Giáo án Công nghệ tiết 9: Sản xuất và bảo quản giống cây trồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2011 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2011. Bµi 28 TiÕt 116: Lùa chän trËt tù tõ trong c©u I. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc - C¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong c©u. - Tác dụng diễn đạt của những trật từ tự khác nhau. 2. KÜ n¨ng - phân tích hiệu quả diễn đạt của việc lựa chọn trật tự từ trong một số văn bản v¨n häc. - Ph¸t hiÖn vµ söa ®­îc mét sè lçi trong c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ. 3.Thái độ H×nh thµnh ý thøc lùa chän trËt tù tõ trong khi nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cầu phán ánh thực tế và diễn tả tư tưởng, tình cảm của bản thân . II.C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. 1. KÜ n¨ng giao tiÕp 2. Kĩ năng xác định giá trị 3. KÜ n¨ng t­ duy lo gic 4. KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian III. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: b¶ng phô 2. Häc sinh: tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk IV. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Thông báo, phân tích ngôn ngữ, nêu vấn đề( động não, đặt câu hỏi); thảo luận( chia nhãm, giao nhiÖm vô) V. Các bước lên lớp 1.Tæ chøc ( 1’) 2. KiÓm tra ( 5’) H.Thế nào là lượt lời trong hội thoại? Lưu ý gì khi hội thoại? - Trong cuộc hội thoại ai cũng được nói. Mỗi lần người tham gia hội thoại nói được gọi là một lượt lời. - Để giữ lịch sự và tôn trong người đối thoại với mình không được ngắt lời hoặc chên xen lời của người khác - Nhiều khi im lặng khi đến lượt lời của mình cũng là để bày tỏ thái độ. 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động : Trong khi nói viết chúng ta phải lựa chọn trật tự từ cho phù hợp để đạt hiệu quả cao trong diễn đạt. Vậy cần lựa chọn trật tự từ như thế nào? bài học h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu. Hoạt động của thầy và trò T/g Néi dung 28’ H§1. H×nh thµnh kiÕn thøc míi * Môc tiªu - C¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong c©u. - Tác dụng diễn đạt của những trật từ tự. Ng÷ v¨n8 - Thuý Nga Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2011 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2011 kh¸c nhau. - GV treo b¶ng phô - HS đọc bài tập, chú ý các câu gạch ch©n. H. Có thể thay đổi trật tự từ trong các c©u trªn theo nh÷ng c¸ch nµo mµ kh«ng làm thay đổi ý nghĩa của câu? ( GV gîi ý : chó ý c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ phô víi thµnh phÇn chñ ng÷ cña c©u, từ đó tìm được cách thay đổi trật tự từ mà không làm thay đổi ý nghĩa cơ bản cña c©u) HS lªn b¶ng lµm – c¶ líp theo dâi,gãp ý ,bæ sung 2. Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét b»ng giäng… 3. Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn…, gâ đầu roi xuống đất . 4. ThÐt b»ng giäng khµn khµn …, cai lÖ gõ đầu roi xuống đất. 5. B»ng giäng khµn khµn …,cai lÖ gâ đầu roi xuống đất , thét . 6. B»ng giäng khµn…,gâ ®Çu roi xuèng đất cai lệ gõ đầu roi xuống đất , cai lệ thÐt . 7. Gõ đầu roi xuống đất , bằng giọng khµn …,cai lÖ thÐt . H.Để diễn đạt nội dung tương tự câu ®Ëm trong ®o¹n v¨n , cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? - GVKL: Với một câu cho trước, nếu thay đổi trật tự từ, ta có nhiều cách diễn đạt khác nhau mà không làm thay đổi ý nghÜa c¬ b¶n cña nã(HS ghi c¸c c©u míi t¹o ra vµo vë ) H. So s¸nh 6 c©u võa t×m víi c©u cña nhµ v¨n Ng« TÊt Tè vµ cho biÕt hiÖu qu¶ cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ trong c©u ? - Việc đặt cụm từ “Gõ đầu… xuống đất” ở vị trí đầu câu có tác dụng làm næi bËt tÝnh hung h¨ng cña cai lÖ thu hút sự chú ý của người đọc về đặc điểm. Ng÷ v¨n8 - Thuý Nga Lop8.net. I.NhËn xÐt chung 1. Bµi tËp Các cách thay đổi trật tự từ.. 2. Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thÐt b»ng giäng… 3. Cai lÖ thÐt b»ng giäng khàn…, gõ đầu roi xuống đất . 4. ThÐt b»ng giäng khµn khµn …, cai lệ gõ đầu roi xuống đất. 5. B»ng giäng khµn khµn …,cai lệ gõ đầu roi xuống đất , thét . 6. B»ng giäng khµn…,gâ ®Çu roi xuống đất cai lệ gõ đầu roi xuống đất , cai lệ thét . 7. Gõ đầu roi xuống đất , bằng giäng khµn …,cai lÖ thÐt . - Với một câu cho trước, ta có thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2011 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2011 tÝnh c¸ch cña nh©n vËt nµy - ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” ë ngay ®Çu c©u Cã t¸c dông liªn kÕt chÆt chÏ c©u Êy víi câu trước - Việc đặt từ “thét” ở cuối câu có dụng liªn kÕt chÆt chÏ c©u Êy víi c©u sau. H. H·y thö chän mét trËt tù tõ kh¸c vµ nhận xét về sự thay đổi ấy ? - HS th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt - GV chèt C©u NhÊn Liªn Liªn kÕt m¹nh kÕt chÆt víi sù chặt câu đứng hung víi sau h·n, c©u vị thế đứng x· trước héi 2 + + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + + H. Hiệu quả diễn đạt của các cách sắp xÕp trËt tù tõ cã gièng nhau kh«ng? Tõ ®©y em rót kinh nghiÖm g× trong viÖc đặt câu? - Kh«ng gièng nhau mçi c©u ®em l¹i hiÖu qu¶ riªng. H. Qua t×m hiÓu bµi tËp em rót ra ®­îc kinh nghiệm gì trong việc đặt câu? - CÇn lùa chän trËt tù tõ thÝch hîp víi yªu cÇu giao tiÕp. - HS đọc ghi nhớ, nội dung cần nắm trong ghi nhí GV treo b¶ng phô HS đọc bài tập và xác định yêu cầu a. 1,2. thể hiện trật tự trước sau của hoạt động. Ng÷ v¨n8 - Thuý Nga Lop8.net. - Hiệu quả diễn đạt của các c¸ch s¾p xÕp kh«ng gièng nhau mçi c©u ®em l¹i hiÖu qu¶ riªng. 2.Ghi nhí. - khả năng thay đổi trật tự từ trong c©u.. II.Mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ . 1. Bµi tËp:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2011 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2011 b.1.ThÓ hiÖn thø bËc cao thÊp cña c¸c nhân vật (Cai lệ có địa vị XH cao hơn người nhà lí trưởng) và thứ tự xuất hiện cña c¸c nh©n vËt. 2. Thể hiện thứ tự tương ứng với trật tự của cụm từ đứng trước: cai lệ mang roi song , người nhà lí trưởng mang tay thước và dây thừng . HS đọc bài tập 2 H. So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xếp trật tự từ trong các câu in đậm dưới ®©y? ( Chó ý thanh cña tiÕng ë vÞ trÝ kÕt thóc nhÞp ) - Vị ngữ của ba câu đều do bốn cụm động từ tạo thành , chỉ khác nhau về thứ tù s¾p xÕp (b»ng ,tr¾c , b»ng , tr¾c trong câu của nhà văn Thép Mới) đảm bảo sự hµi hßa vÒ ng÷ ©m, cã nhÞp ®iÖu h¬n. H. Qua t×m hiÓu bµi tËp h·y cho biÕt hiệu quả diễn đạt của trật tự từ? HS đọc ghi nhớ H. Em cÇn n¾m ®­îc ®iÒu g× qua ghi nhí trªn? 8’ H§2. luyÖn tËp * Môc tiªu - Gi¶i thÝch lÝ do s¾p xÕp trËt tù tõ trong một số trường hợp. - Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ trong mét sè c©u v¨n cho trước - ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn: gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong mét vµi c©u cô thÓ. HS đọc và xác định yêu cầu bài tập HS H§ c¸ nh©n Hs b¸o c¸o, nhËn xÐt GV ch÷a. BT1: TrËt tù tõ thÓ hiÖn ®iÒu g× a/ 1,2: ThÓ hiÖn thø tù cña sù viÖc hành động b/ c©u 1 ThÓ hiÖn thø bËc cao thÊp của các nhân vật (Cai lệ có địa vị XH cao hơn người nhà lí trưởng) và thứ tự xuất hiện của c¸c nh©n vËt. Câu 2: Nhấn mạnh đặc điểm, tính chất của sự việc hành động BT2. T¸c dông cña c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ - C¸ch viÕt cña t¸c gi¶ gãp phÇn t¹o nhÞp ®iÖu cho c©u v¨n.. 2.Ghi nhí - t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ II. LuyÖn tËp. Bµi 1. Gi¶i thÝch lÝ do s¾p xÕp trËt tù tõ. a/ KÓ tªn c¸c anh hïng d©n téc theo tr×nh tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy trong lÞch sö d©n téc b/ Đẹp vô cùng đảo lên trước nhấn mạnh vẻ đẹp của tổ quốc míi ®­îc gi¶i phãng. - Hò ô đưa phía trước để bắt. Ng÷ v¨n8 - Thuý Nga Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2011 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2011 vÇn víi s«ng l« thÓ hiÖn sù mênh mang của sông nước, đồng thời bắt vần với cấu trúc để tạo sự hài hòa về mặt ngữ ©m cho lêi th¬. c/ LÆp tõ vµ côm tõ mËt th¸m và đội con gái để liên kết với câu trước. GVHD häc sinh vÒ nhµ viÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn: gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong mét vµi c©u cô thÓ. 4.Cñng cè ( 1’) - GV hÖ thèng l¹i bµi gióp häc sinh n¾m ch¾c kiÕn thøc. 5. Hướng dẫn học tập ( 1’) - HS vÒ nhµ häc bµi theo néi dung ghi nhí sgk - Xem l¹i néi dung v¨n nghÞ luËn - ChuÈn bÞ bµi:Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6. Ng÷ v¨n8 - Thuý Nga Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>