Giáo dục thể chất 2 thuyết minh tiêu chí chọn sách theo thông tin 25

TRƯỜNG TH ……
TỔ …..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN
NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 THEO THÔNG TƯ 25/2020/TT-BGDĐT
NĂM HỌC 2021 - 2022
I. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
Thời gian họp: Vào hồi …. giò … phút ngày …. tháng …. năm 2021
Địa điểm: Phòng Giáo viên
Tổng số thành viên: …
Tổng số thành viên: ….
Số thành viên có mặt: ….
Thành viên vắng mặt: Không
II. NỘI DUNG NHẬN XÉT
TÊN SÁCH: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tác giả: Phạm Thị Lệ Hằng (Chủ biên) – Bùi Ngọc Bích – Lê Hải – Nguyễn Đình Phát –
Trần Minh Tuấn
Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
của tiêu chí
1. Tiêu chí 1: phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương.
1.1. Nội dung sách phù hợp với Sách GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
đặc điểm về văn hố, truyền được viết với ngơn ngữ trong sáng, dễ hiểu đối với
thống, phong tục tập quán, bản học sinh lớp 2. Sách cung cấp nhiều trị chơi hay, phù
sắc dân tộc, ngơn ngữ, tính chất hợp với tính chất vùng miền.
vùng miền... trên địa bàn
1.2. Nội dung sách phù hợp với Sách GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo

đặc điểm các ngành kinh tế của với nội dung các bài học được biên soạn theo hướng
các địa phương trên địa bàn tỉnh mở, tạo điều kiện cho nhà trường và địa phương có
(du lịch, cửa khẩu, khống sản, thể lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục địa phương
nông lâm nghiệp...).
hoặc thay đổi linh hoạt các phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học sao cho phù hợp nhất theo đối tượng
học sinh và điều kiện, cơ sở vật chất của nhà trường.
Sách có hai chủ đề thể thao tự chọn: Bóng đá, Thể
dục nhịp điệu giúp nhà trường có thể tuỳ ý lựa chọn


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí

Minh chứng đáp ứng của SGK
GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo

một trong hai môn để giảng dạy.
1.3. Cấu trúc sách giáo khoa có Sách GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
tính mở, tạo điều kiện cho các viết theo 3 phần, 5 chủ đề với 21 bài với gợi ý thời
trường, các địa phương bổ sung lượng thực hiện cho từng bài đảm bảo cho giáo viên
thông tin và nội dung phù hợp, có thể điều chỉnh linh hoạt trong khi xây dựng kế
gắn với đặc thù của địa phương.
hoạch dạy học cũng như tổ chức dạy học Giáo dục
thể chất cho học sinh. Việc sắp xếp các bài trong
chương trình tạo kết nối với các chủ đề, chủ điểm và
các hoạt động giáo dục trong nhà trường do đó thuận
lợi cho giáo viên trong việc tích hợp các hoạt động
giáo dục khác để giáo dục cho học sinh.
1.4. Giá sách giáo khoa phù hợp Sách GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo

với điều kiện kinh tế và thu nhập viết theo chủ đề khơng có chỗ cho HS viết, vẽ nên có
của người dân; sách có thể sử thể sử dụng lâu dài. Giá sách được Bộ Tài chính
dụng lâu dài.
duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân địa
phương.
2. Tiêu chí 2: phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông.
2.1. Phù hợp với năng lực, trình
độ cán bộ quản lý, giáo viên; phù
hợp với các hoạt động đổi mới
giáo dục có hiệu quả đã triển khai
ở địa phương:
2.1.1. Nội dung mỗi bài học trong Tất cả các hoạt động trong SGK GIÁO DỤC THỂ
sách giáo khoa giúp giáo viên dễ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo đều mở về hình thức tổ
dàng lựa chọn các hình thức tổ chức hoạt động. Khi tổ chức dạy học cho HS GV có
chức hoạt động học tập cho học thể tuỳ chọn hình thức tổ chức theo cá nhân, cặp đơi,
sinh.
nhóm hay cả lớp hoặc kết hợp nhiều hình thức tổ
chức trong cùng 1 hoạt động, sử dụng phối hợp các
phương pháp dạy học một cách linh hoạt.
2.1.2. Sách giáo khoa có các nội SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
dung, chủ đề kiến thức liên môn kết nối, tích hợp, tương tác tối đa với các mơn học và
giúp giáo viên có thể thực hiện các hoạt động giáo dục khác để đạt mục tiêu giáo dục
dạy học tích hợp, gắn kết bài học từ đó hình thành phẩm chất, năng lực cho học sinh.
với thực tiễn cuộc sống.
Ví dụ:
- Tích hợp với mơn Tự nhiên xã hội để dạy học sinh
an tồn khi đi bộ qua đường.
- Chủ đề Thể dục nhịp điệu có thể tích hợp kiến thức
với mơn Âm nhạc, các em vừa nghe nhạc và thực
hiện động tác thể dục trên nền nhạc.

2.1.3. Nội dung sách giáo khoa Tất cả các bài của SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 –


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
của tiêu chí
giúp giáo viên có thể đánh giá Chân trời sáng tạo đều có mục tiêu rõ ràng, cụ thể,
được mức độ đáp ứng yêu cầu về gắn chặt với các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng
phẩm chất, năng lực của học sinh. lực của học sinh được quy định trong Chương trình.
Các lệnh hoạt động có yêu cầu rõ ràng, tường minh
về kết quả cần đạt của hoạt động, GV có thể sử dụng
chính hoạt động để đánh giá học sinh.
2.1.4. Nội dung sách giáo khoa Các chủ đề của SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 –
giúp nhà trường và giáo viên tự Chân trời sáng tạo đều viết theo hướng mở, chủ yếu
chủ, sáng tạo trong việc xây dựng chỉ định hướng yêu cầu cần đạt của hoạt động. Đúng
và thực hiện kế hoạch giáo dục.
như tên bộ sách, GV có thể chủ động, sáng tạo trong
việc thay đổi nội dung trị chơi, nội dung lụn tập và
vận dụng. GV có thể đảo đổi vị trí các chủ đề thực
hiện khi xây dụng kế hoạch giáo dục mà không ảnh
hưởng đến việc đạt mục tiêu giáo dục.
Ví dụ: Giáo viên có thể dạy chủ đề Bài tập thể dục
trước khi dạy chủ đề Đội hình đội ngũ. Có thể lồng
ghép hai nội dung của hai bài khác lại với nhau để
thuận tiện cho việc dạy học hơn.
2.2. Phù hợp với năng lực và tâm
lý lứa tuổi học sinh:
2.2.1. Mức độ tiếp cận kiến thức SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
hợp lý, vừa phù hợp với sức học có các hoạt động đơn giản, phù hợp với học sinh. Khi

của đại đa số học sinh ở các vùng thực hiện trải nghiệm theo các chủ đề trong sách HS
miền, vừa tạo điều kiện cho học được thực hiện các hoạt động có chu trình rõ ràng từ
sinh phát huy năng lực riêng; đảm dễ đến khó, từ lí thuyết đến thực hành, sau đó dùng
bảo sự thân thiện, gần gũi với mọi các tri thức, kĩ năng đã lĩnh hội để vận dụng giải
học sinh.
quyết các vấn đề, tính huống của cuộc sống, cuối
cùng tự nhìn lại mình, nhận sự đánh giá góp ý của
bạn, của thầy cơ để có kế hoạch rèn lụn hình thành
thói quen tập luyện hằng ngày.
2.2.2. Sách giáo khoa có chỉ dẫn Tất cả các hoạt động trong SGK GIÁO DỤC THỂ
rõ ràng, giúp học sinh xác định CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo đều rõ ràng về:
được mục tiêu học tập, tương tác, - Tên bài học
hình thành các năng lực của học - Mục tiêu bài học
sinh.
- Các hoạt động trong bài
- Các nội dung học với kênh hình và kênh chữ
- Các hình thức luyện tập
- Các câu hỏi vận dụng
Các bài học đều có mục tiêu học tập rõ ràng, các nội
dung học tập kiến thức mới đều cụ thể, rõ ràng từ


Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) và các chỉ báo cụ thể
của tiêu chí

2.2.4. Sách giáo khoa, học liệu
điện tử hỗ trợ tối đa cho học sinh
học tích cực, hiệu quả.
2.3. Phù hợp với điều kiện cơ sở
vật chất: sách giáo khoa có thể

triển khai tốt với điều kiện cơ sở
vật chất (phòng học, phòng chức
năng, sân chơi, bãi tập...) của địa
phương.
2.4. Phù hợp với thiết bị dạy học:
sách giáo khoa có thể triển khai
tốt với hệ thống thiết bị dạy học
(theo danh mục thiết bị dạy học
tối thiểu) và những thiết bị dạy
học hiện có, thiết bị dạy học tự
làm.

Minh chứng đáp ứng của SGK
GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
kênh chữ đến hình ảnh minh hoạ, học sinh có thể vừa
đọc chữ, vừa kết hợp quan sát hình để tự học từ đó
hình thành các năng lực.
SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
được hỗ trợ tối đa về học liệu tại các trang Website:
taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
www.chantroisangtao.vn
SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo
với cách thể hiện nội dung rất thú vị, gần gũi với HS,
nhiều hình ảnh đẹp mắt, ngôn ngữ chọn lọc, dễ hiểu,
các hoạt động được xây dựng với cách tổ chức đơn
giản, linh hoạt nên phù hợp điều kiện cơ sở vật chất
(phòng học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập...)
của địa phương.
SGK GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo

đều bám sát và đưa ra sử dụng các đồ dùng, thiết bị
dạy học khơng có trong danh mục thiết bị tối thiểu
theo Thông tư 43/2020/TT-BGDĐT, vì vậy địa
phương triển khai tốt với hệ thống thiết bị dạy học
(theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu) và những
thiết bị dạy học hiện có, thiết bị dạy học tự làm.

KẾT LUẬN:
- Kết quả bỏ phiếu lựa chọn …… /….. (100%)
- Sau khi rà soát theo các tiêu chí của Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT bỏ phiếu tổ chuyên
môn đề xuất lựa chọn sách giáo khoa GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 – Chân trời sáng tạo của
nhóm tác giả Phạm Thị Lệ Hằng (Chủ biên) – Bùi Ngọc Bích – Lê Hải – Nguyễn Đình
Phát – Trần Minh Tuấn để thực hiện trong năm học 2021 – 2022 và các năm tiếp theo.