Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 19 - 25

Bài 19: Đường giao thông
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Có 4 loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường
hàng không.
+ Kể tên các phương tiện GT đi trên từng loại đường GT.
+ Nhận biết 1 số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy
qua.
+ Có ý thức chấp hành luật lệ GT.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 40, 41
+ Các biển báo GT.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
• Để trường học sạch, đẹp chúng ta cần làm gì?
• Ích lợi của trường lớp sạch, đẹp?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đường GT.
∗ Mục tiêu: • Biết có 4 loại đường GT: đường bộ, đường, đường thủy, đường
hàng không.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
• Gv dán 5 biển báo khổ A3 lên bảng
• Gv gọi 5 hs lên bảng, phát cho mỗi hs 1 tấm bìa.
• Hs gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp.
Bước 2: Gv gọi 1-2 Hs nhận xét kết quả làm việc của các bạn
∗Kết luận: Có 4 loại đường GT là đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường
hàng không. Trong đường thủy có đường sông và đường biển.

Hoạt động 2: Làm việc với sgk

∗ Mục tiêu: Biết tên các PTGT đi trên từng loại đường GT.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Gv hd hs quan sát các h. 40, 41/ sgk và trả lời các câu hỏi với các bạn
Bước 2: Gọi 1 số hs trả lời trước lớp
Bước 3:
• Gv và hs thảo luận 1 số câu hỏi/ sgv.

∗ Kết luận: Đường bộ dành cho ngựa, xe đạp, xe máy, ôtô..., đường sắt dành
cho tàu hỏa, đường thủy dành cho thuyền, phà, canô, tàu thủy..., còn đường
hàng không dành cho máy bay.
Hoạt động 3: Trò chơi: “ Biển báo nói gì? “
Bước 1: Làm việc theo cặp.
• Gv hd hs quan sát 6 biển báo được giới thiệu/ sgk.
• Yêu cầu hs chỉ và nói tên từng loại biển báo.
Bước 2:
• Gọi 1 số hs trả lời trước lớp.
Bước 3:
• Gv chia nhóm. Mỗi nhóm 12 hs; phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa.
• Trong mỗi nhóm, mỗi hs sẽ được chia 1 tấm bìa nhỏ.
• Khi gv hô: Biển báo nói gì? Hs có tấm bìa vẽ biển báo và hs có tấmn bìa
viết chữ phải tìm đến nhau. Cặp nào tìm đến nhau nhanh nhất là cặp đó được
khen.
∗ Kết luận: Các biển báo được dựng lên ở các loại đường GT nhằm mục đích
bảo đảm an toàn cho người tham gia GT. Có rất nhiều loại biển báo trên các
loại đường GT khác nhau. Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với 1 số biển
báo thông thường.
4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò
Hãy kể tên các loại đường GT.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nhận xét 1 số tình huống nguy hiển có thể xảy ra khi đi các phương tiện
GT.
+ 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện GT.
+ Chấp hành những quy đònh về trật tự ATGT.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 42, 43
+ Các biển báo GT.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
• Có mấy loại đường GT?
• Các biển báo được dựng lên ở các loại đường Gt nhằm mục đích gì?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống.
∗ Mục tiêu: • Nhận biết 1 số tình huống nguy hiểm có thển xảy ra khi đi các
phương tiện GT.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Gv chia nhóm.
Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận 1 TH và tlch gợi ý/ sgv.
Bước 3: Gv gọi các nhóm đại diện trình bày.
∗Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc
người ngồi phía trước. Không đi lại, nô đùa khi đi trên ôtô, tàu hỏa, thuyền,
bè. Không bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài... khi tàu, xe
đang chạy.
Hoạt động 2: Quan sát tranh.
∗ Mục tiêu: Biết 1 số điều cấn lưu ý khi đi các PTGT.
∗ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp
• Gv hd hs quan sát các h. 4, 5, 6, 7/ 43 sgk và tlch với bạn.
• Hs quan sát tranh và tlch theo hd của gv.
Bước 2: Làm việc cả lớp
• 1 số hs nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt.
∗ Kết luận: Khi đi xe buýt, chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép
đường, đợi xe dừng hẳn mới lên, không đi lại, thò đấu, thò tay ra ngoài trong
khi xe đang chạy, khi xe dừng hẳn mới xuống.
Hoạt động 3: Vẽ tranh.
∗ Mục tiêu: Củng cố kiến thức của 2 bài: 19 và 20.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Hs vẽ 1 phương tiện GT.
Bước 2: 2 hs ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau ( sgv ).
Bước 3: Gv gọi 1 số hs trình bày trước lớp.
4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò
Khi đi trên các PTGT ta cần lưu ý điều gì?.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Bài 21: Cuộc sống xung quanh.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Kể tên 1 số nghề nghiệp và nói những hành động sinh sống của người dân
đòa phương.
+ Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 44, 45, 46, 47.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
• Khi đi xe buýt, ta cần lưu ý điều gì?
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
∗ Mục tiêu: • Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn và
thành thò.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
• Hs quan sát tranh/ sgk và nói về những gì các em cảm thấy trong tranh.
• Gv nêu câu hỏi gợi ý/ sgv.
Bước 2:
• Hs ở các nhóm lên trình bày
• Các hs khác bổ sung
∗ Kết luận:
• Những bức tranh tr. 45, 46 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người
dân ở nông thông các vùng miền khác nhau đất nước.
• Những bức tranh tr. 46, 47 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người
dân ở thành thò trấn.
4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò
Hãy nêu nghề nghiệp của người nông dân?.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.