Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011 - Hà Công Khải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:15.8.10 Tiết 1,2. TOÂI ĐI HỌC Thanh TÞnh. a. Mục tiêu cần đạt . Giúp Hs : - cảm nhận được tâm trạng hồi hộp , cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật ''tôi'' ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời . - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ , gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm . b. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , tranh minh häa . H: ôn lại kiến thức về kiểu văn bản nhật dụng đã học ở lớp 7 . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. kiÓm tra bµi cò . Trong các văn bản đã học ở lớp 7 dưới đây , văn bản nào là kiểu văn bản nhật dụng ? (A). Cổng trường mở ra . B. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª . C. Sèng chÕt mÆc bay . D. Nh÷ng trß lè hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u . III. Bµi míi . 1, Giíi thiÖu bµi . DÉn d¾t tõ phÇn KTBC '' T«i ®i häc '' lµ v¨n b¶n nhËt dông ®Çu tiªn chóng ta häc ë líp 8 . Néi dung cña văn bản đã diễn tả những kỉ niệm mơn man , bâng khuâng của nhân vật '' tôi'' trong ngày đầu tiên đến trường . Chúng ta cùng tìm hiểu bài . 2, TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , chú I. §äc , chó thÝch . thÝch , bè côc . 3-4 h/s đọc 1. T¸c gi¶ : G nêu yêu cầu đọc , giọng chậm , hơi Hs nhận xét cách đọc . ( 1911-1988) ë HuÕ buån , l¾ng s©u ; chó ý giäng nãi cña . nhân vật '' tôi '' , người mẹ và ông đốc . G đọc mẫu . Gọi h/s đọc tiếp ? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc của bạn 2. V¨n b¶n : ? In trong tËp ''Quª mÑ '' ? Đọc thầm chú thích ? Nêu ngắn gọn về H/s tự hỏi đáp chú thích . t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? 1941 . ? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu ý chú thÝch 2, 6, 7 . ? ? C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù bè côc ntn ? ? TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? T¸c dông cña ng«i kÓ ? Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản . II. đọc- hiểu văn b¶n. ? Đọc thầm '' Từ đầu ... tưng bừng rộn rã -Học sinh đọc thầm '' . Nỗi nhớ về buổi tựu trường của tác -Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái 1. DiÔn biÕn t©m gi¶ ®­îc kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? tr¹ng vµ c¶m gi¸c Quang c¶nh ra sao ? nh©n vËt ''t«i'' trong buổi tựu trường . ? Kỉ niệm về buổi tựu trường được diễn ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m. nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy ? TIEÁT 2 ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng ( nh©n vËt ''t«i'' trªn con đường cùng mẹ tới trường) hồi hộp , c¶m gi¸c ngì ngµng cña nh©n vËt ''t«i'' khi cùng mẹ đi trên đường tới trường ? ? Em có nhận xét gì về sự thay đổi trong t©m tr¹ng nh©n vËt ''t«i'' khi cïng mÑ ®i trªn ®­êng ?. a, Kh¬i nguån kØ niÖm . -Hs ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c tõ l¸y. -Hs tìm hình ảnh chi tiét để chứng minh. -Hs nhËn xÐt. Tõ hiÖn t¹i qu¸ khø . §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng n¶y në trong lßng . b. Trªn con ®­êng cùng mẹ tới trường C¶m thÊy trang trọng , đứng đắn Võa muèn thö søc và khẳng định mình H¸o høc. 3 ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt ''t«i'' khi đến trường nghe ông đốc gọi tên ... ? H·y ph©n tÝch ? G: Tõ t©m tr¹ng h¸o høc , h¨m hë trªn đường tới trường chuyển sang tâm trạng lo sî vÈn v¬ , råi bì ngì, ngËp ngõng , ®©y lµ sù chuyÓn biÕn t©m lÝ rÊt phï hîp của một đứa trẻ lần đầu tiên được đến trường . ? Vì sao khi nghe ông đốc gọi tên h/s nh©n vËt ''t«i'' l¹i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc ? Em cã c¶m thÊy chú bé này là người yếu đuối hay không ? ( Hs th¶o luËn theo nhãm ) ? Gọi h/s đọc nhẩm đoạn cuối cùng . H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña ''tôi'' khi bước vào chỗ ngồi lạ lùng ntn ?. C©u hái th¶o luËn nhãm : N1: T¹i sao ë phÇn cuèi truyÖn t¸c gi¶ ®­a h×nh ¶nh '' con chim liÖng ... bay cao '' cã ý nghÜa g× ?. -Hs t×m chi tiÕt chøng minh vµ ph©n tÝch. Hs tự do thảo luận theo nhóm . Cử đại diÖn trßnh bµy . .. c. T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña ''tôi''khi đến trường và khi nghe ông đốc gäi tªn vµ ph¶i rêi bàn tay mẹ bước vµo líp. Bì ngì , lo sî vÈn v¬ , håi hép lo l¾ng , lóng tóng sî sÖt .. d. T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt ''t«i'' khi ngåi vµo chç cña m×nh và đón nhận giờ học ®Çu tiªn .. 4 Hs tù do th¶o lô©n theo nhãm . 2. Thái độ , cử chỉ của người lớn đối víi c¸c em . - C¸c bËc phô huynh . - Ông đốc . - ThÇy gi¸o trÎ .. N2: Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? gäi h/s c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy . G bổ sung , sửa chữa và chốt lại vấn đề đã nêu ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Em có cảm nhận gì về thái độ cử chỉ của những người lớn ( ông đốc, thầy giáo đón nhận học trò mới , các bậc phụ huynh ) đối với các em bé lần đầu đi học ? 5 G: Những h/ả về người lớn cho thấy trách nhiệm , tấm lòng của nhà trường , gia đình đối với các em h/s . Đây thực sự là những dấu ấn tốt đẹp , những kỉ niệm trong s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ trong kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , vững vàng hơn . Đó còn là môi trường giáo dục ấm áp , nơi nuôi dưỡng tâm hån trÝ tuÖ vµ t×nh c¶m cña nh÷ng thÕ hÖ tương lai của đất nước . Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s tổng kết . ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ so s¸nh ®­îc nhµ v¨n sö dông trong truyÖn ng¾n nµy ?. -Hs tìm những hình ảnh so sánh đặc sắc cña truyÖn '' T«i quªn thÕ nµo ®­îc ........'' '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua .........'' '' Hä nh­ con chim con ..........'' Hs đọc ghi nhớ .. III. Ghi nhí :SGK. ? Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật và sức cuèn hót cña t¸c phÈm ? 6. IV. LuyÖn tËp . Bµi 1:. Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tập ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp 1 ( Nhãm 1 ) ? Viết bài văn ngắn ghi lại ấn tượng của em trong buæi khai gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? ( Nhãm 2 ) . IV. Hướng dẫn tự học 1.Bµi võa häc: - Häc bµi theo néi dung phÇn ghi nhí . 2.Bµi s¾p häc: - Đoùc trước bài Tiếng Việt : Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ .. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn: 16.8.10. Tiết 3 : CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ A. Môc tiªu. Giúp h/s : - Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ . - Th«ng qua bµi häc , rÌn luyÖn t­ duy trong viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng , vÒ ph¹m vi nghÜa réng vµ hÑp . B. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: §oïc vµ xem phÇn t×m hieåu bµi . C. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . ở lớp 7 các em đã học về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa . Em hãy nhắc lại một số ví dụ về từ đồng nghĩa , từ tr¸i nghÜa ? III. Bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi: ở lớp 8 , chúng ta sẽ nói về mối quan hệ khác về nghĩa của từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói một cách khác đó là phạm vi khái quát của nghĩa từ ngữ . Nghĩa của từ có tính chất khái quát nhưng trong một ng«n ng÷ , ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng nhau . Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã những từ có phạm vi khái quát hẹp hơn . Chúng ta sẽ tìm hoi bài học hôm nay để rõ hơn . 2 . TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt I. Tõ ng÷ nghÜa Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm từ réng , tõ ng÷ nghÜa ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nnghÜa hÑp . hÑp . Hs quan sát sơ đồ . G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trong SGK / 10 . ? Nghĩa của từ động vật rộng hơn hay hĐp h¬n nghÜa cđa tõ thĩ , chim , c¸ . T¹i -Hs trả lời các câu hỏi của GV sao ? ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp h¬n nghĩa của từ '' voi , hươu '' . Từ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña 8 tõ '' tu hó , s¸o ''. Tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ thu '' . V× sao ? ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? G : Như vậy từ '' động vật '' là từ có nghĩa rộng . Từ '' voi , hươu , tu hú , sáo '' lµ tõ cã nghÜa hÑp . ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ? ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng ? T¹i sao ? ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? Hs đọc ghi nhớ . *. Ghi nhí . Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s luyện tập . Gv hướng dẫn h/s tự làm bài 1 . II. LuyÖn tËp. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2 Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 1: a.. Y phôc QuÇn. ¸o. quần dài , quần đùi b.. ¸o dµi ,. ¸o s¬ mi. Vò khÝ. Sóng. Bom. súng trường , đại bác bom bi , ba càng ? §äc yªu cÇu bµi 2 . Lµm c¸ nh©n Baøi 2: a. Chất đốt d. Nh×n b. NghÖ thuËt e. §¸nh . c. Thøc ¨n. Bµi 2 :. Bài tập 3 : Chia hai nhóm . Nhóm nào nhanh , chính xác ( 3 từ trở lên ) nhóm đó thắng . a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô . b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc . c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt . d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c . e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh . Bµi tËp 4 : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo . c, bót ®iÖn . b, thñ quü . d, hoa tai . Bài tập 5 : ba động từ thuộc một phạm vi nghĩa : khóc , nức nở , sụt sùi . khãc : nghÜa réng nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp IV. Hướng dẫn tửù hoùc 1.Bài vừa học: Häc thuéc phÇn ghi nhí và các bài tập đã giải 2.Bài sắp học:Tính thống nhất về chủ đề của văn bản -Trả lời các câu hỏi ở SGK. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Soạn ngày 17.8.10. TiÕt 4 : TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN A. Môc tiªu. Giúp h/s : - Nắm được chủ đề của văn bản , tính thống nhất về chủ đề của văn bản . - Biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ; biết xác định , lựa chọn , sắp xếp các phần trong v¨n b¶n nh»m nªu bËt ý kiÕn , c¶m xóc cña m×nh . B. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: Tìm hiểu trước phần tìm hiểu bài . C. Lªn líp. I. ổn định tổ chức. II . kiÓm tra bµi cò . III. bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi : Chúng ta đã được tìm hiểu rất nhiều văn bản . Vậy chủ đề trong văn bản là gì ? Tại sao trong văn bản phải đảm bảo tính thống nhất về chủ đề . Để trả lời cho những câu hoỉo ấy chúng ta cùng tìm hiểu bài học . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s tìm hiểu về chủ đề của văn bản . I. Chủ đề của văn bản . G yêu cầu h/s đọc thầm văn bản '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh . ? Trong văn bản tác giả nhớ lại những Hs đọc thầm văn bản . kØ niÖm s©u s¾c nµo trong thêi th¬ Êu của mình ? Sự hồi tưởng ấy gợi lên -Hs tìm các dẫn chứng những ấn tượng gì trong lòng tác giả ? -Hs traỷ lụứi ? Hãy nêu lên chủ đề của văn bản ? ? Vậy em hiểu chủ đề của văn bản là g× ? Hs đọc ghi nhớ . ? Gọi h/s đọc ghi nhớ 1 ? II. Tính thống nhất về chủ đề Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s hình cña v¨n b¶n . thµnh kh¸i niÖm tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề của văn bản . ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngµy đầu tiên đi học , tác giả đã 11 đặt nhan đề của văn bản và sử dụng từ ng÷ c©u ntn ? ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nhân vật '' tôi '' khi cùng mẹ đi đến trường , khi cùng các bạn vào lớp ? G: Tất cả các chi tiết trên đều tập trung kh¾c häa t©m tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' trong buổi tựu trường đầu tiên . ? Vậy tính thống nhất về chủ đề. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thể hiện ở những phương diện nào trong v¨n b¶n ? ? Làm thế nào để có thể viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ . Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp . §äc yªu cÇu bµi tËp 1. ? Văn bản trên viết về vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thứ tự nào ? Theo em có thể thay đổi trật tù s¾p xÕp nµy ®­îc kh«ng ? V× sao ? ? Nêu chủ đề của văn bản trên ? ? chủ đề ấy được thể hiện trong toàn v¨n b¶n . H·y chøng minh ? ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu biÓu thể hiện chủ đề của đề của -Gv hướng dẫn hs giải BT2 và 3. v¨n b¶n ? Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm . Gv yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm.. Hs đọc ghi nhớ .. -Hs đọc bài tập 1 và trả lời rheo yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Hs laøm baøi taäp 2 -Hs laøm baøi taäp 3. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy .. III. Ghi nhí . IV. LuyÖn tËp . Bµi 1 . C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä . + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c gi¶ . + công dụng của cây cọ đối với đời sống . Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy . Căn cứ vào chủ đề của văn bản thì ý b và d làm cho bài lạc đề v× nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n chương làm cho tình yêu quê hương .... '' Bµi 2 . - Có những ý lạc chủ đề : c, g . Bµi 3. -Hs tự làm. IV. Hướng dẫn tửù hoùc: 1.Bài vừa học: - Häc thuéc phÇn ghi nhí và các bài tập đã giải. 2.Baøi saép hoïc: - ChuÈn bÞ bµi:Soạn văn bản : Trong lòng mẹ -Trả lời các câu hỏi trong phần đọc-hiểu văn bản. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Soạn ngày 19.8.10 Tieát 5,6. VAÊN BAÛN:. TRONG LOØNG MEÏ ( trÝch : Nh÷ng ngµy th¬ Êu ) Nguyªn Hång. a. Môc tiªu : Giúp h/s : - Hiểu được tình cảnh đắng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng , cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ . - Hiểu được những đặc sắc của thể văn hồi kí qua cách viết của nhà văn Nguyên Hồng ; lối tự truyện chân thµnh , truyÒn c¶m , thÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt , ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn . b. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , tËp truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' vµ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång , b¶ng phô . H: So¹n bµi . c. Lªn líp . I. OÅn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . H1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật '' tôi '' trong buổi tựu trường đầu tiên. H2: Nhận xét nào đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm ? A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ của nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian của buổi tựu trường . B. Có sự kết hợp hài hoà giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự , miêu tả , biểu cảm . C. Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình . (D). Cả A,B,C đều đúng . III. Bµi míi 1. giíi thiÖu bµi : Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' . Nguyên hồng là một trong những nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ . Những kỉ niệm ấy đã được nhµ v¨m viÕt l¹i trong tËp tiÓu thuyÕt tù thuËt '' Những ngày thơ ấu '' . Kỉ niệm ấy về người mẹ đáng thương qua cuộc trò chuyện với bà cô và cuộc gặp gỡ bất ngờ là một trong những chương truyện cảm động nhất . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : hướng dẫn h/s đọc , Hs nối nhau đọc truyện I. Đọc , chú thích , bố cục . t×m hiÓu chó thÝch , bè côc . . Nhận xét cách đọc của 1. Đọc . G nêu yêu cầu đọc : giọng chậm , t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh b¹n . thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i '' 2. T¸c gi¶ . . 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nh­ng - C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bµ c« sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng . đọc với giọng đay đả , bộc lộ sắc th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt . - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN . ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiếp ? 3. T¸c phÈm : ? Dùa trªn phÇn so¹n bµi h·y nãi v¾n Chương 4 của tác phẩm . t¾t vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång ? ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích theo 2 -ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi. nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. *, Bè côc : P1: Từ đầu ... người ta hỏi đến chứ : Hµ C«ng Kh¶i. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? ®oank trÝch '' Trong lßng mÑ '' cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ?. -Hs tìm hieåu boá cuïc. Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s đọc -Hs traỷ lụứi caực caõu hoỷi hiÓu v¨n b¶n . theo hướng dẫn của GV ? Chó bÐ Hång ®­îc sinh ra trong hoàn cảnh gia đình ntn ? G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình như vËy cho nªn chó bÐ Hång sèng dùa vào những người họ hàng thân thích bên nội trong đó có bà cô . ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ c« xuÊt hiện với cử chỉ '' cười hỏi '' bé Hồng . VËy cö chØ vµ néi dung c©u hái cã thể hiện được tình yêu thương của bà cô với đứa cháu hay không ? ? Em hiểu '' cười rất kịch '' có nghĩa lµ g× ? C©u hái th¶o luËn : ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång cuéc đối thoại tưởng chừng chấm dứt , nhưng người cô đâu đã chịu buông tha . VËy bµ hái l¹i bÐ Hång nh÷g g× ? Nét mặt và thái độ của bà thay đổi ra sao . H·y ph©n tÝch ? G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiÖt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động .Cho đến khi chú phẫn uất , nức nở , nước mắt ròng ròng , rồi ''cười dài trong tiếng khóc '' hỏi lại , người cô vẫn chưa chịu buông tha . ? Qua viÖc ph©n tÝch trªn em thÊy bà cô bé Hồng là người như thế nào ?. Cuộc đối thoại giữa người cô và chú bÐ Hång ý nghÜ , c¶m xóc cña bÐ Hồng về người mẹ . P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ con bÐ Hång . II. §äc - hiÓu v¨n b¶n . 1. Nh©n vËt bµ c« ( qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång ). Đó là người đàn bà lạnh lùng, độc ác , th©m hiÓm . §ã lµ h×nh ¶nh mang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhẫn , kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét thÞt trong x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê .. -Hs thaûo luaän. -Hs ruùt ra keát luaän veà nhaân vaät baø coâ.. G: Hình ảnh bà cô gây cho người đọc sự khó chịu , căm ghét nhưng cũng chính là hình ảnh tương phản giúp tác giả thể hiện hình ảnh người mÑ vµ t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ h¬n m·nh liÖt h¬n . Bài tập : Theo em , nhớ lại cuộc trò chuyện với người cô tức là tác giả nhớ lại điều gì ? A. Cảnh ngộ tội nghiệp của một đứa trẻ . ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B. Cảnh ngộ thương tâm của người mẹ hiền từ . C. Sự xảo quệt và độc ác của người cô . (D). Gåm A vµ B . tiÕt 2 A. Môc tiªu ( nh­ trªn ) . B. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: Bài soạn , đọc tiếp văn bản . C. Lªn líp . I. OÅn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . Nhân vật bà cô hiện lên trong cuộc trò chuyện với bé Hồng là một con người ntn ? A. Là một người đàn bà xấu xa , xảo quyệt , thâm độc với những '' rắp tâm tanh bẩn ''. B. Là một người đại diện cho những thành kiến phi nhân đạo , cổ hủ của XH lúc bấy giờ. C. Là một người có tính cách tiêu biểu cho những phụ nữ từ xưa đến nay . (D). C¶ A vµ B . III. Bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt ? H·y cho biÕt hoµn c¶nh sèng hiÖn t¹i 2, Tình yêu thương của chú bé cña chó bÐ Hång ? ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång khi lần lượt nghe những câu hỏi và thái độ cö chØ cña bµ c« ntn? Chia nhãm th¶o luËn : N1: Khi nghe câu hỏi đầu tiên của người c« '' Hång ! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ...''. N2: Lời hỏi thứ hai của người cô . N3: Khi nghe người cô kể về tình cảnh téi nghiÖp cña mÑ m×nh . Gäi h/s nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña nhãm m×nh .. Hs th¶o luËn theo nhóm , cử đại diện tr×nh bµy .. Gäi h/s nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy . Gv nêu vấn đề thảo luận : tiếng gọi th¶ng thèt , bèi rèi : Mî ¬i ! cña bÐ Hồng và giả thiết tác giả đặt ra qua hình ảnh so sánh độc đáo . Em hãy thử hình dung tâm trạng bé Hồng lúc đó ra sao và t¸c dông cña biÖn ph¸p so s¸nh Êy ? G: Có đặt cái thất vọng cùng cực trước khi chÕt kh¸t nh­ vËy míi thÊy niÒm vui sướng , hạnh phúc trần gian vô hạn của đứa con đang khao khát tình mẹ , được gÆp mÑ vµ ®­îc n»m trong lßng mÑ . ? Cử chỉ , hành động và tâm trạng của bé Hồng khi bất ngờ gặp đúng mẹ mình ntn ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hồng đối với người mẹ . -Đoạn văn đã diễn tả niềm sung sướng vô bờ khi được nằm trong lßng mÑ . §ã lµ nh÷ng gi©y phút thần tiên hạnh phúc đẹp nhất của con người . Người mẹ , trong lòng đứa con trở nên vĩ đại biết bao. Được sống trong lßng mÑ nh÷ng sÇu ®au , phiÒn muộn , tủi hổ dường như tan bieán.. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> G b×nh : Chó bÐ Hång bÒnh tr«i trong cảm giác vui sướng , rạo rực, không m¶y may nghÜ ngîi g× . Nh÷ng lêi cay độc của người cô , những tủi cực vừa qua bÞ ch×m ®i gi÷a dßng c¶m xóc miªn man Êy .C©u hái th¶o luËn : Cã ý kiÕn cho r»ng ®o¹n v¨n cuèi bµi t¶ l¹i c¶m gi¸c trong lßng mÑ cña bÐ Hång lµ mét ®o¹n v¨n hay , mét bµi ca chân thành , cảm động về tình mẫu tử thiªng liªng , bÊt diÖt ? ý kiÕn cña em ra sao ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/ s tổng kết . ? Qua ®o¹n trÝch , h·y chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh ? ? qua phần tìm hiểu ( chương truyện ) ®o¹n trÝch em hiÓu thÕ nµo lµ håi kÝ ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ / sgk ? Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tập .. -Hs theo doõi. -Đại diện nhóm trình baøy 3.Những hình ảnh so sánh đặc saéc 4.Ñaëc saéc ngheä thuaät. -Hs trả lời câu hỏi. III. Tỉng kÕt .ghi nhớ SGK. -Hs đọc ghi nhớ IV. LuyÖn tËp .. ? Có nhà nghiên cứu nhận định Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng . Qua ®o¹n trÝch ''Trong lßng mÑ '' h·y chứng minh nhận định trên ?. BT : CM nhận định .. IV. Hướng dẫn tửù hoùc: 1.Bài vừa học - Häc thuéc ghi nhí . - ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång trong ®o¹n trÝch . 2.Bài sắp học: trường từ vựng -Tìm hieåu caùc noäi dung cuûa baøi saép hoïc.. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n :22.8.10 Tieát 7 :. TRƯỜNG TỪ VỰNG. a.Môc tiªu. Giúp h/s :- Hiểu được thế nào là trường từ vựng , biết cách xác lập các trường từ vựng đơn giản . - Bước đầu hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng nngôn ngữ đã học như đồng nghÜa , tr¸i nghÜa ,Èn dô , ho¸n dô nh©n ho¸ . - Rèn luyện kĩ năng lập trường từ vựng và sử dụng trong nói , viết . b. ChuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: Tr¶ lêi c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi . c. Lªn líp . I.OÅn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . 1. Khi nµo mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng ? Khi nµo mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa hÑp ? LÊy vÝ dô minh häa ? 2. tõ nµo cã nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ sau ®©y : h/s , sinh viªn , gi¸o viªn, b¸c sÜ , kÜ s­ , luËt s­ , n«ng d©n , c«ng nh©n, néi trî . A. Con người . C. NghÒ nghiÖp . B. M«n häc . D. TÝnh c¸ch . III. Bµi míi . 1. giíi thiÖubµi . Dẫn dắt từ phần KTBC : tất cả những từ h/s , sinh viên , bác sĩ .... đều bị bao hàm trong từ nghề nghiệp . Những từ đó đều có điểm chung về nghĩa , nằm trong một trường từ vựng . Vậy trường từ vựng là gì ? chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : Hình thành cho h/s khái I. Thế nào là trường niệm trường từ vựng . G chÐp ®o¹n v¨n b¶ng phô . Yªu cÇu tõ vùng . h/s đọc kĩ đoạn văn trên . 1.VÝ dô . Hs đọc kÜ ®o¹n v¨n vµ chó ý c¸c tõ ? C¸c tõ in ®Ëm trong ®o¹n v¨n trªn in ®Ëm . dùng để chỉ đối tượng nào ? ? C¸c tõ in ®Ëm cã nÐt chung nµo vÒ - Người mẹ của bé Hồng . nghÜa ? ? NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy thµnh mét nhãm tõ th× chóng ta cã mét - Chỉ bộ phận cơ thể của con người trường từ vựng . Vậy theo em trường từ . vùng lµ g× ?. - Trường từ vựng là tập hợp các từ cã Ýt nhÊt mét nÐt G: Cơ sở hình thành trường từ vựng là chung về nghĩa . đặc điểm chung về nghĩa không có đặc ®iÓm chung vÒ nghÜa th× kh«ng cã trường từ ..... ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Gọi h/s đọc ghi nhớ / sgk ? Bài tập nhanh : Hãy đặt tên trường từ vựng cho dãy từ dưới đây : nồi, chảo, bếp , đũa nấu . Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s một số lưu ý về trường từ vựng . Cho h/s ch¬i ®iÒn nèi d·y tõ phï hîp với trường từ vựng . Trường từ vựng '' mắt '' có những trường nhỏ sau : - Bé phËn cña m¾t . - §Æc ®iÓm cña m¾t . - C¶m gi¸c cña m¾t . - BÖnh vÒ m¾t . - Hoạt động của mắt . G: Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn .. 2. Ghi nhí . Hs đọc ghi nhớ .. Dụng cụ nấu nướng . II. L­u ý .. Hs ®iÒn c¸c d·y tõ phï hîp theo gîi ý sgk .. ? Các từ thuộc trường từ vựng trên thuéc tõ lo¹i g× ? ? Trong một trường từ vựng có thể tập hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c nhau ®­îc kh«ng ?. G: Treo b¶ng phô ghi s½n VD : Trường mùi vị ; cay ,đắng Ngọt Trường âm thanh:the thé Trường thời tiết : rét ngọt . ? Qua VD em rót ra nhËn xÐt g× ?. a. một trường từ vựng cã thÓ bao gåm nhiÒu trường từ vựng nhỏ hơn . Tõ lo¹i DT chØ sù vËt , §T chØ ho¹t động , TT chỉ tính chất .. Cã thÓ tËp hîp nh÷ng tõ kh¸c nhau trong một trường từ vựng .. b. Một trường từ vựng cã thÓ bao gåm nh÷ng tõ ng÷ kh¸c biÖt nhau vÒ tõ lo¹i .. Hs quan s¸t vÝ dô . G cho quan s¸t VD sgk trªn b¶ng phô . Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc ? H·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn t¸c gi¶ nhiều trường từ vựng khac nhau . dïng phÐp nghÖ thuËt g× ? Nh©n ho¸ con chã Vµng cña l·o H¹c cã suy nghÜ , hµnh. c. Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu trường từ vựng khác nhau .. động như con người . ? H·y t×m nh÷ng tõ chØ suy nghÜ , hµnh động , cách xưng hô của con người ? - Suy nghĩ của con người : tưởng, ngì, - Hành động của con người : mừng , chùc . - C¸ch x­ng h« : cËu . ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> G: Trong đoạn văn tác giả đã chuyển các từ trường từ vựng về người sang trường từ vựng về động vật . ? Cách chuyển trường từ vựng như vậy cã t¸c dông g× ? - Lµm t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt của ngôn từ và khả năng diễn đạt cho bµi v¨n . G chốt : - Thường có hai bậc trường từ vùng : lµ lín vµ nhá . - Các trường từ vựng khác nhau về từ lo¹i . - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiều trường từ vựng khác nhau . - Cách chuyển trường từ vựng làm tăng søc gîi c¶m . Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập ? Cho h/s lµm bµi tËp : h×nh thøc c¸ nh©n ? ? Cho h/s lµm bµi 2 theo nhãm : chia 2 nhóm đặt tên sau đó đọc đáp án , nhóm nào đủ đúng thì thưởng ?. ? §äc yªu cÇu bµi tËp 4 ( lµm c¸ nh©n )? ? Chia nhãm lµm bµi tËp 5 . Mçi nhãm lµm 1 tõ ?. ? Trong đoạn thơ sau , tác giả đã chuyển các từ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào ?. Trường từ vựng '' người ruột thịt'' : thÇy , mÑ , c« . a. Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản. b. Dụng cụ để đựng . c. Hoạt động của chân . d. Tr¹ng th¸i t©m lÝ . e. TÝnh c¸ch . g. Dụng cụ để viết ( đồ dùng học tËp ) . Khøu gi¸c : mòi , th¬m , thÝnh ThÝnh gi¸c : tai, nghe, ®iÕc, râ a. Lưới ( N1) - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản : lưới , nơm , vó , câu - Trường các hoạt động săn bắt của con người : lưới , bẫy, bắn , đâm . b. L¹nh ( N2 ) . - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh , nãng , hanh ,Èm , m¸t . - Trường tính chất của thực phẩm : lạnh ( đồ lạnh , nóng ) - Trường tính chất tâm lí hoạch tình cảm của con người: lạnh , ấm . Nh÷ng tõ in ®Ëm ®­îc chuyÓn tõ trường quân sự sang trường chiến sĩ .. d. Trong th¬ v¨n , trong cuộc sống người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng lµm t¨ng søc gîi c¶m .. * Ghi nhí . III. LuyÖn tËp . Bµi 1 : Bài 2 : Đặt tên trường tõ vùng .. Bµi 4 : Bµi 5 :. Bµi 6 :. IV . Hướng dẫn tửù hoùc: 1.Bài vừa học: Học thuộc ghi nhớ và làm các bài tập ở nhà ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2.Baøi saép hoïc:boá cuïc cuûa vaên baûn. bè côc cña v¨n b¶n a.môc tiªu . giúp h/s : - Nắm được bố cục văn bản , đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài . - Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc , phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc . b. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . - Chủ đề của văn bản là gì ? Một văn bản có tính thống nhất về chủ đề phải đảm bảo những yêu cầu gì ? - KiÓm tra bµi tËp 3 cña h/s . III. Bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi . Trong tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về chủ đề của văn bản . Vậy chủ đề của văn bản có liên quan gì đến bố cục của văn bản . Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về mối quan hệ ấy và ôn tập lại bố cục trong v¨n b¶n . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập lại I. Bè côc cña v¨n b¶n bè côc cña v¨n b¶n . ? Gọi h/s đọc văn bản '' Người thầy ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đạo cao đức trọng '' .. Hs đọc văn bản . Nhận xét 30 cách đọc .. ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? ChØ ra cô thÓ tõng phÇn ?. ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn trong v¨n b¶n trªn ?. Chia lµm ba phÇn : P1 : Tõ ®Çu ... kh«ng mµng danh lîi . P2 : TiÕp ... kh«ng cho vµo th¨m . P3 : Cßn l¹i . P1 : Giíi thiÖu vÒ Chu V¨n An . P2 : C«ng lao , uy tÝn , tÝnh c¸ch cña Chu V¨n An . P3 : Tình cảm của mọi người đối víi Chu V¨n An .. ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n ? - C¸c phÇn lu«n g¾n bã chÆt chÏ với nhau , phần trước là tiền đề cho phÇn sau , phÇn sau lµ sù nèi tiÕp phần trước . - Các phần đều tập trung làm rõ chủ đề của văn bản là '' '' ''Người thầy đạo cao đức trọng ''. ? Qua viÖc ph©n tÝch h·y cho biÕt bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn ? NhiÖm vô cña tõng phÇn ? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n ?. Gọi h/s đọc ghi nhớ 1-2 . Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách bố trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi .. Bè côc cña v¨n b¶n gåm 3 phÇn : MB , TB , KB . Më bµi cã nhiÖm vụ nêu ra chủ đề của văn bản . Th©n bµi cã nhiÖm vô lµm râ néi dung mà chủ đề nêu ra . Kết bài tổng kết chủ đề của văn bản . Có quan hệ chặt chẽ với nhau để tập trung làm rõ chủ đề của văn b¶n . Hs đọc ghi nhớ .. 31 ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo ? C¸c sù kiÖn Êy ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ?. II. c¸ch bè trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n .. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n kÓ vÒ 2 sù kiÖn : c¶m xóc cña t¸c gi¶ trong thêi ®iÓm hiÖn t¹i vµ håi øc vÒ buæi ®Çu tiªn ®i häc . - Sự hồi tưởng về buổi đầu tiên đi häc ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian , c¶m xóc khi cïng mÑ trªn đường đến trường , cảm xúc khi đứng trong sân trường , cảm xúc khi rời bàn tay mẹ bước vào lớp häc vµ b¾t ®Çu buæi häc ®Çu tiªn ... + C¶m xóc trong thêi ®iÓm hiÖn t¹i cña t¸c gi¶ ®­îc s¾p xÕp theo sù liên tưởng đối lập với cảm xúc cïng vÒ mïa thu trong buæi tùu trường trước đây . ? V¨n b¶n '' Trong lßng mÑ '' cña Nguyªn Hång chñ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång . h·y chØ ra diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bÐ trong phÇn th©n bµi ? - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ những cổ tục đã đày ®o¹ mÑ cña bÐ Hång khi nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ em . - Niềm vui sướng cực độ của cậu bÐ Hång khi ®­îc ë trong lßng mÑ . ? Khi tả người , vật , con vật , phong cảnh em sẽ lần lượt miêu tả theo trình tự nào ? Hãy kể một số trình tự - Tả người , vật , con vật theo trình tù thêi gian , theo quan hÖ t×nh thường gặp mà em biết ? c¶m , c¶m xóc , quan hÖ chñ thÓ bé phËn . - T¶ phong c¶nh : s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gian . 32 ? Phần thân bài của văn bản ''Người thầy đạo cao...'' nêu các sự việc để thể hiện chủ đề '' Ng thầy đạo cao đức trọng '' .Hãy cho biết trình tự sắp xÕp c¸c sù viÖc Êy ?. ? Qua bµi tËp trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña. - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n an lµ người tài cao . - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n An lµ. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> v¨n b¶n ?. Gọi h/s đọc ghi nhớ . Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s luyện tËp . ? §äc yªu cÇu bµi 1 . Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy c¸c ý trong ®o¹n trÝch . Chia 3 nhãm , mçi nhãm mét phÇn .. người đạo đức , được học trò kính träng .. - Nội dung phần thân bài thường ®­îc s¾p xÕp theo thø tù tuú thuéc vào kiểu văn bản, chủ đề văn bản , ý đồ giao tiếp của người viết . - Các ý trong phần thân bài thường s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian , kh«ng gian , sù ph¸t triÓn cña sù viÖc . Hs đọc ghi nhớ . * Ghi nhí . III. LuyÖn tËp . Bµi 1 :. Các nhóm lần lượt trình bày . N1 : a, Tr×nh bµy theo thø tù không gian : nhìn xa- đến gần đến tận nơi - đi xa dần . N2: b, Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian : vÒ chiÒu , lóc hoµng h«n . N3 : c, C¸c ý trong ®o¹n trÝch ®­îc s¾p xÕp theo c¸ch diÔn gi¶i : ý sau làm rõ bổ sung cho ý trước . - Bµn vÒ mèi quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ truyÒn thuyÕt . - LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn . - Ph¸t triÓn lêi bµn vµ luËn chøng . 33 ? Trình bày lòng thương mẹ của chú bÐ Hång ë v¨n b¶n '' Trong lßng mÑ '' ?. Bµi 2 : MB : Nªu kh¸i qu¸t t×nh c¶m cña chú bé Hồng đối với mẹ . TB : - Hình ảnh đáng thương của chó bÐ Hång vµ sù khoa kh¸t t×nh yêu thương của mẹ . - Sù cay nghiÖt cña bµ c« vµ ph¶n øng quyÕt liÖt cña chó bÐ Hång trước thái độ của bà cô khi nói về mÑ m×nh . - Niềm sung sướng hạnh phúc của bÐ Hång khi ®­îc ë trong lßng mÑ .. IV . Hướng dẫn về nhà . ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - häc thuéc phÇn ghi nhí . - Lµm tiÕp bµi tËp 3 . - chuÈn bÞ bµi míi : '' X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n '' . v¨n b¶n tức nước vỡ bờ ( trích : tắt đèn ) ng« tÊt tè a. môc tiªu . Giúp h/s : - Qua đoạn trích thấy được : + Bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ XH đương thời và tình cảnh khốn khổ cùng cực của người nông dân trong xã hội cũ . + Cảm nhận được quy luật của hiện thực : có áp bức có đấu tranh . + Thấy được vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân . - Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả . - Rèn kĩ năng phân tích nhân vật qua đối thoại , cử chỉ , hành động , qua biện pháp đối lập , tương phản . 34 b. chuÈn bÞ . G: ảnh chân dung Ngô Tất Tố , tác phẩm '' Tắt đèn '' - Giáo án . H: Bài soạn , đọc và tóm tắt tác phẩm '' Tắt đèn '' . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . - Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång khi n»m trong lßng mÑ . - Em hiÓu g× vÒ chó bÐ Hång qua ®o¹n trÝch '' Trong lßng mÑ '' . A. Lµ chó bÐ ph¶i chÞu nhiÒu nçi ®au mÊt m¸t . B. Là chú bé dễ xúc động , tinh tế và nhạy cảm . C. Là chú bé có tình thương yêu vô bờ đối với mẹ . D. Cả A, B , C đều đúng . III. Bµi míi . 1. Giíi thiÖu bµi . Ngô Tất Tố là một trong những nhà văn xuất sắc nhất của trào lưu văn học hiện thực trước cách mạng . Đề tài trong các tác phẩm văn học của ông chủ yếu viết về người nông dân , cho nên ông được mệnh danh là '' nhà văn của nông dân '' . '' Tắt đèn '' là tác phẩm tiêu biểu trong sự ngghiệp văn học của Ngô Tất Tố . Tác phẩm đã phản ánh được những nỗi cơ cực , khốn khổ của người nông dân trong vụ thuế ở làng quê đồng bằng Bắc Bé . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , I. §äc, chó thÝch , bè t×m hiÓu chó thÝch , bè côc . G nêu yêu cầu đọc : rõ ràng , chú ý côc . lời đối thoại của các nhân vật .G đọc mẫu . Gọi h/s đọc tiếp . 1. §äc . ? Gọi h/s đọc chú thích * ? Nêu ngắn Hs nối nhau đọc tiếp văn bản. Nhận xét phầ đọc của bạn . gän vÒ t¸c gi¶ ? ( 1893 - 1954 ) quª ë §«ng Anh 2. T¸c gi¶ . HN . Lµ mét trong nh÷ng nhµ v¨n ( 1893 - 1954 ) , §«ng xuÊt s¾c nhÊt cña trµo l­u v¨n häc Anh - HN . hiện thực trước cách mạng . Đề tài - Là nhà văn xuất sắc trong c¸c s¸ng t¸c cña «ng chñ yÕu nhÊt cña trµo l­u VHHT viết về người nông dân . trước cách mạng . ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 35 - '' Tắt đèn '' là tác phẩm tiêu biểu trong sù nghiÖp v¨n häc cña Ng« Tất Tố , đồng thời là một trong nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu nhÊt cña trào lưu văn học hiện thực trước cách mạng . '' Tắt đèn '' được Vũ Träng Phông gäi lµ '' mét thiªn tiểu thuyết có luận đề xã hội... hoµn toµn phông sù d©n quª , mét ¸ng v¨n cã thÓ gäi lµ kiÖt t¸c tßng lai ch­a tõng thÊy '' . - Đoạn trích nằm ở chương XVIII cña t¸c phÈm .. ? Cho h/s kiÓm tra chó thÝch b»ng cách hỏi - đáp ?. ? Gäi h/s tãm t¾t l¹i ®o¹n trÝch?. Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s đọc hiểu văn bản . ? Khi bän tay sai x«ng vµo nhµ chÞ DËu , t×nh thÕ cña chÞ ntn ?. 3. V¨n b¶n . Nằm ở chương XVIII cña t¸c phÈm .. Chó thÝch : s­u , cai lÖ , x¸i , lùc ®iÒn , hÇu cËn . ( Hs gi¶i thÝch dùa vµo SGK ). Hs tãm t¾t dùa vµo hai néi dung chÝnh : - C¶nh buæi s¸ng ë nhµ chÞ DËu . - Cuộc đối mặt với bọn cai lệ; người nhà lí trưởng chị Dậu vùng lªn chèng cù l¹i.. - T×nh thÕ cña chÞ DËu trong buæi s¸ng sím : + Vô thuÕ ®ang trong thêi ®iÓm gay g¾t nhÊt : quan s¾p vÒ tËn lµng để đốc thuế , bọn tay sai xông vào tận nhà để đánh trói , đem ra đình cïm kÑp .... + ChÞ DËu ph¶i b¸n con , b¸n chã , cả gánh khoai nhưng vẫn không đủ tiền để nộp cả xuất sưu cho em chồng đã chết từ năm ngoái . + Anh DËu ®ang èm ®au rÒ rÒ vÉn có thể bị bắt trói , đánh đập , hành h¹ bÊt cø lóc nµo .. II. §äc - hiÓu v¨n b¶n . 1. Tình thế của gia đình chÞ DËu khi bän tay sai xông đến .. Chị Dậu người đàn bà đảm đang , nghÌo x¸c x¬ nµy cßn. ? Trong t×nh thÕ Êy chÞ DËu mong muèn ®iÒu g× ? 36 biÕt lµm g× h¬n ngoµi sù lo l¾ng , ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. Hµ C«ng Kh¶i Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>