Bài 45. Thực hành: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 25 Ngày soạn : 6.02.2015
Tiết : 47 Ngày dạy : 10.02.2015

<b>BÀI 45-46 : THỰC HÀNH:tìm hiểu mơi trờng và ảnh hởng của một số nhân</b>
<b>tố sinh thái lên đời sống sinh vật</b>

<b>I/ Mục tiêu của bài học : </b>
1. Kiến thức

- HS tìm hiểu được dẫn chứng về sự ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên
đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát.

- Củng cố và hoàn thiện những kiến thức đã học,
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm để thu nhận kiến thức từ các phương tiện trực quan.
3. Thái

- Giáo dục lịng u thích thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
<b>II/ Chuẩn bị : </b>

- GV : - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây.
- Vợt bắt côn trùng

- Dụng cụ đào đất nhỏ

- Phiếu học tập ghi nội dung bảng 45.1.2.SGK
- HS : - phiếu học tập

- Giấy kẻ có kích thước mỗi ơ 1 cm2_{trong ơ lớn có các ô nhỏ 1 mm}2
- Bút chì

<b>III/ Tiến trình lên lớp : </b>

1. Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới :

<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i> <b>Nội Dung</b>

<b>HĐ1: Tìm hiểu mơi trường sống của sinh vật</b>

GV : chọn đối tượng quan sát
GV phân nhóm học sinh

GV yêu cầu HS quan sát các loại
SV sống điền vào bảng 45.1

- Quan sát ngoài thiên nhiên
+ ở vườn trường

+ Hồ gần trường
- Mỗi nhóm 5 cm

- HS quan sát các lồi SV sống
điền vào bảng 45.1

<b>I. Tìm hiểu mơi trường sống</b>
<b>của sinh vật</b>

Bảng 45.1 : Các lồi quan sát có trong địa điểm thực hành

Tên sinh vật Môi trường sống

Thực vật
Động vật
Nấm
Địa y

GV yêu cầu HS Sau khi quan sát

xong tổng kết, kết quả quan sát + Số lượng sinh vật đã quan sátđược
+ Có mấy loại môi trường sống
đã quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu
hình thái của lá và phân tích ảnh
hưởng của ánh sáng tới hình thái
của lá

- Ghi kết quả vào bảng 45.2

- Học sinh nghiên cứu hình thái
của lá theo các bước:

*Bước 1:mỗi học sinh quan sát
10 lá cây ở mỗi môi trường
khác nhau:

+ Nơi trống trải

+ Dưới tán cây
+ Hồ nước
+ Cạnh tồ nhà

II. Tìm hiểu hoạt động của
<b>ánh sáng tới hình thái của lá</b>
<b>cây</b>

GV theo dõi hướng dẫn học sinh
quan sát

- GV cho học sinh vẽ hình phiến lá
trên gịấy kẻ ôli

- GV cho hoc sinh ép mẫu lá cây
trong cặp ép mẫu lá

- Đặc điểm phiến lá cây:rộng
hay hẹp,dài hay ngắn,dày hay
mỏng,xanh hay nhạt,trên mặt
có cuticun dày hay mỏng
- Đặc điểm phiến lá chứng tỏ lá
cây quan sát là:

+Lá cây ưa sáng,ưa bóng,chìm
trong nước,nơi nước chảy nước
đứng n hay trên mặt nước.
*Bước 2:học sinh vẽ hình dạng
phiến lá và ghi vào dưới

hình:tên cây,lá cây ưa ánh
sáng...

- Học sinh quan sát,ép các mẫu
lá để làm tiêu bản mẫu khô.
4. Củng cố :

- Nhận xét buổi thực hành

- GV yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 45.1.2 SGK
5. Hướng dẫn về nhà :

- Về nhà hoàn thành bảng 45.1.2

- Chuẩn bị viết bài thu hoạch theo mẫu. Tr138SGK
<b> IV/ Rút kinh nghiệm :</b>

- Thầy : ………..
- Trò : ………



Tuần : 25 Ngày soạn : 6.02.2015
Tiết : 48 Ngày dạy : 15.02.2015
<b>BI 45-46 : THC HNH:tìm hiểu môi trờng và ảnh hởng của một số nhân</b>

<b>t sinh thỏi lờn đời sống sinh vật ( TT)</b>
<b>I/ Mục tiờu của bài học : </b>

1. Kiến thức

- HS tìm hiểu được dẫn chứng về sự ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên
đời sống động vật ở môi trường đã quan sát.

STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm

của phiến lá chứng tỏ lá câyCác đặc điểm
quan sát là

Những nhận xét
khác nếu có
1

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Củng cố và hoàn thiện những kiến thức đã học,
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm để thu nhận kiến thức từ các phương tiện trực quan.
3. Thái

- Giáo dục lịng u thích thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
<b>II/ Chuẩn bị : </b>

- GV : - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây.
- Vợt bắt côn trùng

- Dụng cụ đào đất nhỏ

- Phiếu học tập ghi nội dung bảng 45.3.SGK
- HS : - phiếu học tập

- Bút chì

<b>III/ Tiến trình lên lớp : </b>

1.Ổn định lớp : kiểm tra nề nếp, sĩ số học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

3.Bài mới :

<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS </b></i> <b>Nội Dung</b>

<b>HĐ3: Tìm hiểu về mơi trường sống của động vật</b>

- GV yêu cầu học sinh các động vật
có trong địa điểm thực hành

- Quan sát ếch ;giun đất,thân
mềm,cá con...

- GV cho học sinh tìm các nội dung
quan sát được hoàn thành bảng
43.SGK

- HS ghi chép các đặc điểm
của chúng

- Quan sát động vật: ếch,bò
sát,chim,thú nhỏ.

- Động vật không xương:côn

trùng,giun đất,thân mềm

- Học sinh quan sát tranh,hồn
thành bảng 45.3 SGK

<b>III.Tìm hiểu mơi trường sống</b>
<b>của động vật</b>

<b>Bảng 45.3</b> : Môi trường sống của động vật quan sát được

STT Tên môi trường Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích_{nghi mơi trường sống}
1

2
3
4
<b>HĐ4: Thu hoạch</b>

- Gv yêu cầu hs viết bài thu hoạch
theo mẫu sách giáo khoa.

- Gv hướng dẫn các em viết và trả
lời các hỏi.

- Hs hoạt động cá nhân hoàn
thiện bài thu hoạch

- Lắng nghe giáo viên hướng
dẫn

IV. Thu hoạch

4. Củng cố :

- Nhận xét buổi thực hành

- GV yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 45.3 SGK
5. Hướng dẫn về nhà :

- Về nhà hoàn thành bảng 45.1.2.3
- Học và trả lời câu hỏi SGK/138.
- Xem trướ bài 47.

<b> IV/ Rút kinh nghiệm :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->