Bài 28. Câu trần thuật đơn không có từ là

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 32 Ngày soạn </b>
<b>Tiết: 125 Ngày dạy :</b>

<b>CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ “LÀ”</b>

<b>I</b>

<b> . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT</b>:
Giúp học sinh

*KT:- Nắm được đặc điểm kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ “là”: Cc kiểu câu
trần thuật đơn khơng có từ là

*KN : Nhận diện v phân tích đúng cấu tạo của câu trần thuật đơn khơng có từ là:
Đặt được các kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là.

* TĐ : Trau dồi tiếng Việt, sử dụng đúng khi nói, viết
<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:</b>

1/ Giáo viên :

- SGK, sách GV, giáo án.
- Bảng phụ

2/ Học sinh :
- SGK, tập

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>

<i>1 Kiểm tra bài cũ </i>

- Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là . ? cho ví dụ ?

- Có mấy kiểu câu trần thuật đơn có rừ là ?

2/<i>Bài mới:</i>

<b>* Hoạt động 1</b> : Giới thiệu bài.

Cho ví dụ về câu đơn có từ “là” và khơng có từ “là”  bài mới
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trò</b>

<b> Nội dung</b>
<b>* Hoạt động 2 :</b> Tìm hiểu

đặc điểm câu trần thuật đơn
khơng có từ là.

GV treo bảng phụ ghi VD.
Mỗi HS đọc VD.

? Xác định chử ngữ, vị ngữ
có trong các VD trên?

? Vị ngữ của câu do những
từ, cụm từ nào tạo thành.
? Chọn những từ hoặc cụm
từ phủ định thích hợp điền
vào vị ngữ của các câu
trên : Không, không phải ;
chưa, chưa phải.

Cá nhân
Cá nhân
Học sinh điền

<b>I. Đặc điểm của câu đơn không có </b>
<b>từ là :</b>

1/ Tìm hiểu ví dụ :

VD : a) Phú ông / mừmg lắm.
CN VN
b) Chúng tơi / tụ hội ở góc sân
CN VN.



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Khi thêm những từ phủ
định này vào thì câu biến
đổi ra sao ? (gợi ý : Câu
biểu thị ý nghĩa gì ??

Mời học sinh đọc ghi nhớ.
<b>* Hoạt động 3 :</b> Tìm hiểu
câu miêu tả và câu tồn tại.
Giáo viên treo bảng phụ,
học sinh đọc VD.

? Xác định chủ ngữ, vị ngữ
trong các câu ở trên ?

Mơi HS đọc VD2/119
SGK.

? Chọn và điền một trong
hai câu (a, b) ở VD1 vào
chổ trống ở VD2 (thảo
luận).

? Vì sao em chọn câu này
để điền ?

? Câu (a) là loại câu đơn
biểu thị ý gì ?

? Câu (b) là loại câu đơn
biểu thị ý gì ?

? Thế nào là câu miêu tả ?
? Thế nào là câu tồn tại ?
Mời học sinh đọc ghi nhớ.
<b>* Hoạt động 4</b> : Luyện tập
Giáo viên treo bảng phụ
BT1/120 SGK.

Mời học sinh đọc. Xác định
yêu cầu đề BT1/120

a) Bóng tre / trùm lên âu
yếm làng, bản, xóm, thơn :

câu miêu tả.

Dưới bóng tre của ngàn
xưa, thấp thống / mái đình,
mái

CN VN
chùa cổ Kính : Câu tồn tại
Dưới bóng tre xanh, ta / gìn
CN
giữ một nền văn hóa lâu



Phủ định

Học sinh đọc ghi
nhớ.

Học sinh thảo
luận .

Cá nhân
Cá nhân.
Cá nhân
Cá nhân.
Học sinh đọc
luyện tập

2/ Ghi nhớ. SGK/119

<b>II. Câu miêu tả và câu tồn tại :</b>
1/ Tìm hiểu :

a) Đằng cuối bãi, hai cậu bé con /
TN CN

tiến lại.
VN



Câu miêu tả

b) Đằng cuối bãi , tiến lại / hai cậu
bé

TN VN CN
Con



Câu tồn tại .

2/ Ghi nhớ :
<b>III. Luyện tập :</b>
BT1/120 SGK :

a)Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp
CN

thoáng / mái đình, mái chùa cổ kính
VN



Câu tồn tại

Bóng tre / trùm lên âu yếm làng, bản,
CN VN

xóm, thơn.



Câu miêu tả.

Duới bóng tre xanh, ta / gìn giữ một
CN VN
nền văn hóa lau đời.



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đời

VN
: Câu miêu tả

b) Bên hàng xóm tơi / có /
VN
cái hang của Dế Choắt :

câu

CN
tồn tại

Dế Choắt / là tên tôi đã đặt
CN VN

cho nó một cách chế giễu
và trịch thượng đế : câu
miêu tả

c) dưới gốc tre, tua tủa /
CN

những mầm măng : câu tồn
VN

tại

Măng / trồi lên nhọn hoắt
CN VN

như một mũi gai khổng lồ
xuyên qua đất lũy mà trỗi
dậy

BT2/ 120 :

Học sinh tự luyện tập

Học sinh luyện
tập

a)Bên hàng xóm tơi / có / cái hang
CN VN
của Dế Choắt.



Câu tồn tại

Dế Choắt / là tên tơi đặt cho nó một
CN VN

cách chế giễu và trịch thượng đế.



Câu miêu tả.

a) Dưới gốc tre, tua tủa / những mầm
CN VN
măng.



Câu tồn tại

Măng/ trồi lên nhọn hoắt như một

mũi

CN VN

gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà
trỗi dậy.



Câu miêu tả.
BT2/120/SGK.

<b>III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC</b>

- Nhớ đặc điểm của câu trần thuật đơn khơng có từ là

- Nhận diện câu trần thuật đơn khơng có từ là, các kiểu cấu tạo của nó.
- Soạn bài : “Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ” (SGK/129)

IV. RUT KINH NGHIỆM

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->