bài 50 vi khuẩn sinh học 6 trần thanh thủy thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn: 9/4/2017</b> <b>Tiết PPCT: 63</b>

<b>Ngày dạy: 10/4 đến 16/4/2017</b> <b>Lớp dạy: 6A2</b>

<b>Tuần: 32</b>

<b>BÀI 50: VI KHUẨN (tiếp theo)</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Nêu được các vai trò của vi khuẩn đối với con người, đối với cây xanh, đối với tự nhiên.
- Trình bày được bệnh do virut và bệnh do vi khuẩn.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng quan sát ,so sánh…
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân và bảo vệ mơi trường.
- Giáo dục ý thức u thích mơn học.

<b>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</b>

- Năng lực chung: Kĩ năng hợp tác tìm kiếm và xử lí thơng tin khi tìm hiểu vai trị của vi
khuẩn.

- Năng lực chuyên biệt: Kĩ năng phân tích, so sánh để phân biệt bệnh do virut và bệnh do vi
khuẩn.

- Kĩ năng trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo.

<b>II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>
<b>1. Phương pháp</b>

- Vấn đáp.
- Trực quan.

- Dạy học giải quyết vấn đề.
<b>2. Phương tiện</b>

- Tranh, hình của vi khuẩn và virut.
<b>III. TÀI LIỆU DẠY HỌC</b>

<b>1. Giáo viên</b>
- SGK.

- Giáo trình Vi sinh vật.
- Internet.

<b>2. Học sinh</b>
- SGK.

<b>IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

Nêu đặc điểm về kích thước, hình dạng và cấu tạo của vi khuẩn?
<b>3. Tiến trình bài mới</b>

Vi khuẩn phân bố rộng rãi và có số lượng lớn nên chúng đóng vai trị khá quan trọng trong
đời sống của con người.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>

 <i><b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trị </b></i>
<i><b>của vi khuẩn.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV thông báo: Tùy vào tác dụng, ngta chia
VK thành 2 loại.

GV: Đưa hình ảnh 50.2 trong SGK.

Yêu cầu HS quan sát và điền vào chỗ trống.
HS: Quan sát, suy nghĩ, trả lời

GV: Đối với thiên nhiên, vi khuẩn có vai trị
gì? (GV gợi ý bằng một số ví dụ, hình ảnh)
HS: Liệt kê…

GV: Ngồi vai trị đối với thiên nhiên thì vi
khuẩn có vai trị như thế nào đối với đời
sống con người?

GV: Vì sao thức ăn để lâu ngày thường hay
bị ôi thiu? Muốn thức ăn không bị ôi thiu ta
phải làm gì?

HS: Trả lời

GV: Kể tên một vài bệnh do vi khuẩn gây
ra?

HS: Suy nghĩ, liệt kê

GV: Vi khuẩn có tác hại như thế nào?
HS: Trình bày.

<b>a. Vi khuẩn có ích</b>
<i>* Trong tự nhiên</i>

- Phân hủy hoàn toàn xác động , thực vật
thành muối khoáng cung cấp cho cây.
- Phân hủy khơng hồn tồn chất hữu cơ
tạo thành than đá hoặc dầu lửa.

<i>* Trong đời sống</i>

- Nông nghiệp:Vi khuẩn cố định đạm cho
rễ cây họ đậu.

- Lên men thực phẩm: muối dưa cà, làm
sữa chua…

- Có vai trị trong cơng nghệ sinh học:
tổng hợp prôtêin, vitamin, sản xuất bột
ngọt ….

<b>b. Vi khuẩn có hại</b>

- Kí sinh trong cơ thể người và gây bệnh
- Làm hỏng thức ăn

- Gây ô nhiễm môi trường

 <i><b>Hoạt động 2: Tìm hiểu về virut</b></i>
GV: Nêu một số bệnh do virut

? Tác nhân gây bệnh của những bệnh trên là
gì?

HS: Là do virut

GV: Cho HS quan sát một vài hình ảnh
virut.

? Virut có đặc điểm gì?
HS: Trả lời.

<b>5. Sơ lược về virut</b>

-Kích thước :Rất nhỏ ,chỉ khoảng 12-50
phần triệu mm.

-Hình dạng:đa dạng.

Cấu tạo :Rất đơn giản chưa có cấu tạo tế
bào.

-Đời sống: Kí sinh bắt buộc.

-Vai trò: Gây bệnh cho vật chủ.
<b>4. Củng cố và dặn dò</b>

- Gv sử dụng câu hỏi cuối bài để kiểm tra.
- Gv đánh giá nhận xét giờ học.

- Học bài,đọc mục “Em có biết”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>5. Rút kinh nghiệm</b>

...
...
...

<b>DUYỆT CỦA TỔ BỘ MÔN</b> <b>NGƯỜI SOẠN</b>

</div>

<!--links-->