Giáo án Đại số khối 7 - Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG. NĂM HỌC: 2010 - 2011. Ngày Soạn: 15 / 9 / 2010 Ngày dạy : 20 /9 / 2010. Tuần: 7 Tiết: 11. §8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I. Mục Tiêu: 1.Kiến thưc: - Hiểu được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỷ lệ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận tính toán chính xác cho HS. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: Xem lại bài tỉ lệ thức. III Phương pháp: -Đăt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: 7A3: 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau GV giới thiệu ?1 như trong HS chú ý theo dõi. 1. Tính chất của dãy tỉ số bằng 2 3 nhau:  . SGK: Cho tỉ lệ thức ?1: 4 6 So sánh các tỉ số. 23 và 46. 23 với các tỉ lệ thức đã 46. cho. GV cho HS tính và so sánh các tỉ số.. Ta có :. HS tính và so sánh. Suy ra:. 2  3 5 1 2  3 1 1   ;   4  6 10 2 4  6 2 2 2 1 3 1  ;  4 2 6 2 2 3 23 23    4 6 46 46. HS chú ý theo dõi và nhắc Tính chất: lại tính chất. GV đi đến tính chất như trong SGK và a c ac ac    (b  d vaø b  d) b d bd bd. Tính chất trên còn được mở rộng cho HS ch a c e dãy tỉ số bằng nhau:    b. d. f. a c e ace ace     b d f bdf bdf. Giả thiết các tỉ số trên đều có nghĩa. SỐ HỌC 6. Lop7.net. GV: HOÀNG TIẾN THUẬN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG. NĂM HỌC: 2010 - 2011 VD: Từ dãy tỉ số ra:. 1 2 3   ta suy 3 6 9. 1 2 4 1 2  4 7     3 6 12 3  6  12 21 1 2 4 1 2  4 3     3 6 12 3  6  12 9. Hoạt động 2: Chú ý. GV giới thiệu chú ý như trong SGK.. 2. Chú ý: Khi viết. a b c   ta nói các số a, b, 2 3 5. c tỉ lệ với các số 2; 3; 5 và ta cũng GV cho HS làm ?2 như trong viết: SGK. HS chú ý theo dõi và làm a:b:c=2:3:5 GV cho HS làm ?2 như trong SGK. bài tập ?2. ?2: Gọi số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c ta có: a b c   8 9 10. 4. Củng Cố: - GV cho HS nhắc lại các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - GV cho HS làm bài tập 54, 55. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 57 ở nhà. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. SỐ HỌC 6. Lop7.net. GV: HOÀNG TIẾN THUẬN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>