Giáo án Đại số 7 tiết 34 đến 38

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Đại số 7. Tieát:34 Tuaàn:16. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. LUYEÄN TAÄP Ngày soạn:........./........../.......... Ngaøy daïy:........./.........../.......... A. MUÏC TIEÂU  Củng cố khái niệm của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a  0).  Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a  0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số. Biết cách xách định hệ số a khi biết đồ thị hàm số.  Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn B. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: - Baûng Phuï ghi baøi taäp. - Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. Bảng phụ có kẻ ô vuông.  HS: - Giaáy coù keû oâ vuoâng. - Thước thẳng. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:KIỂM TRA HS1: Đồ thị của hàm số y = f(sản xuất) HS!: Nếu định nghĩa đồ thị hàm số laø gì?. y=f(x) Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ Oõxy đồ Vẽ đồ thị thò caùc haøm soá: y=2x y y=4x. 5 4 3 2 1 0. Hai đồ thị này nằm trong các góc phần tö naøo? HS2: Đồ thị của hàm số y = ax (a0) là đường như thế nào. Vẽ đồ thị hàm số: y=-0,5x và y=-2x treân cuøng moät heä truïc. Hỏi đồ thị các hàm số này nằm trong caùc goùc phaàn tö naøo?. |. B A |. 1. y  2 x : A(1;2) y  4 x : A(1;4) |. HS2: trả lời câu hỏi Vẽ đồ thị y=-0,5x: M(2;-1) y=-2x:N(1;-2). Lop7.net. |. 2 34. |. x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. y 1 1. |. 0. |. |. 1. 1 |2. |. 3. x. M N. 2. 3. Hoạt động 2:LUYỆN TẬP Baøi 41 trang 72 SGK (Đưa đề bài bảng phụ) GV: Điểm M(x0,y0) thuộc đồ thị hàm số y=f(x) neáu y0=f(x0) xeùt ñieåm A   ;1. 1  3  1 ta thay x=- vaøo y = -3x 3 1  y=(-3).(- )=1 3.  điểm y thuộc đồ thị hàm số y=-3x tương tự như vật hãy xét điểm B và C HS làm bài vào vở, hai HS lên bảng, moãi HS xeùt moät ñieåm. kết quả: B khôgn thuộc đồthị hàm số y = -3x. C thuộc đồ thị hàm số y = -3x GV: Vẽ hệ trục toạ độ Oxy, xác định các điểm A,B,C và vẽ đồ thị hàm số y = -3x để minh hoạ kết luận trên.. y A 1. |. 1. 0. |C |. 1 |2. B 1 2. 3. baøi 42 trang 72 SGK (đưa đề bài lên bảng phụ). Lop7.net. M. |. 3. x.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. y. 2 A 1 B  2  1 0 11 2 x 2  1 C 2 a) Xaùc ñònh heä soá a - GV: đọc toạ độ điểm A, nêu cách tính heä soá a.. a) A(2;1). Thay x=2; y = 1 vaøo coâng thức y = ã. 1 = a.2  a=. b) Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ bằng. 1 2. 1 1 b) Ñieåm  ;  2 4. 1 2. c) Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ c) điểm C(-2;-1) baèng (-1) Baøi 44 trang 73 SGK. HS hoạt động theo nhóm (Đưa đề bài lên bảng phụ) Baøi laøm y. 3 2.5 2 11 2 3 0 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3. GV quan sát, hướng dẫn và kiểm tra các nhoùm laøm vieäc. GV nhấn mạnh cách sử dụng đồ thị để tìm x, tìm y và ngược lại.. 4 x. a)f(2) = -1 ; f(-2) = 1 ; f(4) = -2 ; f(0) = 0 b)y = -1  x = 2 y=0x=0 y = 2,5  x = -5 c)y döông  x aâm y aâm  x döông Đại diện một nhóm lên bảng trình bày baøi. Kieåm tra baøi cuûa vaøi nhoùm khaùc.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. GV neân cho ñieåm moät vaøi nhoùm laøm toát Baøi 43 trang 72 SGK (Đưa đề bài lên bảng phụ). S (10km). 5 4 3 2 1 0. |. B A |. 1. |. |. 2 34. |. t (h). GV yeâu caàu HS nhaéc laïi : -Đồ thị hàm số y = ax (a  0) là đường nhö theá naøo ? -Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax ta tiến haønh nhö theá naøo ? -Những điểm có toạ độ như thế nào thì thuộc đồ thị y = f(x). HS đọc đồ thị: a)Thời gian chuyển động của người đi boä laø 4(h). Thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2(h). b)Quãng đường đi được của người đi bộ laø 20(km) Quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30(km). c)HS tính : Vận tốc của người đi bộ là : 20 : 4 = 5(km/h) Vận tốc của người đi xe đạp là : 30 : 2 = 15 (km/h) HS: trả lời câu hỏi.. -Những điểm có toạ độ thoả mãn công thức của hàm số y = f(x) thì thuộc đồ thị haøm soá y = f(x). Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Baøi taäp 45, 47 trang 73, 74 SGK Đọc “Bài đọc thêm”. Đồ thị của hàm số y =. a x. (a  0) trang 74, 75, 76 SGK. Tieát sau OÂn taäp chöông II (OÂn trong 2 tieát). Làm vào vỡ Ôn tập 4 câu hỏi ôn tập chương. Baøi taäp soá 48, 49, 50 trang 76, 77 SGK. DUYEÄT TOÅ. DUYEÄT CM. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. OÂN TAÄP CHÖÔNG II (TIEÁT 1) Ngày soạn:......../........../....... Ngaøy daïy:......../........./........... Tieát: 35 Tuaàn:17. A.MUÏC TIEÂU  Hệ thống hoá kiến thức của chương về hai đại lượng tỷ lệ thuận, hai đại lượng tỷ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất).  Rèn luyện kĩ năng giải toán về đại lượng tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch. Chia một số thành một phần tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch với các số đã cho.  Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống B.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV :-Bảng tổng hợp về đại lượng tỷ lệ thuận đại lượng tỷ lệ nghịch (định nghóa, tính chaát). Baûng phuï ghi baøi taäp. -Thước thẳng, máy tính.  HS : -Laøm caùc caâu hoûi vaø baøi taäp oân taäp chöông II. C.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Ñònh nghóa. Chuù yù. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ NGHỊCH GV đặt câu hỏi để cùng HS hoàn thành bảng tổng kết. Đại lượng tỷ lệ thuận Đại lượng tỷ lệ nghịch Nếu đại lượng y lên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx (với k là hằng số khác 0) thì ta nói y tỷ lệ thuận với x theo hệ soá tyû leä k. Khi y tỷ lệ thuận với x theo hệ soá tyû leä k ( 0) thì x tyû leä thuaän với y theo hệ số tỷ lệ. Ví duï. 1 k. Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y =. a hay xy = a (a laø x. moät haèng soá khaùc 0) thì ta noùi y tyû leä nghịch với x theo hệ số tỷ lệ a. Khi y tỷ lệ nghịch với x theo hệ số tỷ lệ a ( 0) thì x tỷ lệ nghịch với y theo hệ soá tyû leä a.. Chu vi y của tam giác đều tỷ lệ Diện tích của một hình chữ nhật là a. thuận với độ dài cạnh x của Độdài hai cạnh x và y của hình chũ nhật tam giác đề y = 3x tỷ lệ nghịch với nhau. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đại số 7. Tính chaát. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. X Y. x1 y1. y1 y2 = = x1 x2 y1 x1 b) = ; y2 x2. a). X2 Y2. x3 y3. xy = a x x1 y y1. …. ….. X2 Y2. x3 y3. …. ….. a)y1x1 = y2x2 = y3x3 = … = a. y3 =…= k x3 y1 x1 = ;… y3 x3. b). y2 x1 = ; y1 x2. y3 x1 = ;… y1 x3. Khi GV cùng HS xây dựng bản tổng HS phát biểu phần định nghĩa theo câu keát, GV coù theå ghi toùm taét phaàn ñònh hoûi cuûa GV. nghóa leân baûng. Phần tính chất nên yêu cầu HS lên viết HS viết tỷ lệ thức hoặc dãy tỷ số bằng nhau để thể hiện tính chất. Khi lấy ví dụ về đại lượng tỷ lệ nghịch HS trả lời: coù theå giaûi baøi taäp soá 3 trang 76 SGK Gọi diện tích đáy hình hộp chữ nhật là y (m2) (GV đưa đề bài lên bảng phụ) Chieàu cao hình hoäp laø x(m) Ta coù : y.x = 36  y =. 36 x.  y và x tỷ lệ nghịch với nhau Sau đó GV đưa Bảng tổng kết như trên nhấn mạnh lại với HS. Hoạt động 2 : GIẢI BAØI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ NGHỊCH Baøi toán 1 : (Đưa bài toán 1 và 2 lên màn hình ). Sau khi tính hệ số tỷ lệ của bài toán 1 và 2 thì gọi hai Hs lên bảng để điền vào Cho x và y là đại lượng tỷ lệ thuận. caùc oâ troáng: Ñieàn vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau x -4 -1 0 2 5 y +2 HS : k =. -GV : tính heä soá tyû leä k ? Ñieàn vaøo oâ troáng. y 2 = = -2 x 1. Sau đó hoàn thành bảng x -4 -1 0 y +2 +8 0. Bài toán 2 : Cho x và y là hai đại lượng tỷ lệ nghịch.. Lop7.net. 2 -4. 5 -10.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Ñieàn vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau. x -5 -3 -2 y -10 30 Bài toán 3: Chia soá 156 thaønh 3 phaàn : a)tỷ lệ thuận với 3 ; 4 ; 6. x y. 5. -5 -6. -3 -10. -2 -15. 1 30. 6 5. HS làm bài vào vở, hai HS lên bảng a)Gọi 3 số lần lượt là a ; b ; c Coù : a b c abc 156 = = = = = 12 3 4 6 3 46 13.  a = 3. 12 = 36 b = 4. 12 = 48 c = 6. 12 = 72. b)tỷ lệ nghịch với 3 ; 4 ; 6. b)Gọi 3 số lần lượt là x, y, z. Chia 156 thành 3 phần tỷ lệ nghịch với 3, 4, 6, ta phaûim chia 156 thaønh 3 phaàn tyû leä thuaän 1 1 1 ; ; 3 4 6 y x yz x z = = = 1 1 1 1 1 1   3 4 6 3 4 6 156 = = 208 3 4 1 1 x = . 208 = 69 3 3. với. 1 4 1 2 z = . 208 = 34 6 3. y = . 208 = 52. GV nhaán maïnh : phaûi chuyeån vieäc chia tỷ lệ nghịch với các số đã cho thành chia tỷ lệ thuận với các nghịch đảo của các số đó. Baøi 48 trang 76 SGK (Đưa đề bài lêsn màn hình) Yêu cầu HS tóm tắt đề bài (đổi ra cùng đơn vị : gam) -GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất của đại lượng tỷ lệ thuận :. HS tóm tắt đề bài 1 000 000g nước biển có 25 000g muối 250g ước biển có x(g) muối. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. y1 x1 = y2 x2. Coù :. Baøi 15 trang 44 SBT (đưa đề bài lên bảng phụ) Tam giaùc ABC coù soá ño caùc goùc A, B, C tỷ lệ với 3 ; 5 ; 7. Tính soá ño caùc goùc cuûa tam giaùc ABC.. 1000000 25000 = 250 x 250.25000 x= = 6.25 (g) 1000000. HS laøm baøi. Moät HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. Gọi số đo độ các góc A, B, C lần lượt là a, b, c ta coù : a b c abc 180 = = = = 3 5 7 357 15. = 12 (độ) a = 3. 12 = 36 (độ) b = 5.12 = 60 (độ) c = 7. 12 = 84 (độ) Tóm tắt đề : Theå Khối lượng tích rieâng Saét V1 D1 = 7,8 Chì V2 D2 = 11,3. Baøi 49 trang 76 SGK (Đưa đề bài lênbảng phụ) GV hướng dẫn HS tóm tắt đề.. Hai thanh sắt và chì có khối lượng bằng nhau (m1 = m2) vaäy theå tích vaø khoái lượng riêng của chúng là hai đại lượng quan heä theá naøo ? -Lập tỷ lệ thức ? (theo tính chất của hai đại lượng tỷ lệ nghòch).. Baøi 50 trang 77 SGk (đưa đề bài lên màn hình ) -Nêu công thức tính V của bể ? -V không đổi, vậy S và NHNo & PTNT Ô Môn là hai đại lượng quan hệ thế naøo? -Nếu cả chiều dài và chiều rộng đáy bể đều giảm đi một nữa thì S đáy thay đổi thế nào ? Vậy h phải thay đổi thế nào ?. Khoái lượng m1 m2. -HS : m1 = m2  V1. D1 = V2. D2 Vậy thể tích và khối lượng riêng của chúng là hai đại lượng tỷ lệ nghịch. . V1 D 11,3 = 2 =  1,45 V2 D1 7,8. Vậy thể tích của thanh sắt lớn hơn và lớn hơn khoảng 1,45 lần thể tích của thanh chì. HS trả lời : -V = S. NHNo & PTNT OÂ Moân với S : diện tích đáy h : chieàu cao beå -S và h là hai đại lượng tỷ lệ nghịch. -HS : S đáy giảm đi 4 lần. Để V không đổi thì chiều cao h phải taêng leân 4 laàn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Ôn tập theo bảng tổng kết “Đại lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghịch” và các daïng taäp. Tiết sau ôn tiếp về : Hàm số, đồ thị cua hàm số y = f(x) ; y = ax (a  0). Xác toạ độ của một điểm cho trước và ngược lại xác định điểm khi biết toạ độ của noù. Baøi taäp veà nhaø soá : 51, 52, 53, 54, 55 trang 77 SGK Soá :63, 65 trang 57 SBT. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. OÂN TAÄP CHÖÔNG II (TIEÁT 2) Ngày soạn:......../........../......... Ngaøy daïy:......./........../........... Tieát:36 Tuaàn:16 A.MUÏC TIEÂU  Hệ thống hoá và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số y = f(x), đồ thị hàm số y = ax (a  0).. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh.  Rèn luyện kĩ năng xác định toạ độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo toạ độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của một hàm số.  Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua phương pháp toạ độ. B.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV : -baûng phuï ghi baøi taäp. Hình 33 trang 78 SGK phoùng to. -Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu.  HS : -Ôn tập các kiến thức của chương về hàm số và đồ thị của hàm số. -Thước thẳng. C.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : KIỂM TRA HS1 : -Khi nào đại lượng y tỷ lệ thuận HS1 : -Nêu định nghĩa hai đại lượng tỷ với đại lượng x ? leä thuaän. Chữa bài tập 63 (trang 57 SBT) -Chữa bài tập 63 SBT 100 000g nước biển chứa 2 500g muối 300g nước biển chứa x g muối 10000 2500 300.2500 = x= 300 x 100000. x = 7,5 (g) Trong 300g nước biển chứa 7,5g muối. HS2 : -Khi nào đại lượng tỷ lệ nghịch HS2 : -Nêu định nghĩa đại lượng tỷ lệ với đại lượng x. nghòch -Chia soá 124 thaønh 3 phaàn tyû leä -Baøi taäp : Goïi 3 soá caàn tìm laø x ; nghịch với 2; 3 ; 5 y;z Đáp số: x = 60 ; y = 40 ; z =24 GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Hoạt động 2: ÔN TẬP KHÁI NIỆM HAØM SỐ VAØ ĐỒ THỊ HAØM SỐ 1)Haøm soá laø gì ? HS : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x ta luôn xác định được chỉ một gía trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x và x được gọi laø bieán soá. HS : Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đại số 7. Cho ví duï 2) Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì ?. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x , y ) trên mặt phẳng toạ độ. - Đồ thị của hàm số y = ax (a  0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ.. 3)Đồ thị của hàm số y = ax (a  0) Hoạt động 3 : LUYỆN TẬP Baøi 51 trang 77 SGK HS đọc toạ độ các điểm (Đưa đề bài lên bảng phụ) A (-2 ; 2) ; B (-4 ; 0) ; C (1 ; 0) ; D (2 ; 4) E (3 ; -2) ; F (0 ; -2) ; G (-3 ; -2). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Baøi 52 trang 77 SGK Trong mặt phẳng toạ độ vẽ tam giác ABC với các đỉnh A(3 ; 5) ; B(3; -1) ; C(-5 ; -1). Tam giaùc ABC laø tam giaùc gì?. y. 5 4 3 2 1 5. |. |. |. |. |.  4  3  2 1 0 1 C 2. |. A. |. |. 1 2 3x B. Baøi 53 trang 77 SGK (Đưa đề bài lên bảng) -Gọi thời gian đi của vận động viên là x(h); ÑK x  0. Lập công thức tính quãng đường y của HS : y = 35x chuyển động theo thời gian x . y = 140(km)  x = 4(h) Quãng đường dài 140 km, vậy thời gian S (20km) đi của vận động viên la bao nhiêu ? 7 -GV hướng dẫn HS vẽ đồ thị của 6 5 chuyển động với quy ước : Trên trục 4 hoành 1 đơn vị ứng với 1h trên trục tung 3 1 đơn vị ứng với 20 km. 2 -Dùng đồ thị cho biết nếu x = 2(h) thì y 1 | | | | | 0 t (h) baèng bao nhieâu km ? 1 2 34 Baøi 54 trang 77 SGK HS lên bảng vẽ đồ thị Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ, đồ thị caùc haøm soá: a) y = -x. a) y = -x : A(2 ; -2). y 1 b) y = x : B(2 ; 1) 2 1 2 y x 1 2 B 1 c) y =  x : C(2 ; -1) 2 GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đồ thị  2 1 0 1 2 x 1 1 y x y = ax (a  0) rồi gọi lần lượt 3 HS lên C C 2 2 y  x A vẽ đồ thị. 1 b) y = x 2 1 c) y =  x 2. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Baøi 69 trang 58 SBT. HS cả lớp vẽ đồ thị vào vở. Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ đồ thị Ba HS lần lượt lên bảng vẽ đồ thị. caùc haøm soá. a)y = x a)y = x b)y = 2x b)y = 2x c)y = -2x c)y = -2x Cách tiến hành tương tự như bài 54 Trang 77 SGK.. y. 4 3 2. -2 -1  1 2 3. 11 0. 4. N. M 2 3. 4 x. P. Baøi 55 Tr 77 SGK (Đưa đề bài lên màn hình) GV : muốn xét xem điểm A có thuộc đồ HS : điểm A   1 ; 0 , ta thay 3 thò haøm soá y = 3x –1 hay khoâng, ta laøm theá naøo ? x= . 1 vào công thức 3. y = 3x – 1 1 3. y=3[- }–1 y = -2 -2  0  điểm A không thuộc đồ thị haøm soá y = 3x –1. Sau đó, 3HS xét tiếp các điểm B, C, D. Keát quaû : B{. 1 ; 0} thuộc đồ thị hàm số 3. C (0 ; 1) không thuộc đồ thị hàm số. D (0 ; -1) thuộc đồ thị hàm số.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Baøi 71 trang 58 SBT (đưa đề bài lên bảng phụ) Giả sử A và B là hai điểm thuộc đồ thị haøm soá y = 3x + 1 a)Tung độ của điểm A là bao nhiêu nếu hoành độ của nó bằng. 2 3. GV : Làm thế nào để tính được tung độ HS : ta thay x = 2 vào công thức 3 cuûa ñieåm A ? y = 3x + 1. Từ đó tính y y = 3.. 2 +1 3. y=3 Vậy tung độ của điểm A là 3 b)hoành độ của điểm B là bao nhiêu b) thay y =-8 vào công thức nếu tung độ của nó bằng (-8) -8 = 3x + 1  x = -3 Vậy hoành độ của điểm B là (-3) GV : Vậy một điểm thuộc đồ thị của HS : Một điểm thuộc đồ thị hàm số nếu haøm soá y = f(x) khi naøo ? có hoành độ và tung độ thoả mãn công thức của hàm số.. Hoạt động 4 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Ôn tập kiến thức trong các bảng tổng kết và các dạng bài tập trong chương. Tieát sau kieåm tra moät tieát.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO Tieát:37 Ngày soạn:.........../............./......... Tuaàn:16 Ngaøy daïy:........./............/............  HS biết cách sử dụng máy tính bỏ túi CASIO để thực hiện các phép tính với caùc soá treân taäp Q.  HS có kỹ năng sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi để giải bài tập.  HS thấy được tác dụng của việc sử dụng máy tính bỏ túi Casio A. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Máy tính bỏ túi Casio fx – 220 hoặc f(x) – 500A.  HS: Máy tính bỏ túi Casio fx – 220 hoặc f(x) – 500A. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 GV GIỚI THIỆU CÁC PHÉP TÍNH TRÊN TẬP SỐ HỮU TỈ Q GV: chúng ta đã biết mọi số hữu tỉ đều a b. có thể biểu diễn dưới dạng (a,b  Z , b  0 ). Vậy các phép tính với số hữu tỉ có. thể đưa về thực hiện như các phép tính đối với phân số Hoạt động 2 1.RÚT GỌN Số HỮU TỈ GV ñöa ví duï 6 6 Ruùt goïn caùc soá sau: HS: coù theå vieát =  72 72  6  26 =  72. 126. GV hướg dẫn HS rút gọn các số đa cho: Aán phím 6 ab/c 72 = Keát quaû. HS làm theo lời hướng dẫn của GV. 1 12. GV: còn cách làm khác như sau sử dụng HS thao tác theo hướng dẫn của GV theâm phím +/– HS thao tác theo hướng dẫn của GV Aán phím 6 +/– ab/ 72 +/– = c. Keát quaû. 1 . 12. Hoặc ấn phím: 6 +/– ab/c 72 +/– SHIFT d/c Keát quaû. 1 . 12. GV: Như vậy trong cách làm trên em đã HS trả lời SHIFT d/c. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. sử dụng thêm phím nào? GV tương tự em hãy thực hành rút gọn soá.  25 baèng maùy tính boû tuùi. 125. HS: Caùch 1 Aán phím 25 +/– ab/c 125 = Keát quaû:. 1 5. Caùch 2 Aán phím 25 +/– ab/c 125 SHIFT d/c Keát quaû: GV coù theå cho hoïc sinh kieåm tra laïi keát quả bằng cách rút gọn thông thường. GV: Tóm lại, muốn rút gọn số hữu tỉ viết dưới dạng phân số ta dùng phím = hoặc phím kép SHIFT d/c .. 1 5. Hoạt động 3 CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ HỮU TỈ GV ñöa ví duï leân baûng Ví duï 1: Tính. 7 2 3 + + 15 5 7. GV: Em hãy thực hiện tính bằng máy? GV: Ta có thể viết tổng trên dưới dạng sau: 7 2 3 7 2 3 + + = – – 15 5 7 15 5 7. GV: Hãy thực hiện tính trên máy:. HS: AÁn phím 7 ab/c 15 - 2 +/– ab/c 5 - 3 ab/c 7 =. 7 2 3 – – 15 5 7. Keát quaû:. GV: Choát laïi cho hoïc sinh khi naøo duøng phím +/– khi nào dùng phím + hoặc phím – Ví duï 2: Tính. 3 5 1 2 3 + + 2 3 4. Lop7.net.  38 105.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Ta còn có thể viết biểu thức dưới dạng HS: Có thể viết được dưới dạng 3 1 2 3 nhö theá naøo? = :     5 2. GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhoùm.. 3. 4. Kết quả hoạt động nhóm AÁn phím 3 ab/c 5  [(…1 ab/c 2 + 2ab/c 3 + 3 ab/c 4 = Keát quaû. GV cuøng HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhóm và nhấn mạnh sử dụng thêm phím [(… để thực hiện bài toán trên, lưu ý dấu đóng ngoặc cuối cùng không cần aán.. 36 115. 1. Ví duï 3: Tính –2 + 1. 1 2. 1 2. GV yeâu caàu HS vieát laïi pheùp tính treân thaønh doøng haøng ngang: Em hãy thực hiện phép tính trên máy  Đó chính là cách 1 để tính.. HS:  1  = –2 + 1: 1  1 :  2   2 . . . HS: Aán phím 2 +/– + 1  [(… 1 + 1  [(… 2 + 1 ab/c Keát quaû  1. Cách 2:GV giới thiệu cho học sinhsử duïng pheùp tính löu haèng soá chia tính ngược từ dưới lên. AÁn phím 1 ab/c 2 + 2 =   1 = + 1 =   1 = + 2 +/– = 2 7. Keát quaû  1 .. Lop7.net. 2 7. =.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. Hoạt động 4 PHEÙP KHAI PHÖÔNG GV cho HS oân laïi ñònh nghóa caên baäc HS: a) Ñònh nghóa hai cuûa moät soá khoâng aâm vaø cho ví duï Caên baäc hai cuûa moät soá a khoâng aâm laø minh hoạ soá x sao cho x2 = a Ví duï: 2 = 2 2 = 2 9 = 32 = 3 GV: ở đây dấu “ ” gọi là dấu căn bậc hai, caùc soá 4, 9 laø caùc soá laáy caên. Vì để tính căn bậc hai dương của các số không âm ta sử dụng phím treân maùy. Ví duï tính 36 ; 225 ; 2025 156,25 ;. 4 9. GV hướng dẫn HS tính 36 . AÁn 36 maøn hình hieän 6.. HS làm theo hướng dẫn của GV.. Vaäy 36 =6. Tương tự em hãy tính các câu còn lại?. AÁn 225. maøn hình hieän 15.. Vaäy 225 = 15 AÁn 2025 maøn hình hieän 45. Vaäy 2025 =45. AÁn 156,25 maøn hình hieän 12,5 Vaäy 156,25 =12,5 AÁn 4 ab/c 9 Vaäy. maøn hình hieän. 4 3 = . 9 2. Hoạt động 5 KHAI CĂN BẬC HAI CỦA MỘT BIỂU THỨC SỐ GV: Muốn khai phương một biểu thức số ta tính giá trị của biểu thức đó rồi áp duïng tính caên baäc hai döông cuûa moät soá khoâng aâm. Ví duï: Tính x = 15.(3 2  4 2 : 3 Bước 1:+ Tính giá trị của biểu thức 15.(32 + 42):3 Em hãy tính kết quả của biểu thức trên.. HS: aán phím. Lop7.net. 3 . 2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đại số 7. GV: Nguyeãn Thò Thuyø Linh. 15 . [(… 3 SHIFT x2 + 4. SHIFT x2 …)] Keát quaû 125 GV: Phép tính này đã được học ở lơp 6. Neáu HS thao taùc khoâng toát thì GV coù thể cùng làm với các em. Bước 2: Tính 125 ..  3=. HS aán phím 125 Keát quaû laø 11,18033989. GV: Sau khi chốt lại hai bước làm, có thể giới thiệu cách ấn phím liên tục như sau: Aán phím 15 x [(… 3 SHIFT x2 + 4 SHIFT x2 …)] ÷ 3 = Nghóa laø ta chæ caàn aán theâm phím. so. với cách tính hai bước ở trên. GV mở rộng: Muốn tính chính xác đến 0,01 ( phần thập phân có hai chữ số ) ta aán tieáp MODE 7 2 Keát quaû x  11,18 GV muốn tính chính xác đến 0,001 em laøm nhö theá naøo? GV Tóm lại muốn để phần thập phân có m chữ số thì ấn. MODE 7 m (m=0,1,2 ,.., 9. HS: Aán MODE 7. Hoạt động 6 HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ – OÂn laïi baøi. – Laøm baøi taäp sau: Duøng maùy tính boû tuùi: 1. Rút gọn các số hữu tỉ 7  2  15  21 ; ; ; 21 72 125 126. 2. Thực hiện phèp tính: a). 3 3 4 2 :   5  7 5 3 . Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>