bài 28 tia x vật lý 12 trần văn quỳnh thư viện giáo án điện tử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.16 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 24 NGÀY SOẠN 22/01/2015

TIẾT 48 NGÀY DẠY: 26/01/2015

TIA X

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Nêu được cách tạo, tính chất và bản chất tia X.
- Nhớ được một số ứng dụng quan trọng của tia X.

- Thấy được sự rộng lớn của phổ sóng điện từ, do đó thấy được sự cần thiết phải chia phổ ấy thành các
miền, theo kĩ thuật sử dụng để nghiên cứu và ứng dụng sóng điện từ trong mỗi miền.

2. Kĩ năng:

- Vận dụng kiến thức để giải các bài tập có liên quan

Năng lực: Kiến thức: K1, K2, K3, K4

Phương pháp: P2

Trao đổi thông tin: X5, X6
Cá thể: C1, C2

3. Thái độ:

-Nghiêm túc trong học tập, yêu thích mơn học, tìm tịi kiến thức trong cuộc sống có liên quan.
4.Trọng tâm:

-Tính chất, bản chất, ứng dụng tia X

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Vài tấm phim chụp phổi, dạ dày hoặc bất kì bộ phận nào khác của cơ thể.

2. Học sinh: Xem lại vấn đề về sự phóng điện qua khí kém và tia catơt trong SGK Vật lí 11.

III. PHƯƠNG PHÁP

Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, thuyết trình, vấn đáp
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ.

1. Các tính chất hay tác dụng nào sau đây không phải của tia tử ngoại?

a.Có khả năng gây ra hiện tượng quang điện. b.Có tác dụng ion hóa.
c.Bị thạch anh hấp thụ mạnh. d.Có tác dụng sinh lý.

2.phát biểu nào sau đây là đ1ung:

a.Tia hồng ngoại là bức xạ đơn sắc có màu hồng.

b.Tia hồng ngoại là bức xạ điện từ có bước sóng nhỏ hơn 0,4 micomet

c.Tia hồng ngoại do các vật có nhiệt độ cao hơn nhiệt độ mơi trường xung quanh phát ra.
d. Tia hồng ngoại bị lệch trong điện trường và từ trường.

3.Bức xạ tử ngoại là bức xạ có:

a. đơn sắc có màu sẫm.

b.khơng màu, ở ngoải đầu màu tím của dải màu cầu vồng.
c.có bước song từ 400nm đến vài nanomet

d.có bước sóng từ 750nm đến 2mm

Hoạt động 2 ( 5phút): Tìm hiểu phát hiện về tia X

Các năng lực thành

phần cần đạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

P1, X6: Trình bày được

sự phát hiện ra tia X - Trình bày thí nghiệm phát hiện về tia X của Rơn-ghen
năm 1895.

- Ghi nhận về thí
nghiệm phát hiện tia X
của Rơn-ghen.

I. Phát hiện về tia X

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 3 (10 phút): Tìm hiểu về cách tạo tia X

Các năng lực thành

phần cần đạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

P2, X4: Mô tả được các
thành phần của thí
nghiệm.

K1, P2, X2: Nêu được sự
phát hiện ra tia X qua thí
nghiệm

- Vẽ minh hoạ ống
Cu-lít-giơ dùng tạo ra tia X

- K có tác dụng làm cho các
êlectron phóng ra từ FF’ đều
hội tụ vào A.

- A được làm lạnh bằng một
dòng nước khi ống hoạt
động.

- FF’ được nung nóng bằng
một dịng điện  làm cho

các êlectron phát ra.

- HS ghi nhận cấu tạo
của ống Cu-lít-giơ.

II. Cách tạo tia X

- Dùng ống

Cu-lít-giơ là một ống thuỷ
tinh bên trong là chất
khơng, có gắn 3 điện
cực.

+ Dây nung bằng
vonfram FF’ làm
nguồn êlectron.
+ Catơt K, bằng kim
loại, hình chỏm cầu.
+ Anơt A bằng kim
loại có khối lượng
nguyên tử lớn và
điểm nóng chảy cao.
- Hiệu điện thế giữa
A và K cỡ vài chục
kV, các êlectron bay
ra từ FF’ chuyển
động trong điện
trường mạnh giữa A
và K đến đập vào A
và làm cho A phát ra
tia X.

Hoạt động 4 (10 phút): Tìm hiểu về bản chất và tính chất của tia X

Các năng lực thành

phần cần đạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

K1, K2: Nêu được bản
chất của tia X. Chỉ ra
được vị trí của nó trên
thang sóng điện từ

K1, K2, K4: Nêu được
các tính chất quan trọng
của tia X. Từ đó nêu được
các ứng dụng thực tế của
tia X.

- Thông báo bản chất của tia
X.

- Bản chất của tia tử ngoại?

- Y/c đọc Sgk và nêu các
tính chất của tia X.
+ Dễ dàng đi qua các vật
không trong suốt với ánh
sáng thông thường: gỗ, giấy,
vài … Mô cứng và kim loại
thì khó đi qua hơn, kim loại
có ngun tử lượng càng lớn
thì càng khó đi qua: đi qua

- HS ghi nhận bản
chất của tia X

- Có bản chất của sóng

ánh sáng (sóng điện
từ).

- HS nêu các tính chất
của tia X.

III. Bản chất và 
tính chất của tia X

1. Bản chất

- Tia tử ngoại có sự
đồng nhất về bản
chất của nó với tia tử
ngoại, chỉ khác là tia
X có bước sóng nhỏ
hơn rất nhiều.

 = 10-8m  10-11m

2. Tính chất

- Tính chất nổi bật
và quan trọng nhất là
khả năng đâm
xun.

Tia X có bước sóng
càng ngắn thì khả
năng đâm xuyên

càng lớn (càng

- F +

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

lớp nhôm dày vài chục cm
nhưng bị chặn bởi 1 tầm chì
dày vài mm.

- Y/c HS đọc sách, dựa trên
các tính chất của tia X để
nêu công dụng của tia X.

- HS đọc Sgk để nêu
cơng dụng.

cứng).

- Làm đen kính ảnh.
- Làm phát quang
một số chất.

- Làm ion hố khơng
khí.

- Có tác dụng sinh lí.
3. Cơng dụng

(Sgk)

Hoạt động 5 (5 phút): Nhìn tổng quả về sóng điện từ

Các năng lực thành

phần cần đạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

K1, K3 : Nắm được thang
sóng điện từ cơ bản. Vận
dụng để giải quyết được
một số bài tập

- Y/c HS đọc sách
- Cho HS quan sát thang
sóng điện từ đầy đủ. Trình
bày cho học sinh cách vận
dụng thang sóng điện từ để
giải quyết các bài tốn

IV. Nhìn tổng qt 
về sóng điện từ

- Sóng điện từ, tia
hồng ngoại, ánh sáng
thơng thường, tia tử
ngoại, tia X và tia
gamma, đều có cùng
bản chất, cùng là
sóng điện từ, chỉ
khác nhau về tần số
(hay bước sóng) mà
thơi.

-Tồn bộ phổ sóng
điện từ, từ sóng dài
nhất (hàng chục km)
đến sóng ngắn nhất
(cỡ 10-12 10-15m)

đã được khám phá và
sử dụng.

Hoạt động 6 (5 phút): Giao nhiệm vụ về nhà.

Các năng lực thành

phần cần đạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

C2: Có kế hoạch học bài
và chuẩn bị bài mới

- Nêu câu hỏi và bài tập về
nhà.

- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài
sau.

- Ghi câu hỏi và bài
tập về nhà.

- Ghi những chuẩn bị
cho bài sau.

V. RÚT KINH NGHIỆM

...
...
VI. PHỤ LỤC