Giáo án Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 73 đến 78 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Häc k× II Bµi 18 Kết quả cần đạt:  Hiểu được ND, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên đối với Dế Mèn trong bài văn, những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sd từ ng÷.  N¾m ®­îc ý nghÜa vµ c«ng dông cña phã tõ. Ngµy so¹n:25/12/2011 Ngµy d¹y: 27/12/2011(Líp 6B) TiÕt 73: VB I. Môc tiªu:. Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”- T« Hoµi). 1. KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ng¹o. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2. Kü n¨ng: - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch. - VËn dông ®­îc c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n hãa khi viÕt v¨n miªu t¶. 3. Thái độ: GD cho h/s rót ra nh÷ng bµi häc trong c¸ch sèng cña m×nh.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. 2. Học sinh: Xem trước bài mới. Soạn bài.. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s. * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Trên thế giới và ở nước ta có những nhà văn nổi tiếng gắn bó cả đời viết văn của mình cho đề tài trẻ em, một trong những đề tài khó khăn và thú vị bậc nhất. Tô Hoµi lµ mét tg nh­ thÕ. 2. Bµi míi: I. §äc, t×m hiÓu chung: (19’) 1.T¸c gi¶: ? Dựa vào chú thích sgk và phần đọc thêm, em h·y cho biÕt mét vµi nÐt vÒ tg T« Hoµi? T« Hoµi sinh n¨m 1920, lµ nhµ v¨n thµnh c«ng trªn con ®­êng nghệ thuật từ trước Cách mạng th¸ng T¸m 1945, cã nhiÒu t¸c phÈm viÕt cho thiÕu nhi. GV: Bót danh T« Hoµi: lµ bót danh «ng ghi nhí về quê hương mình, có sông Tô Lịch và ở huyện Hoµi §øc. Ông viết văn từ trước CM T8, có một khối lượng tp phong phú và đa dạng, gồm nhiều thể loại. đặc 233Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> biệt là ông viết truyện cho thiếu nhi được đông đảo các em yêu thích….. 2.T¸c phÈm:. ? Em h·y cho biÕt mét vµi ®iÒu vÒ tp DÕ MÌn - Bài học đường đời đầu tiên phiªu l­u kÝ? trÝch tõ truyÖn DMPLK t¸c phÈm ®­îc xuÊt b¶n n¨m 1941. GV: TruyÖn ®­îc s¸ng t¸c n¨m «ng 21 tuæi, dùa vào những kỉ niệm tuổi thơ ở vùng Bưởi quê ông. tªn thÓ lo¹i cña tp lµ kÝ nh­ng thùc chÊt ®©y lµ một truyện, một tiểu thuyết đồng thoại, một sáng tác với 2 biện pháp nghệ thuật chủ đạo là tưởng tượng và nhân hoá. Truyện gồm 10 chương…. -> chính vì giá trị của tp, nên tp đã được in lại nhiÒu lÇn vµ ®­îc chuyÓn thÓ thµnh phim ho¹t hình, múa rối được nhiều người hâm mộ. ? VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? - Đoạn trích: “Bài học đường đời đầu tiên”nằm ở chương I của tp. ? Khi DM tự miêu tả chân dung của mình đọc víi giäng ntn? - Hµo høng, kiªu h·nh, vang to, chó ý nhÊn giọng ở các tính từ, động từ miêu tả. ? Đoạn DM trêu chị Cốc nên đọc ntn? - Mèn trịnh thượng, khó chịu. - DC: yÕu ít, rªn rØ. - Chị Cốc: đáo để, tức giận. ? Đoạn DM hối hận đọc ntn? - Trầm buồn, sâu lắng, bi thương. HS: §äc, nhËn xÐt. ? H·y kÓ tãm t¾t l¹i ®o¹n trÝch? ? TruyÖn ®­îc kÓ b»ng lêi cña n/v nµo? ng«i kÓ? T¸c dông? - TruyÖn kÓ theo lêi cña n/v chÝnh (DM). - Ng«i kÓ thø nhÊt. -> t¸c dông: t¹o nªn sù th©n mËt gÇn gòi gi÷a người kể với bạn đọc. để biểu hiện tâm trạng, suy nghĩ, thái độ của n/v đối với những gì xảy ra ở xung quanh đối với chính mình. ? Bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? ND chÝnh cña mçi ®o¹n? 2 ®o¹n: - Đ1: từ đầu....thiên hạ rồi: miêu tả vẻ đẹp cường tr¸ng cña DM. - Đ2: còn lại: câu chuyện bài học đường đời đầu tiªn. ? Câu văn nào làm vai trò liên kết 2 đoạn văn đó 234Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> víi nhau? - C©u liªn kÕt ®o¹n: Chao «i, cã biÕt ®©u r»ng… l¹i lµm ®­îc. II. T×m hiÓu ®o¹n trÝch: 1. Bøc ch©n dung tù ho¹ cña ? Đặt tiêu đề cho Đ1? DÕ MÌn: (20’) ? Ghi l¹i c¸c chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ hµnh động của DM? - Ngo¹i h×nh: + ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực. + §«i cµng mÉm bãng. + Nh÷ng c¸i vuèt nhän ho¾t. + Cái đầu nổi từng tảng rất bướng. + R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngo¹p. - Điệu bộ, động tác: + Co cẳng, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. + Đi đứng oai vệ, đi bộ cả người rung rinh một mµu n©u bãng mì. + Nhai ngoµm ngo¹p. + TrÞnh träng, khoan thai ®­a 2 ch©n vuèt r©u. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù vµ c¸ch miªu t¶ ngo¹i h×nh n/v cña TH? - Võa t¶ h×nh d¸ng chung võa lµm næi bËt c¸c chi tiết quan trọng của đối tượng. Vừa tả ngoại hình vừa diễn tả cử chỉ, hành động -> bộc lộ được vẻ đẹp rất sống, cường tráng và tính nết của DM. ? T×m nh÷ng tÝnh tõ tg dïng miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch DM trong ®o¹n v¨n?… ? Hãy thế 1 số tính từ đó bằng những tính từ đồng loại khác hoặc gần nghĩa rồi rút ra kết luËn vÒ c¸ch dïng tõ cña tg? - Cường tráng (khoẻ mạnh, to lớn, mạnh mẽ, đẹp đẽ). - hñn ho¼n (rÊt ng¾n, céc, hun hñn). - ngßam ngo¹p (sån sét, rµo r¹t). - cµ khÞa (g©y sù, g©y mÊt ®oµn kÕt). - ho he (ko d¸m lµm g×, im re, chÞu phÐp). -> Nhận xét: tất cả những từ ngữ đồng nghĩa, nghĩa tương đương ko đặc sắc bằng các từ mà tg sd vì những từ ngữ đó chính xác, sắc cạnh trong viÖc kh¾c ho¹ h×nh ¶nh DM. ? Qua đoạn văn em có n/x gì về tính cách của Có vẻ đẹp cường tráng. Lµ kÎ kiªu c¨ng, xèc næi g©y ra DM? c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t. (nét đẹp, chưa đẹp). GV: Nét chưa đẹp đó thể hiện rõ trong các động t¸c hµnh vi kÓ, t¶ ë phÇn cuèi cña ®o¹n v¨n: t«i đi đứng…thiên hạ rồi. 235Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? NghÖ thuËt nµo tg sd thµnh c«ng trong ®o¹n v¨n nµy? - NT nh©n ho¸. GV: Đây là một đoạn văn đặc sắc, độc đáo về NT tả vật. Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy, so sánh, chon lọc, và chính xác, tg đã để cho DM tự hoạ bức chân dung mình một cách sinh động (có nét đẹp và chưa đẹp) mà ta đã tìm hiểu. 3. Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Qua đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”, em thấy nhân vật Dế Mèn không cã nÐt tÝnh c¸ch nµo? A. Tù tin, dòng c¶m. B. Tù phô, kiªu c¨ng. C. Khệnh khạng, xem tường mọi người. D. Hung h¨ng, xèc næi. §¸p ¸n: A. 4. Hướng dẫn h/s tự học ở nhà: (1’) - N¾m ch¾c néi dung võa häc. - ChuÈn bÞ phÇn néi dung tiÕp theo.. 236Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n:25/12/2011 TiÕt 74: VB I. Môc tiªu:. Ngµy d¹y:28/12/2011 (Líp 6B). Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”- T« Hoµi). 1. KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ng¹o. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2. Kü n¨ng: a.Kü n¨ng cña cña häc: - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch. - VËn dông ®­îc c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n hãa khi viÕt v¨n miªu t¶. b.Kü n¨ng sèng: - Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn, biết tôn trọng người kh¸c. - Giao tiếp, phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận cña b¶n th©n vÒ nh÷ng gÝ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. 3. Thái độ: GD cho h/s rót ra nh÷ng bµi häc trong c¸ch sèng cña m×nh.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. 2. Học sinh: Xem trước bài mới. Soạn bài.. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña h/s. * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu những nét chung nhất về tg, tp và biết được về bức chân dung tự hoạ của Dế mèn. Trong cuộc đời của mình vì một sự sai lầm, DM đã phải hối hận suốt cả cuộc đời, từ đó DM đã rút ra được bài học đầu tiên cho mình, vậy bài học đó là gì, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp. 2. Bµi míi: HS đọc thầm lại phần 2 của văn bản. ? Néi dung cô thÓ cña ®o¹n v¨n nµy? 2. C©u chuyÖn bµi häc ®­êng - Mèn bày trò trêu chị Cốc để khoe khoang trước đời đầu tiên: (20’) anh hàng xóm DC đẫn đến cái chết thảm thương của người bạn xấu số ấy. GV: Nh÷ng c©u më ®Çu cña ®o¹n v¨n nµy cã chøc n¨ng liªn kÕt 2 ®o¹n cña bµi. nã cho thÊy c©u chuyÖn ë ®o¹n sau lµ minh chøng vµ hÖ qu¶ cña thãi hung h¨ng, xèc næi ë DM. ? N/x thái độ của DM với DC (biểu hiện qua lời kÓ, c¸ch x­ng h«, giäng ®iÖu)? - §Æt tªn: DC (cho¾t: bÐ, gÇy ko cã søc sèng) -> tỏ vẻ khinh thường. 237Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Xưng hô trịnh thượng: chú mày. - Thái độ: khi nghe DC thỉnh thoảng cần giúp đỡ th×: “ hÕch r¨ng lªn x× mét h¬i râ dµi- lín tiÕng m¾ng má….ko chót bËn t©m”. - Mèn tỏ ra là kẻ trịnh thượng, khinh thường, ko quan tâm, giúp đỡ người bạn hàng xóm đáng thương. GV: Lúc đầu huênh hoang trước DC nhưng khi trªu chÞ Cèc th× MÌn lµ kÓ ntn-> quan s¸t ®o¹n v¨n cßn l¹i. ? Diễn biến tâm lí và thái độ của DM trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của DC? - Lúc đầu: nghênh ngang, huênh hoang trước DC -> hả hê vì trò đùa tai quái của mình: chui tọt vµo hang, n»m khÓnh bông nghØ thó vÞ…yªn trÝ víi n¬i Èn nÊp kiªn cè cña m×nh. - Khi DC bÞ Cèc mæ-> n»m im thin thÝt, Cèc bay ®i míi d¸m mon men bß ra khái hang. GV: Qua những sự việc trên, đặc biệt là cái chết của DC, DM rút ra được bài học đường đời đầu tiªn cho m×nh. DM hèi hËn vµ rót ra bµi häc ? Bµi häc Êy lµ g×? cho mình: ở đời mà có thói hung h¨ng bËy b¹, cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ kh«ng chØ mang vạ cho người khác mà còn mang v¹ cho m×nh. * GD kü n¨ng sèng: ?Em rót ra ®­îc bµi häc g× cho m×nh? - Phải biết sống khiêm tốn, tôn trọng người khác. ? Câu cuối cùng của đoạn trích có gì đặc sắc? - C©u v¨n võa thuËt l¹i sù viÖc, võa gîi t¶ t©m tr¹ng mang ý nghÜa suy nghÜ s©u s¾c. GV: Qua c©u v¨n ta thÊy râ MÌn tù nh×n nhËn l¹i mình sau tất cả những gì mình đã làm, rút ra cho m×nh bµi häc ®Çu tiªn trong c/s. III. Tæng kÕt: (6’) * GD kü n¨ng sèng: 1.NghÖ thuËt: ? Em cã n/x g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt vµ c¸ch kÓ chuyÖn cña tg? - KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶. - Xây dựng hình tượng nhân vật DM gÇn gòi víi trÎ th¬. - Sö dông hiÖu qu¶ c¸c phÐp tu tõ. - Lùa chän lêi v¨n giµu h×nh GV: Chính vì cách miêu tả, cách kể độc đáo đó ảnh, cảm xúc. mà tư tưởng của đề được rút ra 1 cách tự nhiên, thuyÕt phôc, s©u s¾c vµ thÊm thÝa. 238Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Bµi v¨n cã néi dung, ý nghÜa s©u s¾c ntn?. HS: §äc ghi nhí: sgk. HS: §äc ph©n vai ®o¹n DM trªu Cèc g©y ra c¸i chết thảm thương của DC. HS: Đọc phần đọc thêm: sgk/ 12. 2.ý nghÜa v¨n b¶n: §o¹n trÝch nªu lªn bµi häc: tÝnh kiªu c¨ng cña tuæi trÎ cã thÓ làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời. * Ghi nhí: sgk. IV. LuyÖn tËp: (10’) V.§äc thªm: (3’). 3. Cñng cè, luyÖn tËp: (4’) ? Hình ảnh những con vật được miêu tả trong truyện có các đặc điểm giống như chúng trong thực tế ko? Có đặc điểm nào của con người được gán cho chúng? - Những con vật có các đặc điểm giống như chúng trong thực tế, qua lời tả, kể ta thấy hiện lên một thế giới loài vật sống động xong rất thực. - Truyện được viết theo lối đồng thoại: những nhân vật chính là những con vật nhỏ bé, bình thường rất gần với trẻ em. Loài vật cũng biết nói năng suy nghĩ như con người. 4. Hướng dẫn h/s tự học ở nhà: (1’) - Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. - Hiểu, nhớ được ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo của văn bản Bài học đường đời ®Çu tiªn.. Ngµy so¹n:26/12/2011. Ngµy d¹y:28/12/2011 (Líp 6B). 239Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 75: TV. Phã tõ. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm phã tõ: + ý nghÜa kh¸i qu¸t cña phã tõ. + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña phã tõ (kh¶ n¨ng kÕt hîp, chøc vô ng÷ ph¸p). - C¸c lo¹i phã tõ. 2. Kü n¨ng: - NhËn biÕt phã tõ trong v¨n b¶n. - Ph©n biÖt c¸c lo¹i phã tõ. - Sử dụng phó từ để đặt câu. 3. Thái độ: GD cho h/s ý thøc sd tõ lo¹i phã tõ cã hiÖu qu¶.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. 1. Gi¸o viªn: 2. Häc sinh:. Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô. Xem trước bài mới.. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s. * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Khi nói và viết, ta thường dùng những hư từ kèm theo danh từ, động từ, tính từ để bổ xung ý nghĩa cho các thực từ đó. Vậy phó từ là gì? tác dụng của nó ntn? Bµi häc h«m nay gióp chóng ta hiÓu râ. 2. Bµi míi: I. Phã tõ lµ g×? (10’) GV: Treo b¶ng phô cã ghi vd. 1.VD: HS: đọc. ? C¸c tõ in ®Ëm bæ xung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Nh÷ng tõ ®­îc bæ xung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i g×? (YC HS ghi ra vë nh÷ng tõ ®­îc c¸c tõ in ®Ëm bæ xung ý nghÜa). Câu a: đã-> đi, cũng-> ra, vẫn chưa-> thấy, thật -> lçi l¹c. câu b: được-> soi (gương), rất-> ưa nhìn, ra-> to, rất-> bướng. ĐT: đi, ra, thấy, soi (gương). TT: lỗi lạc, ưa nhìn, to, bướng. GV: Ko có DT được các từ đó bổ xung ý nghĩa mà chØ cã §T, TT. 2.Bµi häc: ? Dùa vµo VD trªn em cã thÓ rót ra kÕt luËn: phã tõ lµ g×? - Phã tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghÜa cho §T, TT GV: Bµi tËp nhanh: t×m phã tõ trong c¸c c©u ca (ko bæ sung ý nghÜa cho DT). dao sau: Ai ơi chua ngọt đã từng 240Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Non xanh nước bạc xin đừng quên nhau - đã, đừng (đã-> từng, đừng-> quên). ? VÞ trÝ cña phã tõ trong côm tõ? HS: Quan s¸t c¸c côm tõ. GV: YC HS lËp b¶ng vÞ trÝ cña phã tõ. (Đứng trước/ ĐT, TT/ đứng sau). HS: §äc ghi nhí: sgk. GV: Treo b¶ng phô cã ghi s½n VD. HS: §äc. ? T×m c¸c PT bæ sung ý nghÜa cho §T,TT in ®Ëm? a. l¾m. b. đừng, vào. c. ko, đã, đang. ? Điền các PT đã tìm được ở phần I và phần II vµo b¶ng ph©n lo¹i? HS: T×m vµ ®iÒn. ý nghÜa ChØ qh t/g Chỉ mức độ Chỉ sự tiếp diễn tương tự Chỉ sự phủ định ChØ sù cÇu khiÕn Chỉ kết quả và hướng ChØ kh¶ n¨ng. - Phó từ có thể đứng trước hoặc đứng sau ĐT, TT. * Ghi nhí: sgk. II. Ph©n lo¹i phã tõ: (15’) 1.VD:. PT đứng trước Từng, đã,đang. L¾m, thËt, rÊt, l¹ k×. Cßn, vÉn, còng, m·i. Ch¼ng, ko, ch­a. Hãy, đừng, chớ.. PT đứng sau L¾m. Vµo, ra. §­îc.. ? T×m thªm nh÷ng phã tõ mµ em biÕt thuéc mçi lo¹i nãi trªn? HS: T×m vµ ®iÒn vµo b¶ng. - PT chỉ tần số: thường, hiếm, luôn… - PT chỉ tình thái, đánh giá: vụt, bỗng, chợt, đột nhiªn… 2.Bµi häc: ?Cã mÊy lo¹i phã tõ? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? - Phã tõ chia lµm hai lo¹i: + PT đứng trước ĐT, TT: thường bổ sung ý nghĩa về quan hệ thời gian, mức độ, sự tiếp diễn tương tự, sự phủ định, sự cÇu khiÕn. + PT đứng sau ĐT, TT: thường bổ sung ý nghĩa về mức độ, khả năng, kết quả và hướng. * Ghi nhí: sgk. HS đọc ghi nhớ. III. LuyÖn tËp: (11’) 1.BT1: HS: §äc bµi tËp. a. ThÕ lµ mïa xu©n mong ­íc HS ph¸t biÓu, GV ghi b¶ng. 241Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. HS: Thùc hiÖn bµi tËp. HS đọc đoạn văn viết. HS kh¸c nhËn xÐt. GV kÕt luËn. GV: đọc cho HS nghe đoạn văn tham khảo.. 242Lop6.net. đã đến. -> PT chØ quan hÖ t/g. - Trong kh«ng khÝ kh«ng cßn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo... + ko: chỉ sự phủ định. + còn: chỉ sự tiếp diễn tương tự. - Cây hồng bì đã cởi bỏ hết nh÷ng c¸i l¸ giµ ®en thñi. -> Phã tõ chØ quan hÖ thêi gian. - Các cành cây đều lấm tấm mµu xanh -> Phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tù. - Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®­¬ng træ l¸ l¹i s¾p bu«ng to¶ ra nh÷ng tµn hoa sang s¸ng, tim tÝm + ®­¬ng, s¾p: PT chØ quan hÖ t/g. + l¹i, s¾p: PT chØ sù tiÕp diÔn tương tự. + ra: PT chỉ kết quả, phương hướng. - Ngoµi kia, rÆng d©m bôt còng s¾p cã nô. + còng: chØ sù tiÕp diÔn. + s¾p: chØ quan hÖ t/g. - Mùa xuân xinh đẹp đã về -> PT chØ quan hÖ t/g. - ThÕ lµ c¸c b¹n chim ®i tr¸nh rÐt còng s¾p vÒ. + cũng: chỉ sự tiếp diễn tươg tự. + s¾p: chØ quan hÖ thêi gian. b. Quả nhiên con kiến càng đã x©u ®­îc sîi chØ. - đã: PT chỉ quan hệ t/g. - ®­îc: PT chØ kÕt qu¶. 2.BT2: Mét h«m thÊy chÞ Cèc ®ang kiếm mồi, DM cất giọng đọc mét c©u th¬ c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang. ChÞ Cèc rÊt bùc, ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh. Kh«ng thÊy MÌn, nh­ng chÞ Cèc thÊy DC đang loay hoay trước cửa hang. ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DC. 3.BT3: ChÝnh t¶ nghe- viÕt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: §äc cho Hs viÕt. YC: viết đúng chính tả, lưu ý các danh từ riêng. 3. Cñng cè, luyÖn tËp: (4’) HS lập sơ đồ tư duy về phó từ và các loại phó từ.. 4. Hướng dẫn h/s tự học ở nhà: (1’) - Nhí kh¸i niÖm phã tõ, c¸c lo¹i phã tõ. - NhËn diÖn ®­îc phã tõ trong c¸c c©u v¨n cô thÓ. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶.. 243Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 18,19 Kết quả cần đạt:  N¾m ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt chung vÒ v¨n miªu t¶, nh÷ng yªu cÇu cña bµi v¨n tả cảnh và tả người.  Cảm nhận được sự phong phú, độc đáo của cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau. Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước trong bài văn của tg.  Củng cố, nâng cao kiến thức về phép tu từ so sánh đã học ở bậc tiểu học. Ngµy so¹n:01/01/2012 Ngµy d¹y:03/01/2012 (Líp 6B) TiÕt 76: TLV. T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Mục đích của miêu tả. - C¸ch thøc miªu t¶. 2. Kü n¨ng: - NhËn diÖn ®­îc ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶. - Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn miªu t¶. 3. Thái độ: GD cho h/s ý thøc sd lo¹i v¨n nµy mét c¸ch hîp lÝ nhÊt.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. 1. Gi¸o viªn: 2. Häc sinh:. Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi.. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s. * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) ở tiểu học, các em đã học về văn miêu tả. Các em đã từng viết một số bài văn miêu tả: người, vật, phong cảnh thiên nhiên…tuy nhiên ở tiểu học các em tìm hiểu văn miêu tả ở mức độ đơn giản. Đề tài là những gì gần gũi thân quen với trÎ th¬ (quyÓn vë, chiÕc cÆp…) bµi v¨n viÕt ng¾n. Xong còng lo¹i v¨n nµy ë THCS c¸c em sÏ ®­îc t×m hiÓu kÜ h¬n. 2. Bµi míi: I. ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶: BT1: (17’) HS: Th¶o luËn nhãm: N1: t×nh huèng 1. N2: t×nh huèng 2. N3,4: t×nh huèng 3. ? ë t×nh huèng nµo cÇn sd v¨n miªu t¶? V× sao? - C¶ 3 t×nh huèng cÇn sd v¨n miªu t¶ v× c¨n cø vµo hoàn cảnh và mục đích giao tiếp: + TH1: muèn «ng kh¸ch nhËn ra ®­îc nhµ em th× em phải miêu tả những đặc điểm, tính chất nổi bật của con đường đến nhà, căn nhà để cho người kh¸ch cã thÓ quan s¸t, h×nh dung ®­îc vµ t×m 244Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®­îc nhµ. + TH2: tả cụ thể những nét nổi bật của cái áo định mua để người bán hàng ko bị lấy lẫn, mất t/g. + TH3: Người lực sĩ có những đặc điểm, tính chất rÊt næi bËt vÒ kh¶ n¨ng, søc m¹nh v× thÕ vÒ h×nh thức cũng có những nét khác biệt với người khác. Ph¶i miªu t¶ nh÷ng nÐt h×nh thÓ vµ viÖc lµm cña người đó. ? Hãy nêu một vài tình huống tương tự? - Tả đứa bé bị lạc để người khác giúp ta tìm thấy đứa bé. - tả phong cảnh quê mình để người bạn tuy chưa 1 lần đến có thể hình dung ra quê mình thế nào. BT2: HS: Thùc hiÖn bµi tËp 2. ?Xác định đoạn văn miêu tả DM, DC? - Đoạn văn miêu tả DM: từ đầu...đứng đầu thiên h¹ råi. - §o¹n v¨n miªu t¶ DC: C¸i th»ng DC...nhiÒu ng¸ch nh­ hang t«i. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ DM? - §«i cµng mÉm bãng, nh÷ng c¸i vuèt cøng, nhän hoắt, đôi cánh chấm đuôi, cả người phủ màu nâu bóng mỡ, ngứa chân đá anh Gọng Vó... (VD: cµng, ch©n, khoeo, vuèt, ®Çu, c¸nh, r¨ng, râu…động tác ra oai khoe sức khoẻ.) ? Qua hai đoạn văn, em thấy DM có đặc điểm gì næi bËt? + DM ở vào độ tuổi “thanh niên cường tráng”. + §Æc ®iÓm: to, khoÎ, m¹nh mÏ. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ DC? - Người gầy gò, dài lêu nghêu; cánh ngắn hở cả lưng, sườn; càng bè bè; mặt ngẩn ngẩn ngơ ngơ, chỉ đào được cái hang nông. ? Đoạn văn tả DC có đặc điểm gì nổi bật, khác DM ë ®iÓm nµo? - DC: d¸ng xÊu xÝ, yÕu ®uèi. - Tương phản với DM. ? Qua c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶, em h·y cho - Văn miêu tả giúp người đọc, biÕt thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? người nghe hình dung được những đặc điểm, tính chất nổi bËt cña mét sù vËt, sù viÖc, con người, phong cảnh...làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. ? Trong văn miêu tả đòi hỏi người viết phải ntn? - Mét trong nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n 245Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> miªu t¶ lµ quan s¸t. - Ph¶i cã n¨ng lùc quan s¸t, con m¾t c¶m nhËn tinh tÕ. - Phải có từ ngữ diễn tả đúng những gì cảm nhận được 1 cách sinh động. * Ghi nhí: sgk. HS: §äc ghi nhí: sgk. GV: Mục ghi nhớ khái quát bản chất, đặc điểm chñ yÕu cña v¨n miªu t¶. §ã lµ kiÓu bµi v¨n gióp người đọc vừa hình dung cụ thể tính cách của người, vật, sự việc, cảnh vừa thể hiện năng lực nhìn, nghe, cảm nhận (quan sát, tưởng tượng) của người viết. Văn miêu tả rất cần thiết trong c/s con người và ko thể thiếu được trong các tp văn chương. II. LuyÖn tËp: (17’) BT1: HS: Hoạt động theo nhóm 5’ - Đ1: đặc tả chú DM vào độ §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. tuổi thanh niên cường tráng. Nhãm kh¸c nhËn xÐt. §Æc ®iÓm næi bËt:to, khoÎ GV bæ sung, kÕt luËn m¹nh mÏ. VD: cµng mÉm bãng, vuèt cøng nhän ho¾t. - §2: t¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c. §Æc ®iÓm næi bËt: mét chó bÐ nhanh nhÑn vui vÎ, hån nhiªn. H×nh d¸ng lo¾t cho¾t, ch©n tho¨n tho¾t, d¸ng ®iÖu nhanh nhÑn. - §3: miªu t¶ 1 vïng b·i ven ao, hồ ngập nước sau mưa. §Æc ®iÓm næi bËt: mét thÕ giíi động vật sinh động, ồn ào huyªn n¸o. VD: nước dâng trắng mênh m«ng trµn ngËp. HS: §äc thªm bµi L¸ rông. III.§äc thªm: (4’) 3. Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Khi lµm v¨n miªu t¶ cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Văn miêu tả giúp người đọc, người nghe hình dung được những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh...làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. - Mét trong nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n miªu t¶ lµ quan s¸t. 4. Hướng dẫn h/s tự học ở nhà: (1’) - Nhí ®­îc kh¸i niÖm v¨n miªu t¶. - T×m vµ ph©n tÝch mét ®o¹n v¨n miªu t¶ tù chän. - Lµm bµi miªu t¶: T¶ l¹i quang c¶nh cña con suèi n¬i em ë sau trËn lò. - Chuẩn bị bài mới: Sông nước Cà Mau Ngµy so¹n:02/01/2012 Ngµy d¹y:04/01/2012 (Líp 6B) 246Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 77: VB. Sông nước Cà Mau (§oµn Giái). I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Sơ giản về tác giả và tác phẩm Đất rừng phương Nam. - Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người một vùng đất phương Nam. - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông trong ®o¹n trÝch. 2. Kü n¨ng: - Nắm bắt nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố miêu tả kết hợp với thuyết minh. - §äc diÔn c¶m phï hîp víi néi dung v¨n b¶n. - NhËn biÕt c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông trong v¨n b¶n vµ vËn dông chóng khi lµm v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn. 3. Thái độ: GD cho h/s lòng yêu mến tự nhiên, biết thưởng thức vẻ đẹp của tự nhiên.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. 1. Gi¸o viªn: 2. Häc sinh:. Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi.. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. KiÓm tra bµi cò: (5’) * C©u hái: ?Bài học đường đời đầu tiên của DM là gì?Bài học ấy có tác dụng gì đến em ko? * §¸p ¸n: - Bài học đường đời đầu tien của DM: ân hận, xám hối trước những việc làm sai trái của mình: ở đời mà có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà ko biết nghĩ, sớm muén råi còng mang v¹ vµo m×nh (7®). - HS phát biểu suy nghĩ về bài học đối với mình. (3đ) * Đặt vấn đề vào bài mới: (1’) Đoạn trích “Sông nước Cà Mau” trích từ chương 18 trong truyện đất rừng Phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. qua câu chuyện lưu lạc của một thiếu niên vào vùng rừng U Minh trong thời kì kháng chiến chống Pháp, tg đã đưa người đọc đến với cảnh tự nhiên hoang dã mà rất phong phú, độc đáo và c/s của con người cùng với hình ảnh cuộc k/c ở vùng cực Nam của tổ quốc. Đây là một đoạn trích khá hoàn chỉnh tả cảnh quan vùng sông nước Cà Mau. Chúng ta cùng tìm hiÓu… 2. Bµi míi: I. §äc, t×m hiÓu chung:(8’) ?Hãy cho biết vài nét sơ lược về tg Đoàn 1.Tác giả: Giái? §oµn Giái (1925-1989) quª ë TiÒn Giang, là nhà văn thường viết về thiên nhiên và con người Nam Bộ. - ViÕt v¨n tõ thêi k/c chèng Ph¸p. - Ông thường viết về c/s, thiên nhiên và con người ở Nam Bộ. ? Hãy giới thiệu về tp Đất rừng Phương Nam? - Qua c©u chuyÖn l­u l¹c cña mét thiÕu niªn vµo vïng rõng U Minh trong thêi k× kh¸ng 247Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chiến chống thực dân Pháp, tác giả đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà rất phong phú, độc đáo và cuộc sống của con người cùng với hình ảnh cuộc kháng chiến ở vùng đất cực nam của Tổ quốc. ? Đoạn trích nằm ở chương nào của tp? 2.T¸c phÈm: Sông nước Cà Mau trích từ tác phẩm Đất rừng Phương nam-một tác phẩm thµnh c«ng cña nhµ v¨n viÕt vÒ vïng GV: Đất rừng PN là một trong những tp xuất đất phương Nam của Tổ quốc. sắc nhất của văn học thiếu nhi nước ta. Từ khi ra mắt bạn đọc (1975) nó có sức hấp dẫn lâu bền với nhiều bạn đọc nhỏ tuổi. Tp được in l¹i nhiÒu lÇn, ®­îc dùng thµnh phim kh¸ thµnh c«ng. GVnêu YC đọc: phù hợp với từng đoạn văn. ? Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g×? Theo tr×nh tù ntn? - Bài văn miêu tả cảnh sông nước Cà Mau ở cùc nam tæ quèc. - Trình từ miêu tả: từ những ấn tượng chung về tự nhiên vùng đất Cà Mau, rồi tập trung tả, thuyÕt minh vÒ c¸c kªnh r¹ch, s«ng ngßi, víi c¶nh vËt 2 bªn bê, c¶nh chî N¨m C¨n häp ngay trªn mÆt s«ng. ? Theo tr×nh tù trªn bµi v¨n cã bè côc mÊy phÇn? ý cña mçi phÇn? - 3 phÇn: + P1: từ đầu…1 màu xanh đơn điệu: những ấn tượng chung ban đầu về thiên nhiên vùng Cµ Mau. + P2: tiÕp…sãng ban mai: C¸c kªnh, r¹ch ë vïng Cµ Mau vµ tËp trung miªu t¶ con s«ng N¨m C¨n réng lín, hïng vÜ. + P3: còn lại: Đặc tả chợ Năm Căn đông vui, trù phú và nhiều màu sắc độc đáo. II. T×m hiÓu v¨n b¶n: (21’) ? Em hãy hình dung vị trí quan sát của người miªu t¶? vÞ trÝ Êy cã g× thuËn lîi trong viÖc quan s¸t vµ miªu t¶? - Tg nhập vai người kể chuyện xưng tôi (trong truyện Đất rừng PN, người kể chuyện lµ chó bÐ An). - Điểm nhìn để quan sat, miêu tả của người kÓ chuyÖn trong bµi v¨n lµ trªn mét con thuyền xuôi theo các kênh, rạch vùng CM đổ ra s«ng NC réng lín råi dõng l¹i ë chî NC. - Với vị trí đó người kể chuyện có thể miêu tả trên thuyền, có thể miêu tả lần lượt về các s«ng, r¹ch vµ c¶ c¶nh vËt hai bªn bê. cã thÓ 248Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> miêu tả kĩ hoặc lướt qua tuỳ thuộc vào cảnh vật ấy tạo ra cho người quan sát. - Nhờ đó ta có thể hình dung những hình ảnh trong bµi v¨n hiÖn lªn nh­ trong khu«n h×nh của một cuốn phim: có lúc lướt nhanh, có lúc chậm lại, có lúc đặc tả cận cảnh, có chỗ lùi xa bao qu¸t toµn c¶nh. GV: Trong bài văn này, tg đã vận dụng những hiểu biết tường tận của mình về vị trí địa lí, ngôn ngữ địa phương để đưa vào bài những đoạn thuyết minh, giải thích địa danh, cách đặt tên các địa danh, các dòng sông, kªnh r¹ch ë ®©y, lµm phong phó thªm sù hiÓu biết cho người đọc. GV: §o¹n v¨n thuyÕt minh, gi¶i thÝch lµ đoạn: ở đây người ta gọi...nghĩa là nước đen. 1. ấn tượng chung ban đầu về c¶nh quan tù nhiªn vïng Cµ Mau:. HS: Quan s¸t l¹i ®o¹n v¨n ®Çu. ? ấn tượng đó ntn? Tg cảm nhận bằng những gi¸c quan g×? - Tg ch­a miªu t¶ cô thÓ mµ chØ miªu t¶ kh¸i qu¸t. VD: s«ng ngßi, kªnh r¹ch cµng bña gi¨ng chi chít như mạng nhện…trời xanh, nước xanh, chung quanh chØ toµn mét mµu s¾c xanh c©y l¸. - Tg tËp trung t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®©y qua sự cảm nhận của thị giác và thính giác, đặc biÖt lµ c¶m gi¸c vÒ mµu s¾c xanh bao trïm, tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, cña sãnh, cña giã. ? Qua c¸ch miªu t¶, c¶m nhËn cña “t«i”, Ên tượng chung, ban đầu về cảnh quan thiên Ko gian réng lín, mªnh m«ng nhiªn vïng Cµ Mau lµ g×? víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bao v©y chi chÝt. TÊt c¶ ®­îc bao trïm trong mµu xanh cña trêi nước, rừng cây. 2. C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi ë Cµ ? Để thể hiện nội dung trên, đoạn văn đã sd Mau: 1 sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - Tg sd phèi hîp t¶ xen kÏ liÖt kª, dïng ®iÖp từ, đặc biệt là những tính từ chỉ màu sắc, tr¹ng th¸i, c¶m gi¸c. HS: §äc thÇm ®o¹n: khi qua Chµ Lµ…nghÜa là nước đen. ? Khi tả chung về cảnh tượng các kênh rạch vùng Cà Mau tg dùng phương pháp gì? 249Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thuyết minh, giải thích: để giải thích tên một số địa danh, tên các con kênh rạch ở nơi nµy. GV: §©y lµ nh÷ng biÖn ph¸p cÇn thiÕt trong v¨n miªu t¶. ? Qua cách đặt tên cho dòng sông, con kênh ở đây, em có n/x gì về các địa danh đó? - Tên giản dị, ko hoa mĩ, theo đặc điểm riêng của từng dòng sông, con kênh mà đặt tên. VD: r¹ch M¸i GiÇm v× 2 bªn bê r¹ch c©y m¸i giÇm mäc trßn, xèp nhÑ… HS: Quan s¸t ®o¹n v¨n tiÕp theo: thuyÒn chóng t«i… ban mai. ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù réng lín, hïng vÜ cña dßng s«ng vµ rõng ®­íc? - Con sông rộng hơn ngàn thước. - Nước ầm ầm đổ …như thác. - Cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng tr¾ng. - Rõng ®­íc dùng lªn cao ngÊt nh­ hai d·y trường thành vô tận. ? Trong c©u: ThuyÒn chóng t«i chÌo tho¸t qua kênh Bọ Mắt đổ ra con sông Cửa lớn, xu«i vÒ N¨m C¨n” cã nh÷ng tõ nµo chØ hµnh động của con thuyền? - Động từ: thoát ra, đổ ra, xuôi về. ? Nếu thay đổi các động từ ấy trong câu thì có ảnh hưởng gì đến nội dung diễn đạt ko? - Ko thể thay thế các động từ đó, vì sẽ làm sai lạc nội dung diễn đạt (trạng thái của hành động của con thuyền). ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch sd tõ ng÷ cña tg? - c¸ch sd tõ ng÷ cña tg chÝnh x¸c, hîp c¸ch nói con thuyền vượt qua một nơi khó khăn, nguy hiÓm,-> con s«ng lín, xu«i vÒ biÓn theo dßng ªm ¶. ? Còng ë ®o¹n v¨n nµy em h·y t×m nh÷ng tõ t¶ mµu s¾c cña rõng ®­íc, cho biÕt n/x vÒ c¸ch miªu t¶ mµu s¾c cña tg? - Tả màu xanh của rừng đước với 3 mức độ s¾c th¸i: + Mµu xanh l¸ m¹. + Mµu xanh rªu. + Mµu xanh chai lä. -> Tả màu cây đước từ non đến già nối tiếp nhau tưởng như vô tận. GV: tích hợp với môi trường: 250Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Qua nh÷ng ®o¹n v¨n nµy cho em h·y cho biết đặc điểm của thiên nhiên ở vùng Cà Mau? GV: Đó là môi trường sống hoang dã nhưng rÊt hïng vÜ vµ trµn ®Çy søc sèng. HS: Quan s¸t ®o¹n v¨n cuèi. ? Tg dùng những chi tiết, hình ảnh nào để tả chî N¨m C¨n? - ThuyÒn bÌ san s¸t. - Những đống gỗ chất cao như núi, những bÕn vËn hµ nhén nhÞp dµi theo s«ng, nh÷ng ngôi nhà ban đêm sáng ánh đèn măng sông nh­ nh÷ng khu phè næi. ? Chợ Năm Căn độc đáo ở điểm nào? - Chợ chủ yếu họp ngay trên sông nước với nh÷ng khu phè næi vµ nh÷ng con thuyÒn b¸n hàng len lỏi mọi nơi, có thể mua bán đủ thứ. - §a d¹ng vÒ mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi của kẻ mua, người bán. ? NT miªu t¶ chî N¨m C¨n? - Quan sát kĩ lưỡng, bao quát cụ thể, có màu s¾c, ©m thanh h×nh khèi. ?Em nhận thấy cuộc sống của con người và c¶nh chî N¨m C¨n hiÖn lªn ntn?. Hïng vÜ, ®Çy søc sèng hoang d·. 3. C¶nh chî N¨m C¨n:. Cuộc sống con người ở chợ Năm Căn tấp nập, trù phú, độc đáo. III.Tæng kÕt: (3’) 1.NghÖ thuËt: - Miêu tả từ bao quát đến cụ thể. - Lùa chän tõ ng÷ gîi h×nh, chÝnh ?Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật? x¸c kÕt hîp víi viÖc sö dông c¸c phÐp tu tõ. - Sử dụng ngôn ngữ địa phương. - KÕt hîp miªu t¶ vµ thuyÕt minh. 2.ý nghÜa v¨n b¶n: ? Qua đoạn trích này em cảm nhận được gì Sông nước Cà Mau là một đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể hiện sự am vÒ vïng Cµ Mau, cùc Nam cña Tæ quèc? hiÓu, tÊm lßng g¾n bã cña nhµ v¨n §oµn Giái víi thiªn nhiªn vµ con người vùng đất Cà Mau. * Ghi nhí: sgk. IV. LuyÖn tËp: (2’) HS: §äc ghi nhí: sgk. GV: Hướng dẫn h/s làm bài tập 1.(ở nhà). V. §äc thªm: (2’). HS: Đọc thêm phần đọc thêm: sgk/23. 3. Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? Nhận xét nào sau đây đúng với đoạn trích “Sông nước Cà Mau”? A. VB miªu t¶ c¶nh quan ë vïng cùc Nam cña Nam Bé. 251Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B. VB miêu tả cảnh quan ở vùng đồng bằng Trung Bộ. C. VB miêu tả cảnh quan ở vùng đồng bằng Nam Bộ. - §¸p ¸n: A. 4. Hướng dẫn h/s tự học ở nhà: (1’) - Đọc kĩ văn bản, nhớ những chi tiết miêu tả đặc sắc, các chi tiết sử dụng phép so s¸nh. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt cã sö dông phÐp tu tõ. - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp, chuÈn bÞ bµi: So s¸nh.. 252Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>