Kế hoạch tuẩn 3,4 tháng 3 năm 2009

Kế hoạch tuần
Tuần 3, 4 tháng 3 năm 2009. Từ ngày 16 -> 27/ 3/ 2009
STT Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp hớng dẫn
I
1
2
Thẻ dục
buổi sáng
Khởi
động:
Trọng
động:
- Tay 4:
- Chân 2:
- Bụng 5:
- Bật 4:
Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hat bài"Đoàn tàu nhỏ"( có thể đi
kết hợp bằng các kiêu của đôi bàn
chân)-> Chuyển đội hình thành 2
hàng dọc-> 2 hàng ngang
- Hai tay thay nhau đa thẳng lên
cao.
- Ngồi khuỵu gối.
- Ngồi duỗi chân, quay ngời sang 2
bên.
- Bật luân phiên chân trớc, chân
sau. Tập 4 lần nhịp 1- 4.
Sân lớp sạch sẽ để
trẻ tập
Trẻ tập cùng cô

Trẻ tập cùng cô .Tập 4 lần nhịp 1 - 4
Trẻ tập cùng cô .Tập 4 lần nhịp 1 - 4
Trẻ tập cùng cô. Tập 4 lần nhịp 1 - 4.
Trẻ tập cùng cô. Tập 4 lần nhịp 1- 4.
II Hoạt
động
chung
III
1
Trò chơi
có luật
Trò chơi
học tập
* Chuông
reo ở đâu
* ở đâu có
màu này
- Không mở mắt khi bạn rung
chuông
- Chỉ kể tên những vặt có màu cùng
với màu cô đã đa ra
- Những đồ vật phát
ra âm thanh
- Những đồ chơi có
màu mà trẻ đã học
* Cách chơi: Cô cầm chuông, 1 trẻ bịt mắt đứng bên cạnh. Cô rung
chuông khi ở trên đầu, khi ở phía trớc mặt hoặc phía sau, bên phải,
bên trái. Trẻ xác định hớng chuông reo bằng cách chỉ tay về phía đó
và nói bằng lời:" Chuông reo ở bên phải". Những trẻ khác theo dõi trò
chơi và nhận xét xem bạn nói có đúng không. Nếu đoán sai phải đổi

ch[x cho bạn khác và trò chơi tiếp tục.
* Cách chơi: Cô đa ra một số đồ chơi và hỏi trẻ đồ chơi ấy có màu
gì ? Sau đó yêu cầu trẻ tìm xem trong lớp có những đồ vật nào cùng
1
2
3
Trò chơi
dân gian
* Bắt vịt
trên cạn
* Dệt vải
Trò chơi
vận động
* Thi xem
tổ nào
nhanh
* Mèo bắt
chuột
- Yêu cầu trẻ làm Vịt phải kêu
cạc,cạc; ngời chăn vịt thì phải bịt
mắt bằng khăn

- Trẻ phải thuộc lời ca
- Trẻ đứng đúng tổ của mình
Khi nghe tiếng mèo kêu các con
chuột phải bò nhanh về ổ của mình,
mèo chỉ bắt đợc các con chuột bò
chậm ở ngoài vòng tròn
xếp lên giá đồ chơi,
treo lên tờng, hoặc

đặt trên bàn
- Khăn bịt mắt
- Lớp học sạch sẽ
- Lớp học sạch sẽ,
chuẩn bị 1 cái xắc
xô.
- Vẽ một vòng tròn
rộng ở giữa lớp làm
nhà của chuột
màu với đồ chơi đó. Cô gợi ý cho trẻ quan sát những vị trí cần thiết.
* Cách chơi: Số trẻ chơi cả lớp, chơi trên 1 sân rộng. Tất cả trẻ nắm
tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào" Nhốt vịt". Hai trẻ làm ngời đi
"Bắt vịt" phải bịt mắt kín bằng khăn. Hai trẻ làm "vịt" đứng ở trong
vòng tròn, vừa đi vừa kêu"Cạc, cạc", hoặc "Vít,vít". Khi có lệnh chơi,
ngời đi "bắt Vịt" chú ý lắng nghe định hớng tiếng "Vịt" kêu để bắt đ-
ợc "Vịt". Hai trẻ làm "Vịt" không đợc đi ra khỏi hàng rào. Ai bắt đợc
" Vịt" thì đợc các bạn công kênh."Vịt" bị bắt phải đóng vai ngời đi
"bắt Vịt". Trò chơi tiếp tục.
* Cách chơi: Cho trẻ đứng từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay
úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co, mộy tay duỗi theo nhịp kéo ca
lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca( Mỗi tiếng là 1 nhịp đẩy )
* Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ, đứng 3 góc khác nhau. Cô đứng
sang 1 góc. Cho trẻ vừa đi vừa hát trong lớp, khi nghe tín hiệu của cô
đa tay khoanh tròn trớc ngực thì các cháu từng tổ xếp theo vòng
tròn,khi cô giơ tay giang ngang trẻ xếp hàng ngang, khi cô giơ tay lên
cao trẻ xếp theo hàng dọc. Tổ nào chậm hoặc nhầm là thua cuộc. Trò
chơi tiếp tục
* Cách chơi: Chon 1 cháu làm" mèo" ngồi ở góc lớp. Các cháu khác
làm " chuột" bò ở trong "ổ" của mình ( bò trong vòng tròn ).Cô nói:
"Chuột đi kiếm ăn" Các con "chuột" vừa bò vừa kêu"Chít, chít".

Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu "mao, meo, meo", vừa bò vừa
bắt các " con chuột". Các con chuột phải bò nhanh cề ổ của mình.
Con nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi. Sau đó
đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục.
2
IV
1
2
3
Hoạt
động góc
Góc xây
dựng
- Xây
dựng nhà
sàn, vờn
cây, ao cá
Góc
phân vai
* Bán
hàng
* Cấp d-
ỡng
* Góc
học tập
sách
- Trẻ xây dựng đợc mô hình nhà
sàn, có vờn cây, ao cá...bằng các
hộp bìa cat tông, vỏ bao thuốc, hột
hạt, sỏi đá...

- Yêu cầu khi mua hàng khách
hàng phải trật tự, đứng xếp hàng,
không chen lấn xô đẩy. Đối với cô
mậu dịch viên phải niềm nở với
khách hàng, đa hàng bằng 2 tay.
- Trẻ biết nhập vai chơi, biết sử
dụng những nguyên vặt liêu phế
thải để tạo ra các món ăn quen
thuộc của gia đình
- Trẻ ngồi ngay ngắn biết lật giở
từng trang sách theo thứ tự để xem
nội dung câu chuyện
Yêu ccầu đồ chơi
phải bảo đam an
toàn đối với trẻ
- Chuẩn bị một số
đồ chơi để cho trẻ
chơi
- Chuẩn bị một số
nguyên vật liêu để
trẻ tập chế biến
món ăn
- Chuẩn bị một số
sách tranh chuyện
để trên giá sách
* Thoả thuận trớc khi chơi:
Cô cho trẻ ngồi tại lớp, hỏi trẻ về chủ đề chơi, đang chơi ở chủ điểm
gì? Các con thích chơi những góc chi nào ? Trong góc chơi đó cần có
những vai chơi nào và các đồ chơi gì, cách chơi nh thể nào? Cô và trẻ
thoả thuận kỹ các vai chơi và các chuẩn mực đạo đức đặt ra trong khi

chơi. Sau đó hoi về nhu cầu chơi và vai chơi của trẻ xem rồi cho trẻ về
các góc chơi.
Cô xuống các góc chơi xem số lợng chơi ở các góc đã hợp lý cha để
xử lý kịp thời số lợng ở các góc chơi.
* Quá trình chơi: Cô cùng đống vai chơi với trẻ để xử lý tình huống
sảy ra trong khi chơi, giúp trẻ định hớng và liên kết các trò chơi, các
vai chơi với nhau. Cô có thể tao ra các tình huống để giúp tre mở rông
thêm nội dung góc chơi thêm phong phú.
* Kết thúc buổi chơi:
Cô cho các nhóm nhận xét các vai chơi, các chuẩn mực đao đức dặt ra
trong trò chơi và bổ xung thêm nội dung chơi cho các buổi chơi sau
phong phú hơn.
3