Bài giảng môn học Lịch sử lớp 7 - Tiết 1 - Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu (thời sơ – trung kỳ trung đại) (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. PHẦN I. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIEÁT 1 BAØI 1:. SỰ HÌNH THAØNH VAØ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ Trung đại). I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu; cơ cấu xã hội( gồm 02 giai cấp cơ baûn laø laõnh chuùa vaø noâng noâ) - Hieåu khaùi nieäm laõnh ñòa phong kieán vaø ñaëc tröng cuûa neàn KT trong laõnh ñòa - Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thị trung đại xuất hiện như thế nào và khác với KT lãnh địa ra sao? 2. Tư tưởng, thái độ: Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến. 3. Kyõ naêng: - Biết sử dụng bản đồ châu Aâu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xaõ hoäi PK. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ châu Aâu thời phong kiến - Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự của các lãnh chúa phong kiến - Tư liệu về lãnh địa và đời sống của lãnh chúa. III. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: GV liên hệ kiến thức lớp 6 về các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây, đến khi quốc gia Rô-ma suy sụp thì ở châu Aâu xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển ntn? 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1. Tìm hiểu sự hình thành xã hội PH châu Aâu. GV nhắc lại kiến thức lớp 6 về chế độ CHNL của nhà nước Hi Lạp và Rô Ma cổ đại .Khi các quốc gia này suy yếu thì người Giecman xâm chiếm. ? Khi tràn vào lãnh thổ của người RôMa, người Giec man đã làm gì, những việc làm ấy có tác động ntn đến sự hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu? HS: chúng chiếm ruộng đất chia nhau, phong tước vị cao, lập nên những quốc gia mới. Tác động: BMNN của RôMa sụp đổ, ruộng đất của chủ nô chia cho quý tộc, nông dân công xã nên tạo thành những tầng lớp mới: noâng noâ vaø laõnh chuùa. ? Lãnh chúa và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại? Mối quan hệ của 02 giai cấp đó ntn? HS: + Những nô lệ được giải phóng, nông dân mất đất Trang1 Lop7.net. Noäi dung ghi baûng 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở chaâu Aâu: Thế kỷ V, do sự xâm nhập của người Giecman xã hội Tây Aâu có những biến đổi lớn: nhà nước RôMa sụp đổ, ruộng đất của nông nô đựơc chia cho quý tộc, noâng daân coâng xaõ, hình thaønh 02 giai caáp : laõnh chuùa vaø noâng noâ.Quan heä saûn xuất phong kiến hình thành ở châu Aâu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… bieán thaønh noâng noâ – soáng phuï thuoäc vaøo laõnh chuùa. + Các thủ lĩnh quân sự của người Giecman và quan lại người Giecman được ban cấp nhiều ruộng đất trở thành lãnh chúa – kẻ có thế lực trong xã hội. GV: mối quan hệ sản xuất phong kiến hình thành ở chaâu Aâu. HS chỉ lược đồ các quốc gia phong kiến Tây Aâu( Angglô-xacxong, Phơrăng, Tây Gốt, Đông Gốt…) Hoạt động 2. Tìm hiểu về tổ chức của lãnh địa GV cho HS quan saùt tranh aûnh veà thaønh quaùch vaø laâu đài của lãnh chúa và nhận xét ? Em hãy miêu tả lãnh địa phong kiến và đời sống của laõnh chuùa trong laõnh ñòa GV gợi ý cho HS trả lời theo các ý sau: + về tổ chức của lãnh địa + đời sống trong lãnh địa + sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh địa Gv mở rộng: giải thích khái niệm “lãnh địa”, “lãnh chúa”, ..Trong lãnh địa, lãnh chúa có quyền sở hữu tối cao về ruộng đất, đặt ra các loại tô thuế, đứng đầu cơ quan luaät phaùp vaø thoáng trò noâng noâ veà maët tinh thaàn. GV đọc cho HS nghe tài liệu tham khảo về “Lãnh địa và đời sống của lãnh chúa” Nền KT trong lãnh địa: CN gắn chặt với NN, nhưng khi TCN phát triển thì một số thợ thủ công có xu hướng muốn rời khỏi lãnh địa đến những nơi thuận lợi hơn để làm ăn  sự xuất hiện các thành thị trung đại. Hoạt động 3. Tìm hiểu sự xuất hiện của các thành thị trung đại. GV chia lớp thành 02 nhóm Caâu hoûi thaûo luaän: Em haõy cho bieát nguyeân nhaân naøo làm xuất hiện các thành thị trung đại? So sánh nền kinh tế thành thị với kinh tế trong lãnh địa phong kiến ? Thành thị có vai trò ntn đối với sự phát triển của xã hội Taây Aâu? GV hướng dẫn HS thảo luận các ý sau: - Nguyeân nhaân xuaát hieän: - Tổ chức: - Thaønh phaàn cö daân: - Vai troø cuûa thaønh thò: - So saùnh neàn KT thaønh thò vaø KT laõnh ñòa: KT laõnh ñòa KT thaønh thò Tự sản, tự tiêu, tự cấp tự KT thủ công nghiệp tuùc &thöông nghieäp mang tính chất hàng hoá HS quan sát H.2 và mô tả hội chợ ở Đức: miêu tả cảnh sôi động của buôn bán, bên cạnh hội chợ là hình ảnh Trang2 Lop7.net. Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. 2. Laõnh ñòa phong kieán: - Tổ chức: dinh thự, lâu đài.. - Đời sống trong lãnh địa: lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa; nông nô sống phụ thuộc, khổ cực và đói nghèo. - Sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh địa: kinh tế tự cấp tự túc.. 3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại:. a. Nguyeân nhaân: Cuoái theá kyû XI, KT thuû coâng nghieäp phát triển dẫn đến nhu cầu trao đổi và buôn bán hàng hoá. b. Tổ chức: lập thị trấn, hội chợ, phường hội…. c. Sự phát triển kinh tế: KT hàng hoá thuû coâng nghieäp. d.Thaønh phaàn cö daân: thò daân, goàm thương nhân và thợ thủ công..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày Soạn:……………… Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính Tiết Soạn:………………… lâu đài, nhà thờ với những kiến trúc đặc sắc, hiện e. Vai trò: thúc đẩy sự phát triển của đại.Bức tranh phản ánh thành thị ko chỉ là TT KT mà xã hội PK châu Aâu coøn laø TT VH. GV phân tích thêm: Thành thị có vai trò to lớn là thúc đẩy sự phát triển của XH phong kiến, nền KT hàng hoá ở châu Aâu phát triển, là nguyên nhân suy vong của chế độ PK châu Aâu. * Sơ kết bài học: Sự hình thành XH PK châu Aâu là hợp quy luaät cuûa XH, ñaëc tröng cô baûn cuûa neàn KT laõnh ñòa biểu hiện sự phân quyền của XH PK châu Aâu, sự xuất hiện của thành thị trung đại thúc đẩy sự phát triển KT hàng hoá châu Aâu và làm cho XH PK châu Aâu suy vong.. 3. Cuûng coá – Daën doø: - XH PK chaâu Aâu hình thaønh ntn? - Thế nào là lãnh địa PK? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa? - Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền KT trong các thành thị có gì khác so với nền KT lãnh ñòa? - Dặn dò: HS học bài, xác định chính xác trên lược đồ các quốc gia PK châu Aâu. Chuẩn bịb bài 2 “ Sự suy vong của chế độ phong kiến và hình thành Chủ nghĩa tư bản ở châu Aâu” Sưu tầm những mẩu chuyện về các nhà thám hiểm trái đất.. ----------. Trang3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIEÁT 2 BAØI 2 :. SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VAØ HÌNH THAØNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU. I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa. - Quaù trình hình thaønh quan heä saûn xuaát TBCN trong loøng xaõ hoäi phong kieán chaâu Aâu. 2. Tư tưởng, thái độ: Qua các sự kiện lịch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hoäi phong kieán leân xaõ hoäi TBCN. 3. Kyõ naêng: - Biết sử dụng bản đồ Thế giới để xác định , đánh dấu đường đi của các nhà phát kiến địa lý - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới - Những tư liệu , câu chuyện về các cụôc phát kiến địa lý - Tranh ảnh các con tàu và những thuỷ thủ tham gia các cuộc phát kiến phát kiến địa lý. III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - XH PK chaâu Aâu hình thaønh ntn? - Thế nào là lãnh địa PK? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa? - Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền KT trong các thành thị có gì khác so với nền KT lãnh ñòa? 2. Giới thiệu bài: Ở thế kỷ XV, nền KT hàng hóa phát triển điều đó đã thúc đẩy người phương Tây tiến hành các cuộc phát kiến địa lý, làm cho giai cấp tư sản châu Aâu ngày một giàu lên và thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng ra đời. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1. Tìm hiểu những cuộc phát kiến lớn về địa lyù. ? Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lý? Các cuộ phát kiến đó tác động như thế nào đến xã hội chaâu Aâu? HS thaûo luaän theo toå, trong 3 phuùt. GV hướng dẫn HS thực hiện theo gợi ý sau: + Nguyeân nhaân caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù: + Điều kiện thực hiện: + Caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù: + Keát quaû: + Tác động: Gv sử dụng bản đồ thế giới yêu cầu HS tái hiện lại con đường của các nhà phát kiến, chỉ rõ vị trí những điểm mà các nhà thám hiểm đã phát hiện ra nhờ cuộc hành trình naøy. Trang4 Lop7.net. Noäi dung ghi baûng 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lyù: a. Nguyeân nhaân: Do sản xuất phát triển nên đã làm nảy sinh nhu cầu về thị trường, nguyên lieäu, vaøng baïc. b. Caùc cuoäc phaùt kieán: Năm 1487 Đi-a-xơ đến cực Nam Châu Phi; 1492 Coâ- loâm- boâ phaùt hieän ra châu Mỹ; 1498 Va-cô đơ Ga-ma đến Aán Độ; Ma-gien –lan đã đi vòng quanh thế giới từ năm 1519 đến 1522 c. Keát quaû: Đã tìm ra những con đường mới, những vùng đất mới, những tộc người mới và đem về cho giai cấp tư sản.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… GV cung cấp thêm cho HS những tư liệu về các chuyến thám hiểm các vùng đất mới của Cô-lom-bô, Ma-gienlan, Va-xcô đơ Ga-ma. Hoạt động 2. Tìm hiểu sự hình thành CNTB ở châu Âu GV : sau caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù, quaù trình tích luyõ tö bản nguyên thuỷ dần hình thành , đó là quá trình tạo ra số vốn đầu tiên và một đội ngũ những người lao động làm thueâ. ? Giai cấp tư sản châu Aâu đã làm cách nào để có được tiền vốn và đội ngũ nhân công làm thuê? HS: cướp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen, cướp biển, rào đất cướp ruộng… ? Haäu quaû cuûa quaù trình tích luyõ tö baûn nguyeân thuyû laø gì? HS: Về KT: hình thưc kinh doanh TB ra đời – công trường thủ công; là cơ sở sản xuất được xây dựng dựa trên việc phân công lao động và kỷ thuật làm = tay, chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất = máy móc. Ở nông thôn sản xuất nhỏ của nông dân được thay thế = đồn điền hay trang trại sản xuất với quy mô lớn. Các công ty thương mại nổi tiếng thời đó như : công ty Đông Aán, Tây Aán…. Về XH: các giai cấp mới hình thành: Tư sản và Vô sản ( coâng nhaân) ? Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành từ những tầng lớp nào trong xh PK châu Aâu? HS: Tư sản: thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có, quý tộc…họ nắm nhiều của cải và đại diện cho lực lượng sản xuaát tieán boä. Vô sản: những người lao động làm thuê, bị bóc lột thậm teä. GV keát luaän: quan heä saûn xuaát TBCN hình thaønh ngay trong loøng xaõ hoäi phong kieán.. Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính những món lợi khổng lồ.. 2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở chaâu Aâu: - Sau caùc cuoäc phaùt kieán ñòa lyù, quaù trình tích luỹ tư bản được hình thành: đó là vốn và một đội ngũ nhân công laøm thueâ. - Haäu quaû: +Về kinh tế: hình thức kinh doanh theo loái TBCN hình thaønh, caùc coâng trường thủ công, công ty thương mại… + Veà xaõ hoäi: hình thaønh hai giai caáp mới: Tư sản và vô sản( công nhân). + Chính trị: mâu thuẫn giữa tư sản và voâ saûn gay gaét  taïo ñieàu kieän cho quan heä saûn xuaát TBCN phaùt trieån.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu tác động của nó đến xã hội phong kiến châu Aâu? - Quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn? ở châu Aâu.? - Dặn dò: HS học bài, chỉ được rõ ràng và chính xác trên lược đồ đường đi của các nhà thám hiểm Chuẩn bị tiếp bài 3 “ Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở Chaâu Aâu”.. ----------. Trang5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU TIEÁT 3 BAØI 3 :. I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Aâu lúc bấy giờ. 2. Tư tưởng, thái độ: GV tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH loài người, về vai trò của giai cấp tư sản, giúp HS thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn: sự sụp đổ của chế độ phong kiến – một chế độ XH độc đoán, lạc hậu và lỗi thời. 3. Kyõ naêng: Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẩn XH, từ đó thấy được nguyên nhân xâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới - Tranh ảnh về thời văn hoá phục hưng - Những tư liệu nói về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu của thời kỳ văn hoá phục höng. III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên các cuộc phát kiến địa lý (chỉ lược đồ) và nêu tác động của nó đến xã hội phong kiến chaâu Aâu? - Quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn? ở châu Aâu.? 2. Giới thiệu bài: Thế lực KT của giai cấp tư sản ngày càng trở nên mạnh hơn trong khi đó giai cấp PK là thế lực cản trở sự phát triển đó, tuy tư sản có địa vị KT nhưng không có địa vị xã hội nên họ đã đấu tranh để giành địa vị xã hội cho tương xứng. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1.Tìm hiểu sự ra đời của phong trào văn hoá Phục hưng, và tác động của nó đối với xã hội châu Aâu. ? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào văn hoá phục hưng? Nội dung và tác động của nó? HS: Giai cấp tư sản tuy có thế lực KT nhưng không có địa vị XH nên đấu tranh giành địa vị XH, mở đầu bằng cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hoáNội dung: phê phán XH PK và giáo hội, đề cao giá trị con người và đề cao khoa học tự nhiên…. Tác động: thức tỉnh, kêu gọi quần chúng đấu tranh chống PK. GV mở rộng: giới thiệu gương một số nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá giúp HS thấy được những tấm gương về tinh thần lao động và khả năng độc lập và sáng tạo cuûa hoï. Trang6 Lop7.net. Noäi dung ghi baûng 1. Phong trào Văn hoá Phục hưng( theá kyû XIV – XVII): a. Nguyeân nhaân: Giai cấp tư sản có thế lực KT nhưng không có địa vị xã hội nên đấu tranh giaønh ñòa vò xaõ hoäi . b. Noäi dung: Phê phán XH PK và giáo hội, đề cao giá trị con người và đề cao khoa học tự nhiên….. c. Tác động: thức tỉnh, kêu gọi quần chúng đứng lên đấu tranh chống.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày Soạn:……………… Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính Tiết Soạn:………………… VD: Coâ-pec-nich, Bru-noâ, Ga-li-leâ, Leâ-oâ-na-ñô-vanh- phong kieán. xi,…. Gv giới thiệu cho HS một số tranh ảnh, tác phẩm của các tác gia tiêu biểu thời Phục hưng. 2. Phong traøo caûi caùch toân giaùo: a. Nguyeân nhaân: Hoạt động 2. Tìm hiểu nguyên nhân, nội dung và tác Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân, động của phong trào cải cách tôn giáo. laø coâng cuï thoáng trò nhaân daân veà maët ? Vì sao xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo? Phong tinh thần, đã cản trở sự phát triển của trào này có tác động trực tiếp ntn? đến xã hội châu Aâu giai cấp tư sản đang lên. thời bấy giờ.? b. Noäi dung: HS: Thiên chúa giáo là hệ tư tương của PK, là thế lực + Phủ nhận vai trò thống trị của giáo KT, xã hội, tinh thần, ngăn cản mọi hoạt động của giai hội, cấp tư sản đang lên vì vậy, giai cấp TS khởi xướng phong + Đòi bãi bỏ những lễ nghi phiền toái, trào này nhằm gạt bỏ những chướng ngại làm cản trở sự + Đòi quay về với giáo lý Kito nguyên phát triển của giai cấp TS và chế độ TB đang lên. thuyû. GV mở rộng: trong xã hội châu Aâu, giáo hội có vai trò to lớn, thống trị nhân dân về mặt tinh thần, và giáo hội có cuïoâc soáng vaät chaát phong phuù. GV yêu cầu HS nêu nội dung cải cách của LuThơ và c. Tác động: Canvanh theo Sgk. Chia Kito giaùo thaønh hai phaùi:Kito Tác động: chia Kito giáo thành hai phái; châm ngòi cho giáo( cựu giáo) và Tin lành(Tân giáo); các cuộc khỡi nghĩa của nông dân châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa Tuy có nhiều tiến bộ, song hạn chế của cải cách này là nông dân đúng lên chống phong kiến. TS vẫn không thể xoá bỏ tôn giáo mà chỉ thay đổi cho phù hợp với “ kích thước” của nó.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hoá Phục hưng. Nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng là gì? - Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Aâu thời bấy giờ? - Daën doø: HS học bài, chuẩn bị tiếp bài 4 “ Trung Quốc thời Phong kiến”, sưu tầm một số mẩu chuyện về nhân vật lịch sử tiêu biểu trong lịch sử Trung Quốc mà em biết.. ----------. Trang7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIEÁT 4 BAØI 4 :. TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( 2 tiết). I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được xã hội phong kiến Trung Quốc đựơc hình thành như thế nào? Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến ở Trung Quốc. - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến - Những đặc điểm kinh tế, văn hoá của xã hội phong kiến Trung Quốc 2. Tư tưởng, thái độ: GV giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn, điển hình ở phương Đông, đồng thời là một nuớc láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình phát triển Lịch sử Việt Nam 3. Kyõ naêng: Biết lập niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc. Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hoá. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến. - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK: Vạn lý trường thành, cung điện, coá cung… III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hoá Phục hưng. Nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng là gì? - Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Aâu thời bấy giờ? Tieát 1 2. Giới thiệu bài: Trên lưu vực của con sông Hoàng Hà và Trường Giang trước đây đã hình thành nhà nước Trung Quốc và xã hội có giai cấp đầu tiên. Từ thời Tần – Hán đến triều đại phong kiến cuối cùng- nhà Thanh xã hội phong kiến Trung Quốc có những biến đổi to lớn ntn? 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1. Gv dùng lược đồ giới thiệu cho HS thấy địa điểm và quá trình hình thaønh xaõ hoäi Trung Quoác. ? Xã hội phong kiến Trung Quốc đã được hình thành như theá naøo? HS: đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc từ thế kỷ III TCN, nhờ sự xuất hiện của công cụ bằng sắt, năng suất lao động tăng, hình thành hai giai cấp : một số quan lại và nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất có quyền lực trở thành giai cấp địa chủ; ngược lại nhiều nông dân bị mất ruoäng ngheøo tuùng phaûi nhaän ruoäng cuûa ñòa chuû caøy caáy trở thành nông dân tá điền. Gv mở rộng và giải thích thế nào là địa chủ, và sự phân hoá của nông dân : quý tộc, nông dân tá điền, lĩnh canh… Trang8 Lop7.net. Noäi dung ghi baûng 1. Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quoác: Do việc sử dụng công cụ bằng sắt và kỹ thuật canh tác mới, giao thông, thuỷ lợi chú trọng  năng suất lao động tăng. Xã hội có sự biến đổi: giai caáp ñòa chuû xuaát hieän, noâng daân bò phân hoá thành nông dân tự canh và noâng daân lónh canh quan heä saûn xuaát phong kieán hình thaønh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… Hoạt động 2. Tìm hiểu sự xác lập của xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán. ? Dưới thời Tần, các vua Tần đã thi hành những chính sách đối nội và đối ngoại ntn? HS: chia đất nước thành các quận huyện, cử quan lại đến cai trị, ban hành chế độ đo lường, tiền tệ, bắt lao dịch…đồng thời gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ về phía Baéc vaø Nam GV cho HS nói qua về sự tàn bạo của Tần Thuỷ Hoàng qua sử sách phim ảnh… mà các em biết. Tuy nhiên Tần Thuỷ Hoàng còn là người có công thống nhất đất nước chấm dứt thời kỳ chiến tranh loạn lạc kéo dài ở Trung Quốc ? Dưới thời Hán chính sách đối nội và đối ngoại có gì thay đổi? Tác dụng của các chính sách đó ntn? HS: Đối nội: xoá bỏ pháp luật hà khắc thời Tần, giảm tô thuế khuyến khích nông dân cày cấy, khai hoang…Đối ngoại: tiến hành chiến tranh xâm lược… Làm cho kinh tế phát triển, xã hội ổn định thế nước vững vàng. Hoạt động 3. Tại sao nói xã hội Trung Quốc thời Đường lại thịnh vượng? ? SưÏ phát triển của xã hội Trung Quốc thời Đường được theå hieän ntn? HS: + tổ chức BMNN đựơc hoàn thiện từ TW  địa phöông Tuyển dụng quan lại qua thi cử thể hiện chính sách trọng người tài + kinh tế: thực hiện chế độ quân điền + chính sách đối ngoại: luôn tìm mọi cách mở rộng bờ cõi bằng cách mở các cụôc chiến tranh xâm lược các nứơc laùng gieàng. GV giải thích rõ cho HS về chế độ “quân điền” và tô thueá ?Em có nhận xét gì về chính sách của nhà Đường so với các triều đại trước đó? Theo em chính sách nào của nhà Đường tạo điều kiện cho Sx phát triển? HS: nhà Đường có nhiều chính sách khôn khéo và tiến bộ; đó là chính sách giảm tô thuế, chia đều ruộng đất cho noâng daân caøy caáy... Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính 2. Xaõ hoäi Trung Haùn: Thời Tần Đối nội: Chia đất nước thành caùc quaän, huyeän; cử quan lại cai trò; ban haønh cheá độ đo lường và tieàn teä thoáng nhaát, baét lao dòch.. Đối ngoại: gây chiến tranh mở roäng laõnh thoå. Quốc thời Tần – Thời Hán Đối nội: xoá bỏ phaùp luaät haø khắc thời Tần, giaûm toâ thueá khuyeán khích noâng daân caøy caáy, khai hoang… Đối ngoại: tiến haønh chieán tranh xâm lược. 3. Sự thịnh vượng của Trung Quốc thời Đường: - Đối nội: tổ chức BMNN đựơc hoàn thiện từ TW  địa phương. Tuyển dụng quan lại qua thi cử thể hiện chính sách trọng người tài. + Kinh tế: thực hiện chế độ quân điền - Đối ngoại: luôn tìm mọi cách mở rộng bờ cõi bằng cách mở các cụôc chiến tranh xâm lược các nứơc láng giềng.( Nội Mông, Tây Vực, Nam Trieàu Tieân). 4. Cuûng coá – Daên doø: ? Trình bày sự hình thành của xã hội phong kiến Trung Quốc? ? Theo em vì sao đến thời Đường xã hội Trung Quốc lại phát triển thịnh vượng? Nêu những biểu hiện của sự thịnh vượng đó? Dặn dò: HS học bài, chuẩn bị tiếp mục 4, 5, 6 còn lại của bài, tiết sau học tiếp. Sưu tầm tên những nhaø khoa hoïc noåi tieáng cuûa Trung Quoác vaø caùc phaùt minh cuûa hoï.. ---------Trang9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIEÁT 5 BAØI 4 :. TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( Tiếp theo). I. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: ? Trình bày sự hình thành của xã hội phong kiến Trung Quốc? ? Theo em vì sao đến thời Đường xã hội Trung Quốc lại phát triển thịnh vượng? Nêu những biểu hiện của sự thịnh vượng đó? Tieát 2 2. Giới thiệu bài: Sau khi phát triển cực thịnh dưới thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào cảnh chia cắt lâu dài. Năm 960 nhà Tống thành lập và thống nhất đất nước tiếp tục phát triển đất nước nhưng không còn mạnh mẽ như trước. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1. Tìm hiểu tiến trình lịch sử TQ thời Tống và Nguyeân GV nói qua cho HS nghe về sự hình thành nhà Tống và Nguyên: Sau hơn nữa thế kỷ loạn lạc ,nhà Tống đã thống nhất Trung Quốc ( 960 – 1279) giữa lúc đó vua Mông Cổ là Hốt Tất Liệt đem quân đánh chiếm và lật đổ Tống lập neân nhaø Nguyeân (1271 – 1368). ? Chính saùch cai trò cuûa nhaø Toáng vaø Nguyeân coù gì khaùc nhau? Vì sao có sự khác nhau đó? Gv chia lớp thành 02 nhóm để HS thảo luận nhóm Nhaø Toáng Nhaø Nguyeân Xoá bỏ, miễn giảm các Thi hành nhiều biện pháp loại thuế và sưu dịch nặng phân biệt đối xử giữa các nề của thời trước, mở dân tộc: người Hán và mang các công trình thuỷ người Mông Cổ… lợi , khuyến khích khai moû, luyeän kim, reøn vuõ khí… Sỡ dĩ có sự khác nhau đó là vì nhà Nguyên do người Mông Cổ lập nên và bọn chúng muốn tiêu diệt hết người Haùn… Hoạt động 2. Thời Minh – Thanh, xã hội Trung Quốc có những biến chuyển gì quan trọng? Năm 1368 Chu Nguyên Chương lật đổ nhà Nguyên lập nên nhà Minh đến năm 1644 Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh nhưng ngay sau đó thì bị quân Mãn Thanh chiếm toàn bộ Trung Quốc lập ra nhà Thanh. ? Các chính sách của triều Minh và những biểu hiện của quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn? HS: các cơ sở sản xuất, công trường thủ công, các xưởng dệt lớn thuê nhiều nhân công. ? Chính sách đối nội đối ngoại của nhà Thanh và biểu hiện suy thoái của XH phong kiến TQ thời Minh – Trang10 Lop7.net. Noäi dung ghi baûng 4. Trung Quốc thời Tống – Nguyên: - Naêm 960 nhaø Toáng thoáng nhaát TQ và phát triển đất nước, đến 1271 Vua Moâng Coå Hoát Taát Lieät ñem quaân đánh chiếm và lật đổ Tống lập nên nhaø Nguyeân (1271 – 1368). - Chính saùch cai trò :. 5. Trung Quốc thời Minh – Thanh: - Naêm 1368 Chu Nguyeân Chöông laät đổ nhà Nguyên lập nên nhà Minh đến năm 1644 Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh nhưng ngay sau đó thì bị quân Mãn Thanh chiếm toàn bộ Trung Quoác laäp ra nhaø Thanh. - Cuối thời Minh- Thanh xã hội phong kieán Trung Quoác daàn suy yeáu, quan hệ sản xuất TBCN được hình thành..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày Soạn:……………… Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính Tiết Soạn:………………… Thanh? HS: vua quan chỉ biết ăn chơi xa hoa, đục khoét nhân dân; coøn noâng daân thì bò boùc loät naëng neà…. GV mở rộng thêm cho HS nắm được vài nét khác của nhà 6. Văn hoá, khoa học – kỹ thuật Thanh khi chế độ PK dần suy vong, mầm móng Sx TBCN Trung Quốc thời Phong kiến đã hình thành và phát triển ở khắp nơi trên đất nước TQ.. Hoạt động 3. Tìm hiểu về những thành tựu văn hoá, khoa học kỹ thuật thời phong kiến. ? Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học – kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? GV cho HS laøm vieäc caù nhaân baèng caùch vieát phieáu cho HS ñieàn vaøo, theo maãu sau: GV cho HS quan sát tranh ảnh về những công trình nghệ thuật và một số thành tựu khác và yêu cầu HS nêu nhận xét về các giá trị của nó cho đến ngày nay. Noäi dung Tư tưởng chủ đạo của nền VH Trung Quoác Vaên hoïc ( Taùc phaåm, taùc giaû). Những thành tựu Nho giáo(Tam cương, Ngũ thường) Khổng Tử, Mạnh Tử, Lão Tử. Ngheä thuaät. Hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, thủ công mỹ nghệ : Cung điện cổ kính, tượng phật.. Giấy, nghề in, la bàn, thuốc súng, đóng thuyền, luyện sắt, khai thác dầu mỏ, khí đốt…. Khoa hoïc – kyõ thuaät.. Thơ Đường, Tiểu thuyết, Sử ký Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị, Thi Nại Am, Ngô Thừa Aân, La Quán Trung. 4. Cuûng coá - Daën doø: ? Chính sách cai trị của nhà Tống và Nguyên có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó? ? Những biểu hiện của quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn ở thời Minh – Thanh ? Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học – kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kieán? -Daën doø: HS hoàn thành bài làm của mình trên phiếu học tập, học bài và chuẩn bị tiếp bài 5. “ Aán Độ thời Phong kieán”. ----------. Trang11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIEÁT 6 BAØI 5:. ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN. I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được các giai đoạn của lịch sử Aán Độ từ thời Cổ đại đến giữa thế kỷ XIX. - Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Aán Độ thời phong kiến - Một số thành tựu của văn hoá Aán Độ thời cổ, trung đại 2. Tư tưởng, thái độ: GV giúp HS hiểu được Aán Độ là một trong những trung tâm của nền văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á 3. Kyõ naêng: HS biết tổng hợp những kiến thức trong bài liên quan đến bài Đông Nam Á. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Aán Độ thời phong kiến - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Aán Độ và Đông Nam Á: III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: ? Chính sách cai trị của nhà Tống và Nguyên có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó? ? Những biểu hiện của quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn ở thời Minh – Thanh ? Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học – kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kieán? 2. Giới thiệu bài: Bên cạnh sự phát triển cường thịnh và huy hoàng của Trung Quốc , Aán Độ từ lâu đời đã hình thành một nền văn minh rực rỡ, Aán Độ đã có những đóng góp lớn lao trong sự phát triển của lịch sử nhân loại. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1. GV chỉ lược đồ vị trí địa lý của Aán Độ gắn liền với hai doøng soâng Aán – Haèng ? Neàn vaên minh soâng Aán, Hằng được hình thành vào thời gian nào? Có tác động ntn đến sự hình thành và phát trieån cuûa neàn vaên minh Aán Độ? Đến TK III.TCN A-sô-ca mở mang bờ cõi xuống phía Nam nhưng sau đó Aán Độ lại bị chia caét thaønh nhieàu vöông quoác nhoû. Hoạt động 2. ? Sự phát triển của Aán Độ dưới vương triều Gup-ta được bieåu hieän ntn? Vì sao vöông. Hoạt động của học sinh Noäi dung baøi hoïc Tìm hiểu những trang sử đầu tiên 1. Những trang sử đầu tiên: của Aán Độ - 2500 naêm TCN nhieàu thaønh thị của người Aán xuất hiện dọc hai bờ sông Aán 2500 năm TCN, dọc hai bờ sông - 1500 năm TCN một số Aán xuất hiện thành thị của người thành thị khác hình thành trên Aán lưu vực sông Hằng cùng với 1500 năm TCN một số thành thị sự truyền bá đạo Phật khác hình thành trên lưu vực sông Các thành thị liên kết với Haèng nhau thành nước Ma-ga-đa Những thành thị này liên kết với phát triển mạnh dưới thời vua nhau thành nước Ma-ga-đa ở A-sô-ca(TK III.TCN) vuøng haï löu soâng Haèng, gaén lieàn với sự ra đời và truyền bá đạo Phaät theá kyû VI TCN. 2. Aán Độ thời phong kiến: - Vương triều Gup-ta(thế kỷ VVI): là thời kỳ thống nhất, phuïc höng vaø phaùt trieån cuûa miền Bắc Aán Độ. Trang12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… triều Gup-ta sụp đổ? ?Người Hồi giáo đã thi hành những chính sách ntn? Tác động? ?Quaù trình hình thaønh vöông triều Aán Độ Mô-gôn? Các bieän phaùp cuûa Vua A-cô-ba? Gv giới thiệu thêm về vua ACơ-ba. Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính Tìm hiểu sự phát triển của Aán Độ trãi qua các triều đại Việc sử dụng rộng rãi công cụ bằng sắt, dệt vải, chế tạo đồ kim hoàn… TK XII người Thổ Nhĩ Kỳ tiêu dieät mieàn Baéc Aán. Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo Hin Ñu , gaây maâu thuaãn daân toäc. Thế kỷ XVI, người Mông Cổ tấn công Aán Độ lập nên vương triều Mô-gôn. Biện pháp: xoá bỏ sự kyø thò toân giaùo, thuû tieâu ñaëc quyeàn Hoài giaùo, khoâi phuïc KT , phát triển văn hoá Aán Độ.. - Vöông trieàu Hoài Ñeâli(theá kyû XII-XVI): đoán đạo Hinđu, gây thuaãn daân toäc. - Vương triều Aán Độ goân(theá kyû XVI-XIX): Xoá bỏ sự kỳ thị tôn khoâi phuïc kinh teá vaø triển văn hoá dân tộc.. giaùo caám maâu Moâgiaùo, phaùt. Hoạt động 3: 3-Văn hoá Aán Độ: Aán Độ là một nứơc đựơc hình -Chữ viết: Chữ Phạn ra đời thành từ lâu đời – là một caùch ñaây 1500 naêm TCN – laø trong những trung tâm văn nguồn gốc, ngôn ngữ văn tự hoá lớn của nhân loại, biểu Hindu ngaøy nay. hiện trên lĩnh vực: Chữ viết, HS thảo luận 03 phút. Tôn giáo, Kiến trúc, Văn học, -Chữ viết: Phạn – dùng để sáng -Các bộ kinh: Đạo Hinđu: tác văn học, thơ ca, các bộ kinh… kinh Vêđa và Balamôn; Đạo … ? Người Aán Độ đã đạt được là nguồn gốc của chữ Hinđu sau Phật có kinh Tam Tạng. -Vaên hoïc: Giaùo lyù chính luaän, những thành tựu gì về văn này. -Các bộ kinh: Kinh Veđa, kinh sử thi, kịch thơ. hoá. -Ngheä thuaät kieán truùc: Hinñu Tam Taïng… Gv hướng dẫn HS thảo luận. GV: Kinh Vêda là bộ kinh -Văn học: Sử thi, chính luận, ( Angcovat), Phật giáo ( cầu nguyện nổi tiếng, nói về kịch, thơ ( nổi tiếng là bộ sử thi Pagan, Thatluong ) Ramayana vaø Kalidasa). sự hiểu biết của con người. GV giới thiệu về tranh ảnh về -Kiến trúc: Chia làm 02 phái: kiến trúc Aán Độ : như lăng Phật giáo và Hindu giáo. Taji; Mahall; chuøa Hang Phaät giaùo: Pagan, Thatluong ( Laøo). Ajanta. Ñaëc ñieåm: Thaùp nhoïn nhieàu Hinñu: Angcovat ( Campuchia) taàng, trang trí baèng phuø ñieâu; HS quan saùt tranh aûnh vaø nhaän chùa xây hoặc khoét sâu vào xét về nghệ thuật, kiến trúc, điêu vách núi, mái tròn như hình khắc của Aán Độ. chieác baùt uùp. Quốc gia Aán Độ thời hoàng kim đã để lại trong kho tàng văn hoá nhân loại những công trình nghệ thuật đặc sắc, xứng đáng tầm cỡ quốc tế và đã có ảnh hưởng rất lớn đến nền ngheä thuaät cuûa caùc quoác gia ÑNAÙ. 4- Cuûng coá – Daën doø: Củng cố: HS khái quát sự hình thành xã hội Aán Độ thời phong kiến và sự phát triển qua các triều đại: Gupta, Hồi giáo Đêli, Aán Độ Môgôn. Trang13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày Soạn:……………… Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính Tiết Soạn:………………… Dặn dò: HS học bài, sưu tầm thêm về văn hoá Aán Độ. Chuẩn bị bài 6 “ Các quốc gia Đông Nam AÙ”.. ---------TIEÁT 7 BAØI 6:. CAÙC QUOÁC GIA PHONG KIEÁN ÑOÂNG NAM AÙ. I. Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: - HS nắm được khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào? Tên gọi và vị trí địa lý của các nước này có nét gì tương đồng với nhau để tạo thành một khu vực riêng biệt. - Các gia đoạn phát triển lịch sử lớn của ĐNÁ - Nhận rõ vị trí địa lý của Campuchia, Lào và các giai đoạn phát triển của hai nước. 2. Tư tưởng, thái độ: GV giúp HS hiểu được quá trình phát triển lịch sử tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở ĐNÁ. Trân trọng giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia vaø Laøo 3. Kyõ naêng: HS biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNÁ để xác định vị trí của các vương quốc cổ và phong kiến. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Đông Nam Á - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc văn hoá Đông Nam Á: III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: ? Quá trình hình thành vương triều Aán Độ Mô-gôn? Các biện pháp của Vua A-cơ-ba? ? Người Aán Độ đã đạt được những thành tựu gì về văn hoá. 2. Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS kể tên các quốc gia Đông Nam Á hiện nay và chỉ lược đồ, có thể nêu khái quát tình hình hợp tác phát triển của các nước này trong khối ASEAN. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: ? Em haõy keå teân caùc quoác gia trong khu vực ĐNA hiện nay và xác định vị trí các nước đó trên bản đồ. Điều kiện tự nhiên có nét gì chung ? Tác động của nó đến sự phaùt trieån kinh teá cuûa ÑNA. ? Caùc quoác gia coå ÑNA xuaát hiện từ bao giờ? Em hãy kể tên và xác định trên bản đồ. Caùc quoác gia phong kieán ÑNA cũng trãi qua giai đoạn hình thaønh phaùt trieån vaø suy vong. Thời gian từ sau thế kỷ X và đầu thế kỷ XVIII là thời kỳ thịnh vượng nhất của các quốc. Hoạt động của học sinh Tìm hiểu sự hình thành các vương quốc cổ ở ĐNÁ. HS kể tên kết hợp chỉ lựơc đồ treân baûng. Noäi dung baøi hoïc 1. Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đong Nam Á: - Điều kiện tự nhiên: khí hậu gió mùa thuận lợi cho sự phát trieån ngheà noâng nghieäp Nêu đựơc những thuận lợi và - Thời gian: từ đầu thế kỷ X khó khăn của điều kiện tự - các quốc gia: Champa, Phù nhieân Nam,… HS kết hợp trả lời trong Skg và chỉ bản đồ tên quốc gia, thời gian hình thaønh.. Trang14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… gia ÑNA. Hoạt động 2. ? Sự hình thành và phát triển cuûa caùc quoác gia phong kieán ÑNA dieãn ra ntn? Ở Indônêxia: Ở Pagan( Myanma): Ở Đại Việt: Ở Chămpa: Ở Campuchia: Tk XIII, do sự thiên di của ngườiThái từ khu vực phía Bắc xuống định cư ở lưu vực sông Mênam lập nên nước Sukhothey ( Thaùi Lan), moät boä phaän khaùc định cư ở lưu vực sông Mêkông lập nên nước Lanxạng. ? Em haõy keå teân moät soá thaønh tựu của các quốc gia phong kiến ÑNA ? Vì sao caùc quoác gia phong kiến ĐNA kết thúc ở giữa thế kyû XVIII. GV nhấn mạnh sự phát triển của CN tư bản và sự bành trướng của CNĐQ; ĐNA là khu vực đất rộng người đông, giàu tài nguyeân thieân nhieân, laø mieáng mồi ngon cho các nước tư bản phương Tây xâm lược và đô hộ.. Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính 2. Sự hình thành và phát trieån cuûa caùc quoác gia phong Sự hình thành các quốc gia kiến Đông Nam Á: phong kieán ÑNAÙ. HS đọc đoạn chữ in nghiêng - Thời gian: từ thế kỷ X đến trong Sgk trang 19. nửa sau thế kỷ XVIII là thời In ñoânexia : cuoái theá kyû XIII kỳ thịnh vượng. Pagan: XI Caùc quoác gia: Sukhothey: XIII Inñoneâxia(XIII-XVI), Laïnxaïng: XIV Campuchia(IX-XV),Thaùi Chaân laïp: VI Lan(XIII), Laøo(XV-XVII) Champa: X…. Hs dựa vào Sgk và liên hệ với bài Aán Độ có thể nêu một số những thành tựu cơ bản. -Đến nữa sau thế kỷ XVIII caùc quoác gia phong kieán Ñoâng Nam Á suy yếu và trở thành thuoäc ñòa cuûa chuû nghóa tö bản phương Tây(Trừ Thái Lan). 4. Cuûng coá – Daën doø: HS chỉ trên lược đồ tên và vị trí của các quốc gia ĐNÁ. Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kieán ÑNAÙ? HS học bài nắm được tên và vị trí các nước ĐNÁ . sưu tầm những thành tựu chủ yếu của các quốc gia ÑNAÙ, ñaët bieät laø Campuchia vaø Laøo.. ----------. Trang15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIEÁT 8 BAØI 6:. CAÙC QUOÁC GIA PHONG KIEÁN ÑOÂNG NAM AÙ. (Tieáp theo) I. Mục tiêu bài học (Soạn ở tiết 7) II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Đông Nam Á - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc văn hoá Đông Nam Á:Lào và Campuchia III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 15 phuùt Câu hỏi. Em hãy kể tên các quốc gia Đông Nam Á hiện nay? Đặc điểm chung của các nước này là gì? Có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế của khu vực. 2. Giới thiệu bài: 3 nước Đông Dương Việt Nam, Lào , Campuchia có mối quan hệ chặt chẽ với nhau trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm cũng như hợp tác phát triển kinh tế văn hoá xã hội. Thời phong kiến, hai nước Campuchia và Lào đạt được những thành tựu gì đáng kể? 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên ? Cư dân cổ sống đầu tiên ở Campuchia laø ai, hoï sinh soáng baèng ngheà gì? GV chỉ lược đồ vị trí nước Capuchia. Hoạt động của học sinh Noäi dung baøi hoïc Người Khơme sống ở phía 3.Vương Quốc Campuchia: Bắc cao nguyên Cò Rạt, đến theá kyû VI khi Phuø Nam suy yếu thì người Khơme bắt đầu xây dựng vương quốc riêng cuûa mình goïi laø Chaân Laïp. Họ giỏi săn bắn, đào ao, đắp ?Nền văn hoá của họ có nét gì tiêu hồ. biểu? Tác động ntn đến sự phát Tiếp thu và chịu ảnh hưởng của nền văn hoá Aán Độ: Đạo trieån cuûa Cpc? Bà-la-môn, Phật, Chữ Phạn, Càng thúc đẩy nhanh quá trình hình kiến trúc, điêu khắc… thành nhà nước của người Khơme. Lập niên biểu sự phát triển của - Thế kỷ VI: nước Chân Lạp Campuchia qua các giai đoạn? - Theá kyûIX – XV: phaùt trieån Hướng dẫn HS lập niên biểu theo HS lập niên biểu theo từng huy hoàng dưới thời Angco: theá kyû : theá kyû phaùt trieån saûn xuaát noâng Thế kỷ VI: nước Chân Lạp nghiệp, mở rộng lãnh thổ IX- XV: thời Aêngco huy hoàng sang Thaùi Lan vaø laøo. XVI : suy yeáu vaø laø thuoäc ñòa cuûa - Theá kyû XV: suy yeáu. Phaùp - 1863 bị Pháp xâm lược và Cho HS quan saùt tranh aûnh veà ñoâ hoä. Angcovat vaø mieâu taû Đến đầu thế kỷ XV Campuchia bước vào giai đoạn suy yếu, năm HS quan sát tranh và nêu 1432 chuyeån kinh ñoâ veà Phnoâm- nhaän xeùt cuûa mình pênh, đến năm 1862 Nô-rô-đôm chính thức thừa nhận sự bảo hộ của Trang16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… Phaùp. HÑ 2. GV chỉ lựơc đồ vị trí Lào và gới thiệu về người Lào Thơng. Cung cấp cho HS những thông tin về chiếc Chum đá và cánh đồng Chum Xiêng Khoảng. Liên hệ thực tế trong cuïoâc chieán choáng Phaùp vaø Mỹ bộ đội ta và Lào phối hợp cùng nhau. ? Nước Lạn Xạng được thành lập ntn? Lập niên biểu sự phát triển của Campuchia qua các giai đoạn? Thế kỷ XIII : người Lào Thơng Sau XIII: người Thái di cư – người Laøo Luøm XV – XVIII : phaùt trieån maïnh: vua chia nước thành các mường, xây dựng quân đội, giữ quan hệ hoà hiếu với Campuchia và Đại Việt, chống quân xâm lược Miến Điện ? Những thành tựu văn hoá lớn của người Lào? Giới thiệu cho HS nét văn hoá tiêu bieåu cuûa Laøo ( Thaït Luoång). Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Tìm hiểu nước Lào Theo dõi lược đồ. Thế kỷ XIII người Thái bị Mông Cổ tấn công đã di cư ồ ạt xuống lưu vực sông Mê Koâng( Laøo Luøm) hoï soáng trong các mường trồng lúa nöông, saên baén, laøm thuû công…. 1353 PhaNgừm thống nhất các bộ lạc lập nước Lạn Xaïng. 4. Vöông quoác Laøo: - Thế kỷ XIII : người Lào Thông - Sau XIII: người Thái di cư – người Lào Lùm - XV – XVIII : phaùt trieån mạnh: vua chia nước thành các mường, xây dựng quân đội, giữ quan hệ hoà hiếu với Campuchia và Đại Việt, chống quân xâm lược Miến Ñieän - Sau theá kyû XVIII: suy yeáu vaø bò leä thuoäc vaøo Phaùp.. Quan saùt tranh aûnh trong Sgk vaø nhaän xeùt ñaëc ñieåm kieán truùc cuûa Laøo.. 4. Cuûng coá – Daën doø: Lập niên biểu sự phát triển của Campuchia và Lào qua các giai đoạn. Những nét văn hoá lớn, tiêu biểu của nhân dân Campuchia và Lào. Dặn dò: HS học bài, xác định vị trí của hai nước trên lược đồ. Chuẩn bị tốt cho tiết sau học bài tổng kết “ Những nét chung về xã hội phong kiến”.. ----------. Trang17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:…………………. TIẾT 9: BAØI 7 NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN. I/ Muïc tieâu baøi hoïc: 1/ Kiến thức. Đây là bài có tính chất khái quát nên cần giúp Hs nắm được những kiến thức cơ bản sau: - Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến. - Neàn taûng kinh teá vaø caùc giai caáp cô baûn trong xaõ hoäi. - Theå cheá chính trò cuûa xaõ hoäi phong kieán. 2/ Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kỹ thuật mà các dân tộc đã đạt được thời phong kiến. 3/ Kyõ naêng. Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biến cố lịch sử từ đó rút ra nhận xeùt vaøkeát luaän caàn thieát. II/ Phöông tieän daïy vaø hoïc: - Bản đồ châu Aâu và châu Á. - Tö lieäu veà xaõ hoäi phong kieán phöông Ñoâng vaø phöông Taây. - Tranh aûnh khaùc. III/ Hoạt đông dạy và học: 1. Oån định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. - Sự phát triển của vương quốc Campuchia thời Aêngco được biểu hiện như thế nào? - Trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của vua LanXạng? Vương quốc Lào bị suy yếu vào thời gian nào? 3. Giới thiệu bài: Qua các tiết học trước chúng ta đã biết được sự hình thành và phát triển của XHPK ở phương Đông và phương Tây. Chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử loài người. Bài này mang tính chất tổng hợp lại những kiến thức đã học. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1. GV hướng dẫn HS tìm hiểu, nhắc lại khaùi nieäm XHPK laø gì? GV phaùt phieáu hoïc taäp ? XHPK Phöông Ñoâng vaø phöông Tây được hình thành và phát triển như thế nào? Quá trình khủng hoảng và suy vong của XHPK ở hai khu vực trên? Caùc thời kỳ lịch sử. XHPK phöông Ñoâng.. XHPK phöông Taây.. Hoạt động của HS Tìm hieåu noäi dung 1. Noäi dung. 1. Sự hình thành và phát trieån cuûa XHPK: - XHPK ở phương Đông được hình thành sớm, phát trieån chaäm vaø suy vong keùo HS thaûo luaän, leân baûng trình daøi. baøy. - XHPK chaâu Aâu hình thaønh muộn hơn, kết thúc sớm hơn. CNTB hình thaønh.. TK hình thaønh TK phaùt trieån TKø khuûng hoảng và suy vong.. Trang18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… Nhaän xeùt vaø keát luaän. * Thời gian hình thành. + Phöông Ñoâng: TCN( Trung Quoác). Các nước Đông Nam Á đầu công nguyên.Nói chung được hình thành sớm. + Phöông Taây: TK V. * Thời kỳ phát triển. + Phöông Ñoâng. Phaùt trieån chaäm. Trung Quốc VII- XVI.còn các nước Đông Nam Á từ thế kỷ X đến XVI. + Châu Aâu: Từ TK XI – XIV. * Thời kỳ suy vong: + Phöông Ñoâng. Keùo daøi suoát 3 theá kyû( XVI – XIX ) + Châu Aâu: Từ XV – XVI. ? Em haøy nhaän xeùt quaù trình hình thaønh, phaùt trieån vaø suy vong cuûa chế độ XHPK của phương Đông và phöông Taây? Nhaän xeùt vaø keát laän. Hoạt động 2: * Gv hướng dẫn HS xác định vấn đề. ? Theo em, cơ sở kinh tế của XHPK ở phương Đông và châu Aâu diễn ra nhö theá naøo? GV keát luaän. + Gioáng nhau: Noâng nghieäp laø chuû yeáu. + Khaùc nhau: - Phöông Ñoâng. Boù hẹp ở công xã nông thôn. - Phương Tây: Đóng kín trong laõnh ñòa phong kieán. ? Nền kinh tế phong kiến ở phương Ñoâng vaø phöông Taây coøn khaùc nhau ở điểm nào? Từ sau thế kỷ XI ở châu Aâu xuất hiện thành thị trung đại, nền công nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån. ? Trong XHPK có những giai cấp nào? Quan hệ giữa các giai cấp ấy ra sao? GV nhaän xeùt. ? Hình thức bóc lột trong XHPK là gì? GV: Keát luaän.. Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Hs: Trình baøy, boå sung, nhaän xeùt.. 2. Cơ sở kinh tế – xã hội cuûa XHPK. - Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp Có 2 vấn đề. + Kinh tế. laø chuû yeáu. + Xaõ hoäi. - Xaõ hoäi: + Phöông Ñoâng: Ñòa chuû vaø HS thảo luận, đại diện trình nông dân. baøy.Nhaän xeùt. + Phöông Taây: Laõnh chuùa vaø noâng noâ. - Phương thức bóc lột: Địa toâ. Thực hiện Ndg2 + Ndg3.. Hs dựa vào Sgk trả lời.. + Phöông Ñoâng: Ñòa chuû vaø noâng daân. + Phöông Taây: Laõnh chuùa vaø noâng noâ. Họ đều giao đất cho nông dân vaø noâng noâ. Thu thueá raát naëng. Boùc loät baèng ñòa toâ. ( Giaûi thích khaùi nieäm: Ñòa toâ.) Trang19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo Vieân : Leâ Vaên Chính. Ngày Soạn:……………… Tiết Soạn:………………… Thực hiện Ndg 4. Hoạt động 3: ? Trong XHPK ai là người nắm quyền lực? - Gv: Thể chế nhà nước ở đây do vua đứng đầu và gọi là chế độ quân chuû. ? Thế nào là chế độ quân chủ? Gv: keát luaän. ? Chế độ quân chủ ở phương Đông vaø chaâu Aâu coù gì khaùc bieät nhau?. Dựa vào Sgk trả lời HS: Trả lời, bổ sung. Nhận xét. + Phöông Ñoâng: Vua coù raát nhiều quyền lực, gọi là Hoàng đế. + Châu Aâu: Lúc đầu hạn chế trong caùc laõnh ñòa. Sang theá kyû XV quyền lực tập trung trong tay vua.. 3. Nhà nước phong kiến. - Thể chế nhà nước: Chế dộ quân chủ do vua đứng đầu. - Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Aâu có sự khác nhau. + Phöông Ñoâng: Vua coù nhiều quyền lực, gọi là Hoàng đế. + Châu Aâu: Lúc đầu hạn chế trong laõnh ñòa,Theá kyû XV quyền lực tập trung trong tay vua.. Hoạt đông 4: Gv hướng dẫn Hs chơi trò chơi tiếp sức ( chia lớp thành 3 nhóm- 3 bảng phụ.).Bằng cách lập bảng so sánh chế độ phong kiến ở phương Đông và phương Tây theo mẫu sau. Các thời kỳ lịch sử. XHPK phöông Ñoâng. Thời kỳ hình thành. Thời kỳ phát triển. Thời kỳ khủng hoảng và suy vong. Cơ sở kinh tế. Caùc giai caáp cô baûn. Thể chế nhà nước. XHPK phöông Taây.. 4. Cuûng coá – Daën doø: Học bài và ôn tập lại tất cả các bài tập thuộc phần lịch sử thế giới. Tiết sau làm bài tập lịch sử. Löu yù caùc baøi sau, Bài 1: Sự hình thành và phát triển của XHPK ở châu Aâu. Bài 2: Sự suy vong của XHPK và sự hình thành CNTB ở châu Aâu. Baøi 6: Caùc quoác gia phong kieán Ñoâng Nam AÙ. Bài 7: Những nét chung về xã hội phong kiến.. ----------. Trang20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>