Tuần 15. Cánh diều tuổi thơ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG – NĂM HỌC 2017 - 2018</b>
<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

<b>TUẦN</b> <b>: 15</b> <b> Ngày dạy: 11/12/2017</b>

<b>Môn</b> : Tập đọc

<b>Bài dạy</b> <b>: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ</b>
Ngày dạy: 29/11/2010

<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đoạn một đoạn trong bài.

- Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại
cho lứa tuổi nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

<b>Học sinh có năng lực: Đọc trơi chảy, đúng tốc độ và diễn cảm một đoạn trong bài. Rút ra</b>
được nội dung bài tập đọc.

<b>Học sinh chưa hoàn thành: Đọc đúng, rõ ràng bài tập đọc. </b>
<b>2. Kĩ năng: Đọc lưu loát và diễn cảm một đoạn trong bài Tập đọc.</b>
<b>3. Thái độ: u thích trị chơi thả diều.</b>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

- Gv: Giáo án, SGK, bảng trình chiếu.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC </b>

<b> 1. Ổn định: Học sinh hát. </b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) </b>

<b> HS1: Đọc đoạn 3 bài tập đọc “Chú Đất Nung (tiếp theo)” và trả lời câu hỏi “Đất Nung</b>
đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn?”

Trả lời

- Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại.
- HS nhận xét- Gv nhận xét, kết luận.

<b>HS2: Đọc đoạn 4 bài “Chú Đất Nung (tiếp theo)” và trả lời câu hỏi: “Em hãy nêu ý nghĩa</b>
của bài tập đọc”

<b>Trả lời: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn. Chú</b>
Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người có ích, chịu được nắng mưa,
cứu sống được hai người bột.

- HS nhận xét- Gv nhận xét, kết luận.
- Gv nhận xét bài cũ cả lớp.

<b> 3. Bài mới (34 phút) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS trả lời.

<b>- GV giới thiệu bài : Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thấy niềm vui sướng và</b>
những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em.

- Gv gọi Hs nhắc lại tên bài học.

- Gv giới thiệu các hoạt động.
<b> b. Nội dung</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<b>Hoạt động 1: Luyện đọc. (18 phút)</b>

<b>Mục tiêu: Đọc lưu loát bài văn. Hiểu nghĩa của một</b>
số từ trong bài.

<i><b>Các bước tiến hành:</b></i>

<i>- Yêu cầu Hs mở SGK trang 146</i>
- Gọi 1 Hs có năng lực đọc tồn bài.
- Gv gọi Hs chia đoạn bài tập đọc.

- Gv kết luận: 2 đoạn ( đoạn 1 từ Tuổi thơ của tôi đến
những vì sao sớm, đoạn 2 là từ Ban đêm đến khát
khao của tôi).

- Gv cho Hs luyện đọc nối tiếp từng đoạn.

* Đọc lần 1: Gv kết hợp sửa lỗi phát âm cho từng Hs.
( Sửa ngay tại chỗ chưa đúng).

- Gv yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1 và tìm câu văn
nào khó đọc.

- GV gọi HS đọc – Gv nhận xét, hướng dẫn HS đọc
(nếu cần)

Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,…// như gọi thấp xuống
những vì sao sớm.

- Gv yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 2 và tìm câu văn
khó đọc

Tơi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi
một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời / và bao giờ
cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin : “Bay đi diều ơi!
Bay đi”

- GV gọi HS đọc – Gv nhận xét, hướng dẫn HS đọc
(nếu cần)

* Đọc lần 2: Cho Hs đọc nối tiếp, HS rút ra các từ cần
luyện đọc , Gv kết hợp ghi bảng.

- Hướng dẫn Hs đọc từ khó : sáo đơn, sáo kép, sáo bè,
huyền ảo, khát khao.( Gv đọc mẫu- HS đồng thanh –
cá nhân)

- GV gọi HS đọc phần chú giải.

- GV hỏi học sinh trong phần chú giải cần giải thích

- Hs mở SGK trang 146
- Hs đọc

- Hs chia đoạn.

- Hs theo dõi SGK
- Hs đọc.

- Hs nêu câu văn.
- Hs đọc

- HS nêu câu văn

- HS đọc.

- HS tìm những từ khó

- HS đọc đồng thanh – cá nhân
- HS đọc phần chú giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thêm từ nào.

- GV cho HS xem hình ảnh các từ “mục đồng”
- GV yêu cầu HS đặt câu với các từ “huyền ảo”
+ Cảnh núi non hùng vĩ đẹp một cách thật huyền ảo.
- Gv yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2 và cho biết từ
“Ngân Hà” nằm trong câu nào.

- GV hỏi từ “Ngân Hà” đặt trong câu văn này có
nghĩa là gì?

- GV gọi HS trả lời – Gv nhận xét và kết luận: Ngân
Hà là Vào những đêm trời quang nhìn lên bầu trời ta
có thể thấy một dải màu trắng bạc kéo dài do rất
nhiều ngôi sao tạo thành. Nó được người Trung Quốc

hình tượng hố thành hình ảnh một dịng sơng chảy
trên trời và gọi nó là Ngân Hà hay cịn gọi là Sơng
Ngân.

- Gv cho HS xem ảnh dải Ngân Hà.
* Đọc lần 3: Luyện đọc theo nhóm đơi
- Hs đọc thầm theo nhóm đơi

- Gv kiểm tra phần đọc của các nhóm (1-2 nhóm)
- Gọi Hs đọc thi theo nhóm đơi

- Cho Hs nhận xét, chọn nhóm đọc tốt.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.

- GV nêu giọng đọc của bài: Các em đọc bài với
giọng vui, tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,
gợi cảm, thể hiện vẻ đẹp của cánh diều, của bầu trời,
niềm vui sướng và khát vọng của đám trẻ khi chơi thả
diều: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm
bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy
lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay đi, khát
khao.

<i>- Gv đọc diễn tồn bài.</i>

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10 phút)</b>

<b>Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và</b>
những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang
lại cho đám trẻ mục đồng.

<b>Cách tiến hành:</b>

- Gv cho HS đọc lướt đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh
diều?

<b>Chuyển ý: Với những cánh diều như vậy các bạn nhỏ</b>
đã cùng nhau chơi trò thả diều. Vậy, trị chơi thả diều

- HS xem hình ảnh và đặt câu
- HS đọc lướt và trả lời

- HS trả lời – HS lắng nghe.

- HS xem ảnh.

- Luyện đọc thầm theo nhóm đơi

- Hs đọc bài theo nhóm đơi ( 1-2
nhóm )

- HS thi đọc.

- Hs lớp nhận xét, chọn nhóm đọc tốt.
- Vỗ tay tuyên dương nhóm đọc tốt.

- HS lắng nghe.

HS đọc lướt

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

mang lại cho các bạn nhỏ điều gì, các em sẽ tìm hiểu
qua câu hỏi 2.

Câu 2: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những
niềm vui lớn và những mơ lớn như thế nào?

(Hoạt động nhóm 5)

Chuyển ý: Trị chơi thả diều không những mang lại
những niềm vui lớn, những ước mơ đẹp mà cịn mang
lại điều đặc biệt gì nữa mời các em cùng tìm hiểu qua
câu mở bài và kết bài của bài tập đọc.

- GV gọi HS đọc câu mở bài và kết bài của bài tập
đọc.

Câu 3: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn
nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?

a. Cánh diều là kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ.

b. Cánh diều khơi gợi những mơ ước đẹp cho tuổi
thơ.

c. Cánh diều đem đến bao niềm vui cho tuổi thơ.
- GV kết luận: Ý nào cũng đúng nhưng đúng và đầy
đủ nhất là ý b – Cánh diều khơi gợi những ước mơ

đẹp cho tuổi thơ.

* Rút ra nội dung bài

- Dựa vào nội dung các câu trả lời trong phần tìm
hiểu bài em hãy rút ra nội dung bài tập đọc.

Nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng
tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ
mục đồng.

- GV gọi HS đọc nội dung bài.

<b>Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (5 phút)</b>

<b>Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của</b>
bài.

<b>Cách tiến hành: </b>

- Gv gọi HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài.

- GV gọi HS nhận xét – GV nhận xét, bổ sung về
cách đọc từng đoạn.

- Trò chơi thả diều mang lại

+ Những niềm vui lớn là: Các bạn thi
nhau hò hét thả diều thi, vui sướng đến
phát dại nhìn lên trời.

+ Những ước mơ lớn: Nhìn lên bầu trời
đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm
nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy
lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một thời
mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi một
nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và
bao giờ cũng hi vọng, tha thiết cầu xin:
Bay đi diều ơi, bay đi

- HS đọc.
- Hs trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu.

- HS đọc

- 2 HS đọc nối tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV hỏi HS cách đoạn diễn cảm đoạn 1 và đoạn 2
<i>- HDHS đọc bài văn : Bài tập đọc Cánh diều tuổi thơ</i>
là ghi lại cảm xúc của tác giả về cánh diều nên chúng
ta đọc giọng vui, tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ
gợi tả, gợi cảm, thể hiện vẻ đẹp của cánh diều, của
bầu trời, niềm vui sướng và khát vọng của đám trẻ
khi chơi thả diều.

- GV chọn 1 đoạn để học sinh luyện đọc diễn cảm:

<i>Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. </i>
<i>Chiều chiều,/ trên bãi thả,/ đám trẻ mục đồng chúng</i>
<i>tơi hị hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như</i>
<i>cánh bướm. Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn</i>
<i>lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi</i>
<i>sáo kép, sáo bè,…// như gọi thấp xuống những vì sao</i>
<i>sớm.</i>

- GV gọi HS đọc.

- GV cho HS nhận xét, GV bổ sung cách đọc của HS.
- GV đọc mẫu đoạn đọc diễn cảm. (Nếu cần)

- GV gọi HS đọc lại đoạn diễn cảm..

- Gv tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm theo bài.
- Gv cho Hs nhận xét.

- Gv nhận xét và tuyên dương những Hs đọc tốt.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS đọc.

- HS nhận xét – lắng nghe
- HS lắng nghe.

- HS đọc
- HS thi

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố, dặn dò: (3 phút ).

- Gv gọi Hs nhắc lại tên bài học.
- Gv cho Hs nhắc lại nội dung bài.

- GV hỏi: Trò chơi thả diều là trò chơi dân gian hay hiện đại? Em còn biết các trò chơi
dân gian nào không?

- GV liên hệ giáo dục: Thả diều là một trị chơi dân gian vừa vui vừa có ích. Các em nên
lựa chọn các trò chơi dân gian như vậy để chơi ,vì các trị chơi dân gian khơng chỉ mang
lại niềm vui mà cịn mang lại những ý nghĩa khác! Hãy thường xuyên chơi để khám phá
ra những ý nghĩa trong các trò chơi dân gian như nhà văn Tạ Duy Anh đã được trò chơi
thả diều khơi gợi những ước mơ.

- Gv dặn dò Hs xem lại bài học.
- Gv nhận xét tiết học.

* Rút kinh nghiệm:

</div>

<!--links-->