Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 5, Bài 2: Lựa chọn trang phục - Nguyễn Thị Tuyết Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 31 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NẮNG PHƯƠNG NAM Tiết: 23 I. Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc (trả lời được các câu hỏi trong SGK)  GDBVMT: GD HS yêu quý cảnh quan MT của quê hương miền Nam, có ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD luyện đọc - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy và học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Vẽ quê hương - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài và TLCH trong SGK 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm được nghĩa các từ mới + Cách tiến hành: - Đọc mẫu toàn bài: (Giọng sôi nôi diễn tả sắc độ - Cả lớp đọc thầm. tình cảm của từng nhân vật). - Cho HS luyện đọc từng câu và sửa sai cho HS - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Cho HS chia đoạn (giống trong SGK) - Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp - 1 HS chia đoạn - Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi với giọng đọc - Đọc từng đoạn trước lớp thích hợp. Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy? Vui nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn. - HD HS đọc đúng đoạn “ Hà Nội …Trắng xoá” - Giúp HS giải thích từ khó: sắp nhỏ, hoa mai, - 3HS giải nghĩa từ mới xoắn xuýt, lòng vòng. - Cho HS đọc nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Cho HS đọc lại cả bài. -1 HS đọc lại toàn bài. 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu:giúp học sinh nắm nội dung bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc + Cách tiến hành: - Cho HS lần lượt TLCH trong SGK - Học cá nhân + Truyện có những bạn nhỏ nào? + Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào? + Phương nghĩ ra sáng kiến gì? + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Chọn thêm một tên khác cho chuyện? * GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan MT của quê hương miền Namvà có ý thức BVMT - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu - Kết luận: Cảm nhận được tình tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam- Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai + Cách tiến hành: - Cho HS chia nhóm đọc theo vai. - Chia nhóm : mỗi nhóm 4 em tự phân các vai - Cho 2 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - 2 nhóm thi đọc toàn chuyện - Nhận xét KỂ CHUYỆN TL Hoạt động dạy 15’ Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS kể được từng đoạn câu chuyện + Cách tiến hành: - Ghi tóm tắt ý chính mỗi đoạn trên bảng lớp Tranh 1: Truyện xảy ra vào lúc nào? Tranh 2: Uyên và các bạn đi đâu? Tranh 3: Vì sao mọi người sững lại? - Cho HS tập kể theo nhóm - Gọi 3 HS thi kể. Hoạt động học. -Quan sát gợi ý và tranh minh họa. - Nhìn gợi ý nhớ nội dung - Tập kể theo nhóm đôi - 3 HS thi kể 3 đoạn của truyện - Cả lớp nhận xét cho ý kiến. - Nhận xét 4. Củng cố: (1’) - Nêu ý nghĩa của câu chuyện IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 31 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.56) Tiết: 56 I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số. Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. Làm BT 1 (cột 1, 3, 4); BT2; BT3; BT4; BT - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số (có nhớ) (3’) - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài 2, 4. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2 + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số. Củng cố về tìm số bị chia. + Cách tiến hành: Bài 1. Số? - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yêu cầu đề - Kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng. - Đặt câu hỏi: - Phát biểu + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào? - Cho HS thi đua lên bảng làm bài, cả lớp làm bài - 2 HS thi đua làm bài. Cả vào SGK lớp làm SKG Thừa 423 210 105 241 170 số Thừa 2 3 8 4 5 số Tích 846 630 840 964 850 - Yêu cầu lớp nhận xét bài của bạn. Bài 2:Tìm x - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.. Lop3.net. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hỏi: Muốn tìm SBC ta làm thế nào? - Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 - Theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS tính toán và trình bày cho đúng. Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4 10’ + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn + Cách tiến hành: Bài 3:Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho học cá nhân rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi HS sửa bài. Bài giải Số cái kẹo 4 hộp như thế có là: 120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo. Bài 4: Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở - Gọi 1HS lên bảng làm bài. Bài giải Số lít dầu 3 thùng có là: 125 x 3 = 375 (l) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 lít dầu. Hoạt động 3: Làm bài 5 6’ + Mục tiêu: Củng cố cho HS cách gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. + Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS nêu cách gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. - Cho HS làm bài vào SGK - Cho các nhóm thi làm bài. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. Số đã cho Gấp 3 lần Giảm 3 lần. 6 6 x 3 = 18 6:3=2. 12 12 x 3 = 36 12 : 3 = 4. 4. Củng cố: (2’). Lop3.net. 24 24 x 3 = 72 24 : 3 = 8. - Phát biểu. - Làm bài vào vở - 2 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đổi vở kiểm tra chéo - 1HS lên sửa bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm đôi. - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu đề - 2 HS nêu - Làm bài vào SGK - 2 nhóm thi đua làm bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. Hỏi cách gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. Cách tìm số bị chia IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ I, T Tiết: 12 I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. HS kẻ, cắt dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ I, T các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. - Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công của mình II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình, giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Cắt, dán chữ I, T (T1) (2’) - Gọi 2 HS nêu các thao tác cắt, dán chữ I, T 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Ôn lại các bước cắt, dán chữ I, T + Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các bước cắt, dán chữ I,T + Cách tiến hành: - Cho HS nêu lại các bước cắt, dán chữ I, T - 2 HS nêu - Treo tranh quy trình cho HS quan sát - Quan sát tranh quy trình - Chốt lại các bước thực hiện + Bước 1: Kẻ chữ I, T. + Bước 2: Cắt chữ T. + Bước 3: Dán chữ I, T. 20’ Hoạt động 2: Thực hành cắt dán chữ I, T. + Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng cách cắt dán chữ I, T. + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thực hiện cắt dán chữ I, T - Thực hành cắt dán theo nhóm theo nhóm - Giúp đỡ, uốn nắn những HS làm chưa đúng. - Tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm của - Trưng bày các sản phẩm mình. - Nhận xét , tuyên dương HS làm tốt - Lớp nhận xét đánh giá. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Củng cố: (3’) - Cho 2 HS thi đua cắt, dán chữ I, T IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U. - Nhận xét bài học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG Tiết: 23 I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc. Làm đúng BT (3) b - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu quê hương đất nước  GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ MT II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT3. - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Vẽ quê hương (5’) - Cho HS viết bảng con: vấn vương, bay lượn, mái trường - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp nghe -viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc lại bài viết. - 1 HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài bằng hệ thống câu hỏi : + Nội dung đoạn văn nói gì? - Phát biểu GDBVMT: Trên đất nước ta có nhiều cảnh - Lắng nghe đẹp thiên nhiên, nên ta phải yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BV MT + Đoạn văn tả cảnh gì? - Vài HS trả lời + Bài chính tả có mấy câu? + Nêu các tên riêng trong bài? Cách viết những tên riêng - Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai và cho viết - Tìm và viết từ khó vào bảng bảng con. con - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn. - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo - Đổi vở bắt lỗi chéo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8’. - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chấm từ 5- 7 bài và nhận xét từng bài - Yêu cầu HS tự chữa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần oc/ooc + Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho 2 HS thi làm bài, đúng và nhanh. - Cho HS làm bài vào vở Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu đố - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS học nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét HS làm bài. - Lắng nghe - Chữa lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - 2 HS thi đua làm bài - Làm bài vào vở - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Học nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày. 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS thi đua viết nhanh: cái móc, quần soóc IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ Tiết: 57 I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Làm được BT 1, 2, 3. - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ, PBT - HS: xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi 1HS lên bảng sửa bài 3; 1HS sửa bài 4. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé + Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực hiện so sánh giữa các số. + Cách tiến hành: - Nêu bài toán và gọi HS đọc lại đề bài - Nhắc lại. - Yêu cầu mỗi HS lấy một sợi dây dài 6 cm quy - Thực hành cắt sợi dây theo định hai đầu A, B. Căng dây trên thước, lấy yêu cầu của GV đoạn thẳng bằng 2cm tính đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn. Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2cm. - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn - Học nhóm đôi dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm. - Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần - 3 HS nêu số bé - Chốt lại: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số - Lắng nghe bé ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé 21’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm toán + Cách tiến hành: Bài 1: Trả lời câu hỏi - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và nêu - Quan sát và học cá nhân số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng trong từng hình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS trả lời miệng - 2 HS trả lời miệng Bài 2: Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Hỏi : + Bài toán thuộc dạng gì? - Cá nhân phát biểu + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Yêu cầu HS học cá nhân, làm vào vở - Làm bài vào vở - Một HS lên bảng làm bài. - 1 HS lên bảng làm Bài 3: Toán giải - Mời 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS học nhóm đôi rồi đổi vở kiểm tra chéo - Học nhóm 2 rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm bài Bài 4: Tính chu vi (HSG) - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Hỏi: - 2 HS nêu + Nêu cách tính chu vi hình vuông? hình tứ giác - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở. - Làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng thi đua làm nhanh - 2 HS lên bảng thi đua làm nhanh 4. Củng cố: (1’) - Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 02 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết: 24 I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất. Làm đúng BT (2) b. - Trình bày đẹp, không sai lỗi. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu cảnh đẹp của đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT. - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Vẽ quê hương. (3’) - Cho HS viết bảng con: móc hàng, rơ - moóc - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Lắng nghe. - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết. - 1 HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu - Học cá nhân hỏi: + Tìm các tên riêng trong bài chính tả + Nêu các tên riêng trong bài? + Nhận xét về cách trình bày các câu ca dao - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ - Viết bảng con những chữ dễ viết sai. viết sai. - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn.  Chấm chữa bài. - Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn. - Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét từng bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS tìm được các từ chứa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tiếng có vần at/ ac + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có vần at hay ac - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Cho HS làm bài vào vở - Làm bài vào vở - Gọi 3 cặp HS trả lời - 3 cặp HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS thi đua viết nhanh: bài hát, các bạn IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 02 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.58) Tiết: 58 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. Làm được các BT: 1, 2, 3, 4. - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, PBT - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập. (3’) - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 3 - Nhận xét bài cũ và ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 + Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé + Cách tiến hành: Bài 1: Trả lời các câu hỏi - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp - 2 HS trả lời mấy lần số bé. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Cả lớp làm bài vào vở - Gọi 2 HS đọc câu hỏi và trả lời - 2 HS đứng lên trả lời câu hỏi. a) 3 lần b) 7 lần - Nhận xét. Bài 2: Toán giải - Nhận xét. - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS học cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Học cá nhân Bài giải - 1 HS lên bảng làm. Số bò gấp số trâu một số lần là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần.. 8’. - Nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành. + Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có 2 phép. Lop3.net. - Nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tính + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài: - Cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg rau ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải đi tìm số kg rau của thửa ruộng thứ hai như thế nào? - Yêu cầu HS cả lớp vào vở - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Thảo luận nhóm đôi.. - Làm vào vở - 1 HS lên bảng sửa bài.. Bài giải. Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai là: 127 x 3 = 381 (kg) Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch ở cả hai thửa ruộng là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg.. - Nhận xét. Hoạt động 3: Làm bài 4 + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm số lớn hơn 10’ số bé bao nhiêu đơn vị; số lớn gấp mấy lần số bé. + Cách tiến hành:Viết số thích hợp vào ô trống - Mời 1 HS đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. + Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào? + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Cho HS làm vào PBT theo cá nhân, 1 em làm vào bảng nhóm Số lớn Số bé Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị? Số lớn gấp số bé bao nhiêu lần?. - Nhận xét.. - 1 HS đọc. - Cá nhân phát biểu. - Làm vào PBT. 15 30 42 42 70 32 3 5 6 7 7 4 12 25 36 35 63 28 5. 6. 7. 6. 10. 8. - Nhận xét 4. Củng cố: (1’) - Cho 2 HS thi đua so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (Số lớn là 54, số bé là 4) IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về nhà làm lại bài tập 2, 3. - Chuẩn bị: Bảng chia 8. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH Tiết: 12 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1). Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). - Yêu thích những hình ảnh đẹp trong các bài thơ, văn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng lớp viết BT3. - HS: Xem trước bài học III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: MRVT Quê hương (3’) - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, so sánh + Mục tiêu: Giúp HS biết những từ chỉ hoạt động, cách so sánh + Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc khổ thơ dưới đây và TLCH: - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS học nhóm 2 - Học nhóm 2 - Gọi 1 HS lên làm bài -1 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét. KL: Hoạt động chạy của những chú gà được so sánh với hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ. Đó là cách so sánh hoạt động với hoạt động. Làm cho ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu Bài tập 2:Trong các đoạn trích sau, những hoạt động nào được so sánh với nhau - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS trao đổi theo nhóm. - Trao đổi theo nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Nhận xét, chốt lại: 8’ Hoạt động 2: Ôn về từ chỉ trạng thái + Mục tiêu: Củng cố về từ chỉ trạng thái + Cách tiến hành:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài tập 3: Chọn từ ngữ thích hợp ở 2 cột A và B để ghép thành câu - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS chơi trò chơi “Thi nối nhanh” Mời 2 HS lên bảng thi nối nhanh từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B - Nhận xét chốt lời giải đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 2 HS lên bảng thi nối nhanh - Nhận xét.. 4. Củng cố: (2’) - Hỏi về nội dung của bài IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài: - Chuẩn bị: MRVT: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BẢNG CHIA 8 Tiết: 59 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8) Làm được các BT1 (cột 1, 2, 3); BT2 (cột 1, 2, 3); BT3; BT4 - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, các tấm bìa 8 chấm tròn - HS: các tấm bìa 8 chấm tròn III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi 1HS lên bảng sửa bài 3; 1HS đọc bảng nhân 8. - Nhận xét bài cũ, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 8. + Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8. + Cách tiến hành: - Gắn một tấm bìa có 8 chấm tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động của GV cho HS quan sát và TLCH của GV - Lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi: Vậy 8 lấy một lần được mấy? - Viết bảng 8 x 1 = 8 - Hỏi: lấy 8 tấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - Viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu HS đọc phép lại phép chia . - Tiếp tục làm như vậy để lập được phép chia: 16 : 8 =2, 24 : 8 = 3 - Cho HS tự lập các phép tính còn lại theo - Học nhóm đôi nhóm đôi - Cho HS HTL bảng chia 8 theo cách xoá dần - 1 HS đọc bảng chia 8 và học kết quả thuộc lòng theo HD của GV 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để làm toán + Cách tiến hành:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 1: Tính nhẩm - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho chơi trò chơi Đố bạn Bài 2: Tính nhẩm - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 4 HS lên bảng điền kết quả - Cho HS tự rút ra KL về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Kết luận: Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia Bài 3: Toán giải - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài: - Cho HS học cá nhân - Gọi 2 HS thi đua giải Bài giải Số mét vải mỗi mảnh dài là: 32 : 8 = 4 (m) Đáp số: 4 m. Bài 4: Toán giải - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi 1 em lên bảng giải. - Nhấn mạnh về đơn vị của 2 phép tính của 2 bài toán. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - Chơi trò chơi - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Tự giải vào vở - 4 HS lên bảng làm - 2 HS nêu. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Làm bài vào vở - 2 HS thi đua lên bảng giải toán. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Tự làm bài và đổi vở kiểm tra chéo - 1 HS lên bảng làm.. 4. Củng cố: (2’) - Gọi vài em đọc bảng chia 8 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Học thuộc bảng chia 8. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết: 24 I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất. Làm đúng BT (2) b. - Trình bày đẹp, không sai lỗi. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu cảnh đẹp của đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT. - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Vẽ quê hương. (3’) - Cho HS viết bảng con: móc hàng, rơ - moóc - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Lắng nghe. - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết. - 1 HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu - Học cá nhân hỏi: + Tìm các tên riêng trong bài chính tả + Nêu các tên riêng trong bài? + Nhận xét về cách trình bày các câu ca dao - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ - Viết bảng con những chữ dễ viết sai. viết sai. - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn.  Chấm chữa bài. - Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn. - Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét từng bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS tìm được các từ chứa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>