen lẫn vào nhau không đều. Trong văn bản này, lao xao là âm thanh của ong, bướm, tiếng trẻ em nô đùa, tiếng chim hót,…Tất cả tạo nên một bức tranh quê sinh động, nhiều màu sắc. ). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trò chơi ô chữ T. I. N H T Ư Ờ N G P. H O N G. P. H UÙ. Y EÂ U M EÁ N S. OÁ N G Ñ OÄ N G. Câu 1/Đây là ô chữ gồm 9 chữ cái thể hiện tài năng quan sát của tác giả Câu 2/ Đây là ô chữ gồm 8 chữ cái thể hiện vốn hiểu biết của nhà văn Câu 3/ Đây là ô chữ gồm 6 chữ cái thể hiện tình cảm của tác giả đối với queâ höông Câu / Đây là ô chữ gồm 8 chữ cái thể hiện bức tranh về thế giới loài chim maø taùc giaû mieâu taû .. ? Bài văn gợi cho em có suy nghĩ, hiểu biết, tình cảm gì đối với thiên nhiên, làng quê? ?Em đã làm gì để tham gia bảo vệ các loài chim?(bảo vệ các loài chim là giúp cho cân bằng sinh thái môi trường 5) Dặn dò: - Hãy viết 1 đoạn văn tả về 1 loài chim mà em yêu thích. - Chuẩn bị “Ôn tập truyện, ký”. -Học thuộc ghi nhớ . -Sưu tầm một số câu thơ, ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói về loài chim. -Viết một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài chim quen thuộc ở quê em -Ôn tập phần Tiếng Việt để chuẩn bị làm bài kiểm tra. **************************************************** Ngµy s¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 115. KiÓm tra TiÕng ViÖt Thêi gian: 45 phót.. A/ Môc tiªu : - Kiểm tra nhận thức của học sinh về câu trần thuật đơn ,các biện pháp tu từ . - TÝch hîp phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n . Kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n . B. ChuÈn bÞ : *Giáo viên: Soạn đề, đáp án *Học sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn ôn tập của giáo viên. C. hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : GV phát đề phô tô Nh¾c nhë hs ý thøc lµm bµi A.§Ò bµi I/Tr¾c nghiÖm: (2 ®) Hãy khoanh tròn vào trước chữ cái có câu trả lời đúng: C©u 1: H×nh ¶nh nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸? A. C©y dõa s¶i tay b¬i. B.Cá gµ rung tai C.Kiến hành quân đầy đờng D.Bè em ®i cµy vÒ Câu 2: Câu thơ nào dưới đây có sử dụng phép ẩn dụ ? A.Người cha mái tóc bạc B.Bãng B¸c cao lång léng C.B¸c vÉn ngåi ®inh ninh D.Chó cø viÖc ngñ ngon Câu 3: Từ “mồ hôi” trong 2 câu ca dao sau được dùng để hoán dụ cho sự vật gì? “Mồ hôi mà đổ xuống đồng Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.” A.Chỉ người lao động B.Chỉ công việc lao động C.Chỉ quá trình lao động nặng nhọc vất vả. D.Chỉ kết quả con người thu được trong lao động. C©u 4. C©u “ThuyÒn chóng t«i xu«i vÒ N¨m C¨n” lµ : A. Câu trần thuật đơn C. C©u hái B. Câu trần thuật đơn có từ “là” D. C©u c¶m II/Tù luËn: (8 ®) C©u 1: (2 ®) ChØ ra t¸c dông cña viÖc sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸ trong c©u th¬ sau : “ ¤ng trêi MÆc ¸o gi¸p ®en Ra trËn Mu«n ngh×n c©y mÝa Múa gươm KiÕn Hµnh qu©n §Çy ®­êng…” Câu 2 (6 đ) Viết đoạn văn tả cảnh sân trường giờ ra chơi,trong đó có sử dụng các biện ph¸p tu tõ võa häc B/§¸p ¸n-biÓu ®iÓm I/Trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 đ C©u 1: D C©u 2: A C©u 3: C C©u 4: A II/Tù luËn: (8 ®) Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>