Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.64 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần 1 : Ngày dạy: / /2007 
Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I. Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thở ra.

- Chỉ và nói đuợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.

- Chỉ trên sơ đồ và nói dược đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra.
 - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.

II.Đồ dùng dạy và học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 4, 5.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra SGK và vở BT TNXH.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài mới.

2. Hoạt động 1:Thực hành thở sâu

+Hướng dẫn học sinh: bịt mũi thở. Hỏi: 
cảm giác của em sau khi nín thở lâu.
+Yêu cầu học sinh thở sâu:

-Theo dõi cử động của lồng ngực
 -So sánh lồng ngực khi thở ra hít vào 
bình thường và khi thở sâu

-Nêu ích lợi của việc thở sâu
+Giáo viên kết luận: SGV tr.20
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+Làm việc theo lớp:

-Gọi một số cặp lên hỏi và đáp.
 -Thi chỉ đúng từng bộ phận của cơ 
quan hơ hấp.

-Đường đi của khơng khí.
+Giáo viên kết luận

C. Củng cố:

+ Điều gì sẽ sảy ra khi có dị vật làm tắc 
thở?.

+ Nêu vai trị của cơ quan hô hấp?

+HS phát biểu ý kiến

+Một HS làm, cả lớp 
quan sát

+Cả lớp cùng thở sâu
+HS phát biểu ý kiến
+HS làm bài tập 1.

+ Quan sát h.2 SGK tr.5
+Làm việc theo cặp
+ Hai cặp lên bảng
+Làm BT 2 trang 3.
+Làm bài tập 3,4 .
+Đọc kết luận SGK tr.5

Rút kinh nghiệm bổ sung: ………..
 ……….
 ...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 1: Ngày dạy/ / /2007
Bài 2: Nên thở như thế nào?

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.

- Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc hít thở 
khơng khí có nhiều khí các-bơ-níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người. 
II.Đồ dùng dạy và học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 6,7.
 - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.

III.Hoạt động dạy và học:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô 
hấp?

+Cơ quan hơ hấp làm nhiệm vụ gì?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài mới.

2. Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
+Hướng dẫn học sinh lấy 
gương ra soi để quan sát 
phía trong của lỗ mũi (có thể
quan sát lỗ mũi của bạn bên 
cạnh).

+ Nêu câu hỏi:SGV tr.22
+2 câu hỏi SGK tr.6

Giáo viên giảng: SGK trang 6
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+Làm việc theo cặp:

Yêu cầu 2 học sinh quan sát hình 3,4,5
trang 7(SGK) và thảo luận theo gợi ý 
SGV tr.22.

-2 câu SGK tr. 7.

+Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23
Kết luận: SGV trang 23

3. Củng cố:

Vì sao nên thở bằng mũi?

Thở khơng khí trong lành có lợi gì?
Hít thở khơng khí bị ơ nhiễm có hại gì?

+3 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS thực hành theo nhóm.

+HS thảo luận và phát biểu ý 
kiến.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung

+Làm bài tập 1,2.

+2 HS đọc lại ghi nhớ trang 6.
+Hỏi đáp theo cặp.

+Làm bài tập 3,4.

+Đại diện các nhóm phát biểu.
+2 HS đọc kết luận trang 
7(SGK).

+ HS trả lời

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 3: Vệ sinh hô hấp

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

-Kể ra những việc nên và không nên làm để để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp .
 -Giữ sạch mũi, họng.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 8,9.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Thở khơng khí trong lành có lợi gì?
+Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại 
gì?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:
- Thảo luận nhóm:

+ Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, 
thảo luận và trả lời câu hỏi SGV tr. 23, 
SGK tr.8

+Làm việc cả lớp:

+Giáo viên kết luận: SGV tr. 24.
3. Hoạt động 2:

+Thảo luận theo cặp:

- Làm việc theo cặp: theo yêu cầu SGK tr. 
9

- Câu hỏi bổ sung: SGV tr.24
 +Làm việc cả lớp:

- Phân tích nội dung từng bức tranh.
- Liên hệ thực tế: SGV tr. 24

C. Củng cố:

+ Nêu những việc có thể làm để giữ cho 
bầu khơng khí trong lành.

+ Kết luận: SGV tr. 25

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+Quan sát h. 1,2,3 SGK tr. 8
+Trả lời câu hỏi (nhóm-cá 
nhân).

+Làm BT 1- vở BT tr. 5

+Quan sát h. 4,5,6,7,8 SGK tr.
9

và trả lời câu hỏi.

+HS phân tích-theo dõi và 
nhận xét bạn.

+HS làm BT 2-vở BT tr.5
+ Trả lời câu hỏi.

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 4:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh khả năng:

-Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.

-Nêu nguyên nhân và cách dề phịng bệnh đường hơ hấp.
 -Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 10,11.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì cho sức 
khoẻ?

+Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1: Động não:

+Yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của
cơ quan hô hấp-tên của một số bệnh 
đường hơ hấp.

+Quan sát hình tr. SGK

3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
+Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu học sinh quan sát và trao đổi về
nội dung các hình ở trang 10,11(SGK).
+Làm việc cả lớp: Gọi HS lên trình bày.
Giáo viên giảng: SGV trang 26,27.
+Cho học sinh thảo luận câu hỏi trang 
11(SGK).

+Liên hệ bản thân:Em đã có ý thức bảo vệ 
đường hô hấp chưa?

+Kết luận trang 11(SGK).

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ.
+Hướng dẫn theo SGV trang 27.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.
C. Củng cố:

+Nêu tên các bệnh đường hơ hấp?

+Em làm gì để phịng bệnh đường hô hấp?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+HS trả lời.
+Làm bài tập 1.

+ Nêu nội dung các hình 
tr.10.11

+ Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm bài tập 2.

+Đại diện các nhóm trả lời.
+ HS liên hệ.

+Cho 2 HS đọc lại
+Thi giữa các nhóm.

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

………

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần 3: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 5

: Bệnh lao phổi

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Nêu nguyên nhân, tác hại của bệnh lao phổi.

-Nêu những việc nên và không nên làm để phịng bệnh lao phổi.

-Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu mắc bệnh về đường hô hấp để được
đi khám và chữa bệnh kịp thời.

-Tuân theo những chỉ dẫn của bác sỹ khi bị bệnh.
 II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 12,13.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Nêu tên các bệnh đường hơ hấp?
+Em làm gì để phịng bệnh đường hơ 
hấp?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4,5
SGK tr.12.

-Thảo luận theo câu hỏi trang 12(SGK).

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+HS quan sát.

+Đọc lời thoại của bệnh nhân 
và bác sĩ (theo cặp).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+Làm việc cả lớp:

-Cho các nhóm trình bày kết quả thảo

luận.

+Giáo viên giảng SGV tr. 29.
3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
+Thảo luận theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh quan sát các hình 
trang 13(SGK)

- Câu hỏi thảo luận: SGV tr.29

+Làm việc cả lớp: Gọi HS lên trình bày.
Giáo viên giảng: SGV trang 29,30(SGK).
+Liên hệ bản thân:Em và gia đình cần 
làm gì để phịng chống bệnh lao phổi?
+Kết luận SGK tr. 13.

4.Hoạt động 3: Chơi trị chơi Đóng vai.
+ Hướng dẫn cách chơi: SGV tr.30
C. Củng cố: Em làm gì để phịng tránh 
bệnh lao?

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+HS quan sát.

+ Trả lời câu hỏi GV đưa ra.
+HS làm BT 2.

+Thi giữa các nhóm.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+2 HS đọc lại.

+ Chia nhóm-chơi theo nhóm

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

……….

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 3: Ngày dạy: / /2007
 Bài 6:

Máu và cơ quan tuần hồn

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
 -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.

-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 14,15.

-Tiết lợn hoặc tiết gà,vịt đã chống đông, để lắng trong ống thủy tinh (nếu có điều 
kiện nên chuẩn bị mỗi nhóm một ống nghiệm máu để chống đông).

III. Hoạt động dạy và học:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Em làm gì để phịng tránh bệnh lao?
B Bài mới:

1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo nhóm nhỏ:

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 
SGK tr. 14 và kết hợp quan sát ống mẫu
máu đã được chống đông đem đến lớp.
 -Thảo luận theo câu hỏi SGK tr. 14 và
SGV tr. 32.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc của nhóm mình.

+Giáo viên nêu kết luận SGV tr.32.
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
+Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 4 
SGK tr. 15 và hỏi đáp theo cặp, câu hỏi 
SGV tr.33

+Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết 
quả thảo luận.

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Tiếp sức.
+Hướng dẫn cách chơi theo SGV tr. 33.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.

C. Củng cố:

+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ gì?
+Cơ quan tuần hồn gồm những bộ

+2 HS trả lời-Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát.
+Trả lời câu hỏi.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.

+Quan sát hình vẽ SGK.
+HS làm BT 1.

+Đại diện các nhóm lên trình 
bày kết quả.

+Làm BT 2.

+Thi giữa các nhóm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Gi¸o ¸n tù nhiªn – x· héi

Tuần 4: Ngày: / /200 
 Bài 7: Hoạt động tuần hoàn.

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ tuần hồn lớn và vịng tuần hồn nhỏ.
 II. Đồ dùng dạy và học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 15,17.

- Sơ đồ 2 vịng tuần hồn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch 
máu của 2 vịng tuần hồn.

III. Hoạt động dạy và học:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ 
gì?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2Hoạt động 1:Thực hành:
+Làm việc cả lớp:

-Hướng dẫn học sinh thực hành 
theo SGV tr. 34.

-Gọi một số học sinh lên làm mẫu 
cho cả lớp quan sát.

+Làm việc theo cặp:

+Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 
trang 34 (SGV).

-Chỉ định một số nhóm lên trình 
bày kết quả nghe và đếm nhịp tim 
mạch.

3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 3
SGK tr.17 và làm theo gợi ý SGV tr. 
35.

+Làm việc cả lớp:

-Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ
đồ và trả lời một câu hỏi

Giáo viên giảng: SGV tr.35.

+2 HS trả lời

+Một số HS lên làm mẫu.

+Từng cặp HS thực hành theo 
hướng dẫn trên.

+Làm bài tập 1.
+HS trả lời.

+Đại diện một số nhóm lên trình 
bày kết quả.

+HS quan sát.
+Làm BT 2,3.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Kết luận: SGV tr. 35.

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép 
chữ vào hình:

+Hướng dẫn theo SGV tr. 35,36.
+Nhận xét, khen nhóm 
làm tốt.

C. Củng cố:

+Nêu đường đi của máu trong sơ đồ
vịng tuần hồn nhỏ.

ặ +Dặn dị:Làm BT 4,5.

+Thi giữa các nhóm.

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

……….

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 4: Ngày: / /200 
 Bài 8:

Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm nặng nhọc 
với lúc cơ thể được nghỉ ngơi thư giãn.

- Nêu các việc nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần 
hoàn.

- Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa súc để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
 II.Đồ dùng dạy và học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 18,19.
III. Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

Nêu hoạt động của 2 vịng tuần hồn.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động:
+Chơi trò chơi vận động ít:

-Nói với học sinh lưu ý về sự thay đổi nhịp
tim khi chơi đùa, vận động.

-Cho HS chơi các trị vận động ít: SGV 
tr36

GV nêu câu hỏi

-Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch 
của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi n 
khơng?

+Chơi trị chơi vận động nhiều:

-Cho HS chơi các trò chơi vận động 
nhiều: SGV tr.37

GV nêu câu hỏi:

+So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận 
động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi 
nghỉ ngơi?

3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
+Thảo luận theo nhóm:

-Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK tr. 
19 kết hợp với hiểu biết của bản thân trả lời 
câu hỏi SGV tr. 38.

+ 2 HS trả lời.

+HS chú ý quan sát chơi 
cho đúng.

+Trả lời câu hỏi.

+Cả lớp tham gia chơi.

+Làm bài tập 1 trang 12.
+HS trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+Làm việc cả lớp:

- Gọi HS lên trình bày câu hỏi rồi chuyển 
sang câu khác.

+Kết luận: SGV tr. 38, SGK tr.19.
C. Củng cố:

+Để bảo vệ tim mạch em cần làm gì?

+Làm bài tập 2,3 trang 12.
+2 HS đọc lại.

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 5: Ngày: / /200
 Bài 9:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Kể tên một số bệnh về tim mạch.

-Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
 -Kể ra một số cách để phịng chống bệnh tim.

-Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim.
II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 20,21.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Để bảo vệ tim mạch em cần làm gì?
B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Động não:

+Yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim
mạch.

3. Hoạt động 2: Đóng vai:
+Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 
1,2,3 trang 20 (SGK) và đọc lời hỏi và 
đáp của từng nhân vật trong hình.
+Làm việc theo nhóm:

-u cầucác nhóm thảo luận theo 
các câu hỏi trang 40 (SGV).

+Làm việc cả lớp:

- Chia nhóm , phân vai dựa theo 
các nhân vật trong các hình 2,3 SGK 
tr 20.

4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
+Làm việc theo cặp:

- Hướng dẫn HS quan sát hình 4,5,6
SGK tr. 21.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi một số HS trình bày kết quả 
theo cặp.

+Kết luận trang 41 (SGV)
C. Củng cố:

+Để phòng bệnh thấp tim chúng ta 
phải làm gì?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS trả lời.

+Làm bài tập 1 trang13 .

+HS quan sát, hỏi đáp theo cặp.
+Làm bài tập 2 trang 13.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+ Đóng vai theo cặp; hình 2,3 
SGK tr.20.

+Các HS khác theo dõi và nhận 
xét.

+HS quan sát

+Làm bài tập 3 trang 13.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 5: Ngày: / /200
 Bài 10:Hoạt động bài tiết nước tiểu

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 22,23.
 -Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Để phòng bệnh thấp tim chúng ta phải 
làm gì?

+Nguyên nhân gây bệnh thấp tim?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo cặp.

-Yêu cầu HS quan sát hình 1SGK tr. 
+Làm việc cả lớp:

-Treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu 
phóng to lên bảng và gọi HS lên chỉ và nói 
tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước 
tiểu.

3. Hoạt động 2: Thảo luận:
+Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc các
câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2
SGK tr. 23.

+Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầu các nhóm tự đặt và trả lời các

câu hỏi có liên quan đến chức năng của 
từng bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu.
+Thảo luận lớp:

-GV cho các em trả lời và khuyến khích 
các em đặt những câu hỏi khác nhau. 
Kết luận: trang 43 (SGV)

C. Củng cố:

+Cơ quan bài tiết gồm những bộ phận 
nào?

+Thận làm nhiệm vụ gì?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+HS quan sát.
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1.

+HS lên chỉ bảng.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.

+HS quan sát.
+Làm BT 2.

+Các nhóm thảo luận .

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+2 HS đọc lại KL trang 
23(SGK).

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 6: Ngày: / /200
 Bài 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

-Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
II.Đồ dùng dạy và học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Cơ quan bài tiết gồm những bộ phận 
nào?

Rút +Thận làm nhiệm vụ gì?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.:
2. Hoạt động 1:

+Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận 
theo câu hỏi: Tại sao chúng tao cần 
phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước 
tiểu?

+Yêu cầu một số cặp HS lên trình bày 
kết quả thảo luận.

3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu từng cặp học sinh quan sát 
hình 2,3,4,5 SGK tr. 25 và trả lời các 
bạn trong hình đang làm gì?Việc làm 
đó có lợi cho sức khỏe không?

+Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết 
quả thảo luận.

-Yêu cầu cả lớp thảo luận một số câu 
hỏi gợi ý trang 44 (SGV).

C. Củng cố:

+Để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước 
tiểu ta phải làm gì?

+Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ 
quan bài tiết nước tiểu.

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+Các nhóm HS thảo luận.
+Đại diện mỗi cặp trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 1a.

+HS quan sát.
+HS trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1b

+Đại diện các nhóm lên trình 
bày kết quả.

+ HS thảo luận và liên hệ với 
bản thân.

+Làm BT 2,3.

+HS trả lời-lớp bổ sung.

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………..

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 6: Ngày: / /200
 Bài 12: Cơ quan thần kinh

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
 -Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 26,27.
 -Hình các cơ quan thần kinh phóng to.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu ta 
phải làm gì?

+ Nêu lợi ích của việc giữ VS cơ quan bài
tiết nước tiểu.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.:

2. Hoạt động 1:Quan sát:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ cơ quan
thần kinh ở hình 1,2 SGK tr. 26,27 và trả 
lời theo gợi ý SGV tr. 45.

+Làm việc cả lớp:

-Treo hình cơ quan thần kinh phóng to 
lên bảng và yêu cầu học sinh chỉ các bộ 
phận của cơ quan thần kinh.

+Giáo viên giảng tr. 45 SGV.
Kết luận: tr. 45 SGV

3. Hoạt động 2: Thảo luận:
+Chơi trò chơi: SGV tr. 46

Hỏi:Các em đã sử dụng giác quan nào để

chơi?

+Thảo luận nhóm:

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát (theo nhóm).
+Trả lời câu hỏi.

+Làm BT 1,2

+ Chỉ rõ vị trí bộ não, tuỷ sống 
trên cơ thể mình và cơ thể bạn.
+HS quan sát, chỉ bảng.

+2 HS đọc lại kết luận tr. 27 
SGK.

+ Chơi cả lớp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Yêu cầu các nhóm đọc mục: Bạn cần 
biết trang 27 (SGK) và liên hệ với thực tế 
để trả lời gợi ý trang 46(SGV).

+Làm việc cả lớp:

-Mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận 
và trả lời 1 câu hỏi.

C. Củng cố:

+Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận 
nào?

+Nhóm trưởng trình bày kết 
quả thảo luận và trả lời câu 
hỏi.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung và 
nhận xét.

Rút kinh nghiệm bổ sung:

……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 7: Ngày: / /200
 Bài 13:

Hoạt động thần kinh

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Phân tích được các hoạt động phản xạ.

-Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 -Thực hành một số phản xạ.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 28,29
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Các cơ quan thần kinh có vai trị gì?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm .

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1a,1b
và đọc mục :Bạn cần biết SGK tr. 28 để
trả lời câu hỏi SGV tr.47 .

+Làm việc cả lớp:

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết 
quả làm việc của nhóm mình.

-Yêu cầu HS trả lời khái quát : Phản 
xạ là gì?

Kết luận: trang 47 SGV

3. Hoạt động 2:Chơi trò chơi phản xạ 
đầu gối và Ai phản ứng nhanh:

Trò chơi 1:

+Hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu
gối.

+Các nhóm lên thực hành phản xạ đầu 
gối trước lớp.

Trị chơi 2:

+Hướng dẫn cách chơi:trang 48 SGV
+Phạt HS thua hát hoặc múa một bài 
và khen HS làm tốt.

C. Củng cố: 
+Phản xạ là gì?

+ Nêu ví dụ về một số phản xạ thường 
gặp?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+Quan sát h.1a,b SGK
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 2.

+2 HS đọc lại SGK tr. 28.

+ 1 HS làm mẫu.

+HS thực hành theo nhóm.
+Thi giữa các nhóm.

+ Chơi thử

+Thi giữa các nhóm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

……….

………
………

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 7: Ngày: / /200
 Bài 13:Hoạt động thần kinh (tiếp theo) 
I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
 -Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
 II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 30,31.
 III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

A.Kiểm tra bài cũ: 
+Phản xạ là gì?

+Nêu ví dụ về một số phản xạ thường 
gặp?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm.

-Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1

tr. 30 SGK, trả lời câu hỏi.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết 
quả làm việc của nhóm mình.

Kết luận: trang 49,50 SGV
3. Hoạt động 2: Thảo luận:
+Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học đọc ví dụ hình 2 trang 
31(SGK) và từ cơ sở đó nghĩ ra một ví 
dụ dể thấy rõ vai trị của não trong việc 
điều khiển, phối hợp các cơ quan khác 
nhau hoạt động cùng một lúc.

+Làm việc theo cặp:
+Làm việc cả lớp:

- Gọi HS trình bày trước lớp ví dụ của 
cá nhân để chứng tỏ vai trò của não 
trong việc điều khiển, phối hợp mọi 
hoạt động của cơ thể.

-Đặt thêm câu hỏi trang 50 (SGV).
 -Còn thời gian cho HS chơi :Thử trí 
nhớ.

C. Củng cố:

+Não có vai trị gì trong mọi 
hoạt động và suy nghĩ của 
con người?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát.
+Làm BT1.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+2 HS đọc lại kết luận trang 30.

+HS quan sát.
+HS làm BT 2.

+Các cặp thảo luận với nhau.

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+Làm BT 3.

+Trả lời câu hỏi.

+2 HS trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 8: Ngày: / /200
 Bài 15:

Vệ sinh thần kinh

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Nêu được một số việc nên làm và ko nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.
 -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại với cơ quan thần kinh.

-Kể được tên một số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ 
quan thần kinh.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 32,33.
 -Phiếu học tập.

III.Hoạt động dạy và học:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Não có vai trị gì trong mọi hoạt động 
và suy nghĩ của con người?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu quan sát các hình ở SGK tr. 
32 ; đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình
nhằm nêu rõ các nhân vật đang làm 
gì?.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi một số HS trình bày trước lớp. 
3. Hoạt động 2: Đóng vai:

+Tổ chức:

-Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu
ghi 4 trạng thái tâm lí: tức giận;vui 
vẻ;lo lắng;sợ hãi.

-Yêu cầu các HS tập diễn đạt trạng 
thái tâm lí.

-Yêu cầu HS rút ra bài học gì?
4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
+Làm việc theo cặp.

-Các cặp quan sát h. 9 SGK tr. 33 và 
trả lời câu hỏi.

+Làm việc cả lớp:
C. Củng cố:

+Kể tên một số thức ăn, đồ uống có hại

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát theo nhóm.
+Trả lời câu hỏi (ra phiếu).
+Làm BT 1.

+Mỗi HS trình bày 1 hình.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 2.

+HS tập diễn đạt

+Các nhóm lên trình diễn các 
nét mặt.

+Quan sát và thảo luận.
+Làm BT 3.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

với cơ quan thần kinh?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tuần 8:

Ngày: / /200 Bài 16:

Vệ sinh thần kinh (tiếp

theo)

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.

-Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và 
vui chơi,…một cách hợp lý.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 34,35
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Kể tên một số thức ăn, đồ uống có hại 
với cơ quan thần kinh?

+Nêu một số việc làm có lợi cho cơ quan
thần kinh?

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.:

2. Hoạt động 1:Thảo luận:
+Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và 
thảo luận theo gợi ý SGV tr. 54.

+Làm việc cả lớp:

Gọi HS trình bày kết quả làm việc theo 
cặp.

Kết luận: trang 55 SGV.

3. Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian
biểu cá nhân hàng ngày:

+Hướng dẫn cả lớp:

-GV giảng cho HS biết thời gian biểu 
là gì?

-Cho HS lên bảng điền thử vào thời 
gian biểu treo trên lớp.

+Làm việc cá nhân:

-Phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu
.

+Làm việc theo cặp.
+Làm việc cả lớp.

-Gọi vài HS lên giới thiệu thời gian 
biểu trước cả lớp.

-Nêu câu hỏi theo SGV tr. 56.

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và
góp ý.

+HS thảo luận.
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1a,1b.

+HS lên trình bày- các HS 
khác góp ý, bổ sung.

+2 HS đọc lại SGK tr. 34.
+Làm BT 2.

+HS chú ý nghe, làm thử 1 vài
em.

+ Làm BT 3.

+HS trao đổi thời gian biểu 
của mình với bạn.

+Làm BT 4.

+HS đọc kết luận SGK tr.35.
+2 HS đọc lại.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Kết luận: trang 56 (SGV).
3. Củng cố:

+Để giữ gìn cơ quan thần kinh, em phải 
làm gì?

lý hơn.

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I. môc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố và hệ thống hố các kiến thức về cấu tạo, vị trí, chức năng của các cơ
quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nớc tiểu, thần kinh; những việc nên làm để có lợi
cho sức khoẻ và những việc cần tránh khơng có lợi cho sức khoẻ.

- Thực hành vẽ tranh vận động mọi ngời cùng thực hiện để có sức khoẻ tốt, cuộc
sống lành mnh.

II. Đồ dùng dạy học: - 4 tranh vẽ 4 c¬ quan trong c¬ thĨ ngêi (phãng to)

- PhiÕu bµi tËp.

III. Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghichú
A. Kiểm tra:

- Sinh ho¹t vµ häc tËp theo thời gian
biểu có lợi gì?

B. Bài mới;
1. Giới thiệu bài:

2. Nội dung: Cuộc thi tìm hiểu về con
ngời và sức khoẻ

Bớc 1: Tổ chức.

- G.Viên chia lớp thành 4 nhóm, lập
thành 4 đội chơi tham gia vào cuộc thi.
- GV phổ biến về nội dung thi và quy
tắc thực hiện.

Bíc 2: GV tỉ chøc ch¬i.
- GV nhËn xÐt.

- GV tỉng kÕt cc thi.
Bíc 3: Cđng cè kiÕn thøc:

- Chúng ta đã đợc học mấy cơ quan
trong cơ thể?

- Em hãy nêu chức năng chính của cỏc
c quan ú?

- Để bảo vƯ c¬ quan hô hấp ( tuần
hoàn, bµi tiÕt níc tiĨu, thµn kinh) em
nên làm gì và khoong nên làm gì?

3, Củng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.

- HS tr¶ lêi

- HS theo dâi

- Hoạt động theo nhóm và 6
em làm BGK

- HS cả lớp chơi.

- BGK nhn xột cỏc i chơi,
công bố đội thắng cuộc và trao
phần thởng cho các đội.

- HS tr¶ lêi.

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt,–

bæ sung

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 9:

Ngày: / /200 Bi 18:

ôn tập và kiểm tra: con ngời

và sức khoẻ

I. mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:

- Cấu tạo bên ngoài và chức năng của các cơ quan.

- Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó.

- Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại nh
thuốc lá, ma tuý.

II. đồ dùng dạy học: - phiếu bài tập, bút vẽ, giấy vẽ.

III Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt dộng của thầy Hoạt động của trị Ghichú

5 ’ A. KiĨm tra:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2’

10’

6’

B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Néi dung:

Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.
- Bộ phận đa máu từ cơ quan của cơ
thể về tim?

- N¬i sëi Êm và làm sạch không khí 
tr-ớc khi vào phổi?

- Nhim vụ quan trọng của thận là gì?
- Đây là cách sống cần thiết để đợc sức
khoẻ?

Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề :
- Khơng hút thuốc lá.

- Kh«ng sư dụng ma tuý.

- ăn uống vui chơI nghỉ ngơI hợp lý.
- Giữ vệ sinh môI trờng.

- Ch la chn

Hot động 3: Trng bày tranh.

- GV nhận xét chung.

3. cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.

- HS nghe.
- TÜnh m¹ch
- Mũi

- Lọc máu

- Sống lành mạnh.

- HS trong nhóm chọn chủ đề
để vẽ tranh.

- HS thùc hµnh vÏ tranh.

- Từng nhóm trng bày.
- Cả lớp quan sát - đánh giá.
- Tuyên dong nhóm vẽ tranh đẹp
nhất.

Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

..

………

……….

………

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 10:

Ngày: / /200

Bài 19:

c

ác thế hệ trong một gia đình

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hiểu khái niệm về các thế hệ trong một gia đình nói chung và trong gia đình
của bản thân HS.

- Có kỹ năng phân biệt đợc gia đình một thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên.
- Giới thiệu đợc các thành viên trong một gia đình bản thân học sinh.

II. Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang một ảnh chụp gia đình mình.
- Một số ảnh chân dung GĐ 1-2-3 thế hệ.

- GiÊy khæ to và bảng phụ ghi câuu hỏi thảo luận.

III. hot động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghichú

A. KiĨm tra.
B. Néi dung:
1 Giíi thiƯu bµi:
2. Néi dung:

Hoạt đơng 1:Tìm hiểu về gia đình

Bớc 1: Hoạt động cả lớp.

- Trong gia đình em, ai là ngời nhiều
tuổi nhất, ai là ngời ít tuổi nhất?

- GV kÕt luËn.

Bíc 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm phát phiếu bài tập