Giáo án lớp 7 môn Hình học - Tuần 7 - Tiết 12 - Bài 7: Định lý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIAÙO AÙN Tuaàn 7. NS:………………. Tieát 12 (Lyù thuyeát). ND:………………. §7. ÑÒNH LYÙ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Học sinh cần nắm được cấu trúc của một định lý (giả thiết và kết luận). - Biết cách chứng minh một định lý. - Ñöa ñònh lyù veà daïng phaùt bieåu : "Neáu ... thì ..." - Làm quen với mệnh đề logic : p  q II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN, HOÏC SINH : 1. Giáo viên : Soạn bài "Định lý" ở các trang 99, 100, 101 sgk Toán 7 tập 1. Chuẩn bị nội dung kiểm tra bài cũ và hệ thống câu hỏi ứng với từng hoạt động cụ thể của bài mới. 2. Học sinh : Ôn tập và học thuộc các tính chất đã được học từ đầu năm, nhất là các tính chất trong các bài "Tiên đề Ơclit", "Từ vuông góc đến song song". III. CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung baøi daïy. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cuõ(………………). Qua một điểm ở ngoài một * Phát biểu tiên đề Ơclit ? đường thẳng chỉ vẽ được một Tiên đề này được thừa nhận hay đường thẳng song song với được chứng minh ? (5 đ) đường thẳng đã cho.  Được thừa nhận qua vẽ hình, qua kinh nghiệm thực tế. Hai góc đối đỉnh thì bằng * Phaùt bieåu tính chaát cuûa hai góc đối đỉnh ? Tính chất này nhau.  Tính chất này được được thừa nhận hay được chứng chứng minh. minh ? (5 ñ) * Tiên đề Ơclit và tính chất của hai góc đối đỉnh đều là các khẳng định đúng. Điểm khác nhau mấu chốt là ở chỗ thừa nhận hay được chứng minh.  Tính chất suy ra từ những khẳng định đúng thông qua việc chứng minh được gọi là định lý.  Các thaønh phaàn naøo coù trong ñònh lyù ? Thế nào là chứng minh định lý ?  Vào bài mới Hoạt động 2 : 1) Định lý (………..). 1. Ñònh lyù :. * GV gọi HS đọc phần định HS đọc nội dung được yêu lyù trong sgk trang 99. caàu.. Ñònh lyù laø moät khaúng ñònh được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng, không phải. * HS xem hình veõ 34 trang. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 100 vaø cho bieát, trong ñònh lyù Điều đã cho : Hai góc đối bằng đo trực tiếp hoặc vẽ hình, A ,O A là hai góc đối gấp hình hay nhận xét trực quan "Hai góc đối đỉnh thì bằng đỉnh ( O 1 2 maø baèng suy luaän. nhau", điều gì đã được cho, điều ñænh) gì phải suy ra ?  Giới thiệu : Trong một định lý, điều đã cho Ñieàu phaûi suy ra : Hai goùc GT vaø KL. laø giaû thieát cuûa ñònh lyù, ñieàu phaûi A =O A ) đó bằng nhau ( O 1 2 * Goïi HS phaùt bieåu ñònh lyù suy ra laø keát luaän cuûa ñònh lyù. Nếu hai góc là đối đỉnh thì "Hai góc đối đỉnh" dưới dạng : Giaû thieát vieát taét laø GT. Keát "Nếu ... thì ..."  HD HS xác hai góc đó bằng nhau. luaän vieát taét laø KL. ñònh phaàn GT, phaàn KL cuûa ñònh * Mỗi định lý đều có thể phát lý dưới dạng này. biểu dưới dạng : "Nếu ... thì ...". * Goïi HS giaûi baøi taäp 49 * a) GT : Nếu ... bằng nhau. Phần nằm giữa từ "Nếu" và từ trang 101 sgk. KL : Hai ... song song. "thì" là giả thiết. Sau từ "thì" là phaàn keát luaän. a) GT : Neáu ... song song. Ví duï : Phaùt bieåu ñònh lyù veà KL : Hai ... baèng nhau. "Hai góc đối đỉnh" dưới dạng "Nếu ... thì ...". Vieát giaû thieát vaø keát luaän baèng kyù hieäu. Giải : Nếu hai góc là đối đỉnh thì hai góc đó bằng nhau. A vaø O A đối đỉnh GT O 1. KL Hoạt động 3 : Chứng minh định lyù (…………………..) * Ta đã biết định lý về "Hai góc đối đỉnh" có được là do sự lập luận. Sự lập luận đó phải bắt đầu đi từ đâu và kết thúc ở đâu ?  Nêu khái niệm chứng minh ñònh lyù.. 2. A =O A O 1 2. 2. Chứng minh định lý : Sự lập luận phải đi từ những Chứng minh định lý là dùng cái đã cho, đó chính là giả lập luận để từ giả thiết suy ra kết thiết; kết thúc ở chỗ tìm được luận. n điều phải suy ra, đó chính là z keát luaän. m. * GV cả lờp cùng đọc và tìm hieåu caùch laäp luaän cuûa ví duï trang 100 sgk.  Yeâu caàu HS ghi nhớ và vận dụng, về nhà ghi cheùp laïi.. x. y O. Hoat động 4 : Củng cố (…………..) * Ñònh lyù laø gì ? Ñònh lyù gồm những phần nào ? Nêu ý nghĩa từng phần ?. * HS phaùt bieåu laïi.. * Trong những mệnh đề a) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai sau, mệnh đề nào là định lý. goùc trong cuøng phía buø nhau.  Laø ñònh lyù; GT : Neáu moät ... song; Haõy chæ ra GT vaø KL cuûa ñònh KL : Hai goùc ... nhau lyù. b) Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung.  Laø ñònh nghóa, khoâng laø ñònh lyù. c) Trong ba điểm thẳng hàng, có một và chỉ một điểm nằm giữa Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hai điểm còn lại.  Không là định lý vì tính chất này thừa nhận được coi là đúng. d) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh.  Không phải là định lý vì nó không phải là một khẳng định đúng. Hoạt động 5 : Về nhà(…………………..) * Hoïc baøi. Cheùp phaàn CM cuûa ví duï trong sgk trang 100, 101. * Laøm baøi taäp 50, 51, 52, 53 trang 100, 101 sgk. * Laøm baøi taäp 39, 40, 41, 42, 43, 44 trang 80, 81 saùch Baøi taäp. * OÂn taäp chöông I vaø laøm baøi taäp oân chöông I. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 7. NS:………………. LUYEÄN TAÄP ND:…………… Tieát 13 A./ MUÏC TIEÂU : + Học sinh biết diễn đạt định lý đưới dạng “Nếu … thì …”. + Bieát minh hoïa moät ñònh lyù treân hình veõ vaø vieát giaû thieát, keát luaän baèng kyù hieäu. + Bước đầu biết chứng minh định lý. B./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, êke, bảng phụ - HS: SGK, êke, thước kẻ, bảng nhóm. C./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 : KIỂM TRA (……………..) GV : Neâu caâu hoûi kieåm tra : + HS1 lên bảng trả lời : HS1 : a) Theá naøo laø ñònh lyù? (2 ñ) a) Định lý là một khẳng định được suy ra rừ những khẳng định được coi là đúng. b) Định lý gồm những phần nào? Giả thiết là b) Định lý gồm 2 phần : gì? Keát luaän laø gì? (3 ñ) * Giả thiết : điều đã cho * Keát luaän: ñieàu phaûi suy ra. c) Chữa bài tập 50 trang 101 SGK. c) Chữa bài 50 (Tr101 SGK) (5 ñ) * Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau * Veõ hình minh hoïa vaø GT, KL a. b. c. GT. ac bc. KL. a // b. HS2: a) Thế nào gọi là chứng minh định lý? (3 đ). HS2 leân baûng a) Chứng minh định lý là dùng lập luận để từ b) Hãy minh họa định lý “Hai góc đối đỉnh thì baèng nbau” treân hình veõ, vieát giaû thieát keât luaän giaû thieát suy ra keát luaän. b) Vẽ hình, ghi GT, KL và chứng minh. bằng ký hiệu và chứng minh định lý đó. (7 đ). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> O. GT. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. O1 đối đỉnh O3. KL O1 = O3 Chứng minh : Coù O1 + O2 = 180o (1)(Hai goùc keà buø) O3 + O2 = 180o (2)(Hai goùc keà buø) => O1 + O2 = O3 + O2 (3) (Căn cứ vào (1), (2)) => O1 = O3 (Căn cứ vào (3)) HS: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. Hoạt động 2 : LUYỆN TẬP (………….) GV: Ñöa baûng phuï (leân maùy chieáu) baøi taäp sau: a) Trong các mệnh đề toán học sau, mệnh đề HS lần lượt trả lời và lên bảng vẽ hình ghi naøo laø moät ñònh lyù? GT, KL b) Neáu laø ñònh lyù haõy minh hoïa treân hình veõ HS1 : Laø moät ñònh lyù vaø ghi giaû thieát, keát luaän baèng kyù hieäu. A M B 1) Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài đoạn thẳng đó. GT M laø trung ñieåm cuûa AB z. KL. MA = MB =. AB. 2) Hai tia phaân giaùc cuûa hai goùc keà buø nhau HS2 : Laø moät ñònh lyù taïo thaønh moät goùc vuoâng z n. m. x. y. GT. xOz keà buø zOy On laø phaân giaùc cuûa xOz Om laø phaân giaùc cuûa zOy. KL. nOm = 90o. 3) Tia phaân giaùc cuûa moät goùc taïo voái hai caïnh của hai góc đó có số đo bằng nửa số đo góc HS3: Là một định lý đó.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> y. t. O. x. GT 4) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng taïo thaønh moät caëp goùc sole trong baèng nhau KL thì hai đường thẳng đó song song.. Ot laø phaân giaùc cuûa xOy xOt = tOy =. HS4: Laø moät ñònh lyù GV: Em hãy phát biểu các định lý trên dưới daïng “Neáu … thì …”. xOy. c. a. A. b. B. GT. c  a = A c  b = B A1 = B1. KL a // b HS: 1) Nếu M là trung điểm của đoạn AB thì MA = MB = AB 2) Neáu Om, On laø tia phaân giaùc cuûa hai goùc yOz, zOx keá buø thì mOn = 90o. 3) Neáu Ot laø tia phaân giaùc cuûa xOy thì xOt = tOy = xOy GV: Cho HS laøm baøi taäp 53 (Tr 102 SGK) Gọi 2 HS lần lượt đọc đề bài để cả lớp chú ý 4) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b taïo thaønh moät caëp goùc sole trong baèng nhau theo doõi. thì a // b. GV goïi 1 HS leân baûng laøm caâu a, b. * HS đứng tại chỗ đọc đề bài. HS: y. x'. O. x. y'. Caâu c : GV ghi leân baûng phuï. Ñieàn vaøo choã troáng (…) trong caùc caâu sau : 1) xOy + x’Oy = 180o (vì …). a) Veõ hình b) Ghi GT vaø KL GT xx’ caét yy’ taïi O xOy = 90o KL. Lop7.net. yOx’ = x’Oy’ = y’Ox = 90o.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2) 90o + x’Oy = 180o (theo giả thiết và căn cứ vaøo …) 3) x’Oy = 90o (căn cứ vào …) 4) x’Oy’ = xOy (vì …) 5) x’Oy’ = 90o (căn cứ vào …) 6) y’Ox = x’Oy (vì …) 7) y’Ox = 90o (căn cứ vào …) Caâu d: Trình baøy laïi goïn hôn : GV ñöa baøi laøm leân maøn hình : Coù : xOy + yOx’ = 180o (vì keà buø) xOy = 90o (GT) => yOx’ = 90o x’Oy’ = xOy = 90o (đối đỉnh) y’Ox = x’Oy = 90o (đối đỉnh) Baøi 44 trang 81 SBT Chứng minh rằng: Nếu hai góc nhọn xOy và x’Oy’ coù Ox // O’x’; Oy // O’y’ thì xOy = x’O’y’ GV yeâu caàu HS leân baûng veõ hình vaø ghi GT, KL. HS leân baûng ñieàn vaøo choã troáng (vì hai goùc keà buø) (theo giả thiết và căn cứ vào (1)) (căn cứ vào (2)) (vì hai góc đối đỉnh) (căn cứ vào giả thiết) (vì hai góc đối đỉnh) (căn cứ vào (3)) HS quan saùt vaø ghi laïi.. x x'. O. E O'. y y'. GV: Goïi giao ñieåm cuûa Oy vaø O’x’ laø E. GT xOy vaø x’O’y’ nhoïn Hãy chứng minh xOy = x’O’y’ Ox // O’x’; Oy // O’y’ (Sử dụng tính chất hai đường thẳng song song) KL xOy = x’O’y’ GV Giới thiệu : xOy và x’O’y’ là hai góc nhọn có cạnh tương ứng song song, ta đã HS: xOy = x’Ey (đồng vị của Ox // O’x’) chứng minh được hai góc đó bằng nhau. x’Ey = x’O’y’ (đồng vị của Oy // O’y’) => xOy = x’O’y’ (= x’Ey) Hoạt động 3 : CỦNG CỐ (…………………..) - Ñònh lyù laø gì? HS : Trả lời câu hỏi E Muốn chứng minh một định lý ta cần tiến hành qua những bước nào? - Bài tập (Đề bài đưa lên bảng phụ hoặc đèn K D M chieáu). Điền vào chỗ trống (…) để chứng minh bài toán sau : I Goïi DI laø tia phaân giaùc cuûa MDN. N Gọi EDK là góc đối đỉnh của IDM. Chứng minh rằng EDK = IDN. GT DI laø tia phaân giaùc cuûa MDN GT …… EDK đối đỉnh với IDM KL ……. KL EDK = IDN Chứng minh : IDM = IDN (vì … ) (1) (vì DI laø tia phaân giaùc cuûa MDN). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IDM = EDK (vì …) (2) Từ (1) và (2) suy ra …. Đó là điều phải chứng minh.. (vì đối đỉnh) EDK = IDN (= IDM). Hoạt động 4 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Laøm caùc caâu hoûi oân taäp chöông I (Tr 102, 103 SGK) Laøm baøi soá 54, 55, 57 trang 103, 104 SGK. Soá 43, 45 trang 81 SBT. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 7. NS:…………….. OÂN TAÄP CHÖÔNG I. Tieát 14. ND:…………….. A./ MUÏC TIEÂU : Hệ thống hóa kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song. Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song.  Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song không?  Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song. B./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH.  GV: SGK, duïng cuï ño, veõ, baûng phuï (maùy chieáu)  HS: Laøm caâu hoûi vaø baøi taäp oân taäp chöông, duïng cuï veõ hænh. C./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC :  . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : 1) ÔN TẬP LÝ THUYẾT (…………..) GV đưa bảng phụ bài toán 1 sau : Mỗi hình trong bảng sau cho biết kiến thức gì? GV yêu cầu HS nói rõ kiến thức nào đã học và điền dưới mỗi hình vẽ c. y. O. a. A. x'. O. x b. B. y'. Hai góc đối đỉnh.. Dấu hiệu nhận biết hai đường Đường trung trực của đoạn thẳng song song. thaúng c. a. M A. b. b. a. b. c. b. Tiên đề Ơclít Quian hệ ba đường thẳng song Một đường thẳng  với một trong hai đường thẳng song song. song. a. b. c. Hai đường thẳng cùng  với đường thẳng thứ ba. GV đưa tiếp bài yoán 2 lên bảng phụ (máy chiếu) Bài toán 2 : Ñieàn vaøo choã troáng (…). HS lần lượt trả lời và điền vào bảng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) Hai góc đối đỉnh là hai góc có …. ..mỗi cạnh góc này là tia đối của một cạnh góc kia.. b) Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng … c) Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thaúng … d) Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kyù hieäu laø … e) Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c và coù moät caëp goùc sole trong baèng nhau thì … g) Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì …. h) Neáu a  c vaø b  c thì … k) Neáu a // c vaø b // c thì … Baøi taäp 3 : Giaùo vieân in treân giaáy trong laøm phieáu học tập phát cho các nhóm để HS hoạt động nhóm. Noäi dung baøi taäp 3. Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai ? Nếu sai, hãy vẽ hình phản ví dụ để minh họa. 1) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh.. .. caét nhau taïo thaønh moät goùc vuoâng. .. đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng đó a // b .. a // b + Hai goùc sole trong baèng nhau + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai goùc trong cuøng phía buø nhau a // b a // b HS hoạt động nhóm. - Nửa lớp làm các câu 1, 2, 3, 4 - Nửa lớp còn lại làm các câu 5, 6, 7, 8. GV chieáu caùc phieáu hoïc taäp treân maùy chieáu (hoặc bảng nhóm) cả lớp theo dõi, nhận xét. 1) Đúng. 2) Sai vì O1 = O3 nhưng hai góc không đối đỉnh. O. 3) Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau. 4) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc.. 3) Đúng 4) Sai vì xx’ caét yy’ taïi O nhöng xx’ khoâng vuông góc với yy’. O. 5) Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng 5) Sai vì d qua M và MA = MB. Nhưng d không là trung trực của AB. đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy. d. A. M. B. 6) Sai vì d  AB nhöng d khoâng qua trung ñieåm 6) Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng của AB, d không phải là trung trực của AB. vuông góc với đoạn thẳng ấy. d. A. Lop7.net. B.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 7) Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường 7) Đúng thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy và vuông góc với đoạn thẳng ấy. 8) Sai : A1  B1 c 8) Nếu một đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b thì hai goùc sole trong baèng nhau.. a. A. B. b. Hoạt động 2 : BAØI TẬP (……………..) Baøi taäp 54 Tr 103 SGK. (Đề bài đưa lên màn hình) GV yêu cầu HS đọc kết quả.. Baøi taäp 55 trang 103 SGK. (Đề bài đưa lên màn hình) GV vẽ hình 38 trang 103 lên bảng rồi gọi lần lượt hai HS leân baûng laøm caâu a, caâu b.. HS đọc đề bài Keát quaû : + Năm cặp đường thẳng vuông góc: d1  d8 ; d3  d4 ; d1  d2 ; d3  d5 ; d3  d7 + Bốn cặp đường thẳng song song. d8 /./ d2 ; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7 a1. a2 N. d. b2 M. e. b1. Baøi 56 (Trang 104 SGK) HS leân baûng veõ hình. Cho đoạn thẳng AB dài 28 mm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng đó. Yeâu caàu HS leân baûng veõ hình vaø neâu caùch veõ (treân A bảng đoạn AB dài 28 cách mạng, gấp 10 lần độ dài đề bài cho). d. M. B. Caùch veõ : + Vẽ đoạn AB = 28 mm + Treân AB laáy ñieåm M sao cho AM = 14 mm + Qua M vẽ đường thẳng d  AB + d là trung trực của AB. GV cho HS làm bài 45 (trang 82 SBT) (đềnbài đưa HS lần lượt lên bảng làm các câu a, b, c, d (sử lên màn hình hoặc bảng phụ). dụng êke vẽ đường thẳng vuông góc). a) Veõ ba ñieåm khoâng thaúng haøng A, B, C. B b) Vẽ đường thẳng d1 đi qua B vuông góc với d2 đường thẳng AC. A c) Vẽ đường thẳng d2 đi qua B và song song với C AC d) Vì sao d1 vuông góc với d2? d1 GV: Gọi lần lượt từng HS lên bảng làm các câu a, b, c, d treân cuøng moät hình veõ. Do coù d2 // AC (theo caùch veõ) Baøi 45 (trang 82 SBT) coù theå cho HS chôi thi nhanh Coù d1  AC (theo caùch veõ). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> giữa các nhóm. Mỗi nhóm phân công 4 bạn lần => d1  d2 (quan hệ giữa tính vuông góc và tính lượt lên bảng hoàn thành bài 45. Sao cho nhanh song song). nhất và kết quả đúng nhất. GV: Cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá thi đua giữa các nhóm. GV ñöa baøi 46 (trang 82 SBT) leân maøn hình (baûng phuï). A. d2. C. B. D. d1. Hãy viết trình tự vẽ hình để có hình vẽ trên rồi đặt câu hỏi thích hợp. HS: Trình tự vẽ hình. GV gọi HS đứng tại chỗ nêu trình tự vẽ hình. + Veõ tam giaùc ABC + Vẽ đường thẳng d1 đi qua B và vuông góc với AB. + Vẽ đường thẳng d2 đi qua C và song song với AB. + Gọi D là gia điểm của hai đường thẳng d1, d2. Hoûi : GV: Hãy đặt câu hỏi thích hợp cho hình vẽ trên. Taïi sao BDC laø goùc vuoâng? Hoặc : d1 có vuông góc với d2 không? HS: BDC laø goùc vuoâng vì coù GV : Gọi HS khác trả lời câu hỏi bạn vừa đặt ra. AB//d2 (caùch veõ) d2  d 1 AB  d2 (caùch veõ) (quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song). => BDC = 90o Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (…………) Baøi taäp 57, 58,59 (trang 104 SGK) Soá 47, 48 (trang 82 SBT) Học thuộc lòng câu trả lời của 10 câu hỏi Ôn tập chương.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 8. NS:……………... OÂN TAÄP CHÖÔNG I ND:…………… Tieát 15 A. MUÏC TIEÂU  Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.  Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ chop trước bằng lời.  Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh. B. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH.  GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ (máy chiếu)  HS: SGK, duïng cuï veõ hình, baûng nhoùm. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : KIỂM TRA(……………..) GV kieåm tra : HS1 : Hãy phát biểu các định lý được diễn tả bằng hình vẽ sau, rồi viết giả thiết và kết luận của từng HS lên bảng phát biểu ñònh lyù. a) Nếu hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau. b) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì vuông góc a b với đường thẳng còn lại. GT ac bc c. KL. ab. GT. a // b ac. KL. bc. Hoạt động 2 : LUYỆN TẬP (…………..) Baøi taäp 57 trang 104 SGK. Hình 39 (SGK) A Cho hình veõ (hình 39 SGK) haõy tính soá ño x cuûa O GV gợi ý : Cho tên các đỉnh góc là A, B. Có A1=38o; B2 = 132o. Veõ tia Om // a // b. Kyù hieäu caùc goùc O1, O2 nhö hình veõ. m Có x = AOB quan hệ thế nào với O1, O2. B. Tính : O1, O2 ?. Vaäy x baèng bao nhieâu?. a. O. b. AOB = O1 + O2 (vì tia Om nằm giữa tia OA và OB). HS: O1 = A1 = 38o (sole trong cuûa a //Om) O1 + B2 = 180o (hai goùc trong cuøng phía cuûa Om//b) maø B2 = 132o (GT) => O2 = 180o – 132o = 48o HS: x = AOB = O1 + O2 x = 38o + 48o = 86o. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài tập 59 trang 104 SGK. (Đề bài đưa lên màn Cho HS hoạt động nhóm. hình vaø in treân phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm) Baøi laøm Cho hình veõ (hình beân) bieát A d // d’ // d”, C1 = 60o, D3 = 110o Tính caùc goùc : E1, G2, G3, D4, A5, B6 C E. d. B. d'. D. d". G. E1 = C1 = 60o (sole trong cuûa d’ // d”) G2 = D3 = 110o (đồng vị của d’ // d”) G3 = 180o – G2 = 180o – 110o = 70o (hai goùc keà buø) D4 = D3 = 110o (đối đỉnh) A5 = E1 (đồng vị của d // d”) B6 = G3 = 70o (đồng vị của d // d”) Đại diện một nhóm trình bày bài. A. GV vaø HS nhaän xeùt. Bài 48 trang 83 SGT (GV đưa đề bài lênh màn hình). Yêu cầu HS nêu GT, KL của bài toán.. x B z C y. GV: Bài toán này ta đã biết : ABC = 70o; A = 140o; C = 150o Ta cần chứng minh Ax // Cy.. GT. xAB = 140o ABC = 70o BCy = 150o. KL. Ax // Cy. HS: Caàn veõ theâm tia Bz//Cy. Tương tự như bài 57 SGK, ta cần vẽ thêm đường naøo? GV hướng dẫn HS phân tích bài toán : Coù Bz // Cy => Ax // Cy  Ax // Bz  A + B2 = 180o HS: B2 = ABC – B1 Làm thế nào để tính B2 ? Maø B1 = 180o – C = 180o – 150o = 30o => B2 = 70o – 30o = 40o HS trình baøy baøi laøm. Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm, Chứng minh HS cả lớp tự trình bày vào vở. Keû tia Bz//Cy => C + B1 = 180o (hai goùc trong cuøng phía cuûa Bz//Cy). => B1 = 180o - C B1 = 180o – 150o = 30o Coù B2 = 70o – 30o = 40o Coù A + B2 = 140o + 40o = 180o => Ax//Cy vì cuøng // Bz Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS nhận xét bài làm của bạn, sửa lại bài giải cuûa mình cho chính xaùc. HS trả lời câu hỏi.. GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Sau đó GV yêu cầu HS nhắc lại : + Định nghĩa hai đường thẳng song song. + Định lý của hai đường thẳng song song. + Các cách chứng minh hai đường thẳng song song.. + Các cách chứng minh hai đường thẳng song song. 1. Hai đường thẳng bị cắt bởi đường thẳng thứ ba coù : - Hai góc sole trong bằng nhau hoặc - Hai góc đồng vị bằng nhau hoặc - Hai góc trong cùng phía bù nhau thì hai đường thẳng song song với nhau. 2. Hai đường thẳng cùng song song với đường thẳng thứ ba. Hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba.. Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ(………………) OÂn taäp caùc caâu hoûi lyù thueát cuûa chöông I.. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 8 Tieát 16. NS:……………... KIEÅM TRA CHÖÔNG I. A MUÏC TIEÂU: Kiểm tra mức độ tiếp thu của HS ở chương I Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, kỹ năng trỉnh bày lời giải B. CHUAÅN BÒ CUÛA GV- HS: GV: đề kiểm tra HS: dụng cụ thướt, ê ke, máy tính C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: MA TRAÄN CHỦ ĐỀ NHAÄN BIEÁT THOÂNG HIEÅU TNKQ TL TNKQ TL. ND:…………….. VAÄN DUÏNG TNK TL Q. TOÅNG COÄNG TNK TL Q. Hai góc đối đỉnh Hai đường thẳng vuông goùc Các góc tạo bởi hai đường thaúng Hai đưởng thẳng song song Tiên đề Ơclit Toång coäng Hướng dẫn về nhà: Oân laïi caùch veõ tam giaùc, caùch ño goùc Chuaån bò baøi toång ba goùc trong tam giaùc Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>