Tuần 23. Nhà ảo thuật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan
Ngày soạn: 06/02/2017

Ngày dạy: 13/02/2017

<b>Tập đọc</b>

<b>PPCT 67: </b> <b>NHÀ ẢO THUẬT</b>

<b>(KNS)</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu bài học:</b>

<b>-</b> Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Khen ngợi chị em Xô-phi là những em bé
ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất
yêu quý trẻ em.

<b>-</b> Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
<b>-</b> HS yêu thích nghệ thuật và yêu quý các nghệ sĩ.

<b>*KNS: Thể hiện sự thơng cảm với những người khó khăn, tự nhận </b>
<b>thức được bản thân.</b>

<b>II.</b> <b>Phương tiện dạy học: SGK, giáo án điện tử.</b>
<b>III.</b> <b>Tiến trình dạy học:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC SINH</b>

<b>1. Ổn định:</b>

<b>2. Bài cũ: Cái cầu</b>

<b>-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cái cầu”</b>
và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Cái
cầu”.

(Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên
thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất,
đáng yêu nhất.)

-GV nhận xét.
<b>3. Bài mới:</b>
<b>3.1.Giới thiệu bài</b>

<b>-GV trình chiếu tranh minh họa chủ điểm </b>

-HS hát.

- Hai HS đọc bài và trả lời.

-HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

và hỏi tranh vẽ gì?

(Các bạn thiếu nhi đang biểu diễn các tiết
mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh
đàn, đóng vai hề; có bạn đang vẽ.)

-GV giới thiệu: Trong tuần 23 và 24 các em
sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ
thuật; qua đó các em sẽ có hiểu biết về
những người làm công tác nghệ thuật (nghệ

sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, họa sĩ, diễn
viên xiếc,…); cũng như các hoạt động
nghệ thuật, các bộ môn nghệ thuật..

-GV cho HS xem video và hỏi video nói về
bộ mơn nghệ thuật nào?

-GV giới thiệu bài mới: Hôm nay cô và các
em sẽ cùng nhau tìm hiểu về nghệ thật ảo
thuật qua bài tập đọc “Nhà ảo thuật”.
-GV viết tên bài.

<b>3.2. Hướng dẫn luyện đọc</b>
<b>-GV đọc mẫu toàn bài.</b>

+Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ: đọc với giọng bình thản (đoạn 1, 2, 3).
Lời chú Lý (đoạn 3): thân mật, hồ hởi.
Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc
nhiên, bất ngờ qua mỗi chi tiết.

<b>*Luyện đọc câu:</b>

<b>Đọc nối tiếp câu lần 1 kết hợp tìm từ khó</b>
<b>đọc:</b>

-Cho HS đọc nối tiếp từng câu lần 1.
-GV yêu cầu HS ghi vào nháp từ mà em
thấy khó đọc.

-GV cho HS nêu từ khó đọc và ghi lên
bảng.

-GV hỏi HS: Em thấy từ đó khó đọc ở chỗ
nào?

-GV dùng phấn màu gạch dưới âm, vần
khó đọc và hướng dẫn HS đọc đúng.
VD: một lát, nhận lời, rạp xiếc.

-HS lắng nghe.

-HS trả lời.

-HS nhắc lại tựa bài.

-HS theo dõi.

-HS đọc nối tiếp 1 HS 1 câu.

-HS tìm và ghi vào nháp từ em thấy
khó đọc.

-HS nêu từ khó đọc.
-HS trả lời.

-HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Yêu cầu HS đọc lại từ khó đọc.
<b>Đọc nối tiếp câu lần 2</b>

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu lần 2.
<b>*Luyện đọc đoạn:</b>

-Bài được chia làm mấy đoạn?

-GV đọc mẫu đoạn 4 của bài, sau đó hỏi:
Khi đọc đoạn văn này cô đã nhấn giọng ở
các từ ngữ biểu lộ sự bất ngờ, thích thú của
hai chị em Xô-phi và

Mác trước những điều lạ xảy ra. Theo em
đó là những từ nào?

(bất ngờ này đến bất ngờ khác, hai cái bắn
ra, nóng mềm, chú thỏ trắng.)

<b>Đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp giải </b>
<b>nghĩa từ:</b>

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

-Sau khi HS đọc xong mỗi đoạn, GV gọi
HS đọc chú giải của từ khó hiểu có trong
đoạn đó.

<b>+Ảo thuật: nghệ thuật dùng sự khéo léo </b>
tạo ra nhiều biến hóa, khiến người xem
tưởng có phép lạ.

<b>+Tình cờ: bất ngờ, khơng biết trước, khơng</b>
định trước.

<b>+Chứng kiến: chính mình trong thấy.</b>
<b>+Thán phục: đánh giá cao tài năng của </b>
người khác.

<b>+Đại tài: rất tài.</b>

<b>Đọc nối tiếp đoạn lần 2</b>

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
<b>*Luyện đọc đoạn trong nhóm:</b>
-GV theo dõi – Kiểm tra và nhóm.
-Gọi 1 nhóm đọc.

-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.

<b>3.3. Luyện đọc lại</b>

-GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo

-HS đọc nối tiếp câu lần 2.
-Chia làm 4 đoạn (HS chia đoạn
SGK)

-HS trả lời.

-HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.

-HS đọc phần giải thích nghĩa các
từ ở SGK.

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-HS đọc đoạn trong nhóm 4 em.
-1 nhóm đọc trước lớp.

-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhóm 4 em.

-GV gọi 4 HS của 4 nhóm bất kì thi đọc 4
đoạn của bài. (3 lượt)

-GV cho HS nhận xét.

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
-Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

<b>4. Củng cố:</b>

-GV hỏi HS: Hôm nay chúng ta được học
bài tập đọc gì?

*GV giáo dục KNS:

+Trong bài tập đọc em thấy chị em Xô-phi
đã giúp đỡ ai và giúp đỡ điều gì?

+Trong gia đình em có giúp đỡ ba mẹ
khơng? Đó là những việc gì?

+Ở trường lớp em có giúp đỡ bạn bè
khơng? Giúp bạn những việc gì?
-GV nhận xét

<b>5. Dặn dị:</b>

-GV nhận xét tiết học – tuyên dương các
em đọc tốt.

-Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị
cho phần kể chuyện.

-HS thi đọc.

-HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay nhất.

-HS lắng nghe.

-1 HS đọc lại cả bài, cả lớp lắng
nghe.

-HS trả lời: bài :Nhà ảo thuật.
-HS trả lời các câu hỏi của GV.

-HS lắng nghe
-HS lắng nghe.

<b>GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN</b>

<b>SINH VIÊN THỰC HIỆN</b>

TRẦN THANH PHÚ

</div>

<!--links-->