Lap_ghep_mo_hinh_ki_thuat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

phòng giáo dục và đào tạo

<b>_{đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện}</b>

<b> tĩnh gia</b>

<b>Môn Ngữ văn - Lớp 7 Năm học 2008-2009</b>

Thời gian làm bài: 120 phút

<i>(không kể giao đề)</i>

Thí sinh khơng phải chép lại đề vào

<i>Tờ giấy thi</i>

!

<b>Câu 1</b>

<i>( 5 điểm).</i>

<i>Cảnh khuya </i>

và

<i>Rằm tháng giêng</i>

(Ngữ văn 7, tập I) đợc viết trong

thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp rất khó khăn, gian khổ,

nhng đều tốt lên phong thái ung dung, lạc quan của Bác Hồ. Em hãy tìm hiểu

xem phong thái ấy đợc thể hiện trong những yếu tố nào của nội dung và nghệ

thuật hai bài thơ ?

<b>Câu 2</b>

<i>( 2 điểm).</i>

Câu

“

<i>Con bò ra đ</i>

<i>ờng cái rồi</i>

” có thể hiểu nghĩa nh thế nào ? Từ đó,

theo em cần phải làm gì khi sử dụng trờng hợp nh thế này để ý nghĩa đợc rõ

ràng ?

<b>Câu 3 </b>

<i>(3 điểm). </i>

Cho đề văn nghị luận sau :

<i>Chứng minh rằng đến với ca dao Việt Nam, ta hiểu thêm về đời sống</i>

<i>tình cảm phong phú và sâu sắc của ngời lao động xa.</i>

Khi viết thành văn, có bạn học sinh đã mở bài nh sau :

<i>Ca dao là thể loại văn học dân gian rất gần gũi và quen thuộc đối với</i>

<i>mỗi con ngời Việt Nam. Ngay từ khi mới lọt lòng, em đã đợc thởng thức âm</i>

<i>điệu ngọt ngào của ca dao qua lời ru của bà, của mẹ. Và cứ thế, em lớn lên</i>

<i>cùng những khúc ca dao, dân ca mộc mạc, ân tình.</i>

Khi chấm bài, cô giáo phê :

“

<i> Mở bài ch</i>

<i>a đạt u cầu .</i>

”

Theo em, vì sao cơ giáo phê nh vậy ?

<b>Câu 4 </b>

<i>(10 điểm).</i>

Kí ức về một ngời thân đã đi xa.

híng dÉn chÊm thi chän häc sinh giỏi huyện năm học 2008-2009

Môn

<b>Ngữ văn</b>

Lớp 7

<b>Cõu 1</b> ( 5 điểm). Phong thái ung dung lạc quan của Bác Hồ đợc thể hiện ở :

- Những rung động tinh tế và dồi dào của một tâm hồn nghệ sĩ trớc cái đẹp của thiên
nhiên đất nớc, đã sáng tạo nên những bức tranh đẹp về cảnh trăng ở chiến khu Việt
Bắc ( 1 đ).

- Tâm trạng của tác giả trong bài Cảnh khuya : mặc dù lo nghĩ việc nớc đến tận canh
khuya nhng vẫn không quên cảm nhận vẻ đẹp kì thú của cảnh trăng rừng, của ting
sui trong (1 ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Giọng thơ khoẻ khoắn, trẻ trung, có suy t, trăn trở nhng vẫn hào hứng, đầy tin tởng (1
đ).

- Đặt trong hoàn cảnh sáng tácở thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp, càng thấy rõ
phong thái ung dung lạc quan của Bác Hồ trong hai bài thơ (1 đ).

<b>Câu 2</b> ( 2 điểm). Trờng hợp này :

- <i>con có thể hiểu là danh tõ chØ quan hƯ th©n thc (cha – mĐ – con) (0,5 ®),</i>

- <i>bị là động từ làm vị ngữ và cũng có thể hiểu là loại từ (con) đứng trớc danh từ (bò)</i>
còn bò là danh từ chỉ vật thể (0,5 đ).

- Hai c¸ch hiĨu dÉn tíi hai ý nghĩa khác nhau (0,5 đ).

- Vỡ th, trong những trờng hợp này ta phải thêm phó từ hoặc quan hệ từ thích hợp để
làm rõ nghĩa. Ví dụ :

+ Con bò đã ra đờng cái rồi.

+ Con đã bò ra đờng cái rồi (0,5 đ).

<b>Câu 3 </b><i>(3 điểm). Trả lời đợc các ý sau :</i>

- Cô giáo phê “Mở bài cha đạt yêu cầu” là vì trong phần Mở bài, bạn học sinh cha nêu
đợc vấn đề cần chứng minh mà mới chỉ dừng lại ở một số lời giới thiệu chung về ca
dao (1 đ).

- Để đạt yêu cầu, trong phần Mở bài phải giới thiệu đợc luận điểm : Ca dao Việt Nam
<i>phản ánh rất rõ đời sống tình cảm phong phú và sâu sắc của ngời lao động xa. ý này</i>
nên đặt cuối phần Mở bài (1 đ).

- Ngoài ra, dùng đại từ nhân xng em là không phù hợp với phong cách nghị luận. Nên
dùng đại từ ta (hoặc chúng ta) (1 đ).

<b>C©u 4 </b><i>(10 điểm). I/ Yêu cầu về hình thức </i><b>(3 ®)</b>

- Bài làm có bố cục 3 phần rõ ràng, chặt chẽ, trình bày sạch đẹp (1 đ).

- Văn viết trơi chảy, có cảm xúc, hấp dẫn ; lỗi về chớnh t, ng phỏp khụng ỏng k <i>(1</i>
<i>).</i>

<i>-</i> Văn bản phải có sự kết hợp, đan xen giữa biểu cảm, tự sự và miêu tả ; nên dùng cách
nói hồi tởng (1 đ).

II/ Yêu cầu về nội dung <b>(7 đ)</b> Chia ra: Mở bài 1 đ ; Thân bài 5 ® ; KÕt bµi 1 ®.

- Bài văn phải biểu lộ đợc tình cảm của ngời viết đối với ngời thân của mình.

- Đề u cầu ghi lại kí ức, tức là phải hồi tởng lại những kỉ niệm đã qua, đã xa.

- Cần lu ý đối tợng mà ngời viết đang hớng tới để bày tỏ cảm xúc, hiện tại đang ở xa
(hoặc đã mất).

- Thái độ tình cảm thể hiện trong bài là : nhớ, yêu mến, trân trọng, …

</div>

<!--links-->