ke hoach tuan 4, 5 tháng 11. nha tre

Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2009
NỘI DUNG MỤC TIÊU
CHUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC TIÊU CỤ THỂ CHUẨN
BỊ
TIẾN HÀNH NHẬN
XÉT
-Lăn bóng

1.Kiến thức
– kỹ năng:
- Hình thành
kỹ năng
vậnđộng:Lăn
bóng. Khi
lăn bóng trẻ
biết đưa 2
tay chạm
bóng và lăn
về phía
trước.
2.Thái độ
- Biết vâng
lời cô, thích
tham gia
hoạt động
Hoạt động1:
Đi tự do theo
cô.

Hoạt động2:
Lăn bóng
HĐ 3 :
Đi nhẹ
nhàng
Giúp trẻ khởi động hâm
nóng cơ thể trước khi
tham gia vào hoạt động
–. Hình thành kỹ năng
vận động:Lăn bóng.
Khi lăn bóng trẻ biết
đưa 2 tay chạm bóng
và lăn về phía trước.
- Phát triển các nhóm
cơ : cơ tay.
-Phát triển khả năng
đònh hướng trong không
gian , quan sát chú ý.
-Phát triển khả năng
phối hợp giữa vận động
và thò giác.
Giúp cơ thể trở lại trạng
thái trẻ cân bằng ban
đầu .
*Đồ dùng
-Xắc xô
Xắc xô.
Rổ bóng.

Cho trẻ đi theo cô với đội

hình tự do sau đó tập bài tập
« Gà gáy ».
-Cô giới thiệu tên vận động :
Lăn bóng.Cô làm mẫu cho trẻ
xem lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp
giải thích kỹ thuật vận động :
Cô cầm bóng đặt trước mặt và
đưa 2 tay chạm bóng và lăn
bóng về phía trước.
- Cho trẻ thực hiện từ 3-4l .
Trong quá trình trẻ thực hiện
cô quan sát, sửa sai và động
viên khuyến khích trẻ thực
hiện và giúp đỡ những trẻ
chưa thực hiện được.
Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh phòng tập.
Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2009
NỘI DUNG MỤC TIÊU
CHUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC TIÊU CỤ THỂ CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN
XÉT
-Chú Bộ đội
và Bé
1.Kiến thức
-Trẻ nhận biết
và phát âm

được từ :Chú
Bộ đội
2.Kỹ năng
-Trẻ chỉ và
nói được tên :
Chú Bộ đội
qua hình ảnh
-Rèn kỹ năng
phát âm từ :
Chú Bộ đội
3..Thái độ
- Biết vâng lời
cô, thực hiện
theo yêu cầu
của cô, thích
tham gia hoạt
động.
HĐ1:
NH;
“Cháu
thương
chú Bộ
đội”
HĐ2 :
-Quan sát
tranh và
đàm thoại
về chú
Bộ đội
-Trẻ nhận biết và

phát âm được từ : Chú
Bộ đội
-Rèn kỹ năng phát âm
từ : Chú Bộ đội.
- Biết vâng lời cô, thực
hiện theo yêu cầu của
cô, thích tham gia hoạt
động.

Ảnh chụp
chú Bộ đội.
.Tập trung trẻ . Cô hát cho trẻ
nghe bài : « Cháu thương chú
Bộ độ » 1-2 lần để dẫn dắt vào
hoạt động.
*Quan sát ảnh chụp chú bộ
đội.
-Đàm thoại với trẻ :
+Đây là ai ?
- Cô phát âm từ « Chú bộ
đội» cho trrẻ nghe nhiều lần
kết hợp chỉ vào ảnh chụp chú
Bộ đội.
- Cho trẻ phát âm lại.
Trong khi trẻ phát âm cô chú ý
sửa sai cho những trẻ phát âm
chưa đúng. Kết hợp giúp đỡ
những trẻ chưa phát âm được
bằng cách cô phát âm lại
nhiều lần từ « Chú bộ đội »

cho trẻ phát âm cùng cô.
-Cô hát cho trẻ nghe lần nữa
bài « Cháu thương chú bộ đội
và kết thúc chuyển hoạt động.
Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2009
NỘI
DUNG
MỤC TIÊU
CHUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC TIÊU CỤ
THỂ
CHUẨN
BỊ
TIẾN HÀNH NHẬN
XÉT
- NH bài
"Chú Bộ
đội’
-Nghe âm
thanh của
thanh gõ.
1.Kiến thức
- Trẻ biết chú
ý lắng nghe cô
hát bài: “Chú
Bộ đội” và thể
hiện thể hiện
một số động tác

ngẫu hứng
như :vỗ tay, lắc
lư ,nghiêng
người ,vỗ tay.
2.Kỹ năng
-Rèn tai nghe
âm nhạc
2.Thái độ
- Biết vâng lời
cô, thích tham
gia hoạt động
HĐ1 :Xem
ảnh chụp
Chú bộ đội
HĐ2:
NH
bài : « Chú
Bộ đội »


HĐ3 : Nghe
âm thanh
của thanh
gõ
-Củng cố cho trẻ
biểu tượng vềChú
Bộ đội.
-Trẻ làm quen với
giai điệu bài hát :
‘Chú bộ đội”

- Trẻ biết thể hiện
cảm xúc khi nghe cô
hát như thể hiện 1 số
động tác ngẫu hứng
:vỗ tay, lắc lư người..
-Phát triển tai nghe
âm nhạc
Trẻ nhận biết được
âm thanh của thanh
gõ.
*Đồdùng :
nh chụp
Chú bộ đội
Đàn có cài
giai điệu
bài hát:
“Chú Bộ
đội’
Thanh gõ
đủû cho cô
và trẻ.

- Tập trung trẻ ,quan sát ảnh
chụp chú Bộ đội và trò chuyện
với trẻ về Chú Bộ đội.
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài
hát : « Chú Bộ đội ».
-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe
1 lần và khuyến khích trẻ vỗ
tay cùng cô.

-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe
2 – 3 lần kết hợp với một số
động tác minh họa .
- Cho trẻ nghe hát 1 lần nữa kết
hợp mở đàn có giai điệu bài hát
cho trẻ nghe.
- Xuất hiện thanh gõ và hỏi trẻ.
+ Cái gì đây ?
- Cô gõ thanh gõ cho trẻ nghe
nhiều lần và hỏi trẻ đó là tiếng
gì ?.
- Cô phát thanh gõ cho trẻ chơi
Kết thúc và chuyển hoạt động
Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2009
NỘI
DUNG
MỤC TIÊU
CHUNG
HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊUCỤ
THỂ
CHUẨN
BỊ
TIẾN HÀNH NHẬN
XÉT
- Nghe đọc
thơ: «Chú
giải phóng
quân »
-NH bài :
“Cháu

thương chú
Bộ đội”ø

1.Kiến thức
- Trẻ làm
quen với giai
điệu bài thơ;
“Chú giải
phóng quân”
- Biết lắng
nghe cô đọc
bài thơ .
2.Kỹ năng
- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
đọc toàn
bộbài thơ.
3.Thái độ
- Biết vâng
lời cô, thích
tham gia hoạt
động
HĐ1 : Nghe đọc
thơ: « Chú giải
phóng quân »

HĐ2 : NH bài:
« Cháu thương
chú Bộ đội »
- Trẻ làm quen với

giai điệu bài thơ :
« Chú giải phóng
quân »
- Trẻ chú ý lắng
nghe cô đọc trọn
vẹn bài thơ.
Thay đổi trạng thái
hoạt động

Xắc xô.
Đàn cài
sẵn giai
điệu bài
hát : «
Cháu
thương
chú Bộ
đội ”
- Cô giới thiệu tên bài thơ:
“Chú giải phóng quân”.
- Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài
thơ cho trẻ nghe1-2l.
-Cô giới thiệu cho trẻ biết nội
dung chính của bài thơ: bài thơ
nói về chú bộ đội.
- Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài
thơ cho trẻ nghe1-2l.
-Trong quá trình đọc thơ cho trẻ
nghe cô chú ý quan sát và kòp
thời xử lý các tình huống xảy

ra.
Giới thiệu dẫn dắt chuyển sang
hoạt động nghe hát bài :
« Cháu thương chú Bộ đội ï»
Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.
Trong khi cho trẻ nghe hát cô
chú ý khuyến khích trẻ thể hiện
một số động tác ngẫu hứng :
nghiêng người, lắc lư.
kết thúc và chuyển hoạt động.
Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2009
NỘI DUNG MỤC TIÊU
CHUNG
HOẠT
ĐỘNG
MỤC TIÊU CHUẨN
BỊ
TIẾN HÀNH NHẬN
XÉT
-Bé chơi với
Búp bê.
1.Kiến thức
- Nhận biết búp
bê to- nhỏ
- Củng cố màu đỏ.
2.Kỹ năng
-hình thành kỹ
năng nhận biết to-
nhỏ .
- Tập cho trẻ phát

âm từ : búp bê
to,búp bê nhỏ.
- Củng cố kỹ năng
nhận biết màu
đỏ .
2.Thái độ
- Biết vâng lời cô,
thích tham gia
hoạt động
HĐ1 : Nhận
biết búp bê
to- nhỏ

HĐ2: NH:
Em búp bê
- Trẻ nhận biết búp
bê to- búp bê nhỏ.
- Hình thành kỹ
năng nhận biết to-
nhỏ .
- Tập cho trẻ phát
âm từ : búp bê to,búp
bê nhỏ.
- Củng cố kỹ năng
nhận biết màu đỏ.

Thay đổi trạng thái
cho trẻ.
Búp bê to-
nhỏ đủ cho

cô và trẻ.

Xuất hiện những búp bê.Hỏi
trẻ :
+ Đây là cái gì ?
+ Màu gì ?
- Cô giới thiệu búp bê to- nhỏ.
Cho trẻ nhận biết và phát âmtừ :
búp bê to – búp bê nhỏ.Động
viên trẻ phát âm đúng.
-Phát cho trẻ búp bê to – nhỏ
để trẻ chơi.Trong khi trẻ chơi cô
đàm thoại với trẻ :
+ Con đang cầm búp bê to
hay nhỏ?
+ Búp bê to (nhỏ) còn lại của
con đâu?
-Cô chú khuyến khích trẻ phát
âm từ :búp bê to- nhỏ. Đồng thời
động viên khuyến khích trẻ và
kòp thời xử các tình huống xảy ra
.
- Cô hát cho trẻ nghe bài