Chủ đề Bản thân: " Tôi và chúng ta "

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề: Tôi và chúng ta</b>

<b>Đề tài: Bé làm nhà thiết kế</b>

<b>Nhóm lớp: Lá</b>

<b>I. Mục đích u cầu:</b>

- Ơn đặc điểm, hình dạng của các loại hình: hình vng, hình trịn và hình
tam giác.

- Phát triển khả năng sáng tạo, sử dụng các hình hình học để tạo ra các mẫu
trang phục trang trí đẹp

- Phát triển khả năng phối hợp màu sắc và các nguyên vật liệu phong phú.
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ.

- Phát ngôn ngữ và khả năng tự tin thuyết trình trước lớp.

- Biết được lợi ích của trang phục và lựa chọn trang phục theo đúng thời tiết
và mơi trường.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Các thẻ hình trịn, vng, tam giác.

- Bài hát: chúng tơi là hình hình học, các miếng hình bằng biti’s lớn cho mỗi
nhóm.

- Các hình trịn, hình vng, hình tam giác bằng giấy màu.

- màu vẽ, màu sáp, bút, thước và các loại giấy gói q, kim tuyến và các loại

ngun liệu trang trí.

- Giấy A4 vẽ hình bé trai và bé gái để trẻ gắn quần áo lên sau khi đã tạo mẫu
quần áo xong.

<b>III. Tiến Hành: </b>

<b>1. Hoạt động 1:</b>Chúng tôi là hình hình học.

Chia trẻ làm 3 nhóm, cho đại diện mỗi nhóm bốc thăm hình của nhóm mình
và cùng biểu diễn bài hát:

Chúng tơi là hình hình học, mn sắc, mn màu và ln u đời.

Nhóm 1: Chúng tơi là những hình trịn, khơng góc, khơng cạnh, và ln lăn
trịn.

Nhóm 2: Chúng tơi là tam giác, 3 góc, 3 cạnh và khơng lăn được.

Nhóm 3: chúng tơi là những hình vng, 4 góc, 4 cạnh và khơng lăn được.
Sau khi biểu diễn xong, cơ và trẻ cùng trị chuyện về đặc điểm của từng loại
hình.

Cho trẻ so sánh về mặt hình học giữa các hình.

<b>2. Hoạt động 2:</b> Bé làm nhà thiết kế:

Cô phát cho mỗi bé một tờ giấy A4 có tranh vẽ bé trai và bé gái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3 nhóm sẽ về 3 góc, sử dụng các hình vng, hình trịn và hình tam giác

bằng giấy và tạo ra những bộ trang phục đẹp mắt, sau khi tạo mẫu xong, trẻ
trang trí cho đẹp rồi dán lên người trong tranh.

Trẻ cũng có thể làm thêm tóc hoặc trang trí thêm cho nhân vật của mình
thêm đẹp.

Cơ cũng có thể làm mẫu cho trẻ một vài hình và gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm.

<b>3. Hoạt động 3:</b> Ai mặc đúng, ai mặc sai.
Cho trẻ quay lại nhóm của mình.

Trên bảng nỉ chia ba phần với 3 biểu tượng hình dạng của 3 nhóm, mỗi phần
của nhóm được chia làm 2 với một bên đúng và một bên sai.

Trẻ đi thăng bằng trên ghế thể dục, đến bảng, chọn một hình và gắn lên ơ
trong phần của nhóm mình, sau đó trở về đứng cuối hàng, trẻ tiếp theo lại
tiếp tục.

Thời gian chơi là 1 bài hát. Sau khi kết thúc trị chơi, cơ và các bạn cùng
kiểm tra kết quả của mỗi nhóm.

*yêu cầu: trẻ phải xem trong thẻ hình của mình, trang phục, đồ dùng có đúng
hay không. Với thẻ đúng, trẻ gắn sang ô đúng, với thẻ sai trẻ gắn sang ơ sai.
Nhóm nào gắn được nhiều thẻ đúng quy định hơn là thắng.

<b>4. Hoạt động 4: </b>Hoạt động ngoài trời: tham qua siêu thị quần áo.
Cơ tổ chức khoảng 5 gian hàng, có trưng bày các mẫu quần áo, giầy,
nón.v.v.. được làm bằng nguyên vật liệu mở, cô phát giấy cho các bạn và
quy định giá trị tiền trên giấy với giá trị của quần áo. Trẻ trả tiền để mua bộ
trang phục hoặc đồ dùng mà trẻ thích.

<b>5. Hoạt động 5:</b>Hoạt động vui chơi trong lớp:

Góc tạo hình: làm tiếp thiết kế quần áo mà trong giờ học làm chưa xong.
Tạo ra một số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở.

Góc âm nhạc: hát múa bài: năm ngón tay ngoan, khn mặt cười

Góc xây dựng: xây dựng khu vui chơi từ các khối hình vng, trịn, tam giác
Góc bán hàng: phân vai: gian hàng thời trang

Góc học tập: sao chép chữ o, đồ chữ o, điền chữ o vào chỗ trống trong từ
Sử dụng các hình hình học để ghép thành những bức tranh.

</div>

<!--links-->