Đề Ngữ Văn vào 10 Đà Nẵng 2015

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (315.91 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chơng trình tuần 10

( Từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 đến ngày 22 tháng 10 
năm 2010)

Thø Buæi Môn học Bài dạy

2

Sáng

Chào cờ

Tp c- KC Ging quờ hơng

Toán Thực hành đo độ dài

Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn

3

S¸ng

Tốn Thực hành đo độ dài ( tiếp theo)
Luyện Tốn Luyện thực hành đo độ dài

Lun T ViƯt Luyện kể chuyện: Giọng quê hơng
Chính tả Nghe - viết : Giọng quê hơng

Chiều

Luyn Toỏn Luyn thc hnh o dài
Luyện Toán Luyện thực hành đo độ dài

Luyện T Việt Thực hành viết đúng viết đẹp bài 10
HĐNGLL

4

S¸ng

To¸n Luyện tập chung

Tp c Th gi b

Tập viết Ôn ch÷ hoa G ( TiÕp theo)
Lun T ViƯt Lun viÕt : Th gửi bà

5

Sáng

Toỏn Kim tra nh kỡ

Luyện Toán Luyện tập chung
Luyện từ &

câu So sánh. Dấu chấm

Chính tả Nghe - viết : Quê hơng
Chiều

Luyện Toán Luyện tập chung
Lun To¸n Lun tËp chung
Lun T ViƯt Lun tõ & câu

Tự quản Hoàn thành bài tập tại lớp

6

Sáng

Toán Bài toán giải bằng hai phép tính
Tập làm văn Tập viết th và phong bì th

Luyện T Việt Luyện tập làm văn

Sinh hoạt Sinh hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tit 2: Tp c - k chuyn

Giọng quê hơng

I/ Muùc tieõu:

A. Tp c.

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cẩm , thái độ của từng nhân vật qua lòi
đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu ý nghÜa : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu
chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói q hương thân
quen.

B. Kể Chuyện.

- Keồ lái ủửụùc tửứng ủoán cuỷa cãu chuyeọn dựa theo tranh minh hoạ
- HS K,G kể đợc cả câu chuyện.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:

1Bài mới:

Giới thiệu bài – Gv cho Hs xem tranh minh họa.

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn.

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả
rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân
vật.

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ.

- Gv y/c Hs đọc từng câu.

-Gv y/c Hs đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
-HD cách đọc các câu:

Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là
……// (hơi kéo dài từ là).

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi
muốn làmquen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời /
đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)

Gv y/c Hs giải thích từ mới: đơn hậu, thành

Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.

Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.

Hs đọc lại các câu này.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thực, bùi ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?( HS Y)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?

- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và §ồng?

Gv u cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đơi mơi
mín chặt lộ vẻ đau thương. Thun và Đồng:
n lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.

+Qua câu chuyện, em nghó gì về quêhương.

- Gv chốt lại: Giọng q hương rất gần gũi và
thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ
niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với
những người cùng quê hương.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ.
- Gv cho Hs thi truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong
từng tranh, ứng với từng đoạn.

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu
chuyện .

Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi:

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Hs đọc thầm đoạn 2.

Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên
tiền thì một trong 3 người thanh
niên đến gần xin được trả giúp tiền
ăn.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh
thanh niên nhớ đến người mẹ thân

thương q ở miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.

Hs nhận xét.

Hs thi đọc tồn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân
vai.

Hs nhận xét.

- QS tranh minh hoạ câuchuyện.
Hs nêu néi dung tõng tranh .

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu
chuyện.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- KhuyÕn khÝch Hs K,G kể tồn ä câu chuyện.

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.

Hs K,G kể tồn bộ lại câu chuyện.
Hs nhận xét.

2. Củng cố – dặn dò

-Về luyện đọc lại câu chuyện.
-Chuẩn bị bài:Th gưi bµ.
-Nhận xét bài học.

TiÕt 3: To¸n

Thực hành đo độ dài

I/ Múc tiẽu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Bieỏt cách ủo và đọc kết quả đo ủoọ daứi những vật gần gũi với học sinh
nh độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt ệụực lửụùng độ dài ( tơng đối chính xác)
II/ Chuaồn bũ:

* GV: Thước dài, phấn màu .
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:

1. Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1, 2, 3.

- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trước.

- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.( HD cách
trình bày vào phần giấy trong VBT)

- Gv mi 3 Hs TB,Y lên bảng làm.
- Gv nhận xét.

 Baøi 2( a,b) :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần của bài.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.

Hs làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
-Y/C B¸o cáo kết quả từng đoạn thẳng

- Gv nhaọn xeựt.

Baứi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cu Hs c lng dài ca bt chì.

- Gv hướng dẫn: So sánh độ dµi này với chiều dài của
thước cm xem được khoảng mấycm.

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.

Củng cố:

- Gv chia Hs thành 3 đội ( 3 c©u)

- Thực hành ước lượng độ dài cđa mét sè vËt :
a) Chiều dài của quyển sách.

b) Chiều dài cuỷa gang tay em.
c) Độ cao cuả bức tờng líp

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.

cáo kết quả trước lớp.

Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sỏt.

Hs c lng v tr li.

Đại din 3i thi ua nhau tr¶
lêi .

a. Kho¶ng 25 cm
b.Kho¶ng 10cm( 1 dm)
c. Kho¶ng 4-5m

Hs nhận xét.
Dặn dò.

-Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.

-Chuẩn bị bài:Thực hành đo độ dài (tiếp theo).
-Nhận xét tiết học.

...
...

Tiết 4: Đạo đức

Chia sẻ vui buồn cùng bạn

(tieỏt 2).
I/ Muùc tieõu:

-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cc sèng h»ng ngµy.
II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm. Trị chơi. 
III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)
- Gọi2 Hs trả lời các câu hỏi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?
- Gv nhận xét.

2 Bài mới

Giới thiệu bài – ghi tựa:

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu Hs
thảo luận.

- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống.

a) Bà nội bạn An mất. Nhớ bà thỉnh thoảng An lại
rơm rớm nước mắt. Thấy vậy Tùng trêu chọc
bạn An.

b, Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng cũng
giúp Thuận đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa ra.

c, Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu
ngoan Bác Hồ toàn thành phố.

d, Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm
mẹ ốm.

- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung.
Và đưa ra ý kiến đúng.

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ
vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua.
- Gv nhận xét:

+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn
cùng bạn.

+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc
này với bạn bè.

* Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên
- Gv phổ biến luật chơi :.

Gv hướng dẫn Hs trong lớp lần lượt đóng vai
phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các
câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng nhau?

Các nhóm tiến hành thảo luận.
Đại diện các nhóm lên trình
bày kết quả nhóm mình.

Nhóm khác bổ sung.

Hs lắng nghe.

Mỗi Hs ghi lại những việc mình
đã làm để giúp đỡ bạn.

Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho
cả lớp nghe những việc mình đã
làm.

Hs lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Cần làm gì khi bạn có chuyện vui hoặc khi bạn
có chuyện buồn?

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. Hs nhận xét.

3. Củng cố – dặn dò.

- Về làm bài tập.

- Chuẩn bị baứi sau: Thực hành giữa kì
- Nhaọn xeựt baứi hoùc.

... 
Thứ Ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Tiết 1:Toán

Thc hnh đo độ dài

I/ Múc tiẽu:

- Biết cách đo , cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài.
- So saựnh caực soỏ ủo ủoọ daứi.

II/ Chuẩn bị: Thước dài, bảng phụ. bảng con.
III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài

- Y/c hoùc sinh tập ớc lợng độ dài một số đồ vật (gang tay em, chiều
rộng quyển sách ...)

- Nhận xét

2Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc dịng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dịng
sau.

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- Gv hỏi:

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế
nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

Hs đọc u cầu đề bài.
Hs đọc.

Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.
Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.
Ta phải so sánh chiều cao của
các bạn với nhau.

Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm
và so sánh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao
nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng.

- Gv nhận xét.

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs.
- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm
và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.

+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng
kết.

- Gv yêu cầu các nhóm thực hành.

- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả.

- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành
tốt.

C

ngủ c : ố

- Gv cho 2 Hs lên thực hành đo chiều cao cho
nhau

Baïn Hương cao nhất, bạn Nam
thấp nhất.

Hs đọc u cầu đề bài.
Hs lắng nghe.

Hs thực hành theo nhóm.

Các nhóm đọc kết quả của nhóm
mình thực hành được.

2 Hs lên thực hành đo

3.

Dặn dò .

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.

...

TiÕt 2: Lun To¸n

Ơn bảng đơn vị đo độ dài

I/ Mục tiêu:

- TiÕp tơc cđng cè bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài
theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ..

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Biết làm cỏc phộp tớnh vi cỏc s o di.Và giải bài toán liên
quan

II/ Cỏc hot ng:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Goùi hoùc sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm.

2 H íng dÉn «n lun

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

Bài 1:a) §óng ghi § , Sai ghi S

1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 100m 1m = 1000cm
1hm = 10dam 1m = 100mm
1hm = 1000m 1dm = 10cm
1dam = 10 m 1cm = 10mm
b) Ch÷a lại các kết qủa Sai

Bi 2 : 7hm x 6 = .... 96m : 3 =...
23 hm x 4 = ... 48 dam : 4 = ...
- Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài.
- Gv yêu cầu 4 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lại

Bµi 3:

Mỗi ngày sửa đợc 3 hm đờng . Hỏi 7 ngày sa c
bao nhiờu một ng?

- HDTóm tắt rồi giải.

- Lu ý HS kÕt qu¶ tÝnh b»ng mÐt.
- Gäi HS K chữa bài ,GV nx

Hs laứm baứi vào bảng con.
Hai Hs lên bảng làm.
Líp nhận xét.

Hs tự làm bài.
4 Hs lên bảng làm
Hs cả lớp nhận xét.
Hs đọc bài to¸n.

TËp tóm tắt vào giấy nháp.
Giải bài toán.

3 Daởn doứ.

-Tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.

-Nhận xét tiết học.

...

Tiết 3: Luyện Tiếng việt

Giọng quê hơng

I. Mục tiªu:

- HS kể lại đợc một đoạn nội dung câu chuyện đảm bảo chính xác một 
số chi tiết.

- HS K,G kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.
II. Hớng dẫn luyện kể chuyện:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I1. Y/C đọc lại bài TĐ giọng quê hơng
2. Hớng dẫn kể chuyện:

Hoạt động1. Tổ chức hs kể chuyện trong
nhóm 3

- Y/c kể chuyện theo trình tự 
- Theo dõi , giúp đỡ .

Hoạt động 2. Kể chuyện trớc lớp:
- Mỗi Hs đợc kể mt on

- Cử 3 em kể nối tiếp 3 đoạn theo trình 
tự câu chuyện.

Hot ng3. K ton b cõu chuyện. - 
Gọi một số em thi đua kể chuyện.
- Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động 4. Nêu ý nghĩa : Câu chuyện 
nói lên điều gì?

- 2-3 hS TB,Y c bi

- Kể chuyện nhóm 3- Mỗi hS kể một 
đoạn theo trình tự câu chuyện.

- Chn k on ó kể trong nhóm .

- Hs NX , bỉ sung sau khi b¹n kĨ.

- HS K,G kĨ chun

- Líp NX , cã thĨ kĨ bỉ sung.

- Mét sè em nªu ý kiÕn :Tình cảm thiết tha,
gắn bó với q hương, với người thân qua
giọng nói quê hương thân quen.

III. NhËn xét - Dặn dò:

- Kể tiếp câu chuyện , ghi nhí néi dung c©u chun

...

Tiết 4:Chính tả

Quê hơng ruột thịt

I/ Muùc tieõu:

- Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng h×nh thức bài văn
xuôi

- tm v vit c cac t chửựa tieỏng vaàn oai/ oay. Bài tập 2(a)
II/ Chuaồn bũ: VBT, bảng con

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1Bài cũ:

- GV mời 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần n, ng.
- Gv nhận xét bài cũ

2Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc tồn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? 
 + Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Gv hướng dẫn Hs viết b¶ng con những chữ dễ viết
sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.

 Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 1:

- Gv nêu yêu cầu của đề bài.( lu ý tõ ph¶i cã nghÜa)
- GV cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và nhanh.
- Gv từng tổ nèi tiÕp đọc kết quả mình tìm được
- Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, loại, toại
nguyện, quả xoài, thoai thoải, thoải mái.

Vần oay: xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay
hoay, ....

+ Bài tập 2:

- u mời Hs đọc u cầu đề bài.

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm. Sau đó, cử

Hs lắng nghe.

1 Hs đọc lại bài viết.

Các chữ đó là: Quê, Chị
Sứ, Chính, Và.

Các chữ đó là đầu tên bài,
tên riêng, đầu câu.

Hs viết b¶ng con

.Học sinh viết vào vở.
Học sinh sốt lại bài.
Hs tự chưâ lỗi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề
bài.

Các nhóm thi đua tìm các từ
có vần oai/oay.

Đại diện từng tổ đọc kết
quả.

Hs nhận xét.

Cả lớp sửa bài vào VBT.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm
khác.

- Thi viết trên bảng lớp. Những Hs khác làm bài vào
VBT.

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs viết đúng, đọc
hay.

Hs viết trên bảng lớp.
Hs cả lớp nhận xét.

3. Củng cố – dặn dò.

- Về tập viết lại từ khó.
- Nhận xét tiết học.

...
Bi chiỊu

TiÕt 1 + 2: Lun To¸n

Thực hành đo độ dài

I/ Múc tiẽu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Bieỏt cách ủo và đọc kết quả đo ủoọ daứi những vật gần gũi với học sinh

nh độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt ệụực lửụùng độ dài ( tơng đối chính xác)
II/ Chuaồn bũ:

* GV: Thước dài, phấn màu .
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:

1. Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1, 2, 3.

- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ
dài cho trước.

- Gv yêu cầu cả lớp thực hành v on thng.( HD
cách trình bày vào phần giấy trong VBT)

- Gv mời 3 Hs TB,Y lên bảng làm.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Gv nhận xét.

 Bài 2( a,b) :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần của bài.

Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
-Y/C B¸o cáo kết quả từng đoạn thẳng

- Gv nhaọn xeựt.

Baứi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cu Hs c lng dài ca bt chì.

- Gv hướng dẫn: So sánh độ dµi này với chiều dài
của thước cm xem được khoảng mấycm.

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.

Củng cố:

- Gv chia Hs thành 3 đội ( 3 c©u)

- Thực hành ước lượng độ dài cđa mét sè vËt :
d) Chiều dài của quyển sách.

e) Chiều dài của gang tay em.
f) §é cao cu¶ bøc têng líp

- Gv nhận xét, tun dương đội chiến thắng.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs thực hành phép đo và báo
cáo kết quả trước lớp.

Hs đọc yêu cầu ca bi.
Hs quan sỏt.

Hs c lng v tr li.

Đại diƯn 3đội thi đua nhau tr¶
lêi .

b. Kho¶ng 25 cm
b.Kho¶ng 10cm( 1 dm)
c. Kho¶ng 4-5m

Hs nhận xét.
Dặn dò.

-Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.

-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.

...
TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt

Thực hành viết đúng, viết đẹp

:

Bài 10

I/ Muïc tiêu:

- Viết đúng tên riêng An Khê, Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng và bài ứng
dụng : Họp báo “ Chim hoạ mi”

- Híng dÉn HS K,G viÕt chữ nghiêng.

II/ Chun b: * GV: Mu vit hoa A, K, B, §, C, T, N
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III/ Các hoạt động:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
 - Gv nhận xét bài cũ.

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

 Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: An Khê, Bình Định,
Cần Thơ, Đà Nẵng .

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng.

Gv mời Hs đọc câu ứng dng.
* HD viết chữ nghiêng ( K,G )
- GV viết mẫu

- Y/C viết bảng con, NX , chữa lỗi.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập
viết.

- Gv nêu yêu cầu:

* Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,
viết đẹp.

Hs đọc: tên riêng An Khê,
Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng 
Hs viết trên bảng con.

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết vào vở

3. Củng cố – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau:

...
TiÕt 4: HĐNGLL

...
 Thứ T ngày20 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán

Luyện tập chung

I/ Muùc tieõu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học .

- Biết đổi só đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn
vị đo.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con.

III/ Các hoạt động:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Goïi 2 hoïc sinh baỷng thực hành đo chiều dài bảng lớp , khung cưa sỉ.

2. Bài mới

Giới thiệu bài

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại.

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép
nhân, một phép tính chia.

- u cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.

Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của

4m4dm = …………dm.

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm
1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

Baøi 4:

Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi. Câu hỏi:
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế
nào?

- Gv u cầu Hs tự làm bài.
Một Hs lên bảng làm bài.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Bốn 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết
quả.

Hs nhaän xeùt.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu.

Hs cả lớp làm bài.

Bốn Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.

Hs đọc đề bài.
Đổi 4m = 40dm
40dm + 4dm = 44dm.
Vậy 4m4dm = 44dm
Hs làm các phần còn lại.
4 Hs lên bảng làm bài.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đơi.
- Gấp một số lên nhiều lần
- Ta lấy số đó nhân với số lần

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Số cây hai tổ trồng được là:
 25 x 3 = 75 (cây).

Đáp số: 75 cây.

Baøi 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv chia Hs thaønh 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai
nhanh”.

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo và
vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng.
- Gv nhận xét bài làm, cơng bố nhóm thắng
cuộc.

Hs đọc đề bài.

Hs các nhóm thi đua làm bài.
Hs nhận xét.

3

. Dặn dò .

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 2: Tập đọc

Th gưi bµ

I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm chân thân mật qua giọng đọc thích hợp
voqí từng kiểu câu.

- Nắm đợc những thơng tin chính của bức th thăm hỏi .Hiểu ý nghĩa
: Tình cảm gắn bó với q hơng và tấm lịng u quý bà của ngời
cháu.

II/ Chuẩn bị: b¶ng phơ 
III/ Các hot ng:

1Baứi cuừ: Giọng quê hơng

- GV kim tra 3 Hs đọc bài
- GV nhận xét bài cũ.

2Bài mới:

Giới thiệu bài - Gv cho Hs xem tranh minh họa.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc bài.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm. 
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.

 Gv HDHs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv y/c đọc từng câu .

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- Gv hướng dẫn Hs đọc đúng các câu.

Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003.//
(Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số).

Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần).
 Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả diều
cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà
kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. // (Giọng kể chậm
rãi).

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 2 Hs thi đọc tồn bộ bức thư.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv y/c 1 Hs đọc thành tiếng phần đầu bức thư và
hỏi:

+ Đức viết thư cho ai?( TB,Y tr¶ lêi)

+ Dịng đầu của bức thư bạn ghi như thế nào?

GV nªu: ghi rõ nơi và ngày gửi thư.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng phần chính bức thư.TL
câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà những gì?

- Gv nhận xét, chốt lại .

- GV yêu cầu Hs đọc phần cuối bức thư:

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà
như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Tình cảm của Đức đối với bà:

Rất kính trọng và yêu quí bà
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv mời một Hs đọc lại toàn bộ bức thư.

Hs đọc từng câu.

Hs tiếp nối đọc từng đoạn
trước lớp.

Hs luyện đọc lại các câu.

Hs đọc từng đoạn trong
nhóm .Hai Hs thi đọc lại
bức thư.

1Hs đọc phần đầu thư.
Cho bà của Đức ở quê.
Hải Phòng, ngày 6 tháng
11 năm 2003

Một Hs đọc phần chính
bức thư.

Hs phát biểu suy nghó của
mình.

Một Hs đọc lại toàn bộ
bức thư.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 em .
- Gv mời các nhóm thi đọc thật tốt tồn bộ bức thư .
3. Củng cố dặn dò .

- Về nhaứ luyeọn ủóc thẽm
- Chuaồn bũ baứi:Đất quý đất yêu

...

Tiết 3: Tập viết

ôn chữ hoa G

( tiÕp theo)
I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G , Ô , T ; viết đúng tên riêng Ông Gióng và
câu ứng dụng : Gió đa ...Thọ Xơng bằng cỡ ch nh.

- Mỗi nội dung viết một dòng, câu ứng dơng viÕt mét lÇn.
II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa G, Ô, T.

Các chữ Ơng Gióng và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ ơ li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.

III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

-Gv nhận xét bài cũ.

2Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ G

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

Luyện viết chữ hoa.

Hs quan sát.Hs nêu.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Ơ, T, V,

X.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chữ.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng .

Hs tìm.

Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng
con.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gv giới thiệu: Ơng Gióng cịn gọi là Thánh Gióng
hoặc Phù Đổng Thiên Vương, sống vào thời Vua
Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm.

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng.

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp và cuộc sống
thanh bình trên đất nước ta

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Gv Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài..

- Gv NX tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.( bảng ph)

- Cho hoùc sinh vieỏt Hà Giang - Gv công bố nhóm

thắng cuộc.

Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các
chữ: Gió đưa,Tiếng, Trấn
Vũ, Thọ Xương.

Hs viết vào vở.Néi dung:
+ Viết chữ Gi: 1 dòng cỡ
nhỏ.

+ Viết chữ Ơ, T: 1 dịng cỡ
nhỏ.

+ Vietá chữ Ơng Gióng : 2
dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ:1 lần.
Đại diện 3 tỉ lên tham gia.
Hs nhận xét.

3. Củng cố – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo).
- Nhận xét tiết học.

...
TiÕt 4: LuyÖn viÕt

LuyÖn viÕt:

Th gửi bà

I. Mục tiêu :

- Viết và trình bày đúng bức th.

- Tiếp tục Rèn kĩ năng viết đúng cỡ chữ và mẫu chữ quy định trình bày 
sạch sẽ , khoa học.

- Rèn thói quen chữa lỗi sau khi viết. Từ đó có ý thức cẩn thận trong khi
viết .

II. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV đọc lần lợt từng từ : 
Sơng Hồng, vẫy gió, đánh thù

- Chọn một số chữ viết đẹp,đúng mẫu 
trỡnh by lờn bng

2. Nghe viết đoạn văn

- GV đọc , HS viết bài vào vở Luyện viết .
3. HD Sửa lỗi :

- Y/C ViÕt lại các chữ mắc lỗi ( mỗi chữ viết
một dòng)

4.Nhận xét- dặn dò:

Tự luyện viết ở nhà tự chọn một bài khoảng
40-50 chữ

hS vit cha t)

Nghe viết bµi vµo vë.

- sốt lỗi theo nhóm đơi cùng bàn.

- HS TB,Y lên bảng viết 
- Nèi tiÕp nªu ý kiÕn

...

Thứ Năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tiết 1:Toán :

Kiểm tra Định kì

(giữa kì 1)

I/ Muùc tieõu: Đánh giá về:

- Kĩ năng Nhaõn, chia nhaồm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 ; bảng chia
6,7.

- K nng thc hin phép nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ
số (chia hÕt ë c¸c lỵt chia).

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đ/v đo( với một số đơn vị đo thông
dụng).

- Nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Kĩ năng về giải bài tốn về gấp một số lên nhiều lần.T×m mét trong các
phần bằng nhau ca một số.

- o di on thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II/ Các hoạt động:

Đề kiểm tra.
Bài 1: Tính nhẩm.

6 x 4 = ……… 18 : 6 = ……… 7 x 3 = ……… 28
: 7 = …………

6 x 7 = ……… 30 : 6 = ……… 7 x 8 = ……… 35
: 7 = …………

6 x 9 = ……… 36 : 6 = ………… 7 x 5 = ………
Baøi 2: Đặt tính rồi tính

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm
4m30cm 430 cm 6m50cm 6m5dm

Bài 4: Việt sưu tầm được 12 con tem, Nam sưu tầm được gấp ba lần số
tem của Việt. Hỏi Nam sưu tầm được bao nhiêu con tem?

Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 36cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB.

3. Toång kết – dặn dò.

- Nhận xét tiết kiểm tra.

- Chuẩn bị bài: Bài toán giải bằng hai phép tính.

...
TiÕt 2: Lun To¸n

Lun tËp chung

I/ Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học .

- Biết đổi só đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn
vị đo.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng con.

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2).

- Gọi 2 học sinh bảng thực hành đo chiều dài bảng lớp , khung cửa sỉ.
- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.( ngang)
- Gv nhận xét, chốt lại.

 Baøi 2:( 6phÐp tÝnh)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép
nhân, một phép tính chia.

- u cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv mời 3 Hs lên làm bài bảng con.
- Gv nhận xét, chốt lại.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Bốn 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết
quả.Líp nghe-nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Baøi 3:( 1 dßng)

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm :
6m 5dm = …………dm.

- HD cách 2 : mỗi chữ số ứng với 1 đơn vị trong
bảng đ/v đo độ dài.

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 4:

Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi. Câu hỏi:
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế
nào?

- Gv u cầu Hs tự làm bài.
Một Hs lên làm bài Bảng phụ,.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài 5:

- Gv đọc yêu cầu của bài.

- Gv chia Hs thành 3 nhóm. Chơi trị: “ Ai nhanh”.
u cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào vẽ độ
dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng.

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.

Hs cả lớp nhận xét.
Đổi 6m = 60dm
60dm + 5dm = 65dm.
Vậy 6m5dm = 65dm
Hs làm các phần còn lại.
4 Hs lên bảng làm bài.

Hs đọc u cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đơi.

- Gấp một số lên nhiều lần
- Ta lấy số đó nhân với số lần

Hs cả lớp làm bài vào vở.
Một Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.

Hs caùc nhóm thi đua làm bài.
Hs nhận xét.

3

. Dặn dò .

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết.
- Nhận xét tiết học.

...

Tiết 3: Luyện từ & câu

So sánh .Dấu chấm

I/ Muùc tieâu:

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh.
- Biết duứng daỏu chaỏm ủeồ ngaột cãu trong moọt ủoán vaờn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập So s¸nh

. Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với những chiếc

lá thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ trong
BT.

- Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi trong bài:

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những
âm thanh nào?

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa
trong rừng cọ ra sao?

- Gv mời 2 Hs K,G trả lời.- Gv nhận xét.

- Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt nước
mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn
hơn nhiều so với bình thường.

. Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc u cầu đề bài.

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm.Lµm vµo b¶ng phơ
- Gv nhận xét, chốt lại:

Aâm thanh 1 Từ so sánh Aâm thanh 2.

a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
b) Tiếng suối như tiếng hát xa.

c) Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền
đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập So sánh
- Gv nêu yờu cu bi: ngắt đoạn thành 5 câu.
- Gv yờu cu Hs lm bi.

- Gv mời một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.

Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh
trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ
già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

Hs quan saùt tranh.
Hs lắng nghe.

Với tiếng thác, tiếng gió.
Tiếng mưa trong rừng cọ
rất to, rất vang động.

.

2 Hs đứng lên trả lời.
Hs nhận xét.

Hs đọc u cầu đề bài.
Hs trao đổi theo nhóm.
trình bày kết quả.
Hs nhận xét.

Hs chữa bài vào VBT.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.Cuûng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

...
TiÕt 4- ChÝnh t¶: Nghe viết

Quê hơng

I/ Muùc tieõu:

- Nghe - viet ỳng bi chớnh tả , trỡnh baứy ủuựng 3 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi 
“ queõ hửụng”

- Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet . Tập giải
câu đố.

II/ Chuẩn bị: VBT,b¶ng con .
III/ Các hoạt động:

1)Bài cũ:

- Gv y/c Hs lên bảng viết các từ: quả xồi, nước xốy

- Gv và cả lớp nhận xét.
2) Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

-Gv đọc một lần các khổ thơ viết.
-Gv mời 1 HS đọc lại khổ thơ sẽ viết.

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn viết những từ dễ viết

sai.

Chùm khế ngọt, trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc từng dòng thơ.
 - Gv quan sát Hs viết.

- Gv theo dõi, uốn nắn.

 Gv chấm chữa bài

Hs lắng nghe
1 Hs đọc lại.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv y/c Hs caỷ lụựp laứm vaứo VBT.Nối tiếp đọc kết quả
.- Gv mụứi 1 Hs laứm bảng phụ.

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt,
xem xét.

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố.

- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu Hs thảo
luận để trả lời câu hỏi.

- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Nặng – nắng ; lá – là.

b, bổ – cỗ ; co – cò – coû.

Hs đọc. Cả lớp đọc thầm
theo.

Cả lớp làm vào VBT.

1Hs làmb¶ng phơ.

Hs nhận xét.

Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc y/ccủa đề bài.
Một Hs đọc câu đố.
Hs xem tranh minh họa.
Hs trao đổi theo nhóm.

Nhóm nào có lời giải trước và

đúng thi thắng cuộc.

Hs sửa bài vào VBT.
3. Củng cố dặn dò.

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhận xét tiết học.

...

Th 6 ngµy 22 tháng 10 năm 2010

...
Tiết 1:Toán

Bài toán giải bằng hai phép tính

I/ Muùc tieõu:

- Bc đầu biết giải bài tốn và trình bày bài gii Bài toán giải bằng hai
phép tính.

II/ Chun b: Bảng phụ, bảng con.
III/ Các hoạt động:

1. Bài cũ:

- Gv nhận xét bài kiểm tra của HS.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Giới thiệu bài

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

*Giới thiệu bài tốn giải bằng hai phép tính. 
 Bài toán 1:

+ Hàng trên có mấy cái kèn?

+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái
kèn?

- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:
Tóm tắt.

3 kèn

Hàng trên: 2keøn

Hàng dưới: ? kèn.

+ Hàng dưới có mấy có kèn?

+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?

- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần
bài học của SGK.

 Bài toán 2:

- GV gọi Hs đọc đề bài.
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?

+ Số bể thứ hai như thế nào so với bể một?
+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ.
4 con cá
Bể 1:.

3con caù ? con cá
Bể 2:

+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm
sao?

+ Số cá của bể thứ 2:

+ Hãy tính số cá của hai bể:

- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải.
 *Thùc hµnh

Hs đọc đề bài.

Có 3 cái kèn.

Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.

Có 3 +2 = 5 cái kèn.

Cả hai hàng có 3 +5 = 8 (cái
kèn.)

Hs đọc

Có 3 con cá.

Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
Bài toán hỏi tổng số cá của hai
bể.

Biết được số cá của hai bể.
Là: 4 + 3 = 7 (con cá).

Hai bể có số cá: 4 + 7 = 11.
( con cá)

Hs đọc u cầu đề bài.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

 Bài 1.

- Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi.PT cái đã
biết , cái cha biết cách giải tìm kết quả.

(Cã thĨ y/c hS TB,yÕu nèi tiÕp gi¶i 2 phÐp tÝnh)
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vë.

- Gv choát lại.
 Bài 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv cho HS thi đua nêu bài toán theo sơ đồ .
- Gv nhaọn xeựt, choỏt lái bài tốn đúng , phự hp
s :

- Y/C nêu cách giải .Làm bài vào vở.Chữa bài bảng
phụ.

tóan.

- Moọt Hs leõn baỷng laứm.

Hs đọc yêu cầu ca bi.Nêu
ming bài toán . Chữa vào vở

Hs laứm baứi vaứo vở.

Moọt Hs laứm baứi vào bảng phơ.

3.Củõng cố – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Bài toán giải bằng hai phép tính.(tiếp)

- Nhận xét tiết học.

...

TiÕt 2: TËp lµm văn

Tập viết th và phong bì th

I/ Muùc tieõu:

Bit vit mt bc th ngn( nội dung khoảng 4 câu ) để hỏi thăm,
báo tin cho người thân dùa theo mẫu ( SGK ) ; biết cách ghi phong
bì th.

II/ Chuẩn bị: Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
III/ Các hoạt động:

1Bài cũ:

- Gv gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi:
+ Dòng đầu thư ghi những gì?

+ Dịng tiếp theo ghi lời xưng hơ với ai?
+ Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ.
1

Bài mới :

Giới thiệu bài

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- Gv mời Hs đọc phần gợi ý.

- Y/C 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn:

+ Em sẽ viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?

+ Em vieỏt lụứi xửng hõ vụựi ngời đó nhử theỏ naứo ủeồ theồ

hiện sự kính trọng?

+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm điều gì, báo
tin gì?

+ Ở phần cuối thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều
gì?

+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?

- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.

+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.

- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Gv mời một Hs Hs đọc bài trước lớp.
- Gv nhận xét.cho hS chữa bài vào vở.

* Hot ng 2: Tng Hs làm việc.

2 Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ
người gửi thư.

+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ
người nhận thư

+ Goùc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư
của bưa điện.

- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì
thư.

- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.

Hs cả lớp đọc thầm nội dung
BT1.

Hs đọc. Cả lớp đọc thầm Hs 
tr li th ý kiến cá nhân.
Hs thc hnh vit thư trên
giấy nháp.

3 – 4 Hs đọc bức thư mình
viết.

Hs nhận xét.

Hs đọc u cầu đề bài
Hs lắng nghe.

Hs ghi nội dung cụ thể trên
phong bì thư.

Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.

3. Củng cố dặn dò.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt

LuyÖn tËp viÕt th

I.Mơc tiªu:

- Luyện viết đợc một bức th ngắn để thăm hỏi , báo tin cho ngời thân.
- Bớc đầu biết diễn đạt rõ ý, trình bày đúng hình thức một bức th.
II. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS

1. Giíi thiƯu bøc th:

Ngày 2 tháng 3 năm 2009
 Bố yêu quý!

ĐÃ lâu con cha viết th cho bè.

ở nhà , con và mẹ vẫn khoẻ.Hàng ngày , mẹ 
đa con đi học rồi mới đi làm.Cuối tuần hai 
mẹ con lại về nhà ông bà nội. Ông bà chiều 
con lắm. Ông bà tặng con rất nhiều truyện 
tranh. Dạo này con đợc nhiều điểm 10 lắm . 
Cô giáo khen con tiến bộ đấy bố ạ.

Con vµ mĐ rÊt nhí bè.

Con của bố 
 Hà

Trần Thị Hà
- GV phân tích những nội dung còn thiếu 
trong bøc th.

-Y/C Hs bổ sung những nội dung còn thiếu 
cho đầy đủ

- Nghe nhận xét bức th đã hoàn chỉnh.

- Một số em đọc lại bức th.

- NhËn xét xem bức th còn thiếu 
những nội dung gì?

( + Địa điểm viết th.
+ Lời hỏi thăm đầu th.

+ Lêi høa hĐn vµ lêi chóc ci th )
- hS bỉ sung bøc th cho hoµn chØnh.

-Nhiều em thi đua đọc lại bức th.
- Chữa bài vào vở

III. Củng cố - dặn dò:
- Y/c 2 Hs đọc lại bức th.

- Tập viết một bức th gửi cô( dì, chú , b¸c...)

...
TiÕt 4: Sinh hoạt

Sinh hoạt tuần 10

.Muùc tieõu:

- HS bit c nhng ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 
10

- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đúng giờ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước

khi đến lớp.

- Kết quả thi định kì có tiến bộ, song cha đúng với năng lực của 
một số bạn.

*VS: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tù gi¸c , 
mét sè em cha tich cùc.

- Vệ sinh thân thể cha tèt ë mét sè em
 III. Kế hoạch tuần 11

* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:

</div>

Đề Ngữ Văn vào 10 Đà Nẵng 2015

Chơng trình tuần 10

2

3

4

5

6

Giọng quê hơng

Thực hành đo độ dài

<b>Chia sẻ vui buồn cùng bạn</b>

Thc hnh đo độ dài

Ơn bảng đơn vị đo độ dài

Giọng quê hơng

Quê hơng ruột thịt

Thực hành đo độ dài

<i> Thực hành viết đúng, viết đẹp</i>

:

Bài 10

Luyện tập chung

Th gưi bµ

<i>ôn chữ hoa G</i>

<b> </b>

Th gửi bà

Kiểm tra Định kì

(giữa kì 1)

Lun tËp chung

So sánh .Dấu chấm

Quê hơng

Bài toán giải bằng hai phép tính

Tập viết th và phong bì th

LuyÖn tËp viÕt th

Sinh hoạt tuần 10

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về