Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.37 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Tuần dạy: 06 - Tiết: 06</i>
<i>Ngày dạy: 06/10/2016</i>
<i><b>1.1. Kiến thức:</b></i>
<i> HS biết được</i>
- Hoạt động 2: Luyện tập vẽ ảnh các vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng.
<i><b>1.2. Kĩ năng: </b></i>
- HS thực hiện được: hệ thống kiến thức đã học về phần quang học.
- HS thực hiện thành thạo: dựng được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng.
<i><b>1.3. Thái độ:</b></i>
- Thói quen: học tập u thích bộ mơn, quan sát ảnh của các vật tạo bởi gương phẳng trong
thực tế
- Tính cách: hợp tác trong hoạt động nhóm. Rèn cho HS tính cẩn thận, tư duy khi vẽ ảnh tạo
bởi gương phẳng.
<b> => GDHN:</b><i><b>hướng dẫn HS thiết kế một hệ thống gương bảo vệ. Giới thiệu cho HS công</b></i>
<i><b>việc của người làm nghiên cứu thiết kế các thiết bị quang học và phát huy khả năng sáng</b></i>
<i><b>tạo của HS</b>.</i>
<b>2. NỘI DUNG HỌC TẬP.</b>
- Dựng được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng.
<b>3. CHUẨN BỊ. </b>
<i><b>3.1. Giáo viên: </b></i>6 gương phẳng, chuẩn bị hình vẽ ở bảng phụ.
<i><b>3.2. Học sinh: </b></i>Mỗi nhóm 1 bút chì, 1 thước chia độ, mỗi HS chép sẵn mẫu báo cáo SGK/19.
<b>4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP. </b>
<i><b>4.1. Ổn định tổ chức lớp và kiểm diện: (1’)</b></i>
7A1: ...7A2...
7A3: ...7A4...
7A5: ...7A6...
<i><b>4.2. Kiểm tra miệng:</b></i> <i><b>(5’)</b></i>
<b>Câu 1: </b>Nêu ví dụ về vật có thể coi là gương phẳng? Cho biết hình chú ta quan sát được trong
gương phẳng gọi là gì?
<i><b>Trả lời:</b></i>
- Vd: màn hình ti vi, màn hình điện thoại, tấm kính....
- Hình ta quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương phẳng.
<b>Câu 2:</b> Nêu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng?
<i><b>Trả lời</b></i>:
- Có 3 tính chất:
+ Không hứng được trên màn chắn ,là ảnh ảo
+ Độ lớn của ảnh bằng độ lớn của vật
<i><b>4.3. Tiến trình bài học:</b></i>
<b>Hoạt động của GVvà HS</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>ª GV</b>: giới thiệu nội dung thực hành:
- Quan sát ảnh của vật trong gương.
- Vẽ ảnh của một vật qua gương.
=> Bài mới
Công bố thang điểm thực hành:
<b>- Chuẩn bị ở nhà: 3đ</b>
<b>- Thái độ trong thực hành nhóm: 3đ</b>
<b>- Kết quả thực hành: 3đ</b>
<b>- Trình bày mẫu báo cáo sạch đẹp: 1đ </b>
<b>ª GV</b>: giới thiệu các dụng cụ cần thiết cho tiết
thực hành, yêu cầu mỗi nhóm cử người lên
( HS : nhận dụng cụ )
<i><b>Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương</b></i>
<i><b>phẳng</b></i>
<b>ª GV</b> yêu cầu các nhóm HS nêu cách tiến hành
thí nghiệm câu C1
<i><b> ( HS:</b></i>Các nhóm nêu cách tiến hành thí nghiệm
câu C1)
<b>ª GV </b> yêu cầu các nhóm sử dụng gương và bút
chì của nhóm đặt trước gương trong 2 trường
hợp:
- sao cho ảnh song song, cùng chiều với vật.
- sao cho ảnh cùng phương ( cùng nằm trên
một đường thẳng), ngược chiều với vật.
( HS: thực hành nhóm )
<b>ª GV</b> quan sát, uốn nắn và giúp đỡ nhóm yếu
- sau đó GV yêu cầu HS vẽ ảnh như trường
hợp mà mình đã đặt bút chì
( HS: vẽ hình và hồn thành vào mẫu báo cáo
HS tiến hành làm thực hành theo nhóm. Viết báo
cáo
ªGV yêu cầu HS:
+ Nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi
thực hành
( HS: nộp báo cáo, thu dọn ………. )
GV: <i><b>hướng dẫn HS thhiết kế một hệ thống</b></i>
<i><b>gương bảo vệ.</b></i>
<b>THỰC HÀNH</b>
<b>QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT</b>
<b>VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG</b>
<b>I.CHUẨN BỊ:</b>
- Gương phẳng, bút chì, thước chia độ.
<b>II.NỘI DUNG THỰC HÀNH:</b>
<i><b>Xác định ảnh của vật tạo bởi gương</b></i>
<i><b>phẳng:</b></i>
<b>III.THỰC HÀNH:</b>
<b>IV.NỘP BÁO CÁO THỰC HÀNH:</b>
<b>C1</b>:
<i><b>( VD: trong các nhà sách, shop thời trang,</b></i>
<i><b>tiệm vàng… )</b></i>
<i><b> GV: Giới thiệu cho HS công việc của người</b></i>
<i><b>làm nghiên cứu thiết kế các thiết bị quang học</b></i>
<i><b>và phát huy khả năng sáng tạo của HS</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>4.4. Tổng kết.</b></i>
<i>- </i>GV yêu cầu:
- Nộp mẫu báo cáo thực hành
- Cho HS làm bài tập dựng ảnh để củng cố kiến thức
<i><b>4.5. Hướng dẫn học tập.</b></i>
<b>*Đối với bài học ở tiết này:</b>
+ Về nhà xem lại các cách vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng, các tính chất của ảnh tạo bởi gương
phẳng.
<b>*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:</b> Chuẩn bị: “Gương cầu lồi”.
+ Đọc trước các mục.
+ Cách bố trí các thí nghiệm
+ Các câu hỏi
<b>5. PHỤ LỤC.</b>
...
...
...
A A’