GIAO AN SACH BAC HÔ KHỐI 2,3,4,5
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (244.83 KB, 39 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>LỚP 2</b>
<b>TUẦN 19</b>
<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG</b> (1t’)
Bài 1: <b>Bác kiểm tra nội vụ</b>
<b>I.</b> MỤC TIÊU
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh,
nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp
- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản
thân các em
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.
Giới thiệu bài : Bác kiểm tra nội vụ
2.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác
Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)
-GV hỏi:
+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi
sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?
+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?
+ Buổi tối hơm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi
dép?
+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh
em nội vụ đã làm được điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?
+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ
cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế
nào? Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh
ra hay không?
+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?
+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ
chưa? Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?
+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa,
hoặc tự sắp xếp phịng ngủ của mình khơng? Kể một lần
em tham gia cùng bố mẹ dọn nhà
Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phịng
đẹp hơn khơng?
3. Củng cố, dặn dị:
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>TUẦN 20</b>
<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG</b> (1t’)
Bài 2: <b>Ln giữ thói quen đúng giờ</b>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là ln giữ thói quen
đúng giờ mọi lúc, mọi nơi
- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phịng đẹp hơn khơng? 2 HS trả
lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Luôn giữ thói quen đúng giờ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Ln giữ thói quen đúng giờ” ( Tài
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr7)
-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ
lại gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?
+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường,
Bác có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ khơng?
+ Trong thời kì kháng chiến khi khơng tiện đi ơ-tơ, Bác
đã dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ
động hơn?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là
gì? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp
em đến lớp muộn, cơ giáo và các bạn thường nói gì với
em?
+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.
+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học,
đi chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy
+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng giờ
trong việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu?
GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian
biểu cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó
với các bạn trong nhóm
3. Củng cố, dặn dị:
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là
gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>TUẦN 21</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: <b>Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ</b>
I.MỤC TIÊU
-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh
trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Ln giữ thói quen đúng giờ
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng
chí bảo vệ”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 2/ tr10)
+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?
+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi
ấm hơn?
+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?
+ Bác đã nói gì với người lính gác?
Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp
khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?
- Vào mùa đơng, nếu một người bạn học của em thiếu áo
ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các
bạn trong lớp nên làm gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp
khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>TUẦN 22</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4 : <b>Cây bụt mọc</b>
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình u cây xanh, mơi trường sống của Bác Hồ
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống
của học sinh
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ
+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta
nhận được điều gì?
- HS trả lời - Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Cây bụt mọc
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 2/ tr14)
+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?
+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa,
anh em phục vụ định làm gì?
+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra
sao?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy
khơng khí thế nào?
+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay
trên đường em đi học?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở
nhà, ở trường và trên đường em đi học
3. Củng cố, dặn dò:
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay
trên đường em đi học?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>TUẦN 23</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5 : <b>Yêu thương nhân dân</b>
I.MỤC TIÊU
-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lịng
yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn của bác được thể hiện
qua những ah2nh động v việc lm vụ thể.
- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn. Biết lm những cơng việc thể
hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Cây bụt mọc
- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Yêu thương nhân dân
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)
+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?
+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt
đẹp nào?
+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế
nào?
+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?
Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?
+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai
làm em, ai làm anh?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em”
là gì?
+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?
+- GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em?
+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự
yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người
cao tuổi
Mẫu
Việc làm tốt
với hàng xóm
Việc làm tốt
với bạn bè
Việc làm tốt
với thầy cô
Việc làm tốt
vớingười cao
tuổi
3. Củng cố, dặn dò:
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Các bạn bổ sung
- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
+ HS thảo luận nhóm 6
-Ghi vào bảng nhóm theo
mẫu
- Đại diện nhóm trình
bày, mỗi nhóm mỗi câu
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>TUẦN 24</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))
Bài 6: <b>Tình nghĩa với cha</b>
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia
đình.
- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối
với những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Tình nghĩa với cha
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr.20) GV hỏi:
+ Những năm bôn ba ở nước ngồi, Nguyễn Tất Thành
khơng ngi nhớ ai?
+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với
người cha của mình bằng hành động gì?
+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được
bởi trước hết Bác yêu thương ai?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình
yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình
yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết
vâng lời, lễ phép, ngoan ngỗn..)
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?
+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người
con có đức tính gì?
+ Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha
mẹ là những người con như thế nào?
GV cho HS thảo luận nhóm:
- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều
gì để thể hiện tình yêu thương của mình?
- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già
yếu, em định làm điều gì để đền đáp cơng ơn của bố mẹ?
Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?
3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta
bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người
thân trong gia đình?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Các bạn bổ sung
- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
+ HS thảo luận nhóm 6
- Đại diện nhóm trình bày,
mỗi nhóm mỗi câu
- Cá nhân trình bày theo
suy nghĩ của mình
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>TUẦN 25</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: <b>Bác quí trọng con người</b>
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là ln ln trân trọng mọi
người
- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống.
- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người
xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Bác quí trọng con người
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 2/ tr.23) GV hỏi:
+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?
+ Khi cho ai cái gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói
thế nào?
+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ khơng có ghế
ngồi, Bác đã làm gì?
+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Nếu như em có một món q, muốn tặng ơng bà, em sẽ
nói như thế nào khi đưa quà?
+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình,
em có cần thể hiện sự quý trọng không?
+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi
hơn, chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý
trọng của mình?
GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối
với mọi người xung quanh?
3. Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Các bạn bổ
sung
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
+ HS thảo luận nhóm
2
- Đại diện nhóm trình
bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>TUẦN 26</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: <b>Bài học từ hòn đá giữa đường</b>
<b>I.</b> MỤC TIÊU
- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc.
- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng
việc. HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó, tác hại
của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến hỏng việc
- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người
-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung
quanh? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Bài học từ hòn đá giữa đường
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ hòn đá giữa đường”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp
2/ tr.26) GV hỏi:
+ Vì sao chiếc xe ơ tơ lại hỏng giữa đường?
+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?
+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?
+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người
lái xe điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Các em hãy cùng trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ đã
dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?
+ Câu chuyện khuyên chúng ta nên có đức tính gì khi làm
việc ?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
+ Vội vã, nơn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế
nào?
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh co thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Các em hãy kể ra những tình huống tương tự khác trên
đường khi tham gia giao thông. Hãy nêu cách giải quyết các
tình huống đó.
3. Củng cố, dặn dị:
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh có thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Các bạn bổ sung
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
+ HS thảo luận nhóm
2
- Đại diện nhóm trình
bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>TUẦN 27</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: <b>Con ngựa biết nghe lời</b>
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương của
mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên ngoan
ngoãn và hiểu được điều người muốn nói.
- Thực hành, ứng dụng được những việc làm liên quan đến tình yêu động vật.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bài học từ hòn đá giữa đường
- Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- Vội vã, nơn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào? 2 HS trả lời
- Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Con ngựa biết nghe lời
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV
hỏi:
+ Con ngựa của Bác ngày ở chiến khu tên là gì?
+ Con ngựa của Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn và trí khơn thế
nào?
+ Mặc dù the, tật xấu của con ngựa đó thế nào?
+ Bác đã làm gì để khiến con vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe
theo sự điều khiển của Bác khi Bác cưỡi nó?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Theo em, vì sao con ngựa đã biết làm theo sự điều khiển của
Bác Hồ?
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện nay là gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Theo em, các con vật có cảm nhận được khi con người yêu
mến hay ghét bỏ chúng không?
+ Theo em, các con vật ta ni có hiểu được tiếng người khơng?
+ Gia đình em ni những con vật gì? Em hãy kể những việc em
làm để thể hiện sự yêu mến của mình đối với những con vật đó.
+ Em hãy kể một câu chuyện về một lần nào đó em đã khiến con
vật nào đó( chó, mèo, bị, trâu...) hiểu và nghe theo sự điều khiển
của mình. Qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi đối
xử với các con vật chung quanh ta?
GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật ni của bản
thân với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện này là gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Các bạn bổ sung
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
sung.
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
HS thảo luận nhóm 5
- Đại diện nhóm trình
bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>LỚP 3</b>
<b>TUẦN 19</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 1 <b>Chiếc vòng bạc</b>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ
- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt
những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lời
hứa.
- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng
ngày
II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài
2.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vịng bạc”
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với
các em nhỏ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mình
với người khác?
- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu
quả của việc thất hứa đó thế nào?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình
huống:
+ Tình huống 1: Em hứa với cơ giáo sẽ đi học đúng
giờ.Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?
- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả học
tập cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiện
lới hứa đó.
3. Củng cố, dặn dị:
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời
<b>-</b> HS trả lời
<b>-</b> HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào bảng
nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, các
nhóm khác bổ sung
- HS chia 6 nhóm, thảo
luận cách xử lý các tình
huống
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b>TUẦN 20</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 2 : <b>Bát chè sẻ đôi</b>
<b>II.</b> MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác của Bác
- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó
khăn
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Chiếc vòng bạc
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì? 2 HS trả lời-
Nhận xét
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Bát chè sẻ đôi
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)
- GV cho HS làm vào phiếu bài tập. Nội dung:
+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:
1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm
2. Bác đã cho anh thứ gì?
a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè
đậu đen
3. Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại
cảm thấy khơng sung sướng gì?
a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác
c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng
- Cho HS nộp phiếu-Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:
- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè của Bác?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về
việc biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ, khơng chia sẻ)
-GV treo bảng phụ:
-Tìm nh ng bi u hi n c a s chia s và không chia s đi n vào b ngữ ể ệ ủ ự ẻ ẻ ề ả
Biết chia sẻ Khơng biết chia sẻ
Ví dụ: Có món ăn, quyển
sách hay biết chia sẻ với bạn
bè
VD: Có đồ chơi mà khơng cho
bạn chơi cùng
...
- HS lắng nghe
- HS làm phiếu bài tập
<b>-</b> HS nộp phiếu
- HS chia 4 nhóm,
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
...
Hoạt động 4: Trò chơi
- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu
- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ
nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ
và cộng tác trong công việc
3. Củng cố, dặn dò:
+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
Nhận xét tiết học
-HS chia nhóm,
mỗi nhóm 5
-HS chơi theo sự
hướng dẫn của GV
Lắng nghe
- HS trả lời
<b>TUẦN 21</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 3 : <b>Chú ngã có đau khơng?</b>
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác của Bác Hồ
- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.
- Có ý thức tự hồn thiện bản thân, ln có ý thức giúp đỡ mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Chú ngã có đau không?
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau khơng?”
+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?
+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác
giúp đỡ?
+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:
- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mơ phỏng lại 1 hình ảnh
đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu
cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của
ai đó với mình hoặc với người khác?
- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì
sau đó cảm giác của em thế nào?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện
mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn khác
trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạn được
nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhận xét và
tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm thực hiện theo
yêu cầu
<b>-</b> HS trả lời cá nhân
- HS trả lời
- HS chia 6 nhóm thực hiện theo
hướng dẫn
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học
đỡ người khác .
<b>TUẦN 22</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 4: <b>Bác Hồ là thế đấy</b>
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động của
mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể
- Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.
- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Chú ngã có đau khơng?
+ Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấy
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”
+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên
như thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hơ đó?
+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nói
gì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?
+Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọng
của em trước công sức lao động của người thân.
-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của một bạn
trong lớp em.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:
+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ
tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong
trường.
GV nhận xét và tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về Bác
Hồ?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo luận
câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, các
nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS chia 6 nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>TUẦN 23</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5: <b>Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức</b>
I. MỤC TIÊU
-Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trên toàn
thế giới
- Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da.
Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế.
- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường và cộng
đồng. Thể hiện tính thân thiện hịa đồng với mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác Hồ là thế đấy
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài :
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi
Đức”
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống lớp 3– Trang 18)
+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ơ tơ dừng lại?
+ Bác đã có những hành động àno đối với các cháu
thiếu nhi Đức?
+Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và quan
tâm tới các cháu thiếu nhi Đức?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-GV phát phiếu học tập cho HS điền vào
+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho
là đúng và S vào ô trống trườc hành động em cho là
sai
º Tò mò đi theo trêu chọc bạn nhỏ người nước
ngoài.
º Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo
Cu-ba
º Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài
đến VN.
º Các bạn nhỏ nước ngồi ở rất xa, khơng thể giúp
đỡ các bạn
º Chỉ đường tận tình cho người nước ngồi khi họ
cần sự giúp đỡ
- GV thu phiếu-sửa bài cho HS- Biểu dương ácc em
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, các
nhóm khác bổ sung
- HS làm phiếu học tập
- Lớp nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
làm đúng nhất
Hoạt động 4: Trị chơi đóng vai
GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21)
3. Củng cố, dặn dị:
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
Nhận xét tiết học
- HS thực hiện theo hướng dẫn
và tham gia chơi
<b>TUẦN 24</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 6: <b>Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ</b>
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùng
thương binh, liệt sĩ
- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập
của đất nước, tự do của nhân dân
- Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết
ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương
binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống lớp 3– Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của
Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.
+ Bác đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn, trân trọng đối
với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của
ngày đó?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về cơng lao của
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về một
người thương binh, liệt sĩ mà em biết.
+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sự
biết ơn với các thương binh, liệt sĩ .
Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm
- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranh
tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ
hoặc lên kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ
3. Củng cố, dặn dò:
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào
bảng nhóm. Đại diện
nhóm trả lời, các nhóm
khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về cơng lao của
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hịa bình?
Nhận xét tiết học
Lớp nhận xét
- HS trả lời
<b>TUẦN 25</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 7: <b>Tấm lòng của Bác</b>
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lịng đơn hậu, u thương đồng bào của Bác Hồ
- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác
- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu
thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về cơng lao của các thương binh, liệt sĩ cho
cuộc sống hịa bình? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Tấm lòng của Bác
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong
những ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc?
Câu nói đó thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh
hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm trên bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm chú
Đỉnh
Bác sẽ vào thăm quê hương
của chú
Bác nói với chú
Vai
Về việc chú bị sốt ra sao
+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được
tình cảm yêu thương của Bác?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau
của những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi
ý. GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu
Tên phong
trào
ND cơng
việc thực
hiện
Số lượng người
tham gia
Ý nghĩa phong
trào
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
HS làm trên bảng
phụ
HS trả lời cá
nhân
HS chơi theo hướng
dẫn của GV
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
-HS chia làm 6
nhóm, thảo luận
và thực hiện theo
hướng dẫn
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
Mẫu: Phong
trào áo ấm
tặng bạn
miền núi
Quyên góp
áo cũ tặng
bạn miền
núi
Học sinh
trướng/lớp
Giúp đỡ, chia sẻ,
thể hiện tình yêu
thương đùm bọc
với các bạn vùng
khó
<b>-</b>Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
- Nhận xét tiết học
cáo, trình bày và
giải thích ý tưởng
của nhóm mình.
Lớp nhận xét
- HS trả lời
<b>TUẦN 26</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 8: <b>Giản dị, hịa mình với nhân dân</b>
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị,
hịa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.
- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm nên
sức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.
- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Giản dị, hịa mình với nhân dân
b.Các ho t đ ng:ạ ộ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hịa mình với nhân
dân ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống lớp 3– Trang 29)
*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả
lời đúng nhất:
1. Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ là người như
thế nào? a) Là nhân vật của thời đại
b) Là nhân vật kì lạ của thời đại
c) Là nhân vật nổi tiếng của thời đại
2. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá
trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?
a)Địa vị càng cao, Bác càng sống giản dị, trong sạch
b) Bác từ chối sự sùng bái cá nhân
c) Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền của
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Các em hãy tìm 2 từ thể hiện được vẻ đẹp của bác
qua câu chuyện.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống giản dị trong ăn
mặc, trong nói năng
- HS lắng nghe
- GV cho HS làm trên
bảng phụ
- Lớp nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống hòa đồng trong
quan hệ với bạn bè, trong quan hệ với hàng xóm,
xóm phố.
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
<b>-</b>Vì sao khơng nên sống tách mình khỏi tập thể?
3. Củng cố, dặn dị:
. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá
trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?
Nhận xét tiết học
-Đại diện nhóm báo cáo,
trình bày
Lớp nhận xét
-HS thảo luận nhóm 2,
mỗi nhóm thảo luận và
ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo,
trình bày; Lớp nhận xét
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 27</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 9: <b>Các dân tộc phải đoàn kết</b>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên .
- Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống. Phê phán
những việc làm ảnh hưởng khơng tốt đến tình đồn kết
- Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Giản dị, hịa mình với nhân dân
+ Vì sao khơng nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.
Giới thiệu bài : Các dân tộc phải đoàn kết
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang
32)
+ Trả lờicâu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu
trả lời đúng:
1. Bác hoan nghênh các dân tộc
a) Đến dự đông đủ- b) Khởi nghĩa cùng một lúc
c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đồn kết
2. Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:
a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung
b) VN là nước chung của người Kinh, người Thượng.
c) Các dân tộc tự lực, tự cường
d) Các dân tộc đoàn kết
3. Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm
lược:
a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc
b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt
Minh.
4. Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý
nghĩa câu chuyện.
- HS lắng nghe
<b>-</b> GV cho HS
làm trên phiếu
học tập
- Lớp nhận xét
<b>-</b> HS trả lời cá
nhân
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng
1. Em hay nêu các biểu hiện về tình đồn kết trong nhóm của
các bạn trong lớp em
2.Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đồn kết của mình
với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho
em lợi ích gì ?
3. Nối ý mà em cho là đúng nhất:
Đồn kết Thành cơng trong cơng việc
Là sự gắn kết góp sức của nhiều người
Chia rẻ nhau khơng cần hợp tác
Cơng việc khó thành cơng
Phát huy được sức mạnh của tập thể
Giúp giải quyết công việc được dễ dàng
hơn
- Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta đoàn kết
3. Củng cố, dặn dị: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần
đồn kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc
làm đó mang lại cho em lợi ích gì ?Nhận xét tiết học
-HS trả lời cá
nhân
Lớp nhận xét
<b>-</b> HS trả lời
<b>LỚP 4</b>
<b>TUẦN 19</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: <b>Có trung thực, thật thà thì mới vui</b>
I. MỤC TIÊU
- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự
thật mới mang đến niềm vui
- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Giới thiệu bài
2.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực,
thật thà thì mới vui ( Từ Một vị chỉ huy....thế đấy)
- Bác Hồ hỏi vị chỉ huy chiến trường về việc gì?
- Vị chỉ huy đã làm gì để trả lời câu hỏi của Bác?
và đã báo cáo như thế nào?
-Bác Hồ đã dặn thế nào?
Hoạt động 2:
- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh thoảng....phải
-HS lắng nghe
- Vì ta bị nhiều thương vong trong
1 trận đánh
- Về hỏi lại cấp dưới.
- Trinh sát chưa đầy đủ
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
không?
- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu và làm gì?
- Tại sao những người đi theo Bác vừa ngượng,
vừa sợ?
- Bà con đang làm gì và họ trả lời Bác thế nào?
- Về đến nhà, Bác đã dạy điều gì?
- Qua câu chuyện trên, các em thấy Bác là người
thế nào?
Kết luận: Bác Hồ là người ln trọng những lời nói
thật, việc làm thật . Có nói sự thật mới mang đến
niềm vui
- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào?
Nhận xét tiết học
- kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS lắng nghe
<b>-</b> HS thảo luận 4 nhóm
<b>-</b> Đại diện nhóm trả lời. các nhóm
khác bổ sung
<b>-</b> HS nhắc lại
- HS thi kể lại từng đoạn chuyện-
Kể toàn bộ câu chuyện
- HS trả lời
<b>TUẦN 20</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: <b>Việc chi tiêu của Bác Hồ</b>
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
<b>-</b> Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: - Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào? 2 HS trả lời
2.
Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- Treo bảng phụ
- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu
của Bác Hồ
- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện việc
chi tiêu hợp lý của Bác Hồ?
- Vì sao Bác ln chi tiêu hợp lý?
.Hoạt động 2:
- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những việc gì?
khơng nên tiêu tiền vào những việc gì?
<b>-</b> HS đọc
- dùng quần áo cũ mặc bên trong áo
quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội
bộ khi đi công tác, tổ chức tang lễ tránh
tốn kém....
- Vì xung quanh mình cịn nhiều người
thiếu thốn, khó khăn
- Hoạt động nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Kể những việc em làm thể hiện việc chi tiêu hợp
lý
- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của mình vào
bảng thống kê.
- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào những
việc gì?
* GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu rất hợp lý
trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi cơng việc vì Bác
nghĩ rằng khơng nên lãng phí vì chung quanh
chúng ta cịn rất nhiều người thiếu thốn, khó khăn
cần được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý của Bác thể
hiện lòng thương người, thương đời của Bác.
- 3. Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu như thế nào là hợp
lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý?
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
<b>-</b> HS lắng nghe, nhắc lại
<b>TUẦN 21</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: <b>Dùng đủ thì thơi</b>
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghĩa của việc tiết kiệm
- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý? 2 HS
trả lời
2.
Bài mới: Dùng đủ thì thơi
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/11)
- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác Hồ đã kêu
gọi tồn dân tiết kiệm thơng qua những việc gì?
- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghị sắm cho Bác
quần áo mới?
.Hoạt động 2:
-GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/12)
-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác đã nhắc nhở
điều gì?
.Hoạt động 3: GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm
thảo luận 1 câu:
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
Nhóm 1:- Bác Hồ ln nhắc mọi người tiết kiệm và
bản thân mình cũng ln nêu gương tiết kiệm. Theo
em đó là đó là đức tính gì?
Nhóm 2:- Em hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm
trong cuộc sống hàng ngày của em.
Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên làm và không
nên làm để thực hành tiết kiệm trong cuộc sống hàng
ngày
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết kiệm thời gian và tiền
bạc trong sinh hoạt cũng như trong mọi cơng việc.
3. Củng cố, dặn dị: - Người biết cách tiết kiệm cuộc
sống như thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận
nhóm, ghi vào bảng
nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
<b>-</b> HS lắng nghe, nhắc
lại
<b>TUẦN 22</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4: <b>Thời gian quý báu lắm</b>
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghĩa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý
- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một cách phù hợp
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời
2.
Bài mới : Thời gian quý báu lắm
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài
học về đạo đức, lối sống trang/15)
- Bác đã chỉ cho người đi họp chậm thấy chậm 10
phút có tác hại như thế nào?
- Để khơng làm mất thời gian của người chờ đợi
mình đến họp, Bác đã làm gì ngay cả khi trời mưa
gió?
- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý báu như thế?
.Hoạt động 2:
-Tìm và nhắc lại một câu nói của Bác hay một câu
văn trong bài này mà em thích để các bạn cùng
nghe, trao đổi, bình luận.
- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào những việc
gì?
- Theo em, việc sử dụng thời gian của mình đã hợp
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
lý chưa?
-Em hiểu như thế nào về việc có ích và việc mình
thích làm?
Hoạt động 3: Trị chơi: Thời gian có ích với ta
HDHS chơi như tài liệu trang 17.
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn biết quý trọng thời gian,
tiết kiệm thời gian trong sinh hoạt cũng như trong
mọi công việc.
3. Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian là
người như thế nào?
- Nhận xét tiết học
HS tham gia chơi theo
nhóm
HS lắng nghe, nhắc lại
<b>TUẦN 23</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 5: <b>Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ</b>
I. MỤC TIÊU
- Biết và hiểu được ý nghĩ của Bác Hồ về vai trị của thầy, cơ giáo, sự vinh quang
của nghề dạy học.
- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn và làm
theo lời dạy của thầy cô giáo.
- Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ::- Tại sao phải quý trọng thời gian? 2 HS trả lời
2.
Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống trang/18)
- Đối với những người làm nghề dạy học, Bác Hồ có
những ý nghĩ và tình cảm như thế nào?
- Bác Hồ đã nghĩ gì về vai trị của các thầy cơ giáo?
.Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người
thầy giáo tốt, dù không được thưởng huân chương
nhưng vẫn là những người anh hùng?
Hoạt động 3:
- Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn
trong lớp thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo?
- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11.
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dị: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn
<b>-</b> HS lắng nghe
<b>-</b> HS trả lời cá nhân
<b>-</b> Hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
thầy cơ giáo?
- Nhận xét tiết học
<b>TUẦN 24</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 6: <b>Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ </b>
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo của Bác đối với mọi người xung quanh
- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc sống
- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo? 2 HS trả lời
2.
Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 21)
- Ở chiến khu, các anh chị cần vụ được Bác nhắc nhở
điều gì?
- Khi có khách, bác dặn các chú cần vụ sắp xếp bàn ăn
như thế nào?
- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?
- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì?
- Bác trả lời như thế nào?
- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến sĩ chứng tỏ điều
gì?
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi ăn cơm với mọi
người cần phải học những gì để mình các cách ăn cơm
lịch sự?
Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân
- Bữa cơm gia đình em có gì giống và khác với câu
chuyện?
<b>-</b> HS lắng nghe
<b>-</b> HS trả lời cá nhân
-Ai biết làm thì nhắc nhở
cho người mới đến
- Ngon mắt và tiện lấy
-Đừng nói lớn tiếng trong
bữa ăn
- Sao Bác nói xin và cảm
ơn?
- Thì chú ấy giúp Bác thì
Bác cảm ơn chứ sao?
-HS trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
- Sau khi đọc câu chuyện, em dự định sẽ điều chỉnh
cách ăn cơm cùng mọi người như thế nào?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dị:
- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện
sự văn minh, lịch sự?
- Nhận xét tiết học
<b>TUẦN 25</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (1t’)
Bài 7: <b>Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy</b>
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học
- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những
người có học vấn, có ích cho gia đình và xã hội.
- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh,
lịch sự? 2 HS trả lời
2.
Bài mới : Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 24)
- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ
dạy cho các chiến sĩ học?
- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người
thế nào?
- Các cán bộ, chiến sĩ đã học tập ra sao? Tại sao họ lại
tiến bộ được như vậy?
- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu
chuyện?
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em
cần làm khi em cịn nhỏ hay em sẽ làm mãi mãi? Vì
sao?
.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn
đấn hậu quả gì?
- Học sinh lắng nghe
-HS trả lời
<b>-</b> Hoạt động nhóm 4
- Các nhóm thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
-HS trả lời theo ý riêng
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
- Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa?
- Em muốn trở thành người như thế nào?
- Em đã làm gì cho ước mơ đó?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải học
tập suốt đời?
- Nhận xét tiết học
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 26</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: <b>Bác Hồ thăm xóm núi</b>
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường ngày, đó là sự quan tâm
giúp đỡ những người xung quanh, nhất là người già và trẻ nhỏ
- Biết yêu thương, chăm lo mọi người nhất là người già em nhỏ
- Thực hiện mình vì mọi người
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời? 2 HS trả lời
2.
Bài mới : Bác Hồ thăm xóm núi
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 28)
- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm khi đến thăm xóm
núi?
- Khi làm các việc ấy, Bác cịn nói những gì?
- Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự nhiên được như
thế?
- Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác đã có tác dụng
như thế nào?
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm 4 , trả lời
câu hỏi
- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những ý nghĩ gì về
tấm lịng và cách ứng xử đối với trẻ em và người già
của Bác
Kết luận: Bác Hồ ln quan tâm chăm sóc mọi người
nhất là người già và các em nhỏ.
.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Kể một vài việc làm thể hiện sự quan tâm của em tới
ông bà?
- Học sinh lắng nghe
-HS xung phong trả lời
-Các bạn khác bổ sung
<b>-</b> Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
-HS trả lời theo ý riêng
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
- Ở nhà , em đã làm gì để giúp đỡ cha, mẹ, ơng bà?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải quan
tâm giúp đỡ người già, em bé?
- Nhận xét tiết học
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 27</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9 : <b>Sự ra đời của hai bài thơ</b>
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thấy được tấm lòng biết ơn, quý trọng của Bác Hồ trước sự quan tâm của
mọi người
- Trình bày được ý nghĩa của đức tính tốt đẹp, thể hiện trong câu tục ngữ “Ăn quả
nhớ kẻ trồng cây”
- Thể hiện được đức tính trên bằng hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi thăm xóm núi?
- HS trả lời
2.
Bài mới : Sự ra đời của hai bài thơ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 32)
- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác nmón q gì?
- Món q đó thể hiện tình cảm gì đối với Bác Hồ?
- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi nhận món quà bà
Hằng Phương?
.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc bài
thơ và thảo luận nhóm về ý nghĩa 2 bài thơ:
Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1
Cam ngon Thanh Hóa vốn dịng
Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu
Đắng cay Cụ đã nếm nhiều
Ngọt bùi trời trả đủ điều từ đây
Cùng quốc dân hưởng những ngày
Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam
Anh hùng mở mặt giang san
Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./
Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà của bà Hằng
Phương: Nhóm 2
Cảm ơn bà biếu gói cam
Nhận thì khơng đặng từ làm sao đây!
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,
Phải chăng khổ tận đến ngày cam lai?
- Học sinh lắng nghe
-HS xung phong trả lời
-Các bạn khác bổ sung
<b>-</b> Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận về 2
bài thơ
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Với những ngưởi trong gia đình, em cần biết ơn ai?
Vì sao?
- Kể lại 1 câu chuyện mà em biết có ý nghĩa “Ăn quả
nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải biết
ơn mọi người? - Nhận xét tiết học
-Các bạn bổ sung
- HS xung phong kể
<b>-</b> HS trả lời
<b> LỚP 5</b>
<b>TUẦN 19</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: <b>Bác chỉ muốn các cháu được học hành</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng
- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực
- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi
người
II. CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu
được học hành”
- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình
cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?
- Em Chiến trong câu chuyện có hồn cảnh như
thế nào?
- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc
động? Vì sao?
- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn
dành cho các em nhỏ.
Hoạt động 2:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng.
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và
những hành động không nên làm đối với các em
bé nhỏ tuổi
- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng
kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương
yêu, nhường nhịn đối với các em nhỏ
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi
trong phần hoạt động cá nhân
.Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu
- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ
các em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trong trường,
trong xóm của em (theo mẫu)
3. Củng cố, dặn dị:
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
-
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, ghi
vào bảng nhóm\
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy
Em nên làm Em không nên
làm
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
HS chia làm 4 nhóm làm theo
mẫu kể sẵn trên bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 20</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
Bài 2: <b>Ai chẳng có lần lỡ tay</b>
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ .
- Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình
II.CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.KT bài cũ: Bác chỉ muốn các cháu được học
hành-- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”
+ Cho HS làm trên bảng phụ:
Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn biến câu
chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào ô º trước mỗi nội
dung đó:
º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run như lên
cơn sốt
º Khi chuyển món q q này lên máy bay,đồng chí Lâm đã
làm gãy một cành lớn.
º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ
tay”
º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi khơng thưa được câu gì với Bác.
+ Món q q được nhắc dến trong câu chuyện là gì?
+ Món q đó được dùng để làm gì? Vì sao món q đó lại
quý?
.Hoạt động 2:
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
+Nhận xét về thái độ cử chỉ củaĐồng chí Lâm khi làm gãy
cành san hơ
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- 1. Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu hiện tinh
thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ cái trước
hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn trên bảng phụ)
a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai
b) Đổ lỗi cho bạn
c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô
d) Luôn cố gắng hồn thành nhiệm vụ được giao
e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lịng
2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu một người sợ
trách nhiệm về việc mình làm thì đó là một kẻ hèn nhát
. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đơi:
+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã từng mắc lỗi
và các giải quyết của em lúc đó.
+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để tránh(hạn
-HS lắng nghe
<b>-</b> HS lên bảng làm
Các bạn trong lớp chỉnh
sửa, bổ sung
<b>-</b> Nhận xét
- HS trả lời cá nhân
-Hoạt động nhóm 6
- HS thảo luận theo
nhóm-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS tự nguyện lên bảng
làm bài
<b>-</b> Các bạn sửa sai, bổ
sung
<b>-</b> HS trả lời cá nhân theo
suy nghĩ của mình
-Hoạt động nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống.
3. Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
- Nhận xét
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 21</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: <b>Khơng có việc gì khó</b>
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách
- Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống
- Sống có mục đích, chí hướng. Biết cách tự hồn thiện mình, động viên, giúp đỡ
mọi người xung quanh cùng tiến bộ
II.CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ . Ai chẳng có lần lỡ tay
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
2.Bài mới : Khơng có việc gì khó
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” ( trang 13)
+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang theo những
gì?
+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã gặp những
khó khăn gì/?
+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí u cầu Thầu Chín
nhường gánh?
+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng trên
đường đi?
Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách giải
quyết khó khăn đó?
- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy
trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm học
tới
Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:
+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày trong
phần hoạt động cá nhân
+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục
tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng phụ)
Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện
pháp
KQ mong
muốn
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
-Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận theo
nhóm-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS tự nguyện trả lời
Các bạn sửa sai, bổ sung
<b>-</b> HS làm bài cá nhân
trên giấy nháp
-Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm
2-TLCH
- Nhận xét
- HS làm bài trên bảng
nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
3. Củng cố, dặn dị:
-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
Nhận xét tiết học <b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 22</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4: <b>Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng</b>
I. MỤC TIÊU
-Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân
và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc
- Nhận thức về giá trị của cuộc sống hịa bình và tự do ngày nay
- Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành
động cụ thể để thể hiện lịng biết ơn đó.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu và trị
chơi ơ chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ . Khơng có việc gì khó
- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?
2.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
”
+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng những nỗi
đau gì trong chiến tranh?
+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì khi nói về nỗi
đau của Người khi mất đi một thanh niên VN yêu nước?
+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên Bác sĩ Tụng như thế
nào?
+Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ gì
về tình cảm của Bác đối với những người đã hi sinh vì Tổ
quốc?
Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Để có hịa bình, tư do hơm nay, nhân dân ta phải đánh đổi
bằng nhiều sự hy sinh, mất mát. Trước sự hi sinh đó, chúng ta
phải làm gì?
+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc mà em biết?
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
+. Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết ơn đối với
những người đã mang lại hịa bình, tự do cho đất nước chúng
ta.
Nội dung Việc em nên làm
+ Viết vào giấy những điều các em đang được hưởng trong
cuộc sống tự do, hịa bình ngày hôm nay và những điều xảy
ra trong chiến tranh?
-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
-Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận theo
nhóm-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS tự nguyện trả lời
<b>-</b> Các bạn sửa sai, bổ
sung
<b>-</b> HS làm bài cá nhân
trên giấy nháp
-Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm
2-TLCH
- Nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
Hịa bình, tự do Chiến tranh
+ Trị chơi ơ chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi trên mẫu ô
chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4 người- GV tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại
hịa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?
Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trình bày
- Các bạn bổ sung
<b>-</b> HS tham gia chơi
<b>-</b> HS trả lời
<b>TUẦN 23</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 5: <b>Lộc bất tận hưởng</b>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác
Hồ
- Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác
- Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
<b>-</b> Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ. Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
-Để thể hiện lịng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất
nước chúng ta, em phải làm gì? ( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
2.Bài mới : Lộc bất tận hưởng
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe
-GV cho HS làm trên bảng phụ:
+ Em s d ng các chi ti t trong chuy n đ đi n vào c t B cho phù h p v i ử ụ ế ệ ể ề ộ ọ ớ
n i dung nêu c t A.ộ ở ộ
A B
a) Trong bữa cơm khi
dừng chân đường từ chiến
khu về Hà Nội
Bác Hồ
đã...
b)Trong kháng chiến
chống Pháp ở Việt Bắc
Bác Hồ
đã...
c)Khi nhận được quà biết là
miếng cao đặc mật ong
Bác Hồ
đã...
+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện khiến em
cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
<b>a)</b> Nhường nhịn người già
<b>b)</b> Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi
<b>c)</b> Chia đều thức ăn cho mọi người
<b>d)</b> Không nhận phần ăn đặc biệt hơn
<b>e)</b> Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>
<b>f)</b> Tất cả các biểu hiện trên
+ Vì sao Bác ln chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em khoanh vào
chữ cái trước câu trả lời đúng
<b>a)</b> Vì kính trọng người già
<b>b)</b> Vì Bác khơng muốn ăn những thứ đó
<b>c)</b> Vì quan tâm đến những người xung quanh
<b>d)</b> Vì trong hồn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia sẻ với mọi
người
<b>e)</b> Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lịng của Bác
đối với đồng bào, đồng chí?
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong tài liệu)
+ Đánh dấu x vào ơ thích hợp:
Nội dung biểu hiện Hịa đồng
chia sẻ
Chưa hịa đồng
chia sẻ
-Nói xấu bạn
...
+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác và những
hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân
Sống hồ đồng em sẽ cảm
thấy
Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy
- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai có câu
chuyện hay nhất?
3.Củng cố, dặn dò+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về
tấm lịng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?
Nhận xét tiết học
-Hoạt động nhóm
4
- HS thảo luận theo
nhóm- Đại diện
nhóm trình bày
-HS thực hiện theo
hướng dẫn
-HS trả lời
<b>TUẦN 24</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 6: <b>Cờ nước ta phải bằng cờ các nước</b>
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tơn dân tộc của Bác Hồ
-Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt được của dân tộc
ta
- Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ: Lộc bất tận hưởng
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào,
đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
2.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
a.Giới thiệu bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ các nước ” cho
HS nghe. HDHS làm phiếu học tập.
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:
a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về vấn đề gì?
ºCách đón tiếp đồn đại biểu của địa phương
ºCác trang hồng chào mừng cách mạng
ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo
b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ hơn cờ
của ácc nước khác?
ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải làm cờ nhỏ
hơn của nước khác
º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm nhỏ cho được
nhiều cờ
ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ khơng quan trọng
c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?
º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải cẩn thận khi
làm, khi treo
ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tơn dân tộc.
ºCả 2 ý trên
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
GVHD học sinh thảo luận:
+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý nghĩa của
câu chuyện
+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “ tự hào”, “tự
hào dân tộc”
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng
dụng-HDHS làm bảng phụ
1)Điền các ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội dung
cột A
( Mẫu như tài liệu trang 30)
A B
Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử
Giám
...
Làn điệu dân ca
Anh hùng dân tộc- Danh lam thắng cảnh...
2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng cảnh(hoặc một
di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết
+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình
+ Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì nước
VN
3.Củng cố, dặn dị:-Nêu hồn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca,
quốc kì nước VN?
Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-HS làm phiếu
học tập
Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận
theo nhóm- Đại
diện nhóm trình
bày
-HD thực hiện
theo hướng dẫn
-Đại diện từng dãy
bàn lên bảng làm
Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong
nhóm
- HS tìm hiểu
trước ở nhà- trình
bày cho các bạn
nghe
1 HS nêu
</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: <b>Nước không được chia </b>
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý
chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc
- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.
- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
-Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ
chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lịng của Bác đối với đồng bào,
đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
2. Bài mới : Bài 7 :Nước không được chia
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ :Nước không được chia ” cho HS nghe.
HDHS làm phiếu học tập.
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33)
ST
T
Nội dung Đ S
1 Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại hội CSTĐ
vì có chiến cơng đặc biệt xuất sắc
2 Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong khơng khí trang
trọng, nghiêm túc
3 Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ: “Nước thì
nhất định khơng được chia”
4 Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động viên và
khẳng định quyết tâm thống nhất nước nhà.
+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi các chiến sĩ
qn giải phóng chứng tỏ điều gì
+ Theo em việc nhắc lại lời dăn dò của Bác Hồ ở cuối câu chuyện
nhằm nhấn mạnh điều gì?
.Hoạt động 2: Trò chơi hiểu nhau
GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)
+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự kiện...vừa tìm
hiểu
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng
dụng-- Nước ta thống nhất hai miền Bắc Nam vào năm nào?
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế
nào?
- Em đang sống trong một đất nước thống nhất. Chia sẻ với bạn
những việc em làm trong học tập và rèn luyện để góp phần bảo vệ
sự thống nhất ấy.
3.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống
cuộc sống như thế nào?
-HS lắng nghe
-HS làm phiếu
học tập
HS trả lời cá
nhân
-HS lắng nghe
-HS tham gia
chơi
- HS trả lời cá
nhân
Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong
nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>
Nhận xét tiết học
<b>TUẦN 26</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: <b>Câu hát ví dặm</b>
<b>I.</b> MỤC TIÊU
- Cảm nhận rõ tình u sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân
ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung
- Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân
tộc là một cách thể hiện tình u q hương, đất nước
- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc
làm vụ thể
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ Nước không được chia
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời
- GV nhận xét
2.Bài mới : Câu hát ví dặm
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe.
HDHS làm phiếu học tập. Khoanh trịn vào trước đáp án đúng
1. Đồng chí Mai Tư và Minh Huệ đã hát những thể loại dân ca nào?
a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung
b) Hát xoan, hát quan họ
c) Hát ca trù, hị Huế
2. Bác Hồ đã làm gì khi nghe những câu hát ấy?
a) Phê bình các đồng chí hát sai
b) Nhắc lời bài hát, sửa lại cho đúng
c) Hát lại những câu đó.
3. Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?
a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước
b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc
c) Cả a và b
.Hoạt động 2:
+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong bài sau khi
đã được Bác Hồ góp ý
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
+ Chia sẻ cảm nhận của em về khơng khí buổi biểu diễn mừng thọ
Bác 79 tuổi.
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng
dụng--Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã học hoặc đã
tìm hiểu
-HS lắng nghe
-HS làm phiếu
học tập
HS trả lời cá nhân
-HS thực hiện
theo yêu cầu
- HS trả lời cá
nhân
Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong
nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>
+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?
+Tiết âm nhạc hơm nay các em học một bài dân ca. Đến giờ ra chơi,
một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca vừa học. Là thành viên
trong lớp, em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.
3.Củng cố, dặn dị:+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
-HS trả lời cá nhân
Thảo luận nhóm 2
và trả lời
<b>TUẦN 27</b>
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: <b>Bác Hồ trồng rau cải</b>
I,MỤC TIÊU
-Hiểu được những đức tính tốt đẹp của Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm chỉ
lao động
- Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống
- Thực hành bài học sáng tạo và không chủ quan.
II.CHUẨN BỊ:
<b>-</b> Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ Câu hát ví dặm
+ Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên chúng ta điều gì? 2 HS trả lời- GV nhận xét
2.Bài mới : Bác Hồ trồng rau cải
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS nghe.
+ Câu chuyện trên có điều gì đặc biệt khiến em hồi hộp theo dõi?
+ Trong cuộc thi đua tăng gia giữa Bác Hồ và đồng chí Thơng, ai
được đánh giá có nhyiều khả năng có kết quả cao hơn? Vì sao mọi
người lại đánh giá như vậy?
+ Theo em, vì sao đồng chí Thơng thua Bác trong cuộc thi tăng
gia
.Hoạt động 2:
+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em về lý do thua cuộc của đồng
chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người
khác)
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng
dụng-1)Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính chủ quan, cho người
khác khơng bằng mình.Em khoanh trịn vào chữ cái trước câu trả
lời đúng:
a) Khoe khoang về bản thân
b) Biết lắng nghe nếu được góp ý
c) Làm bài kiểm tra xong không cần xem lại
d) Việc gì cũng tự quyết, khơng cần xin ý kiến người khác
e) Ln học hỏi những đức tính tốt của bạn bè
f) Đối xử hòa nhã với bạn
-HS lắng nghe
-HS trả lời cá nhân
-Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong
nhóm
</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>
g) Coi thường những bạn có thành tích học tập thấp hơn
2/Nêu những lợi ích của việc sống “Biết mình, biết người”
3/Em đã từng có sáng tạo gì trong học tập, trong cuộc sống hàng
ngày
4/ Các em hãy thảo luận tình huống cần sự : “sáng tạo” trong học
tập và cuộc sống.
3.Củng cố, dặn dị:+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả
cao hơn?
Nhận xét tiết học
</div>
<!--links-->
