Bài 5. Đoạn mạch song song

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.79 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 04 Ngày soạn: 
Tiết: 07 Ngày dạy:

Bài 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

- Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở
mắc song song: 1/Rtđ = 1/R1+ 1/R2 và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ các kiến thức đã học.

- Mô tả được cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết.
2. Kĩ năng:

- Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải một số dạng bài
tập về đoạn mạch song song.

- Sử dụng các dụng cụ đo: ampe kế và vơn kế.
- Bố trí và tiến hành TN, suy luận và lập luận.
3.Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế.
- Nghiêm túc trong giờ học.

4. Hình thành năng lực cho học sinh: Rèn luyện năng lực tự học, hợp tác và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

1. Giáo viên: Mỗi nhóm:

- 3 điện trở mẫu, 1 máy biến áp nguồn, 1 công tắc, 9 đoạn dây nối.

- 1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A, 1 vơn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0.1V.
2. Học sinh: Đọc và chuẩn bị trước bài 4 - SGK

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (6 phút)

* Kiểm tra bài cũ: Cho mạch điện gồm 2 điện trở mắc nối tiếp nhau, cho: R1 = 10; R12 = 15.
Hỏi R2 bằng bao nhiêu?

Đáp án: vì R1 nt R2 nên ta có: R12 R1 R2  R2 R12  R1 thay số ta được: R2 15 105
* GV Đặt vấn đề theo SGK.

2. Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 1 Nhắc lại các kiến thức đã học (10 phút)

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch gồm hai bóng
đèn mắc song song

- GV: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn
mắc // thì U,I của đoạn mạch có mối quan hệ
ntn với U, I qua các mạch rẽ ?

HS: Trả lời.

- GV: U giữa hai đầu đoạn mạch mắc nối
tiếp có mối quan hệ ntn với U giữa hai đầu
đoạn mạch ?

HS: Trả lời.

- GV: -Treo hình 5.1_SGK, yêu cầu h/s trả
lời câu C1

HS: Quan sát hình vẽ, trả lời câu C1.

- GV: Kết luận CT (1) và (2) vẫn đúng đối
với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song
song.

- Hướng dẫn h/s dựa vào CT (1) và (2) để trả
lời câu C2

I. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong
đoạn mạch mắc song song.

1.Nhớ lại các kiến thức đã học ở lớp 7.

* Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp
I = I1 + I2 (1)

U = U1 = U2 (2)

2.Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song.
C1: R1 mắc song song với R2

- Vôn kế đo hđt giữa hai đầu mỗi điện trở và cả
mạch.

- Ampe kế đo I chạy qua mạch chính.
C2: Vì R1 mắc song song với R2 nên ta có:
U1 = U2 hay I1.R1 = I2.R2

Suy ra

1 2
2 1
I R

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HS: Trả lời câu C2.
* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...

Hoạt động 2: Xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương (8 phút)

Mục tiêu: Xây dựng khái niệm điện trở tương đương và biểu thức tính điện trở tương đương của
đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song

- GV: Hướng dẫn h/s xây dựng CT (4)
? Hãy viết CT liên hệ giữa I, I1, I2 theo U,
Rtđ, R1 và R2 ?

- Vận dụng công thức định luật Ôm thay I
theo U, R ?

HS: Xây dựng CT (4).
* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...

II. Điện trở tương đương của đoạn mạch song
song.

1. Công thức tính điện trở tương đương của

đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song.
C3: Ta có: I = I1 + I2



1 2
1 2

td

U U
U

R R R mà U = U1 = U2

Nên td 1 2

U U U
R R R
Suy ra R1

td =
1
R1 +

R2 (4)
Hay Rtđ =

1 2
1 2

.
R R

R R (4’) 
Hoạt động 3: Làm TN kiểm tra (8 phút)

Mục tiêu: - Mơ tả được cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết.

- Làm thí nghiệm rút ra được kết luận nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng
các nghịch đảo của từng điện trở thành phần

. GV: - Hướng dẫn h/s mắc mạch điện theo

sơ đồ 5.1_SGK

- Yêu cầu h/s tiến hành làm TN và ghi lại kết
quả ?

HS: Hoạt động nhóm mắc mạch điện

- Làm TN và ghi lại kết quả, nêu kết quả TN
- GV: Yêu cầu h/s dựa vào kết quả TN rút ra
kết luận

HS: Rút ra kết luận
* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...

2. TN kiểm tra
- Dụng cụ:

- Mắc mạch điện:
- Tiến hành TN:
3. Kết luận:

Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng
các nghịch đảo của từng điện trở thành phần.

3. Hoạt động luyện tập cũng cố kiến thức (2 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ và có thể em chưa biết
4. Hoạt động vận dụng

Hoạt động 4: Vận dụng (11 phút)

Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời một số câu hỏi và bài tập đơn giản

HS: thảo luận với câu C4 III. Vận dụng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho câu trả
lời của nhau.

GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho câu C4

HS: suy nghĩ và trả lời C5

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ sung sau đó
đưa ra kết luận chung cho câu C5.

* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...

- Đèn và quạt được mắc song song vào nguồn điện
220V để chúng hoạt động BT .