Bo giao an moi nhat 2012, lop3, phan toan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (289.15 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuaàn 1 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thờng thức Mỹ Thuật

XEM TRANH THIẾU NHI(Tiết 1)

I. Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của mơi trường.
- HS biết cách mơ tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.

* HS có ý thức và tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, tuyên tryền không săn bắn,
giết hại những con vật có ích, những động vật q hiếm.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ môi trường.
- Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường.
 * HS chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.

- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 2. Bài mới : - Giới thiệu bài mới.

* Hoạt động 1: : Xem tranh vẽ về đề tài môi trường.
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài môi trường và gợi ý.
- GV y/c HS chia nhóm và phát phiếu học tập

- GV y/c các nhóm quan sát và cử đại diện lên trình bày.
+ Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?

+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính như thế nào ?
+ Diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?
+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?

+ Em thích tranh nào? Vì sao?

- Đại diện từng nhóm lên trình bày các câu hỏi trên, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung thêm.

- GV tóm tắt, bổ sung.

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái
đẹp.

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình...
* Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học.

- Khen gợi, biểu dương 1 số HS và các nhóm tích cực phát biểu XD
bài.

- GV động viên HS yếu...

3. Củng cố: - Để cho môi trường luôn xanh sach đẹp chúng ta
cần phải làm gì ?

4. Dặn dò:

- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,... để học./.

- HS bày dụng cụ lên bàn.
- Lắng nghe.

- HS quan sát tranh mẫu.
- Nhận phiếu học tập.

- HS thảo luận tìm câu trả lời.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Trả lời theo cảm nhận

- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Chú ý.

- Nêu cảm nhận của mình

- Nghe và thực hiện.

Tuaàn 2 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.
- HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.

- HS thấy được vẽ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.

* HS chuẩn bị : -Vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, thước,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học vẽ - nhận xét.
2.Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Quansát, nhận xét.

- GV dùng các đồ vật mẫu giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng.
- Cho HS xem tiếp hai mẫu đường diềm đã chuẩn bị đặt câu hỏi gợi ý:
+ Có những họa tiết nào được trang trí ở đường diềm?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì?
+ Màu nền và màu của họa tiết được vẽ như thế nào?

- GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học là vẽ họa tiết và vẽ màu hoàn chỉnh
* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ họa tiết, vẽ màu.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở vở thực hành: Đường diềm đã hoàn chỉnh
chưa, chúng ta phải làm gì?

- GV cho HS xem hình minh họa, hướng dẫn và chỉ cho HS thấy cách vẽ từ
hình chưa xong đến hình đã hồn chỉnh.

- Vẽ mẫu lên bảng cách vẽ họa tiết để HS quan sát.

+ Phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối. Chính sửa hình…
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS lớp trước.

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm ở vở thực hành.
- Khi HS thực hành, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung cho

những HS còn lúng túng chưa nắm được cách vẽ.. .

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, hướng HS nhận xét
theo các tiêu chí về:

+ (cách vẽ họa tiết, cách vẽ màu), cho HS đánh giá và xếp loại bài vẽ, tự nêu
ra những cảm nhận riêng của mình.

- GV nhận xét, xếp loai bổ sung. Tuyên dương những cá nhân HS có bài vẽ
tốt.

- GV nhận xét chung tiết học, động viên những HS có bài vẽ chưa tốt.
 3. Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu.
 4. Dặn dò: - HS về nhà chuẩn bị bài học sau.

- Về nhà quan sát 1 số loại quả và mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- HS quan sát

- Quan sát đường diềm và
trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.
- chú ý.

- Quan sát, trả lời

- Quan sát các bước hướng

dẫn của GV

- Chú ý.

- Quan sát bài vẽ của các
bạn

- HS thực hành vẽ vào vở.

- Nhận xét theo sự hướng
dẫn của GV

- Lắng nghe

- HS nhắc lại cách vẽ họa
tiết.

- Thực hiện.

Tuaàn 3 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả
- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
 II. Chuẩn bị :

* GV: -SGK, SGV.Tranh, ảnh, mẫu quả thật dạng có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Bài vẽ quả của HS các lớp trước.

* HS: -SGK, giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : -Kiểm tra bài đồ dùng HS mang theo
 2. Bài mới : - Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài Đỗ quả.
* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị, kết hợp dùng tranh ảnh về quả có hình
dáng khác nhau cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Đây là những quả gì?

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả như thế nào?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?

+ Kể tên các loại quả dạng hình cầu khác mà em biết? Em thích nhất loại
quả nào?

+ Quả dùng để làm gì?

- GV tóm tắt bổ sung: Quả có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú. Trong

đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau…

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ quả

- GV minh họa cách vẽ quả lên bảng kết hợp phân tích, chỉ dẫn:

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước khi vẽ: đặc điểm, hình dáng, màu sắc.
+ Vẽ khung hình chung của quả, đánh dấu tỉ lệ, phác hình bằng nét thẳng.
Sửa chữa, vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu.

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy thơng qua hình minh họa.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV bày mẫu theo nhóm cho HS thực hành vẽ quả vào vở hoặc giấy vẽ.
- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trước khi vẽ.

- Gợi ý HS nhớ lại và vẽ theo các bước như đã hướng dẫn.

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hướng đẫn HS.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Bố cục bài vẽ, cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu), cách vẽ
màu.

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai bổ
sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm để HS khắc sâu kiến thức.
- GV nhận xét chung tiết học. Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt.
 3. Củng cố: Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu?

4. Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài học sau: mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.

- HS để dụng cụ vẽ lên
- Lớp hát.

- Quan sát trả lời câu
hỏi.

- Trả lời các câu hỏi
của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát các bước
hướng dẫn vẽ của GV

- Chú ý

- HS thực hành vẽ quả
theo mẫu bày vào vở

- HS nhận xét , đánh
gia, chọn bài mình
thích

- Nhắc lại các bước vẽ.
- Thực hiện.

Tuaàn 4 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

Đề tài TRƯỜNG EM (Tiết 4)

I. Mục tiêu:

- HS biết cách tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường em, vẽ màu theo ý thích.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Giáo viên: - Một số tranh ảnh về hoạt động của nhà trường.
 - Bài vẽ minh họa các bước, bài vẽ của HS lớp trước.
 * Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : Nhận xét bài tập giao về nhà.

2. Bài mới : Giới thiệu bài mới: Cho lớp hát bài Em yêu trường em.
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Treo tranh mẫu, ảnh về hoạt động của nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các bức tranh trên vẽ về đề tài gì?

+ Em nhận ra tranh vẽ về nhà trường bởi hình ảnh gì nổi bật ?
+ Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh ?

+ Nhận xét về cách vẽ màu trong tranh?

+ Em hãy kể những hoạt động thường diễn ra trong nhà trường?
+ Khung cảnh xung quanh sân trường có những gì ?

- GV tóm tắt: trong nhà trường có nhiều hoạt động khác nhau…các em
hãy quan sát và nhớ lại, lựa chọn một số hoạt động để vẽ thành tranh.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đã học?

- GV treo hình gợi ý các bước vẽ tranh lên bảng hướng dẫn cách vẽ tranh:
+ Bước 1: Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ rõ nội dung đề tài.
 + Bước 2: Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Bước3: Chỉnh sửa hình, vẽ màu tươi sáng làm nổi bật nội dung
tranh.

- Cho HS xem thêm một số tranh vẽ của HS lớp trước để các em tự tin.
* Hoạt đông 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ tranh.

- GV hướng dẫn HS thực hành, gợi ý cách chọn nội dung đề tài…
- Trong khi HS thực hành, GV đi từng bàn để hướng dẫn, bổ sung thêm.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét
theo cá tiêu chí về :

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, bố cục và cách vẽ màu (đẹp hay

chưa đẹp)

- Gợi ý để các em tự đánh giá và xếp loại bài vẽ. GV nhận xét bổ sung.
- Nhận xét chung tiết học.

3. Củng cố: - Gọi một HS nhắc lại các bước vẽ tranh?

4. Dặn dò: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài học sau: Quan sát hình
dáng, đặc điểm của quả và mang theo đất nặn.

- Lớp để bài tập lên bàn.
- Lớp hát

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi

- Cử đại diện trả lời.
- Ghi nhớ.

- 1 HS nêu

- HS quan sát hình gợi ý cách
vẽ.

- Xem tranh của các bạn
- Thực hành vẽ tranh.
- Vẽ vào vở thực hành.
- HS nhận xét, đánh giá bài

vẽ theo hướng dẫn của GV
- Chọn bài thích theo cảm
nhận.

- Nhắc lại các bước vẽ tranh.
- Nghe và thực hiện

Tuaàn 5 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tp nn to dỏng
 NN QỦA (Tiết 5)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình, khối của 1 số quả.
- HS nặn được 1 vài quả gần giống với mẫu

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối của một số quả cây..
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị:- Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một vài loại quả thực như: quả cam, chuối, xoài, măng cụt,...
- Bài tạo dáng của HS lớp trước.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giấy hoặc vở Tập vẽ, màu vẽ các loại,...
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài ?
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số loại quả khác nhau và gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Tên của quả ?

+ Đặc điểm, hình dáng của quả ? Nêu điểm khác nhau?
+ Quả có màu gì ? Tác dụng của quả?

+ Kể tên các loại quả khác mà em biết.?

- GV tóm tắt, bổ sung thêm về hình dáng , đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp
riêng của từng loại quả để các em nắm kĩ hơn.

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách nặn
+ Nêu các cách nặn đã học ở bài trước?

- GV thao tác nặn mẫu một vài loại quả, kết hợp hướng dẫn theo các bước:
+ Chọn đất màu thích hợp.

+ Nhào đất nặn cho dẻo, mềm.
+ Nặn thành khối hình dáng của quả.
+ Nắn, gọt dần cho giống với mẫu.
+ Gắn, dính các chi tiết hồn chỉnh quả.

- GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng đẹp của HS lớp khác.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng sao cho gần giống với mẫu,
chọn màu theo ý thích,....

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi để hoàn thành sản phẩm.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gợi ý HS nhận xét theo tiêu chí: Về đặc điểm hình dáng quả, cách nặn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và nêu cảm nhận riêng của mình..
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương những nhóm, cá nhân …

3. Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS nhắc lại các bước nặn quả?
- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình vng.

- Nhắc lại các bước vẽ tranh
- Lắng nghe

- HS quan sát
- Trả lời các câu hỏi
- Nêu tên các loại quả
- Chú ý

- Nhắc lại các cách nặn
- HS quan sát cách nặn, học
tập

- Ghi nhớ các bước nặn

- Xem bài của các bạn

- HS thực hành, nặn quả theo
nhóm

- HS nhận xét, chọn bài mình
thích

- Nhắc lại các bước nặn quả
- Mang đầy đủ đồ dng học
tập

Tuaàn 6 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trớ

V TIP HA TIT V VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG (Tiết 6)

I. Mục tiêu:

- HS biết thêm về trang trí hình vng.
- HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu hình vng.

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình vng khi được trang trí.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm1 số đồ vật có dạng hình vng được trang trí: khăn vng, gạch hoa.
- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS các lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.

* HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Bài mới : Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vng và giới thiệu.
+ Trang trí hình vng có tác dụng gì ?

+ Nêu 1 số đồ vật có trang trí hình vng ?

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí hình vng mẫu và gợi ý.
+ Họa tiết thường dùng để trang trí hình vng ?

+ Nêu họa tiết chính, họa tiết phụ ?

+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào ? + Màu sắc ?

- GV tóm tắt : GV bổ sung về cách sắp xếp họa tiết chính, phụ trong đường
diềm, hướng dẫn cách vẽ màu, và nêu thêm tác dụng của chúng.

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách trang trí
- GV y/c HS quan sát hình vng vẽ sẵn.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn cách vẽ.
+ Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng.

+ Vẽ họa tiết chính ở giữa trước,...
+ Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- GV cho HS quan sát bài vẽ trang trí hình vng của các lớp khác.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài.

- Bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn đường trục để vẽ họa tiết phù hợp với hình
vng. Vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách vẽ họa tiết (đều hay chưa đều), cách vẽ màu.

- Lắng nghe
- HS quan sát
- Trả lời các câu hỏi

- Nêu nhận xét của mình
- chú ý

- Quan sát các bước vẽ

trang trí

- Ghi nhớ các bước vẽ
- Xem bài vẽ của các bạn.
- HS thực hành, trang trí
hình vng vào vở

- HS nhận xét bài theo
tiêu chí bên, chọn bài
mình thích

- 1 HS nhắc lại

- Mang đầy đủ đồ dùng

Tuaàn 7 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

VẼ CÁI CHAI (Tiết 7)

I. Mục tiêu:

- Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống với vật mẫu.

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng tỉ lệ của một vài loại chai. Biết cá sử dụng và bảo vệ các đồ
vật trong gia đình.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

* GV chuẩn bị: - Một số cái chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.

* HS chuẩn bị: - Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,...
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Bài cũ : Kiểm tra, nhận xét bài tập giao về nhà
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV y/c HS quan sát 1 số chai có hình dáng, màu sắc,...khác nhau và gợi ý
bằng các câu hỏi.

+ Chai gồm những bộ phận nào ?
+ Chất liệu ?

+ Màu sắc ? Ứng dụng ?

+ Tỉ lệ của các bộ phận như thế nào? (So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận)
- Cho HS quan sát kĩ thêm các mẫu chai để nhận biết sự khác nhau về hình
dáng, tỉ lệ và đặc điểm của từng chiếc.

- GV tóm tắt : Cần quan sát kĩ chai để nhận biết hình dáng, đặc điểm tỉ lệ…
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình, màu,...
* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ

- Y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu.
- GV đặt mẫu vẽ.

- GV vẽ hưỡng dẫn lên bảng các bước vẽ: Vẽ phác khung hình chung của
chai, kẻ trục, đánh dấu các điểm và phác hình bằng nét thẳng. Chỉnh sửa hình
bằng nét cong và vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc màu

- Giáo viên cho HS xem thêm các bài vẽ tốt của các lớp khác.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài.

- Bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ
màu theo ý thích,...GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* Lưu ý: không được dùng thước.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.

- GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét về: Hình vẽ , bố cục, đậm nhạt...

- GV nhận xét chung tiết học. Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt.
 3. Củng cố - Dặn dò: - Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ cái chai?

- Về nhà quan sát khuôn mặt người thân hoặc bạn bè.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- Nộp bài tập

- Lắng nghe
- HS quan sát mẫu
- Trả lời các câu hỏi

- Nêu nhận xét của mình

- Chú ý.

- Quan sát các bước vẽ
cái chai theo mẫu

- Theo dõi

- Xem bài của các bạn,
học tập cách vẽ..

- HS tthực hành

- HS nhận xét, chọn bài
mình thích

- Nhắc lại các bước vẽ
- Nghe và thực hiện

Tuaàn 8 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

V CHN DUNG (Tiết 8)

I. Mục tiêu:

-HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người.

- HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
- HS yêu quí người thân và bạn bè.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 * GV chuẩn bị:

- Một số ảnh chân dung.

- Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước.
 * HS chuẩn bị : - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập?
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và đặt câu hỏi.
+ Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ?

+ Tranh chân dung thường vẽ những gì?

+ ngồi vẽ khng mặt thì cịn vẽ thêm những gì nữa?
+ nhận xét về nét mặt người trong tranh?

- GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn, gợi ý bằng các câu hỏi.
+ Hình dáng khn mặt ? (trịn, vuông, trái xoan…)
+ Tỉ lệ ? (các bộ phận trên khn mặt)

- GV tóm: khn mặt mối người không giống nhau, tuy nhiên khi quan
sát chúng ta cần so sánh các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ …

* Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách vẽ

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ chân dung.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn: Quan sát vẽ hình dáng khn mặt
trước, vẽ cổ vai sau. Hướng dẫn HS vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai, tóc.
- Lưu ý: Nên chú ý tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt để phác hình.
- GV cho HS quan sát thêm các bài vẽ chân dung của các bạn.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ.

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm khuôn mặt người thân
hoặc bạn bè,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi hoàn thành bài vẽ.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận
xét về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu, sắp xếp bố cục trong tờ giấy.

3. Củng cố - Dặn dò: - Hs chuẩn bị bài học sau: Đưa vở, màu,...

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh
- Nêu cảm nhận của mình

- Quan sát khn mặt bạn
- Trả lời các câu hỏi
- Ghi nhớ

- Chú ý theo dõi cách vẽ

- Ghi nhớ

- Xem bài vẽ của các bạn
- 1 HS nêu

- HS thực hành vẽ chân dung
bạn hay ông, bà…

- HS nhận xét, chọn bài mình
thích

- Nhận xét bài

- Chú ý.
- Thực hiện

Tuaàn 9 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trớ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN (Tiết 9)

I. Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về cách sử dụng màu.

- HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
- Hình thành tư duy sáng tạo, ham thích vẽ, yêu nghệ thuật.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học

* GV chuẩn bị : - Sưu tầm 1 số tranh đẹp về đề tài lễ hội.
- Một số bài của HS các lớp trước.

* HS chuẩn bị : - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, màu vẽ...
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Bài cũ : - Gọi 1 HS nhắc lại cách vẽ tranh chân dung?
 2. Bài mới : - Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Gv treo tranh:

+ Tranh vẽ gì ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ?
+ Em thấy bức tranh này đã đẹp chưa? Vì sao ?

* Trước khi vẽ màu vào tranh chúnh ta cùng xem các tranh khác.
- GV treo tranh 2:

+ Tranh vẽ gì ? + Cảnh này diễn ra ban ngày hoặc ban đêm ?
+ Hình ảnh chính là gì ? Hình ảnh phụ là gì ?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?

- Màu sắc cảnh vật ban đêm, ban ngày khác nhau như thế nào ?
* Các em tự chọn màu thích hợp để vẽ cho tranh của mình đẹp
- GV bổ sung và gợi ý HS về cách vẽ màu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
- GV hướng dẫn cách vẽ màu.

+ Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây,...
+ Tìm màu nền.

+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài hòa, tạo nên vẻ
đẹp của bức tranh.

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt,...

- Gv cho hs xem một số bài của các lớp khác để các em tự tin khi vẽ.

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu phù hợp với quang cảnh, phong
cảnh,...có màu đậm, màu nhạt, làm nổi bật hình ảnh,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chọn một số bài cho hs cùng xem:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét và tuyên dương

3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cảm nhận sau khi được vẽ tranh?
- Hs chuẩn bị bài học sau?- Sưu tầm tranh tỉnh vật của họa sĩ và thiếu
nhi. Đưa vở Tập vẽ 3 để học./.

- Nhắc lại cách vẽ
- Lắng nghe

- HS quan sát tranh
- Trả lời các câu hỏi
- Lắng nghe

- trả lời theo cảm nhận

- chú ý.

- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
vẽ

- Ghi nhớ

- Xem bài vẽ của các bạn.

- HS thực hành vẽ màu vào
hình vẽ sẵn

- HS nhận xét, chọn bài mình
thích

- Lắng nghe.
- Chú ý, thực hiện

Tuaàn 10 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thng thức mĩ thuậtt

XEM TRANH TĨNH VẬT (Tiết 10)

I. Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh tỉnh vật.

- HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- HS cảm thụ được vẽ đẹp của tranh tỉnh vật.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

* GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và các họa sĩ khác.
- Tranh tỉnh vật của HS các lớp trước,...

* HS chuẩn bị : - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của các họa sĩ, của thiếu nhi.
- Vở Tập vẽ 3.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh

- GV y/c HS quan sát 1 số bức tranh tỉnh vật sưu tầm và gợi ý tìm
hiểu:

+ Tranh vẽ những loại hoa, quả nào ?
+ Màu sắc ?

+ Em thích bức tranh nào nhất ?

- GV tóm tắt : Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các đồ vật ở dạng tĩnh, như :
bát, lọ ấm, chén, hoa quả…

- GV y/c HS xem tranh tỉnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và gợi ý.
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận theo nội dung :
+ Tác giả bức tranh là ai ?

+ Tranh vẽ những loại quả nào ?
+ Hình dáng của các loại quả đó ?

+ Màu sắc của các loại quả trong tranh ?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Gọi đại diện lên trả lời các câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung.

- GV củng cố : Tranh khắc bằng thạch cao nhưng hoạ sĩ đã diễn tả được
sự mềm mại , mạnh khoẻ và đặc điểm riêng của từng loại hoa, quả
- GV giới thiệu vài nét về họa sĩ tác giả để HS hiểu thêm: Hoạ sĩ
Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học
Mỹ thuật cơng nghiệp. Ơng rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh
vật (hoa, quả). Ơng có rất nhiều tác phẩm đạt giải trong các cuộc triễn
lãm quốc tế và trong nước

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét về tiết học, biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD
bài, động viên HS yếu,...

3. Củng cố: -Em có cảm nhận gì sau khi được xem tranh tĩnh vật
của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh?

4.Dặn dò: - GV dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho buổi sau.
- Sưu tầm tranh tỉnh vật và tập nhận xét.

- Quan sát cành lá ( hình dáng và màu sắc)

- Để đồ dùng học tập lên bàn
- Lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Tham gia trả lời
- Trả lời theo cảm nhận.
- Quan sát.

- Nhận phiếu học tập.

- Thảo luận theo nhóm 4, trả lời
câu hỏi

- Cử đại diện nhận xét
- Nhóm khác bổ sung.

- Lắng nghe

- Ghi nhớ.

- Lắng nghe.

- Trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý và thực hiện.

Tuaàn 11 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

VẼ CÀNH L Á (Tiết 11)

I. Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp của nó.
- HS vẽ được cành lá đơn giản.

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

* GV chuẩn bị: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc,...
- Bài vẽ của HS năm trước.

- Một vài bài trang trí có họa tiết chiếc lá hay cành lá.
 * HS chuẩn bị : - Cành lá đơn giản.

-Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Bài cũ : Kiểm tra cành lá HS mang theo
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv cho hs xem cành lá mẫu và đặt câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về cành lá ? + Cành lá gồm những bộ phận nào?
+ Hình dáng của từng lá như thế nào ? + Đặc điểm của từng lá?
+ Nhìn tổng thể cành lá nằm trong khung hình gì ?

+ Em thích cành lá nào ? Vì sao ?

Tóm tắt: Mỗi cành lá có hình dáng, cấu trúc và đặc điểm riêng, quan sát kĩ ta

sẽ thấy đặc điểm đó…

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ

- GV y/c HS quan sát cành lá và hướng dẫn vẽ hình lên bảng cho HS quan sát.
+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá.

+ Vẽ phác cành, cuống lá.

+ Vẽ phác hình dáng của từng chiếc lá.
+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.

+ Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ khung hình cho cân đối
với tờ giấy, vẽ rõ đặc điểm của cành lá, vẽ màu theo ý thích,..

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GVchọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét treo lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét về tiêu chí : + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu.

- GV nhận xét bổ sung, xếp loại các bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ
đẹp, động viên những HS còn vẽ chậm để các em tự tin hơn.

- Nhận xét chug tiết học

3. Củng cố: HS nhắc lại cách vẽ cành lá?

4. Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài hoc sau: - Sưu tầm tranh về đề tài
Ngày Nhà giáo Việt nam.

- Lắng nghe

- HS quan sát cành lá
- Thảo luận theo nhóm 4,
trả lời câu hỏi

- Nhóm khác nhận xét
- Ghi nhớ.

- Quan sát học tập

- Chú ý theo dõi các bước
vẽ

- Thực hành vẽ cành lá
vào vở

- Thực hiện

- Nhận xét, chọn bài mình
thích

- Nhận xét theo cảm nhận
riêng của mình.

- 1 HS nhắc lại

- Mang đầy đủ đồ dùng
học tập

Tuaàn 12 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (Tiết 12)

I. Mục tiêu:

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS yêu quí và kính trọng thầy, cơ giáo.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

* GV chuẩn bị: - 1 số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ.

* HS chuẩn bị : - Sưu tầm tranh ảnh về ngày nhà giáo VN.
-Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Bài cũ : - Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ cành lá ?
 2. Bài mới : -Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động bằng cách gợi ý :
+ Ngày 20/11 là ngày gì ? Ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam ?

+ Ngày 20/11 trường, lớp em tổ chức những hoạt động gì để chào mừng?
+ Quang cảnh, khơng khí của ngày 20/11 ?

- GV y/c nêu 1 số nội dung về đề tài 20-11.

- GV cho HS quan sát 3 – 4 bức tranh mẫu, yêu cầu nhận xét về :
+ Nội dung?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? (cách sắp xếp). + Màu sắc?

* Gv kết luận: Có rất nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11. Em hãy chọn
một chủ đề để vẽ. Tranh phải thể hiện khơng khí ngày lễ,.. của hs và gv,
màu sắc rực rỡ…thể hiện tình cảm yêu quý của hs đối vói thầy, cơ giáo.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cách vẽ theo các bước.
+ Chọn nội dung tranh

+ Vẽ hình ảnh chín trước, vẽ dáng người cho sinh động (tay, chân…)
+ Vẽ hình ảnh phụ sau, sao cho phù hợp với nội dung tranh

+ Vẽ màu theo ý thích

- Cho HS xem thêm một số bài vẽ đạt của các lớp khác để học tập.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn nội dung, H.ảnh... phù hợp để vẽ.
Vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
Cách vẽ hình, cách vẽ màu, sắp xếp bố cục trong tờ giấy.

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai
bổ sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm. - GV nhận xét chung
tiết học. Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt.

3. Củng cố: Em đã làm gì để tỏ lịng biết ơn thầy, cơ?
 4. Dặn dò: - Hs chuẩn bị bài học sau: Đưa vở, màu,...

- Nhắc lại các bước vẽ
- Lắng nghe.

- HS nhớ lại và kể

- Thảo luận theo nhóm 4, trả
lời câu hỏi

- Nhóm khác nhận xét
- Nhận xét.

- Chú ý, ghi nhớ.

- Quan sát học tập

- Chú ý theo dõi các bước vẽ
của GV

- Quan sát bài vẽ của các bạn
- Thực hành chọn nội dung
theo ý thích về ngày 20/11 để
vẽ tranh

- Nêu cảm nhận

- Nhận xét, chọn bài mình
thích

- Nêu cảm nhận của mình
- Thực hiện

Tuaàn 13 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010
Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trí

TRANG TRÍ CÁI BÁT (Tiết 13)

I. Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí cái bát.
- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

* GV chuẩn bị: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.
 - Một cái bát khơng trang trí để so sánh.

- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước.
 * HS chuẩn bị :- Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập.
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý.
+ Hình dáng các loại bát ?

+ Các bộ phận của cái bát ?
+ Cách trang trí trên cái bát ?

- GV ho HS xem cái bát có trang trí và cái bát khơng trang trí và gợi ý.
+ Cái bát nào đẹp hơn ? vì sao?

- GV tóm tắt: - Trong thực tế các em thấy những đồ vật nào được trang trí sẽ
đẹp hơn và có giá trị hơn những đồ vật khơng trang trí…

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái bát của HS năm và gợi ý về: bố
cục, hình dáng, cách trang trí, màu sắc,...

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái bát.
- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ tạo dáng cái bát.

+ Phân mảng họa tiết.
+ Vẽ họa tiết phù hợp.
+ Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ
màu theo ý thích,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét
về:

+ Cách vẽ trang trí (vẽ họa tiết), cách vẽ màu.

- Cho lớp đánh giá, tự xếp loại bài vẽ, sau đó GV mới đánh giá, xếp loai bổ
sung, nhấn mạnh những chỗ có ưu, nhược điểm để HS khắc sâu kiến thức.
- GV nhận xét chung tiết học. Khen ngợi những nhóm, cá nhân có bài vẽ tốt.
 3. Củng cố – Dặn dò: - Nêu lại các bước vẽ trang trí cái bát?

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc,...

- Lắng nghe

- HS quan sát.
- Trả lời các câu hỏi
- Quan sát

- Nhận xét.
- Lắng nghe

- HS quan sát học tập

- Chú ý theo dõi các bước
vẽ của GV.

- Quan sát

- HS thực hành, vẽ bài
vào vở, trang trí cái bát
theo ý thích

- HS nhận xét, chọn bài
mình thích

- Nhận xét, chọn bài
mình thích.

- Nhắc lại các bước vẽ.
- Thực hiện

Tuaàn 14 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

V CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC (Tiết 14)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.

- HS yêu mến các con vật. - Có kĩ năng chăm sóc những con vật ni trong nhà: cho ăn, cho uống....
** Không giết hại những con vật có ích, động vật q hiếm, tun truyền khơng săn bắn động vật q hiếm
góp phần bảo vệ mơi trường sống.

II. Chuẩn bị:

*Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

2. Bài mới;- Giới thiệu bài: GV dùng câu đố tên các con vật để giới thiệu
bài cho hấp dẫn.

*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh các con vật quen thuộc và gợi ý để HS tìm hiểu và
suy nghĩ trả lời về:

+ Tên con vật?+ Các bộ phận chính của con vật?
+ Kể tên các con vật khác mà em biết?

+ Em thường làm gì để góp phần chăm sóc và bảo vệ các con vật yêu quý của
mình?

+ So sánh đặc điểm khác nhau giữa các con vật?

+ Khi con vật hoạt động thì dáng của chúng có thay đổi khơng?
+ Em sẽ vẽ con vật nào, hãy miêu tả đặc điểm con vật mà em định vẽ?

+ GV chốt ý: để vẽ được con vật đẹp, các em cần quan sát kĩ và nhớ lại cấu tạo
các bộ phận, đặc điểm, màu sắc và tư thế hoạt động của con vật đó…

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật.

- GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ con vật
- Thao tác vẽ minh họa lên bảng qua các bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận chính trước như đầu, mình, vẽ chi tiết sau
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt

- Cho HS xem bài vẽ của lớp trước để rút kinh nghiệm khi vẽ tranh
* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS: vẽ vào giấy hoặc vở thực hành

- Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý cách vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.
- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung

cho những em học sinh còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét
về: + Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)

+ Hình dáng con vật( rõ đặc điểm hay chưa rõ đặc điểm, sinh động)
+ Cách vẽ màu ( Có đậm, có nhạt, có trọng tâm)

- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và xếp loại
bài vẽ. Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.

3. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ con vật?
4. Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau

- HS để đồ dùng học tập lên bàn
- Lắng nghe và trả lời tên con
vật

- Quan sát tranh, thảo luận
nhóm, trả lời câu hỏi

- Cử đại diện trả lời câu hỏi của
GV

- HS trả lời theo cảm nhận của
mình

- So sánh đặc điểm khác nhau
giữa các con vật.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát hình gợi ý cách vẽ
- Chú ý theo dõi các bước vẽ
của GV

- Quan sát, ghi nhớ

- Quan sát bài vẽ của các bạn
- HS chọn con vật mà mình u
thích và vẽ vào giấy, vở theo sự
hướng dẫn của GV

- Tiến hành thực hành bài vẽ
- Chọn , quan sát bài vẽ
- Tham gia nhận xét bài vẽ,
chọn bài mình thích.
- Nhắc lại các bước vẽ.

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
 Tuaàn 15 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tp nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT(Tiết 15)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc, vẻ đẹp của con vật.
- HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

- HS thêm yêu mến, tham gia các hoạt động chăm sóc vật ni.

** HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép.
 II. Chuẩn bị:

* GV: - SGK, SGV, tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Bài cũ : -Kiểm tra đất nặn HS mang theo
 2. Bi mới : - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:

- Cho HS xem tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tên con vật?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật? Tư thế khi hoạt động?
+ Đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

+ Em thích con vật nào? Vì sao? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm,

màu sắc của chúng?

- GV chốt ý về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của từng con vật…
* Hoạt động 2: Cách nặn con vật.

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát cách nặn mẫu của
GV. Kết hợp giới thiệu có hai cách nặn cho HS nắm được.

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lai (Đầu, thân, chân, đuôi..)
+ Cách 2: Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật.(Chú ý các thao tác khó)
- Gọi 1 hoặc 2 em HS lên bảng nặn thử hai cách trên kết hợp hướng dân
cho lớp quan sát.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Chia lớp thành các nhóm, chọn con vật định nặn phân công nhiệm vụ
cho từng người…

- Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài tập thực hành.
- Trong khi HS thực hành, GV đến từng nhóm quan sát, gợi ý thêm.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phấm nặn lên bàn:Gợi ý nhận xét về:
+ Cách nặn con vật, hình dáng, đặc điểm, các bộ phận…

- GV nhận xét, đánh giá về tinh thần làm việc của các nhóm, khen ngợi,
biểu dương những nhóm có sản phấm nặn tốt.

3. Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại các cách nặn con vật?
 4. Dặn dò : - HS chuẩn bị bài học sau : Về nhà quan sát hoa, lá

trong thiên nhiên, mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Bày đất nặn lên bàn
- lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời
câu hỏi.

- Trả lời theo cảm nhận
- Chú ý Lắng nghe

- HS quan sát cách nặn của
Gv

- Lên bảng thực hiện
- HS thực hành, nặn theo
nhóm

- Thực hiện

-HS nhận xét, đánh giá, xếp
loại sản phẩm nặn.

- Nhắc lại cách nặn
- nghe và thực hiện.
III. Các hoạt động day – học chủ yếu;

Tuaàn 16 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trớ

V MU VO HèNH Cể SN

( u vật- phỏng theo tranh dân gian Đông hồ)

I. Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về tranh dân gian việt Nam và vẽ đẹp của nó.
- HS vẽ màu theo ý thích, có độ đậm, độ nhạt.

- HS u thích nghệ thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 sổ tranh dân gian có đề tài khác nhau.
- Một số bài vẽ màu của HS năm trước,...

- HS chuẩn bị : - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ,...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tranh dân gian cịn có tên gọi nào khác?

+ Em hãy kể tên vài bức tranh dân gian mà em biết?

+ Tranh dân gian được sản xuất ở đâu?

- GV bổ sung: Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của
VN, có tính nghệ thuật độc đáo,...

- Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất,...
nổi bật nhất là dịng tranh Đơng Hồ,...

- Có nhiều đề tài khác nhau: tranh sinh hoạt, châm biếm các
thói hư tật xấu trong đời sống

tranh thờ,...

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ màu
- GV cho HS xem tranh Đấu vật và gợi ý.
+ Có những hình ảnh nào ?

+ Các dáng người như thế nào ?
- GV vẽ minh họa và hướng dẫn.
+ Tìm màu theo ý thích.

+ Vẽ màu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc ngược lại.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận không bị
nhem ra ngồi, vẽ có màu đậm, màu nhạt,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt, yêu cầu HS nhận xét:
+ Cách vẽ màu đậm nhạt (đều hay chưa đều...)

- GV nhận xét bổ sung, chỉ ra điểm đạt và chưa đạt…
- GV nhận xét chung tiết học và tuyên dương .
 3. Củng cố: - Khi vẽ màu cần chú ý điều gì?
 4. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài bộ đội.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- Trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ
- Chú ý.

- Quan sát bức tranh đấu vật, trả lời câu
hỏi

- Nhận xét

- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ.

- HS thực hành, chọn màu và tô màu vào
bức tranh Đấu vật ở vở thực hành.

- Thực hiện.

- HS nhận xét theo tiêu chí trên.
- Chọn bài mình thích.

- Trả lời theo cảm nhận
- Nghe và thực hiện..

Tuaàn 17 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI ( Tiết 17)

I. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về hình ảnh cơ ( chú ) bộ đội.
- HS vẽ được tranh về đề tài cô ( chú ) bộ đội.
- HS thêm yêu q các cơ, các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh về đề tài quân đội.
- Bài vẽ của HS năm trước.

- HS chuẩn bị :- Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Bài cũ : Nhận xét tiết học trước.
 2. Bài mới : Giới thiệu bài mới
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và đặt câu hỏi:
+ Hình ảnh chính trong tranh?

+ Trang phục?

+ Trang bị vũ khí và phương tiện?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung, công việc của các cô, chú đang làm?.
- GV củng cố: Bộ đội có rất nhiều binh chủng do đó các em muốn vẽ chủ
bộ đội phải vẽ rõ đặc điểm công việc và trang phục của binh chủng đó.
- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ tranh

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài:
- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.

+ Vẽ mảng chính, mảng phụ.
+ Vẽ hình ảnh.

+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.

- GV tổ chức trị chơi: Gọi 4 HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành
- GV hướng dẫn HS cách vẽ.

*Hoạt động 3: Thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp nhớ lại hình ảnh chính để vẽ...Vẽ màu
theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G...

* Lưu ý: Không được dùng thước...

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách vẽ hình, sắp xếp bố cục, cách vẽ màu.

3. Củng cố: Nêu cách vẽ tranh theo đề tài?
 4. Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau:

- Chú ý, lắng nghe.
- Quan sát tranh
- Nêu nhận xét
- HS khác bổ sung
- Trả lời theo cảm nhận.
- Ghi nhớ.

- Quan sát bài vẽ của các
bạn, học tập cách vẽ.
- 1 HS nêu.

- Chú ý theo dõi.
- Tham gia trò chơi.

- Thự hành theo yêu cầu

của GV

- Thực hiện

- Nhận xét bài vẽ

- Nêu những cảm nhận của
mình.

- Chú ý.
- 1 HS nêu

- Chú ý, thực hiện.
 Tuaàn 18 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

V L HOA (Tiết 18)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.
- HS biết cách và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.

- Yêu quý, biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa.

- Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Bài cũ: - Nêu các bước khi vẽ tranh theo đề tài?
 2. Bài mới: - Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét:

- GV y/c HS quan sát 1 số kiểu dáng lọ hoa và gợi ý nhận xét:
+ Hình dáng lọ hoa ?

+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Họa tiết trang trí ?

+ Chất liệu ?

- GV nhận xét ; có rát nhiều lọ hoa với nhiều kiểu dáng và màu sắc
khác nhau, cách trang trí cũng khác nhau, khi vẽ cần quan sát kĩ hình
dáng, so sánh các bộ phận để phác hình cho giống mẫu…

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình,
trang trí, màu,...

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn vẽ theo các bước.
+ Phác khung hình lọ hoa.

+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính.
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.

+ Trang trí lọ hoa.
+ Vẽ màu theo ý thích.

- Lưu ý hS nắm kĩ các bước vẽ theo mẫu.
* Hoạt động 3: Thực hành:

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cho cân đối với phần giấy,
nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Lưu ý: không dùng thước.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn 1 số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét
Tiêu chí: Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống), Tô màu đậm nhạt
- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Củng cố: - Nhắc lại các bước vẽ lọ hoa?
 4. Dặn dò: - Hs về nh chuẩn bị cho bài học sau:

- Nu các bước vẽ tranh.
- Lắng nghe

- Quan sát mẫu và trả lời câu
hỏi

- Nhận xét
- Ghi nhớ

- Xem bài vẽ của các bạn, học
tập cách vẽ.

- Chú ý theo dõi cách vẽ

- Quan sát học tập

- Thực hành vẽ lọ hoa theo
mẫu

- Quan sát kĩ mẫu rồi vẽ

- Hs nhận xét: Hình dáng, tỉ lệ,
cách trang trí…

- Chọn bài mình thích.
- Nhắc lại kiến thức
- Thực hiện.

Tuaàn 19 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trí

TRANG TRÍ HÌNH VNG (Tiết 19)

I. Mục tiêu:

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau.

- HS biết cách trang trí , trang trí được hình vng và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vng khi được trang trí.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị:- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, gạch…
- Một số bài trang trí hình vng của HS lớp trước.

- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vng.
 - HS chuẩn bị :- Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Bài cũ: Nhận xét tiết học trước
 2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí hình vng, một số bài vẽ
mẫu trang trí hình vng, đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm hiểu:

+ Các đồ vật (dạng hình vng) khi được trang trí sẽ như thế
nào?

+ Các hoạ tiết dùng để trang trí hình vuơng là hình gì?

+ Hoạ tiết chính thường được vẽ ở đâu ?

+ Hoạ tiết phụ ? Màu sắc như thế nào?

+ Các hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu như thế nào?
- Em cịn biết đồ vật nào hình vng được trang trí khơng?
- GV bổ sung và chốt ý.

* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng

- GV thao tác vẽ một số hình vng trên bảng, hướng dẫn: Vẽ
đường trục, tìm các hình mảng (họa tiết) để vẽ, Gv thao tác vẽ họa
tiết như hoa, lá, con vật , bổ sung về cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ
màu...

- Cho HS quan sát một số bài trang trí hình vng của lớp trước.
* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành trang trí hình vng vào vở tập vẽ.

- Nhắc HS vẽ hình vuông như đã hướng dẫn,.chú ý cách vẽ họa tiết..
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát lớp, đến từng bàn gợi ý bổ
sung cho những HS còn lúng túng chưa nắm được cách vẽ.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài treo lên bảng: yêu cầu lớp nhận xét theo các
tiêu chí sau: Cách vẽ họa tiết, cách vẽ màu.

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương.

3. Củng cố: Nêu lại cách trang trí hình vuông?

4, Dặn dị : Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc của cá loại quả.

- Lắng nghe
- Quan sát.

(hoạt động cá nhân)

- Từng HS nhận xét, trả lời

(ví dụ : Hoạ tiết chính ở giữa là
bơng hoa. Hoạ tiết phụ là những
con vật ở xung quanh.)

- Trả lời.

- Quan sát theo dõi các bước
hướng dẫn của Gv

- Quan sát bài của các anh chị.
- Hs thực hành.

+ Trang trí hình vng theo ý
thích vào vở tập vẽ.

- Hs nhận xét về:

+ Cách vẽ hoạ tiết. Vẽ màu.
+ Tìm bài mình thích.
- 1 HS trả lời

- Thực hiện.

Tuaàn 20 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ LỄ HỘI (Tiết 20)

I. Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc.
- HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết hay lễ hội ở quê hương.

- HS thêm yêu quê hương, đất nước.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội

- Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ.
 - HS chuẩn bị :- Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Bài cũ : -Kiểm tra bài tập giao về nhà, nhận xét.
 2. Bài mới : - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: : Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi:
+ Khơng khí ngày Tết, lễ hội ?

+ Trong tranh, ảnh này có những hoạt động lễ hội gì?
+ Khơng khí của ngày hội diễn ra như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc trong các tranh, ảnh này?

+ Ở q em có ngày hội gì nổi tiếng không? Em hãy kể thêm về ngày hội,
ngày tết ở quê mình?

- GV nhấn mạnh: Trong ngày hội, ngày tết có rất nhiều hoạt động khác
nhau…

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước để vẽ tranh.

- GV cho học sinh xem hình gợi ý và giới thiệu các bước vẽ
+ Chọn một hoạt động lễ hội để vẽ.

+ Vẽ phác mảng chính, mảng phụ.
+ Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

+ Sửa hình và vẽ màu theo ý thích. Màu sắc ngày hội tươi vui, rực rỡ và
có đậm, có nhạt.

- Cho Hs xem bài vẽ về ngày hội của các bạn năm trước
* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động trước khi vẽ, sắp xếp hình ảnh chính
phụ cho cân đối với tờ giấy.

- Hướng dẫn cho những HS còn lúng túng..
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét
theo các tiêu chí sau: cách vẽ hình, cách thể hiện nội dung, cách vẽ màu…
+ Em thích bài vẽ nào nhất? Vì sao em thích?

- GV nhận xét bổ sung, chấm và tuyên dương những các nhân có bài vẽ tốt.
- Liên hệ giáo dục HS:

3. Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh?
- Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau.

- Lắng nghe
- HS quan sát,
- Trả lời các câu hỏi.
- Kể lại một số ngày hội
ở quê mình…

- Lắng nghe

- Nhắc lại các bước vẽ
tranh

- HS chú ý quan sát GV
hướng dẫn cách vẽ.

- Quan sát bài vẽ của
các bạn.

- Thực hành vẽ bài vào
vở, vẽ hoạt động theo ý
thích

-HS nhận xét, đánh giá
bài vẽ.

- Nhắc lại cách vẽ tranh
- Mang đầy đủ đồ dùng..

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tuaàn 21 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thường thức mĩ thuật

TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG (Tiết 21)

I. Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc.

- HS có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp.
- HS yêu thích giờ tập nặn.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng.
- Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ.

- Bài tập nặn của HS về tượng người hoặc con vật.
 - HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Bài cũ : -Nhận xét tiết học trước.
 2. Bài mới : -Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Giới thiệu về tượng
- GV cho xem ảnh hoặc1 số tượng và gợi ý.

+ Tượng có nhiều trong đời sống xã hội (ở chùa, bảo tàng, cơng trình
kiến trúc,...

+ Tượng làm đẹp thêm cuộc sống.
- GV y/c HS kể 1 số pho tượng quen thuộc.

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về tượng

- GV cho HS quan sát ảnh hoặc các pho tượng thật và tóm tắt.

+ Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy 1 mặt như tranh.

+ Tượng thật có thể nhìn ở các phía (trước, sau, nghiêng) có thể đi
vịng quanh để xem.

- GV y/c HS quan sát hình ở vở Tập vẽ 3 và trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên các pho tượng. Cách làm tượng?

+ Chất liệu ? Tượng thường được đặt ở đâu?
- GV tóm tắt.

+ Tượng rất phong phú về kiểu dáng,...

+ Tượng cổ thường đặt ở nơi tơn nghiêm như: đình, chùa,...

+ Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng
trường,...

+ Tượng cổ thường khơng có tên tác giả.
+ Tượng mới thường có tên tác giả.
* Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét về tiết học: biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài,
động viên yếu,...

- GV bổ sung …Liên hệ giáo dục:

3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cảm nhận của em sau khi được xem các
bức tượng?

- Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí.
- Đưa vở, màu,... để học ./.

- Lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS nêu 1 số pho tượng HS
biết.

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.

+ Tượng Bác Hồ với đại biểu
dũng sĩ miền nam.

+ Tượng Phật bà Quan âm
nghìn mắt, nghìn tay.
+ Làm bằng đồng và gỗ,...
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS nêu cảm nhận.

- HS lắng nghe dặn dị.
 Tuần 22 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU (Tiết 22)

I. Mục tiêu:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều.

- HS biết cách vẽ màu và vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét đều.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các dịng chữ trang trí và các ứng dụng của nó.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Sưu tầm 1 số dòng chữ nét đều. Bảng mẫu chữ nét đều.
- Bài vẽ của HS năm trước.

- HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập, nhận xét.
 2. Bài mới : -Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số dòng chữ nét đều và gợi ý:
+ Trong 1 dòng chữ các nét được vẽ như thế nào ?

+ Có mấy loại chữ nét đều ? Chữ nét đều có được trang trí khơng?
+ Trong 1 dòng chữ được vẽ màu như thế nào?

+ Chữ nét đều thường được dùng để làm gì?
- GV củng cố:

- GV giới thiệu mẫu chữ đã được chuẩn bị, chia nhóm cho HS thảo luận
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ màu vào dòng chữ

- GV y/c HS quan sát dòng chữ trong vở Tập vẽ 3 và gợi ý.
+ Tên dòng chữ ?

+ Các con chữ, dòng chữ ?

- GV hướng dẫn tìm màu và cách vẽ màu.
+ Chọn màu theo ý thích.

+ Vẽ màu ở dòng chữ trước, màu nền sau: Màu dòng chữ vẽ 1 màu và
màu nền vẽ 1 màu.

+ Màu chữ khác với màu nền, vẽ đều màu,...
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ màu.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn 2 màu để vẽ, vẽ màu cẩn thận khơng
bị chườm ra phía ngồi, giữa các con chữ phải vẽ đều màu,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét.
- Tiêu chí nhận xét: Cách chọn màu và tơ màu (phù hợp hay chưa phù hợp)
- Yêu cầu HS nêu nhận xét riêng của mình, chọn bài mình thích.

- GV Nhận xét chung tiết học, tìm những ưu điểm để khen ngợi, khích lệ.
 3. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lai kiến thức và dặn dò học sinh?
+ Về nhà quan sát cái bình đựng nước.

+ Đưa vở, bút chì, tẩy ,màu,.../.

- Lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.

+ Trong dòng chữ các nét
được vẽ bằng nhau.

+ HS trả lời theo cảm nhận
riêng.

+ Các con chữ được vẽ 1
màu và vẽ đều màu nhau.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và trả lời.
+ HS trả lời.

+ Các nét chữ được vẽ
bằng nhau và vẽ 1 dòng.
- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ màu vào dịng chữ
có sẵn theo ý thích.

- HS đưa bài lên.

- HS nhận xét về màu và
chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.

Tuaàn 23 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (Tiết 23)

I. Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
- HS vẽ được hình cái bình đựng nước.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật, bảo vệ các đồ vật trong gia đình.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Một vài cái bình đựng nước hoặc tranh ảnh có hình dáng khác nhau.
- Một số bài vẽ của HS năm trước. Hình gợi ý cách vẽ.

- HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2. Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 số bình nước và gợi ý bằng các câu hỏi.
+ Nhận xét về hình dáng của các bình đựng nước ?
+ Bình đựng nước gồm có những bộ phận nào ?
+ Chất liệu ? Màu sắc ? Nó có được trang trí khơng?

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận? (miệng, thân, quai, đáy…)
+ Bình dựng nước dùng để làm gì?

- GV củng cố: * Bình đựng nước là vật dụng rất cần thiết cho mọi gia
đình. Bình có nhiều kiểu dáng khác nhau về hình dáng và cách trang trí ,
khi vẽ các em cần quan sát kĩ, so sánh các bộ phận để phác hình…

*Hoạt động 2 : Cách vẽ.

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu.

- GV đặt mẫu cho HS quan sát, hướng dẫn cách vẽ theo các bước.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình.

+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu.

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình
dáng, màu,..

*Hoạt động 3 : Thực hành.
- GV nêu y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát các nhóm và nhắc nhở HS vẽ hình sao cho cân đối với tờ
giấy, khơng vẽ hình to hoặc nhỏ q, nhìn mấu để vẽ, vẽ đậm, vẽ nhạt
hoặc vẽ màu theo ý thích,...

- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,...
*Hoạt động 4: Nhận xét, đnh giá.

- Chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng.

- Gợi ý HS nhận xét – đánh giá về: Hình vẽ, cách vẽ đậm, vẽ nhạt, chọn
bài mình thích.

- GV tổng kết đánh giá, biểu dương những HS có bài vẽ tốt…
 3. Củng cố - Dặn dò: - Gọi nhắc lại các bước vẽ theo mẫu?

- Bài sau: vẽ tranh: mang đầy đủ đồ dùng học tập. - Nhận xét, liên hệ GD.

- Lắng nghe

- HS quan sát và trả lời.
Gồm: miệng, cổ, thân, đáy,
quai cầm.

+ Có nhiều hình dáng khác
nhau,...

+ Bằng thủy tinh, nhựa,...
+ Màu sắc phong phú,...
- HS Ghi nhớ

- 1 HS nhắc lại các bước.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát mẫu và lắng
nghe.

- HS quan sát học tập.

- HS chia nhóm và đặt mẫu vẽ.
- HS vẽ bài theo nhóm, vẽ
đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo
ý thích,..

- Đại diện nhóm trình bày sản
phẩm.

- HS nhận xét về: bố cục, hình,
độ đậm nhạt,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.
 Tuaàn 24 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (Tiết 24)

I. Mục tiêu :

- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn.

- HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích .
- GDHS : Quan tâm đến cuộc sống xung quanh.

* Biết u q, giữ gìn cảnh đẹp, góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta.

II. Đồ dùng day - học: - GV chuẩn bị : - Sưu tầm tranh ảnh về các đề tài khác nhau để so
sánh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2. Bài mới: Giới thiệu bài.(Giới thiệu đề tài tự chọn)

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh và gợi ý.
+ Thế nào là đề tài tự chọn?

+ Nội dung vẽ về đề tài gì ?

+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh ?
+ Màu sắc , gồm có những màu gì?

- GV nhận xét. - Trong cuộc sống chúng ta có rất nhiều nội dung đề tài
để vẽ tranh , các em hãy tự chọn đề tài cho mình.

- GV phát cho HS 1 số bức tranh về các đề tài khác nhau, y/c HS sắp
xếp theo đề tài.

- GV y/c HS nêu một số nội dung mà em biết.
*Hoạt động 2 : Cách vẽ.

- Cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị yêu cầu HS.
+ Nêu các bước vẽ tranh theo đề tài?

- Hướng dẫn các bước vẽ lên bảng cho HS quan sát, kết hợp dùng hình ,
tranh ảnh…để chỉ dẫn.

- Cho quan sát bài vẽ của các anh, chị lớp trước,
*Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV nêu y/c vẽ tranh.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung đề tài theo cảm
nhận riêng, vẽ hình ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...

* Lưu ý: không được dùng thước
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận
xét về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu, sắp xếp bố cục trong tờ giấy.

3. Củng cố – Dặn dò: - Nêu cách vẽ tranh đề tài ?
- Bài sau: - Quan sát đồ vật có trang trí hình chữ nhật.

- Lắng nghe
- quan sát

- Trả lời các câu hỏi.
- Quan sát.

- HS dựa vào tranh để trả lời.
- Suy nghĩ trả lời

- HS sắp xếp.

- Nhận xét theo cảm nhận.

- Quan sát

- HS nêu các bước vẽ.

- Quan sát, học tập cách vẽ.

- Thực hành: Vẽ tranh về đề tài
tự chọn (vở vẽ hoặc giấy)

- HS trưng bày tranh.
- Tham gia nhận xét về: nội
dung, bố cục, hình ảnh, màu
sắc.

- Nhắc lại các bước vẽ tranh.
- Nghe và thực hiện

Tuaàn 25 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V trang trớ

V TIP HA TIT V VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 25)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm về họa tiết trang trí

- HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.

- HS thấy được vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: - Một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật của Hs năm trước.
- Phóng to hình vẽ mẫu trong vở Tập vẽ hoặc tự chuẩn bị.
 - HS chuẩn bị : - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV y/c HS quan sát 1 số bài vẽ trang trí hình chữ nhật và gợi ý.
+ Họa tiết đưa vào trang trí là những hình gì?

+ Họa tiết chính vẽ ở đâu ?. + Họa tiết phụ ?
+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào ?

+ Màu nền và màu của họa tiết được vẽ giống hay khác nhau ?
+ Trang trí hình vng được ứng dụng cho những đồ vật nào?
- GV bổ sung thêm về cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ, và màu sắc.
*Hoạt động 2 : Cách vẽ.

- GV y/c HS quan sát bài tập thực hành ở vở Tập vẽ 3 và gợi ý.
+ Họa tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì ?

+ Bơng hoa có bao nhiêu cánh ?
+ Họa tiết ở 4 góc có dạng hình gì ?

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ tiếp các họa tiết cho hoàn chỉnh.
+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau.
+ Vẽ màu theo ý thích.

- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS các lớp khác.
*Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS những họa tiết giống nhau vẽ bằng
nhau,...vẽ màu nền khác màu họa tiết, vẽ màu cẩn thận

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho trưng bày tranh. Chọn bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng.

- Gợi ý HS nhận xét – đánh giá theo tiếu chí: Cách vẽ, sắp xếp họa tiết,
cách vẽ màu, chọn bài mình thích.

- Yêu cầu HS nhận xét, đưa ra cảm nhận của mình.

- GV chốt ý, nhận xét bổ sung, chỉ ra điểm đạt và chưa đạt ở các bài vẽ,
tuyên dương những cá nhân có bài vẽ tốt, dộng viên HS yếu.

3. Củng cố -Dặn dò: - Nhắc lại cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu?
- Bài sau: chuẩn bị bài sau : mang theo đất nặn, vở, đồ dùng học tập
- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát, nhận xét
- Về sắp xếp họa tiết và màu
sắc

- Quan sát trả lời
- Trả lời

- Ghi nhớ

- Học sinh quan sát trong vở
để trả lời câu hỏi

- Quan sát trả lời các câu hỏi
của GV

- Chú ý theo dõi
- Xem bài của các bạn

- Học sinh thực hành
- Lớp thực hiện.

- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét theo yêu cầu của
GV

- Xếp loại bài vẽ.

- Nhắc lại cách sắp xếp và

cách vẽ màu.

- Thực hiện.

Tuaàn 26 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC XÉ DÁN GIẤY HÌNH CON VẬT (Tiết 26)

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS nặn hoặc vẽ, xé dán được hình 1 con vật và tạo dáng theo ý thích.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.

** Hình thành những hành vi, hành động bảo vệ các lòai động vật, tun truyền khơng săn bắn các
lịai động vật quý hiếm, góp phần vào việc cân bằng sinh thái.

II. Chuẩn bị :

* GV : - Sưu tầm tranh ảnh 1 số con vật , - 1 số con vật bằng gỗ, đá, sành, sứ, đất ….
- Đất nặn

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để hs quan sát và nhận xét:
+ Tên con vật ?

+ Hình dáng, màu sắc của chúng?

+ Các bộ phận chính của con vật như : Đầu, mình, chân…
+ Khi hoạt động dáng của các con vật có thay đổi khơng ?

- u cầu hs kể tên1 số con vật quen thuộc và tả lại hình dáng của chúng.
+ Để bảo vệ các loài động vật quý hiếm chúng ta phải làm gì?

- GV bổ sung về đặc điểm nổi bật của các con vật , hình dáng , màu sắc,
và các hoạt động của chúng, yêu cầu quan sát kĩ, nhớ các đặc điểm…
* Hoạt động 2 : Cách nặn

- Giới thiệu 2 cách nặn, GV thao tác nặn mẫu con vật.
+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.

+ Nặn đất vừa với hình con vật.

+ Kẻo, vuốt, uốn các bộ phận : Đầu, thân, chân…
+ Tạo dáng con vật theo các tư thế nằm, đi, đứng, chạy.

- Gọi 1 hoặc 2 HS lên bảng nặn thử một con vật yêu thích, kết hợp hướng
dẫn.

* Hoạt động 3 : HS thực hành 
- GV y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm chọn con vật u thích để nặn, vẽ
hoặc xé dán,...

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi...
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Cho hs trình bày sản phẩm nặn lên bàn theo tổ, nhóm yêu cầu đại diện
nhận xét về: Cách tạo dáng (Giống hay chưa giống, sinh động hay không)
- Cho hs quan sát, nhận xét tìm ra bài đẹp, u thích.

- GV nhận xét bổ sung, xếp loại, chỉ ra điểm đạt và chưa đạt để rút kinh
nghiệm cho bài học sau.

- Tuyên dương những em có bài vẽ tốt, động viên HS yếu.
 3. Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại 2 ách nặn?
- Về nhà quan sát lọ hoa và quả. Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét
- HS suy nghĩ trả lời.

- Trả lời các câu hỏi của GV
- 3- 4 em kể và tả lại hình
dáng của 1 số con vật
- Ghi nhớ

- Lắng nghe, theo dõi GV
hướng dẫn cách nặn

- Lên bảng thực hiện.

- Mỗi nhóm nặn 2-3 con vật
theo ý thích

- Có thể sưps xếp theo đề tài

- Trình bày sản phẩm

Nhận xét tìm ra bài đẹp nhất
- Chọn bài mình thích

- 1 HS nhắc lại
- Thực hiện

Tuaàn 27 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 27)

I. Mục tiêu :

- HS nhận biết được hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình lọ hoa và quả.

- Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả.
II. Chuẩn bị :

* GV : - Chuẩn bị 1 số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Bài vẽ lọ hoa và quả của hs lớp trước.

* HS: - Tranh, ảnh lọ hoa; Vở tập vẽ ; Bút chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy – học:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Bài cũ: Nhận xét bài tập về nhà
 2. Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét

- GV bày mẫu 1 vài lọ hoa và quả hướng dẫn hs quan sát, nhận xét.
+ Hình dáng của lọ hoa và quả có đặc điểm gì ?

+ So sánh hình dáng, tỉ lệ giữa lọ và quả (Chiều cao so với chiều ngang
của lọ và quả)?

+ Quả được đặt ở phía trước hay phía sau lọ?

+ Màu sắc, độ đậm nhạt của lọ so với quả như thế nào?

- GV chốt ý: Mỗi một vị trí ngồi đều có hướng nhìn mẫu khác nhau, nên
khi vẽ cần quan sát kĩ, nên so sánh các bộ phận của các vật mẫu….
* Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ hoa và quả

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu

- Giới thiệu cách vẽ qua mẫu hoặc đồ dùng dạy học .
+ Phác khung hình của lọ, của quả vừa với phần giấy.
+ Phác nét lọ và quả.

+ Vẽ màu hoặc bằng bút chì đen.

- Giới thiệu với hs 1 số bài của hs năm trước.
* Hoạt động 3 : HS thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài thực hành.

- Giúp hs tìm được tỉ lệ khung hình chung và vẽ vừa với phần giấy vẽ.
- Gợi ý hs để các em chú ý đến : + Tỉ lệ giữa lọ và quả. Tỉ lệ bộ phận :
miệng , cổ, thân lọ …

- Nhắc nhở hs quan sát mẫu để vẽ.

- GV bao quat, đến từng bàn chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Chọn 1 số bài vẽ đạt và chưa đạt, gợi ý hs nhận xét về :

+ Hình vẽ so với giấy như thế nào ? Hình vẽ có giống mẫu khơng?
- u cầu HS nhận xét, đưa ra cảm nhận của mình thích hay khơng thích
bức tranh.

- GV nhận xét, xếp loại bổ sung, chỉ ra điểm đạt và chưa đạt ở mỗi bài để
các em rút kinh nghiệm, tuyên dương những cá nhân có bài vẽ tốt.

- Cho hs xếp loại bài theo ý mình.

3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các bước vẽ lọ hoa và quả?
- Sưu tầm các tranh, ảnh tĩnh vật. - Nhận xét tiết học .

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận biết
- Trả lời các cu hỏi của Gv
- Nhận xét về màu sắc, độ
đậm nhạt.

- Chú ý

- Nhắc lại các bước vẽ theo
mẫu

- Theo dõi GV hướng dẫn
cách vẽ lọ hoa và quả
- Xem bài của các bạn
- Thực hành vẽ lọ hoa và quả
vào vở hoặc giấy vẽ

- Lớp thực hành

- Nhận xét tìm ra bài đẹp
nhất

- Nêu cảm nhận của mình.

- Nêu lại các bước vẽ

- Thực hiện

Tuaàn 28 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

V trang trớ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN (Tiết 28)

I. Mục tiêu :

- Học sinh hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu
- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích

- Thấy được vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên
 II. Chuẩn bị :

* GV : - Phóng to hình trong SGV để hướng dẫn cách vẽ màu khác nhau
- Một số bài vẽ màu vào hình có sẵn của HS

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Yu cầu hs xem hình vẽ sẵn ở vở tập vẽ 3 để nhận xét:
+ Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì?

+ Trong tranh vẽ lồi hoa gì?
+ Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ.

+ Yêu cầu hs nêu dự kiến vẽ màu của mình ở lọ , hoa và nền.
- GV chốt ý: Trong tranh vẽ lồi hoa sen cắm trong lọ, ở hình 2, chú
rùa được vẽ to ở giữa làm hình ảnh chính, khi vẽ màu các em nên sử
dụng màu tươi sang cho hình ảnh chính...

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hs biết cách vẽ màu.
- Vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau.

- Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, dày, thưa…) Để bài vẽ sinh động
hơn. Với bút dạ cần đưa nét nhanh.

- Với bút sáp và bút chì khơng nên chồng nét nhiều lần...
- Cho HS xem bài vẽ của các bạn.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích
- Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền . Vẽ có đậm có nhạt.
- Yêu cầu HS thực hành.

- GV bao quát các nhóm và nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận, khơng
nhem ra phía ngồi, vẽ màu kín tranh, vẽ màu có đậm. có nhạt,...
- GV đến từng bàn giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá, giỏi...
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, gợi ý cho hs
nhận xét: Cách vẽ màu, cách sử dụng màu vẽ có đâm, có nhạt.

- Hs xếp loại bài vẽ theo tiêu chí: A, A+, B.

- GV nhận xét chung tiết học, đánh giá và xếp loại bài, chỉ ra điểm đạt
và chưa đạt ở các bài vẽ, để HS rút kinh nghiệm cho bài học sau.
- Chấm và tuyên dương những cá nhân có bài vẽ tốt.

3. Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại các yêu cầu khi vẽ màu?
- Sưu tầm tranh, ảnh tỉnh vật: lọ và hoa.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ trong vở và
trả lời các câu hỏi

- nêu nhận xét, dự kiến của mình
về cách vẽ màu.

- Chú ý lắng nghe

- Theo dõi GV hướng dẫn cách
vẽ màu

- Ghi nhớ cách vẽ.

- Quan sát bài vẽ của các bạn
- Thực hành vẽ màu vào hình
sẵn ở vở thực hành

- Lớp thực hiện.

- Cả lớp cùng nhau nhận xét bài
vẽ theo tiêu chí trên

- Chọn bài mình thích.

- HS trả lời
- Thực hiện.

Tuaàn 29 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) (Tiết 29)

I. Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết thêm về tranh tĩnh vật.
- Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích.
- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật.

II. Chuẩn bị :

* GV: - Sưu tầm tranh tĩnh vật vá 1 vài tranh khác loại của họa sĩ và học sinh.
- Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp.

* HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bát chì, tẩy, mầu vẽ.
 III. Các hoạt động dạy - học:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Bài cũ: Nhận xét bài thực hành vẽ tiết trước.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu một số tranh, ảnh tĩnh vật và tranh khác loại ( tranh sinh hoạt,
tranh phong cảnh, tranh các con vật….) để hs phân biệt được.

+ Tranh tĩnh vật khác với các tranh khác như thế nào ?
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?

+ Giới thiệu một số tranh để hs nhận biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật
+ Trong tranh vẽ những gì ? + Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV bổ sung: Tranh tĩnh vật là tranh chuyên vẽ các đồ vật ở dạng tĩnh
như: ấm, chén, hoa quả....

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để hs nhận ra.

+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định: Vẽ lọ, vẽ hoa.

+ Cách vẽ màu: Nhìn mẫu hoặc nhớ lại màu lọ, hoa để vẽ.(Vẽ màu theo
ý thích có đậm, có nhạt)

+ Vẽ màu nền cho tranh sinh động.
+ Cho hs xem 1 số tranh tĩnh vật.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài thực hành.

+ Nhìn mẫu thực để vẽ. Có thể vẽ theo ý thích về: Kiểu lọ, Loại hoa ,
Màu sắc

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình lọ và hoa sao cho cân đối, vẽ màu
đúng với loại hoa hoặc vẽ màu theo ý thích,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

Lưu ý HS về bố cục, cách vẽ màu đậm nhạt. Quan sát hướng dẫn thêm
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét về:
Bố cục, hình vẽ, màu sắc..., chọn bài mình thích.

- GV nhận xét chung tiết học, đánh giá và xếp loại bài, chỉ ra điểm đạt và
chưa đạt ở các bài vẽ, để HS rút kinh nghiệm cho bài học sau.

- Chấm và tuyên dương những cá nhân có bài vẽ tốt.

3. Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại các yêu cầu khi vẽ tranh tĩnh vật?
- Về nhà: - Quan sát cái ấm pha trà.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và trả lời các
câu hỏi

- nêu nhận xét về đặc điểm
hình vẽ, màu sắc trong tranh.

- Quan sát

- Theo dõi GV hướng dẫn các
bước vẽ.

- Xem tranh tĩnh vật
- Lắng nghe

- Thực hành vẽ lọ và hoa theo
mẫu vào vở thực hành.

- Cả lớp nhận xét bài vẽ
- Nhận xét xếp loại bài vẽ.
- Chọn bài mình thích.
- HS trả lời

- Thực hiện.

Tuaàn 30 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V theo mu

VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ (Tiết 30)

I. Mục tiêu :

- Hs biết quan sát, nhận biết được hình dáng, màu sắc và các bộ phận của cái ấm pha trà.
- Biết cách vẽ và vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu.

- Nhận ra được vẻ đẹp của cái ấm pha trà,Thêm yêu thích, bảo vệ các đồ vật trong gia đình.
 II. Chuẩn bị :

* GV: - 1 vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, cách trang trí.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, bài vẽ của HS
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì đen, màu vẽ.
 III. Các hoạt động dạy – học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Bài cũ: Kiểm tra bài tập giao về nhà
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu 1 số vật mẫu thật để hs quan sát, nhận ra hình dáng, các bộ
phận và vẻ đẹp của cái ấm pha trà.

+ Ấm pha trà gồm có những bộ phận nào ?

+ Cái ấm pha trà các em được quan sát có những điểm nào khác nhau ?
+ Ấm pha trà được làm bằng chất liệu gì? Trang trí ở những chiếc ấm
như thế nào?

- Bổ sung thêm về đặc điểm các bộ phận của ấm, chốt ý đúng.
* Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu đã học.
- Nhắc HS : Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó.

- Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung vừa với phần giấy.
- Ước lượng tỉ lệ các bộ phận : miệng, vai, thân,đáy, vòi, tay cầm.
- Nhìn mẫu vẽ các nét, hịan thành hình cái ấm.

- Gv vẽ phác lên bảng để hs quan sát

- Gợi ý hs cách trang trí cái ấm: có thể trang trí như màu ấm mẫu
+ Cho xem bài vẽ cái ấm pha trà của các bạn vẽ

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV bày mẫu vẽ. Nêu yêu cầu của bài thực hành.

+ Nhìn mẫu thực để vẽ, so sánh các bộ phận rồi mới phác hình...
Lưu ý HS về bố cục, cách vẽ màu. ...

- GV đến từng bàn quan sát hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng, chưa nắm được cách vẽ.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét về:
Hình dáng, tỉ lệ, so với mẫu, cách trang trí, chọn bài mình thích.

- GV nhận xét chung tiết học, đánh giá và xếp loại bài, chỉ ra điểm đạt và
chưa đạt ở các bài vẽ, để HS rút kinh nghiệm cho bài học sau.

- Chấm và tuyên dương những cá nhân có bài vẽ tốt.

3. Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại các bước khi vẽ theo mẫu.?
- Về nhà: Quan sát các con vật nuôi quen thuộc.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và trả lời các
câu hỏi

- Nhận xét về đặc điểm các bộ
phận, chất liệu , màu sắc.
- Ghi nhớ

- 1 HS nêu lại các bước vẽ.
- Lắng nghe

- Theo dõi GV hướng dẫn các
bước vẽ.

- Xem bài vẽ của các bạn
- Thực hành vẽ theo mẫu bày:
ve ấm pha trà vào vở thực
hành

- Cả lớp nhận xét bài vẽ
- Đánh giá, xếp loại bài vẽ.
- Chọn bài mình thích.

- 1 HS nhắc lại các bước vẽ.
- Thực hiện.

Tuaàn 31 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

TI CC CON VẬT (Tiết 31)
I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.

- HS yêu mến các con vật.

** Không giết hại những con vật có ích, động vật q hiếm, tun truyền khơng săn bắn động vật q
hiếm góp phần bảo vệ mơi trường sống.

II. Chuẩn bị:

*Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh, ảnh một số con vật.

- Hình gợi ý cách vẽ (GV minh họa vẽ bảng.- Bài vẽ con vật của HS các lớp trước.
 * Học sinh: - SGK, tranh ảnh một số con vật.- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động day – học chủ yếu;

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

2. Bài mới;- Giới thiệu bài: GV dùng câu đố tên các con vật để giới thiệu 
bài cho hấp dẫn.

*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh các con vật quen thuộc và gợi ý để HS tìm hiểu và
suy nghĩ trả lời về:

+ Tên con vật?+ Các bộ phận chính của con vật?
+ Kể tên các con vật khác mà em biết?

+ Em thường làm gì để góp phần chăm sóc và bảo vệ các con vật yêu quý của
mình?

+ So sánh đặc điểm khác nhau giữa các con vật?

+ Khi con vật hoạt động thì dáng của chúng có thay đổi không?
+ Em sẽ vẽ con vật nào, hãy miêu tả đặc điểm con vật mà em định vẽ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật.

- GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ con vật
- Thao tác vẽ minh họa lên bảng qua các bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận chính trước như đầu, mình, vẽ chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt

- Cho HS xem bài vẽ của lớp trước để rút kinh nghiệm khi vẽ tranh
* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS: vẽ vào giấy hoặc vở thực hành

- Vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, chú ý cách vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.
- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung

cho những em học sinh còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét
về: + Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)

+ Hình dáng con vật( rõ đặc điểm hay chưa rõ đặc điểm, sinh động)
+ Cách vẽ màu ( Có đậm, có nhạt, có trọng tâm)

- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và xếp loại
bài vẽ. Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.

3. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ con vật? 
- Nhận xét chung tiết học.

4. Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau

- HS để đồ dùng học tập
lên bàn

- Lắng nghe và trả lời tên
con vật

- Quan sát tranh, thảo luận
nhóm, trả lời câu hỏi
- Cử đại diện trả lời câu
hỏi của GV

- HS trả lời theo cảm nhận
của mình

- So sánh đặc điểm khác
nhau giữa các con vật.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát hình gợi ý cách
vẽ

- Chú ý theo dõi các bước
vẽ của GV

- Quan sát bài vẽ của các
bạn

- HS chọn con vật mà
mình u thích và vẽ vào
giấy, vở theo sự hướng dẫn
của GV

- Chọn , quan sát bài vẽ
- Tham gia nhận xét bài vẽ,

chọn bài mình thích.
- Nhắc lại các bước vẽ.
- Mang đầy đủ đồ dùng
học tập.

Tuaàn 32 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Tp nn to dỏng

TP NN HOC XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI (Tiết 32)

I. Mục tiêu:

- Hs nhận biết hình dáng của người đang hoạt động. Biết cách nặn hình dáng người
- Nặn được hình dáng người đang hoạt động

- Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động.
 II. Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về các hình dáng khác nhau của con người.
- Một số bài tập nặn của hs năm trước. Đất nặn.

* Học sinh : - Đất nặn, bảng con , keo, giấy xé dán.
 III. Cc hoạt động dạy - học:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Hướng dẫn hs xem tranh, ảnh và nêu gợi ý để các em nhận xét
+ Các nhân vật đang làm gì?

+ Động tác của từng người như thế nào?

+ Con người gồm có những bộ phận chính nào?

- Gọi 1 HS lên bảng làm một số động tác để minh họa các tư thế như: đi,
đứng, ngồi, chạy...Để Hs thấy được sự thay đổi của dáng người khi hoạt
động

- GV tóm tắt nội dung chính.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách xé dán.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các cách nặn?

- Dùng đất nặn hướng dẫn mẫu cách nặn qua các bước.

- GV thao tác 2 cách nặn cho HS quan sát, nhắc lại các thao tác khi nặn..
. Cách xé dán: Gv dùng giấy màu làm mẫu xé dán nhanh một, hai dáng
người qua các thao tác để HS quan sát: Cọn màu giấy cho các bộ phận, xé,
sắp xếp hình, lưu ý HS khơng được dùng kéo để cắt mà phải dùng tay xé
rồi dán..

* Hoạt động 3: Thực hành

- Chia lớp làm 2 nhóm: Nhóm nặn và nhóm xé dán. Lưu ý HS chỉ chọn một
nội dung chứ không làm cả hai.

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ
sung.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận
xét về:

+ Hình dáng, tư thế hoạt động của bài nặn hoặc xé dán.
+ Cách sắp xếp theo chủ đề

- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và xếp
loại bài vẽ. Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.

- GV nhận xét chung tiết học.

3. Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại các cách nặn và xé dán dáng người?
- Về nhà: Sưu tầm tranh của thiếu nhi để chuẩn bị tiết sau.

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và trả lời
các câu hỏi

- Nêu nhận xét.

- Nêu các bộ phận chính của
con người.

- 1HS lên bảng thực hiện

- Ghi nhớ

- HS nhắc lại cách nặn.
- Theo dõi GV hướng dẫn
các bước Nặn và xé dán
dáng người.

- Thực hành theo nhóm
- Thực hiện.

- Cả lớp nhận xét bài vẽ
- Xếp loại bài vẽ.

- Chọn bài mình thích.
- Chú ý.

- 1 HS nhắc lại các bước
- Thực hiện.

Tuaàn 33 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thng thc m thuật

XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI (Tiết: 33)

I. Mục tiêu:

- Hs tìm hiểu nội dung của bức tranh.

- Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc.
- Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè.

II. Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài.
 * Học sinh: - Vở tập vẽ, sưu tầm tranh thiếu nhi.

III. Các hoạt động dạy - học:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Xem tranh

- GV y/c HS chia nhóm và quan sát tranh.

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm và y/c các nhóm trình bày.
a) Tranh mẹ tôi của Xvet-ta Ba-la-nô-va.

+ Cho hs xem tranh và nêu câu hỏi
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất ?

+ Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện như thế nào?
+ Tranh vẽ diễn ra ở đâu?

+ Nêu gợi ý để hs tả lại màu sắc ở tranh.

+ Tranh được vẽ như thế nào?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau.
- GV bổ sung sau khi HS trả lời câu hỏi.
- GV tóm tắt chung.

b)Tranh cùng giã gạo của bạn Xa-rau -giu thê PxơngKrao.
- GV y/c HS quan sát tranh.

- GV phát phiếu học tập, y/c các nhóm thảo luận và trình bày.
+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Hình ảnh nào là chính trong tranh?

+ Trong tranh cịn có những cảnh nào khác?
+ Tranh có những màu nào?

+ Em có thích bức tranh này không ?
- GV y/c HS bổ sung cho các nhóm.
- GV tóm tắt.

- Gọi 1 vài em nêu cảm nghĩ của mình về bức tranh.
* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương các nhóm tích cực
phát biểu XD bài, động viên nhóm yếu,...

3. Củng cố- Dặn dò: - Nêu cảm nhận sau khi được xem tranh
của các bạn ?

- Sưu tần tranh về các hoạt động mùa hè.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm 4
- Nhận phiếu học tập

- Quan sát tranh và trả lời các
câu hỏi

- Cử đại diện nhóm nhận xét.
- Nêu nhận xét.

- Nhóm khác bổ sung
- Từng cá nhân HS nhận xét
- Chú ý

- Quan sát tranh
- Nhận phiếu học tập
- Thảo luận theo nhóm 4
- Nêu nhận xét.

- Nhóm khác bổ sung.
- Nêu cảm nhận của mình

- Lắng nghe
- 1 HS nêu
- Thực hiện.

Tuaàn 34 Từ ngày: 17/8 - 19/8/2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

V tranh

ĐỀ TÀI MÙA HÈ (Tiết 34)

I. Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung đề tài.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài.
- HS yêu thích các hoạt động trong mùa hè.
 II. Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài mùa hè.

- Bài vẽ của HS các lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài cũ: - Nhận xét bài thực hành tiết trước.

2. Bài mới: -Giới thiệu bàimới
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV treo 1 số bức tranh về đề tài hoạt động trong mùa hè và đặt câu
hỏi.

+ Những bức tranh có nội dung gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?
+ Màu sắc trong tranh ?

+Vào dịp nghỉ hè em thường tham gia những trị chơi gì?
- GV tóm tắt, lien hệ GD

- GV y/c HS nêu 1 số hoạt động trong mùa hè ?
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài.

- GV tổ chức trò chơi: y/c HS lên bảng sắp xếp các bước vẽ tranh đề tài.
- GV hướng dẫn.

+ Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội dung.

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu tươi sáng,thể hiện được khung cảnh ngày hè.
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung theo ý thích. Vẽ
hình ảnh nổi bật nội dung đề tài, vẽ màu theo ý thích,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...

- GV yêu cầu hs chọn nội dung đề tài và gợi ý về bố cục.
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để
nhận xét về: Cách chọn đề tài, cách vẽ hình và cách tơ màu.

- GV cho HS nhận xét sau đó mới nhận xét bổ sung, chốt ý, đánh giá và
xếp loại bài vẽ. Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ tốt.

- GV nhận xét chung tiết học.

3. Củng cố: - Nhắc lại các bước vẽ tranh ?

4. Dặn dò: - Học sinh về nhà chuẩn bị cho bài học sau

- Lắng nghe.

- Quan sát, Theo dõi
- Học sinh trả lời.

- Từng cá nhân HS nhận xét
- HS nêu

- HS nêu các bước vẽ tranh.

- Chú ý, theo dõi các bước
hướng dẫn vẽ của GV

- Học sinh thực hành theo
hướng dẫn của GV.

- Nhận xét bài.

- Xếp loại bài vẽ
- chọn bài mình thích.
- 1 HS nêu.

</div>

Bo giao an moi nhat 2012, lop3, phan toan

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thờng thức Mỹ Thuật

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngµy 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Thø t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về