Tích hợp: TT HCM, BVMT, KNS lớp 4

LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TT HCM, BVMT, KNS TRONG CÁC MÔN HỌC LỚP 4
TUẦN
MÔN
HỌC
TÊN BÀI DẠY TÍCH HỢP NỘI DUNG TT HCM
PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT -
TÍCH HỢP
1
Đạo
đức
Trung thực
trong học tập
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận thức về sự trung thực
trong học tập.
-Bình luận, phê phán những hành
vi không trung thực trong học tập.
-Làm chủ trong học tập.
TT HCM:
Khiêm tốn học hỏi Trung thực trong học tập
chính là thực hiện theo năm
điều Bác Hồ dạy.
-Thảo luận.
-Giải quyết vấn đề.
Liên hệ
Tập
đọc
Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự thông cảm.

-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân
-Hỏi đáp
-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc theo vai)
Tập
đọc
Mẹ ốm
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân
-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến cá nhân
Kể
chuyên
Sự tích hồ Ba
bể
GD BVMT:
-Ý thức BVMT, khắc phục hậu
quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt)
-Trực tiếp nội dung bài
Khoa
học
Con người cần
gì để sống?
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ

môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Trao đổi chất ở
người
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
2
Đạo
đức
Trung thực
trong học tập
(tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài
trước)
Tập
đọc
Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu
KỸ NĂNG SỐNG ;
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân.
-Xử lí tình huống.
- Đóng vai (đọc theo vai)
LT&C Dấu hai chấm
TT HCM:

Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn
đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai
của đất nước, vì hạnh phúc của
nhân dân
Nguyện vọng của Bác Hồ
đã nói lên tấm lòng vì dân
vì nước của Bác.
Liên hệ
Hát
Em yêu hoà
bình
TT HCM:
Ca ngợi tình yêu hoà bình và niềm
tự hào về quê hương đất nước VN
Bồi dưỡng HS lòng yêu hoà
bình, yêu Tổ quốc, tự hào
và gắn bó với quê hương
theo tấm gương đạo đức
Bác Hồ
Liên hệ
Tập
làm
văn
Tả ngoại hình
của nhân vật
trong bài văn
kể chuyện
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo

-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin.
-Trình bày một phút
-Đóng vai.
Khoa
học
Các chất dinh
dưỡng có trong
thức ăn. Vai trò
của chất bột
đường
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
3
Đạo
đức
Vượt khó trong
học tập
KỸ NĂNG SỐNG:
-Lập kế hoạch vượt khó trong học
tập
-Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của
thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn
trong học tập
-Giải quyết vấn đề
-Dự án

Tập
đọc
Thư thăm bạn
KỸ NĂNG SỐNG:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tư duy sáng tạo
GD BVMT:
-Tìm những câu cho thấy bạn
Lương rất thông cảm với ban
Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi
bạn Hồng? Liên hệ về ý thức
BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt
hại lớn cho cuộc sống con người.
Để hạn chế lũ lụt, con người cần
tích cực trồng cây gây rừng, tránh
phá hoại môi trường thiên nhiên.
-Trải nghiệm.
-Thảo luận cặp đôi.
-Gián tiếp nội dung bài.
Luyện
từ &
câu
MRVT: Nhân
hậu – Đoàn kết
GD BVMT:
-Giáo dục tính hướng thiện cho
học sinh (biết sống nhân hậu và

biết đoàn kết với mọi người)
-Trực tiếp nội dung bài
Kể
chuyện
Kể chuyện đã
nghe, đã đọc
TT HCM:
Tình thương yêu bao la của Bác
đối với dân với nước nói chung và
đối với thiếu niên, nhi đồng nói
riêng.
Kể các câu chuyện về tấm
lòng nhân hậu, giàu tình yêu
thương của Bác Hồ (VD :
truyện Chiếc rễ đa tròn –
TV2 tập 2)
Toàn phần
Khoa
học
Vai trò của
chất đạm và
chất béo
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
môi trường.
-Liên hệ bộ phận.
Tập
làm

văn
Viết thư
KỸ NĂNG SỐNG:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo
-Động não
-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc theo vai)
Tập
đọc
Người ăn xin
KỸ NĂNG SỐNG:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin.
-Trình bày một phút
-Đóng vai.
Địa lí
Một số dân tộc
ở Hoàng Liên
Sơn
GD BVMT:
-Sự thích nghi và cải tạo môi
trường của con người ở miền núi
và trung du

+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và
thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức
nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất
ba dan
-Bộ phận
4 Đạo
đức
Vượt khó trong
học tập (tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài
trước)
Hát
Bạn ơi lắng
nghe
TT HCM:
Ca ngợi cảnh đẹp của đất nước,
quê hương VN
Giáo dục HS tình yêu thiên
nhiên đất nước, quê hương
như Bác Hồ đã từng yêu tha
Liên hệ
thiết
Khoa
học
Tại sao cần ăn
phối hợp nhiều
loại thức ăn

KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận thức về sự cần thiết phối
hợp các loại thức ăn
-Bước đầu tự phục vụ khi lựa chọn
các loại thực phẩm phù hợp cho
bản thân và có lợi cho sức khỏe
-Thảo luận
-Trò chơi
Tập
đọc
Một người
chính trực
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc theo vai)
Tre Việt Nam
GD BVMT:
-Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn
mạnh: Những hình ảnh đó vừa cho
thấy vẽ đẹp của môi trường thiên
nhiên, vừa mang ý nghĩa trong
cuộc sống
-Gián tiếp nội dung bài.
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người

dân ở Hoàng
Liên Sơn
GD BVMT:
-Sự thích nghi và cải tạo môi
trường của con người ở miền núi
và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và
thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức
nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất
ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi
trường và TNTN và việc khai thác
TNTN ở miền núi và trung du
-Bộ phận
-Bộ phận
(rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
5
Đạo
đức
Biết bày tỏ ý
kiến
KỸ NĂNG SỐNG:
-Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp
học
-Lắng nghe người khác trình bày
-Kiềm chế cảm xúc

-Biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin
GD BVMT:
-Trẻ em có quyền được bày tỏ ý
kiến về những vấn đề có liên quan
đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi
trường
-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-Nói cách khác
-Liên hệ
Khoa
học
Ăn nhiều rau
và quả chín.Sử
dụng thực
phẩm sạch và
an toàn
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận thức về lợi ích của các
loại rau, quả chín
-Nhận diện và lựa chọn thực phẩm
sạch và an toàn
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
môi trường.
-Thảo luận nhóm
-Chuyên gia

-Trò chơi
-Liên hệ bộ phận.
Tập
đọc
Những hạt thóc
giống
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán
-Trải nghiệm
-Xử lí tình huống
-Thảo luận nhóm
6
Đạo
đức
Biết bày tỏ ý
kiến (tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài
trước)
GD BVMT:
-HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ,
-Liên hệ
thầy cô giáo, chính quyền địa
phương về môi trường sống của
em trong gia đình; về môi trường
lớp học, trường học; về môi trường
ở cộng đồng địa phương...
Tập
đọc

Nỗi dằn vặt của
An-đrây-ca
KỸ NĂNG SỐNG:
-Ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc theo vai)
Tập
đọc
Chị em tôi
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận thức về bản thân
-Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị
-Lắng nghe tích cực
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc theo vai)
Địa lí Tây Nguyên
GD BVMT:
-Một số đặc điểm chính của môi
trường và TNTN và việc khai thác
TNTN ở miền núi và trung du
(rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
-Bộ phận
7
Đạo

đức
Tiết kiệm tiền
của
KỸ NĂNG SỐNG:
-Bình luận, phê phán việc lãng phí
tiền của
-Lập kế hoạch sử dụng tiền của
bản thân
GD BVMT:
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách
vở, đồ dùng, điện, nước...Trong
cuộc sống hằng ngày là góp phần
BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
TT HCM:
-Tự nhủ; Thảo luận nhóm
-Đóng vai; Dự án
- Bộ phận
Bộ phận
Cần kiệm liêm chính Giáo dục cho HS đức tính
tiết kiệm theo gương Bác
Hồ.
Kể
chuyện
Lời ước dưới
trăng
GD BVMT:
-Giá trị của môi trường thiên nhiên
với cuộc sống của con người
-Gián tiếp nội dung bài
Khoa

học
Phòng bệnh
béo phì
KỸ NĂNG SỐNG:
-Nói với mọi người trong gia đình
hoặc người khác nguyên nhân và
cách phòng bệnh do ăn thừa chất
dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn
hoặc người khác bị béo phì
-Ra quyết định: thay đổi thói quen
ăn uống để phòng tránh bệnh béo
phì
-Kiên định: thực hiện chế độ ăn
uống, hoạt động thể lực phù hợp
lứa tuổi
-Vẽ tranh
-Làm việc theo cặp
-Đóng vai
Khoa
học
Phòng một số
bệnh lây qua
đường tiêu hóa
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tự nhận tức về sự nguy hiểm của
bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận
thức về trách nhiệm giữ vệ sinh
phòng bệnh của bản thân)
-Trao đổi ý kiến với các thành viên
của nhóm, với gia đình và cộng

đồng về các biện pháp phòng bệnh
lây qua đường tiêu hóa.
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
-Động não
-Làm việc theo cặp
-Thảo luận nhóm
-Liên hệ bộ phận.
môi trường.
Tập
đọc
Trung thu độc
lập
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Đảm nhận trách nhiệm (xác định
nhiệm vụ của bản thân)
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc theo vai)
Tập
làm
văn
Luyện tập phát
triển câu
chuyện
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán

đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Hợp tác
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
8
Đạo
đức
Tiết kiệm tiền
của (tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài
trước)
GD BVMT:
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách
vở, đồ dùng, điện, nước...Trong
cuộc sống hằng ngày là góp phần
BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
-Bộ phận
Chính
tả
Trung thu độc
lập
GD BVMT:
-Tình cảm yêu quý vẽ đẹp của
thiên nhiên đất nước
-Trực tiếp nội dung bài
LT&C Dấu ngoặc kép
Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn

đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai
của đất nước, vì hạnh phúc của
nhân dân
Bài tập 1. Giáo dục noi
gương tấm lòng vì dân vì
nước của Bác.
Liên hệ
Hát
Trên ngựa ta
phi nhanh
TT HCM:
Ca ngợi cảnh đẹp sinh động, hoà
quyệt của quê hương, đất nước,
con người VN
Giáo dục HS tình yêu và
lòng tự hào về đất nước,
con người Việt Nam, từ đó
gắng học hành sau này góp
công xây dựng Tổ Quốc
theo lời dạy Bác Hồ
Liên hệ
Khoa Bạn cảm thấy KỸ NĂNG SỐNG:
học
thế nào khi bị
bệnh
-Tự nhận thức bản thân để nhận
biết một số dấu hiệu không bình
thường của cơ thể
-Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có
những dấu hiệu khi bị bệnh

-Quan sát tranh
-Kể chuyện
-Trò chơi
Ăn uống khi bị
bệnh
KỸ NĂNG SỐNG:
Tự nhận thức về chế độ ăn, uống
khi bị bệnh thông thường
-Ứng xử phù hợp khi bị bệnh
GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với
môi trường : Con người cần đến
không khí, thức ăn, nước uống từ
môi trường.
-Thảo luận nhóm
-Thực hành
-Đóng vai
-Liên hệ bộ phận.
Tập
làm
văn
Luyện tập phát
triển câu
chuyện
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán
đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Xác định giá trị
-Làm việc nhóm - chia sẻ

thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người
dân ở Tây
Nguyên
GD BVMT:
-Sự thích nghi và cải tạo môi
trường của con người ở miền núi
và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và
thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức
nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất
ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi
-Bộ phận
-Bộ phận
trường và TNTN và việc khai thác
TNTN ở miền núi vàt trung du
(rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
9
Đạo
đức
Tiết kiệm thời

giờ
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị của thời gian là
vô giá
-Lập kế hoạch khi làm việc, học
tập để sử dụng thời gian hiệu quả
-Quản lí thời gian trong sinh hoạt
học tập hằng ngày
-Bình luận, phê phán việc lãng phí
thời gian
TT HCM:
Cần kiệm liêm chính
Bộ phận
-Tự nhủ
-Thảo luận
-Đóng vai
-Trình bày 1 phút
-Xử lí tình huống
Giáo dục cho HS biết quý
trọng thời giờ, học tập đức
tính tiết kiệm theo gương
Bác Hồ.
Khoa
học
Phòng tránh tai
nạn đuối nước
KỸ NĂNG SỐNG:
-Phân tích và phán đoán những
tình huống có nguy cơ dẫn đến tai
nạn đuối nước

-Cam kết thực hiện các nguyên tắc
an toàn khi bơi hoặc tập bơi
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
Tập
đọc
Thưa chuyện
với mẹ
KỸ NĂNG SỐNG:
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp
-Thương lượng
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Kể
chuyện
Kể chuyện
được chứng
kiến hoặc tham
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
gia
-Đặt mục tiêu
-Kiên định
-Trình bày 1 phút

-Đóng vai
Tập
làm
văn
Luyện tập trao
đổi ý kiến với
người thân
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Thương lượng
-Đặt mục tiêu, kiên định
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Địa lí
Hoạt động sản
xuất của người
dân ở Tây
Nguyên (tt)
GD BVMT:
-Sự thích nghi và cải tạo môi
trường của con người ở miền núi
và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và
thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức
nước

+Trồng cây công nghiệp trên đất
ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi
trường và TNTN và việc khai thác
TNTN ở miền núi và trung du
(rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
-Bộ phận
-Bộ phận
10
Đạo
đức
Tiết kiệm thời
giờ (tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trên)
11 Đạo
đức
Ôn tập kĩ năng
thực hành
Hát
Khăn quàng
thắm mãi vai
em
TT HCM:
Ca ngợi niềm tự hào của đội viên
Đội TNTP Hồ Chí Minh
Giáo dục HS tinh thần cố
gắng học giỏi, chăm ngoan,
xứng đáng cháu ngoan Bác
Hồ

Liên hệ
Tập
đọc
Có chí thì nên
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Lắng nghe tích cực
LT&C Tính từ
TT HCM:
Bác Hồ là tấm gương về phong
cách giản dị.
Bài tập 1 (a) phần Luyện
tập.
Hình ảnh Bác toát lên phẩm
chất giản dị, đôn hậu.
Liên hệ
Khoa
học
Mây được hình
thành như thế
nào? Mây từ
đâu ra?
GD BVMT:
-Một số đặt điểm chính của môi
trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Tập
làm
văn

Luyện tập trau
đổi ý kiến với
người thân
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thông
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
Tập
làm
văn
Mở bài trong
bài văn kể
chuyễn
TT HCM:
Bác Hồ là gương sáng về ý chí và
nghị lực, vượt qua mọi khó khăn
để đạt mục đích.
Bài tập 2 và 3. Qua câu
chuyện “Hai bàn tay”, cảm
phục nghị lực của Bác
trong quá trình tìm đường
cứu nước.
Toàn phần
12
Đạo

đức
Hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị tình cảm của ông
bà, cha mẹ dành cho con cháu
-Lắng nghe lời dạy của ông bà cha
mẹ
-Thể hiện tình cảm yêu thương của
mình với ông bà, cha mẹ
-Nói cách khác
-Thảo luận
-Tự nhủ
-Dự án
Lịch
sử
Chùa thời Lý
GD BVMT:
Vẽ đẹp của chùa, GD về ý thức -Liên hệ
trân trọng di sản văn hóa của cha
ông, có thái độ, hành vi giữ gìn sự
sạch sẽ của cảnh quan môi trường.
Kể
chuyện
Kể chuyện đã
nghe, đã đọc
TT HCM:
Bác Hồ là gương sáng về ý chí và
nghị lực, vượt qua mọi khó khăn
để đạt mục đích.

Kể câu chuyện về nghị lực
của Bác trong thời gian đi
tìm đường cứu nước.
Toàn phần
Tập
làm
văn
Kể
chuyện(kiểm
tra viết)
Bác Hồ là vị lãnh tụ giàu lòng
nhân ái, hết lòng vì dân vì nước.
Kể các câu chuyện về tấm
lòng nhân hậu, giàu tình yêu
thương của Bác Hồ.
Toàn phần
Tập
đọc
Vua tàu thủy
Bạch Thái
Bưởi
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc theo vai)
Khoa
học

Sơ đồ vòng
tuần hoàn của
nước trong
thiên nhiên
GD BVMT:
Một số đặt điểm chính của môi
trường và tài nguyên thiên nhiên
-Liên hệ bộ phận
Địa lí
Đồng bằng Bắc
Bộ
GD BVMT:
-Sự thích nghi và cải tạo môi
trường của con người ở miền đồng
bằng
+Đắp đê ven sông, sử dụng nước
để tưới tiêu
+Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông
ở ĐBBB
+Cải tạo đất chua mặn ở ĐBBB
+Thường làm nhà dọc theo các
sông ngòi, kênh rạch
+Trồng phi lao để ngăn gió
+Trồng lúa, trồng trái cây
-Bộ phận
-Bộ phận
+Đánh bắt nuôi trồng thủy sản
-Một số đặt điểm chính của môi
trường và TNTN và khai thác
TNTN ở đồng bằng (đất phù sa

màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi
trường tự nhiên của ĐBDHMT:
nắng nóng, bão lụt gây ra nhiều
khó khăn với đời sống và HĐSX)
13
Đạo
đức
Hiếu thảo với
ông bà cha mẹ
(tt)
KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trên)
Khoa
học
Nước bị ô
nhiễm
GD BVMT:
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước -Bộ phận
Nguyên nhân
làm nước bị ô
nhiễm
KỸ NĂNG SỐNG:
-Tìm kiếm và xử lí thông tin về
nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
-Trình bày thông tin về nguyên
nhân làm nguồn nước bị ô nhiễm
-Bình luận, đánh giá về các hành
động gây ô nhiễm môi trường
GD BVMT:
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
-Quan sát và thảo luận theo

nhóm nhỏ
-Điều tra
-Bộ phận
Tập
đọc
Người tìm
đường lên các
vì sao
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
-Quản lí thời gian
-Động não
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
Tập
đọc
Văn hay chữ
tốt
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Kiên định
Kể
chuyện
Kể chuyện

được chứng
kiến hoặc tham
gia
KỸ NĂNG SỐNG:
-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo
-Lắng nghe tích cực
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
-Trình bày 1 phút phút
-Đóng vai
14
Đạo
đức
Biết ơn thầy
giáo, cô giáo cũ
KỸ NĂNG SỐNG:
-Lắng nghe lời dạy của thầy cô
-Thể hiện sự kính trọng, biết ơn
với thầy cô
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai; dự án
Khoa
học
Một số cách
làm nước sạch
GD BVMT:
Bảo vệ, cách thức làm cho nước
sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu
không khí

-Bộ phận toàn phần
Bảo vệ nguồn
nước
KỸ NĂNG SỐNG:
-Bình luận, đánh giá về việc sử
dụng và bảo vệ nguồn nước
-Trình bày thông tin về việc sử
dụng và bảo vệ nguồn nước
GD BVMT:
Bảo vệ, cách thức làm cho nước
sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu
không khí
-Điều tra
-Vẽ tranh cổ động
-Bộ phận toàn phần
Tập
đọc
Chú đất nung
KỸ NĂNG SỐNG:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Thể hiện sự tự tin
-Động não
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin
Tập
đọc
Chú đất nung
(tt)
KỸ NĂNG SỐNG:

-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Thể hiện sự tự tin
-Động não
-Làm việc nhóm - chia sẻ
thông tin