Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Bài 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào. - Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. - Biết và chỉ được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người. - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín thở”. - HS thực hiện - GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ? - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu - 1 HS lên trước lớp thực hiện. như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực - HS cả lớp cùng thực hiện. và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. - Löu yù : GV coù theå duøng hai quaû boùng hôi baèng cao su tượng trưng cho hai lá phổi. Khi thổi nhiều không khí vaøo, boùng seõ caêng to. Luùc xaû hôi ra thì boùng seõ xeïp xuống để HS dễ hiểu. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Muïc tieâu : - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hắp. - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 1. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK. - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời. Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì ? + HS A : Phổi có chức năng gì ? + HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp - Vài cặp lên thực hành. naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän : - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. - Cô quan hoâ haáp goàm : muõi, khí quaû, pheá quaûn vaø hai laù phoåi. - Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. - Hai lá pổi có chức năng trao đổi khí. - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế cuộc sống hàng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở. HS có thể thảo luaän caâu hoûi : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu coù dò vaät laøm taéc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức. Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò. Tuaàn 1. Thứ. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 2. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2 NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Hiểu được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng. - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác haiï của việc hít thở không khí có nhiều khí các - bô - níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 6, 7. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp VBT - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng. Caùch tieán haønh : - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía - HS lấy gương ra soi vàå quan sát trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi: Các em nhìn thaáy gì trong muõi? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS trả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lànhvà tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 - Từng cặp hai HS quan sát và thảo SGK và thảo luận theo gợi ý sau : luaän caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhieàu khoùi, buïi ?. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 3. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS leân trình baøy. theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khoùi, bụi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3: củng cố, dặn dò. Tuaàn 2. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Baøi 3 VEÄ SINH HOÂ HAÁP I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào. - Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. - Biết và chỉ được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người. - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp thực hiện động tác: “Bịt mũi nín thở”. - HS thực hiện - GV hỏi: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu? - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu - 1 HS lên trước lớp thực hiện.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 4. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực - HS cả lớp cùng thực hiện. và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. - Löu y : Gv coù theå duøng hai quaû boùng hôi baèng cao su tượng trưng cho hai lá phổi. Khi thổi nhiều không khí vaøo, boùng seõ caêng to. Luùc xaû hôi ra thì boùng seõ xeïp xuống để HS dễ hiểu. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Muïc tieâu: - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hắp. - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK. - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời. Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì ? + HS A : Phổi có chức năng gì ? + HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp - Vài cặp lên thực hành. naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän : - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. - Cô quan hoâ haáp goàm : muõi, khí quaû, pheá quaûn vaø hai laù phoåi. - Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. - Hai lá pổi có chức năng trao đổi khí.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 5. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế cuộc sống hàng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở. HS có thể thảo luaän caâu hoûi : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu coù dò vaät laøm taéc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò VÒ nhµ häc bµi lµm bµi tËp, liªn hÖ thùc tÕ tèt. Tuaàn 2. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Bài 4 PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Hiểu được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng. - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác haiï của việc hít thở không khí có nhiều khí các - bô - níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 6. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Caùc hình SGK trang 6, 7. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp VBT - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng. Caùch tieán haønh : - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía - HS lấy gương ra soi vàå quan sát trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi : Các em nhìn thaáy gì trong muõi ? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS trả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lànhvà tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 - Từng cặp hai HS quan sát và thảo SGK và thảo luận theo gợi ý sau : luaän caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhieàu khoùi, buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS leân trình baøy. theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ?. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 7. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khoùi, bụi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Học sinh đọc lại phần ghi nhớ. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 8. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 3. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Tieát 5 : BEÄNH LAO PHOÅI I. MUC TIEU Sau bai hoc, HS biet:  Neu nguyen nhan, ñöông lay benh va tac hai cua benh lao phoi.  Neu ñöôc nhöng viec nen lam va khong nen lam ñe phong benh lao phoi.  Noi vôi bo me khi ban than co nhöng dau hieu bò mac benh ve ñöông ho hap ñe ñöôc ñöa ñi kham va chöa benh kòp thôi.  Tuan theo cac chæ dan cua bac só. II. ÑO DUNG DAY HOC  Cac hình trong SGK trang 12, 13. III. HOAT ÑONG DAY HOC CHU YEU 1. Khôi ñong 2. Kiem tra bai cu  GV goi 2 HS lam bai tap 1, 2,3 / 6 VBT Tö nhien xa hoi Tap 1.  GV nhan xet, ghi ñiem. 3. Bai môi Hoat ñong day Hoat ñong hoc Hoat ñong 1 : Lam viec vôi SGK  Muc tieu : Neu nguyen nhan, ñöông lay benh va tac hai cua benh lao phoi.  Cach tien hanh : Böôc 1 : - GV yeu cau HS quan sat hình 1, 2, 3, 4, 5 trong - HS quan sat hình 1trong SGK trang 12. SGK trang 12. - Yeu cau cac nhom cung lan löôt thao luan cac cau -Lam viec theo nhom. hoi trong SGV trang 28 Böôc 2 : - Goi ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan - Ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan cua cua nhom mình. Moi nhom chæ trình bay mot cau. nhom mình. Cac nhom khac bo sung gop y. Cac nhom khac bo sung gop y. - GV söa chöa va giup HS hoan thien cau tra lôi.  Ket luan: + Nguyen nhan : Do vi khuan lao gay ra + Bieu hien: Ngöôi benh cam thay met moi, kem an, gay ñi va sot nhe ve chieu. + Ñöông lay: Benh lay tö ngöôi benh sang ngöôi lanh bang ñöông ho hap. + Tac hai: Lam suy giam söc khoe ngöôi benh, neu khong chöa trò kòp thôi se nguy hai ñen tính mang. Lam ton kem tien cua. Co the lay sang moi ngöôi xung quanh neu khong giö ve sinh. Hoat ñong 2 : Thao luan nhom  Muc tieu : Neu ñöôc nhöng viec nen lam va khong nen lam ñe phong benh lao phoi.  Cach tien hanh : Böôc 1 : - GV chia nhom va yeu cau HS quan sat hình trong - HS quan sat hình trong SGK va tra lôi cau hoi. SGK trang 13 ; ket hôp vôi lien he thöc te ñe tra lôi cac cau hoi SGV trang 29. Böôc 2 : - Goi ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan - Ñai dien cac nhom trình bay ket qua thao luan cua. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 9. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cua nhom mình. Moi nhom chæ trình bay mot cau. nhom mình. Cac nhom khac bo sung gop y. - GV giang them cho HS nhöng viec lam va hoan canh de lam mac benh viem phoi. Böôc 3 :Lien he - GV hoi : Em va gia ñình can lam gì ñe phong tranh - Luon quet don nha cöa, mô cöa cho anh nang mat benh lao phoi ? trôi chieu vao nha ; khong hut thuoc la, thuoc lao ; lam viec va nghæ ngôi ñieu ño ; …  Ket luan : - Lao la mot benh truyen nhiem do vi khuan gay ra. - Ngay nay, khong chæ co thuoc chöa khoi benh lao ma con co thuoc tiem phong lao. - Tre em ñöôc tiem phong lao co the khong bò mac benh nay trong suot cuoc ñôi. Hoat ñong 3 : Ñong vai  Muc tieu : - Biet noi vôi bo me khi ban than co nhöng dau hieu bò mac benh ve ñöông ho hap ñe ñöôc ñöa ñi kham va chöa benh kòp thôi. - Biet tuan theo cac chæ dan cua bac só ñieu trò neu co benh.  Cach tien hanh : Böôc 1 : - GV neu tình huong : - Nghe GV neu tình huong. Böôc 2 : - Goi cac nhom xung phong len trình bay tröôc lôp. - Cac nhom xung phong len trình dien. Cac HS khac nhan xet xem cac ban ña biet cach noi ñe biet bo me hoac bac só biet ve tình trang söc khoe cua mình chöa.  Ket luan : Khi bò sot, met moi, chung ta can phai noi ngay vôi bome ñe ñöôc ñöa ñi kham benh kòp thôi. Khi ñen gap bac só, chung ta can phai noi ro xem mình bò ñau ô ñau ñe bac só chuan ñoan ñung benh ; neu co benh phai uong thuoc ñu lieu theo ñôn cua bac só. Hoat ñong cuoi : Cung co, dan do - Yeu cau HS ñoc noi dung ban can biet trong SGK. - 1, 2 HS ñoc noi dung ban can biet trong SGK. - GV nhan xet tiet hoc va dan HS ve nha chuan bò bai sau.. Tuần 3. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Tiết 6: MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng:  Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.  Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.  Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 14, 15. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 7 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 10. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Muïc tieâu : - Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK - HS quan saùt hình trong SGK trang 14 vaø thaûo trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã chống luận câu hỏi theo nhóm. đông đem đến lớp và cùng nhau thảo luận câu hỏi SGV trang 32. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 32. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Muïc tieâu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 4 trang 15 SGK, - Laøm vieäc theo caëp. lần lượt một bạn hỏi, một bạn trả lời. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå luaän cuûa nhoùm mình. sung goùp yù.  Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI TIẾP SỨC  Muïc tieâu : Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách - Nghe GV hướng dẫn. chôi. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc  Kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 11. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. Tuần 4. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát:  Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.  Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 16, 17.  Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 9 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : THỰC HAØNH  Muïc tieâu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2trong SGK - HS quan saùt hình trong SGK trang 16. trang 16. - GV hoûi : Caùc baïn trong hình ñang laøm gì ? - HS trả lời. Bước 2 : - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành nghe - Thực hành nghe và đếm nhịp đập của tim. và đếm nhịp tim, số lần mạch đập của nhau trong voøng moät phuùt. - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành được in - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. trang 16, SGK và thực hiện theo, GV bấm giờ cho HS cả lớp thực hành.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 12. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bước 3 : - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thựuc hành của - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình tự : + Số lần đập của tim mình và tim bạn trong 1 mình. phuùt. + Số lần đập của mạch mình và mạch bạn trong voøng 1 phuùt.  Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Muïc tieâu : Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình 3 - HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu trong SGK trang 17 và trả lời các câu hỏi SGV hỏi. trang 35. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy luaän cuûa nhoùm mình. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 35. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VAØO HÌNH  Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV phoå bieán teân troø chôi vaø luaät chôi : - HS chia đội và tiến hành chơi theo hướng daãn. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. Tuần 4. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2006. Tiết 8 : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 13. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Sau baøi hoïc, HS bieát:  So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.  Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.  Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 18, 19. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 5 / 10 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Muïc tieâu : So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - HS chơi theo hướng dẫn - GV cho HS chôi troø chôi “Con thoû” - Sau khi cho HS chơi xong, GV hỏi : Các em có - HS trả lời. caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa mình nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ? Bước 2 : - GV cho HS chơi một trò chơi đòi hỏi vận động - HS chơi theo hướng dẫn nhiều như trò chơi đổi chỗ cho nhau. - Sau khi cho HS vận động mạnh, GV cho HS - Làm việc theo nhóm. thảo luận câu hỏi : So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.  Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN NHÓM  Muïc tieâu : - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. - Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các - Làm việc theo nhóm. baïn trong nhoùm quan saùt hình trang 19 SGKvaø kết hợp với hiểu biết của bản thân đê thảo luận caùc caâu hoûi trang 38 SGV. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå luaän cuûa nhoùm mình. sung goùp yù.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 14. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Tập thể dục thể thao, đi bộ, …có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch. - Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, … sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. - Cac loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, …đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật ; các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma túy, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 15. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 5 Tieát 9: PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát:  Kể được tên một số bệnh về tim mạch.  Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.  Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 20, 21. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 12 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : ĐỘNG NÃO  Muïc tieâu : Kể được tên một số bệnh về tim mạch.  Caùch tieán haønh : - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá beänh tim maïch - Moãi HS keå teân moät beänh veà tim maïch. maø caùc em bieát. - GV ghi teân caùc beänh veà tim cuûa HS leân baûng. - GV giảng thêm cho HS kiến thức về một số beänh tim maïch. - GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm. Hoạt động 2 : ĐÓNG VAI  Muïc tieâu : Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV ø yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong - HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK trang 20 vaø SGK trang 20 và đọc các lời hỏi đáp của từng đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong các nhaân vaät trong caùc hình. hình. Bước 2 : - GV yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhoùm caùc caâu - Laøm vieäc theo nhoùm. hoûi trong SGV trang 40 Bước 3 : - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các - Các nhóm đóng vai. nhaân vaät trong caùc hình 1, 2, 3 trang 20 SGK - Yeâu caàu caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt - HS theo doõi vaø nhaän xeùt. xem nhóm nào sáng tạo và qua lời thoại nêu bật được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây beänh thaáp tim.  Kết luận : - Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc. - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 16. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. Hoạt động 3 : THẢÙO LUẬN NHÓM  Mục tiêu : Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Yeâu caàu HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 - HS quan saùt hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chæ vaøo SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội từng hình và nói với nhau về nội dung và ý dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim. việc đề phòng bệnh thấp tim. Bước 2 : - GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm theo caëp. vieäc cuûa nhoùm mình. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : Để phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hằng ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm ami-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp,… Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. Tuần 5 Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát:  Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng.  Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 18, 19.  Hình cơ quan bài tiếât nước tiểu phóng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 13VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động 1 : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 17. Hoạt động học. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Muïc tieâu : Kể tên các bộ phận cuả cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 - HS cuøng quan saùt hình 1 trang 22 SGK vaø chæ SGK vaø chæ ñaâu laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc ñaâu laø thaän ñaâu laø oáng daãn nöôc tieåu. tieåu,.. Bước 2 : - GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng - 1, 2 HS lên chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan to lên bảng và yêu cầu một vài HS lên chỉ và bài tiết nước tiểu. nói tên các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu.  Kết luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN  Muïc tieâu : Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc các câu hỏi - Làm việc cá nhân. và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK. Bước 2 : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Làm việc theo nhóm. trong nhoùm taäp ñaët vaø traû lôì caùc caâu hoûi coù lieân quan đến chức năng cuả từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV đi đến các nhóm gợi ý cho các em nhắc lại những câu hỏi được ghi trong hình 2 trang 23 hoặc tự nghĩ ra những câu hỏi mới. Bước 3 : - Gọi HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt - HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời. hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời. Ai trả lơì đúng sẽ được đặt câu hỏi tiếp và chỉ định bạn khác trả lơì. Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi không còn nghĩ thêm được câu hỏi khaùc. - GV khuyeán khích HS cuøng moät noäi dung coù thể có những cách đặt những câu hỏi khác nhau. GV tuyên dương nhóm nào nghĩ ra được nhiều câu hỏi đồng thời cũng trả lời được các caâu hoûi cuûa nhoùm baïn.  Kết luận : - Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái. - Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. - Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - GV gọi một số HS lên bảng, vừa chỉ vào sơ đồ - 1, 2 HS trả lời.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 18. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động của cơ quan này. - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 19. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn: 10 Baøi :19 CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát : Kiến thức : - Caùc theá heä trong moät gia ñình. Kyõ naêng : - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. Thái độ: - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trong SGK trang 38, 39. - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy vẽ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS leân baûng laøm baøi 1 / 24 - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp Mục tiêu : Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhaát trong gia ñình mình. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Bước 2 : GV gọi một số HS lên kể trước lớp. Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có những người ở lứa tuoåi khaùc nhau cuøng chung soáng. * Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm (10’) Mục tiêu : Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 theá heä. Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 38, 39 SGK, sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý : - Gia ñình baïn Minh / Gia ñình baïn Lan coù maáy theá heä cùng chung sống, đó là những thế hệ nào? - Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai ? - Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh ? - Bố me ïbạn Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ Lan? - Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong GĐ Minh? - Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ Lan? - Đối với những GĐ chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ ? Bước 2 : Căn cứ vào trình bày của các nhóm, GV nhận xét và kết. Kế hoạch bài học: Tự nhiên và xã hộiLop3.net 20. - HS laøm vieäc theo caëp. Moät em hoûi, một em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? - HS lên kể trước lớp.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhoùm quan saùt caùc hình trang 38, 39 SGK, sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý.. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>