english 7 – unit 5 tiếng anh 7 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.8 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 20 / 10 / 2010
Ngày dạy : 21 / 10 / 2010

Thủ công

(Tiết 9):

ÔN TẬP CHƯƠNG I - PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH

(Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Ơn tập , củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi .
- Làm được ích nhất hai đồ chơi đã học

* Với HS khéo tay .

- Làm được ích nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các mẫu của bài: 1, 2, 3, 4, 5.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ
của HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,
dán để làm đồ chơi , qua bài Ôn tập chủ đề
phối hợp gấp , cắt dán hình ( Tiết 1 )

- Các hoạt động : 
Hoạt động 1

- Ôn tập gấp cắt dán các bài đã học.

- Mục tiêu: Học sinh nắm vững các bài trong
chương gấp cắt dán hình. …

-Đề bài: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong những hình đã học ở chương I.
-GV nêu mục đích. Yêu cầu của bài kiểm tra:
Hoạt động 2

Học sinh thực hành các bài từ 1-3

-Làm được một trong những sản phẩm đã học
đúng thao tác, đúng quy trình.

-Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngơi sao
5 cánh, lá cờ đỏ phải cân đối.

-Trước khi kiểm tra, GV cho HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương.

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết
học .

+ Học sinh đem đồ dùng học tập để trên
bàn , để Hoạt động của Giáo viên thực
hiện nội dung kiểm tra học sinh .

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học .

- 1 HS nêu miệng lại quy trình
- Học sinh khác nhận xét

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp,cắt,
dán một trong những sản phẩm đã học
trong chương .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

-Sau đó, GV cho HS quan sát lại các mẫu

trong chương.

-GV đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực hiện
từng sản phẩm có trong chương.

-GV bổ sung, nhắc lại kiến thức, kĩ năng từng
bài.

-GV tổ chức cho hs làm bài kiểm tra qua thực
hành: gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm
đã học trong chương.

Hoạt động 3

Trưng bày và đánh giá sản phẩm

-Hoạt động của Giáo viên quan sát, giúp đỡ
HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài
kiểm tra .

-Mời một số em trình bày sản phẩm.

-Hoạt động của Giáo viên nhận xét, đánh giá
sản phẩm thực hành của HS theo 3 mức: hoàn
thành ( A ) , hoàn thành tốt ( A+)và chưa hoàn
thành.( B)

-Tuyên dương những em, nhóm có sản phẩm
đẹp, trình bày sáng tạo.

4. Củng cố :

-GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng
bày trên bảng.

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS. GV
nhận xét tiết học . Nhận xét về sự chuẩn bị ,
tinh thần, thái độ, kết quả thực hành của HS
5. Dặn dò :

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo
thao tác đã học trên lớp cho thành thạo .

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .HS
chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, để tiết sau Ơn tập
chủ đề phối hợp gấp , cắt dán hình

- Dặn học sinh chuẩn bị xem bài tiết sau :
Kiểm tra chương I, phối hợp gấp, cắt, dán
hình ( T 2 )

- HS nhắc lại các tên bài đã học trong
chương I

- HS quan sát trả lời câu hỏi

-Hs nhắc lại tên các bài đã học trong quy
trình thực hiện từng sản phẩm có trong
chương.

* Với HS khéo tay .

- Làm được ích nhất ba đồ chơi đã học
- Có thể làm được sản phẩm mới có tính
sáng tạo .

-Hs trưng bày các sản phẩm.

-Nhận xét các sản phẩm của nhóm bạn.
- Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động
của Giáo viên nhận xét đánh giá sản
phẩm .

- Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm .
- Học sinh lắng nghe Hoạt động của Giáo viên
nhận xét đánh giá tiết học .

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn : 26 / 10 / 2010
Ngày dạy : 28 / 10 / 2010

Tiết 10

Thủ công

KIỂM TRA CHƯƠNG I

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I.MỤC TIÊU:

- Ơn tập , củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi .
- Làm được ích nhất hai đồ chơi đã học .

* Với HS khéo tay .

- Làm được ích nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các mẫu của bài: 1, 2, 3, 4, 5.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ của
HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán
để làm đồ chơi , qua bài Ôn tập chủ đề phối hợp
gấp , cắt dán hình ( Tiết 1 )

* Các hoạt động : 
Nội dung kiểm tra

GV chép đề lên bảng: “Em hãy gấp hoặc phối hợp
gấp, cắt , dán một trong những hình đã học ở

chương I”

-GV nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Biết
cách làm và thực hiện những thao tác để làm được
một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải
được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng,
phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngơi sao
năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân
đối.

-Nhắc lại tên những bài đã học trong chương I ?

-GV cho HS xem lại các mẫu .
- Giáo viên nhận xét từng mẫu .
- Đánh giá

-Hoạt động của Giáo viên nhận xét, đánh giá
sản phẩm thực hành của HS theo 3 mức: hoàn
thành ( A ) , hoàn thành tốt ( A+)và chưa hoàn
thành.( B)

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết
học .

+ Học sinh đem đồ dùng học tập để trên
bàn , để Hoạt động của Giáo viên thực
hiện nội dung kiểm tra học sinh .

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói, gấp con ếch, gấp,
cắt , dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng , gấp, cắt, dán bông hoa.

-HS xem lại các mẫu để nhớ lại cách thực
hiện từng mẫu.

-HS thực hành .

- Hs nhắc lại tên các bài đã học trong quy
trình thực hiện từng sản phẩm có trong
chương I .

- HS quan sát xem lại các mẫu của giáo viên
giới thiệu xem .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
-Nếp gấp thẳng, phẳng

-Đường cắt thẳng đều không bị mấp mô, răng cưa.
-Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hồn
thành sản phẩm tại lớp.

Những em đã hoản thành và có sản phẩm đẹp,
sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt.( A +)
+Chưa hồn thành (B)

-Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật.
-Khơng hồn thành sản phẩm.

4. Củng cố :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
bài kết quả kiểm tra của HS.

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS. GV
nhận xét tiết học . Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh
thần, thái độ, kết quả thực hành của HS

5. Dặn dò :

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo
thao tác đã học trên lớp cho thành thạo .

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .HS
chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, để tiết sau cắt dán
chữ I , T .

* Với HS khéo tay .

- Làm được ích nhất ba đồ chơi đã học
- Có thể làm được sản phẩm mới có tính
sáng tạo

- Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm .

- Học sinh lắng nghe Hoạt động của Giáo
viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh

=================
Ngày soạn : 02 / 11 / 2010

Ngày dạy : 04 / 11 / 2010
Tuần 11

Tiết :11

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T

I.MỤC TIÊU

- Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T .

- Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương
đối phẳng .

* Với HS khéo tay .

- Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ I, T

-Tranh quy trình ke,û cắt,dán chữ I,T .

-Giấy thủ cơng , thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ
của HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,
dán để làm đồ chơi , qua bài Cắt , dán chữ I,T.
* Hoạt động của Giáo viên hướng dẫn học sinh 
quan sát và nhận xét

-Hoạt động của Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ
I,T và hướng dẫn HS quan sát để rút ra được nhận
xét

-Vì vậy , muốn cắt dược chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I,
T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường
kẻ .

-Tuy nhiên , do chữ I kẻ đơn giản , nên khơng cần
gấp dể cắt mà có thể cắt ln chữ I theo đường kẻ

ơ với kích thước quy định .

* Hoạt động của Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng , kẻ , cắt hai hình
chữ nhật . Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ơ,
rộng 21 ơ , dược chữ I. Hình thứ hai có chiều dài 5
ô , rộng 1 ô .

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình
chữ nhật thứ hai . Sau dó , kẻ chữ T theo các điểm
đã đánh dấu

-Bước 2 : Cắt chữ T

-Gấp đơi hình chữ nhật đã kẻ chữ T

theo đường dấu giữa (mặt trái ra
ngoài ). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T
bỏ phần gạch chéo . Mở ra, được chữ
T như chữ mẫu .

-Bước 3 : Dán chữ I, T.

-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ
cho cân đối trênđường chuẩn .

-Bôi hồ dều vào mặt kẻ ô và dán
chữ vào vị trí đã định .

-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa
dán để miết cho phẳng.

-Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ
I, T.

4. Củng cố :

-Muốn cắt , dán chữ I, T ta cần thực hiện theo
những thao tác nào?

-Nêu các bước cắt , dán chữ I, T?

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
bài kết quả kiểm tra của HS.

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập tập cắt chữ I,
T cho thành thạo

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

-Học sinh quan sát mẫu chữ I,T và rút ra nhận

xét :

+Nét chữ rộng 1 ô ;

+Chữ I, chữ T có nưa bên phải
giống nhau . Nếu gấp đơi chữ
I,T theo chiều dọc thì nữa bên
trái và nữa bên phải của chữ I,
T trùng
khít nhau

-Học sinh theo dõi Hoạt động của
Giáo viên hướng dẫn mẫu để
nắm các bước kẻ, cắt, dán chữ I,T

3 Ô

-Học sinh thực hành kẻ, cắt , dán chữ I, T
trên giấy trắng .

- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi của giáo
viên .

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng
kết tiết học .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .HS

chuẩn bị : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ
dán. Chuẩn bị cho tiết sau : cắt , dán chữ I . T

=================
Ngày soạn : 09 / 11 / 2010

Ngày dạy : 11 / 11 / 2010
Tuần 12

Tiết :12

Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ I, T
I.MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T .

- Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương
đối phẳng .

* Với HS khéo tay .

- Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mẫu chữ I, T cắt dán từ giấy màu.

-Tranh quy trình ke,û cắt, dán chữ I, T dán.
-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo , hồ

III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP .

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ
của HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,
dán để làm đồ chơi , qua bài : Cắt, dán chữ I, T (
tiết 2 )

* Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T

-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước kẻ, gấp, cắt
chữ I, chữ T

-Các bước kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T.
+Bước 1:Kẻ chữ I, T

.- Cắt hai hình chữ nhật .Hình thứ nhất có chiều dài
là 5 ơ, rộng 1 ơ được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai
có chiều dài 5 ơ, rộng 3 ơ

+Bước 2: Cắt chữ T

.Gấp đơi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường
dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ).Cắt theo đường kẻ
nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo . Mở ra , được chữ
T.

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học.
+ Học sinh đem đồ dùng học tập để trên
bàn , để Hoạt động của Giáo viên thực hiện
nội dung kiểm tra học sinh .

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học .

- Một số học sinh nhắc lại các bước kẻ, gấp, cắt
chữ I, chữ T

- Các bước kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T.
+Bước 1:Kẻ chữ I, T

.- Cắt hai hình chữ nhật .Hình thứ nhất có chiều
dài là 5 ơ, rộng 1 ơ được chữ I.

- Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3
ô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
+Bước 3 : Dán chữ I, T

.Kẻ một đường chuẩn , sắp xếp chữ cho cân đối

trên đường chẩn.

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ơ và dán chữ vào vị trí đã
định.

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết
cho phẳng.

-Học sinh thực hành kẻ , cắt, dán các chữ I,T
-Trong khi học sinh thực hành , GV quan sát , uốn
nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng

-Để HS hoàn thành tốt sản phẩm , GV nhắc nhở
học sinh cắt chữ cho thẳng, dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.

-Học sinh cắt , dán xong trình bày sản phẩm theo
nhóm .

* Với HS khéo tay .

- Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ
tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng .
-Giáo viên cho học sinh tự nhận xét sản phẩm
trong nhóm . Sau đó chọn một số sản phẩm đẹp
trưng bày trước lớp.

-GV chọn một số sản phẩm đẹp tuyên dương trước
lớp.

-GV đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
4. Củng cố :

- Nêu các tao tác` “ Cắt, dán chữ H, U “.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
bài kết quả kiểm tra của HS.

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo
thao tác đã học trên lớp cho thành thạo .

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .: Giấy
thủ cơng, bút chì , thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài
“ Cắt, dán chữ H, U “.

3 Ô

+Bước 3 : Dán chữ I, T

.Kẻ một
đường
chuẩn ,
sắp xếp

chữ cho
cân đối
trên đường chẩn.

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí
đã định.

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết
cho phẳng

+ Các nhóm trình bày sản phẩm .

-Học sinh tự nhận xét sản phẩm trong nhóm .
Sau đó chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày
trước lớp .

- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi của
giáo viên .

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng
kết tiết học .

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn : 16 / 11 / 2010
Ngày dạy : 18 / 11 / 2010

Tuần 13

Tiết :13

Thủ công:

CẮT, DÁN CHỮ H, U

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U .

- kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chử dán tương
đối phẳng

- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng .

* Với HS khéo tay .

Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn để rời chưa dán.
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

-Giấy thủ cơng, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ

của HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,
dán để làm đồ chơi , qua bài : Cắt, dán chữ H, 
U.

* Hoạt động của Giáo viên hướng dẫn học sinh 
quan sát và nhận xét:

-GV giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn HS
quan sát và rút ra nhận xét:

* Hoạt động của Giáo viên hướng dẫn mẫu: 
Bước 1: Kẻ chữ H, U :

-Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ơ, rộng 3
ơ trên mặt trái tờ giấy thủ công.

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai
hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm
đã đánh dấu . Riêng đối với chữ U, cần vẽ các
đường lượn góc.

Bước 2 : Cắt chữ H, U

-Gấp đơi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo

đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

-HS quan sát chữ mẫu GV giới thiệu và nhận
xét:

+Nét chữ rộng 1 ô;

+Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau. Nếu gấp đơi chữ H và chữ U theo
chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của
chữ trùng khít nhau.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
kẻ nửa chữ H, U,

bỏ phần gạch . Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu.
Bước 3: Dán chữ H, U

-Kẻ một đường chuẩn .Đặt ướm hai chữ mới cắt
vào đường chuẩn cho cân đối.

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị
trí đã định.

-Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U.

-Hoạt động của Giáo viên theo dõi và chỉ dẫn cho
học sinh.

4. Củng cố :

-Nêu các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U ?

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
bài kết quả kiểm tra của HS.

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo
thao tác đã học trên lớp cho thành thạo .

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .HS
chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, để tiết sau Ơn tập
chủ đề phối hợp gấp , cắt dán hình

- Dặn học sinh chuẩn bị xem bài tiết sau :
cắt dán chữ H , U ( tiết 2 ) .

_______________________________
-Học sinh tập kẻ, cắt chữ H,U trên giấy trắng
* Với HS khéo tay .

Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ
thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng .

- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi của
giáo viên .

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng
kết tiết học .

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ngày soạn : 22 / 11/ 2010
Ngày dạy : 25 / 11 / 2010

Tuần 14

Tiết :14

Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ H, U

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U .

- kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chử dán tương

đối phẳng

- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngồi và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng .

* Với HS khéo tay .

Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu.
-Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U.

-Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP .

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút chì, thước kẻ
của HS.

- Nhận xét của Hoạt động của Giáo viên .
3. Dạy bài mới :

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục ôn tập ,
củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,
dán để làm đồ chơi , qua bài : Cắt, dán chữ H, U
( tiết 2 )

+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U

- Hoạt động của Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U
+Bước 1:Kẻ chữ H, U

-Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ơ, rộng 3 ô
trên mặt trái tờ giấy thủ công.

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai
hình chữ nhật.Sau đó, kẻ chữø H, U theo các điểm đã
đánh dấu. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường
lượn góc.

+Bước 2:Cắt chữ H, U

-Gấp đơi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo
đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ
phần gạch chéo. Mở ra được chữ H, U

+Bước 3: Dán chữ H, U

-Kẻ một đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ H, U vào
đường chuẩn cho cân đối.

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí
đã định.

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết
học .

+ Học sinh đem đồ dùng học tập để
trên bàn , để Hoạt động của Giáo viên
thực hiện nội dung kiểm tra học sinh .
- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

-HS thực hiện các bước kẻ, cắt, dán chữ H,
U

+Bước 1:Kẻ chữ H, U

-Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ơ,
rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U
vào hai hình chữ nhật.Sau đó, kẻ chữø H, U
theo các điểm đã đánh dấu. Riêng đối với
chữ U, cần vẽ các đường lượn góc.

+Bước 2:Cắt chữ H, U

-Gấp đơi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U
theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ
nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo. Mở ra
được chữ H, U

+Bước 3: Dán chữ H, U

-Kẻ một đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ H,
U vào đường chuẩn cho cân đối.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 
-Hoạt động của Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành kẻ, cắt dán chữ H,U.

-Trong khi học sinh thực hành, GV quan sát, uốn nắn,
giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản
phẩm.

-Nhắc HS cắt, dán chữ cho cân đối và phẳng.

-Hoạt động của Giáo viên đánh giá và nhận xét sản
phẩm của học sinh.

* Với HS khéo tay .

Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và
đều nhau . chữ dán phẳng .

4. Củng cố :

-Nêu các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U ?
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và
bài kết quả kiểm tra của HS.

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS. GV nhận
xét tiết học . Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh

thần, thái độ, kết quả thực hành của HS
5. Dặn dò :

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo
thao tác đã học trên lớp cho thành thạo .

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau : Giấy
thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo hồ dán để học bài
“Cắt, dán chữ V “

-Nhận xét tiết học.

-Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U
trên giấy thủ cơng.

-HS hồn thành xong sản phẩm thì trưng
bày sản phẩm theo nhóm.

-Các nhóm tự nhận xét và đánh giá sản
phẩm lẫn nhau. Sau đó tự chọn ra những
sản đẹp thi đuavới nhóm bạn.

- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi
của giáo viên .

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá
tổng kết tiết học .

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên

=================
DUYỆT BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG

...
...
...
...
...
...
...

</div>

english 7 – unit 5 tiếng anh 7 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

<b>Thủ công </b>

<b>(Tiết 9):</b>

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG I - PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH </b>

<b>(Tiết 1)</b>

<b>I.MỤC TIÊU:</b>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Các mẫu của bài: 1, 2, 3, 4, 5.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên </b>

<b>Hoạt động của học sinh </b>

<b>Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên </b>

<b>Hoạt động của học sinh </b>

<b>Tiết 10</b>

<b>Thủ công </b>

<b> KIỂM TRA CHƯƠNG I</b>

<b>PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH</b>

<b>I.MỤC TIÊU:</b>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Các mẫu của bài: 1, 2, 3, 4, 5.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>CẮT DÁN CHỮ I, T</b>

<b>Tuần 13</b>

<b>Tiết :13</b>

<b>Thủ công:</b>

<b>CẮT, DÁN CHỮ H, U</b>

<b>Tuần 14</b>

<b>Tiết :14</b>

<b>Thủ công</b>

<b>CẮT, DÁN CHỮ H, U</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về