Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 03/9/2010 Ngày giảng: 7A: 06/9/2010 + 7B: 07/9/2010 TiÕt 7: luü thõa cña mét sè h÷u tØ (tiÕp theo). I - Môc tiªu:. 1.Kiến Thức: - HS hiªñ kÜ qui t¾c tÝnh luü thõa cña mét tÝch, luü thõa cña mét Thương 2. Kĩ năng: - Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c qui t¾c trªn vµo lµm bµi tËp. 3.Thái độ: - tích cực, hăng hái xây dựng bài, §oµn kÕt , hîp t¸c nhãm. II - đồ dùng dạy học:. - GV: Giáo án,bảng phụ - HS: các kiến thức bài trước III - phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tìm tòi IV- Tæ chøc giê häc: 1. Khởi động + Mục tiêu:kiểm tra ý thức học tập ở nhà của hs, đặt vấn đề giới thiệu khích thÝch hs t­ duy + Thêi gian: 5’ + C¸ch tiÕn hµnh: *Bước 1:Kiểm tra - Bµi tËp 30 (SGK-Trang 19). *Bước 2: Đặt vấn đề: GV nêu: chúng ta đã biết luỹ thừa với số mũ tự nhiên, tích và thương của hai luü thõa cïng c¬ sè, luü thõa cña luü thõa, trong tiÕt ngµy h«m nay ta sÏ t×m hiÓu Luỹ thừa của một tích,luỹ thừa của một thương. 2. Hoạt động 1: Luỹ thừa của một tích + Môc tiªu:Hs biÕt luü thõa cña mét tÝch + Thêi gian: 10’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Ghi b¶ng 1. Luü thõa cña mét tÝch. ?1: tính và so sánh - HS lµm ?1 . a) (2.5)2 và 22.52 (2.5) 2  102  10.10  100 22.52  2.2.5.5  4.25  100 → (2.5)2  22.52 ( 100) 1 3 1 3 b) ( . )3 và ( )3 .( )3 2 4 2 4 1 3 3 3 3 3 27 ( . )3  ( )3  . .  2 4 8 8 8 8 512. GV hướng dẫn HS cùng làm phÇn a Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm phÇn b.. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 3 1 1 1 3 3 3 1 27 27 ( )3 .( )3  . . .  .  2 4 2 2 2 4 4 4 8 64 512 1 3 1 3 27 ) → ( . )3  ( )3 .( )3 ( 2 4 2 4 512. ? Qua hai vÝ dô trªn, h·y cho biÕt c¸ch tÝnh luü thõa cña mét tÝch. - GV khẳng định điều này còn đúng Ta có công thức: n cho mét tÝch cã nhiÒu sè h¹ng.  x.y   x n .yn. (Luü thõa cña mét tÝch b»ng tÝch c¸c luü thõa). - HS áp dụng công thức để làm ?2 ?2 - GV gäi hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy, 5 5 1 5 1  mçi HS lµm mét phÇn.  3  .3   3  3   1     3 3 * GV lưu ý công thức trên có thể áp 1.5 .8  1.5 .23  1,5.2 3  33  27 dụng 2 chiều 3. Hoạt động 2: Luỹ thừa của một thương + Mục tiêu: Hs biết luỹ thừa của một thương. + Thêi gian: 13’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Ghi b¶ng 2. Luỹ thừa của một thương. ?3. tính và so sánh - HS lµm ?3 . (2)3 2 3 a) ( ) và 33 3 2 2 2 2 8 ( )3  . .  3 3 3 3 27 3 (2) (2).(2).(2) 8   3 3 3.3.3 27 3 2 (2) 8 → ( )3  3 (  ) ? Cho biÕt c¸ch tÝnh luü thõa cña mét 3 3 27. thương.. * Ta cã c«ng thøc: n  x  xn  y   yn  y  0    ( Luỹ thừa của một thương bằng thương c¸c luü thõa).. ?4 - HS áp dụng công thức để làm ?4 2 2 - GV gäi hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy, 72  72      32  9 2 mçi HS lµm mét phÇn. 24  24  3  7    7,5 3  3 3  27     3 ? Viết 27 dưới dạng luỹ thừa bậc ba rồi  2,5  2,5  thùc hiÖn phÐp tÝnh. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * GV: Công thức tính trên cũng được áp dụng theo cả 2 chiều. 3. 153 153  15   3     53  125 27 3  3. 4. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức + Môc tiªu:Hs ®­îc cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét tÝch vµ luü thõa cña một thương. + Thêi gian: 13’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Ghi b¶ng ?5 - HS lµm ?5 . a) (0,125)3 .83  (0,125.8)3  13  1 -Phân biệt sự khác nhau giữa luỹ thừa b) (39)4 :134  (39 :13)4  (3)4  81 của 1 tích và phép nhân luỹ thừa, luỹ thừa của 1 thương và chia 2 luỹ thừa cùng cơ số. * GV chốt lại toàn bài. 5. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà + Môc tiªu: Hs biÕt yªu cÇu vÒ nhµ thùc hiÖn. + Thêi gian: 2’ + C¸ch tiÕn hµnh: Gv mh¾c häc sinh: - Häc kÜ c¸c quy t¾c, c«ng thøc tÝnh luü thõa cña mét sè h÷u tØ. - Lµm c¸c bµi tËp 36, 37, 38, 39, 40 (SGK-Trang 22, 23).. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: 06/9/2010 Ngµy gi¶ng: 7A + 7B: 08/9/2010 TiÕt 8: LuyÖn tËp I - Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Häc sinh «n l¹i c¸c quy t¾c, c«ng thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ ; quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số ; luỹ thừa của một tích, một thương. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ¸p dông c¸c quy t¾c trªn vµo lµm bµi tËp. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc, tÝch cùc, hîp t¸c, chÝnh x¸c trong tÝnh to¸n. II - đồ dùng dạy học III - phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tìm tòi, hoạt. động hợp tác nhóm.. IV- tæ chøc giê häc. 1. Khởi động + Môc tiªu: kiÓm tra ý thøc häc tËp ë nhµ cña hs + Thêi gian: 5’ + §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi bµi tËp +C¸ch tiÕn hµnh: gv treo b¶ng phô bµi tËp:Điền tiếp để được công thức X m .X n  X m .X n . ( X m )n  X ( )n  Y. ( X .Y ) n . 2. LuyÖn tËp: *Hoạt động 1:Tính giá trị của biểu thức + Môc tiªu:Hs biÕt c¸ch t×m gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc + Thêi gian: 25’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Ghi b¶ng Bµi tËp 40 (SGK-Trang 23) TÝnh: - Y/c HS làm bài tập 40 (sgk – 23) 2 2 2  3 1   6  7   13  169 a,      ? Trước hết ta phải làm phép tính nào    14   196 7 2 14       - Mét HS lµm phÇn a. 4. 54.204  5.20  1 1 c,      ? NhËn xÐt g× vÒ c¸c nh©n tö. So s¸nh 255.45  25.4  25.4 100 5.20 vµ 4.25 5 4 5 4 ? Tách các nhân tử về cùng bậc để rút d,  10    6   (10) .(6)  3   5  gän. 35.54     ? Ph©n tÝch c¸c thõa sè  10 vµ  6 ra (2)5 .55.(2)4 .34 (2)9 .5 1    853 thừa số nguyên tố để rút gọn. 5 4 3 .5 3 3 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi tËp 37 (SGK-Trang 22) TÝnh:. _Y/c HS làm bài tập 37(sgk – 22). 5. ? Có thể tách như thế nào để có thể áp dông c«ng thøc tÝnh luü thõa cña mét thương ? Cã nªn tÝnh tõng luü thõa råi thùc hiÖn phÐp céng kh«ng. ? §­a tö sè vÒ tÝch vµ tæng cña c¸c luü thõa c¬ sè 2 vµ 3. (0,6)5  0,6  1 35 b,     1215 (0,2)6  0,2  0,2 0,2 63  3.62  33 33.23  3.32.22  33 d,  13 13 3 3 2 3 (2  2  1)   33  27 13. *Hoạt động 2: Tìm số chưa biết + Môc tiªu:Hs biÕt c¸ch t×m mét sè ch­a biÕt b»ng kiÕn thøc vÒ luü thõa + Thêi gian: 15’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh Ghi b¶ng Bµi tËp 42 (SGK-Trang 23) -Y/C HS làm bài tập 42(sgk-23) T×m sè tù nhiªn n, biÕt: 16 16 n 3 - GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất: a, 2 n  2  2  2  8  2 an  am  n  m n3 - GV lµm mÉu phÇn a. (3)n b,  27  (3)n  81.(27) Tương tự, HS làm phần b. Một HS lên 81 b¶ng tr×nh bµy  (3)n  (3)4 .(3)3  (3)7. n7 *Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà: Gv nh¾c häc sinh: - Lµm l¹i bµi kiÓm tra vµo vë. - Lµm c¸c bµi tËp 41, 43(SGK-Trang 23).. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>