Giáo án Kế hoạch dạy học Vật lí Khối 8 - Bài 1 đến 10 - Nguyễn Thị Nin

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Website : violet.vn/thcs-xaxuanhoa-soctrang. Kế Hoạch Dạy Học Chính Phaàn 1: Thoâng Tin Caù Nhaân - Họ và Tên: Nguyễn Thị Nin - Sinh năm: 1988 - Năm vào ngành: 2009 - Dạy môn: Công nghệ 7, 8, 9; Vật lý: 6, 8.. Phần 2:Khái Quát Tình Hình Môn, Lớp Dạy - Kết quả khảo sát đầu năm - Chỉ tiêu phấn đấu (năm học) - Biện pháp thực hiện - Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch. Phần 3: Kế Hoạch Cụ Thể. Chöông 1: Cô Hoïc. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ. - Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động và nêu được đơn vị đo tốc độ. - Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình. - Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật. - Nêu được lực là đại lượng vectơ. - Nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật chuyển động. - Nêu được quán tính của một vật là gì. - Nêu được ví dụ về lực ma sát nghỉ, trượt, lăn. - Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì.. - Mô tả được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển. - Nêu được áp suất có cùng trị số tại các điểm ở cùng một độ cao trong lòng một chất lỏng - Nêu được các mặt thoáng trong bình thông nhau chứa một loại chất lỏng đứng yên thì ở cùng một độ cao. - Mô tả được cấu tạo của máy nén thuỷ lực và nêu được nguyên tắc hoạt động của máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới mọi nơi trong chất lỏng. - Mô tả được hiện tượng về sự tồn tại của lực đẩy Ác-si-mét . - Nêu được điều kiện nổi của vật. - Nêu được ví dụ trong đó lực thực hiện công hoặc không thực hiện công. - Viết được công thức tính công cho trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch chuyển của điểm đặt lực. Nêu được đơn vị đo công. - Phát biểu được định luật bảo toàn công cho máy cơ đơn giản. Nêu được ví dụ minh hoạ. - Nêu được công suất là gì. Viết được công thức tính công suất và nêu được đơn vị đo công suất. - Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị. - Nêu được vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn. - Nêu được vật có khối lượng càng lớn, ở độ cao càng lớn thì thế năng càng lớn. - Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật đàn hồi bị biến dạng thì có thế năng. - Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng. Nêu được ví dụ về định luật này.. 2. Kĩ năng: - Vận dụng được công thức v =. s t. - Xác định được tốc độ trung bình bằng thí nghiệm. - Tính được tốc độ trung bình của chuyển động không đều. - Biểu diễn được lực bằng vectơ. - Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan tới quán tính. - Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> F . S. - Vận dụng được công thức p =. - Vận dụng công thức p = dh đối với áp suất trong lòng chất lỏng. - Vận dụng công thức về lực đẩy Ác-si-mét F = Vd. - Tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét. - Vận dụng được công thức A = F.s. - Vận dụng được công thức P =. A . t. 3. Thái độ: - Có hứng thú với môn học, ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm. - Hăng say xây dựng bài.. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tranh vẽ,... 2. Học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài. 3. Tài liệu tham khảo: SBT nâng cao vật lí 8,.... III. Kế hoạch thời gian thực hiện: Mục tiêu cần đạt được Tuần. Tiết PPCT. Tên bài dạy. Chuẩn bị. - Kiến thức - Kĩ năng - Thái độ. Kiến thức trọng tâm. GV (Đồ dùng dạy học). HS. - Kiến thức: + Nêu được dấu hiệu để - Chuẩn bị của -. 01. 01. Chuyển động cơ học.. nhận biết chuyển động cơ học. + Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên. - Kĩ năng: + Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học. + Nêu được ví dụ về tính tương đối chuyển động cơ học. - Thái độ: + Có hứng thú với môn học, ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm.. giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3. - Dụng cụ: Bảng phụ ghi bài tập 1.1, 1.2 trang 3 SBT. 3. Lop8.net. Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài.. - Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên ? - Tính tương đối của chuyển động. - Một số chuyển động thường gặp.. Kết quả đạt được %.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Hăng say xây dựng bài. - Kiến thức: + Nêu được ý nghĩa của - Chuẩn bị của. 02. 02. Vận tốc.. tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động. + Viết được công thức tính tốc độ. + Nêu được đơn vị đo của tốc độ. - Kĩ năng: + Vận dụng được công. giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tranh vẽ phóng to hình 2.2 (tốc kế), tốc kế thực ... - Dụng cụ: Bảng phụ ghi sẵn nội dung Bảng 2.1 (SGK) - Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, bảng phụ ghi vắn tắt các bước thí nghiệm và bảng 3.1(SGK). - Dụng cụ: 1 máng nghiêng, 1 bánh xe, 1bút dạ, 1 đồng hồ bấm giây. - Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức. s t. thức tính tốc độ v  . - Thái độ: + Cẩn thận, suy luận trong. quá trình tính toán. - Kiến thức: + Phân biệt được. 03. 03. Chuyển động đều – Chuyển động không đều.. chuyển động đều và chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ. + Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình. + Xác định được tốc độ trung bình bằng thí nghiệm. - Kĩ năng: + Tính được tốc độ trung bình của một chuyển động không đều. - Thái độ: + Tập trung nghiêm túc, hợp tác khi thực hiện thí nghiệm. - Kiến thức: + Củng cố và khắc sâu. kiến thức đã học. 04. 04. Bài tập. - Kĩ năng: + Vận dụng kiến thức đã. học vào làm bài tập, giải thích được 4. Lop8.net. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài.. - Vận tốc là gì ? - Công thức tính vận tốc. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài, kẻ trước bảng ghi kết quả thí nghiệm.. - Định nghĩa chyển động đều và chuyển động không đều. - Nêu được công thức tính vận tốc trung bình. v. s t. - Đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s, km/h và cách đổi đơn vị vận tốc.. Vtb =. s t. - Chuẩn bị - Làm được bài tập. của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 05. 06. 07. 05. 06. 07. Biểu diễn lực. Sự cân bằng lực – Quán tính.. Lực ma sát.. một số hiện tưọng tự nhiên. - Thái độ: + Học sinh hứng thú trong học tập, yêu thích môn học. - Kiến thức: + Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật. + Nêu được lực là một đại lượng vectơ. - Kĩ năng: + Biểu diễn được lực bằng véctơ. + Rèn luyện khả năng vẽ hình minh họa. - Thái độ: + Trung thực, hợp tác nhóm, có hứng thú với môn học. - Kiến thức: + Nêu được hai lực cân bằng là gì? + Nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động. + Nêu được quán tính của một vật là gì? - Kĩ năng: + Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan đến quán tính. - Thái độ: + Nghiêm túc, hợp tác khi làm thí nghiệm.. kĩ năng,... - Dụng cụ:. - Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng,... - Dụng cụ: 1giá thí nghiệm, 1 xe lăn, 1 miếng sắt, 1 nam châm thẳng. - Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng,... - Dụng cụ: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để điền kết quả một số nhóm, cốc nước, băng giấy, bút dạ, máy Atút, đồng hồ bấm giây hoặc đồng hồ điện tử, xe lăn, khúc gỗ hình trụ. - Kiến thức: + Nêu được ví dụ về lực - Chuẩn bị của ma sát trượt. giáo viên: PPCT tiết), + Nêu được ví dụ về (Tuần, lực ma sát lăn. SGK, SGV, 5 Lop8.net. trước bài, làm bài tập. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài.. - Lực là đại lượng véc tơ. - Các cách biểu diễn một lực và kí hiệu véc tơ lực - Vận dụng biểu diễn một số lực thường gặp. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Xem và soạn trước bài.. - Hai lực cân bằng là gì ? - Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động.. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,.... - Lực ma sát trượt - Lực ma sát lăn - Lực ma sát nghỉ - Lực ma sát có lợi hay.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Nêu được ví dụ về lực ma sát nghỉ. - Kĩ năng: + Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật. - Thái độ: + Có tinh thần làm việc hợp tác nhóm, tính cẩn thận, trung thực, chính xác.. 08. 08. ÔN TẬP. 09. 09. KIỂM TRA. 10. 10. ÁP SUẤT. chuẩn kiến thức kĩ năng,... Hình vẽ vòng bi phóng to. - Dụng cụ: 1 lực kế, 1 miếng gỗ (có 1 mặt nhẵn, 1 mặt nhám), 1 quả cân phục vụ cho thí nghiệm vẽ trên hình 6.2_SGK. - Kiến thức: + Hệ thống kiến thức - Chuẩn bị của về các chuyển động cơ học, các giáo viên: PPCT dạng lực và các áp suất chất rắn, (Tuần, tiết), chất lỏng. SGK, SGV, chuẩn kiến thức + Củng cố các công thức tính các đại lượng vật lí về kĩ năng,... chuyển động và lực. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng vận dụng các công thức trên để giải các bài tập liên quan. - Thái độ: + Nghiêm túc trong hiện tượng vật lí, xử lí thông tin thu thập được. - Kiến thức: + Kiểm tra, đánh giá - Chuẩn bị của mức độ tiếp thu và vận dụng kiến giáo viên: Đề và thức về các chuyển động cơ học, đáp án các dạng lực. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng vận dụng các công thức trên để giải bài tập liên quan. - Thái độ: + Nghiêm túc, trung thực trong kiểm tra.. - Kiến thức: + Nêu được áp lực là - Chuẩn bị của 6 Lop8.net. Xem và soạn hại? các cách làm giảm trước bài. lực ma sát trong cuộc sống.. - Chuẩn bị của học sinh: Vở ghi, SGK, SBT,... Ôn lại bài.. Nhớ lại kiến thức đã học.. - Chuẩn bị Hệ thống kiến thức từ bài của học sinh: 1 đến bài 6 Ôn lại bài.. - Chuẩn bị - Áp lực là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gì.. giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng,... Hình vẽ vòng bi phóng to. - Dụng cụ: Hình vẽ 7.1; 7.3 và bảng 7.1 kẻ sẵn trên bảng phụ.. 1 chậu nhựa đựng cát nhỏ (hoặc bột mịn). Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật (hoặc 3 miếng gạch).. + Nêu được áp suất và đơn vị đo áp suất là gì. - Kĩ năng: + Vận dụng công thức F S. tính p  . - Thái độ: + Có tinh thần làm việc hợp tác nhóm, tính cẩn thận, trung thực, chính xác.. 7 Lop8.net. của học sinh: - Tác dụng của áp lực phụ Vở ghi, SGK, thuộc vào những yếu tố nào ? - Công thức tính áp suất SBT,... P = F/S Xem và soạn trước bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>