Bài 21. Sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn:10/2/2017</b> <b>Ngày dạy: 13/2/2017</b>

<b>Lớp dạy: 7A6</b> <b>Tiết PPCT: 24</b>

Người soạn: Nguyễn Thị Luyến

<b>BÀI 21 : SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN</b>
<b>A. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, hoặc ảnh chụp của mạch điện
thật) loại đơn giản.

- Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho.

- Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ
đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực.

<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>

- Có kỹ năng vẽ đúng sơ đồ một mạch điện loại đơn giản
- Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

Nghiêm túc, hăng hái, sáng tạo trong học tập.
<b>B. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên</b></i>

- Sách giáo khoa, sách bài tập, giáo án, giáo án điện tử.

- Dụng cụ thí nghiệm gồm: 1 nguồn điện, 2 bóng đèn lắp sẵn vào đế đèn, 1 công tắc, 5
đoạn dây nối.

<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh</b></i>

Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước.

<b>C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<i><b>1. Ổn định.(2 phút)</b></i>

Ổn định lớp kiểm tra sĩ số lớp

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ và tổ chức tình huống học tập.(8 phút)</b></i>
<i><b>Kiểm tra bài cũ</b></i>

Câu 1. Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện? Cho ví dụ?

Câu 2. Nêu bản chất dịng điện trong kim loại? Có 4 vật sau : một đoạn dây đồng, 1 đoạn
dây thép, một đoạn dây nhựa và 1 đoạn dây nhôm. Trong đoạn dây nào không có electron
tự do?

<i><b>Trả lời:</b></i>
Câu 1.

+ Chất dẫn điện là chất cho dịng điện đi qua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Ví dụ: Chất dẫn điện như: đồng, sắt, nhơm, chì,…(các kim loại)
Chất cách điện như: nhựa, thủy tinh, cao su…

Câu 2.

+ Dòng điện trong kim loại là dòng các electron tự do dịch chuyển có hướng.
+ Trong dây nhựa khơng có electron tự do.

<i><b>Tình huống học tập</b></i>

Với những mạch điện phức tạp như mạch điện trong gia đình, mạch điện trong tivi, …
các thợ điện căn cứ vào đâu để có thể mắc các mạch đúng theo yêu cầu cần có? Họ phải
căn cứ vào sơ đồ mạch điện. Vậy sơ đồ mạch điện là gì? Làm thế nào để vẽ được sơ đồ
mạch điện thì chúng ta cùng nhau đi vào bài học hôm nay “ Sơ đồ mạch điện - chiều dòng
điện”.

<i><b>2. Dạy nội dung bài mới</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO</b>

<b>VIÊN</b> <b>HĐ CỦA HỌC SINH</b> <b>NỘI DUNG</b>

<b>Hoạt động 1: Sử dụng ký hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ </b>
<b>(14 phút)</b>

- GV nêu khái niệm sơ đồ mạch
điện cho học sinh. Cho học
sinh ghi khái niệm vào tập.
- Trong sơ đồ mạch điện người
ta đã sử dụng một số ký hiệu để
biểu diễn các bộ phận của
mạch. Chúng ta cùng tìm hiểu
cách sử dụng ký hiệu để vẽ sơ

đồ mạch điện đơn giản trong
phần 1.

- GV các em xem bảng kí hiệu
một số bộ phận của mạch điện.
- GV giới thiệu từng ký hiệu
cho HS kết hợp với các vật thật
- GV các em hãy vẽ các kí hiệu
vào tập.

- GV để biết sơ đồ mạch điện
được vẽ như thế nào chúng ta
sang phân 2.

- GV em hãy cho biết mạch

- Học sinh chú ý ghi chép

- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát

- Học sinh chú ý

- HS vẽ vào tập

+ Bộ pin, công tắc, đèn, dây

BÀI 21: SƠ ĐỒ
MẠCH ĐIỆN –

CHIỀU DÒNG ĐIỆN
<b>I. Sơ đồ mạch điện:</b>
- Là hình vẽ biểu diễn
mạch điện bằng các kí
hiệu của các bộ phận
mạch điện.

<i>1. Ký hiệu của một số</i>
<i>bộ phận mạch điện:</i>

- Nguồn điện:
+ 1 pin:
+ 2 pin
- Bóng đèn:
- Dây dẫn:
- Cơng tắc:
+ Mở:
+ Đóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

điện trong hình 19.3 gồm
những bộ phận nào?

- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ mạch
điện C1. Đầu tiên chúng ta xem
kí hiệu của các bộ phận trong
mạch điện. Sau đó chúng ta sẽ
ráp lại với nhau.

- GV tương tự các em hãy vẽ
lại sơ đồ mạch điện bàng cách

thay đổi vị trí của các bộ phận
trong mạch điện.

- GV kiểm tra sơ đồ mạch điện
của HS dưới lớp.

- GV bây giờ chúng ta sẽ tiến
hành mắc mạch điện theo sơ đồ
đã vẽ. Tuy nhiên trước khi tiến
hành thí nghiệm cơ muốn một
bạn nhắc lại các dụng cụ cần
trong thí nghiệm.

- GV gọi HS lên bảng tiến hành
thí nghiệm và kiểm tra nhắc
nhở những thao tác sai của HS
sau cho đóng mạch điện.

- GV sau khi vẽ và tiến hành
mắc mạch điện thì bạn nào nói
cho cơ biết được là sơ đồ mạch
điện có cơng dụng gì?

- Khi đóng cơng tắc ta thấy đèn
sáng nghĩa là có dịng điện đi
qua bóng đèn nhưng dịng điện
đi qua đèn theo chiều nào
chúng ta tìm hiểu tiếp mục II
chiều dịng điện.

dẫn

- HS vẽ sơ đồ mạch điện vào
tập

- HS vẽ mạch điện

- HS: pin, công tắc, dây nối

- HS ở trên tiến hành mắc
mạch điện ở dưới lớp chú ý
quan sát.

- HS mạch điện được mô tả
bằng sơ đồ và từ sơ đồ có
thể lắp mạch điện tương
ứng.

<i>đơn giản:</i>

Mạch điện được mô
tả bằng sơ đồ và từ sơ
đồ có thể lắp mạch
điện tương ứng

<b>Hoạt động 2 : Xác định và biểu diễn chiều dòng điện quy ước ( 10 phút )</b>
- GV các em hãy tham khảo

mục II trong sách GK và nêu

- HS đọc thông báo mục II
và trả lời: Chiều dòng điện

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

quy ước chiều dòng điện ?

- GV nêu lại quy ước chiều
dòng điện và cho HS ghi bài.
- GV cá em hãy vẽ chiều dòng
điện bằng mũi tên vào các sơ
đồ ở hình 21.1sgk/59.

- GV nói về dịng điện một
chiều. Dòng điện cung cấp bởi
pin hay acquy có chiều khơng
đổi là dịng điện một chiều.
- GV cho HS xem hình 20.4/56
SGK và yêu cầu HS làm C4.
Xem xem chúng cùng chiều
hay ngược chiều?

- GV dòng điện đang sử dụng
trong phòng học chúng ta có
phải là dịng điện 1 chiều
khơng? Vì sao ?

- GV khác với dòng điện cung
cấp bởi pin và các quy, dòng
điện chạy trong mạch điện gia
đình là dịng điện xoay chiều
em sẽ được học ở lớp trên. Mỗi

lỗ của ổ lấy điện lúc là cực
dương lúc là cực âm và cứ thế
thay đổi luân phiên. Nếu để
dòng điện này đi qua cơ thể
người có thể gây nguy hiểm
đến tính mạng. Về nhà em đọc
mục có thể em chưa biết sẽ rõ
hơn.

- GV bây giờ các em vận dụng
những kiến thức đã học để tìm
hiểu cấu tạo và hoạt động của

là chiều đi từ cực dương qua
dây dẫn và các dụng cụ điện
tới cực âm của nguồn điện.
- HS chú ý lắng nghe và ghi
bài.

- HS vẽ chiều dòng điện
bằng các mũi tên vào hình.

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát nhìn vào hình
vẽ và trả lời câu hỏi: ngược
chiều

- HS khơng, vì khơng được
tạo ra từ pin hay acquy

- HS chú ý lắng nghe.

điện :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

chiếc đèn pin.

<b>Hoạt động 3 : Vận dụng : ( 8 phút )</b>
- GV cho xem hình 21.2 phóng

to. Nhìn vào hình vẽ các em
hãy cho biết

+ Nguồn điện của đèn gồm
mấy chiếc pin, kí hiệu trên sơ
đồ ở mục nào?

+ Em thấy thông thường cực
dương của nguồn điện lắp về
phía đầu hay phía cuối của đèn
pin ?

+ Hãy vẽ sơ đồ mạch điện của
đèn pin và chỉ rõ chiều dòng
điện trong sơ đồ.

- HS quan sát thảo luận
nhóm và trả lời

+ Nguồn điện của đèn pin

gồm 2 pin, ký hiệu như ô số
2 trong bảng ở mục 1.

+ Thông thường cực dương
của nguồn điện được lắp về
phía đầu đèn pin

- HS vẽ lên bảng vẽ

<b>III. Vận dụng</b>

Sơ đồ mạch điện chiếc
đèn pin

<i><b>4. Củng cố – bài giảng(2 phút)</b></i>
- Khái niệm sơ đồ mạch điện

- Cách kí hiệu của các bộ phận mạch điện
- Công dụng của sơ đồ mạch điện.

- Nêu quy ước chiều dòng điện?
- Đọc ghi nhớ SGK/59

<i><b>5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:( 1 phút)</b></i>

- Xem lại các kiến thức đã học, đọc mục có thể em chưa biết để biết thêm về dòng điện
xoay chiều.

- Xem trước bài “Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dịng điện” tìm hiểu xem trong
nhà em có dụng cụ nào được đốt nóng lên khi có dịng điện chạy qua, và phát sáng lên khi

có dịng điện chạy qua.

- Hướng dẫn một số bài tập trong SBT để các em về nhà làm.
<b>D. RÚT KINH NGHIỆM</b>

<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>

K

-

₊

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->