Bài 50. Côn trùng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.26 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

THIẾT KẾ BÀI DẠY:

MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3

BÀI 50: CÔN TRÙNG

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: + Giúp HS nhận biết được một số loại côn trùng và chỉ được
các bộ phận bên ngồi của chúng trên hình vẽ hoặc vật thật.

+ Giúp HS nhận biết được lợi ích và tác hại của một số loại cơn
trùng đối với con người.

- Kĩ năng: + Quan sát tranh

+ Sưu tầm tranh ảnh và thu thập thông tin

- Thái độ: say mê, tìm tịi, khám phá thế giới lồi vật, thêm yêu thiên nhiên,
ham học hỏi…

II. Phương pháp dạy học:

- Thảo luận
- Đàm thoại
- Trò chơi
- Quan sát

III. Đồ dùng dạy học:

1. Giáo viên:

- Soạn giáo án giấy và giáo án điện tử.

- Tranh ảnh, vật thật minh họa cho các loại côn trùng.

2. Học sinh:

- Tranh ảnh về các loại côn trùng.

IV. Hoạt động dạy và học:

Tên hoạt động Thời gian Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS) PTDH
A. Ổn định tổ chức: 1 phút - Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng
học tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B. Kiểm tra bài cũ:

C. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm
hiểu đặc điểm chung
của côn trùng.

5 phút

2 phút

30 phút
12 phút

- Cơ thể của các lồi
động vật gồm có mấy
phần?

- u cầu HS nhận
xét.

- Nêu tên một số loài
động vật có ích và
một số lồi vật gây
hại?

- Yêu cầu HS nhận
xét.

- GV nhận xét, đánh
giá và cho điểm.
- Hơm trước, chúng ta
đã đi tìm hiểu các lồi
động vật rất phong
phú và đa dạng. Hơm
nay, chúng ta sẽ cùng
nhau đi tìm hiểu và
khám phá thế giới
mn màu của các
lồi cơn trùng. “Bài

50: Côn trùng”.

- Yêu cầu HS đọc lại
tên bài, GV dùng
phấn màu ghi tên bài
lên bảng.

- Yêu cầu HS mở vở,
ghi tên bài vào vở.

- u cầu HS thảo
luận nhóm đơi trong
5 phút theo gợi ý:
+ Quan sát tranh
trong SGK- 96,97 và
mẫu vật thật của GV

- 1HSTL: cơ thể của các
lồi động vật thường
gồm 3 phàn: đầu, mình
và cơ quan di chuyển.
- HS nhận xét: đúng/ sai,
thiếu/ bổ sung.

HSTL: + Lồi vật có ích:
trâu, bị, lợn, gà…

+ Loài vật gây
hại như: chuột, kiến,…
- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc theo dãy.

- HS ghi tên bài vào vở.

- HS chia nhóm thảo
luận theo gợi ý của GV
+ HS quan sát tranh

Slide 2

Slide 3

Slide 4

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Hoạt động 2: Phân
loại cơn trùng có ích
và cơn trùng có hại

10 phút

mang đến.

+ Chỉ đầu, ngực,
bụng, chân, cánh (nếu
có) của một số cơn

trùng có trong hình
vẽ.

+ Kể tên các loại cơn
trùng có ích và có hại
đối với con người?

- Hết giờ, u cầu đại
diện các nhóm lên
trình bày.

- GV ? + Trên đầu
các con côn trùng
thường có cái gì?
+ Cơn trùng có mấy
chân? Chân cơn trùng
có gì đặc biệt?

+ Bên trong cơ thể
cơn trùng có xương
sống khơng?

- u cầu HS nhận
xét.

- GV nhận xét, chốt
lại “Côn trùng là
những động vật
khơng xương sống.
Chúng có 6 chân và

chân phân thành các
đốt. Phần lớn các lồi
cơn trùng đều có
cánh”.

- Tổ chức cho HS
tham gia trò chơi
“Nhanh tay nhanh
mắt”:

+ Chỉ các bộ phận của
côn trùng.

+ Cơn trùng có ích: ong
mật, tằm

+ Cơn trùng có hại:
muỗi, gián, ruồi, châu
chấu…

- Các nhóm lên trình
bày, nhóm khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung.
- Trên đầu các con cơn
trùng thường có râu để
xác định phương hướng,
đánh hơi tìm mồi.

- HSTL: cơn trùng có 6
chân, chân cơn trùng

phân thành các đốt.
- Côn trùng là những
động vật không xương
sống.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, 5- 6HS
nhắc lại.

- HS giơ tay tham gia
chơi trò chơi.

Slide 9

Slide 10

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đối với con người. + 3 đội chơi: mỗi đội
4 bạn.

+ Mỗi đội sẽ có 1 bộ
tranh ảnh về cơn
trùng gồm có: ruồi,
muỗi, cà cuống, gián,
bướm, châu chấu, ong
mật, tằm, bọ ngựa;
nhiệm vụ là phải sắp
xếp cho đúng các loại
cơn trùng vào 2 cột:
có ích và có hại.

+ Đội nào xếp đúng
và nhanh hơn sẽ là
đội chiến thắng.
+ Đội thắng sẽ được
2đội thua hát tặng 1
bài hát có tên 1 con
cơn trùng nào đó.
- GV tổ chức cho HS
chơi, HS ở dưới làm
ban giám khảo

- Yêu cầu HS nhận
xét các đội chơi.
- GV nhận xét, so
sánh với đáp án, đánh
giá, cơng bố đội nhất,
nhì, ba.

- GV chốt lại: “Thơng
qua trị chơi này, các
em đã phân biệt được
đâu là cơn trùng có
ích, đâu là cơn trùng
có hại.

-? Đối với các loại
cơn trùng có hại ta
phải làm gì?

+ 3 đội xếp thành 3 hàng

đứng trước bục giảng.
+ Lần lượt từng thành
viên trong đội sẽ lấy
tranh và lên xếp vào 2
cột tương ứng cơn trùng
có ích và cơn trùng có
hại.

- HS chơi, HS dưới lớp
theo dõi.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe

- Đối với côn trùng có
hại phải tìm cách diệt trừ
chúng để chúng không
thể gây hại: con ruồi

Slide 12

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Hoạt động 3: Tìm
hiểu kĩ về một con
côn trùng “Con ong 
mật”

8 phút

- Đối với các loại cơn
trùng có ích ta phải
làm gì?

- GV nhận xét, đánh
giá, kết luận.

+ Có nhiều cơn trùng
có hại cho sức khỏe
như: ruồi, muỗi, gián,
cần thường xuyên vệ
sinh nhà ở và chuồng
trại gia súc để các
loại cơn trùng này
khơng có chỗ sinh
sống. Khi ngủ, chúng
ta phải nằm màn để
tránh muỗi đốt, thức
ăn phải đậy kín tránh
ruồi đậu vào…Những
lồi coont rung có lợi:
ong để lấy mật, ni
tằm lấy kén ươm tơ,
dệt lụa.